老師的眼淚作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師的眼淚作文，希望能夠幫助到大家。
老師的眼淚作文1
有時(shí)候，愛(ài)不一定是慈祥，也不一定都是寬容；有時(shí)候，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。有的人，平時(shí)看起來(lái)似乎很?chē)?yán)肅。實(shí)際上，嚴(yán)肅的外表下蘊(yùn)含著一顆溫柔的心。
我們的曾老師就是這樣的人。她平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，做任何事情都要認(rèn)真，一絲不茍。如果沒(méi)有做好，一定得重做，直到做好為止。上課有誰(shuí)分神、開(kāi)小差，都逃不過(guò)她的眼睛，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一掃，眉毛往上一揚(yáng)，就是在提醒你“上課別開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)講。”班上有的同學(xué)覺(jué)得曾老師太嚴(yán)厲了，甚至有點(diǎn)怨氣。可是，自從那件事后，大家改變了看法。
我們班是一個(gè)全校有名的“落后班”。曾老師剛接到我們班時(shí)，也感到頭疼。上課時(shí)，有的同學(xué)吵鬧，有的看小人書(shū)，還有的玩手機(jī)游戲，許多同學(xué)不完成作業(yè)。曾老師跟我們講了許多道理，苦口婆心的談心、勸說(shuō)、引導(dǎo)，可很多同學(xué)依然是我行我素。令老師十分傷心、難過(guò)。
那是一個(gè)碧空如洗的秋天下午，曾老師在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們的老毛病又犯了。曾老師狠狠批評(píng)了一頓，也許，她覺(jué)得批評(píng)重了一點(diǎn)，心里也不好受，背過(guò)臉去暗暗流淚。大家非常吃驚，平時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)的曾老師，怎么會(huì)落淚呢？全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)曾老師感到自己失態(tài)了，抹干眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)身抽噎著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？我為什么對(duì)你們那么嚴(yán)格呀？我的心就像你的媽媽?zhuān)菒?ài)你們的，是想你們學(xué)到更多的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)與能力，將來(lái)走入社會(huì)，能夠發(fā)揮更大的作用。今天你們是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，為什么不珍惜呢？俗話說(shuō)：‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！”曾老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的這番話，觸到了大家的心靈深處。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在沉默著，都在反省，教室里安靜極了。是啊！哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生呢？可是，我們做學(xué)生的，又理解老師的良苦用心嗎？
當(dāng)天班會(huì)活動(dòng)時(shí)，班干部把同學(xué)們召集在一起，給大家講明了道理，還特別找那幾個(gè)“愛(ài)鬧事”的同學(xué)做思想工作。同學(xué)們經(jīng)過(guò)深刻反思，都知道了應(yīng)該怎樣做，班風(fēng)開(kāi)始明顯好轉(zhuǎn)。一段時(shí)間以后，我們這個(gè)“落后班”成了全校的先進(jìn)班，經(jīng)常受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，還奪得了輪流紅旗。
一天下雨，雨水從窗外飄進(jìn)來(lái)，打濕了輪流紅旗的一角。我心里默默想道：紅旗上的不是雨水，是曾老師曾經(jīng)流下的淚水，它在提醒我們不要驕傲，繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師的眼淚作文2
你看過(guò)老虎發(fā)威時(shí)的霸氣十足，但你見(jiàn)過(guò)老虎流淚時(shí)晶瑩的淚滴，老虎哭泣時(shí)傷痛的臉龐，老虎悲傷時(shí)深深的絕望嗎？我想，我不僅有這樣的見(jiàn)聞，更有對(duì)那哭泣背后，綿綿愛(ài)意的深深感動(dòng)。
我的老師，不僅是位能力高超的女強(qiáng)人，更是位威力十足的班主任。稱(chēng)一巴掌為“五指山”，兩巴掌喚名“祁連山”。平日里訓(xùn)話、罰站毫不客套。請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，眼睛從不帶眨的。誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)她會(huì)有淚水，但現(xiàn)實(shí)總比預(yù)言更偉大！
事情得從并不久遠(yuǎn)的玉樹(shù)地震捐款活動(dòng)說(shuō)起。班長(zhǎng)匆匆一宣布后，大家都漫不經(jīng)心地背起書(shū)包回家去了。第二天，看著同學(xué)們捐來(lái)東拼西湊的零錢(qián)，我心里不以為然。
當(dāng)班長(zhǎng)恭敬的雙手奉上捐款，請(qǐng)老師過(guò)目時(shí)，剛才還有淡淡笑意的臉，頓時(shí)如冰封千年的凍土般冷峻。眉頭緊鎖，噴火般望著一堆“七零八亂”。教室里的氣氛頓時(shí)凝固，一付風(fēng)雨欲來(lái)的愁容。大家都眼巴巴地望著老師的臉，仿佛要窺探臺(tái)風(fēng)的級(jí)數(shù)。果不其然，質(zhì)問(wèn)如驚雷般震徹教室：“你們的愛(ài)心去哪兒了，是地震震沒(méi)了，還是山洪卷走了？是不是都把存車(chē)費(fèi)捐了呀？”
暴風(fēng)雨的“洗禮”如噩夢(mèng)般揮之不去，把頭低垂，想用懺悔軟化老師。正想著，這樣的折磨什么時(shí)候能結(jié)束時(shí)，怒吼卻忽然消影無(wú)蹤。帶著驚奇抬頭，才發(fā)現(xiàn)兩顆豆大的淚滴滑過(guò)老師兩側(cè)的面頰。淚珠一點(diǎn)點(diǎn)地變小變小，直到消逝。只留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，借著窗外和煦的陽(yáng)光，如水晶般剔透明澈。模模糊糊的，我聽(tīng)到一陣極不真實(shí)的抽噎。“老師在哭泣”的感受像上天開(kāi)了個(gè)天大的大玩笑似的，但當(dāng)老師再次開(kāi)口時(shí)，那微顫的模糊嗓音，告訴我事情的確是真的。
這突如其來(lái)的巨變，讓有些人恍恍惚惚的，老師的話語(yǔ)像從遙遠(yuǎn)的地方飄忽而來(lái)，“我辛辛苦苦地教課，怎么就教出你們這樣一群冷血?jiǎng)游铩e人（玉樹(shù)地震災(zāi)民）掙扎在生與死之間，你們就捐這么點(diǎn)錢(qián)應(yīng)付！居然是應(yīng)付！考第一有什么用，還不一樣是偽君子！”帶著哭腔的嗓音，沒(méi)有了往日的凌厲，卻如錐般尖銳。一下一下地刺穿了我們的漫不經(jīng)心。
老師的淚在為誰(shuí)而流？為災(zāi)民的苦痛，為我們的冷血，還是為她沒(méi)有教出有大德大愛(ài)的學(xué)生？我想，都有吧。災(zāi)民的生離死別，苦楚創(chuàng)傷，讓她女性悲憫的天性泛濫，同情他們的悲慘，恨自己的無(wú)能為力。我們的冷漠無(wú)視，無(wú)情無(wú)義，讓她老師的天職深感失敗，痛恨我們的無(wú)愛(ài)無(wú)德，恨自己的教育失敗。
同情的淚，無(wú)奈的淚，痛恨的淚，傷感的淚，紛紛而落。匯成了一股潺潺的愛(ài)，對(duì)災(zāi)區(qū)的愛(ài)，對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)。
我無(wú)法解釋大愛(ài)為什么要用傷悲，才能突顯。但老師的淚，讓我深深的感動(dòng)于她綿綿不絕的大愛(ài)無(wú)疆。
老師的眼淚作文3
你們見(jiàn)過(guò)老師的眼淚么？我見(jiàn)過(guò)一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過(guò)完年不久。開(kāi)學(xué)了，我們的老師因?yàn)閼焉狭诵殞殻眢w不好，請(qǐng)了很長(zhǎng)時(shí)間的假。真是讓我們?nèi)账家瓜搿?/p>
哈哈，皇天不負(fù)有心人，終于讓我們迎來(lái)了這個(gè)時(shí)刻。老師要回來(lái)了！數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)我們?nèi)バｉT(mén)口去迎接。
據(jù)可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門(mén)口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見(jiàn)老師的身影。有同學(xué)提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉(zhuǎn)移”。
幾個(gè)班干部在黑板上寫(xiě)著，畫(huà)著，打扮著……
“我看見(jiàn)老師了！”門(mén)外的偵察兵報(bào)告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上坐好，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。
“吱……”門(mén)開(kāi)了。老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了。大家都不約而同鼓起掌來(lái)，個(gè)個(gè)興奮地叫著“老師，老師。”老師不住地微笑、點(diǎn)頭、答應(yīng)。她環(huán)視了一下同學(xué)們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開(kāi)，五彩的氣球飛舞，各種的水果飄香，七色的話語(yǔ)洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來(lái)，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒(méi)說(shuō)。她的眼眶慢慢紅潤(rùn)了，我看見(jiàn)了淚珠在舞蹈。我想，同學(xué)們都看見(jiàn)了。
老師的眼淚作文4
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進(jìn)的.方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤(rùn)幼小的樹(shù)苗；他是茂盛的葉子，用那強(qiáng)力的身軀護(hù)著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的風(fēng)采霸氣側(cè)漏。——李老師月光般靜澈明亮！
李老師的霸氣側(cè)漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時(shí)，他雙手背后以君臨天下之姿認(rèn)真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時(shí)正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒(méi)說(shuō)，大步走過(guò)去，抓起礦泉水瓶擰開(kāi)，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺(tái)：“我說(shuō)過(guò)在我的課上不允許任何小動(dòng)作，你不聽(tīng)，那你小子倒霉。”此后，只要上他的課，氣氛十分嚴(yán)肅，每個(gè)人都靜靜聆聽(tīng)他那淳厚的嗓音給我們帶來(lái)的知識(shí)。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會(huì)課，小楊正在講美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的故事。他因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，被我們聽(tīng)成了羅師傅，這時(shí)李老師發(fā)出疑問(wèn)：“美國(guó)咋有個(gè)總統(tǒng)叫康師傅呢？礦泉水的領(lǐng)導(dǎo)者也是美國(guó)總統(tǒng)？”哈哈，班會(huì)上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅(jiān)硬的冰吸熱也會(huì)變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時(shí)候……
那是一個(gè)寒風(fēng)凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復(fù)習(xí)著初中知識(shí)，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視著講臺(tái)上的他，只見(jiàn)他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說(shuō)：“你先把我的兒子送到醫(yī)院，我，會(huì)盡快感到的。”風(fēng)悄悄飄過(guò)，好似吹散了他臉上的擔(dān)心和難過(guò)。他快速掛了電話，將手機(jī)塞進(jìn)心前的口袋，繼續(xù)拿著課本開(kāi)始講解著中考題型。“叮……”讓人期盼的下課鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的說(shuō)：“孩子們，對(duì)不起，我兒子的病復(fù)發(fā)了，這周又得耽誤大家的了啦”說(shuō)完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對(duì)不起。
九年的校園時(shí)光，第一次看見(jiàn)老師流淚，不是因?yàn)樽约旱暮⒆硬×耍且驗(yàn)榈⒄`了我們的課；第一次在眼淚中看見(jiàn)老師的擔(dān)心，難過(guò)。
是啊!老師的霸氣里透著嚴(yán)父的慈愛(ài)；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內(nèi)心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽(tīng)者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護(hù)著正在綻放的花朵……
老師的眼淚作文5
才迎來(lái)二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因?yàn)橐患碌陌l(fā)生變得無(wú)比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開(kāi)口道：“我想先跟同學(xué)們談?wù)勑摹Ｎ覐慕淌嗄辏谝淮卧獾綄W(xué)生家長(zhǎng)的投訴，原因就是我這一個(gè)星期沒(méi)有上課。”
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應(yīng)只一個(gè)星期。他又接著說(shuō)：“但可能也不是我們班同學(xué)，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺(jué)得很委屈……”
說(shuō)到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見(jiàn)了他整張臉因?yàn)闃O度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時(shí)間，同學(xué)們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動(dòng)，只因?yàn)槟莻�(gè)以“鐵人”著稱(chēng)的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，是他在開(kāi)學(xué)之初跟我們說(shuō)的，日復(fù)一日超負(fù)荷的工作量和家校之間的來(lái)回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)在清早出電梯的時(shí)候看見(jiàn)他提著為兒子買(mǎi)的早餐回來(lái)；我也曾在星期六下午返校時(shí)看見(jiàn)他冒雨騎摩托車(chē)送兒子回家；我更看見(jiàn)過(guò)他因過(guò)度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現(xiàn)給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓(xùn)練不夠，就一題一題的上網(wǎng)查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學(xué)期期末本說(shuō)是講完新課就請(qǐng)假休息，結(jié)果最后一天還站在講臺(tái)上。
但就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的模范老師，卻遭到了某個(gè)家長(zhǎng)的質(zhì)疑。那位家長(zhǎng)的行為，是對(duì)老師的不尊重。“劉鐵人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無(wú)論如何，他依舊誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，履行他作為一名教師的職責(zé)。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師少受一些傷害。因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字，是世界上最高尚的名詞。
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老師的眼淚作文6
今天下午,老師去開(kāi)會(huì),回來(lái)后，心情很糟糕。
有時(shí)候,一件小小的事就能引起很大的糾紛。就是那罪魁禍?zhǔn)?四個(gè)檔案袋,老師要求大家每科準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋，但有一名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)反對(duì)，老師和同學(xué)的意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧。隨后,老師就回到了講臺(tái)上面。那時(shí),一臉的委屈占據(jù)了老師的面龐,我的心很疼,擔(dān)心,難過(guò),我想不到別的了。
望著老師,我覺(jué)得她是那么的遙遠(yuǎn).我好想去安慰又生氣,又委屈的老師,可是,我“夠”不到她。老師的臉,被那紅色蔓延,那雙委屈的眼睛漸漸的泛紅，那里面還有晶瑩的東西。是淚珠嗎?只見(jiàn),她努力的控制,不想讓那淚珠掉落。可是,它還是決堤了,沖出了老師的眼睛。
淚珠落下,心情也好了許多,屋中的氣氛緩和了許多。我不知道老師后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)是怎么開(kāi)的,我也同樣不知道老師回家后會(huì)是怎樣的心情。我只想跟老師說(shuō):“擦干你的淚水,只要記得我永遠(yuǎn)在你的身邊,不止我,還有所有的同學(xué)們。兩年的生活,我們?cè)缫寻涯?dāng)作我們生命中的一部分,但我們不知如何去表達(dá)我們的愛(ài)!”
老師，你能原諒我們這些不懂事的孩子嗎？