為老師點贊作文600字-寫人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的為老師點贊作文600字-寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為老師點贊作文600字-寫人作文1
人一生會遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會我們生活的基本;少年期，小學老師教給我們基本的知識;而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識。
我最想感謝的是我們政治老師——時璐。時老師雖然不是我們班的班主任，但是時老師給我的印象很深刻。
那天，政治課下課后，我走出教室喝水。突然想起上課的內容——法律，就想問老師一個問題。于是我拉住老師，問出了這個問題：“時老師，我想問個問題，如果有人偷了我們家的車，我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車。”時老師認真想了想說�！澳且鞘峭婢咂嚹�?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會理我，心想：這么無聊的問題，老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是，時老師很認真的回答道：“這個還是和真車一樣，要看價格，這個可以國家來幫你們提起訴訟，因為他這可能已經不只是偷了你一個人的車子。懂了嗎?”“懂了，謝謝時老師!”我開心的笑了。正好我閨蜜路過我這，和時老師擦身而過，問我：“你剛剛問了什么問題?”“我問老師，如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎�！蔽一卮鸬��！袄蠋熢趺凑f的?有罵你嗎?”“沒有啊，相反，還好好的和我講解呢。”“哇，時老師太好講話了吧，一點都不冷漠。”“那可不，時老師可是我‘女神’哦!”我笑著和我閨蜜說道。
在我漫漫人生路上，或許還會遇見許許多多的人，但我覺得以后在社會上，可能不會有人把我當時的戲言當成一回事，不會保護我當時的內心時的小小的想法，所以我要為我的時璐老師點贊。
為老師點贊作文600字-寫人作文2
時光荏苒，歲月靜好。從夏到春，轉眼已過了一個學期。那是20xx年的夏日，我和老王的初次見面，我們一起從同學家踱步回小區。一路上老王一直與我如老朋友般親切的交談，居然絲毫沒有我想像中會出現的拘謹和尬聊，真是神奇！
步入初中的新征程馬上要開啟了，軍訓如約而至。對于軍訓我一直有糾結：一邊是對洞橋營地的好奇和向往；一邊又是對自己身體的擔心，能否堅持軍訓。在這恍恍忽忽中，把手也弄傷了。哎真是出師不利！經過一番激烈的思想斗爭，最終還是出發去了洞橋營地。老王帶著我去醫務室包扎傷口，并細心囑咐注意事項，這一刻溫柔的老王讓我感覺像媽媽。
軍訓的每天清晨，當我們睡眼惺忪的來到餐廳時，老王總是一如既往的為我們加油打氣，并化身為隨行記者拍攝我們每個人的視頻、照片向家長們實時播報，及時反饋！緊張而嚴肅的軍訓很快結束了，老王一路上的暖心陪伴似乎讓我們大家的心貼的越來越近，短短的幾天，我們705已經緊緊凝聚在一起，似乎是一株新栽的樹苗在園丁的澆灌下，枝頭有嫩綠色的樹葉隱隱蓄勢待發！
在學業上，老王從來都是最嚴肅認真的，我們每次有人懶惰耍滑總能被她逮個正著，她會毫不留情的批評，持續不斷的監督，直到完全改正！在課外，老王又是那么溫暖、感性。她帶我們吃串串香，請我們吃各種好吃的。甚至出差去希臘的時候，在海邊親手為我們撿拾一顆顆形狀各異的鵝卵石，只為了讓我們知曉，每個人都是閃閃發光的，每個人都是世上獨一無二的！別看老王總是那么忙碌，可卻總會時刻默默關注我們每個人。并把每個人的優點如數家珍的記錄在贈送我們的書簽上。字里行間似乎能看到，她為我們驕傲自豪！在初中的新生活中，我很慶幸有老王陪著一路前行。假如我們是舒展嫩葉的小樹苗，那么老王無疑就是照耀我們的陽光和灌溉我們的雨露。毫無疑問，在她的悉心照料下，我們終將青蔥茂盛！老王，我想為你點個贊！
為老師點贊作文600字-寫人作文3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進的方向；有人說，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用濃蔭蔭蔽著我們這些嬌嫩的花骨朵。
老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊藏著多少的奧秘和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。
老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。
記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學起來說說自己讀書的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的我，便把我叫了起來�？晌艺酒饋硪痪o張，便忘了要說些什么，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我說，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下說出了自己想說的話，盡管還是不盡人意。
您讓我坐下的時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再說，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。
親愛的老師，我要說得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
詩人李商隱說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫苤倮舷壬舱f過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！
老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！
為老師點贊作文600字-寫人作文4
回首那剛剛成為過往的寒假，我不禁又想起每天晚上在網上給同學們細心講題的英語老師。
在這個寒假，英語老師采取了一種新型方案，在網上公布當天的作業答案，并給予講解。
又到了晚上七點，英語老師再次將作業答案發到了群里，對完答案的我，閑來無事，便翻起了群里的聊天記錄。當我看到聊天記錄的頁數，不由得一驚，竟整整有好幾十頁！又慢慢瀏覽起內容，幾乎每頁的記錄都有老師的身影。我們應該為英語老師點贊！
轉念一想，老師不做題，又怎么為我們講題呢？腦海中便又浮現出老師伏案的畫面：每天將試題做完，將英語短文全翻譯成漢語，搞清知識點，圈出難題……做完準備后，他抬起頭放松僵硬的脖子，又緊接著打開電腦，用笨拙的雙手，緩慢地敲擊鍵盤，將答案井井有條，清楚地發送出去，靜靜地等待同學們的提問，日復一日，我相信老師每天都是如此，打字雖慢，但每一句都直戳要點，通俗易懂，他所付出的精力，是我們無法想象的。我們難道不該為英語老師的盡職盡責點贊嗎？
話又說回來，雖然老師每天都在如此認真，但提出問題的同學少之又少，辛苦的結果，換來的卻是同學的漠不關心，我想他當時應該會失望至極吧，換作是我，定會因受不了這種感覺而放棄，但他卻堅持了整整一個寒假，令我不得不為英語老師的精神再點一個贊。
英語老師是一個有強烈正義感的人，他教給我們不管做什么要有正氣，我正是被他這種偉大的形象所吸引，所震撼。我擁有一個好老師，我為他點贊！
在人生的十字路口，是他向我伸出援助之手，那手是黑暗彷徨中的燈塔，使我在迷茫中堅定，在思索中清醒。
我擁有一個好老師，我為他點贊！
為老師點贊作文600字-寫人作文5
吾語文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀發，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟蘊智慧無數。伊常執清茶一杯，于三尺講臺激揚文字，妙語連珠。吾師之風，如江水泱泱，云山蒼蒼。不求聞達榮赫，但求桃李滿蹊。冠以“腹有詩書氣自華”于吾師，再適宜不過也。倘有吾點贊之人，必為吾師焉。
猶記去年入學不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標準，嚴以要求，贊吾文辭之美，批吾文內容之薄，吾技日漸日長。一日，一習作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以修潤，吾煩而燥之，丟文稿于包中，視而不見。散學歸家，因功課甚多，疾書作業，更無暇顧此文稿。待功課畢，理書本之時，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫甚多，驚之而展開，文稿行行列列間交雜師之精妙潤澤之詞。自省而愧之，見其字如見其面，其佝背伏案改稿于昏黃燈下，時時揉其酸痛之背，其狀令余動容。吾遂工整謄抄于紙上。
春蠶絲盡炬化灰，甘霖無聲悄潤物。
又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻于授課間夾雜咳嗽數聲，見師容貌憔悴，精神萎靡，唇色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽之即坐正身并將其言銘記于心，至今亦難忘懷。師書板書如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落于師發絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋。恍惚間，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿天下，何用堂前更種花。
借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講臺，默默無聞一生耕耘！吾愛真理，吾更愛吾師！為平凡而又特別的您點贊！
為老師點贊作文600字-寫人作文6
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著我們一步步踏實地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點贊，她教會了我很多。
我們經常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門口來贊美老師的無私奉獻，這句話說的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學上循循善誘，對于有些基礎差的學生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業時更是一絲不茍，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯�，也是綠葉，無私的奉獻著自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看著老師的背影，忽然在老師的頭發里發現了幾根白發，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時我會想，現在的生活中有哪些人會真正的'有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會對學生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍勝于藍”呢？
親愛的老師，感謝您的淳淳教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時光里的陪伴，教會我的全部、全部…
親愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。
為老師點贊作文600字-寫人作文7
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話說得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂�！�
她有著彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌唇紅潤的嘴巴。
上課了，同學們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動作！我們的所作所為都被老師看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣著一只小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師并沒有責怪我們，而是對我們說：“上課認真聽講才是學習的重要武器哦，”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話，心里那塊懸著的石頭終于落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。
還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以后，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手里似的，可聽寫一發下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個最簡單的字也寫錯了，改完以后，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經夠苦了，難道是……我就這么想著，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯了沒關系，俗話說得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師啊！
老師工作認真的態度一直深刻的印在我的腦海里，放學了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。
我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識的殿堂。
為老師點贊作文600字-寫人作文8
老師，一個多么偉大而神圣的稱號。每一位老師就像一個辛勤的園丁，給我們無限遐想。所以，我為生活中的每一位老師點贊。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”老師在我們生活中無處不見，每一位成功人士的背后都會有老師來鼓勵……
當我第一次踏入學校的大門，是您帶著我進入當室；當我看到您第一次甜甜的微笑，給予了我溫暖；當我第一次回答錯誤時，是您用批評的話語，給予了我勇氣；當我遇到困難、挫折時，是您鼓勵我，在困難中要堅持不懈，勇敢的面對一切……
今天，我已是六年級的學生，在這其中您為我們付出了太多太多……我要利用這次機會告訴所有人：我愛您！我為老師點贊！
天氣像個變臉魔術師。心情好時，艷陽高照；心情不好時，就雷雨交加。記得那一次放學，趕上了天氣的壞心情，班里的同學們像蜜蜂一樣，打著五顏六色的雨傘穿梭在紛紛回家的人群中。可就在這時，一個低年級的小女孩不小心摔倒在泥水了里，我打算若無其事地走開時，看到老師急忙上前把小女孩扶了起來，微笑著對她說：“沒摔疼吧！”
這個小女孩卻對老師說：“老師，對不起！把您的衣服也弄臟了�！�
老師看也沒看衣服就說：“沒事兒，你沒摔疼就好。你怎么沒帶雨傘？這樣很容易感冒的。你家住在哪里？我送你回去吧……”就是這樣一連串的關心，讓我至今回想起來內心感動不已，無法平靜。沒想到一向對我們嚴格的老師，竟也有這么溫柔的一面。我一下子改變了我對老師的看法——嚴格的老師溫柔起來更好看。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像一位園丁，澆灌著我們茁壯成長。所以我們要珍惜老師在課上講的每一分、每一秒、每一個知識點。
因為老師是一位世界上最偉大的“母親”，是一個神圣的稱號。這個稱號意味著極大的光榮！我不為別的，只為老師那辛勤的汗水，為我們而流。
為培養出一個又一個成功人士的老師而點贊！
為老師點贊作文600字-寫人作文9
聶老師是立賢小學三一班的英語老師，剛開始認識他是因為女兒的英語老師生孩子，他來代課的。開家長會時算是久聞大名了。
一開始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產假就肯定換老師了，對聶老師也沒有什么具體的印象。老師一出場我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個高，男老師還燙頭，穿著阿迪達斯的外套，這男老師可真時尚啊。
開始家長的QQ群里沒有老師，老師平時就是在學校指定的聯章家長版里布置每天的作業，也沒有老師和家長、學生的互動。后來聯章家長版不好用了，老師進了QQ群，群里的信息量越來越多，每天必看家長QQ群。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業，還有推送的視頻，聽寫的音頻，還有周末孩子跟著繪本讀的視頻，要求每個孩子給他在群里發跟讀的錄音。有時候聶老師有事情，發的視頻動畫晚了，老師還很不好意思說小朋友睡覺了，發的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長課堂上要帶什么東西。全班46個孩子，每個人發的時間都不一樣，他都一一點評，哪個同學的單詞發音不對啦，哪個地方不熟練啦，心想這老師真負責任，孩子偷懶想蒙混過關是不可能的了。有時候孩子爸爸開玩笑說，你們聶老師也不偷個懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長聽的不滿意也不好意思發上來。
老師還設計了表格，每天讓孩子讀英語書或繪本，家長評分，督促孩子練口語。每天一個孩子準備一個英語單詞，當小老師教大家，增加詞匯量。
英語就是要培養孩子的語言環境，天天多說多練，以為女兒會叫苦連天，女兒卻說聶老師可有才啦，他還會日語，會彈電吉他，以前還組過樂隊，對聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那么時尚呢！還說我要學好英語，要像聶老師一樣厲害，有好多本領。
學校搞活動，聶老師還是攝影師，QQ里給大家上傳精彩的活動瞬間，家長們在照片里找到自己孩子的身影是非常高興和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認真負責的老師給孩子上課，做為家長我們很開心，謝謝聶老師！
為老師點贊作文600字-寫人作文10
老師，如果您是園丁，我們就是被您精心照料的花朵；如果您是大樹，我們就是被您遮風擋雨的枝芽；如果您是畫家，我們就是您筆下精美的圖畫。在您的呵護下，我們茁壯成長。您為了我們，舍棄太多與家人在一起的時間，輔導我們學習，陪伴我們成長。在此，我要為您點個贊！
記得一次課間，一位同學不小心被樹枝劃破了耳朵，流了許多血。您聽到這個消息，心急如焚，立刻跑著去找那位同學。您著急地問：“這是怎么弄的？還疼嗎？快來讓我看看，趕緊去醫務室檢查一下�！崩蠋煱参恐凵裰泻辜�、含著擔心，含著內疚，鼻尖冒出一層細細的汗珠，還一邊查看著傷情，一邊自言自語道：“都怪我，沒看好你們……”老師，您可千萬別這么說，都怪我們太調皮，是我們自己不小心，讓您擔心、讓您著急。我知道，您是真心待我們，把我們當作自己的孩子。當然，我們也會把您當作媽媽，把學校看作一個家。我很慶幸，能有這樣一位有愛心的好老師！
多年教師的崗位讓您落下了職業病。您為我們批改作業，腰椎又酸又疼，有時不得不站著批改。很多同學埋怨作業多，但老師卻要批幾十份這樣的作業。有一次路過您的辦公室，看到您在那堆積如山的作業中，貓著腰，趴在桌子上，仔細地看著每份作業。上課鈴響，您正要放下作業時，腿，已經僵了，腳，已經麻了，用手慢慢撐起腰，緩緩地活動了一下四肢，又打起精神準備去上課了。
老師啊！您為我們施肥，為我們澆水，把我們捧在手心里，栽在花盆里。都說我們是溫室里的花朵，經不起考驗，可經過您細心的培養，同樣會成長，同樣會綻放，同樣可以歷經風雨。我們會用自己的美麗，來回報您的辛苦付出！擁有一位好老師，是一生的幸運，在這里，我要為我的老師點贊！
為老師點贊作文600字-寫人作文11
歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我即將畢業，離開美麗的校園，告別朝夕相處的同學和老師。心里充滿了不舍�；貞浧疬@六個令我難忘的春秋，令我印象最深的，還是我的數學老師董老師。
董老師身材大發胖，皮膚白白的。一雙時常瞇起來的眼睛上架著一副眼鏡。看上去很有學問。而這樣一位平凡的老師，為什么會給我留下如此深刻的印象呢？
五年級時，我在做作業時，因為一道題不會，便悄悄地拿來同學的本子抄了起來。見老師同學都沒發現，便裝作什么事都沒有。但，我的這一舉一動，董老師都看的一清二楚。奇怪的是，董老師居然沒有在同學面前批評我，甚至一個字都沒有提。這，使我永遠都不會忘記。
下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長地對我說：“題目不會做沒關系，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不還是不會做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒有在同學面前說你，是想維護你的自尊心，給你留面子。也是希望你能悔改，以后不要再犯這樣的錯誤了。人都會犯錯，但錯了改掉還是好孩子��！你平時在班上是個好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學都認為你是個會欺騙大家的人，對你產生不好的印象。但，你必須要記住，以后不可以再犯這樣的錯了�！蔽衣犃耍ⅠR向董老師承諾，以后絕對不干這種欺騙他人的事情。沒想到，董老師則對我說：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽問題。你要知道，建立信任非常地困難，但毀掉信任，只需一個手指頭的功夫�！蔽覄傄f些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對我說：“不過啊，我還是相信你的，老師相信你以后再也不會干這種事情了。”說完，便讓我回教室了。
謝謝董老師，那時維護了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業，在最后短短地一周里，我一定會倍加珍惜時間。我永遠都不會忘記您！
為老師點贊作文600字-寫人作文12
有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說：老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會把我們當作自己的孩子一樣疼愛。
我們學校有位老師，他短短的頭發，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學們都習慣稱呼他為“超人老師”，說到這，熟悉的同學肯定都會猜到是誰了，對了，他就是我們的數學老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動、不乏味，所以我想為林老師點個贊。
林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學內容熟記于心，用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數學知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。
林老師是我進入五年級階段剛剛調入我們班級的數學老師，同時他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會抽出很多時間在我們班，一絲不茍地批改著學生的“數學書、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的練習題，對孩子書寫是否工整、態度是否認真都有比較高的要求。特別是對于同學們集中錯誤的知識點，他一定會及時發信息告訴家長重點注意，以及如何引導孩子去思考。每一次試卷，他都會建議我們將錯題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點。每當我們考試不理想時，林老師都會認真仔細地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。
這就是我要點贊的老師，他不但是我們的嚴師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點贊！
為老師點贊作文600字-寫人作文13
說起“老黃”，你們可能不知道是誰，“老黃”就是我們的語文老師，這么稱呼他，不是因為我沒禮貌，而是因為這個稱呼太適合他了。為什么說適合他呢？那就給你們說說我第一眼看到“老黃”的感覺吧�！袄宵S”的頭發有些花白，一雙炯炯有神的眼睛戴上了一對陳舊的近視眼鏡，滿臉的皺紋像盛開的菊花，那張老臉仿佛歷經了中國五千年的滄桑。
“老黃”這人很有趣，他在課堂上經常給我們講笑話，當我們哈哈大笑時，他卻總是凝視著天花板，仿佛什么事也沒發生過。
“老黃”不僅有趣，更有才。你們可能見到過牛的老師，但像“老黃”一樣牛的老師你們肯定沒見過。試問一下，有哪個語文老師發明過每周一次課堂閱讀大比拼？有哪位語文老師去認真效仿中央電視臺創辦的漢字聽寫大會？每學期組織兩次查字典比賽，搞課內外古詩文大背寫，搞古文背誦大比拼……一項項活動用照片記錄學生們的累累碩果，照片上P出高手、英雄、冠軍等等字眼，非常漂亮，分外耀眼，特別自豪。制成視頻放進空間，放到網上，我們時不時打開電腦欣賞一番，美滋滋的。此時此刻，我想弱弱的問一句：“老黃，您這么厲害，您爸媽知道嗎？
除此之外，“老黃”還有恒心�，F在是冬天了，每天清晨都零下幾度了，而“老黃”每個星期四的早晨，他都要去班上檢查我們的課外閱讀，雷打不動。每當我們進教室時，都能看見“老黃”在教室里等候著我們，仿佛哨兵一般。這樣的舉動，從年過五旬的“老黃”身上看到，分外感人。
說實話，我慶幸有一位這樣的好老師，“老黃”，我給您點個贊唄。
為老師點贊作文600字-寫人作文14
周老師您與我們相處雖然時間不長，但為了我的學習，我們之間發生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您說的一句話“看來��！你還是想學習的！加油！”更讓我終生難忘。
記得去年11月6日晚上，我突然發高燒，語文作業沒有寫完我就上床睡覺了。第二天早上，我帶病去上學。走在上學路上，我一想到作業還沒做完，我的心就忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會懲罰我了。來到學校，我立刻就和語文課代表說：“我昨天晚上發高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺去了。”早上做早操的時候，您護導回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關心地問我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時我心里更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業還沒做完�！边@時你的臉色有點難看，很嚴肅。我連忙接著說：“周老師，雖然我作業沒做完，但我保證在十二點半之前把所有的語文作業補完�！蹦鷩@了口氣，嚴肅地說：“好吧，你試一試！”看著您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發誓“我一定要在十二點半之前完成清完全部作業”。您走后我趕緊拿出作業奮筆疾書，我又利用下課時間，經過不懈努力，我終于把語文作業給完成了。當我把補完的語文作業交給您時，您露出欣慰的笑容，點了點頭說：“看來�。∧氵�是想學習的！加油！”聽著您鼓勵的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認真上課，不辜負老師的期望”。
從那以后，我把周老師說的話銘記在心頭，上課認真聽講，在語文課上我知道了學習語文需要拓展閱讀、做題目需要認真審題、做人要實……
為老師點贊作文600字-寫人作文15
有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮艷多姿�？墒牵瑳]有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻著。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱��！熱��！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……
啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達能力。
英語老師的手能夠寫出整齊的二十六個字母，并且組成數不清的英語單詞，讓我們盡情遨游在英語知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩。在這里，我要對所有老師說一句：老師，您們辛苦了！
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