假如我是老師作文400字精選9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的假如我是老師作文400字精選9篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師作文400字精選9篇1
假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個(gè)受同學(xué)尊敬的老師。我會(huì)盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師，我希望每天上課時(shí)，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我不會(huì)布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計(jì)劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。
假如我是一名老師，在下課打鈴時(shí)，無論講到哪里，我都會(huì)盡力地馬上下課，絕不占用課余時(shí)間。畢竟，守時(shí)也是一種美德。
假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友。可以一起游戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯(cuò)，我也會(huì)給他指出錯(cuò)誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的。
除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會(huì)有聰明、愚笨的差異，畢竟每個(gè)孩子在這個(gè)世上都是獨(dú)一無二的。或許，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。
假如我是老師作文400字精選9篇2
假如我是老師我會(huì)把那些天真可愛的學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子照顧。如果我面對一群調(diào)皮的孩子，我也會(huì)慢慢的調(diào)教他們。
假如我是老師，我會(huì)每個(gè)星期天帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，看這他們的心愿像這他們一個(gè)個(gè)地把自己的心愿寫在風(fēng)箏上，讓他們的心愿像這風(fēng)箏一樣慢慢地實(shí)現(xiàn)這愿望，當(dāng)他們快樂時(shí)，我也會(huì)很快樂。
假如我是老師，我會(huì)一個(gè)星期去一次家紡，對家長說他們的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)缺點(diǎn)要讓家長陪孩子改正缺點(diǎn)。讓家長多陪陪孩子，孩子做作業(yè)時(shí)，家長可以陪著孩子一起做作業(yè)。入股孩子有什么不懂地家長也可以教一下孩子。
假如我是老師我每年都會(huì)組織學(xué)生們?nèi)ヒ盃I。我會(huì)讓他們帶帳篷，帶食物，水，帶打火機(jī)，書等等我們?yōu)樵隗艋鹋猿杼瑁蕾p這美麗的夜晚，月亮像一個(gè)母親，而小星星就是月亮的小孩子。在母親的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些學(xué)生就是那小星星在我身旁眨眼睛。
假如我是老師，我每個(gè)星期五都會(huì)舉行一次“讀書交流會(huì)”，來交流你上個(gè)星期你看過的書，這樣提高孩子們的自信能力，語言能力和閱讀能力。
如果我真是老師那就好了
假如我是老師作文400字精選9篇3
假如我是一名老師，我會(huì)做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會(huì)提前去學(xué)校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當(dāng)天要講授的內(nèi)容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識。課堂上，我會(huì)和孩子們平等地對話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。不放棄任何一名差生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓她們力爭上游。課下，我會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起樂，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。六一兒童節(jié)時(shí)，我會(huì)帶一些筆、小本子、故事書等學(xué)習(xí)用品，獎(jiǎng)勵(lì)那些游戲中獲勝的孩子；植樹節(jié)時(shí)，我會(huì)陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節(jié)的由來，還能鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂，多么幸福啊！我期盼著自己未來的職業(yè)是一名合格的老師。
假如我是老師作文400字精選9篇4
假如我是一名老師，課堂上我會(huì)用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會(huì)變成一個(gè)活潑可愛、天真無邪的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì)帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮茫尨笞匀怀蔀楹⒆觽兊恼n堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
假如我是一名老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゴ河危ヒ巴夂粑迈r的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的蝴蝶，還有的支起畫板認(rèn)真的描繪著美麗的'風(fēng)景。夏天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)V闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀円黄饎?dòng)手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾隙蜒┤耍蜓┱蹋蠹倚χ[著，開心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取早日實(shí)現(xiàn)我的教師夢！
假如我是老師作文400字精選9篇5
早上，我起來一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)大人了。
我長大了，在哪里上班呢？我拿起手機(jī)一看朋友圈，原來我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過早餐向單位走去。
我來到學(xué)校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學(xué)習(xí)委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀(jì)律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會(huì)，讓他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了。可是，一會(huì)兒學(xué)校要開會(huì)了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會(huì)了。校長口才真好，一開就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì)了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發(fā)現(xiàn)聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個(gè)寫完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！
我留了作業(yè)，非常少，數(shù)學(xué)五道題，語文聽寫11課，因?yàn)槲颐魈爝�要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當(dāng)老師真不是一件容易的事啊。
就在這時(shí)我從夢中醒來，一看原來這不是真的。我乖乖地背上書包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！
假如我是老師作文400字精選9篇6
今天，老師給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記—假如我是數(shù)學(xué)老師。回到家里，不禁讓我浮想聯(lián)翩：
假如我是數(shù)學(xué)老師，我要改革課堂，去除課堂里似懂非懂、讓人昏昏欲睡的氣氛，花大量的時(shí)間在舉例子、下定義上，而不是大量刷題，我要努力讓學(xué)生充分弄懂定義與解法，做到“少做題，做范題，會(huì)做題”。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我要整改課堂紀(jì)律，采用恩威并施的方法。表現(xiàn)好，要適當(dāng)予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；表現(xiàn)差，也要及時(shí)予以批評、懲罰；對于那些屢教不聽、“冥頑不化”的學(xué)生，我也要“殺一儆百”。這樣才能激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我要改良作業(yè)方式，少布置書面作業(yè)，多布置讓學(xué)生到大自然體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的作業(yè)，畢竟，大自然才是學(xué)生最好的老師。只有讓學(xué)生走進(jìn)大自然，才能檢驗(yàn)課本內(nèi)容正確與否。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我要引導(dǎo)學(xué)生向權(quán)威、“真理”發(fā)起挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥懈矣谔魬?zhàn)權(quán)威、挑戰(zhàn)“真理”，才有可能將那些未知的錯(cuò)誤糾正過來，發(fā)現(xiàn)一片嶄新的天地。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我還要……
唉，看來要當(dāng)好一名合格的數(shù)學(xué)老師也不是那么容易啊！要想當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師，我還是先聽好數(shù)學(xué)課，打好基礎(chǔ)吧！
假如我是老師作文400字精選9篇7
自從自從哥哥成為了老師，爸爸媽媽每天都在家里對我念叨，他們說：“你看你哥哥，當(dāng)上了老師，周末可以出去玩，放寒暑假還有工資拿，當(dāng)個(gè)老師多好，你要發(fā)奮讀書，以后也要當(dāng)個(gè)老師！”
爸爸媽媽一直這樣語重心長地教導(dǎo)我，在耳融目染之下，我心中的夢想職業(yè)就是老師。
如果我成為了一名老師，在學(xué)校里我可以像我的老師一樣，課間看著學(xué)生們圍在一起嘻嘻哈哈，看著他們一起做游戲。上課時(shí)，我不僅能講得頭頭是道，還會(huì)讓我的課堂氛圍很活躍。
下課時(shí)，作為老師的我會(huì)和同學(xué)們一起做游戲。和我班上的女生成為好姐妹，和男生成為好姐弟。如果班上的同學(xué)遭受到其它班級的欺負(fù)，我就是“大姐大”，為我的小弟小妹們挺身而出，討個(gè)公道。那樣的話，我應(yīng)該會(huì)很受大家歡迎吧！
如果我成為了老師，我一定會(huì)和我的學(xué)生換位思考。想想我的老師要是對我們說：“這周要把積累與運(yùn)用各抄寫三遍。”我肯定會(huì)不高興，所以，我肯定不會(huì)對學(xué)生們這樣，我會(huì)盡量使同學(xué)們的作業(yè)能夠在半小時(shí)內(nèi)完成，讓同學(xué)們在快樂中獲得知識。
我成為老師后，會(huì)讓班級團(tuán)結(jié)得像一個(gè)大家庭，同學(xué)們之間就像家人一樣。
當(dāng)然，我所有的設(shè)想，都得通過努力學(xué)習(xí)，在我長大之后才能實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師作文400字精選9篇8
老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長，12年后我們畢業(yè)了，假如我當(dāng)老師，我會(huì)很高興的。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師。因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設(shè)法，擠出一些時(shí)間，閱讀文學(xué)名著，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會(huì)越來越豐富，課也會(huì)越來越生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)舞、會(huì)畫、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞，愛好廣泛，懂得現(xiàn)代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一位讓同學(xué)愛做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性，不斷的激勵(lì)他，從中學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)也會(huì)適量。
假如我是老師，我對后進(jìn)生，差生，我不會(huì)挖苦和諷刺。我會(huì)讓他們對未來充滿希望，從中我?guī)椭麄兏弦粚訕恰?/p>
假如我是老師，我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會(huì)和他們談心，學(xué)習(xí)和生活融洽每天都開心。
這些只是我的想象，也是夢想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)，來去掉“假如”倆字，成為名副其實(shí)的老師，實(shí)現(xiàn)我的心里夢想。
假如我是老師作文400字精選9篇9
每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)班主任吧？我的班主任是語文老師，姓唐。但假如我來做班主任，我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任，學(xué)生有不會(huì)做的題時(shí)，我會(huì)耐心細(xì)致地給他們講解，不管講多少遍也不會(huì)發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課，下課后我也很樂意去和他們交流，和他們成為朋友。
假如我是班主任，我絕對不會(huì)像我的班主任那樣占用其他老師的課程，還會(huì)和每科的老師進(jìn)行交流。上體育課，我會(huì)讓老師給他們時(shí)間，讓他們自己玩游戲；音樂課，讓他們自己唱自己喜歡的歌；美術(shù)課，他們畫的畫我會(huì)讓他們保存好，留個(gè)紀(jì)念；如果是書法課，我會(huì)讓書法老師盡量少布置點(diǎn)任務(wù)而注重質(zhì)量；如果是數(shù)學(xué)課，我一定要讓數(shù)學(xué)老師著重給他們講講他們不會(huì)或者是不熟悉的知識點(diǎn)。
假如我是班主任，如果有高年級的同學(xué)欺負(fù)我班上的學(xué)生，我一定會(huì)好好批評和教育那些高年級的同學(xué)；如果有同學(xué)受了傷，我一定會(huì)及時(shí)給家長打電話，并送受傷的同學(xué)去到醫(yī)院我才會(huì)安心；如果有人生病，我會(huì)毫不猶豫批準(zhǔn)請假。
如果未來我真的成了班主任，我一定會(huì)像我寫的那樣去教育他們，會(huì)成為一個(gè)溫柔親切的老師，成為學(xué)生們的朋友。
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