我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文（通用52篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇1
我最難忘的人，是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點棕色的長發(fā)，瓜子臉，鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼，其實那雙眼睛特別厲害，底下的同學(xué)做任何小動作休想逃過她的火眼金睛。
肖老師是個溫柔的老師。期末考試后，語文試卷發(fā)下來了，肖老師在班上點名說我第一題“看拼音寫詞語“寫錯了，要把整本語文書的生字抄寫5遍。我當(dāng)時很難過，為什么要給自己造成這么大的麻煩呢？為什么不仔細(xì)想想是不是這樣寫的呢？我有一堆說不出的理由，可現(xiàn)在說出來已經(jīng)沒有任何作用了，我只好難過地把生字抄寫了5遍。
開學(xué)后幾天，我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的，生怕肖老師說我不該出錯，說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本，看了看，微笑著開了口：“你是乖孩子，下次可不能再犯這種錯誤了哦。“
肖老師溫和的話語，使我不再那么緊張了，我微笑著點了點頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵了我，讓我收獲到了意外的驚喜。
肖老師還是個有童心的老師。
記得三年級時，肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖荩吹轿孱伭呐菖菰诳罩酗w舞，感覺到了快樂的童年，覺得特別快樂。
肖老師，我很感激您，是您給了我鼓勵，是您帶給我快樂。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇2
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時候，有些害怕，不知道未來的我的老師是怎么樣的。可是，當(dāng)我看到我的老師的時候，卻一點也不害怕了。她長著一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動有趣的展示課，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過山車，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個同學(xué)吐了。我的老師看到此場景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時候，我的老師把自己的食物給她吃；當(dāng)她吐了的時候，我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來帶著同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。
我的老師對于我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇3
你的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最純潔的。
老師，您是一座橋，為我們連接著群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細(xì)，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。你是一座橋，為我們連接著群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細(xì)，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水。當(dāng)需要一桶水時，千萬不要給一杯水。及時恰當(dāng)?shù)慕o予是一個好園丁的技能。
我的老師，這也是你的教育藝術(shù)。不管是冷的，桃是熟的，丹是流的，李是熟練的，種花容易，栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩歌充滿了人，繪畫充滿了人，有才華的人開心地笑著。老師，你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量它。你給了我們一面模范行為的鏡子，所以我們可以在任何地方向它學(xué)習(xí)。如果我們是船，那么老師就是船帆，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學(xué)習(xí)中坎坷的道路。你讓我們打開心靈之窗，你讓我們擁有精神支柱，你送我們走上學(xué)習(xí)之路，給我們無盡的鼓勵。老師，我們會永遠(yuǎn)記住你老師，你現(xiàn)在在工作，但你正在建設(shè)祖國的未來。你的教學(xué)在教室里，但你的成就在祖國的各個方向。老師，如果你被比作一只蛤蜊，那么學(xué)生就是蛤蜊中的沙子。
你用愛舔它，研磨它，浸泡它，清洗它多年，沙粒變成珍珠，閃閃發(fā)光。誰把雨水和露水灑滿了大地？誰勤奮地培育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看這些到處盛開的花，哪一朵沒有你的精心呵護(hù)，哪一朵沒有你的微笑！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇4
凍瘡，是寒冬的噩夢。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，王老師，也與這個噩夢搭上了邊。但她很機智，戴上了一只紅手套，再寫粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動到哪里，那里就開出朵鮮花。或許是因為這朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來沒有洗過這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題。“老師，根據(jù)……所以您錯了!”小A指出了您的錯誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒想到呢，小A真棒，請坐!”
您還在講臺上驚喜，卻殊不知臺下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來龍去脈，并沒有言語，只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個教室，并“慈愛”地摸摸我們的頭，動作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著那只紅手套，獨自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇5
都說孫悟空的火眼金睛厲害，我說我們班的童老師更加厲害。因為她也有一雙“火眼金睛”。童老師的“火眼金睛”是專門檢查作業(yè)的。
記得有一次的家庭作業(yè)，我到家做好，自己檢查了一遍，爸爸又給我檢查了一遍。第二天到學(xué)校，為了以防萬一，我又叫同桌幫我檢查了一遍，然后才交上去。心想總算可以得個A+了。我正在得意，童老師把我叫了上去，我原以為老師要表揚我呢，沒想到老師嚴(yán)肅地對我說：“這次作業(yè)你錯了很多，自己拿去看看吧！”我接過作業(yè)本一看，錯的地方都被老師劃了出來，居然有四個地方抄錯。澆水的“澆”多了一點，“紫色”寫成了“緊色”，“雨過天晴”寫成了“雨過天睛”…….我訂正好交給老師。老師只瞟了一眼，就說：“還有地方錯。”我驚訝極了。老師耐心地教我：“這個‘翠綠’的‘翠’的那一豎不能碰到上面的那一橫，應(yīng)該這樣寫。”說著，她在我的本子上寫了一個大大的‘翠’字。我頓時慚愧萬分。
童老師平時對我們也很好。有一次，有一個同學(xué)摔傷了。童老師看見了連忙跑過去把他扶起來，又趕緊把他送去醫(yī)務(wù)室，一邊走還一邊問他：“你疼不疼啊？”“你還些了嗎？”“你要不要緊啊？”
童老師教我們非常耐心，平時也對我們很好。我愛我的老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇6
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴，里面儲存了許多有趣的故事，那動聽的聲音好像怎么也說不完這些故事，她就是我的語文老師——張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會嚴(yán)厲起來，這時再調(diào)皮的孩子也會乖乖聽話。張老師平時非常關(guān)愛我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
有一次，一個同學(xué)受傷了，血一直流個不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時，張老師又問還疼不疼，直到他覺得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護(hù)時，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點兒也不像老師和學(xué)生，更像一對兒好朋友。我最高興的時候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節(jié)，聽著聽著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，度過了快樂而又美妙的一晚。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師用一生的心血來培養(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個溫柔而有愛心的人，你喜歡嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇7
世界上再也沒有這樣的“不睡”老師了，她就是我們的最厲害的語文老師—— 馮老師。
記得午睡的一天中午，我們挑了一個單元的字詞，中午同學(xué)們都午睡了，老師卻坐在講臺上，一邊批作業(yè)，一邊監(jiān)督同學(xué)午睡，一點困意也沒有，只要有一個小同學(xué)沒睡覺，老師就會過去輕聲安慰他說：“你快睡吧，再不睡就起床了，休息不好，會影響你下午上課的。”那個孩子果真就睡了。就這樣老師一口氣把作業(yè)批完了，批完了作業(yè)，老師剛想躺下休息一會，就聽見“叮鈴叮鈴”的聲音，原來是起床鈴響了。同學(xué)們一聽到起床鈴響，立刻坐了起來，這些同學(xué)肯定是沒好好睡覺，他們都不知道，如果勞動一中午，那是多么辛苦的一件事，哎，這些不懂事的同學(xué)呀！
有一次，我在辦 公室聽 老師們在聊天，只聽 馮 老師說：“哎，昨晚批作文又批到十點多，作業(yè)批不完，總覺得心里有事，就睡不踏實，我一看那些錯多的同學(xué)就頭疼，批完了作業(yè)，還要忙其他的事情，還要學(xué)習(xí)、做家務(wù)，真不容易呀！”聽了老師的話，我在心里暗想，老師中午不休息，晚上又睡的很晚，真能稱為“不睡”老師呀！如果我們不好好學(xué)習(xí)，真是對不住老師的付出呀！想想自己，老師上課講課時，口干舌燥，自己有時卻在偷偷玩耍；老師布置作業(yè)時，自己在心里發(fā)牢騷，潦草應(yīng)付……哎，真是不應(yīng)該呀！
“不睡”老師，我們向你致敬！我們一定好好學(xué)習(xí)，對得住你們的付出！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇8
老師在我心中是一個指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指導(dǎo)著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué)，讓每個同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
對啊，您對我們的關(guān)心、照顧是無微不至的。您也曾經(jīng)說過：“你們?nèi)缤业淖优粯庸郧伞⒙斆鳌⑷侨颂邸！边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無時無刻地教導(dǎo)我們、愛護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。
現(xiàn)在，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學(xué)、對我、對大家的關(guān)心會永遠(yuǎn)印在我心中。曾經(jīng)是您的學(xué)生的我，感到無比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導(dǎo)員。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇9
炎熱的夏天已悄然的溜走，涼爽的秋天也邁入校園。秋天的到來意味著一個嶄新的學(xué)期已經(jīng)到來。
今年我十分榮幸的接到了奎光學(xué)校的錄取通知書，成為了一名奎光學(xué)子。由于家比較遠(yuǎn)，所以蹇老師就安排了我住校，于是我認(rèn)識的第二位老師就是我們的生活老師——廖老師。
廖老師有著一頭柔順的長發(fā)，微微有些紅色，一張瘦削的臉留下了勞累所留下的印記。一進(jìn)宿舍樓，廖老師就熱情地為我們服務(wù)，那和藹的笑容讓我們的讓人瞬間忘記了離開家的憂愁，更多的是讓人感到有一種似乎還在家中的溫暖。
夜?jié)u漸深了，繁星閃爍。這時廖老師又來了，她悉心照料，把我們當(dāng)作是自己的孩子，她手把手的教我們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，讓我們的另一個家環(huán)境更好！
每天到了熄燈的時候，廖老師都要來宿舍轉(zhuǎn)一圈，看看我們有沒有休息。每次老師都會輕輕地敲下門，等我們說“請進(jìn)。”她們才會進(jìn)來，這樣的言傳身教讓我們明白了禮貌的重要性。每次衛(wèi)生沒有打理好，老師都會給我們講衛(wèi)生的重要性，使我們愛上勞動。每回我們從教學(xué)區(qū)走回宿舍區(qū)的時候,老師都會給我們一個甜美的笑臉，這使我們更明白“微笑是所有的語言”的含義……
在學(xué)校，不光是任課老師能夠教給我們知識，保管員、門衛(wèi)、生活老師……即使是掃地的阿姨，他們都是我們的好老師，讓我們更愛生活。
生活老師也是老師。我們的好老師，你們真棒!
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇10
師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動時頭發(fā)就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認(rèn)真，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學(xué)校的情況，還有應(yīng)該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學(xué)習(xí)桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)啊！”。
不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護(hù)和教育下，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇11
今年，媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經(jīng)給我報過了兩次巨人的作文班，都因為沒有興趣，就都沒有結(jié)果了。但是這次我遇到了一位好老師，讓我喜歡上了作 文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色卷 發(fā)，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風(fēng)趣幽默，和藹可親，對同學(xué)們很尊重。上課時，每一個人回答問題時，胡老師總是說：“孩子，請。”讓我們覺得很親切，內(nèi)心里充滿了感激之情和必勝的信心！
記得曾經(jīng)有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學(xué)當(dāng)模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老 師請了其中一位同學(xué)來說。他把這位小同學(xué)描寫得非常好，但是說到眼睛的時候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學(xué)尷尬地站在臺上目瞪 口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎？”我們一起哄堂大笑，這位同學(xué)也不好意思地笑了。
我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點了作文寫作的明燈！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇12
我至今還記的我的幼兒園老師，其實并不是我的記憶有多么的好，只是她給我的幼時生活添上了一抹彩色。
小時候的我很頑皮，經(jīng)常帶著一幫小伙伴玩耍，我算的上是他們的老大，小時候很幼稚，認(rèn)為老大得是個能罩的住小弟的人。有一天，我的一位小伙伴哭著說他被大班的人欺負(fù)了，而因為他年齡較小，所以不敢還手。我一聽，便領(lǐng)著一人打起來了，最后也不知道怎么收的場，唯一記得的就是老師幫我涂藥。
因為和別人打架所以眉毛上邊擦破了皮，隱隱約約可以看見里面粉嫩的肉，一動眉毛就有一種麻酥酥被針刺的感覺，我的老師便帶我去醫(yī)務(wù)室涂藥。
在我眼里老師長的很高，有馬尾辮，笑起來露出她的虎牙，兩邊還有酒窩，很愛笑，也經(jīng)常彈琴給我們聽，醫(yī)務(wù)室里她把我抱起坐在她腿上，給我涂紅藥水，我第一次那么近的看她，眼睫毛翹起，眼睛流露出一種關(guān)注，她盯著我的傷口，小心翼翼的往上面藥水，紅藥水與傷口一觸碰我就發(fā)出了如針扎般的疼痛，她用憐愛的眼神看著我，連哄帶夸的幫我涂完了藥。
中午，我很有幸能睡在她的旁邊，因為我是班里第一個能午睡在她旁邊的孩子，時間不知過了多久，我仍睡不著，而她依著枕頭看著雜志，另一只手搭在我的身上，生怕我從床上翻下來。
許多年以后，我才知道被我打的那個人眼睛被我打腫了起來，去了醫(yī)院才看好，那家人好幾次想找我聊聊，但老師怕嚇到我，就一次次的勸走了他們。老師幫我收拾好了一切的爛攤子，只想讓我永遠(yuǎn)保持無憂無慮的天真。
兩年前，就在我要上初中時，她搬走了，從此杳無音訊，只留下一張畢業(yè)的合影，老師您還好嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇13
丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個眼鏡。
丁老師上課時很幽默，在說枯燥的知識點的時候，總是能突然說出一個笑話，打一個趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來，而我們又能高效地明白知識。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀(jì)律也不會太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會讓調(diào)皮的同學(xué)罰站。
這個學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來說出故事中的知識點，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個課后復(fù)習(xí)的機會。說完小故事后，丁老師就會出一個題，讓我們寫一篇作文。寫完了作文，他還會批改我們的作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負(fù)責(zé)任，我很喜歡上他的作文課。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇14
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識淵博，是一位學(xué)識淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過去的四年里，老師們對我們一直很細(xì)心。事實上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點燃的蠟燭點燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長道路。老師像火炬，點燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導(dǎo)我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻(xiàn)要求我們每個人都要學(xué)習(xí)。
誠懇親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無聲地滋潤著萬物。書山為第一個身體開辟了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇15
在我的記憶中，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的形式給我們講課文。每當(dāng)她說話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認(rèn)真地教同學(xué)，直到她能教為止。
我記得有一個學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最后，我們的期末成績不是那么理想。為了提高我們的成績，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇16
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方――她愛玩植物大戰(zhàn)僵尸，這是我無意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師，我認(rèn)為什么都好，就是太嚴(yán)肅、太嚴(yán)格了，讓我和其他人有點承受不住了。
就拿這天說，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學(xué)只錯了一個標(biāo)點符號，老師便嚴(yán)厲的說：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場景實在令人感動阿！
這就是我的新老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇17
我的老師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字?jǐn)D在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時，那句話就會在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢不對，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚。”我每次寫作文都寫不長，于是我便問老師：“為什么我寫的作文不長？”老師回答我：“因為你寫得不具體，而且沒有情緒描述，所以就不長了。”說著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇18
我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫出“上、中、下、小、手”五個字，開始教雅雅。
我用粉筆指著“上”，笑瞇瞇地對雅雅說：“請跟我讀‘上’。”誰知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’。”我有點生氣，嚴(yán)肅地說：“請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”“哦，哦！請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”
沒辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’。”我又領(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點了點頭：“哦，哦！‘中’，沒有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒想到給雅雅當(dāng)識字老師都這么難，看來當(dāng)老師也不是件容易的事情，我要努力學(xué)習(xí)知識，幫助媽媽，教好妹妹！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇19
大家好！今天我要向你們介紹我的老師。他姓劉，是個男的，但是很溫柔，這一定出乎你的意料吧！好啦，我們說正題！
他有一雙炯炯有神的眼睛，時常閃爍著威嚴(yán)而慈祥的目光，還有著不胖不瘦的身材，頭上還有一叢有白有黑的頭發(fā)。
劉老師教課有個特點：雖然他的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但時常努力的做我們學(xué)生的學(xué)生，學(xué)普通話。大家都知道了吧，這個特點就是好學(xué)，不恥下問。“拿出證據(jù)來，用事實說話”這是劉老師最常說的一句話，這也教會了我們“新懷疑主義”。
劉老師的一張嘴也挺好，雖然有些時候有點那個，還有點仗勢欺人，還有點搶功勞，但是這張嘴對壞人是絕不低頭的。比如：劉老師把我們裝零食的口袋叫做飼料口袋；明明是我們學(xué)生找出來的答案，劉老師卻硬說是他找的；還有有些同學(xué)還打人，咬人，劉老師就會嚴(yán)厲的教訓(xùn)他！
不管劉老師怎么樣，他永遠(yuǎn)是我們6.2班的好老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇20
我的老師，雖然已過不惑之年，但是你可別小瞧她，同學(xué)們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫作業(yè)，可是有個同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)寫完了，我們的班長就照抄那個同學(xué)的作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師憤怒的走下講臺，把班長抄的作業(yè)給撕了。所有的同學(xué)都盯著老師看，他們都被嚇懵了，老師轉(zhuǎn)過身對大家說：“照抄別人的作業(yè)是最不好的習(xí)慣，”老師就是這樣，是一個對待錯誤絕不懈怠的人。
當(dāng)然，她還是一個非常幽默的老師，在她的課上，她經(jīng)常給我們講一些小故事和笑話之類的，大家樂得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個“小秘密”要告訴大家，我們的老師心態(tài)可“年輕”了，她非常時髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時尚，同學(xué)們都覺得老師既漂亮又入時。
這就是我的老師——雷老師，一個既嚴(yán)肅又幽默，同時充滿著青春活力的老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇21
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。
斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛。斯老師還有一張能說會道的嘴。
斯老師雖是相貌平平，但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時嚴(yán)肅，但下課時卻和我們一起討論問題。斯老師非常關(guān)心我們，星期天的晚上一有時間總是來看我們。斯老師教學(xué)也有一套，她能把我們班最調(diào)皮的治的服服帖帖。斯老師對待工作也一絲不茍。有時，夜深了仍然可以看見您那高大的身影，您的雙眼以布滿了血絲。我覺的我多么的對不起斯老師，也對不起全班同學(xué)呀！我這個星期在學(xué)校里吃零食是很不應(yīng)該。斯老師對不起！
我有一位這樣好的老師你們?yōu)槲腋吲d吧！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇22
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來，回答道。
“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇23
多少次想要報復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進(jìn)的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因為作業(yè)多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇24
當(dāng)卷子發(fā)下來時，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點摸不清頭腦，再一看，老師寫的得分?jǐn)?shù)，也有點不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫得，在課堂時，老師寫字時都是用左手寫得，怪不得卷上的分?jǐn)?shù)寫得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個多月老師生過一次病，醫(yī)生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫字。
老師，您是多么無私，像一根燃燒的蠟燭，點燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時還是那么不懂時，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛您，老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇25
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線，只為撫育下一代。
三年級的時候，我們的老師被調(diào)走了，調(diào)來一個新的老師做我們的班主任。她對我們很好，對我們很負(fù)責(zé)，她滿腹經(jīng)綸，期末時：一會兒是數(shù)學(xué)老師，給我們復(fù)習(xí)；一會兒是語文老師，帶我們多次去理解課文；一會兒又成了英語老師和科學(xué)老師，讓我們進(jìn)行英語科學(xué)的題目搶答。一個勁兒地給我們補習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識傳播給我們。
每當(dāng)我們有一道題不會時，她都一定把題給我們講到會為止。王老師很幽默會在上課時講些笑話，讓上課不會那么枯燥而無趣。有時會給我們一些小獎品、小零食，做為鼓勵，讓我們更加喜歡學(xué)習(xí)，就像上一次，她對我們說：“在期末的時候你們誰問題問得多，就有一根棒棒糖，五個問題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個同學(xué)競?cè)粏柫耸齻�自己不會的問題，我們班的成績上升了一大截。
這就是我們的老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇26
我們的英語老師有著一個特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學(xué)校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個頭（不過好像是我比他高一點點吧~~），瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場上看見仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬不要驚訝！雖然他上課時很嚴(yán)肅，但畢竟才20來歲，如果不愛打籃球那他就一定不正常了…
也許是因為他年輕跟我們的愛好比較相近吧！我們班的同學(xué)很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時候就被調(diào)離我們學(xué)校了，心里有些不舍。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心里又怎么會好受呢？聽到這個消息后，全班陷入一片寂靜。往時與仔相處的快樂時光又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
在愚人節(jié)的時候仔準(zhǔn)備講課我們會全班串通好無論仔說開始學(xué)習(xí)哪里我們都說昨天學(xué)完了。毫不在意愚人節(jié)的仔一下子便怔住了，但很快又反應(yīng)過來“今天飯?zhí)貌婚_！”全班哄堂大笑起來。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻(xiàn)著。我最敬佩的一位老師是我的班主任金老師，就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
金老師個子不高也不矮，長了一頭短短的金發(fā)，睫毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。她總以豐富的情感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課。她把自己所學(xué)的知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
金老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，我的同桌看課外書入了神，上課鈴聲響了，他還在看。直到金老師走到他身邊，他才緩過神來。下課后，同桌被老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓。
金老師不但嚴(yán)厲，而且很幽默。記得有一次，張陽哭鼻子了，老師走過來說：“好多金豆豆掉下來啦了，同學(xué)們快來接呀！”我們都哈哈大笑，張陽也破涕為笑。
金老師，您是陽光，照耀我在黑夜里行走；您是泥土，培育我一步步成長。
感謝您，老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇28
我的體育老師是個兇狠的老師，因為她上體育課的時候?qū)ξ覀兡猩粫幸粋�笑容，所以被我們稱為“冷面殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個同學(xué)沒有在線上跑，老師就皺著眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”
說完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們。”但我也只敢想想，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運動后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說“女生自由活動，男生站著，誰要走，再繞操場跑十圈。”
現(xiàn)在我無話可說了：“我們這次可沒有紀(jì)律不好啊。”
終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結(jié)束了。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇29
賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語文老師他愛我們就深愛他自己的孩子一樣。
就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話給媽媽送水給我來喝，沒想到賀老師像是這么周到，自己主動掏錢給我們買一大桶水來，解開，我們的喝水事件。
記得有一次，我上課和同學(xué)講話，賀老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次喝老師非常嚴(yán)厲地問：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴(yán)肅的對我說：濤濤留下，你上講臺來。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒有在教室，而是給我講解了，我剛才不會的題目最后說：上課一定要專心聽講，記住。我點點頭說：記住了。
謝謝你的爰，老師！我在內(nèi)心深處真誠的說。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇30
老師，是世界上最神圣、最偉大的職業(yè)。老師在做貢獻(xiàn)的同時，也在付出代價，可老師這樣不辭辛勞是為什么呢？是為了培養(yǎng)我們長大成人。
啊，老師——人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊頌？您對我們嘔心瀝血，我們愛您！老師，是您從1、2、3、4，+、—、×、÷教我們學(xué)習(xí)，教我們意味深長的哲理，讓我們在理想的道路上鋪臺階，您可真?zhèn)ゴ螅а匀f語說不盡您對我們的關(guān)心與愛護(hù)，加減乘除算不盡您對教師事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。老師，您——變得憔悴了，您的兩鬢又增添了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，而我的心里不是滋味，仿佛被堅韌的鋼針扎了一下。老師，您像蠟燭在燃燒，默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)。
啊，老師，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的名字。可我衷心的祝福您天天快樂。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇31
你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。
她的頭發(fā)細(xì)長細(xì)長的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。
她有堅持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那里哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。于是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學(xué)會了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。
這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇32
感謝您，我敬愛的老師！
她五官精致，有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一個精致的鼻子，還有一對有福氣的耳朵。她就是我們班的“百獸之王”王老師。
我們班就像一個動物園，有溫柔的“兔子”小欣，有兇猛的“老虎”小郭，有調(diào)皮的“猴子”小強，還有聰明的“狐貍”小銘其中，我最喜歡的是“百獸之王”王老師。王老師數(shù)學(xué)，每當(dāng)上課，她就會拿出“秘密武器”軟尺。她非常嚴(yán)格，誰上課不認(rèn)真，她就點誰的名字回答問題。當(dāng)我們考得不理想時，她就會拿著它在講臺上嚇唬我們。每次考完試，王老師都會馬上到辦公室里批改。如果下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課間十分鐘時她就直接在教室里批改，然后一個一個叫進(jìn)來。為了讓我們鞏固知識，她會一對一的跟我們講解不同的題目。
雖然老師有時候很兇，但是我還是很喜歡她。因為我知道她對我們兇，是為了讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，我希望王老師能一直教我。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇33
我見到最印象深刻的老師就是我的三年級語文老師常老師了。
他的頭發(fā)一根根都朝向天空，生氣起來那叫一個“怒發(fā)沖冠”呀！他有兩道黑黑的眉毛，眼睛不大也不小，但發(fā)怒時可以變得老大，好像可以調(diào)節(jié)大小一樣。
他脾氣不好，不信你就看看吧。有一次，同學(xué)們鬧哄哄的，像一個巨大的菜市場：有的同學(xué)推推搡搡，有的同學(xué)下座位玩游戲，還有的同學(xué)放聲高歌。
這時候老師剛好走進(jìn)來，眼睛用咄咄逼人的眼神掃視了一圈，定在了那些在打鬧的同學(xué)上。最高潮的地方到了，請有心臟病者免觀，只見老師揚起手來，狠狠地拍向講臺，還好所有人都做好了準(zhǔn)備，不然老師造出的聲音足以把一條河的魚都震死。然后老師又揚起了手，這次落到的不是講臺，而是一個正在講話同學(xué)的背上，這次聲音不再清脆，而是厚重回響。
老師雖然脾氣不好，但從他改的作業(yè)來看，他是用心良苦的，所以，我們還是很感謝他的！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇34
我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。
她有一對小眼睛，如果一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。
但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來了。她可以隨口講出各地的物產(chǎn)、礦藏等，她還可以寫出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們很多學(xué)習(xí)方法，如：“宿”這個字是有一百個人住在一個很大的房子里。老師還會常常把學(xué)過的古詩編成故事講給大家，方便大家理解、記憶，每次大家聽得非常入迷。
那對小小的眼睛放射出的光芒，直直射入每個同學(xué)的心田。
老師講課的聲音很洪亮，并且生動有趣，別的班的同學(xué)都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來找她，她總是“哈哈”一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說的話拋到九霄云外。
我喜歡我的小眼睛老師，因為她真是才華出眾。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇35
我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣。她的性格溫柔、開朗，常常對我們微笑，她笑的時候有兩個小酒窩，非常好看。
鄒老師對我們很溫柔，在一次語文課上，我在下面做小動作，鄒老師見了，面帶微笑慢慢地走過來，問：“你在做什么呀？”我嚇得回過神來，馬上站起來，說：“這道題應(yīng)該應(yīng)該應(yīng)該這樣。”老師眨了眨眼，親切地說：“記住了，下次不要在課堂上做小動作。”從那以后，我上語文課十分認(rèn)真了。
鄒老師有時候溫柔，也有時候嚴(yán)厲。在一次上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)在玩游戲。于是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫作業(yè)，那兩位同學(xué)見狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時違反紀(jì)律的同學(xué)，一見老師這么嚴(yán)肅，也都紛紛認(rèn)真了起來。鄒老師見了，又面帶微笑上課了。
這就是我的老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇36
我們有一個情緒”多變“的老師，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時”炸彈“一樣隨時都會爆炸。
剛開學(xué)的時候，師老師像紳士一樣走進(jìn)教室，說話細(xì)細(xì)柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的"定時炸彈"終于爆炸了，她怒氣沖沖的走過去把祝小展的小人書給拿走了。但是不過一會，老師的情緒又恢復(fù)了。
你們別看師老師上課時特別的嚴(yán)厲，其實老師下課了也是一個”小淘氣“，有一天下課，我去找?guī)熇蠋焼栆坏李}目，但是到了辦公室?guī)熇蠋熅谷徊辉冢液芷婀郑秩窍抡伊苏遥l(fā)現(xiàn)師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！
這就是我們的師老師，一個上課很嚴(yán)厲，下課時卻是一個小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個很”多變“的老師呀！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇37
我們班教科學(xué)的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會問為什么這么說，這是因為林老師時而高興、時而生氣、時而熱情、時而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話你就繼續(xù)看下去吧！
林老師相貌非常普通，唯一的特點就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時眉毛更加有特點，林老師在生氣的時候眉毛會擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時候是在上課的時候；上課了，林老師面掛笑容進(jìn)到教室里，這時林老師非常開心，內(nèi)心就像一個晴朗的太陽；如果林老師看見很多人沒帶書，一場“大暴雨”就要來臨了，只見林老師的笑容漸漸不見了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著大暴雨來臨前，像烏云一樣的黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點，才會繼續(xù)上課。
這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇38
在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個老師讓我的成績突飛猛進(jìn)。一個是脫老師，一個是史老師。
史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。
從剛開始的陌生到現(xiàn)在的朋友，從開始的害怕到現(xiàn)在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。
史老師的規(guī)矩很多比如：我們史老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們?nèi)鶄�人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾
老師，他們是一個偉大的人，我們將來的成功也是您們教導(dǎo)的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒有老師也就不會有我們的將來。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇39
我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的童老師中等身材，慈祥的臉，烏黑的頭發(fā)，老師愛穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來越差了。有時候童老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。童老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的.腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候和在下課的時候一樣溫柔，在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識，還學(xué)會了做人的道理，我喜歡這個童老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇40
你們應(yīng)該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強壯又嚴(yán)格的體育老師。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來，那手臂上充滿了力量。他戴眼鏡，經(jīng)常都是白衣、黑褲搭配，整天板著一張嚴(yán)肅的臉，像誰借了他幾千萬還沒還似的。他的身高應(yīng)該是是一米八以上。
體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個來回，做完這些基本沒有力氣了，我送老師個外號“體力榨干機”。
有一次，體育老師和其他老師打球賽的時候，他被一個兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動都沒動，硬生生的把那個“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。
體育老師最大的愛好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒有的話，就會自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現(xiàn)得非常出色、精彩，我越看越興奮。
我喜歡這樣一個嚴(yán)肅、愛打籃球的體育老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇41
那位老師長著又細(xì)又長的黑頭發(fā)，皮膚白白的，戴著一副圓圓的眼鏡，鏡框是黑色的。架在她那挺挺的鼻子上。她也有著一雙明亮的眼睛。上課的時候可以看到每個小朋友的一舉一動。她的耳朵也非常靈，哪個小朋友講話她都能聽得一清二楚。
夏天的時候，那位老師非常喜歡穿裙子，幾乎每天都能看到她穿不同的裙子。
她總喜歡叫我小婁，上課的時候，她還總是會讓同學(xué)們拿著粉筆到黑板上來解答一道道題目。她總會列很多很多的筆記，我?guī)缀跞聛砹恕＿@個老師對我們也十分好，她很有愛心，當(dāng)有同學(xué)有題不會的時候，她總會一遍又一遍的給同學(xué)講解。班上有幾個學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，她都會請其他同學(xué)來幫助她們。當(dāng)有人生病請假時，她會單獨叫同學(xué)去辦公室補課。她也會給我們買很多小禮物，讓我們用自己得到的博士卡來兌換。
她真是一位好老師……寫了這么多，大家猜到她是誰了嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇42
如果讓我給老師畫漫畫，你覺得我會選誰呢？當(dāng)然是最溫柔的童老師了。童老師是一個非常溫柔的人。當(dāng)我們犯錯的時候，童老師從來都不會像其他老師一樣兇巴巴地罵我們，而是耐心地跟我們說。記得有一次我在玩耍的時候把一瓶牛奶踢爆了，牛奶撒的遍地都是。因此童老師讓我去下辦公室，我當(dāng)時提心吊膽的來到了辦公室，想著：我完了，老師要罵我了。我到了辦公室，童老師問我：“你為什么要踢爆牛奶呢？……”童老師問了幾個問題，沒有一句是罵我的。我聽了之后，一五一十的回答了。之后，我去把衛(wèi)生搞干凈，心里想著：下次不能犯同樣的錯誤了。童老師還很照顧我，上周我的腳受傷了，童老師和小朋友一起幫我安排好了我的午餐，我就不需要走動去食堂了。雖然每件都是小事情，但是我知道童老師很關(guān)心愛護(hù)照顧我們！
我喜歡你，童老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇43
我們班有一位溫柔而美麗的老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，是位短發(fā)“美少女”。她長著一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話，鼻子挺挺的，鼻子下面長著一雙紅潤的嘴巴。她的臉白里透紅，時常露出一排整齊又潔白的牙齒。
她很溫柔，臉上總是掛著笑容。我記得有一次我考砸了，但是她并沒有罵我，還是溫柔的給我講解錯題，非常有耐心，我很喜歡她，她對我們每個人都都很負(fù)責(zé)，她說不能落隊一個人，時常還會調(diào)侃一下，講個小笑話，把我們樂得腰都直不起來。
她最大的愛好就是品嘗美食了，是一個十足的“吃貨”，常常跟我們分享美食，每次看見好吃的都會嘗一口，故意吃得津津有味，我們看見她吃口水都垂涎三尺，所以她每次都和我們一起分享美食。
聽了我的描述，你們猜到她是誰嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇44
我的語文老師叫童老師，她教我們語文，也是我們的班主任，不知不覺，她已經(jīng)教了我們快兩年半了。
童老師有一頭烏黑的短發(fā)，她還有著一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，我們在學(xué)校里所有的一切都逃不過這雙眼睛，只要一做小動作，總能被這雙大大的眼睛給發(fā)現(xiàn)了。她還有一個高高的鼻子。嘴巴不大不小剛剛好。
童老師的性格也很溫柔，每次我們犯了錯，我們不乖或者做了錯事，她都不會來罵我們，她只會告訴我們哪里錯了，并和我們講道理，讓我們深刻地意識到自己的錯誤并且好好的反思。
童老師應(yīng)該也是一個吃貨，因為她有好多好吃的東西，還會給我們一起分享，有甜甜的葡萄干、大大的紅棗和白白的奶棗等各種各樣好吃的東西。
我最喜歡童老師的地方，是童老師的語文課，講的非常的生動有趣，讓我們總能夠認(rèn)真的聽講。
這就是我的班主任童老師，我最敬愛的老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇45
我心目中的老師是一位魔法師。她拿著一個神奇的魔法棒，輕輕一變變出了各種各樣的方法和知識。她很溫柔，魔法總是溫和而細(xì)膩。她不會完全按照教案里面的方法，而是會給我們拓展那里的一些“冷知識”。
她對每個學(xué)生都充滿信心，不會放棄任何一位同學(xué)。她面對成績不好的同學(xué)，會拿起她的魔法棒，輕輕一揮，念一段咒語，讓那個同學(xué)更加熱愛學(xué)習(xí)；她看到成績好的同學(xué)慢慢下滑，她揮舞魔法棒，讓那個同學(xué)從自己的夢中醒來；
她的魔法非常神奇，可以變出一些稀奇好玩的魔術(shù)，在我們的笑聲里，同時也學(xué)到了新的知識。我們大家都很喜歡這位以魔法師為名的老師。
當(dāng)同學(xué)們犯錯誤的時候，她不會批評你，而是會幽默的和你說，讓犯錯誤的同學(xué)在笑聲中認(rèn)識到了自己的錯誤，這種方法一定不會傷害到同學(xué)們的自尊心。這也是同學(xué)們都很喜歡她的原因，所以我們都稱它為神奇的魔法師。
這就是我心目中的魔法老師。你猜到她是誰了嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇46
我們的王老師是一位“史無前例”的老師。
這周的作文主題是寫人，為了寫好這篇作文，我在網(wǎng)上找了一個多小時的草稿都沒找到合適的。手機的電量只剩19%了，我有了不想寫的念頭。
“找了這么久都找不到類似的草稿，說明你們王老師布置的作文是‘史無前例’的作文。”見我為寫作文發(fā)愁，爸爸一句話使我突發(fā)奇想，我就寫了“‘史無前例’的王老師”這篇作文。為什么要寫這篇作文，因為王老師身上有很多個“史無前例”。
說王老師“史無前例”是因為王老師每天都堅持寫文章，而且每篇文章都很長，都是好幾千字。說王老師“史無前例”是因為王老師很自戀，自戀到自以為是神仙，自以為是嫦娥的老公，自以為是宇宙第一帥，帥到“爆機”“爆腦”“爆表”……
說到王老師的“史無前例”，還有很多很多，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇47
我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的，短短的發(fā)型，眼睛水靈靈的，笑起來眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對人笑瞇瞇的，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每個小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會有點感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著。
班上有時候小朋友們上課會做小動作，老師講課，根本沒有認(rèn)真聽進(jìn)去，童老師就會一一提醒我們，我們就會立馬坐好。就算我們做錯了事，童老師也會原諒我們，給我們講道理。
童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節(jié)課下來，喉嚨多說的啞掉了，有時候聲音都發(fā)不出來，童老師還在給我們繼續(xù)上課。童老師像媽媽一樣呵護(hù)著我們，教育我們，對我們無微不至的照顧，讓我們在301這個大集體中快樂成長，變得更好。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇48
我喜歡的老師是我的班主任王老師，她是一位美麗，漂亮的好老師！
我的老師有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，黑得發(fā)亮，她的眼睛不僅漂亮，還會說話呢！
她第一次來到我們班級的時候，她的眼睛好像在說：“孩子們，我會好好培養(yǎng)你們，讓你們成為有才華的人！”
從那時候開始，我就決定要好好學(xué)習(xí)，讓老師為我驕傲！
當(dāng)我遇到困難時，老師總會在第一時間來幫助我；當(dāng)我遇到難題時，老師總會仔細(xì)地輔導(dǎo)我；當(dāng)我和小伙伴發(fā)生矛盾時，老師總會有耐心教育我們；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時，老師總會和顏悅色地夸獎我……
王老師的善良和付出，讓我感受到了關(guān)愛之情，讓我學(xué)到了知識，讓我在知識的海洋里快樂的成長！
在今后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，每天都比前一天多上一個階梯，成為和王老師一樣的，關(guān)愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的好老師！
我愛我的老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇49
我們老師經(jīng)常和我們玩，這不，你看，老師和我們又玩了一個做“樹葉書簽”
我們先準(zhǔn)備找做“樹葉書簽”的樹葉或者是花瓣也行，我是怎樣做的呢？哈哈，我是這樣做的。
我先看了幾個視頻，然后摘了幾個像視頻里面的樹葉，然后按照視頻上的步驟做樹葉書簽里的樹葉。步驟是這樣的，我們現(xiàn)在鍋里放點兒水加上洗衣粉，在加上樹葉煮25分鐘就可以出鍋了。煮好之后，把它拿出來，放在菜板上刷一刷，把他的樹葉肉刷掉，只剩下一個筋骨，就已經(jīng)做好了。
過了幾天，老師上了這節(jié)課，老師先讓我們把做的樹葉拿出來，然后給我們發(fā)了塑封膜，說如果做好了，就可以上臺來把塑封膜塑封上了，一會兒好多人都做好了，走上講臺，我也干脆走了上去，當(dāng)輪到我時，老師說我做的樹葉書簽挺好看的，然后就表揚了我一下。
你看我的老師，是不是經(jīng)常愛和我們玩呢？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇50
我的語文老師是位既溫柔又有威信的老師。
她的皮膚很白，留著一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)，臉圓圓的，一雙細(xì)長的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來時，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個月牙。
我們做錯事情的時候，她也不會批評我們，而是調(diào)侃我們。當(dāng)我們在學(xué)將“把”字句換成“被”字句時，她的眼睛“抓”住了一個玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉(zhuǎn)換為：他被鉛筆吸引住了。那時候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰”這篇作文怎么寫時，她剛好看見一個同學(xué)正在寫作業(yè)。她給我們的例文就是：“他最大的愛好不是打游戲，而是寫作業(yè)，連上課都寫。”我們一聽到，便開始猜，而寫作業(yè)的人會羞愧地把作業(yè)收起來，認(rèn)真聽講。
你是不是也覺得我們的老師既溫柔又有威信呢？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇51
我有很多老師，他們就像樓梯，伴我走向人生的巔峰。他們都是我敬佩的人。
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長得很漂亮，發(fā)型充滿個性，兩個大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她生氣時如同大山崩塌一般，但這如山般的壓力讓我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。這杯“苦咖啡”入口雖然是苦的，但卻能品出一絲絲甘甜。
郭老師是我的語文老師。她人美心善，高高的個子，一頭濃密柔軟的頭發(fā)，雪白的瓜子臉，細(xì)長的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼睛，流淌著智慧的光芒。
郭老師的知識可豐富啦，從書上隨便挑一個人物，她都能告訴我們好多有趣的故事。我們非常喜歡她，她就像一瓶可樂，冒著美麗的氣泡，時時時刻吸引著我們。朱老師是我的英語老師。她看起來有些嚴(yán)厲，其實性格很溫和，臉上總是掛著笑容，我們都很喜歡她、尊重她。這就是我的老師，我喜歡她們，更尊敬她們。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇52
我的語文老師也是我的班主任。她有一雙彎彎的柳葉眉，柳葉眉下有一雙非常奇特的眼睛，它會說話，也會變呢。平時扎著整齊的馬尾，看起來精神十足。
她上課非常生動、有趣，經(jīng)常把生活中的趣事貫穿到課堂中。
我是一個比較內(nèi)向的人，正因為這樣不太喜歡參加學(xué)校舉行的各種活動。有一次，語文老師讓我參加校運會的開幕式的方塊隊，因為害怕自己走得不好，于是拒絕了老師的好意。語文老師在了解情況后輕聲對我說：“你應(yīng)該要勇敢自信一點，老師相信你一定可以做到。”經(jīng)過語文老師的鼓勵，我決定參加了這次活動，整個過程中我很努力，因為我一直堅信只要努力就會有收獲，最終我從這次活動中收獲了自信與快樂。
這就是我的老師，時常給予我鼓勵的老師。我很榮幸能遇到我的語文老師，她就像一道陽光，照亮了我前行的道路。
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