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老師的期望作文（精選13篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的老師的期望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的期望作文 1
日復一日，年復一年，在濃郁的春意中，我進入了小學的最后一學期。 窗外陽光正好，春光無限，勾起了我過去的小學回憶。
三年級我是在夏溪小學上的，那時的班主任姓蔣，是教英語的。她很容易親近，脾氣又好，所以全班同學都很喜歡她。記得有一次，我們語文默寫默的.很差，語文老師又要揍人了。就在這時，蔣老師走進教室，看到我們一個個正襟危坐，立刻猜到了原因。于是對語文老師耳語了幾句，只見語文老師的臉勉強雨轉(zhuǎn)陰，然后語文老師瞪了我們幾眼：“你們下次給我小心點！”這才饒了我們。想起這件事，我百感交集，即慶幸，又感到慚愧。
20xx年春，我依依不舍地離開了夏溪小學，剩下的小學時光是在劉海粟小學度過的。四年級時，學校在大廳辦了個畫展，蔣老師也正好來我們學校聽課，我們就在大廳里遇見了。
我當時正在欣賞一幅國畫，忽然聽見有人喊我，我循聲望去，看見了蔣老師。我那時有說不出的激動，甚至不敢相信自己的眼睛。我撥開人群迎了上去。蔣老師還是那樣，頭發(fā)散披在兩肩上，微微笑著，有一種莫名的親切感。
一年未見，有太多話要說。但卻是未語淚先流，她笑著一把將我樓進懷里。繼而邊幫我擦眼淚邊說：“同學們都好想你，什么時候有空了就去看看。”聽了這話，我的腦海里呈現(xiàn)了一幅又一幅過去的畫面，就是什么話也說不出。因為蔣老師下午還有課，她還急著回去上課，臨走時，她抱了我一下，笑瞇瞇地對我說：“你要好好學習啊！”我抱起了老師的期望，目送她走出大廳。
一晃又是兩年未見，六年的尾聲，總是擠不出什么時間去看他們。但對于蔣老師的記憶是不會因為時間的流逝而被抹去的，它是永恒不朽的。三年級的那段故事，成了最美好的回憶，也是怎么也揮之不去的。可愛的同學，可愛的老師，我記憶猶新。因為愛，所以記得。
我抱起了老師的期望，就只顧日夜兼程。
老師的期望作文 2
老師的愛，像冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒風；老師的愛，像久旱后的一場大雨，滋潤了干涸的土地；老師的愛，像人生旅途中的一處航標，指明了前進的方向。然而，老師的愛更像那在教室外向里面張望的我們學習時的身影，時刻監(jiān)督我們的學習，引導我們在學習的海洋里茁壯健康的成長。
自從我上了初中后，我就發(fā)現(xiàn)了一件事，每個老師都喜歡在通過門外的玻璃窗向教室里面張望，似乎在尋找著什么似的。但過了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)，老師張望的是哪個同學習上課不認真聽講了，搞小動作了，做與學習無關的事了。每次玉主任張望一次，就會有幾個同學被告叫了去，進行一次嚴厲的批評，久而久之，同學們發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，但大家也都變得越來越來越認真的聽講了，不再搞小動作了，課堂紀律也越來越好了。
有一次，上體育課，正當我們在操場上玩得開心的時候，不知從哪里冒出一個聲音：“快看，老師在那里偷看咱們呢|”！同不們劉唰唰的目光都投向了教學樓，果然班主任正在樓里的一個角落里張望我們呢，看到大家都看向她這里，似乎生氣了，但又假裝有事走開了。同學們也都心知肚明：老師這是在看我們在體育課的上表現(xiàn)呢。下課后，同學們都有些心虛的回到教室，心里面各自敲著小鼓，唯恐老師會批評我們。果然利用自習課的.時間，老師給我們開了一個班會，在會上老師語重心長的給大家講了很多，并且告訴我們：老師只希望我們能努力學習，認真聽講，以一個優(yōu)異成績考上一個理想的學校。同學們也都進行了認真的反思和自我檢查。通過這次班會，同學們的學習精神及動力都有了飛躍式的提高。
老師們無數(shù)次的張望，實際上是無數(shù)次的檢查與期望并寄與厚望。老師為我們指明了前進的方向，為我們創(chuàng)造了濃厚的學習氛圍。敬愛的老師，我們希望您一直為我們張望下去……
老師的期望作文 3
小時候，上大班時，爸爸問我想要上哪所學校，在一大堆學校名字中，我選了花園小學，說那是花園般的學校，在學中玩，在玩中學多好啊！
開學那天，我隨同父母，像小鹿一樣，蹦蹦跳跳，跳到學校，您親切地迎接我們，發(fā)現(xiàn)我視力不好，細心地把我調(diào)到第一排，我第一次感動了。
有一件事，我至今難忘，已過去了四年，但我的記憶仍是那樣的清楚。那是二年級，我們參加一次義務勞動，突然天下暴雨，老師不得不召集同學趕快回去，大家都很恐慌，您為了給我們信心，鼓勵大家別怕，不顧自己也被淋濕了，回到教室里，一些同學變得異常的冷，老師您十分緊張，急忙給他們倒熱水，我也是其中的一個，您也淋濕了，但您只是把外套脫掉，就來照顧我們，通知家長送衣服，對于沒來的家長，您竟把自己的.干衣服，為他們送去，那時，我們都忽略了您的忙碌，還嘻嘻哈哈地玩耍、打鬧，您見我們沒事，便欣慰地笑了。第二天，您來講課時，聲音都有些變了……
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”此時歌聲又在我的耳邊回想。
老師的期望作文 4
新學期開學第一天，陽光透過窗戶，灑在教室的每一個角落，我懷揣著些許緊張與期待，等待著班主任李老師的到來。
李老師邁著輕快的步伐走進教室，她的眼神明亮而溫和，仿佛帶著能穿透人心的力量。在一番新學期的鼓勵話語后，她說道：“同學們，這一學期，我期望大家都能勇敢地挑戰(zhàn)自我，去探索知識的更深處。” 說罷，她的目光在教室里緩緩掃過，當與我對視的那一刻，我分明感受到了一種特殊的信任與期待。
我一直是個有些內(nèi)向膽小的學生，課堂上即使知曉答案，也很少主動舉手發(fā)言。但自那以后，每當我想要退縮時，腦海中就會浮現(xiàn)出李老師飽含期望的.目光。一次語文課上，老師提出了一個頗有難度的問題，教室里瞬間安靜下來。我猶豫再三，緩緩舉起了手，聲音略帶顫抖地說出了自己的見解。回答完畢，我望向老師，她眼中滿是贊許，微笑著點頭，那一刻，我內(nèi)心的喜悅難以言表。在老師的期望下，我逐漸變得開朗自信，開始積極參與課堂互動，成績也穩(wěn)步提升。是老師的期望，如同一束光，照亮了我成長的道路，讓我有勇氣突破自我，向著更好的自己邁進。
老師的期望作文 5
數(shù)學一直是我的 “老大難” 科目，復雜的公式、抽象的概念，常常讓我暈頭轉(zhuǎn)向，成績也總是不盡人意。看著試卷上那一個個刺眼的紅叉，我滿心沮喪，甚至對數(shù)學產(chǎn)生了抵觸情緒。
我的數(shù)學老師張老師似乎察覺到了我的低落，課后把我叫到了辦公室。她輕輕拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，老師知道數(shù)學對你來說有些挑戰(zhàn)，但你千萬別灰心。老師相信你有學好數(shù)學的潛力，只要你肯下功夫，多思考、多練習，一定能攻克難關。” 她的眼神里滿是堅定與期許，讓我原本想要放棄的心又重新燃起了希望之火。
從那之后，每天放學后，張老師都會主動留下來幫我輔導功課。她耐心地為我講解每一道錯題，從解題思路到運算步驟，事無巨細。遇到我反復出錯的知識點，她還會專門找來類似的題目，讓我舉一反三，加深理解。在老師的悉心教導和殷切期望下，我不再害怕數(shù)學，學習態(tài)度也變得積極主動起來。每次做練習題時，我都會想起老師的話，認真思考，仔細計算。漸漸地，我的`數(shù)學成績有了明顯提高，對數(shù)學的興趣也愈發(fā)濃厚。是老師的期望，給予了我成長的動力，讓我有信心戰(zhàn)勝困難，在知識的海洋里暢游。
老師的期望作文 6
校園文藝匯演即將來臨，熱愛舞蹈的我毫不猶豫地報名參加。然而，在排練過程中，我卻遇到了重重困難。復雜的舞蹈動作總是記不住，節(jié)奏感也總是把握不準，看著其他同學熟練優(yōu)美的舞姿，我心里又著急又難過，甚至打起了退堂鼓。
這時，我們的舞蹈老師王老師走了過來，她溫柔地看著我，說：“孩子，老師選你參加匯演，是因為看中了你對舞蹈的熱愛和獨特的表現(xiàn)力。遇到困難是正常的，千萬別放棄，老師相信你一定能行！” 她的眼神里充滿了鼓勵與期望，如同春日暖陽，溫暖了我冰冷的心。
在老師的鼓勵下，我重拾信心，每天早早來到排練室，對著鏡子反復練習每一個動作，仔細揣摩舞蹈所表達的情感。遇到不懂的地方，就向老師和同學們請教。日子一天天過去，我的舞蹈水平有了顯著提升。終于，到了文藝匯演的.那一天，我站在舞臺上，心中牢記老師的期望，盡情舒展身姿，將最美的舞姿呈現(xiàn)給觀眾。臺下掌聲雷動，那一刻，我無比感激老師。是老師的期望，讓我有勇氣追逐夢想，在舞臺上綻放光芒。
老師的期望作文 7
踏入中學的大門，面對新增的科目和陡然增多的學習任務，我有些應接不暇，成績也出現(xiàn)了波動。尤其是地理這門學科，繁多的地圖、復雜的氣候知識，讓我感覺無從下手，幾次測驗成績都不理想。
地理老師趙老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，在一次課間，她把我叫到一旁，微笑著說：“別擔心，剛上中學，需要一個適應過程。老師覺得你很有學習地理的天賦，只要掌握了正確的學習方法，一定能學好這門課。” 說著，她拿出一本精心整理的筆記遞給我，眼神中滿是期望。“這本筆記你拿去看看，里面有一些學習要點和記憶方法，遇到不懂的隨時來找老師。”
從那以后，我按照老師教的方法，認真繪制地圖，結(jié)合生活實際理解氣候知識，每天堅持背誦地理名詞。每當我想要偷懶時，就會想起老師充滿期待的'眼神。功夫不負有心人，在期末考試中，我的地理成績有了大幅提高，其他科目也逐漸步入正軌。是老師的期望，像一盞明燈，照亮了我在知識海洋中前行的路，讓我找到了學習的方向，穩(wěn)步前進。
老師的期望作文 8
學校組織科技創(chuàng)新大賽，一直對科技發(fā)明感興趣的我，毫不猶豫地組隊報名參賽。然而，在項目推進過程中，我們遇到了技術難題，實驗多次失敗，團隊成員之間也出現(xiàn)了意見分歧，大家士氣低落，項目一度陷入僵局。
就在我們感到絕望的時候，指導老師孫老師找到了我們。他目光堅定地看著我們，說：“同學們，老師知道你們遇到了困難，但這正是考驗你們的時候。我之所以支持你們參加比賽，是因為看到了你們身上的創(chuàng)新精神和潛力。不要放棄，一起努力，一定能攻克難關！” 老師的話如同一劑強心針，讓我們重新振作起來。
在老師的悉心指導下，我們重新規(guī)劃實驗方案，查閱大量資料，反復調(diào)試參數(shù)。遇到分歧時，大家心平氣和地溝通交流，共同尋找最佳解決方案。經(jīng)過無數(shù)次的`嘗試，我們終于成功完成了項目，并在比賽中獲得了優(yōu)異成績。站在領獎臺上，我心中滿是對老師的感激。是老師的期望，讓我們在困境中堅守，砥礪前行，實現(xiàn)了自己的夢想。
老師的期望作文 9
在人生的旅途中，我們會遇到許多位老師，他們像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。而在我心中，最難忘的是那位總是帶著溫暖笑容，對我寄予厚望的張老師。
張老師是我初中時的班主任，她不僅教授我知識，更教會了我如何做人。記得剛升入初中時，我是一個內(nèi)向、不自信的孩子，成績也平平無奇。但張老師從未放棄過我，她總是用那雙充滿鼓勵的眼睛看著我，仿佛在說：“你一定可以做得更好。”
張老師對我的期望，不僅僅是提高學習成績，更重要的是希望我能夠成為一個有擔當、有責任感的人。她常常利用課余時間給我補習，耐心地講解我不懂的問題，還鼓勵我參加學校的'各項活動，鍛煉自己的能力。在她的幫助下，我逐漸變得開朗起來，學習成績也有了顯著的提升。
最讓我感動的是，張老師總是能夠發(fā)現(xiàn)我的閃光點，并給予充分的肯定。她曾說：“每個人都有自己的獨特之處，關鍵在于你是否愿意去發(fā)現(xiàn)并努力發(fā)揮它。”這句話一直激勵著我，讓我在面對困難時從不輕言放棄。
如今，我已經(jīng)是一名高中生，雖然離開了張老師的班級，但她的教誨和期望卻時刻銘記在心。每當遇到挫折，我都會想起張老師那溫暖的笑容和鼓勵的話語，它們像一股無形的力量，推動著我不斷前進。
師恩如海，期望如山。感謝張老師對我的悉心教導和殷切期望，我會用實際行動來回報她的關愛，努力成為一個對社會有用的人。
老師的期望作文 10
在我的學習生涯中，有一位老師讓我至今難以忘懷。她不僅教會了我知識，更在我心中種下了希望的種子，那份沉甸甸的期望讓我時刻不敢懈怠。
李老師是我小學五年級時的語文老師，她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙會說話的眼睛。每當她站在講臺上，那雙眼睛就像兩束光，照亮了我們的心靈。李老師對每一個學生都充滿了期望，尤其是對我，她總是說：“你是一個聰明的孩子，只要肯努力，一定能夠取得優(yōu)異的成績。”
記得有一次，我的考試成績不理想，心情十分低落。李老師沒有責備我，反而耐心地找我談話，幫我分析原因，并鼓勵我重新振作起來。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失去信心。我相信你有能力克服眼前的困難，實現(xiàn)自己的夢想。”
在李老師的鼓勵下，我重新找回了學習的動力。我開始更加認真地聽課，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的`努力，我的成績終于有了明顯的提高。李老師看到我的進步，臉上露出了欣慰的笑容。
如今，我已經(jīng)是一名大學生，但李老師的期望依然在我心中。每當我遇到困難或挫折時，我都會想起李老師那句“我相信你”，它像一股暖流溫暖著我的心田，讓我有勇氣面對一切挑戰(zhàn)。
那份沉甸甸的期望，是我前進的動力源泉。我會銘記李老師的教誨，不斷努力，不辜負她的期望。
老師的期望作文 11
在我成長的道路上，有一位老師給予了我無盡的關愛和期望。她就是我的初中英語老師王老師。
王老師是一個溫柔而又有耐心的人。她總是用親切的語氣和我們交流，讓我們感到十分親切。在課堂上，她總是用生動的例子來解釋復雜的語法知識，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。
王老師對我寄予了很高的期望。她認為我是一個有潛力的學生，只要肯努力，一定能夠在英語方面取得優(yōu)異的成績。因此，她總是特別關注我的`學習情況，經(jīng)常找我談話，了解我的學習進展和遇到的困難。
有一次，我因為生病請假了幾天，落下了很多課程。王老師知道后，主動找我補課，耐心地為我講解每一個知識點。在她的幫助下，我很快趕上了進度，并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
王老師的期望讓我感受到了前所未有的動力。我開始更加努力地學習英語，不僅在課堂上認真聽講，還利用課余時間閱讀英文書籍、觀看英文電影，不斷提高自己的英語水平。
如今，我已經(jīng)成為了一名英語翻譯，能夠流利地與外國人交流。這一切都離不開王老師的期望和鼓勵。她讓我相信，只要肯努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
老師的期望作文 12
在我的記憶中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的小學數(shù)學老師劉老師。劉老師不僅教學嚴謹，而且對學生充滿了期望和關愛。
劉老師總是用生動的例子來解釋數(shù)學公式和定理，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識。她經(jīng)常鼓勵我們要勇于探索、敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
記得有一次，我在一道數(shù)學題上遇到了困難，怎么也解不出來。劉老師知道后，耐心地為我講解解題思路，并引導我自己找出答案。在她的幫助下，我終于攻克了這道難題，并因此對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
劉老師對我的期望不僅僅局限于學習成績。她希望我能夠成為一個全面發(fā)展的人，具備優(yōu)秀的品德、強健的體魄和豐富的興趣愛好。因此，她總是鼓勵我們多參加課外活動，鍛煉身體，培養(yǎng)自己的興趣愛好。
在劉老師的期望和鼓勵下，我逐漸成長為一個自信、樂觀、積極向上的.人。我不僅在學習上取得了優(yōu)異的成績，還在體育、藝術等方面有所建樹。這一切都離不開劉老師的悉心教導和殷切期望。
如今，我已經(jīng)離開了小學，但劉老師的期望依然在我心中。我會銘記她的教誨，不斷努力，成為一個對社會有用的人。
老師的期望作文 13
在我的學習生涯中，有一位老師讓我難以忘懷。她不僅教會了我知識，更在我心中種下了希望的種子——那份深沉的期望。
這位老師是我的高中生物老師張老師。她有著豐富的專業(yè)知識和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，總是用生動的實驗和案例來解釋生物學的奧秘。在她的'課堂上，我感受到了科學的魅力和生命的神奇。
張老師對我寄予了很高的期望。她認為我是一個有潛力的學生，只要肯努力，一定能夠在生物學領域取得優(yōu)異的成績。因此，她總是特別關注我的學習情況，經(jīng)常找我談話，了解我的學習進展和遇到的困難。
有一次，我在生物競賽中失利了，心情十分沮喪。張老師知道后，沒有責備我，反而耐心地找我談話，幫我分析失敗的原因，并鼓勵我重新振作起來。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。我相信你有能力克服眼前的困難，取得更好的成績。”
在張老師的鼓勵下，我重新找回了學習的動力。我開始更加努力地學習生物學知識，不僅在課堂上認真聽講，還利用課余時間閱讀相關書籍、參加學術講座，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
如今，我已經(jīng)成為了一名生物科學家，致力于研究生命科學的前沿領域。這一切都離不開張老師的期望和鼓勵。她讓我相信，只要肯努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。那份深沉的期望，是我前進道路上的燈塔，指引著我不斷前行。
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