與眾不同的老師小學生人物作文350字（通用30篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的與眾不同的老師小學生人物作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇1

　　我的班主任遲老師是學校的骨干老師，那數不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優秀。

　　能成為他的學生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調節課堂氣氛。

　　記得有一次上課，幾只小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認真聽課了，并議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“才不是呢！小鳥一定是來找吃的。”這時，遲老師把兩只做成喇叭狀，放在嘴邊，對著小鳥說：“我要向你們請教一下，為什么你們不會講課，還這么有吸引力？”同學們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之后，又重新坐好，認真聽課了。

　　還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具槍，遲老師走到他面前，一把搶走了小槍，“淘氣包”以為遲老師會把他心愛的小槍摔壞，而老師卻沒有這么做，他拿起小槍沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小槍放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個與眾不同的老師！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇2

　　人們常說老師是天底下最光輝的職業，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿五歲半，他圓嘟嘟還帶著嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌著一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!

　　你一定會說我以五歲半的小兒為師，是在開玩笑吧!可我卻要說，這就是你們的錯誤觀念了，誰規定老師只能是以小認大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽我道來：

　　可可的老家在我們無為縣農村。春天到了，燕子從南方飛回來，到處一片生機勃勃的景象。他父母送他到鄉下爺爺家過兩天。我們兩家離得不遠，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著。這天，我倆看見一位叔叔拿著一把彈弓，正瞄準屋檐下的燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，沖上前攔住了陌生的叔叔，一本正經地說：“叔叔，幼兒園老師告訴過我們，燕子是益鳥，是人類的好朋友，吃害蟲!咱們不應該傷害它們!”叔叔頓時被他說得啞口無言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。

　　可可小小年紀，身上有著一股正能量，從小就懂得要保護益鳥，愛護動物，勇于和不良行為做斗爭，他真是好樣的!

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇3

　　帶著對新老師的無限期待，我邁著輕快的步伐又來到了這熟悉的校園。

　　她，姓白，個子不高，短發，圓臉，一雙大眼睛炯炯有神，給人以精明能干的感覺，聲音非常悅耳動聽。她到底是一位怎樣的老師呢？我在心里邊琢磨著。

　　記得上第一節語文課，白老師正講得起勁，后邊有幾個同學在說話，聲音越來越大，她突然停止了講課，眼睛睜得圓圓的，這是那幾個同學才意識到自己的錯誤。她真是個嚴肅認真的老師，我暗想。

　　后來，我發現她其實并不那么可怕，反而和藹極了。就拿第21課來講，課堂上她的聲音像磁石一般深深吸引著我們，大家爭先恐后的舉手回答問題。他有時也很風趣幽默，時不時會問一些有意思的問題，比如：家禽有哪些？有的同學回答：水牛、驢、馬等等。有的同學又補充：雞、鴨、魚。最后老師揭曉答案，家禽竟然只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時，大家笑得前仰后和。

　　原來，白老師不僅是個課堂上嚴肅認真，和藹可親，有時還有些幽默風趣呢。她的教導像春雨，像甘泉，慢慢流入我們的心田。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇4

　　每個人都有自己的老師，讓我來說一說我的好老師吧。

　　今天是星期一，中午放學的時侯，老師帶領著同學走在回家的路上，走到三叉路口時，我看見媽媽在路口的上面等著接我。我回到家趕緊吃飯，吃玩飯我才發現表上的時間才12點20分，我便猶豫了一下，如果是看電視的話，看過頭就會遲到，要是上學的話，媽媽還沒吃完飯呢。算了，我還是看電視吧，就看一小會兒，現在正播放著我最喜歡的動畫片呢，反正媽媽還沒吃完飯呢，還是先看著電視等媽媽把飯吃完了再上學。過了一會兒，媽媽把飯吃完了，可是已經十二點五十分了快要遲到了，媽媽趕快把我送回學校。到了學校已經開始午休了，我的作業還沒有寫完，過了一會兒老師來了問我怎么回事。我說；“我中午吃完飯之后媽媽還沒吃完飯，我就看了會兒電視，等媽媽吃完飯送我時已經遲到了。”老師說；“沒事，你現在寫吧。以后記得早點來。”我說；好的。用了十幾分鐘的時間，我把作業寫完了。下午老師檢查我的作業時還表揚我字寫得好。

　　謝謝你，老師，我會永遠會記住你的。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇5

　　我的老師有很多，有語文老師、數學老師、英語老師、美術老師、科學老師……還有好多的老師，但是，這些老師都太普通、太平常了，我最與眾不同的老師不是人而是——大自然。

　　大自然是我的最與眾不同的老師了，大自然不僅是我的最與眾不同的老師也是全世界最與眾不同的老師，大自然能給我們帶來很多的靈感，如：人們根據小鳥發明了飛機，人們根據青蛙的眼睛發明了電子眼，人們還根據蜻蜓的翅膀發明了防震動飛機，根據蝙蝠發明了雷達……這些東西都是大自然給我們的靈感，和啟發讓我創造出來的。雖然，大自然一句話也不說，但是，它用行動給了我們啟示讓我們去創造各種的東西。

　　有時大自然這位老師也會在人孤獨的時候安慰別人，盡管他不說但是，他用行動也讓孤獨的人變得不孤獨，他會給孤獨的人送去一些“朋友”讓他的這些“朋友”們一起玩耍不再孤獨。

　　大自然就是我最與眾不同的老師了，也是全市接最與眾不同的老師了。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇6

　　老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時，安撫你的人。在我六年的小學生涯中有三位老師讓我一生難忘。

　　第一位就是數學老師，雖然她是數學老師，但上她上課時就像在一個故事的世界里。有時我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個個故事，在我眼里她就是"故事大王"。

　　第二位就是我的"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經當了媽媽，但是看著她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。

　　最后一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理，現在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結合的＂知識大全＂。

　　可惜我就要畢業了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇7

　　我的班主任遲老師是學校的骨干老師，那數不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優秀。能成為他的學生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調節課堂氣氛。記得有一次上課，幾只小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認真聽課了，并議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“才不是呢！小鳥一定是來找吃的。”這時，遲老師把兩只手做成喇叭狀，放在嘴邊，對著小鳥說：“我要向你們請教一下，為什么你們不會講課，還這么有吸引力？”同學們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之后，又重新坐好，認真聽課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會把他心愛的小摔壞，而老師卻沒有這么做，他拿起小沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個與眾不同的老師！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇8

　　新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講臺上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們說：“以后，我就是你們的天使老師，請多多關照哦!”說完，我很好奇，為什么說是天使老師呢?看來，我要細心地觀察了。

　　上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧!我有點疑惑：書應該不會這么輕啊?老師把袋子打開，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發給我們的吧?就在這時她對我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥!”心想：老師果然是天使啊!

　　有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不說就把我扶到校醫室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的像我的親人!

　　這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇9

　　“休息！”一陣聲音從三年四班傳出來，一些遲到的同學急急忙忙地在門口喊報告，老師沒有像其他老師一樣兇巴巴地說進來，而是滿面春風地說：“進來吧，寶貝，下次要早起喲。”這就是我們的班主任語文老師——王老師。

　　王老師是個故事大王，說過《白蛇傳》的故事，精彩極了，我們只聽過一次，就能把大部分的劇情倒背如流了。

　　王老師不僅是故事大王，還是運動“菜鳥”。但是運動會上，“菜鳥”也“笨鳥先飛”了。王老師與其說是跑了兩千米，不如說她跑了四千多米，她在我們班的運動員身邊助跑，跑完之后，說：“我心臟都要停了。”

　　王老師還有潔癖。一次曾子沫給她捶背，她還擔心地問：“你手干不干凈？”

　　王老師喜歡小孩子。“受害者”也包括我，我還好一點，最“可憐”的要數許子坤、游凌菲、林司宸、林晗曄了。叫我們“受害者”的原因是王老師愛我們，喜歡捏大家的小臉蛋，而且不是一兩次。

　　我很愛王老師，王老師就像我的媽媽。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇10

　　教我的老師有很多，但給我留下深刻印象的卻只有一個，他就是四年級上學期教我奧數的老師——史老師。

　　他和別的老師一樣普普通通，也會批評學生，但他批評的.方法不同，他用幽默的語言讓同學改正錯誤或改掉壞習慣，他不會懲罰學生，只會讓學生捧腹大笑。你說這樣的老師學生能不喜歡嗎？

　　當他第一次走進我們的教室時，同學們在下面竊竊私語，以為這位老師會很兇，大家都很害怕。沒有想到他會這么幽默搞笑，更沒想到他會像猴子一樣，一邊撓撓頭，一邊用幽默的語言把我們逗笑，讓我們在快樂中學習。

　　史老師上課非常細，他會先讓我們自己寫，然后讓同學講，再自己精講，最后又把圖和答案寫在黑板上。有很多同學會抄黑板上的，自己不動腦。老師發現了以后，對大家說：“有一首歌說月亮代表我的心，你們不許說黑板代表我的心，也不能說黑板好，我也好。”他話剛說完，大家笑得肚子都疼了，同學們也不再抄黑板上的答案了。

　　正是由于老師的幽默，我才不在上課時走神，成績自然更好了。我喜歡這個與眾不同的老師。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇11

　　每一位老師都有她獨特的風格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來了一位新的老師。

　　當同學們知道要有一位新老師來的時候，大家都在猜測她會是個什么樣的老師。“叮……”第一節上課的鈴聲響了，同學們的猜測也要揭曉了。一來到我們班，她先來了一個自我介紹。我們的班主任老師很嚴厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語文課，數學課，同學只要犯了一點錯，老師都會特別嚴格的批評他。即使老師這么嚴格，有些同學還是“叛亂”，但后來被老師捉住，那也只好束手就擒了。

　　但是新老師與我們班主任恰好相反，這個新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵我們去上這些課程。每當同學犯錯誤，老師不是狠狠地批評他，而是鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。

　　我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學們一起開心地做游戲呢！籃球場上有老師矯健的身影。同學們和老師比跳繩，比踢毽子……

　　“叮……叮……”放學了，愉快的一天結束了，有的同學還說：“放學了嗎？我還想多待一會啊！”我也覺得時間過得飛快。

　　與眾不同的老師會有與眾不同的學生。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇12

　　我有一位可親可敬的老師，他是我們的體育李老師。他與眾不同，經常能把我們逗笑，我們很喜歡李老師。

　　我們的體育李老師，長得非常帥，老師頭發烏黑發亮，有點卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的個子很高，兩條大長腿跑起步來很快。

　　李老師在上每一節體育課時都很有趣，總能把我們逗笑。李老師在給我們測量身高的時候，有人140厘米，李老師說他是小烏龜，有人個頭高，李老師說他是長頸鹿，李老師把我們逗得哈哈大笑。

　　李老師上課有趣，課下就變成了一位愛運動的小活寶。一下課，李老師就在地上鋪一塊毯子，讓其他的老師按住他的腳，不停地做著仰臥起坐。做完仰臥起坐，李老師還會在操場上跑兩圈，原地跳一跳，壓壓腿，你說李老師是不是喜歡運動呢？

　　李老師喜歡運動，最喜歡打排球了！每一次放學，我都能在后操場看見李老師和其他老師打排球。李老師的動作很敏捷，也很威武。只見李老師身子向上一跳，雙手用力一拍，就把排球傳給了其他老師，這樣來來回回地打來打去，有時候老師熱得滿頭大汗還在繼續打。老師玩得很開心，我看得也很高興。

　　李老師可真是一位與眾不同的老師，我很喜歡李老師。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇13

　　我們上學時，遇見了很多很多老師，但在我認為，我在英華園6年，從一年級開始我一直上到六年級，在我心中；“教過我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺得他才是最與眾不同的，三年級他來的時候，半只人中只有他一個男的，綠草被紅花包圍了，從他來的那一刻我就覺得她非常的與眾不同，因為當是只有他一個男班主任，還有他的語言很幽默。

　　他上課是可以說是最幽默的時候，她的最就像浴霸加特林，永遠有說不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時候，我就心想一定要抽一個偶像爆紅。

　　趙老師她講課的時候，總會帶一些幽默詞，可以說趙老師的幽默細胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節多樂成花了，一個味趙老師的語言太幽默了，他說的時候，嘴鼻子臉都會動。

　　還記得一次，他講《十里長街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒去聽但是想象一下就要笑噴了。

　　這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇14

　　教過我的老師有很多，而蔣老師卻是我見過最與眾不同的一位。

　　我的老師講課生動有趣。還記得老師在講第十七課《你必須把這條魚放掉！》時，老師為了讓我們感受到湯姆爸爸那時候是怎樣的心情，便模仿起湯姆爸爸：老師指著我們班的一位同學，讓他站起來，把他當做了湯姆，然后用那嚴肅的聲音，臉上露著非要湯姆放掉魚的堅定表情，說了“你必須把這條魚放掉”這句話，再加上老師把重點詞語讀的非常突出，讓我更感受到了湯姆爸爸那時候的心情，使我忍不住哈哈大笑。

　　我們老師還是一個細心認真的人。這學期我們發了《小學硬筆習字冊》，老師在指導我們寫字的時候非常細致。每當練習寫字之前，她會做注意重點筆畫的示范，他一邊在黑板上工工整整一筆一畫地書寫，一邊講解：點是字的“眼睛”，寫點的時候要收筆，字無二捺。就這樣，在老師的指導下，我的字寫的越來越漂亮了！

　　這就是我們一個講課生動有趣、工作細心認真的一個語文老師！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇15

　　我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫法高，沒錯，說的就是我們的美術老師啊！我們都期待他的到來。

　　為什么說美術老師是“北大”的呢？原來這是老師的玩笑。那一天，老師面無表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經，鎮定自若地說：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學們都很想知道這個心平氣和，一本正經，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學們疑問，于是微微一笑，說：“北環大道的。”同學們像發瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽見。美術老師真是與眾不同。

　　還有一次，老師要畫羅西貝，畫完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著我們，羅西貝看見了還大笑呢。有的同學捧著他的腹部在那里不停的笑；有的同學竟然忍過來了，真是厲害；有的同學哈哈大笑……同學們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。

　　這就是我們與眾不同的美術老師，全班人都喜愛他的到來。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇16

　　在我的學習生涯中，前前后后算起來有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數也數不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。

　　一頭烏黑的頭發，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時不管是哪位同學說話或者做小動作，她一眼就能看出來。

　　那是當我從一年級升到二年級時，我的小腦袋瓜里幻想著新來的老師是怎么樣的時，突然一陣腳步聲傳進了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿面地走了進來說“大家好、我是你們的數學老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點溫熱。

　　洪老師很嚴厲，有同學犯了錯都會嚴厲地批評。有一次，我忘記帶數學作業了，結果讓我站著上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因為自己犯了最不應該犯的錯誤，最后叫爸爸把作業送過來，老師把我訓了一頓，同時也把我爸爸“教育”了一番。

　　洪老師雖然如此的嚴厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內心卻如火山般的溫暖。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇17

　　班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進眼底，那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。

　　還記得嗎？開學第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學期的目標寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經不在了，便利貼也煙消云散了，可當時的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個與眾不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的人，因為有了目標就有了前進的燈塔。

　　還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點縫隙，就是想讓我們多看點課外書。現在每到課下，同學們都踴躍在班前的圖書角，搶占閱讀先機，生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與眾不同的人，一個時刻為我們著想的人。

　　她是一個與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇18

　　我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。

　　劉老師給了我們其他班沒有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個上臺的同學都是有備而來，他們會講笑話、新聞以及課本上的情節，每次他們都講得惟妙惟俏，有時還手舞足蹈，配上一些古往今來的經典動作，搞得我們全班同學都捧腹大笑。

　　劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當上課，她就會抱著語文書，端著一杯茶微笑著向我們走來。但上課時，她把茶杯放在講臺上一動不動，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉，她就會坐著慢慢品茶，閉著眼微微一笑，就像是名符其實的“微笑天使”。

　　劉老師畫畫也超好看，以前我還不知道，直到有一次開家長會，老師在黑板上畫畫。畫了不久，畫出來的畫好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個紅彤彤的大蘋果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。

　　這就是與眾不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇19

　　我有一個語文老師，劉老師，當我第一次見到她的時候，我就知道她一定不那么平凡。

　　一雙柳葉眉的下方是那長長的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來是多么甜美。尖尖的小臉上有一點黑斑，但不影響老師在我心中的地位。

　　劉老師很喜歡在上課的時候做一些讓我們高興的事情，但是只要她不開心了，那就非常的可怕啊！

　　一次語文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動作，一位同學站了起來，把大猩猩的動作模仿的生動形象，頓時，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場一樣吵鬧，可能是因為我們笑的有點久的原因，剛剛還笑瞇瞇的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說道：“停”！突然就安靜的只聽見呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學們的心。

　　我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般啊！

　　這就是我與眾不同的語文老師，一個善良美麗的老師，我最喜歡我的語文老師。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇20

　　我的班級里有一個“五星級”人物，堪稱什么事都了如指掌，像超人一樣所向披靡，還能拯救一片“地球班級”，這就是我們無敵的語文老師。

　　我的語文老師有兩個“技能”——京劇變臉和機器魔法眼。

　　第一個技能別的老師都不會，而我的語文老師卻很熟練京劇變臉，在每一天都會表演這精彩的絕活。快看！老師現在就要開始表演了。

　　像往常一樣，語文老師走上講臺教我們讀書，念到“桂花”一詞時，卻誤讀成了“桂發”。老師的臉蛋瞬間就從“嚴肅的張飛”變成了“笑嘻嘻西施”，然后又變成了“傲氣的關羽”，我們看的可精彩了，但同時我們也坐得端端正正了。

　　每二個技能就是老師的機器魔法眼了，這個技能被所有同學稱為老師的終極BOSS招數，如果你想跟老師挑戰，那剛開始結局就定下來了，被秒殺。

　　今天，我帶了一包零食，在上語文課時，嘴饞的我偷偷打開小心地吃了起來，突然感到一道強烈的光線射來，老師的眼睛就好像是有魔法一樣，可以說話，那眼神在發送一些文字：不能吃零食，不然有課文等著你抄哦！我也聽懂了老師說話，臉紅的把零食放回了書包里。

　　這就是我與眾不同的語文老師，是扎根在我腦海中的大樹。我永遠記住“技能語文課”。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇21

　　在我的補習班里有一位“才色出眾”的補習老師。他戴著一幅黑框眼鏡，炯炯有神的大眼睛，一張肥嘟嘟的臉，兩只粗壯的手，還有一個最引人注目的大肚腩。我們的補習班老師有溫柔的時候也有嚴厲的時候，溫柔時我們都不會懼怕他，可嚴厲的時候則是恰恰相反，整個補習班都怕他，簡直是一個雷神。不過，他的三個技能才是最厲害人。

　　技能一：雷達功

　　每次上課的時候，老師在黑板上認真的畫著導圖，但是他的后腦勺仿佛長著一雙眼睛，能準確的判斷出某個同學在開小差。這時遲，那時快，一只粉筆就已經準確的打向那個開小差的同學，那同學魂還未定時，老師已經把臉轉過去了。

　　技能二：氣場強大

　　每當上課鈴響時，老師都準時到門口，只要是老師瞪我們一眼，我們整個吵鬧鬧的菜市場就會秒靜下來，靜的仿佛連一根針掉下來都聽見。可見同，我們補習老師氣場多大了。

　　技能三：溫暖小太陽

　　每當班級里如有某個同學不會寫一道題的話，補習老師都會從雷神變身小太陽。每當我無助、絕望、快要放棄的時候，他總是第一個為我解答。

　　雖然我覺得這個老師很兇，但我內心是很喜歡他的，我也明白越是狠心越是愛。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇22

　　在我們五年級4班的班級里，有一位年輕可愛的班主任，那就是——劉秋琴老師。

　　劉老師有一雙一閃一閃像天上星星的眼睛，仿佛眼里有著星辰大海，眼睛下有著高高的鼻梁，最重要的是，鼻梁下還有一張靈巧的櫻桃小嘴，顯得十分可愛。當然，劉老師頭發不長也不短，剛剛好到肩膀下，似乎：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短”。

　　當然，劉老師是一個裙子控老師，因為劉老師幾乎每一天都穿著裙子。最記得那天，劉老師穿了一身潔白如雪的長裙子，稍一轉圈，看起來就像池塘里亭亭玉立的荷花呢！顯得十分優雅、可愛。

　　劉老師身為班主任，課堂教學也特別獨特呢！課堂上老師不僅叫我們知識還教我們要學會記筆記方法。ppt生動形象，講解具體、清晰，特別是教我們如何答題不丟分。課堂里時常充滿歡樂的笑聲。

　　在下課的時候，我們都稱劉老師叫：“劉CC小姐姐”，我們經常會聊一些新聞，最近發生的有些事，或談談有什么好看，值得我們學習的書，我們在一起十分的自然和諧。

　　劉老師，謝謝您教了我們勤思班一年半，在這一年半里，我們都很和諧快樂。我想對您說：“劉老師，我愛您”！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇23

　　老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時候，聽韓老師說，她是全校最好的老師，也是最嚴厲的老師。我想：那么好的老師竟會來教我們，不會吧!我帶著這個疑問來到了開學的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯字后只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了。可老師還是為大家好，這個良好的學習習慣以后一定要堅持。

　　老師給我們講第一節課時讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的。可是，我們班的幾個男生上課亂說話后，讓我改變了對她的看法。她嚴厲起來的時候，會讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯了什么事情，她就決不輕饒我。

　　她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴厲，可我從來沒見過她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業是一大堆，我們要寫好久好久才能夠寫完;而她留的很少，一會兒就能夠寫完。在借書課上其他的老師讓我們借完書后，就立馬上課，不給我們留時間讀課外書。可她不同，不但讓我們來到學校后可以讀會兒課外書，而且在家庭作業也布置了讀課外書。讓我又重新認識了一個不一樣的老師。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇24

　　我最喜歡的老師是王老師邵斌。他不是我的語文老師，也不是我的數學老師，更不是我的英語老師。對了，是美術老師。

　　他戴著一雙大眼睛，穿著灰色t恤和灰色褲子。他在美術課上教我們畫畫。

　　上次畫圓柱體和三角柱之間的穿插，從坐的角度看到了三角柱和圓柱體，但是看不到穿插。于是老師和藹地對我說：如果看不到間奏，就不用畫了。你必須相信你的眼睛，畫出真正的眼睛。

　　老師真的很和藹可親，但是當王先生來的時候，事情開始發生變化。王在上課總是講話，所以老師說用膠帶粘王的嘴。于是王向老師發誓，一定讓老師打他。十分鐘后，王先生又開始說話，王先生只是嚴厲地批評他。

　　每次畫完，王老師都會幫我認真修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，下午還教兩節課。我覺得老師真的很辛苦。

　　花兒感謝太陽，因為太陽讓他成長；草感謝雨露，因為雨露讓他成長；山感謝大地，因為大地使他高聳；大地感謝花朵，因為它們使他美麗；我要感謝老師，因為老師教我畫畫。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇25

　　世界上與眾不同的東西有很多，而我的語文老師就是其中的一個，她有一雙明亮的眼睛，你可別小瞧這雙眼睛，因為這雙眼睛它還會說話呢！

　　我的語文老師在教學方面有點與眾不同，以前的語文老師教我們生字的時候，三下五除二，讓我們認識一下就好了，可是以前的語文老師非要把這些生字一個都不漏的抄在黑板上，還要把小學一年級的音節寫在黑板上。可是現在的語文老師這不僅字寫得準確，還寫得很美觀，結構什么的，可不容忽視。

　　我的語文老師還會用豐富生動的語言讓很無趣的語文課變得有趣起來，讓同學們進入到課堂之中去，讓我們融入到課文中去，走進作者的心中去，讓我們感受作者當時的心情，語文老師還在我們每課講完以后，告訴我們這篇文章講了一件什么事情，懂得了什么樣的道理。

　　我的語文老師在上語文課的時候，她也很喜歡向同學們提出許多的問題，她常常鼓勵我們上課回答問題要積極一點，就好像她常說的那樣，只要你這件事情做過，就會寫出好的作文。

　　哈哈!這就是我與眾不同的語文老師。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇26

　　Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說呢？因為大多數老師在課堂上都很嚴肅，但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍，經常帶領我們做游戲，在游戲中我們不僅學到了英語知識，而且玩得還非常開心。

　　記得我們在學習關于服裝方面的單元時，單詞比較多，還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象，Wendy老師專門帶領我們上了一節有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學們事先帶來的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當老師說出一件衣服的英語單詞時，同學們就要沖到衣服堆里找到相應的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學在最短時間內穿上正確的衣服。游戲中，同學們個個都豎起耳朵，認真聽老師說出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過游戲，我們對關于服裝的單詞加深了印象，還發揚了團結協作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發的小禮物。同學們個個歡呼雀躍，開心極了！

　　能夠每天讓我們在課堂上充滿著歡聲笑語，這樣的老師是不是與眾不同呢？

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇27

　　我覺得有點兒不喜歡的一個老師是王老師，因為他兇巴巴的，是個男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著一輛大輪子，純白色的摩托車。

　　記得有一次上物理課的時候，我們還不認識王老師是誰，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來的時候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開始講話了，于是，王老師就罰我們全班同學蹲馬步，直到下課為止。

　　我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著王老師來上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會兒功夫，王老師來了，他用手打開了白板，開始上物理課，直到五分鐘過后有人偷偷講了一下話，被王老師發現了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個講話同學的腦門兒上，還叫他上來蹲馬步，我們忍不住笑了，王老師又狠狠地說了一聲笑什么笑啊。

　　我記得還有一次，我們用朗朗的讀書聲歡迎王老師來上課，不過，這還是迫不得已的啊，王老師來了，叫領讀員下去，而且還是綁著一張兇巴巴的臉進去來的，剛開始上物理課，有一個轉學生來到我們班級，王老師說：“你就坐在第一排吧，轉學生看了王老師的臉嚇的差點就嚇尿了褲子。

　　以后我們都很討厭他。

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇28

　　我的語文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經常在課堂上給我們講她以前學生的故事，我們聽的津津有味。她不但沒有讓我們坐的端端正正，還讓我們放松，說：“課堂就是這樣的，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時候笑，不該笑的時候別笑，這才是課堂嘛。”

　　我剛見到張老師的時候，我以為她很嚴肅，從開學到現在，我才發現，您很幽默，剛開始您不得不大聲吼我們，誰叫我們是全年段最吵的班級。

　　她的表面嚴格，但如果你了解她，你就會知道她很善良，愛美。她那溫柔的眼睛看著我時，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過的學生，個個都在清華、交通、師范？她教過的學生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個，現在我四年，她將會把我們帶到畢業，我現在就能感覺到畢業時的傷心，我們同學在一起了六年，就因為一張畢業照而分開，那是多么傷心啊！另外，我們還見不到和藹可親的張老師，那是多么難過，有一位這樣的老師，我感到無比自豪！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇29

　　馮老師是我們的班主任，她可是一位名師呢！穿著樸素大方，一身墨藍連衣裙，扎一個簡單的丸子頭別看她這樣，但她可不簡單！

　　她上課那可是讓人聽得津津有味：說話幽默風趣，例子可是一個接著一個，太有趣了！一次，我們坐在教室，馮老師走進來開始上課不，應該是做游戲。我們和馮老師配合默契，“嗒嗒的聲音像輕快的音樂”我們整個教室都充滿著美好的交響樂曲，太美妙了！

　　但是，有時她可嚴厲極了，全班都被她的“笑里藏刀”嚇到了！前一秒我們還聊得熱火朝天，下一秒全班頓時鴉雀無聲，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。馮老師露出一絲意味深長的笑容，真的是讓人瞬間毛骨悚然，雞皮挖瘩掉一地，“笑面虎”果然是名不虛傳。

　　馮老師還特別喜歡辦活動，每次我們節日馮老師都組織我們做美食，桃花酥，擂圓，蛋黃酥。個個鮮香誘人，饞得別班直流口水。做完美食馮老師還手把手一字一句的教我們寫作文，還鼓勵著我們去投稿，投稿成功竟還獎勵我們十元！這時便有一股自豪感涌上心頭，有這樣的老師真是太幸福了！

　　這就是我們多變的馮老師，嚴厲時讓人害怕，有趣時使人發笑，仁慈讓人喜愛，總之有這樣的老師真是我的榮幸呢！

　　與眾不同的老師小學生人物作文350字 篇30

　　在我認識的所有老師中，有一位是最特別最不尋常的老師，那就是范老師。因為范老師是只見過我們一面，只給我們上了一課的老師，不是我們學校的。盡管如此，范老師還是給我和我的同學們留下了深刻的印象。

　　范老師個子高，皮膚不白，有點小麥色，頭發剪得很短。我們都擔心冬天他會不會覺得很冷。范老師的眉毛很有趣，很濃，就像蠟筆小新的眉毛一樣。他還有一雙大眼睛，明亮而閃亮，聽到滿意的回答就會發光。我和我的小伙伴們都很喜歡他，特別是他笑起來一點都不嚴厲，小球爺爺也很善良。

　　范老師很熱情。他講課生動，就像講故事一樣。他活靈活現，才華橫溢。我們可以從他的話語中感受到他的熱情，他的熱情也感染了我們，讓我們變得積極主動。范老師那堂課只提了兩個問題。大家紛紛舉手。我也是，心里還在喊，范老師，請叫我。要知道，我一般聽到老師的問題都會低頭。我的同桌胖乎乎經常上課睡覺，但是她聽范老師講課的時候一只眼睛都沒有眨一下。

　　范老師在我們心中永遠是一個閃亮的老師。我希望范老師能偶爾給我們上一課。

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