老師你真好作文（通用28篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師你真好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師你真好作文 1
在生活中，總有那么幾個人在默默地做著一些事兒，這些事兒是那么繁雜又必不可少。我們的語文老師，就是其中一個。
我們的語文老師頭發黑黑的，眼睛水靈靈的`，臉也非常紅潤。只有頭發里的幾根銀絲暴露出他的幾分老態。語文老師很嚴格，規規矩矩的，不怎么討人喜歡、尊敬，就像路邊的一塊正方形石頭。
直到一次事情過后，我對老師的態度才改變了，這種改變就好似丑小鴨變成白天鵝時，別人對它的看法一樣——
那天，我的媽媽對我說她晚點來接我，于是叫我在教室里等她。下午放學時，同學們全都走完了。我正想把作業拿出來做，只見老師默默地拿起掃把開始打掃班級。他掃得那樣細致，那樣認真，看著他“唰唰唰”的彎腰掃地姿勢，我心中不禁涌起一種羞愧之感，這種心情像一股水流，快速彌漫了我的心，只差從嘴里噴出來了。我放下作業，快速走了過去，問：“老師，您需要幫忙嗎？”老師轉過頭來：“好呀，我正少人手呢。”第二天早上，我看到座椅端端正正，地面干干凈凈，也不認為這是理所當然的了。
從那以后，我就會把老師當做無名英雄，也會在放學時當個無名英雄。
老師你真好作文 2
圓臉，粗眉，性格開朗，這是誰？他就是我們的語文老師——朱永豪。請聽我一一道來。
嚴格
平日，朱老師對我們要求很嚴格。一次，一位同學的作業少寫了，老師把他叫到辦公室訓了一頓，并讓他把作業補兩遍。那位同學補完后，長出一口氣，戰戰兢兢地遞過作業本，沒想到卻又因為字體潦草“打”了回來。唉，可憐這位同學的手呀。
幽默
朱老師講課很是幽默。我們經常玩“頭腦風暴”游戲（就是老師讀課文，同學們不看課文，老師會在適當的時候停下來，讓我們填上適當的字詞）。這天，他看同學們無精打采地，他就給我們玩這個游戲。當他讀到“完全”“怎么了”時停下來，讓我們填一個字，同學們填了“忘”字，老師說：“聲音小，大聲點”，結果全班大聲讀：“忘（汪）……”，等同學們明白過來，老師已經笑的直不起腰來，同學們才明白自己上當了。大家的困意已經跑的'無影無蹤。
和藹
他又是一位“父親”，有那位同學犯了錯，他不會在班上批評他，他會像父親一樣私底下找他談心；有那位同學生病了，他會打電話問候，并把當天的課程講給他聽。
嘿，說“曹操曹操到”，可別讓這個挺著將軍肚，兇巴巴的老師聽見，要不然我就慘啰，“閃”啊！
老師你真好作文 3
人的一生都會遇到許多挫折，面對這些挫折，我們有時會手足無措，那么，我們就需要他人的幫助，來和我們一起面對這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來，這些幫助我的人中，就有我的小學老師—尹老師。
尹老師是一個年輕的女老師，今年算起來才36歲，但是她的教學方法卻像是吸眾人所長，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長大的心里留下了十分深的印象……
那是在我上到4年級時，有一次我在學校教學樓二樓上玩游戲，我趴在護欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個同學抓住我，我就已經掉下去了，可我那時也許是由于還小，我又把身子伸出了護欄外，本以為會有人拉住我，可是同學都沒注意我，以為我不會干那么危險的事了，就都走了，我因為用的力量太大，我的身子已經伸出去了大約三分之一，我的.身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來，栽倒了水泥地上，之后便昏了過去……
醒了之后，我便在醫院的床上了，身邊只留著一個尹老師。尹老師見我醒來了，連忙問長問短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點東西”。聽到這些話，我的眼里已經有淚水從眼眶中打轉，有這樣一個老師，又何嘗不是一種快樂呢？又何嘗不是一種幸福呢？
回憶起小學時一點一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫面，不禁淚流滿面，不覺想起一句話：有你真好。
老師你真好作文 4
遇見了你，使我成長了許多，也增長了許多知識。有你，真好！
記得那次是小學二年級時，我最擅長的數學考差了，我當時想：我連我最擅長最喜歡的事都做不好，以后可以干什么？心里難過極了，淚珠順著臉頰流了下來。下課鈴一響，我便默默地離開了教室也沒跟您說再見。
坐在回家的車上，我望著路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來，回到家我便一聲不吭地去做作業了。
時鐘滴滴嗒嗒地響著，天空中的太陽也漸漸落山了。這時，媽媽走了進來，坐在我的床上，用溫柔的眼光看著我，說：“你今天數學是不是沒考好啊？”我一驚，以為是您向媽媽說了這事，可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接著說：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還說今天放學你跟往常不一樣，沒和她說再見就走了，讓我不要打你不要說你，還說一次考試并不能決定什么，你要努力和拼搏，相信一定會是風雨過后是彩虹的，加油！”我一聽，感動萬分，您竟然連如此細微的地方都能察覺到，您是為我們付出了多少啊！那時我便下定決心：一定要讀好數學，不辜負您對我的期望和付出的！
雖然您并沒有當著我的面說些什么，但您在背后的`付出我都知道，是您的溫暖、細心照亮了無邊的黑夜，我的路不正在前方？
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜里給我帶來了光明。謝謝您在寒冷的冬日里給我帶來了一絲溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨！你的心里裝著我，我也會永遠記住您，親愛的楊老師，有你真好！
老師你真好作文 5
老師，您是一位辛勤的園丁，您是一位默默燃燒的蠟燭，您用您的青春換來了一張又一張滿分的成績單。啊！您是一位多么高尚的人呀！
“今天黑板上的習題我又沒有抄完，只好抄完再回家了。”由于我干事比較慢，所以每一次都比別人晚一步，看吧，又晚了。已經下雨了，看來暫時是回不去了，我焦急地等待著雨早些下完。這時有個熟悉的身影向我走來，啊！是我的老師，她是因為批改作業才這么晚回家的嗎？是的，肯定是。
老師看見了我，關切地問：“呂海心，放學這么久了，怎么還不回家？”“老師，放學時，我黑板上的題沒有抄完，這會又下雨了，所以……”我不好意思地說。老師著急地說：“題抄完了吧，這傘你拿著，趕緊回去。”“老師，不行，我把傘拿走了，您怎么辦啊？”我擺擺手，堅決不同意，正準備要走。老師見狀，馬上生氣得皺著眉頭說：“快，我是大人，這點雨不算什么，你是小孩，抵抗力弱，被雨淋著，很容易生病的`，耽誤學習可是大事，你不聽我的話，我可要生氣了！”說著把傘塞到我手里，快步消失在了雨中，我的眼淚不知何時已滑落在臉頰，愣在那里。
每當下雨，我總能想起這件事，而且每次都有不同的感受。
啊！老師！您的身上充滿著崇高的人格魅力，您的身上閃耀著人性光輝，您不愧為人類的工程師。
老師你真好作文 6
今天，我又一次站在領獎臺上。看到遠處微笑的你，我的心里就暖暖的。我想對你說：“張老師，你真好！”看到你鼓勵的眼神，我情不自禁地想起去年的事兒。
那天，是星期一。剛上三年級的我第一次上英語課，心中充滿了激動和好奇。上課鈴響了，你微笑著站在講臺上。只一眼，我就喜歡上了你。你烏黑的秀發微卷，眼睛不大卻有星星一樣的.光芒。你讀起英語單詞來悅耳動聽，讓我們百聽不厭。你和我們一說話就微笑，讓我們一點兒也不害怕，上課時一點也不緊張。全班同學都非常喜歡你，我更是喜歡。每天都悄悄模仿你的一言一行、一舉一動。可是對你的喜歡卻并不能讓我讀好英語那些字母，那些單詞就像一個個調皮的搗蛋鬼，總是和我作對。尤其是課堂上的提問特別讓我苦惱，因為我不是讀錯了發音，就是記錯了字母組合。我馬上想到一個絕妙的“高招兒”給英語單詞起一個好記的中文名字。比如說：英語單詞“egg”。我給他起了個中文名字叫挨個，”hot”我叫“好他”。有了法寶的我終于不怕突然襲擊了，心中得意了很久。
然而，紙里包不住火。一天在英語課上，你讓我起來讀單詞，我連忙站起來：“雞蛋挨個兒，熱的好他”。我還沒有讀完，同學們就笑得東倒西歪。不知是哪個搗蛋鬼故意給我鼓起掌來，同桌兒也沖我豎起了大拇指你一臉嚴肅地拍拍桌子，同學們頓時都不笑了。
我的臉瞬間火辣辣的。心想，這下可丟大人了。天呀，地呀，快裂個縫兒讓我鉆進去吧！
我正在忐忑不安時，你走過來看看我的英語書，溫柔地說：“孩子學英語并不難。像你那樣標注，雖然記住了，但是發音不正確，會誤導你的。一旦形成錯誤的發音習慣，更正起來會更難的，只要你上課認真聽，用心跟我讀，你一定能讀的很標準。”看著你眼中的鼓勵和期待，再想想自己的小聰明，我羞愧地低下了頭。那一刻，我真是無地自容，懊悔不已。真是聰明反被聰明誤啊！
從那以后，你有空就把我叫到身邊，有時下課上廁所也叫上我，我成了你形影不離的小尾巴。你一遍又一遍地幫我更正，我一遍又一遍的模仿，你不厭其煩地指導，我堅持不懈地練習。一天又一天，你越來越滿意，我越來越自信，漸漸地，我的英語發音成了全班最標準的。
今天，當我光榮的站上領獎臺時，我知道我所有的進步都離不開你我親愛的Miss張老師，您教給我的不僅是一個個單詞的發音，也不僅僅是一句英語會話的朗讀。而是對我做人做事的影響和熏陶。
老師啊，將來會有那么一天，我會飛得很遠。但是，無論我飛向哪里，我都永遠記著您，我心中的好老師。
老師，您真好！
老師你真好作文 7
有一次，老師讓同學們寫《我的爸爸》，結果許多同學筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴厲。”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點來。
《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短幾句話，就寫出了兩個人的不同特點。
要想寫出一個人的特點，我們就必須掌握這個人的相貌特征、個性、愛好、習慣、能力，以及與他有關的趣聞軼事等等，這些都是寫作的材料。請看以下的人物特寫：
他有一雙長長的腿，加上長長的雙手，遠遠看去好像一根穿了衣服的電線桿。（寫出了他“高”的特點）
弟弟總是活蹦亂跳的，經常在客廳開運動會，地板上堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟“頑皮”的特點）
有一回，我們全家興高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發現錢包忘了帶，一時臉色青一陣白一陣，不知道該怎么辦？（寫出了爸爸的`難堪）
我的好朋友小美非常文靜，說起話來輕聲細語，舉止也很優雅，看不出是個十一歲的小女生（寫出了小美“文靜”的特點）。她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎（寫出了愛好專長）。
只要寫出了特點，你筆下的人物就會變得神氣活現！
老師你真好作文 8
一看到“有你，真好”這句話，我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺有了李沖老師，籃球訓練就很有意思，老師一笑，感覺所有的累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球，打開他的.朋友圈，就可以看到許多關于籃球的事情。個性簽名是：笑容背后是緊咬牙關的靈魂，很符合他的氣質。
感觸比較深的是有一次籃球訓練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺我的技術太差，怕打了之后李沖老師批評我，“不了不了，快下課了。”我搖搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說了一句話，我立刻鼓起勇氣，點了點頭。開始打比賽，一旦我犯了什么錯，李沖老師就會拿起他那“飽經風霜”的哨子，吹起來，并耐心地給我講解，我聽不懂，他就一直給我演示講解，直到我會了為止。在打比賽的時候，不知怎么了，我總是抱著球跑，總是停球，停球就會被斷球，但李沖老師一直給我講，一點也不嫌累，我不懂他就一直給我講，說：“你看，這個地方你就做的不對，這叫走步，就是抱著球走三步或三步以上，進攻時要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點了點頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對我說的那句話，我到現在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對他！李沖老師，有你，真好！
老師你真好作文 9
歲月的河流從我身旁匆匆流過，更多的平凡與感動化為了身后一處處的風景。有您陪伴我走過的日子，卻格外的溫暖與美好，有您真好。
在二年級下學期開學之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑發，剛沒過肩，炯炯有神的眼睛上方有著細而長的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語”的朱唇，言行舉止中充滿了如沐春風的溫柔。
在這四年的朝夕相處中，我越發的了解您，也與您成為了“知心好友”。您每天都會給我們布置一條叫：“悄悄話”的作業，將自己想說的話或趣事寫在本子上。還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您并沒有教育我誰對誰錯，而是教會了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話，也與她和好如初了。
那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”，結果成績發下來后，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發現竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學還曾經在高分的`喜悅時，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風般溫柔的語調說：“勝敗乃兵家常事，鼓足干勁。”我心里那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話融化，被這巨大的無形的力量融化。
在這四年轉瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光，又如溫暖的太陽一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！
老師你真好作文 10
我之所以能夠保持優異的成績，絕大部分得益于老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中教我最久的，是班主任雷老師。
她教育我數學已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊里，都伴有雷老師美麗的'身影。
雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！
上課了，她是老師；下課了，她是朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”偶然一次看到了一年級時上示范課的視頻，才發現老師變得老成了一些。肯定是為了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：
三年級時，一天晚修放學，走出班級，發現老師辦公室沒關門。上前去關門時，余光發現老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，仿佛看見了認真備課的老師。
老師關心我們的冷暖饑渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。
老師，有你真好！能有你這樣一個好老師在我身旁，真好！你常道，小學老師容易忘記，那你猜一猜，長大之后，我會忘記你嗎？
老師你真好作文 11
老師，這個詞，在我的腦海里并不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽光，滋潤著我；如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育著我。
記得我在讀一年級的時候，我的班主任曹老師。她留著烏黑亮麗的頭發，鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡，一臉的.嚴肅。俗話說的好，嚴師出高徒嘛，曹老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不茍的觀察所有讀書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候再讀！起初，我對曹老師的感覺總有點“不舒服”。可是，有一天發生了一件事，讓我對的曹老師感覺發生了變化……
那是一個炎炎夏日，班里正在沸騰著。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾，原來是曹老師讓同學們在操場上自由活動，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動的啊！難怪同學們那么樂不可支。不到一分鐘的時間，剛才的一窩蜂已經在操場上了。同學們自由活動著，我則在樹底下乘涼。看見曹老師，我便想走過去向她打招呼，“啪”的一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時膝蓋上鮮血直流。曹老師看見了，一股勁地向我沖來。因為疼痛的原因，我哭出聲來，曹老師一邊急切地說：“沒關系，堅持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻涌起一陣暖流，我仿佛感受到了“母愛”。
時光輾轉流失，三尺講臺依舊是老師奮斗的“戰場”，我感謝老師，感謝她對我的培養和教育，讓我茁壯成長！
老師你真好作文 12
其實說實話，我對于這個人的感情曾經很復雜。但她可以說是我小學生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個讓我又愛又怕的人，就是我的數學老師胡老師。
胡老師是二年級開始教我的，在那個學期我莫名其妙的不聽話。作業不交，不更正錯題，上課不認真聽…總之隔一段時間就鬧出點事來。下課時間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒有按時交作業。
有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長。當我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個清寂的辦公室里的'時候，我又對胡老師產生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話：“我都沒對你失望，你憑什么對自己失望？”
我一怔，我實在沒想到。胡老師會說這句。從那時開始，我便下定決心當一個好學生，不要讓胡老師對我的期望白費。終于，我在期末的數學考試中取得了極好的成績。正當我迫不及待的想把這個好消息告訴胡老師時，才得知胡老師下學期因為要生寶寶帶不了我們了。
胡老師離開了的那個學期，我仍然嚴格要求自己還當上了數學班長。而這一切都得歸功于胡老師。
我現在是六年級，一位即將小升初的學生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
老師你真好作文 13
你是一盞燈，為我照亮黑夜;你是一縷陽光，融化我內心的寒冰;你是一絲春風，吹走我心頭的煩惱。有你，真好。
“一路上有你，苦一點也愿意……”此時此刻，你是我心中的路燈，指引我返家的路。但又想一杯熱水，雖燙，但仍然能夠溫暖我的心，你的樣總在我的腦海中縈繞，有你的陪伴是我這輩子最大的幸福，有你真好。
你說的`話，我銘記在心中，你的微笑，印在我的腦海，你的承諾，我記在心中，你的模樣，我刻在心中。
你是否在意過，你是否留意過，你是否想起過，你的身邊還有這樣的一個女孩?
有你真好，你不時會讓我怦然心動，又不時會讓我悲痛欲絕，你駕馭著我的一切!
有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風，這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安!
有你真好，寂寞時有你陪伴，傷心時有你安慰，從前，我怕冷，怕熱，現在我只怕沒有你的陪伴!我希望能夠有你的陪伴，一起度過這寒冷的冬天，一起等待當冬日漸暖!
老師你真好作文 14
她有著飄飄的長發，閃亮的眼睛，看到同學們總是笑瞇瞇的，十分和藹。她還有著清脆的聲音，說話就像唱歌一樣，只要講臺上一開口說話，很快就能吸引我的注意力，她就是我的數學老師。
數學本來有些枯燥，加數+加數=和啊，因數×因數=積啊，被除數÷除數=商啊，總讓我們感到頭疼。但她能講得非常有趣，比如她會和我們做游戲，讓我數數，明7暗7，誰要是念出來了，就罰他講一個笑話，或是當一回小老師，把全班的氣氛搞得很活躍。于是，那些數字和公式，就成了我們喜歡的小精靈了。
有一次我們全班沒有考好，都是因為一道題做錯了。老師很傷心，她覺得是自己沒教好，還給我們做檢討。于是，老師就不厭其煩地又講了好幾次，還走下講臺一個一個問會不會，直到全班同學都會了才罷休。這件事，讓我們全班同學都很感動，都暗暗下了決心，一定要把數學學好。
還有一次，我下課的時候和幾個同學瘋跑，不小心撞到了老師，還踩了老師的.腳，老師哎呀了一聲，就立馬蹲下身子揉她的腳面，我看到她疼得眉頭都擰在一起了。我以為老師要大發雷霆了，誰知道，過了一會兒，老師站起來微笑了一下，說：“沒事，沒事，你們玩吧，小心別跌倒了啊。”然后她就向辦公室走去了。
那一刻，看著老師的背影，我很感動，我想說：“老師，你真好。”
老師你真好作文 15
在生活中，總有那么幾個人在默默地做著一些事兒，這些事兒是那么繁雜又必不可少。我們的語文老師，就是其中一個。
我們的語文老師頭發黑黑的，眼睛水靈靈的，臉也非常紅潤。只有頭發里的幾根銀絲暴露出他的幾分老態。語文老師很嚴格，規規矩矩的，不怎么討人喜歡、尊敬，就像路邊的一塊正方形石頭。
直到一次事情過后，我對老師的.態度才改變了，這種改變就好似丑小鴨變成白天鵝時，別人對它的看法一樣——
那天，我的媽媽對我說她晚點來接我，于是叫我在教室里等她。下午放學時，同學們全都走完了。我正想把作業拿出來做，只見老師默默地拿起掃把開始打掃班級。他掃得那樣細致，那樣認真，看著他“唰唰唰”的彎腰掃地姿勢，我心中不禁涌起一種羞愧之感，這種心情像一股水流，快速彌漫了我的心，只差從嘴里噴出來了。我放下作業，快速走了過去，問：“老師，您需要幫忙嗎？”老師轉過頭來：“好呀，我正少人手呢。”第二天早上，我看到座椅端端正正，地面干干凈凈，也不認為這是理所當然的了。
從那以后，我就會把老師當做無名英雄，也會在放學時當個無名英雄。
老師你真好作文 16
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道。
老師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在當代社會也對教師提出了更高的要求。
在這里，我要感謝我的老師，是您改變了我對學習的認知，讓我對學習產生了濃厚的興趣。課堂上，您那時而嚴肅，時而幽默的`授課方式，給我帶來了無窮的快樂，您的教誨總是引領著我的思緒遨游知識的海洋。
學習上，您是一支點燃的蠟燭，照亮了我前進的方向；生活中，您是母親，給予我陽光般的自信；委屈時，您是一懷清泉，化作及時雨，滋潤我的心田。
當我這段時間有進步時，老師會表揚我，激勵我更好的發展。當我這段時間退步的時候，老師會批評我，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵御冬日的寒風，這種感覺在我心里躥來躥去，讓我的心中有些不安。
有你真好，寂寞時有你陪伴；傷心時有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現在只怕沒有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。
老師你真好作文 17
有一次，老師讓同學們寫《我的爸爸》，結果許多同學筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴厲。”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點來。
《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短幾句話，就寫出了兩個人的不同特點。
要想寫出一個人的特點，我們就必須掌握這個人的相貌特征、個性、愛好、習慣、能力，以及與他有關的趣聞軼事等等，這些都是寫作的材料。請看以下的人物特寫：
他有一雙長長的腿，加上長長的雙手，遠遠看去好像一根穿了衣服的電線桿。（寫出了他“高”的.特點）
弟弟總是活蹦亂跳的，經常在客廳開運動會，地板上堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟“頑皮”的特點）
有一回，我們全家興高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發現錢包忘了帶，一時臉色青一陣白一陣，不知道該怎么辦？（寫出了爸爸的難堪）
我的好朋友小美非常文靜，說起話來輕聲細語，舉止也很優雅，看不出是個十一歲的小女生（寫出了小美“文靜”的特點）。她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎（寫出了愛好專長）。
只要寫出了特點，你筆下的人物就會變得神氣活現！
老師你真好作文 18
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流芳百世。教師是一個神圣而偉大的職業，他們無私地奉獻著自己的知識。有人說，老師就像是黑暗夜空中那明亮的北斗星，點亮了天空，也指眀了我們前進的方向;也有人說，老師如同那辛勤的園丁，用自己的汗水來滋潤我們這些花兒;還有人說，老師猶如蠟燭，燃燒著自己，卻給予我們溫暖與光芒……可是在我的心中，老師無與倫比!
她平易近人，非常親切。一頭秀麗的長發烏黑油亮，又濃又密。她炯炯有神的眼睛里充滿了對我們的關心。她就是我們的班主任田老師。她仿佛有一股魔力，一直支持著我們;陪伴著我們;鼓舞著我們;也一直溫暖著我們的心。老師的嚴格，是我們走向美好未來的捷徑，老師的溫柔，是幫助我們融入社會大海的渠道。那么你的老師是怎么樣的呢?是兇巴巴的?還是溫柔似水的?不管怎么樣，你都要有一顆懂得感恩的心。因為老師的付出，是不求回報的。明知沒有收獲，卻還一味的努力。這種事，除了老師，沒有其他人能接受;這種愛，是我們無法報答的;這種情，是世界上獨一無二的。
天，十分低沉，烏云一片片聚集起來，空氣有些干燥。忽然，大雨傾盆而下。雨，在空中凌亂的灑著，雨幕從屋檐上掛下來，從遠處看，仿佛進入了那雨的世界。放學了，同學們陸陸續續的走出校門，才知道外面已是狂風暴雨。這場雨，是讓人始料不及的。同學們在雨中焦急的等待，此時的我們無依無靠，如同一只鳥兒，掉下了自己的.家。突然，雨似乎停了，抬頭一看，是老師將自己的傘移了過來，為我們撐起了一方晴空，而她自己卻淋著雨。我們如同剛出生的鳥兒，在鳥媽媽的保護下，被呵護著。那一刻，我無比感動。
老師，謝謝你。從一開始的懵懂，到現在的明白;從一開始的無知，到現在的了解;從一棵小樹苗，到一棵參天大樹。是您，在成長的路上陪著我們，告訴我們人生中的一些道理，教我們從哪里摔倒，就要從哪里站起……
老師，有你真好，謝謝您!
老師你真好作文 19
聲音常在我的耳邊回響，她的身影不時地在我眼前浮現，她的一言一行都印在我的腦海里。您講的課是那樣豐富多采，每一節課都仿佛在我面前打開了一窗戶，讓我看到了一個新的世界。老師啊，您是真正的園丁。您的生命—因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。啊！老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業，是那么認真；盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙手在黑板上耕耘著。
有一次，上課，我們五（3）班到多媒體的'教室去了，我的座位后面有許多的老師。上課時，老師叫我回答，我的聲音很小，當時我看著老師的眼睛，突然，黃老師的眼睛笑了，說：“你回答得很正確，就是聲音太小了。從那以后，我的膽子大了。
敬愛的老師，我愛您！您是人類的工程師。您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。老師真好！
老師你真好作文 20
在遇到困難時，您就像一盞指路的明燈，指引著我前進；在遇見不懂的問題時，您是那么細心地為我講解；在不小心犯錯時，您而是在親切地教育我，沒有一點兒責備。
您看上去三十歲出頭，身材瘦瘦的，那一張圓圓的臉上常常掛著微笑，那笑容既親切又溫柔，不時在我的腦海中浮現著，我想對您說：“柯老師，有您真好！”
在三年級第二學期時，我轉到了您的班級里。您先做了個自我介紹：“同學們好，我是你們的班主任，在這一個學期里，讓我們一起快樂地學習語文吧！”說完，同學們鼓起了熱烈的掌聲。
親愛的柯老師，您還記得我嗎？膽小而內向的我，在你一次又一次地期待、鼓勵的`眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽之下，站起來磕磕巴巴地回答問題。
記得有一次，在四年級第一學期的期中考試，我的作文寫偏題了。當試卷發到我手中，我望著那鮮紅的“76”分時，如同一把鋒利的匕首刺穿我的心。這是我有史以來考的最低的分數，我皺著眉頭，心想：唉，這次怎么考的這么差？回家怎么跟媽媽說呢？我為什么不在考試時細心點？為什么不認真審好題呢？這時，您輕輕地走到我身邊，語重心長地對我說：“一次沒考好并不代表什么，不要灰心，只要努力付出，下次一定會考出一個好成績的。但你必須要細心，認真審好題，不要馬馬虎虎的。加油，老師相信你！”說完，您輕輕地拍了拍我的肩膀，并給了我全世界最溫暖的微笑，這時我的心被融化了，一股清泉流進了我的心田。那時，我在心底暗暗下定決心：期末考試我一定要考好，不再辜負您對我的期望了。
記得還有一次，在四年級的時候，您在我們班中挑選了十五名同學去參加競賽，我也在其中。在競賽前的幾個星期里，您自己出錢復印了許多張關于競賽題發給我們。做完試卷后，您又讓我們放學后都留下來，為我們講解試卷。在這期間里，我們都十分努力地學習。競賽之后，成績出來了，我們都得知了各自的成績，我們班有好幾個同學都獲了獎。我也獲了獎，但這成績并不是特別好。可惜我們班沒有人獲得一等獎，但您沒有責怪我們，反而說同學們都已經很努力了，但獲獎的同學要繼續努力，不要驕傲，沒有獲獎的同學，不要灰心，爭取下次考好點。
無論我走到哪里，我都不愿走出您的視線。感謝您一路的呵護，一路的鼓勵。這一路走來，經歷了風雨，經歷了挫折，我漸漸地成長，變得愈發成熟。老師，有您真好！
老師你真好作文 21
老師是一陳微風，帶我們走進書的世界；老師是一匹神奇的駿馬，帶我們走進知識地海洋。
記得有一次，班主任老師為了讓我把一道奧數題理解透徹，就跟我爸爸媽媽說晚點來接我。把我留在了學校講那道奧數題。還有一次我去區里參加比賽，班主任老師就在學校里給我補課，今天上的.是新課，是方程式計算，我聽起來比較吃力，老師深入淺出、不厭其煩的給我講解，足足講了兩個多小時我才全懂，看到我懂了，老師疲倦的臉上露出了滿意的笑容。
還記得有一次，我有一篇寫得比較好，班老師說修改修改可以發表。我拿去給班主任老師，請她幫忙修改，班主任老師高興的收下了，第二天，她把我叫到辦公室，她跟我講了怎樣寫好的技巧，并交給我她修改后，離開時我看見了她深深地黑眼圈……
啊！老師就像一陳微風，帶我們走進書的世界；老師是一匹神奇的駿馬，帶我們走進知識的海洋……
老師你真好作文 22
在我努力那么久之下，楊老師怎樣都不能在我腦海里忘記。
因為她的青春時期給予了給我們每位同學。我雖然沒有氣過她，可是我覺得總不平衡，就想提前去背書。到了那一天，我不是背得很流利，但我也付出了，她就問我：“你的夢想是當一位英語老師嗎？”我那么拼命就是為了這個目標，而去不斷的取得成績。
“額……這就是我一生的'目標了，所以我要努力再努力的去學好每一頁的白紙加黑字。”老師的相信就等于是我的自信，英語是多么重要啊！
又一次英語老師有些急事，去了一個月左右，換了一個英語老師，我感到很可惜很可惜，這么好的英語老師哪里可以找到一個呢？有些同學就在恨新來的老師，有些同學就在想念楊老師。可有些人就像我一樣說：“有老師教我們已經算是很好的了。”這句話每天都藏在我心里面。過了半個月楊老師不舍得丟下我們不管又回來教我們了。太好了，太好了大家都勾肩搭背的你說一句我說一句弄得辦公室不能停下吵鬧的聲音。你們看看楊老師是不是對大家都很負責任呢？
時間時間你別過得太快，要等一等后面的人。竟然時間那么重要，你們有沒有珍惜過每分每秒呢？同學們就從現在讓我們珍惜時間吧！珍惜時間，人人有責！
老師你真好作文 23
你，是我的老師，你，是一個班主任，一個對同學如自己親生孩子一樣和藹可親的好老師，大家都叫你張老師。
你戴著一副有著金邊的眼睛，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面一個小小的鼻子。鼻子下面看守著一雙能說的嘴。沒錯，你就是我的語文老師。
記得一次，大課間跑操，下樓梯的時候，因為太快，一下子踩空了，路過的同學都驚恐不已，投來安慰的目光，你看到了，皺著眉頭跑過來，問道：“孩子，還可以走嗎？”我痛苦呻吟：“疼——”張老師急得不知如何是好，臉上一顆顆細密的汗珠如同黃豆一般從額頭上滾落下來。
我的'腳疼得都快沒有知覺了，你一邊用身子給我擋住來來往往的同學與老師，一邊安慰我。后來，我的腳盤地上都麻了，你看我這樣也不是辦法，就提議讓位坐下，就與一位同學將我扶到一樓辦公室里坐著。一人扶著我的一個肩。我想：這一定是我與你最近的一次接觸了。坐在辦公室里，你一直在給我的父母打電話，可是怎么打也打不通。沒辦法只能繼續撥打了，可是一次又一次的接不通，如同一根又一根蠟燭一次又一次的點，可是一次又一次點不通。
于是，你給媽媽留言了。突然，爸爸又打過來了。我與你都像看到了一根蠟燭被點燃了，看到了新的希望一樣。
爸爸將我接走，到了醫院。一頓忙活，得到結果后，爸爸就立刻給你打了電話。你知道結果后，心里也穩了很多，那塊石頭也落了下來，以后的每天你都很照顧我。
有你，真的很好！
老師你真好作文 24
“唰啦！”姚老師又在翻作業本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業，一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業，一邊還不時喊一個同學上來，指導他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文，已經和我們朝夕相處了六年，現在，我想對她說一聲：有你，真好！
以前的我，成績不甚突出，個子不高，縮在班級的前排，不知道如何表達自己的想法。直到，你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望，開始在作文中吐露心聲。在你的指導下，我的'作文越寫越好，有幾篇還發表在了雜志上。
記得那次，你讓我寫一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過的錯誤，助蜀國走向輝煌。那一次，我反反復復改了十來遍。隨著修改的次數越來越多，我開始嫌寫作枯燥，企圖放棄。可我的耳邊反復回響著那句你曾在課堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅持。在你的引導下，我不再只關注著名戰役的成功與否，而更為關注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我，我依然受益匪淺。
后來，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報上了創新作文大賽。最終，取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來的。
感謝有你，姚老師。在我的成長之路和習作之旅上，有您，真好！
老師你真好作文 25
一間灑滿星光的琴房里，有一個小女孩正心煩意亂地敲著琴鍵。小女孩的身后，她的老師悄悄地站著，陽光照著老師的臉，發現了她眼眸里流露出的擔憂。老師，就是您。您是我的老師，是我小學生涯里一位占據重要位置的鋼琴老師。您在我無助失掉自信的時候輕輕拍過我的肩膀，在我自信翹尾巴時不動聲色的提醒我，您教了我六年鋼琴，但六年里教給我的不僅是彈鋼琴。
一次比賽，由于我的曲子彈得并不熟練，背得不好被您留下來補課。“什么時候彈得感情豐富，節奏不錯再來找我！”這句話在我心中就像一顆石子，不經意的投擲在我的心湖里，蕩出了一層層煩悶與不安的波浪。
之后的練習，我的指尖似乎也染上了心里那抹煩悶，俞彈俞砸。慢慢地，我的背后泌出了一層冷汗，一直冷到心里。之前不是彈得好好的嗎？怎么今天就不行了呢？我的心情越來越焦急。我轉過頭，視線離開了琴譜，我忽然瞧見了黑色琴板上倒映的人影。不知何時，您已經隔著玻璃門靜靜地站著了。
慌張與錯亂像被打破冰層的海水，勢不可擋地流遍全身。您這時推門進來，就在我以為您要作出批評時，您卻拍拍我的后背，平靜地說道：“回家吧，臨近期末，挺累的。”快要把我淹沒海水，突然就止住了。
我不喜歡慌張的感覺，它抽走了我全身的自信。我突然很想把曲子練好，拿個一等獎，讓您驕傲一點。之后，我每天三點一線，家、學校、琴行。每天都在鋼琴前認真且忘我地放開我的手指，揣摩這我琴譜上的每一個音符。終于，這周的主課來臨，是檢驗成果的時候了。
一周的努力不是白做的，曲畢，您露出了淺淺的微笑。沒有多余的贊賞，但我的自信度一下提高了。原來，所有的自怨自艾在努力和認真面前是不值一提的。
下課后，我路過您的琴房，本想走過，卻無意中在半掩的房門里聽到我的名字。我的'腳步停下，望向琴房內，您原來是在跟下一節主課的學生講話。
“剛才那個大姐姐，很厲害的。你以后也得向她學習哦。”您笑著道。倚著門框，我皺得發酸的眉毛慢慢被您的話語捋平了。卻轉眼卡到，您面前的黑色琴板上，倒映著我小小的身影。您笑了笑，就像剛才淺淺的微笑。我的鼻子酸了，淚水慢慢模糊了我的視線。
謝謝您！謝謝您的寬容！謝謝您的肯定！謝謝您默默的鼓勵！和您相處了六年，我學到了不少練琴的方法，也讀懂了很多為人處世的技巧。
我多么慶幸我每次因為鋼琴失掉耐心時沒有放棄這門藝術，因為有您，所以真好。
老師你真好作文 26
黃老師，自從你來給我們上語文課以后，我對語文很感興趣。
每天上語文課時，您都面帶笑容；我們吵鬧的時候，您是用那響亮的聲音提醒我們，上課一定要認真聽才能有好的收獲。
不過，有些同學無論您怎么說他們都不聽，就拿黃尚衛說吧。您每次上課時，都叫我們一定要做筆記，才會寫作業。可是，他上您的課時，就是不愛做筆記，就在我做筆記時騷擾著我，我叫他做，他也只寫一、兩個字而已。而且他還會在您不注意時會像一只蒼蠅一樣“嗡嗡”地騷擾著我，我叫他做筆記，他也當若無其事一樣，繼續騷擾著我。您經常教導我們：“上課不作筆記，就不用說作業了”。您布置的`作業他大部分都未完成，更讓人氣憤的是：他在您講評作業時，他才匆匆忙忙地把答案給寫上去。
我相信，他如果認真聽講，上課勤做筆記的話，那他在您的指導下會變得聰明的。
黃老師，您真好，我一定會用最好的成績來報答您的！
老師你真好作文 27
提到這一句話，你心中想著誰呢?是教書育人的老師、是陪你成長的親人、是形影不離的好友……不論是誰，只要，給你希望，給你溫暖，給你陽光，都應該對他說一句(有你，真好)!在這里，我要給教了我們兩年的張老師說聲，有你，真好!
張老師，我知道，平日里，我們給您添增不少麻煩，就連您的假期也未必清凈，是我們打攪了您，您總說“嚴師出高徒”，命運掌握在自己手中。我也明白您的艱辛，就算腳受傷了，也帶病給我們上課。之前，有一位同學沒吃早飯，您讓他到你辦公室，您不說我們也明白。您對我們的期待，雖然我們經常惹你生氣，但是，您的出現像天使，像太陽，像指南針，讓原本無聊數字，在您的教育方法下變得栩栩如生。也有更多的'人愿意聽課，雖然總是讓您生氣，但是，我們很喜歡您。
張老師，您的出現，像一絲暖陽照進心田，驅趕烏云，讓本來數學成績平平的我和姐姐在今后的日子里進了前三。老師，如果不是您，我現在一定成績平平。
老師，我現在帶著那份決心，對您說一句“對不起”，您一次又一次的跟我們講道理，我們都不聽，您卻從來沒有放棄我們，我們定會繼續努力，讓您為我們感到驕傲的，張老師，謝謝您!有你，真好!
老師你真好作文 28
我尊敬的人是葉老師。她是我三年級時的語文老師。說起葉老師我就會想起一件事情。那是我在三年級的一天所發生的事情。
那天放學的'時候，天空突然下起了雨來。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學們一個一個被自己的父母同回了家。然而我卻不見爸爸，也不見媽媽送傘來同我回家。我非常傷心，心想一定是他們沒有空來給我送傘。怎么辦？天在漸漸變黑，即將變晚。我越想越傷心，越想越害怕。于是，我哭了起來。不知道什么時候，葉老師站在我的身邊，親切地問我：“姚嘉莉，你為什么哭？”我抹著淚水說：“爸爸媽媽沒有來接我回家。”葉老師知道了，馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行車的后座上面。然后，她騎上車送我回家。一會兒工夫，我就看見葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來給葉老師穿上，但是我沒有這么做，因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著大雨把我送回了家。來到我家，葉老師連家門都沒有進，就馬上反身走了。這時，我站在門口，望著老師遠去的身影，眼睛變得模糊起來。
第二天，我來到學校，發現葉老師感冒了。我馬上跑上去問：“葉老師，你怎么了，是不是感冒了？”葉老師淡淡地說：“沒事，只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧！”可我心里還是不放心，又問：“那你有沒有去醫院請醫生看過，有沒有去藥店買些藥來吃呢？”葉老師說：“小感冒，不用請醫生看，我已經買了些藥來吃了。”我馬上說：“不讓醫生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦紅了。”“好了，好了，我知道了，你還是抓緊去學習吧！只要你身體好，學習努力，我就高興！”我動情地說：“知道了，我立刻回去讀書。”
你們說我能不敬佩葉老師嗎？她不顧淋雨，也要把我送回家。
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