我的老師們

我的老師們1

　　新的學(xué)期到來了，該變的也都變了，老師們也不例外。

　　扮豬吃虎——海盜黃

　　我的班主任是個(gè)海盜船長(zhǎng)，可她沒有海盜的高調(diào)，沒有海盜的霸氣，也沒有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開學(xué)時(shí)，也不知她是從哪里學(xué)來的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過度思考人生，會(huì)得抑郁癥嗎？在接下來的幾天，她經(jīng)常語(yǔ)出驚人，新鮮臺(tái)詞變化無窮。她最擅長(zhǎng)的就是扮豬吃虎，每每遇到什么大事時(shí)，她都把自己哪里做的不好講給我們聽，然后以謙虛的姿態(tài)說:“我覺得我這次比賽應(yīng)該不會(huì)有什么好成績(jī)了……”結(jié)果她每次都做的很好，不管是什么比賽，活動(dòng)都是這樣。

　　外柔內(nèi)剛——霸氣林

　　這個(gè)數(shù)學(xué)老師與原先外剛內(nèi)柔的數(shù)學(xué)老師，可以說是一對(duì)相反數(shù)。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對(duì)于這個(gè)“初來乍到”的老師，我是不怎么怕的。可是隨時(shí)間一長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評(píng)《全品練習(xí)冊(cè)》，剛好我忘記帶了，數(shù)學(xué)老師來了句:“沒帶的同學(xué)給我站到后面去。”于是乎，這個(gè)數(shù)學(xué)老師就高調(diào)的破了我的記錄——上了初中這么久，我還是第一次站到后面去。數(shù)學(xué)老師訓(xùn)起人來那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒做，本來也是很平常的事，可數(shù)學(xué)老師先是當(dāng)著全班同學(xué)的面談起了不寫作業(yè)的種種不對(duì)，然后又涉及到了長(zhǎng)大成人，找工作之類的話題，總之?dāng)?shù)學(xué)老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話鋒一轉(zhuǎn)，又繼續(xù)上課了。

　　足智多謀——老道曾

　　英語(yǔ)老師姓曾，據(jù)海盜船長(zhǎng)所述，不僅是個(gè)美女，還是一個(gè)資深老教師，百聞不如一見，果然是個(gè)資深“老”教師，英語(yǔ)老師不僅年齡比我們的海盜船長(zhǎng)還要大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是豐富，她總是有一堆的方法來提高我們的成績(jī)。開學(xué)初第一次考試，我只得了個(gè)“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績(jī)突飛猛進(jìn)，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時(shí)她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。

　　其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績(jī)想不上去都難。而我們的成績(jī)那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開學(xué)初那段時(shí)間，是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍！

　　我有著這么多這么好的老師，那我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？

我的老師們2

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)六年的時(shí)光在一轉(zhuǎn)眼間就逝去了。我步入了初中生活，這也是意味著我將開啟一段全新的旅程。

　　這段全新的旅程使我即興奮又害怕。興奮的是我終于長(zhǎng)大了，再也不是從前那個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭了。但同時(shí)，我也很害怕——害怕教我的老師們，因?yàn)槁牳吣昙?jí)的學(xué)生說過：初中老師都是嚴(yán)厲、古板、動(dòng)不動(dòng)就罰人抄書的那類話。可經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我想錯(cuò)了，因?yàn)榻涛业睦蠋焸兾叶己芟矚g：有幽默得讓我開懷大笑的，有敬業(yè)得讓我刮目相看的，有漂亮得讓我自慚形穢的，不過確實(shí)有嚴(yán)厲得讓我心驚膽戰(zhàn)的……

　　下面，我就來簡(jiǎn)單地介紹一下我的這些巾幗老師們吧！

　　幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師

　　一提到“語(yǔ)文”這兩個(gè)字，大家普遍都會(huì)認(rèn)為語(yǔ)文很難學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅有寫作，還要?jiǎng)幽X筋思考和去理解每一篇文章。沒錯(cuò)，我以前也是這么認(rèn)為的，可自從我上了占老師的語(yǔ)文課后，我突然覺得語(yǔ)文也是很有意思的。有一次，四班一個(gè)好朋友問我：“為什么昨天上課時(shí)聽見你們班在哈哈大笑呢？”對(duì)呀，我們?yōu)槭裁匆�笑呢？�?dāng)然是占老師講的課有意思啦！講得幽默風(fēng)趣。占老師好像并不是我們的老師，而是我們的知己。所以呀，從第一堂語(yǔ)文課開始，我便愛上了語(yǔ)文，更愛上了語(yǔ)文課。(原創(chuàng)投稿 )

　　認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師 一說到數(shù)學(xué)老師，我可真是佩服得五體投地。那個(gè)周一來到學(xué)校，聽說數(shù)學(xué)老師的腿上周末意外受傷了，我就有點(diǎn)失望，以為老師會(huì)休息一段時(shí)間才會(huì)來上數(shù)學(xué)課，可沒想到的是，當(dāng)天她竟然來了。當(dāng)老師一瘸一拐地走上講臺(tái)時(shí)，我不禁在內(nèi)心感嘆：“見過敬業(yè)的，可還沒見過這么敬業(yè)的，數(shù)學(xué)老師真?zhèn)ゴ螅　蔽艺J(rèn)為應(yīng)該用一句名言來形容數(shù)學(xué)老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由得為數(shù)學(xué)老師鼓掌！

　　閉花羞月的英語(yǔ)老師

　　“明眸皓齒勝花仙，溫柔古典如詩(shī)篇”，我認(rèn)為用這句話來形容英語(yǔ)老師是再合適不過了。這位英語(yǔ)老師可不簡(jiǎn)單，不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)讓人欽佩不已，真可謂是才貌雙全。我本來就喜歡英語(yǔ)了，再加上這位“仙女老師”，我就更喜歡這門學(xué)科了。

　　好了，就介紹到這兒吧！總而言之，不同的老師都有不同的特點(diǎn)，但他們唯一相同的特點(diǎn)就是：一切為了學(xué)生。不僅是她們，天下所有的老師都是這樣：無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。就像蜜蜂一樣，真是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”

　　初中三年，有這些老師的教導(dǎo)、陪伴，足矣！

我的老師們3

　　我要感謝我的老師們，他（她）們給了我們五年的快樂和知識(shí)，在這五年里，三班換過很多的班主任還有數(shù)學(xué)老師，我要一一感謝你們。想對(duì)你們說感謝的話語(yǔ)有千千遍也說不完。

　　你們就像我生命里的一個(gè)個(gè)火爐，照亮了我很久很久，也讓我溫暖了很久很久……雖然你們現(xiàn)在有的不在了我的身邊，不在傳授給我知識(shí)，但我依然記著你們，你們的名字已經(jīng)鐫刻在了我記憶中的最深處。

　　你們就像沙漠中的清泉，讓我暢飲了一番，也讓我忘去饑渴……我依然記著你們的笑容掛在臉邊的樣子。好想再聽一次聽你們的朗讀，再享受一次辯論會(huì)、跳繩賽、音樂會(huì)、值日大賽……因?yàn)榍�萬(wàn)種原因你們離開了三班……

　　二年級(jí)時(shí)，李老師的離開，我們那時(shí)還很小，并沒有哭。三年級(jí)張老師的離開，一瞬間的反應(yīng)突然讓我們適應(yīng)不過來，我們哭了很久……五年級(jí)郭老師的離開，全班疊了千千萬(wàn)萬(wàn)只紙飛機(jī)，在樓上飛去，想讓樓下的郭老師看見我們的蹤影。這幾個(gè)老師是我這幾年最重要的老師，她們留下的是蘋果和蘋果樹，卻帶走了我們的許多不如意……

　　你們給我?guī)�來了快樂、喜悅。在我最難過的時(shí)候，是你們用紙巾擦干了我的淚，是你們用一個(gè)個(gè)純真的笑臉逗笑我，是你們讓我從此堅(jiān)強(qiáng)起來。在我遇到困難的時(shí)候你們總是不會(huì)直接的幫我，而是讓我自己解決，慢慢的，再遇到困難，我也是笑笑挺過。在我寂寞孤單的時(shí)候，是你們和我一起聊天、溝通，使我更加活潑了。你們的一舉一動(dòng)幫助了我，更讓我感覺到一絲絲親切。

　　五年了，我了解你們的辛苦，甚至你們每

天的疲憊不堪，都會(huì)讓我在“角落”里默默的看著。我被一個(gè)個(gè)老師感動(dòng)著，淚影的模糊歸送著一個(gè)個(gè)老師，手揮了幾年，說不出口的字句，憋在心里……哭濕了衣角，手上都是淚，走了一個(gè)個(gè)老師，說了一遍遍再見，可是離開了我的那些敬愛的老師們啊，你們?cè)谀睦铮?/p>

　　感謝你們?yōu)槲也シN知識(shí)，還有一年我就要考初中了，也是我收獲碩果的時(shí)候，你們看的見嗎？說得真的沒錯(cuò)，你們真的是園丁，可是你們并沒有讓我們這些小苗子在溫室里長(zhǎng)大，而是教會(huì)了我們適應(yīng)和生活，即使在暴風(fēng)雪的逼迫下，我們依然“鐵骨錚錚”“傲然挺立”！我們學(xué)會(huì)了不在你們身邊“培養(yǎng)”“修剪”的生活，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　敬愛的老師們，我感謝你們，此時(shí)我不知用什么來比喻你們，你們就是司機(jī)，把我們送到知識(shí)的終點(diǎn)，沒有要什么酬報(bào)，默默的走了。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你們，這幾個(gè)字在我心里，相信永遠(yuǎn)都不會(huì)改變！我很開心，我有這么多的恩師，生命好像每天都是春天，綻放了許多的花朵，在太陽(yáng)的照射下，更加的鮮艷奪目！

我的老師們4

　　辣

　　相信有些同學(xué)也猜到了吧，一般辣味的都是班主任！對(duì)！我們的班主任楊云麗老師個(gè)子不高，身材不胖，戴著一副眼鏡，嘴小小的。她一天有四分之三都板著臉，十分嚴(yán)厲。

　　有一次，班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒好氣地走進(jìn)班里，陰著臉說：我從辦公室走過來，三班在背詩(shī)，簡(jiǎn)直倒背如流；四班安安靜靜，有秩有序；你們這吵得一刻不停。下次還這樣，全班站著上課！站著寫字！站著讀書！”唉，也太辣了吧！

　　甜

　　有辣就有甜嘛！這位就是我們的汪萍老師！汪老師個(gè)子矮一點(diǎn)兒，不那么瘦也不那么胖，也戴著眼鏡，說起話來輕柔得很，偶爾也會(huì)有點(diǎn)沙啞。

　　汪老師在班上深得人心，她不恐嚇，而是用鼓勵(lì)的方法來輔導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生。她主張用花”印章”的來兌換獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生們的興趣。

　　一次，汪老師在課上是這么說的：如果膽小的同學(xué)舉手發(fā)言，先找他們，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，都會(huì)還學(xué)什么呢？對(duì)吧！”但‘甜’老師偶爾變那么一丁點(diǎn)兒口味，讓我們班上的小富翁變成付賬的付翁”。總之，大家誰(shuí)也不想讓好日子到頭。

　　苦

　　苦”老師是我的體育老師，他又高又壯，像班主任一樣嚴(yán)厲！

　　每次上體育課時(shí)，老師先不讓我們出去自由活動(dòng)，讓我們像菩薩一樣，在教室里坐了如一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，才放我們出去。可到了操場(chǎng)，又不讓同學(xué)活動(dòng)。有帶跳繩的，帶乒乓球的，帶籃球的，帶羽毛球玩，誰(shuí)不想活動(dòng)呀？可老師每次卻變著花樣鍛煉我們的身體：有時(shí)是20個(gè)深蹲，有時(shí)是蛙跳比賽，有時(shí)是沒完沒了的仰臥起坐但讓同學(xué)倒吸一口涼氣的是，每次固定的必練項(xiàng)目：繞四周外圍的走跑。走一圈，跑一圈；走一圈，跑一圈當(dāng)同學(xué)們都累得直不起腰時(shí)，以為要解散了，最恐怖的活動(dòng)來了：三圈折返跑比賽，也就是三個(gè)來回！跑完都讓人覺得喉嚨像火一樣在燃燒，累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄，老師才宣布解散。有一位身體不好的同學(xué)上課鈴打了五分鐘，他才喘著爬回教室

　　這就是我的老師們，個(gè)個(gè)味足，你們的老師怎樣呢？

我的老師們5

　　不一樣的老師，不一樣的節(jié)奏，譜寫了一闚別樣的初中生活歌。

　　“鈴鈴——”上課了，大家都坐好了，只見，他一只寬厚的手握住幾本書，一米八幾的個(gè)穿著一套遮掩不住他健壯結(jié)實(shí)肌肉的寬大的運(yùn)動(dòng)服。邁著大跨步，風(fēng)塵仆仆的趕來，估計(jì)又是騎著他那瀟灑的自行車狂奔而來的。他真的很像教體育的，哎無奈啊!這就是我們“山東漢子”般的數(shù)學(xué)老師了。

　　而與我們數(shù)學(xué)老師截然不同的則是我們的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師十分嬌小，但俗話說的好，濃縮就是精華嘛!我其實(shí)特愛看語(yǔ)文老師笑了。在日常生活中，老師總會(huì)對(duì)我粲然一笑，笑得開心，仿佛塵寰之中再也沒有比她更快樂的人了。在考試失敗后，老師會(huì)對(duì)我莞爾一笑，仿佛在叫我努力，那鼓勵(lì)的笑。看著老師的笑靨，我的世界有充滿陽(yáng)光。

　　語(yǔ)文老師的閨蜜呢，就是我們的英語(yǔ)老師啦。

　　英語(yǔ)老師還是我們的班主任。身為班主任，老師對(duì)我們一群正處于叛逆時(shí)期的破小孩，實(shí)在是頭疼。我們的難管教，難束縛，有時(shí)也會(huì)板著臉孔，苦口婆心地但又不失力度地訓(xùn)勸。然而英語(yǔ)老師背后更是為我們做著不計(jì)報(bào)酬的辛苦。

　　每一次快到大考了，班主任就找各科老師開始嘮嗑了。

　　記得有一次……

　　英語(yǔ)老師捂著一杯熱茶，坐在位子上，面無表情，眼珠子一只盯著門口，好像在等什么“獵物”。直到獵物的出現(xiàn)，哦不，數(shù)學(xué)老師的出現(xiàn)。數(shù)學(xué)老師一個(gè)箭步從門口踏進(jìn)來。

　　英語(yǔ)老師馬上來了個(gè)365度大轉(zhuǎn)變，貼上了一副十分“燦爛耀眼”的笑容。站起身子，整整衣服，捧著茶，屁顛屁顛的跟著數(shù)學(xué)老師過去。等數(shù)學(xué)老師坐在了位子上，英語(yǔ)老師彎著腰，捧上那杯茶，諂笑道：“辛苦了喝杯茶吧！”數(shù)學(xué)老師沒敢接過茶，用那不大的眼睛傳達(dá)著“無事獻(xiàn)殷勤非奸即盜”的信息，隨即用他那粗獷的聲音道：“干嘛？”“呵呵……”英語(yǔ)老師干笑地別人的雞皮疙瘩都起了。嫻熟利落地抓過一把椅子坐在旁邊：“最近啊，我班上的那xx同學(xué)啊，你幫我看一下吧，他數(shù)學(xué)成績(jī)不大穩(wěn)定，你看你教的這么好，就麻煩你了——”滔滔不絕地說了一大堆，口才超好的。而且那態(tài)度叫一個(gè)“色愈恭，禮愈至”。想拒絕都難啊。

　　數(shù)學(xué)老師到后來，沒有等班主任說完就打斷調(diào)侃道：“知道了知道了，口才這么好怎么不去當(dāng)語(yǔ)文老師啊！”

　　“謝謝啊！”得了好處，英語(yǔ)老師便站了起來，怡然自得的回到自己的位子上，不就手里又捂著另外一杯茶盯著門口……

　　對(duì)數(shù)學(xué)老師的“摧殘”告一段落了，那下一個(gè)又會(huì)是誰(shuí)呢？老師們自求多福吧。————這就是我們的英語(yǔ)老師了。

　　世界對(duì)我是公平的，讓我有機(jī)會(huì)遇見珍貴的你們，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化為一句——謝謝你們親愛的老師。

我的老師們6

　　我今年上四年級(jí)了，在今年的教師節(jié)來臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們?cè)谖业挠洃浝锒加∠笊羁蹋�她們各有特點(diǎn)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，讓我這三年以來的學(xué)校生活過的十分開心和充實(shí)。

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的班主任是劉杰老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長(zhǎng)發(fā)，化著一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，顯得格外青春陽(yáng)光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來迎接著我們，下課時(shí)我們都把這位班主任老師當(dāng)做好朋友一樣，大家一起做游戲，尤其最愛玩的游戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場(chǎng)上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時(shí)候，劉老師則變成了嚴(yán)厲的老師，由于班級(jí)人數(shù)眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至于我們大家都能聽到，同學(xué)們也都很自覺的安靜下來，認(rèn)真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛又青春的老師。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著一個(gè)馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來柔柔的，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，讓我們感到很親切。郭老師是一位細(xì)心，負(fù)責(zé)，積極向上的老師，最大的特點(diǎn)是很有耐心，比如在上課的時(shí)候，她所教的數(shù)學(xué)這一科，總是一遍一遍的講解著題目，唯恐我們聽不懂，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也特別適應(yīng)這種教學(xué)方式。班里的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)無論好壞，郭老師都是一樣對(duì)待，她那細(xì)致的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo)，使得我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍腥〉玫谝幻�的好成�?jī)。這就是我的第二位班主任老師，一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。

　　再來說說我的語(yǔ)文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著一副眼鏡，留著利落的短發(fā)，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)還是我一位上了大學(xué)的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認(rèn)真，她的脾氣可好了，有時(shí)同學(xué)會(huì)在班上弄點(diǎn)小動(dòng)靜。她對(duì)我們象是對(duì)自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們?cè)跁�的海洋里汲取知識(shí)。她說起話來總是帶著笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過三年的小學(xué)生活將繼續(xù)做我們的語(yǔ)文老師。

　　今年我將成為四年級(jí)的一名學(xué)生了，我的班主任老師是教英語(yǔ)課的高老師，她帶著一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語(yǔ)成績(jī)得突飛猛進(jìn)了。幸好我的英語(yǔ)還是不錯(cuò)的，哈哈！期待著高老師帶著我們渡過美好的四年級(jí)。

　　以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們?cè)谖业男�學(xué)成長(zhǎng)道路上給我?guī)�來了開心、快樂，也引導(dǎo)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，感謝所有的老師，在教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝老師們教師節(jié)快樂！我愛你們，老師們！

我的老師們7

　　廢話老師――郭老師(俗稱語(yǔ)文老師，又稱老班)

　　苗條的高個(gè)兒，帶著的永遠(yuǎn)都是一副眼鏡，七分像個(gè)文弱書生，背著的永遠(yuǎn)是個(gè)粉紅的挎包，和她的小巧玲瓏很搭調(diào)，手上捧著的永遠(yuǎn)是3本書：課本、教師用書、練習(xí)冊(cè)。

　　估摸著老班是孔子的后代，給我們做思想教育比上課還積極，想到某某某作業(yè)沒做，就開始洗抹布――又臭又長(zhǎng)。一節(jié)課45分鐘，廢話能占25分鐘，昨天剛講過，今天又強(qiáng)調(diào)，明天又開始：“作業(yè)，是學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作業(yè)沒有完成就相當(dāng)于……”

　　放假閉學(xué)典禮前天，同學(xué)們開玩笑說老師要是把頭發(fā)拉直了會(huì)很漂亮。結(jié)果在閉學(xué)典禮上我們果真看到老班一頭烏黑飄逸的直長(zhǎng)發(fā)散發(fā)著陣陣芳香。就是一個(gè)瓜子臉比較小，璀璨的雀斑們和討人厭的黑痔集團(tuán)不厭其煩的打擾著老班本來就黑的臉……

　　西瓜太郎――陳老師(俗稱數(shù)學(xué)老師，又稱小牛)

　　年輕人就是壯，從三樓飛奔至一樓跑過走道，沖過四個(gè)班級(jí)到我們班，大氣都不喘一口就開始上課。

　　當(dāng)老師在黑板上唾沫橫飛時(shí)，大家關(guān)注的是那個(gè)也許要剪劉海可剪壞了而變成西瓜太郎的頭，其次是那強(qiáng)壯的手臂，好象硬硬的扎那兒了，構(gòu)成的輪廓特圓。她又喜歡在黑板上直接畫圓，比圓規(guī)還精確。(這是夸張)

　　數(shù)學(xué)老師不會(huì)做思想教育，畢竟是新來的，就算會(huì)做，也只是在她自己的班上做，在我們班她只會(huì)爭(zhēng)分奪秒地講課。讓我們做題，才兩三分鐘，就說：“給你們兩三分鐘都做不出來，給你們二三十分鐘還是做不出來！”搞得全班郁悶極了。

　　同學(xué)給她的評(píng)價(jià)就是：上課語(yǔ)速過快，字跡潦草。不少人向老班反映，才讓字稍稍有些好轉(zhuǎn)。

　　胖子先生――吳老師(俗稱生物老師，又稱國(guó)產(chǎn)冬瓜)

　　四個(gè)字：人矮體重。

　　幾個(gè)很八卦的人不知怎么聯(lián)想到冬瓜，胖胖的，短短的，生物老師就帶上了這個(gè)頭銜。還有人私下罵他“矮冬瓜”，不過矮字不能體現(xiàn)出胖字，所以“國(guó)產(chǎn)冬瓜”就叫定了。

　　生物是全班最嘔的科目。

　　看到書上吸煙者的肺，同學(xué)們都惡心的不得了，國(guó)產(chǎn)冬瓜居然還帶了正常人的肺的吸煙者的'肺給我們對(duì)比上課，下課55%的同學(xué)全去WC吐了，估計(jì)是國(guó)產(chǎn)冬瓜自己做個(gè)，粗糙的“工藝手段”，實(shí)在我們是看不上眼。

　　國(guó)產(chǎn)冬瓜的字不潦草，但是比潦草更可怕――小。我們班70%是眼睛蛇，20%是半條蛇，潦草點(diǎn)勉強(qiáng)接受，小可是不行，所以，國(guó)產(chǎn)冬瓜是我們班上人氣最差的老師了。扶扶眼鏡裝宿儒是他的慣性動(dòng)作了。

　　老師，總是人生道路上的指路明燈。

我的老師們8

　　語(yǔ)文老師——Mr.Liu，從來都是把自己當(dāng)榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比說得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國(guó)語(yǔ)的老師都是好老師，每一個(gè)都是通過考試才進(jìn)來滴。至少都會(huì)教書啊！你們知道當(dāng)時(shí)考試是誰(shuí)考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說著，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當(dāng)然是我了，劉某人！不然，還會(huì)是誰(shuí)？”這句話不知也說過多少遍了，但每次說，自己都不覺得厭煩！他還有一個(gè)習(xí)慣，每次說完一句話，就會(huì)說一字“啊”，也許想表達(dá)自己的情感吧！

　　“咦？你們這冊(cè)的英語(yǔ)書怎么這么難？這還是初中的第一學(xué)期，我看你們以后該怎么辦啊？要是我，早就……”說這句話的一定是我們的數(shù)學(xué)老師——Mr.Wang。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個(gè)英語(yǔ)的四級(jí)證都沒有，也不知他是怎么到這學(xué)校來的！不過，他雖說英語(yǔ)差，但他也會(huì)偶爾給我們傳授一點(diǎn)兒他以前學(xué)英語(yǔ)的方法。聽，又開說了“知道我初中是怎樣學(xué)英語(yǔ)的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人說自己想聽。他雖說有點(diǎn)不好意思，但他還是厚著臉皮說：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個(gè)英語(yǔ)單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說了不知N遍了，可我們班上沒有一個(gè)同學(xué)照他的方法去試過，連成績(jī)好的同學(xué)也不過如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個(gè)壞習(xí)慣，NO.1用粉筆在黑板上板書的時(shí)候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO.2給我們講題時(shí)，喜歡把兩道題結(jié)合在講。于是，就用自己的食指和小拇指指著那兩道題！就是這兩個(gè)壞習(xí)慣，我們就認(rèn)為他真像一個(gè)女孩子！偶爾，他還來點(diǎn)“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的？(無語(yǔ)……)

　　英語(yǔ)老師——Mr.Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴(yán)厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個(gè)同學(xué)都被吃了粉筆。哎！誰(shuí)叫他們有這么一個(gè)班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍(lán)霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對(duì)他們2班嚴(yán)，不過對(duì)于我們班還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個(gè)共同的壞習(xí)慣，就是說普通話太差！那次期中考試是他出的題，當(dāng)然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當(dāng)然是用普通話了！我那次考試時(shí)，一直就在那笑！害得我英語(yǔ)考141分，光聽力就扣掉5分啊！

　　這就是我們的語(yǔ)、數(shù)、外老師，說實(shí)話，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，還是蠻有風(fēng)趣的！

我的老師們9

　　金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，我們踏著晨露，沐著朝陽(yáng)，吮吸著滿園沁人心脾的桂花香，迎來了硝煙彌漫的九年級(jí)生活。美麗的五星校區(qū)，剛剛加盟的任課老師，給人全新的感受。

　　化學(xué)老師姓盧，她長(zhǎng)著一雙靈動(dòng)的大眼睛，短短的頭發(fā)總是溫順地貼在耳后。她第一次上課就給我們以干練利索的印象，一點(diǎn)兒也不拖泥帶水。她吐字歡快，令人很容易聯(lián)想到“大珠小珠落玉盤”的詩(shī)句，脆生生的。時(shí)不時(shí)來句冷幽默，讓同學(xué)們啞然失笑，她呢，卻面無表情不動(dòng)聲色。雖然她看似很高冷，但聰明的同學(xué)們卻總能窺見她心中那團(tuán)火，那團(tuán)熱愛教育、熱愛學(xué)生的熾熱的火。她講課的方法也很特別，總讓我們自己先思考，再大膽地把自己的想法說出來，之后她再講解。每次上課前，她總是讓我們先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，俗話說“溫故而知新”嘛！為了帶好我們班，她早早地來到班里候課，提問一些同學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)，或者找作業(yè)有問題的同學(xué)，指導(dǎo)他們及時(shí)糾錯(cuò)。她的付出，同學(xué)們盡收眼底，心里油然而生敬意。

　　林女士瘦瘦高高的。她接任我們班的英語(yǔ)老師一職后，兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。為了讓我們適應(yīng)她的教學(xué)，她下課征求同學(xué)們的意見，并虛心地做下記錄。對(duì)于那些英語(yǔ)瘸腿的同學(xué)們，她不亂發(fā)脾氣，而是諄諄教導(dǎo)。同學(xué)們有了一點(diǎn)進(jìn)步，她那不茍言笑的臉上頓時(shí)笑靨如花，絲毫不吝惜她的大拇指，為我們點(diǎn)個(gè)大大的“贊”！難怪那幾個(gè)頑固不化的同學(xué)慢慢收起性子，也開始認(rèn)真聽講了，時(shí)常見他們一下課就拿著英語(yǔ)課本去找林老師背書呢！

　　物理老師姓余，身材適中，黝黑的臉膛，高高的鼻梁上架著一副貌似度數(shù)不小的眼鏡，一看就是教理科的。他的語(yǔ)速不緊不慢，聽者聲聲入耳，有思考的余地，再加上他深入淺出的講解，抽象的物理學(xué)知識(shí)頓時(shí)變得通俗易懂。他的“十三里橋”版的普通話常常令大家忍俊不禁，也好，這樣的課堂上不易走神和打瞌睡。

　　當(dāng)然，我們還有很多敬愛的老師：陪伴我們?nèi)�年、愛生如子、德藝雙馨的班頭兒李老師，思緒如天馬行空的數(shù)學(xué)老艾，教學(xué)一絲不茍、嚴(yán)格要求學(xué)生的政治余老師，笑容最美、極具親和力、講課生動(dòng)有趣的歷史張老師……

　　三尺講臺(tái)論古今，一根粉筆寫春秋。親愛的老師們，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你們就是不朽的；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你們就是永恒的！他日驀然回首時(shí)，我會(huì)記得，是你們串起我青春的夢(mèng)想，在你們期待的目光里，我像個(gè)弄潮兒，劈波斬浪，勇往直前……

我的老師們10

　　老師——對(duì)我來說就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識(shí)，更多的讓我感受到了人間的真愛。

　　她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　“你家孩子好點(diǎn)了嗎？”一個(gè)年輕女老師的聲音。

　　“沒有，天天難受。”聽得出是劉老師的聲音。

　　“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根。”一個(gè)老教師說。

　　我在門外聽著。因?yàn)槲野l(fā)燒了，班長(zhǎng)帶我進(jìn)了辦公室。劉老師見了我，一邊問我家長(zhǎng)電話一邊安慰我。此時(shí)，我心里有一種說不出來的滋味。我看見老師急忙給我家長(zhǎng)打電話。我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小。可是，當(dāng)時(shí)我卻沒說出來，我的淚水已經(jīng)潤(rùn)濕了我的眼睛。

　　前兩天，我去看病，醫(yī)生說“你得了胃炎，每天只能喝粥。”劉老師知道了這件事情，表情變得緊張起來。問我：“學(xué)校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。”老師太關(guān)心我了，恐怕我吃不上飯，為我著急。當(dāng)時(shí)，我默默的說：“老師謝謝您。我媽給我?guī)Я诵∶字唷！眲⒗蠋熉犕炅藳_我笑了一下。“這個(gè)笑容好親切，真像媽媽。”回想著老師關(guān)心我的話語(yǔ)，我有一種說不出的安慰和感激，也有更多的難過。為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力。可我的老師家里的孩子還小，就連每天陪孩子玩的時(shí)間都沒有，我都感到那孩子有些可憐。

　　每當(dāng)我學(xué)到不想學(xué)的時(shí)候，都會(huì)想到劉老師為我們忙碌的身影。雖然老師每天都說，你們學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，而我就不這樣認(rèn)為，因?yàn)閯⒗蠋熅拖駤寢屢粯樱�給我鼓勵(lì)，給我安慰，給我愛，所以我既是在為我父母學(xué)習(xí)、為我自己學(xué)習(xí)，還在為老師學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋熅拖裎业膵寢專�我要�?duì)媽媽一樣的老師給以學(xué)習(xí)的回報(bào)。劉老師對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　還有一些很小的事情老師也會(huì)跟媽媽似的嘮叨個(gè)沒完。一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見這情況我們可愛的劉老師就開始了嘮叨。“第一，豆腐有營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)。第二，這飯挺好吃的，別浪費(fèi)，吃完嘍。第三，父母掙錢不容易，你們珍惜點(diǎn)……。”我們經(jīng)常說的一句話：“劉老師跟我媽似的。”

　　這些事情雖小，但是給我們留下了很深的印象。我永難忘記我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｗ魑?/p>

我的老師們11

　　“祝老師，這個(gè)‘牙牙學(xué)語(yǔ)’的‘牙’字沒有鉤，算不算錯(cuò)呀？”

　　“當(dāng)然算錯(cuò)啦，字寫得不規(guī)范肯定是錯(cuò)的，下次遇到類似的事情別來找我啦，直接扣分讓他多抄幾次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。”不知哪個(gè)倒霉蛋，又觸犯了祝老師聽寫的大忌——字沒寫規(guī)范被罰抄寫了。

　　學(xué)習(xí)上，祝老師對(duì)我們就是這么嚴(yán)格：預(yù)習(xí)課文時(shí)，一定要讀3次，家長(zhǎng)要簽名；課文摘要一定要達(dá)到150字以上；寫讀后感要加入自己的獨(dú)特見解；做課堂作業(yè)一定要用鋼筆書寫；寫錯(cuò)字不能涂改，只能用修改符號(hào)；錯(cuò)別字訂正時(shí)得連著詞語(yǔ)寫3次，句子表達(dá)不完整老師批改后得重新抄寫一遍；小練筆得先寫在草稿本上，交流、修改過后才能抄寫到作業(yè)本上……一開始，大家對(duì)此頗有微詞，不過，現(xiàn)在我們卻很理解，因?yàn)椤皣?yán)師才能出高徒”嘛！生活上，祝老師待我們像一個(gè)慈母，關(guān)心著我們的生活，班里哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)頭痛發(fā)熱，她就會(huì)讓我們打電話讓父母帶去醫(yī)院看看。她還經(jīng)常和我們談心，聊家常，有時(shí)還給我們講歷史故事，用名人的事跡教育我們。我們和祝老師的感情很深厚，今年，已經(jīng)是我們相處的第六個(gè)年頭了。

　　數(shù)學(xué)姜老師雖然是今年才開始教我們的，但她講課有聲有色、有滋有味，我們可喜歡聽了。在我們眼里，姜老師可是個(gè)“雙面人”：哪天我們上課表現(xiàn)很好時(shí)，她會(huì)像一個(gè)慈祥的奶奶，家庭作業(yè)布置得很少，美名其曰“高質(zhì)輕負(fù)”；要是哪天我們上課沒有認(rèn)真聽或吵鬧了，她就會(huì)怒目圓睜，兇得像一只“老虎”，當(dāng)天的家作也跟著增加一項(xiàng)。姜老師，你真是讓我們又愛又恨呀！

　　英語(yǔ)何老師一直走的是和藹路線。她很少在課堂上發(fā)火，似乎任憑我們橫沖直撞也觸碰不到她的底線。平時(shí)，我們的建議她會(huì)細(xì)心聽取并采納；有時(shí)我們?cè)谡n上跟她開玩笑，她也不會(huì)生氣，課后，她偶爾會(huì)跟我們一起跳皮筋、踢毽子，因此，在許多同學(xué)眼里，何老師更像一個(gè)大姐姐，她是和我們相處得最融洽的老師。

　　教我們科學(xué)的吳老師嗓門很大，講課很投入，所以我們有時(shí)趁他講課時(shí)在底下講悄悄話，他也聽不見。

　　美術(shù)課是我們神經(jīng)最放松的時(shí)刻，因?yàn)榻涛覀兠佬g(shù)的曾老師說活躍的課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花，所以，他從不要求我們正襟危坐，相反，有時(shí)還鼓勵(lì)我們邊畫邊交流。

　　音樂姜老師的表情從來都是那么嚴(yán)肅，所以我們也只得乖乖投降——一本正經(jīng)地上音樂課。

　　雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同，上課的風(fēng)格也千差萬(wàn)別，但我們依然覺得很幸運(yùn)——正因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)格迥異的老師，才有了我們這個(gè)不一般的班級(jí)。

我的老師們12

　　語(yǔ)文老師——Mr。Liu，從來都是把自己當(dāng)榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比說得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國(guó)語(yǔ)的老師都是好老師，每一個(gè)都是通過考試才進(jìn)來滴。至少都會(huì)教書啊！你們知道當(dāng)時(shí)考試是誰(shuí)考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說著，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當(dāng)然是我了，劉某人！不然，還會(huì)是誰(shuí)？”這句話不知也說過多少遍了，但每次說，自己都不覺得厭煩！他還有一個(gè)習(xí)慣，每次說完一句話，就會(huì)說一字“啊”，也許想表達(dá)自己的情感吧！

　　“咦？你們這冊(cè)的英語(yǔ)書怎么這么難？這還是初中的第一學(xué)期，我看你們以后該怎么辦啊？要是我，早就……”說這句話的一定是我們的數(shù)學(xué)老師——Mr。Wang。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個(gè)英語(yǔ)的四級(jí)證都沒有，也不知他是怎么到這學(xué)校來的！不過，他雖說英語(yǔ)差，但他也會(huì)偶爾給我們傳授一點(diǎn)兒他以前學(xué)英語(yǔ)的方法。聽，又開說了“知道我初中是怎樣學(xué)英語(yǔ)的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人說自己想聽。他雖說有點(diǎn)不好意思，但他還是厚著臉皮說：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個(gè)英語(yǔ)單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說了不知N遍了，可我們班上沒有一個(gè)同學(xué)照他的方法去試過，連成績(jī)好的同學(xué)也不過如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個(gè)壞習(xí)慣，NO。1用粉筆在黑板上板書的時(shí)候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO。2給我們講題時(shí)，喜歡把兩道題結(jié)合在講。于是，就用自己的食指和小拇指指著那兩道題！就是這兩個(gè)壞習(xí)慣，我們就認(rèn)為他真像一個(gè)女孩子！偶爾，他還來點(diǎn)“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的？(無語(yǔ)……)

　　英語(yǔ)老師——Mr。Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴(yán)厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個(gè)同學(xué)都被吃了粉筆。哎！誰(shuí)叫他們有這么一個(gè)班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍(lán)霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對(duì)他們2班嚴(yán)，不過對(duì)于我們班還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個(gè)共同的壞習(xí)慣，就是說普通話太差！那次期中考試是他出的題，當(dāng)然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當(dāng)然是用普通話了！我那次考試時(shí)，一直就在那笑！害得我英語(yǔ)考141分，光聽力就扣掉5分啊！

　　這就是我們的語(yǔ)、數(shù)、外老師，說實(shí)話，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，還是蠻有風(fēng)趣的！

我的老師們13

　　古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢(shì)不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級(jí)人物。

　　他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負(fù)責(zé)的人，一口流利的英語(yǔ)說的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒錯(cuò)，他就是初二四班的英語(yǔ)老師，也是我們心中崇拜的班主任。

　　某天早自習(xí)，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了幾道幾何題，過了很長(zhǎng)時(shí)間，我們?nèi)詻]做完，老師見狀，很不解的說：”這么簡(jiǎn)單的題需要做這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”說完拿著教鞭指著其中的一道題說：”這題一看就知道選A。”我們都哭了，班級(jí)里是一陣大笑。原來這道題是選C。

　　人家是教英語(yǔ)的，不會(huì)也沒啥可笑的，誰(shuí)一生還不犯點(diǎn)錯(cuò)誤。

　　他是我見過講課最投入的老師。

　　每當(dāng)他講到某單詞時(shí)，就會(huì)進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。

　　一次他講fly a kite時(shí)，就會(huì)講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的過程都詳細(xì)地講一遍。一講起來猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。

　　自古英雄配美人，我說的這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當(dāng)之間配合的配。

　　她長(zhǎng)著西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著古代美人特有的嫵媚，還有著現(xiàn)在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號(hào)”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語(yǔ)文老師了。

　　和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。

　　她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習(xí)課，都會(huì)遭到同學(xué)們的反對(duì)，唯有語(yǔ)文老師會(huì)受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語(yǔ)文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

　　相比之下，數(shù)學(xué)老師的人氣遠(yuǎn)不及語(yǔ)文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節(jié)自習(xí)都是她上，度日如年的感覺讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。

　　見縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線。

　　但我認(rèn)為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠(yuǎn)是最愛我們的。

我的老師們14

　　生活未必講究科學(xué)，但科學(xué)永遠(yuǎn)存在于生活，這是我從接觸科學(xué)這門課和認(rèn)識(shí)教科學(xué)的老師以后產(chǎn)生的想法。一年級(jí)到六年級(jí)，有三位科學(xué)老師教過我。那些化深?yuàn)W為簡(jiǎn)易的知識(shí)，那些各有特點(diǎn)和性格的老師們，即使時(shí)過境遷，他們的形象還是歷歷在目。

　　我的第位一科學(xué)老師頭發(fā)是是短發(fā)卷卷的，而且戴著一副深度眼鏡，大家都說他文質(zhì)彬彬的，但我覺得眼鏡背后透漏出來的是科學(xué)一般深不可測(cè)。在她看來，科學(xué)并不總是抽象的，比如眼保健操就是一種具象的科學(xué)，什么是具象，到現(xiàn)在我也不懂得，但是她常常因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的眼保健操做不好而讓全班陪站一個(gè)課間去做眼保健操的事情，我卻深深記得。在她看來，科學(xué)是有趣的，它不僅告訴這“是什么”，還會(huì)教會(huì)你：“為什么”。

　　我的第二位科學(xué)老師是溫老師。他常說，科學(xué)是知識(shí)界的巨人，這老讓我想起他自己，他個(gè)子比較高，在老師里面也算巨人了吧，每每把這兩件事聯(lián)系到一起，我就禁不住有一種想笑的沖動(dòng)。他常說，科學(xué)不是紙上談兵，需要不斷的實(shí)驗(yàn)，但科學(xué)需要演算，這就像推理一樣。正因?yàn)檫@樣，他要求我們要把科學(xué)作業(yè)做得像模像樣。他經(jīng)常講，如果連作業(yè)都不能嚴(yán)肅對(duì)待，你怎么能夠嚴(yán)肅地對(duì)待神圣的科學(xué)？有幾個(gè)同學(xué)剛開始對(duì)他的話不以為然，結(jié)果經(jīng)過幾次作業(yè)“撕裂”的痛苦之后，終于認(rèn)真起來了。溫老師常說，科學(xué)本上你看不到“科學(xué)”，留著也沒啥用，還不如撕了呢。這個(gè)老師的課是所有的科學(xué)老師中最安靜的，正是他的嚴(yán)格，我們班以前下滑嚴(yán)重的科學(xué)成績(jī)開始回升，我的成緒也從八十幾上升到了九十幾。嚴(yán)師出高徒，說的就是溫老師這種人吧。

　　后來的科學(xué)老師姓王，性格溫和，和溫老師形成了鮮明的對(duì)比。王老師頗顯緬甸，這樣說，好像也不全對(duì)，她更多是沉浸在科學(xué)的世界里，對(duì)我們這些學(xué)科學(xué)的人反而沒有“科學(xué)化”。上她的課不是那么累，就是知識(shí)量大，每天給我們講述了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)，這讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多的見識(shí)。知識(shí)增多了，考試的練習(xí)就稍微少了一下，成績(jī)反而趕不上付出，這讓我們?yōu)樽约阂矠橥趵蠋熒钌钸z憾。

　　這就是我的科學(xué)老師們，他們把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，盡管他們性格不一樣，要求也不一樣，但是，那種對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任，讓我想想都感動(dòng)。

我的老師們15

　　在一個(gè)人的一生中，我們會(huì)遇到很多老師，他們會(huì)教我們讀書、寫字、生活的道理，讓我們成為懂書的好學(xué)生，成為未來有用的人。想必大家心里都有自己敬愛的老師吧。現(xiàn)在！我想介紹一下我敬愛的老師。

　　我喜歡的第一個(gè)老師是李老師，他是教我一年級(jí)和二年級(jí)的班主任。一開始他總覺得自己的教育方法挺嚴(yán)格的！為什么她看到同學(xué)不交作業(yè)或者不寫作業(yè)，就拿起她愛的小手打同學(xué)的手心？慢慢懂事后，我才知道，老師都是深愛的，有責(zé)任心的！我終于明白了，老師在打同學(xué)，在傷我的心！

　　我尊敬的第二位老師是徐老師。他總是溫柔善良地對(duì)待學(xué)生。即使學(xué)生作業(yè)不交，他也只會(huì)有點(diǎn)兇。此外，徐老師的畫色彩豐富，栩栩如生，真是太棒了！

　　戴先生以前是我們的美術(shù)老師，他的英語(yǔ)非常流利，得到了很多人的肯定和贊揚(yáng)。每當(dāng)有美術(shù)課，老師都會(huì)講笑話逗全班笑，讓全班氣氛活躍起來。

　　喜歡觀察自然，經(jīng)常在籃球場(chǎng)上打架的于老師，是我們班的天然老師，也是體育老師。無論是科學(xué)家實(shí)事求是的精神，還是運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的努力，于老師都具備這些條件。

　　是我們的音樂老師，李老師，彈奏著甜美的旋律，帶著小音符周游世界。他那有力的聲音，再加上他敏捷敏捷的手指，唱出了美妙的聲音，鼓舞了大家的心。

　　然后，我要介紹的老師是一個(gè)綜合性的活動(dòng)。初三的時(shí)候，我參加的信息小組是鄭老師教的一個(gè)小組。第一次參加綜合活動(dòng)的時(shí)候很緊張，但是在鄭老師的悉心指導(dǎo)下，課程變得很有趣，讓我們學(xué)到了很多電腦方面的東西，比如電子郵件、動(dòng)畫制作、文件管理等。真的要感謝鄭老師悉心教導(dǎo)！

　　四年級(jí)的綜合活動(dòng)，選擇了李老師指導(dǎo)的語(yǔ)言小組。李老師教了我們很多語(yǔ)文方面的東西，一般語(yǔ)文課是不教的，比如寫兒童詩(shī)，剪貼中文報(bào)紙。有時(shí)候老師會(huì)讓我們背一些文章，這些文章是老師精心挑選的，在日常生活中是看不到的。我在語(yǔ)言組學(xué)到了很多知識(shí)，這是由于李老師的努力指導(dǎo)。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我沒有任何考慮就選擇了自己喜歡的作文組。相信在方老師的指導(dǎo)下，我這學(xué)期在作文組會(huì)收獲更多。

　　有人說新學(xué)期是新的開始。現(xiàn)在我已經(jīng)從四年級(jí)升到五年級(jí)了。新的班級(jí)由毛老師帶領(lǐng)，他的發(fā)音非常準(zhǔn)確，這讓我很羨慕。誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)和尊重毛老師制定的班級(jí)規(guī)則將是我在未來一年對(duì)自己的期望。

　　老師的好不可計(jì)數(shù)。現(xiàn)在要做的是好好學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，將來為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，不辜負(fù)老師的諄諄教誨。