嚴厲的老師作文范文（通用35篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的嚴厲的老師作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嚴厲的老師作文 篇1
教室里鴉雀無聲，在緊張的氛圍下，同學們大氣都不敢出。
一臉嚴肅的站在講臺上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老師看著我們道：“我報到了名字的同學都跟我出來。”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來，被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著幾位同學一起出了教室。
今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學們站成了一排，老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看，注視著我們問道：“從左到右，說一說你們今天遲到的原因。”
我是站在最右邊的那一個人，聽了老師這話，長長的吁了一口氣。不過，之后心里就又犯難了，因為我今天之所以上課遲到，最主要的原因是睡過頭了。但是我知道若是我就這么實說的話，那么待會老師給我的懲罰肯定會更加的嚴厲。于是，我心里糾結了。
輪到我的時候，我一時還沒有反應過來。班主任老師看著我問道：“你呢，你遲到的原因是？”
我抿了抿嘴，最終還是實誠道：“我，我睡過頭了。”老師看了我好一會，我?guī)缀醵寄芨惺艿嚼蠋熞暰�里的壓力。
“今天，你們每個人做五十個俯臥撐，就現(xiàn)在，我看著。”老師這么吩咐后，我與同學么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后，都有些喘氣。我本以為老師對我們的懲罰就這么過去了。卻沒有想到，老師看向我們又繼續(xù)道：“將你們最差的科目的教科書抄一遍，要是你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類推。我會定時檢查。”
毫無疑問，老師對犯了錯的我們是非常嚴厲的。但是也正是因為嚴厲的老師，讓我們班的同學非常遵守紀律，我們的學習成績也得到了提升。
嚴厲的老師作文 篇2
老師是我們成長路上的指引者，他們帶領著我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現(xiàn)在我的成長路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴厲的老師。
嚴厲的老師通常都會讓同學們感到害怕，往往越是嚴厲的老師，那么他們對學生的要求也就越高。我有一位嚴厲的老師，他就是我的班主任。
在他來我班之前，我班的班風不好，在校園里的風評也較差。可是自從他接管了我班后，我班就發(fā)生了很多變化。
還記得，他第一天來我班時的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進來，直接走向了教室里的講臺上。當老師站上了講臺后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來。老師給我班所有同學的第一映像就是嚴厲。
之后，當老師接管了我班后，我班的同學們更是見證了老師嚴厲的手段。老師會嚴懲班級里上學，上課遲到的人。老師會在每天早上守著教室門口，等到將所有遲到的人都抓到后，就會監(jiān)督這些不守紀律，沒有時間觀念的人繞著校園里的操場跑上十圈。可不要覺得這個懲罰很輕，要知道每一個繞著操場跑了十圈的人，到最后都會直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因為老師對于遲到的同學有了這么個懲罰，所以此后好長一段時間里，班上的同學們上學上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場跑步。
老師將我班存在的問題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問題，老師對付這些問題的手段也是非常嚴厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當我看到這位嚴厲的老師時，我心里會敬畏，會害怕，同樣的也還有感激。
嚴厲的老師作文 篇3
記得我上學前班時的語文老師非常嚴厲，他是學校的校長，也是整個學前班最嚴厲的老師。
老師，已經上了年紀，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當神奇。當你犯錯時，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當你做了值得夸獎的事，他不會夸獎而是一個眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對待每一個人。
上課時他非常嚴厲，不準發(fā)出一點與上課無關的聲音。如果你坐姿不端正，他就會打電話找家長總之在他的課上不能有一點噪音。
有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓了一頓“你能不能老實點腿伸那么長干嘛？”從那以后我再也沒把腳伸出去了。
下課時他仍然是一本正經的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個星期的衛(wèi)生。對待課堂作業(yè)也是如此。
有一次，有個同學沒寫作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒寫作業(yè)！這是第幾次了？你說……”那個同學低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒寫你就更慘，他絕對會讓你先補回來，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過的學生沒有一個不聽話的，都跟是馬戲團里的猴子似的，一個個乖巧聽話、從不搗亂。
放學后，他那張嚴肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學前那樣嚴肅了。但是只要是班里的學生家長一來，就會聊上幾句。雖然他很嚴厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來了許多有趣又驚險的童年。
嚴厲的老師作文 篇4
生活中，我們常常受到批評而垂頭喪氣，甚至會失去進取之心。但我們又有沒有想過，沒有批評哪來的成功。
記得有一次，我的英語聽寫本每次發(fā)下來都是不合格的。那時候是初一，老師可能覺得我的成績不錯，就想把我的分數提高到80以上吧。這對于我來說是一件多么不可思議的事情。
終于，我的英語老師忍不住發(fā)火了。有一次放學的時候，老師氣沖沖的走進教室。那時候我就感覺到世界末日快到了。看著英語老師那可怕的眼神，不由打了個寒戰(zhàn)。老師走到我前面說：“你在家是干嘛的？我的作業(yè)很多嗎？就是要你背一下單詞也有這么難嗎？你這是什么學習態(tài)度？老師一邊說一邊翻我的桌子扔我的東西。我嚇得不知所措，我也知道那時無論說什么都已經沒有用了。眼前著老師氣的像火山爆發(fā)的樣子，眼睛還不時的瞪一下我，我悄悄的低下頭了。我覺得那時很沒面子，差不多全班的同學都看著我…真丟人！
我心里就像打翻了五味瓶，懊悔、難過、內疚、害怕全都一起涌上來了。為什么我就那么不爭氣呢？老是要老師為我操勞。老師罵完我就走了，我很怕老師把我放棄掉，以后再也不理我了。所以，我開始了奮斗。
我計劃每天早上5點半起來背單詞、短語、看錯題，有時星期六日就吃補藥。正因為我不想讓老師再次失望，所以我比以前更加的努力、勤奮學習了。就這樣，我的成績漸漸的提高了。
老師是你燃點了我的旅途，如果不是當初你對我的兇狠，我也不會發(fā)奮學習。你是我的`驕傲，就是因為我有這么一位老師，我對我的未來充滿著斗志！那些年，那位要我們不得不勤奮學習的老師。是你，英語老師。
嚴厲的老師作文 篇5
我有一個非常器重我的老師，因為器重，難免就會對我比對其他的學生要更嚴厲一些，以致于每次想起這位老師時，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧愿選擇一個不那么器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴厲的老師的目光中成長，實在是難以成長。就好像是拿著光學培養(yǎng)皿在對我進行實驗，所有的光照在我的身上時，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴厲的管束中質問我“為何你的成績下滑了？”“為何你這個題不會？”“為什么……”他的一系列為什么也會對其他的同學說，只是因為他過于器重我，導致我已經有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學交流過，問他們這位嚴厲的老師在他們的印象中如何，他們都說挺嚴厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因為他對我的器重，導致我與別的同學承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。
好在這位嚴厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴厲的他，家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因為太器重我才會有這樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因為那個出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，盡管去做自己吧！
嚴厲的老師作文 篇6
在所有老師中，每個人都有自己獨特的性格，而她，嚴格但又慈愛。當第一次見到她時，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個，教好我們。她的嘴不算小，這也難怪，他其實挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經常說的一句話“魅力來自實力，實力來自努力沒有努力，哪有實力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢？又怎么會有收獲呢？
她教訓人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩。然而他走了進來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進了動物園啊！什么動物都有！有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學習，還讓我們在緊張的學習生活中獲得一些輕松和愉快。他對待犯錯誤的同學，總時先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很嚴格，但也很幽默，我愛您，老師！
嚴厲的老師作文 篇7
他長得胖胖的，戴著一副長方形的眼鏡，鏡片厚厚的都是漩渦，從側面看一片雪白。他的眼睛長長的，眼角微微有點往下垂。長長的眼睛下有一只又高又大的鼻子。在嘴上方還有著男人的特征—胡子。胡子下面有一張大大的嘴巴。這些五官特征，形成了我們的新老師—黃老師。
黃老師可嚴厲了，別看他外表和藹可親，憨厚可愛，內心卻“心狠手辣”。開學第一天，就有一個學生被黃老師“十大懲罰”給罰哭了呢。
今天我們就像平時一樣，高高興興地來到了教室，看老師還沒有來，我們就惡作劇，開心的捂著嘴，趕緊躲到桌子底下，窗簾后面。打算等他來了的時候給他一個驚喜，可誰知道等黃老師一進來時，他就大聲喊：“誰讓你們躲起來的，都給我寫作業(yè)！”話音剛落，我們就無奈的把頭抬起來，不敢直視他，低頭寫作業(yè)。我心想這老師可真兇啊，我一定努力不讓他批評我。過了一會兒有一位男同學上去背書，黃老師立刻拿起書本，怕他漏掉一個字似的，一個字一個字的掃描過去，好像快要把書本給吃掉一樣。“停！”我們都被嚇了一跳，原來是那個男同學背書時漏了三個字。“0除外，這三個字很重要！”男同學也楞了一下，好像羊看見狼一樣，拿起書撒腿就跑。他下去讀了個兩三遍，又上去，又下來。這樣大概過了10分鐘，他不是多一個字，就是少一個字。老師同學都不耐煩了，老師干脆讓同學抄三遍，可能因為同學也很生氣吧，兩個人吵了起來，男同學還氣哭了，現(xiàn)在誰都怕黃老師了。
黃老師真的很嚴厲，但是我認為有個言的老師也可以督促我學習，并且也會讓我有自我提高，老師是不會害我們的，我相信也嚴師一定會出高徒！
嚴厲的老師作文 篇8
她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學生都制住了。
那是今年秋季開學第一節(jié)課時，我們教室里亂哄哄的，因為這節(jié)課是科學課。當老師走進教室時，教室里還是一團糟。這時，這位留著短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講臺上看著我們一言不發(fā)，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一只老鷹捕食時，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。
突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：“所有的組長和干部都給我站起來！”開始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個個都扭扭捏捏地站起來。
只聽老師大聲訓斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會管管嗎？”這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：“你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！”一組、二組、三組……統(tǒng)計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。
大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實在忍不住老師對他的大聲指責，就把手中的科學書向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。
這下，老師火冒三丈地對其它同學說：“他算個什么？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最后，他還得求著我。”
后來，果然這個搗蛋王不敢在科學老師面前搗亂了。
從此，教科學的張老師就有了一個雅號——母老虎。
嚴厲的老師作文 篇9
我的英語老師秦老師，她是一位嚴厲的英語老師。
五年級的一次偶然的機會，讓我第一次和秦老師說英語。當我第一次見到她時，是在早晨上學的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進教室。當我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Goodmorning！”當時，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因為走在我前面的是兩位六年級的大哥哥，我原本以為秦校是在問他們，而不是在問我。
當秦校用一種驚異的眼神望著我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Goodmorning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)……秦校看起來這么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進教室。
六年級開學的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業(yè)的時候，有的同學沒有交作業(yè)，英語老師就大發(fā)雷霆，要求兩個星期后，一定要見到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學們做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個同學偷工減料，就一一問他們，同學們仿佛都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴肅地說道：“把沒有做完的補回來，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個位嚴厲的老師，她對工作極端負責。她教出的學生成績都非常棒！
嚴厲的老師作文 篇10
我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責，對學生盡心盡力的老師。小學六年，她一直是我們的語文老師。在我的心里，她是嚴厲的。
記得有一次，我們學習了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習。第二天，同學們都拿著被老師批改過的作業(yè)相互交流。可是，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說不定待會兒老師上課還會表揚我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評一下昨天的作業(yè)，請點到名的同學站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點了幾個學習不怎么樣的同學的名字。“這幾個同學昨天的家庭作業(yè)寫得十分不好，特別是劉明明同學，身為班干部，寫的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當班干部了。”聽了這些話，我難過極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開作業(yè)，只有兩道題做錯了，再看看等級，天哪！“不及格！”怎么會這樣？我難過地抽泣著，淚水終于流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學保證，不會再有下一次了。我強忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨。可是后來，在她給我的評語中，我看到了這樣一段話：“你是一個聰明又乖巧的學生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯誤，老師指出，你都會認真改過。老師批評你，是希望你向前看，希望你做一個更優(yōu)秀的學生。”這一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵下，六一兒童節(jié)表彰大會上，我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！
這就是我的劉老師，一位嚴厲的好老師。
嚴厲的老師作文 篇11
她戴著一架眼鏡，有著烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長著一頭金發(fā)。這是誰？這就是我們敬愛的“老班”——邢老師。
我們班里流行著這么一句話：“‘老班’一生氣，，后果很嚴重！”從這句話可以看出來，邢老師很嚴厲，可是，我卻覺得，邢老師是一位秀外慧中,即溫柔又嚴厲，還是一位很有學問的人。雖說邢老師嚴厲，但一下課，老師就不在是那個課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說說笑笑，一點兒也看不出“老班”的嚴厲。
邢老師是一個認真負責的人.每一節(jié)課,她都會充分利用好每一分鐘.把她學過的知識毫無保留的傳授給我們，而我們都會仔細的傾聽。要是上課時我們犯了錯誤,他總會不厭其煩的給我們講解.就因為這點,我班的語文成績總是在不斷的進步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著我們，老她不辭辛勞,在教會我們課本知識的同時,革命和教會了我們做人的道理，讓我們每天都在成長懂事，把我們培養(yǎng)成一個有能力的人，一個對社會有用的人。時間每天都在流逝，總有一天我們會長大，我們會離開親愛的邢老師，離開培養(yǎng)我們的金色潘南，離開我親愛的同學，就還有兩年的時間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿了感激，老師您辛苦了！
我愛我們的“老班”——邢老師！
嚴厲的老師作文 篇12
粗粗的眉毛，戴著一副方框黑邊眼鏡，頭發(fā)花白，他寫的一手好字。每當他握筆寫大字時極其認真，他就是書法興趣班里教我書法的酈老師。
酈老師是一位老教師，所以他定的規(guī)矩也很傳統(tǒng)。我們每次走進書法班，都要先向他鞠躬問好。我們覺得很好笑，但酈老師嚴肅地告訴我們：“這是老祖宗的規(guī)矩！規(guī)矩不能忘！”我們聽了，覺得有道理，便照做了。但其實心里還是有點不以為然。
有一次一位同學進了書法班的門，徑直走向座位，忘記了向酈老師鞠躬問好，酈老師悶聲不響地看著他，但那位同學渾然不覺。過了一會兒，酈老師把眼睛瞪大了，臉也黑了下來，那位同學還是不知道，看著酈老師，然后自顧自地寫著字，終于酈老師忍不住了，他大聲地叫出那位同學的名字，并嚴厲地批評道：“你怎么沒向我問好？我說的話你難道忘了？尊師重教的品德到哪里去了？”這位同學恍然大悟，臉立刻紅了，酈老師冷著一張臉，讓他重新從門口走進來，向他問好，這才放過他。
酈老師思想傳統(tǒng)，教學也很傳統(tǒng)，他從來不會因為自己只是興趣班的老師，而對同學放松教學。在他教完字讓同學們寫的時候，經常走來走去地看我們寫的字，要是他見到哪一位同學的字寫得“歪瓜裂棗”，那位同學就會被酈老師一頓大罵，并要求重寫。
這就是我們書法班的酈老師，一位嚴厲的老先生。
嚴厲的老師作文 篇13
老師是一位園丁，培養(yǎng)著祖國美麗的花朵。
我的數學老師她姓陳，燙了一頭卷發(fā)，臉上已經有些皺紋，那是歲月的痕跡，她在這里執(zhí)教多年，是位很有經驗的老教師。
老師會在下課后，坐在椅子上，拿出紅筆，翻開作業(yè)本，一道題一道題的看，一看到錯的就用紅筆圈起來，非常認真地改作業(yè)。她平時臉上帶著微笑，對于我們也是溫和地說話，但也有例外的時候。
在一次課上，一個調皮的同學，他把手放在抽屜里，動來動去，眼神直勾勾地盯著手中的東西，像小偷似的偷偷的看。老師看見了就走過去，示意讓他交出東西，他不肯交出來，同學們都不敢說話，教室里立刻變得鴉雀無聲，就連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。老師便生氣地對他說：“快把東西交出來。”他才慢吞吞地把東西遞給老師，手一直在那發(fā)抖。我心里想：老師應該是想讓他認真學習的。
老師讓他站到后面去，他慢慢地從位子上站起來，滿臉通紅，一聲不吭，像蝸牛一樣，很緩慢地走到后面，貼著墻聽課。老師在上課期間也會看看他，從老師的眼神中能知道讓他站在后面不要做小動作，他也很明確。只要他一動，老師就會說：“你站在后面不要動，好好站。”之后，他也意識到老師對他很負責，上課也會認真上課，有時候題目真的不會也開始問。
每個老師都把職業(yè)當成責任，為祖國培養(yǎng)花朵。
嚴厲的老師作文 篇14
錢老師是我六年級時的班主任，她身材不胖不瘦，有一張和藹可親的臉，但是批起人來，常常把我們批得“遍體鱗傷”找不著北。在所有老師中，錢老師也算是一個嚴厲的老師，只要一聽到“某某某，你干什么……。是為我干的!”這一句，我就知道錢老師來了。
其中，有一件事讓我很有感觸，真正的體會到老師的嚴厲背后的意義。那是一個下著傾盆大雨的一天，我正好輪到去包干區(qū)搞衛(wèi)生。來到二樓，濕漉漉的墻讓我產生了偷工減料的想法。有老師走過的時候，裝作擦擦，沒老師走過的時候就和一起搞衛(wèi)生的同學講講話，打鬧一下。仿佛包干區(qū)變成了一個游樂園。就在此時，錢老師突然大駕光臨到包干區(qū)，見此情此景，馬上那張和藹的臉變成了陰天。我嚇得不知所措，又干了起來。老師把我叫到一邊，那雙深邃的眼里充滿失望，親切說：“俞吟燕同學，我對你的表現(xiàn)很失望，你一向是一個乖巧的孩子，可今天才發(fā)現(xiàn)你搞衛(wèi)生也是為了我搞的!”我頓時心里有些難過，后悔沒有認真干。“身為班干部，希望你以身作則，不要覺得我很嚴厲，現(xiàn)在的嚴厲對你將來走上社會，會有很大的好處!”老師說完這句話的一霎那，我感受到了老師那種嚴厲的愛，眼睛有點濕潤了。
從那以后，我改掉了偷懶的壞毛病，帶好了班干部該帶的頭，不再讓老師費心。時光飛逝，我馬上要離開那教育我六年的母校，不過我永遠不會忘記那個嚴厲教育我的錢老師。她那雙深邃的眼睛和和藹的面龐也會永遠存在我心中。
嚴厲的老師作文 篇15
"隨風潛入夜，潤物細無聲。"老師正是像春雨一樣，無聲的關愛著我們。而我就有一位這樣的老師。
老師姓賈，身材苗條，樸素無華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當老師的認真的上課時，那馬尾辮就像有自己的思想似的，自顧自跳著踢踏舞沉浸于自己的舞臺中。
一天中午，賈老師來教師對口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來我還剩一面沒有寫完。這是我的直覺，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開始寫口算。可就當我的筆剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話了："沒有寫完的同學起立，每人口算五百道！坐下！"啊？太多了吧？大家心懷不滿，卻又不敢說，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉念一想，老師也是為我們好，想讓我們認識到自己的錯誤，這樣一想，我才釋然。放學前，賈老師從窗外探進頭來："那些口算五百道的同學，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地認識到自己的錯誤，及時地改正，給你們打個折，100道，回去好好做。"說完就到11班去了。直到這時，我才知道，老師的嚴肅背后是對我們最濃情的關切。
"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實寫照，老師犧牲自己的時間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！
嚴厲的老師作文 篇16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學們急忙地走向教室。
嚴厲的老師走了進來，聊天玩樂的教室立刻恢復了安靜。這位嚴厲的老師，就是我們的小灣老師。
一雙銳利的眼睛，無論同學們做任何小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)，一張能說會道的嘴巴，說起話來特別幽默，一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，走起來一搖一擺，好看極了。
“上課！”小灣老師掃了一眼教室說道，那語氣像獅吼一般，整個教室安靜得仿佛一根針掉地上都聽得見，空氣頓時凝固了。
秋天的晚上，天空的月亮好像都被老師的語氣趕走了，路燈也默默地低下了頭，趕緊為路人服務去了。
教室的一角，豪哥正打著自己的小心思：只見他悄悄地瞄了老師一眼，看見老師在寫黑板字，手慢慢地放了下來，伸到藏有許多零食的抽屜里，小小地摸索著自己的糖，用迅雷不及掩耳的速度地拿了出來，小心翼翼地剝開糖紙，把糖紙揉成一團，發(fā)出細碎的聲音，趁沒人關注下，把糖放進那張貪吃的嘴里，津津有味的吃了起來。
老師聽見有聲音，她的火眼金睛很快就發(fā)現(xiàn)是豪哥，老師悄悄地走向豪哥，用力地拍了一下桌子，見豪哥還陶醉在糖的美味中，她氣得火冒三丈，一踢桌子，把豪哥嚇得半死，嚴厲又大聲的說：“豪哥，你竟然敢在上課吃糖，真是大膽包天，下課留下來。”
豪哥低下了頭，老師大步上了講臺，又開始上課了，后面的課堂上，豪哥再也不敢輕舉妄動了。
這就是我們嚴厲的小灣老師，她的課我可是不敢有一點小動作呢。
嚴厲的老師作文 篇17
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，挺立的鼻子，一張能說會道的嘴，十分惹人喜愛和尊敬。
在一個風和日麗的早晨，班主任芮老師抱著課本，扎著馬尾辮，穿著一身樸素的衣服，大步走上講臺，嚴厲并且大聲地喊道：“上課了，都給我閉上嘴！”雖然芮老師的聲音像河東獅吼一樣，但是我們依然不理會她，繼續(xù)我們的竊竊私語。老師發(fā)現(xiàn)我們交頭接耳地說話，神情變得十分惱怒，并說：“你們誰再說一句，就叫家長。”我們在一剎那間，坐好并閉上了嘴，眼睛盯著老師，小心翼翼地把書翻開，這時，有人驚慌失措地把書弄掉在地下了，他急忙去撿，教室里鴉雀無聲，只能聽見鐘聲。
開始上課了，我和同桌交頭接耳說話，老師正要向我們這邊看時，我們假裝全神貫注地看著黑板，其實心中忐忑不安，心突突地跳，但我們仍然說著小話。這時，老師看見我們了，我們沒躲過去，老師兇惡地說：“你們站起來，下課去辦公室。”我們的臉紅了，慚愧地站了起來，不敢看著老師的眼睛，我們靜靜地站了一節(jié)課。
下課了，“鈴鈴鈴……”我們慢慢地走著，仿佛感到了世界末日來到，我們推開門，緩慢地走進了辦公室，心里忐忑不安，老師見到我們立馬訓我們，老師嚴厲地批評我們，手指著，并點著我們的腦袋，一會之后，老師終于說完了。我們走出辦公室，并決定改正這次錯誤，不會犯錯了。
老師是嚴厲的，但是平常對我們是非常關心、和藹可親的。我愛您，老師。
嚴厲的老師作文 篇18
肥胖的身材，矮小的身體，嚴厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛的沈老師，她平時總愛對學生說這說那的。
記得有一次，我放學準備回家的時候，天空忽然下起傾盆大雨，別的同學都打著傘結伴回家了，只有我孤獨的站在教室門口，漸漸的學校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的沈老師出現(xiàn)在了我的身旁，板著臉說：“你為什么還不回家啊？”，我低下頭說：“我，我沒帶，帶傘”。沈老師大聲的說：“你怎么這么粗心啊！”說著說著從包里掏出一把傘，接著說：“給你。”，我嘴里不知不覺說道：“不行，不行，您還要打傘呢！”，她說：“我家近著呢，你操心我干什么啊？！”，剛說完，她就把傘塞進我的手里，淋著大雨跑出去了。
沒想到第二天，她因為感冒沒來上課，最后我才知道她的家比我家都要遠。我心里突然不是滋味兒，我感覺自己對不起老師。
記得還有一次，我的作業(yè)錯了好多題，下課我被她叫到辦公室，她說：“你怎么錯了那么多題呀！”，我低下頭，時時不敢看她嚴厲的面孔，然后還是她一點一點細心的給我講題。
人常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您教書育人，是辛勤的園丁，您似我們的母親一樣，時時關心著我們。
我多么想大聲說出來：“沈老師，謝謝您！我深深愛著您！”
嚴厲的老師作文 篇19
上課鈴響了，英語老師的眉頭緊皺地站在講臺前，把英語試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學們頓時屏住了呼吸。
此時外面烏云密布，傾盆大雨嘩！嘩！嘩……一直下，教室里氣壓低到無法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯，什么也別說了，我再重新一道一道題給你們講吧。”老師的話語像冰雹一樣砸向我們。
同學們聽到老師生氣的話，大氣都不敢喘。雖說老師在認真的講題，但她的目光時刻不離開我們，就像一架偵察飛機，看著我們誰在溜號，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號。”一節(jié)課，教室里都布滿了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以為這場災難過去了，可英語老師又說了一句話：“不下課，再考一張卷，你們如果再考的不好，那就繼續(xù)考，什么時候考到你們100分了，就可以停止了。”
我們這節(jié)課課間本應該下樓戶外活動，但我們還在繼續(xù)做題，我雖然聽到操場上的歡樂聲，但也只能聽聽而已，只能繼續(xù)做題不能下樓玩了。我一邊寫一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個冷血老師。
時光飛逝，轉眼就到了期末考試。當英語成績下發(fā)的時候，我們班的英語成績是全學年最好的，此時此刻我想到了老師當初的良苦用心。
原來，沒有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴厲！是您的“冷酷無情”成就了我們的好成績。
嚴厲的老師作文 篇20
陳老師是我們的數學老師，他有著一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴著一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學識。他常常穿著一身正裝。
陳老師是出了名的嚴師，學校里，無人不知，無人不曉。上課時，陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學都會被陳老師發(fā)現(xiàn)，并且點名批評。因此，課堂上同學們都能認真聽講。課后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀律，不準追逐打鬧，否則，一經發(fā)現(xiàn)，又沒好果子吃了。
這次數學測驗，我們班大部分同學都沒考好，我們隔著窗戶看見陳老師表情嚴肅地走進教室，一看就是暴風雨來臨的前兆，陳老師冷冷地念著分數，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個分貝，扯著嗓子喊道：“小磊，75分。”還板著臉說：“小磊，你給我過來。”小磊慢慢地走了過去，嚇得全身都在發(fā)抖。陳老師大聲斥責道：“你看看你，計算題都能做錯，還有這道題，數個數都能數錯，你有沒有用心”陳老師一邊指著試卷上的錯題，一邊數落著小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細看題，認真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。
陳老師雖然很嚴厲，但嚴厲的背后是希望我們好好學習，學到更多的知識，我們都很尊敬他。
嚴厲的老師作文 篇21
上四年級的時候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點嚴厲。爸媽聽我這么一說，他們卻都說我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動不動就罵人。
郭老師：她長得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發(fā)理得整整齊齊的。
有一次，她的數學課上，有兩個學生上課講話，郭老師一邊上課一邊裝作沒看見，然后不動聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時，郭老師放下書猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個同學被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學都笑了。講話的兩個學生的臉也紅了。現(xiàn)在每次郭老師一進教室，教室里就變的鴉雀無聲，連最調皮的同學也不敢東張西望！“嚴”的威力大吧！
我們班的男生不聽話，下課就愛瘋玩。有一次下課，他們幾個男生又開始瘋了，瘋的滿頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見了，氣的滿臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴般的語言批評，把他們感動得眼淚只往下掉。
你可別以為郭老師只會訓人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵我們動腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯題抄5遍”讓我們長記性，我們班的紀律井然有序，我們班的同學計算仔細……當然，他最神的還是大家稱贊的教學教學方法。這不期末又被評到了優(yōu)秀教師。
我真希望“嚴”老師能一直陪伴我，我們永遠不分開呀！
嚴厲的.老師作文 篇22
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，王老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的留下了深刻而美好的記憶。
王老師既是我們一至六年級的語文老師又是我們的班主任。我們相處的時間長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別
以為她只有和藹親切。除了親切她還有一副非常嚴厲的面孔呢！
看，王老師來了，她拿著語文書和教材全解，眼睛里還是閃爍著自信。讓人預料不出她要對我們做出什么恐怖的事情。
這時，王老師笑瞇瞇的說：“都在那里干坐著干什么？還不趕快寫大周作！”我們快速的寫起大周作本上的作業(yè)，只有我們
班調皮的磊磊沒有認真寫作業(yè)，正在說話，老師走了過去，但是他一點察覺都沒有，還是在津津有味的說著話。
——老師揪起了磊磊的耳朵，她的臉變得沉悶起來，好像要“下雨”。終于，老師說了一句話：“你在干什么？這么長時間了，連周作本都沒有拿出來！還不趕快給我寫作業(yè)！”磊磊默不作聲的站了起來，擺出一副不好意思的樣子。老師說：“我罰你給我翻倍！下午交給小組長檢查！要是中午寫不出來，有你好看的！”磊磊坐了下來，從書包里拿出了作業(yè)本，快速慢悠悠地寫了起來。還有點不情愿。嘴里好像還叨叨著什么。
這就是我們的王老師，是個非常嚴厲的老師，也是一個負責人的老師。
嚴厲的老師作文 篇23
我們的語文王老師和藹可親，但在學習上，對我們要求可嚴厲了。
為什么說王老師嚴厲呢？因為王老師對我們的作業(yè)、課堂紀律要求非常嚴格。對我的作業(yè)要求比其他同學更加嚴厲。記得是一個星期二的早上，我進教室剛坐下，王老師就來了。他走到我身邊說：“方涵，你的默寫本訂正完了嗎？”我心里很慌張，故作鎮(zhèn)定在書包里翻來翻去找本子，我的小伎倆被老師識破了。老師怒火沖天，猛得一拍桌子：“我不告訴你回家訂正的嗎？你怎么還是沒有訂正？是不是把我的話當耳邊風了？”這時老師拿出手機，不好！好像是在給我媽媽打電話，完了完了，這一次一定會被媽媽打的鼻青臉腫、皮開肉綻……
電話通了，聽到了媽媽訓斥責怪聲，我的腦子里一片空白。沒過一會兒，媽媽像閃電一樣來到了我的面前，我被媽媽和老師叫到了辦公室，又是一頓訓斥。之后王老師對我提了以下要求：一、每天晚上家庭必須在9：30之前完成，完成不了就不允許再做了；二、要書寫端正；三、錯的要及時訂正。
在回教室的路上，我的心里對老師很不滿，為什么對我這么嚴厲？心里不滿歸不滿，我還是按照王老師的要求去做了，每天的作業(yè)再也不會拖拉到十點、十一點了。兩個星期過去了，我再也沒有不完成作業(yè)的事了，我的成績也在一點點進步，老師也多次表揚我進步了。這時我才意識到，原來，老師的嚴厲是為了我好。
老師，看我的行動吧，我會越來越好！
嚴厲的老師作文 篇24
“又是語文課，不知道今天誰會倒霉呢？”“對呀，楊老師的脾氣誰不清楚呢？”一聽就明了，我們班的楊老師肯定很兇。的確，我們的楊老師可是全校著名的“黑臉包公”，只要上課不認真，就會被“包公”的“神棍”盯上。
課上，一位同學上課不認真聽講，偷偷瞥了一眼窗外，雖然只看了0.1秒，還是沒逃過“黑臉包公”的“鷹眼”。只見他臉一沉，陰森而嚴厲，就算是沒犯錯的人也會嚇一跳！
接著，楊老師手握“神棍”朝那位同學走去，氣勢洶洶的樣子讓同學們都呆呆地望著老師。那位犯錯的同學嚇得驚慌失措，只好乖乖伸出雙手，等待“受刑”。“黑臉包公”也不客氣，用力朝其中一只手打去，只聽見一聲慘叫，一手變得通紅，一手捂著，淚在眼里打轉。最后老師只是淡淡地說了一句：“下次不許再犯了！”整節(jié)課上，同學們都無比認真地聽課了。
楊老師不但課上嚴格，就連寫字也把我們抓得很嚴。有一次，有一位同學寫了一個錯別字后又劃了條線。楊老師見狀氣得滿臉通紅，眉毛一皺，狠狠地把她批評了一頓。那位同學的臉也變得通紅，賽過一團大火。害羞的她一下子號啕大哭起來，本以為“黑臉包公”會同情，誰知道還繼續(xù)咆哮著說：“看誰還敢寫錯別字？”
其實我們心里知道，楊老師之所以這么嚴格，都是為了我們的學習著想。這就是我們的楊老師，一位嚴格的老師，一個令人敬畏的老師！
嚴厲的老師作文 篇25
一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，自然的垂在肩上。那水汪汪的大眼睛，就如一顆顆黑葡萄。那高高的鼻子，薄薄的嘴唇。當然，最有特點的還是她那紅彤彤的眼鏡框，讓她看起來特別有氣質。
她非常的嚴厲。記得有一次，在上課的時候，她一回頭，同學就小聲講話，不敢大聲講話，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。等老師拿粉筆在黑板上寫字，同學們又開始大聲講話，這次老師偷偷的回頭瞄了一眼，終于看到誰在說話了。她點了許多人的名字，還叫他們站了起來，看到這么多人，她再也忍不住，雙手緊緊握住，微微顫抖著，胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個大氣球，脖子上的經脈抖抖地立起來，臉漲的通紅，那樣子就像一個憤怒的關公。“你們干脆明天不用來上學了。”她緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，我知道她在使勁忍住心中的怒火。從那次起，班上再也沒有同學敢在上課時說話了。
但是，就在昨天期末考試的時候，又有同學開始大聲講話了。她再也忍不住了，眉毛死死鎖住，鼻翼一張一翕說：“紀律委員把考試時大聲講話的同學給我找出來。”霎時，整個教室鴉雀無聲，只見老師眉頭皺的很緊，眼中似乎噴出一團火，仿佛要燒掉面前的“敵人”。我想：這一次應該沒人敢講話了吧！
這就是我班嚴厲的老師，猜猜她是誰吧？
嚴厲的老師作文 篇26
賴老師是我們的語文老師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得干凈利落；一雙水靈靈的眼睛，目光卻炯炯有神，無論是誰，只要被她瞪上一眼，準會不寒而栗；一張紅潤的嘴唇，講起課來滔滔不絕，能把枯燥無味的課文講得活靈活現(xiàn)。
賴老師非常嚴厲。記得有一次，一位同學沒有按時完成作業(yè)，賴老師生氣極了，走到他跟前，揪著衣領將他拉上了講臺，望著窗外，嚴厲地讓他說：“我再也不敢不按時完成作業(yè)了，請同學們監(jiān)督。”那位同學眼里的淚花打著轉兒，吞吞吐吐地照說了。從此以后，全班沒有一位同學敢不按時完成作業(yè)了。
不過，賴老師也有溫柔的時候。一次語文課上，賴老師讓我們回家查閱與課文相關的資料，我腦海中浮現(xiàn)出了她嚴厲的畫面，一點不敢敷衍和怠慢。于是，我和另外三位同學組建了一個小組，一直查到深夜十點半鐘，精心將資料做成精美的PPT才睡，完成了超量的任務。第二天，我們給同學們生動地講解了我們的PPT，賴老師見我們這么認真努力，勤奮好學，竟然獎勵了許多同學夢寐以求的禮物，我們心里比吃了蜜還甜，高興極了！
我明白了，賴老師批評我們是擔心我們學習落后，獎勵我們是鼓勵我們做得更好。不論怎樣，她都希望我們養(yǎng)成良好的學習習慣，做更完美的自己。這就是我的賴老師，我人生中的引路人，我愛“嚴厲”地賴老師。
嚴厲的老師作文 篇27
開學第一天時，我們換了一位非常嚴厲的數學老師，無論誰惹火了他，他立刻就會開啟“火山爆發(fā)”模式。
數學老師改作業(yè)非常細心，真是火眼金睛呀！記得有一次，我的作業(yè)上少寫了一個點，他就毫不客氣的打了個叉。
他的“火山爆發(fā)”模式，讓我們嚇得趕緊閉起嘴巴，連大氣都不敢出。記得那一次，我們班的一位同學作業(yè)錯的一塌糊涂，他氣得火冒三丈，鼻子發(fā)青，一巴掌拍在桌子上，把可憐的桌子都拍“哭”了。那位同學嚇得不輕，不敢抬頭看老師。“拿去訂正吧！”數學老師把作業(yè)往他頭上一扔。他輕輕地揉了揉額頭，撿起地上的作業(yè)，埋頭訂正了。不一會兒他緊張的把作業(yè)本遞給老師，他大概只看了五秒鐘的時間，就使勁又把作業(yè)本扔在地上同學大驚失色，滿臉通紅。“單位名稱呢？難道被你吃了嗎！”他又彎下腰，把作業(yè)本撿起來，繼續(xù)訂正。又過了一陣子，他好像又訂正完了，又仔細地檢查著，才哆哆嗦嗦地交給了老師，數學老師滿意地點了點頭說道：“這不就對了嘛，拿走！”那位同學迅速接過本子，三步并做兩步跑到自己的座位上……
我們的數學老師雖然特別嚴厲，但是大家已經有了好的學習習慣。我的數學成績也在漸漸地上升著，老師，希望您的嚴厲能讓我們班成績優(yōu)秀的學生變得更優(yōu)秀。
老師點評：習作對老師和學生的刻畫都很傳神，真的不錯。
嚴厲的老師作文 篇28
我的老師有點矮，還很嚴厲，有著一頭黑黑的短頭發(fā)，還有一雙只要有同學說話就能看見的小眼睛和一對“千里耳”，還有一張大嘴巴和一個小鼻子，還有一點點微胖，恰好顯擺出她的福氣。
有一次，班里好多人都在說話，我們老師就像風一樣從后門走了進來，教室里瞬間鴉雀無聲，老師叫說話聲最大的幾個人寫500字檢討，他們瞬間露出悲傷的表情。
我們的老師性格時而溫和時而嚴厲。我們聽話時，老師就笑瞇瞇的跟我們說話，我們不聽話時，老師就非常嚴厲的跟我們說話。
我們老師還是個“懶”老師，每天要我們打掃衛(wèi)生，叫組長檢查組員作業(yè)寫完沒，檢查桌子下有沒有垃圾，叫班長和組長一起檢查默寫對錯。后來我們才知道老師為什么“懶”了，老師為的是我們學習更好，在家沒事時，多幫家人打掃衛(wèi)生，做些事……
老師經常叫我們多讀書，提高閱讀速度，老師還經常叫我們在學校寫完家庭作業(yè)。
我們老師非常喜歡讀書，每次早自習都和我們一起朗讀課文。放假時，老師還會把我們的桌子擺放整齊，然后把教室打掃的干干凈凈。
雖然老師對我們很嚴厲，但是老師能教會我們知識，要求我們做的所有事都是為了我們。我們只有努力奮斗把每門功課學好了，這樣我們才有美好的未來，要好好學習，天天向上。
你們的老師是什么樣的，來說給大家聽聽吧!
嚴厲的老師作文 篇29
這學期，我們班來了個新的老師，她有一對淺淺的酒窩。看到來了新老師我們都很高興。
可是開學第一課，我們都傻眼了。原來這個老師特別嚴。不信，聽我慢慢兒給你說。
一上課，老師笑呵呵地說：“咱們語文學習預習很重要，老師給你們明確一下預習要求。”說完一條、一條往黑板上抄，我的媽媽呀，一共有7條。我對照老師的要求一項一項的完成，預習一節(jié)課得用一個小時。第二天，一打聽別的同學花的時間比我還多。大家都說：“郁悶呀，這個老師太嚴啦！”
收上我們的作業(yè)一看，本來笑瞇瞇的語文老師皺起了眉頭，原來我們寫字大的大，小的小，歪歪扭扭的，老師不滿意了。她說：“字如其人，你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下：書寫必須認真工整，不能有劃痕，必須用黑筆。”我想：誰寫字不出錯呢，不許有劃痕，這得多用心呀！看來老師又要進行一場關于寫字的殘酷的魔鬼訓練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時，我瞪大眼睛，看仔細，想清楚，才敢下筆。一次作業(yè)寫下來，累得我手都酸了。哎！這個老師的要求真嚴！
經過老師這段時間嚴厲的教導，我的字跡已經有了很大的進步；聽寫時也不需要特意去記了。另外，我還當上了小組長。我覺得還是嚴厲的老師好，我們班全體同學都有了很大的進步。
嚴厲的老師作文 篇30
我認識的老師個個特點鮮明，有目光銳利的，有笑容可掬的，也有慈眉善目的，可我最喜歡的卻是嚴厲的班主任、數學老師——寧老師。
記得有一次，同學們的考試成績出來了，成績十分不理想。公布成績之前，寧老師黑著個臉走進了教室，只見她皺起眉頭，手握一疊試卷，火冒三丈地說：“這次考試成績怎么這么差，90分以上的連一半都達不到！很多人都退步了！”同學們嚇了一跳，個個瑟瑟發(fā)抖，教室里非常安靜，好像空氣凝結了一樣。
突然，寧老師順手拿起旁邊的教鞭，重重地拍了講臺一下，那聲音如同山崩地裂，好像教學樓都被震得顫動起來。這一拍，同學們嚇得可不輕，有的躲到了桌子底下，有的手一抖，課桌上的東西嘩啦啦地掉了一地，還有個人不小心摔了一跤——四腳朝天，逗得一些同學哈哈大笑。而我則害怕的心兒撲通撲通直跳，好像心里揣著一只小兔子似的。這時，寧老師又吼了一聲：“笑什么，考這么差還笑！”接著點名那些大笑的同學，懲罰他們站起來。教室里頓時鴉雀無聲，同學們安靜了一陣子之后，寧老師才開始分發(fā)試卷。
這就是我們嚴厲的數學老師，雖然她一向都十分嚴厲，但是我們很喜歡她，俗話說的好：嚴師出高徒！因為有了她，我的成績明顯有進步，在班級里名列前茅，不知道你們是否和我一樣喜歡她呢？
嚴厲的老師作文 篇31
我們以前的體育老師是吳老師，他十分嚴厲。每次上體育課我們都提心吊膽，每分每秒都是煎熬呀！
上課了，教室里仍然熱鬧非凡。有個同學驚慌地大喊一聲：“吳老師來了！”教室里立刻鴉雀無聲，針掉在地上的聲音都聽得見。只見，吳老師板著一張臉，如刀子般的目光一掃，我就打了個哆嗦，嚇得連大氣也不敢出。同學們個個斂聲屏氣。吳老師皺著眉，叉著腰，臉上幾乎沒有任何表情，用粗粗的聲音說道：“手都給我放好，不準亂動，不許講小話！”這時，我后面的“不怕死”的同學竟然講起了話，而吳老師仿佛吉他了一對順風耳一般，瞪著眼，猛地拍了下講臺，吼道：“剛才講話的趕快滾到后面去！把語文書上最長的文章抄兩遍！下課前不抄完，就去我辦公室！”那兩位同學只好嘟著嘴灰溜溜地走到后面去了。我們都向他倆投去同情的目光。
下到操場，排好隊后，吳老師又叫穿涼鞋的同學站了出去。吳老師透著寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來了，大聲說：“穿涼鞋的同學跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不到哪里去。吳老師讓我們站著，站好了才可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍著。終于，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠，同學們才歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！
直到現(xiàn)在，我見了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴厲也是對我們好！
嚴厲的老師作文 篇32
親愛的林老師，您是最嚴厲的老師，但您也是我最好的老師。您把自己所有的知識都毫無保留的傳授給了我們，您把自己的心血全部都花在了我們身上，老師，我愛您！
老師，我想用盡世間最美的語言來贊美您！老師您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是您把我們培育長大；老師，您是一支小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師！我愛您！
怎能忘記！在學校里，我們就感覺像在家里一樣溫暖，您像媽媽愛孩子一樣愛我們，讓我們感覺到了在校學習的幸福。
清晰記得，您留著一頭長發(fā)，心地永遠是那么純潔善良，和藹可親，但對我們的學習卻要求非常嚴格。有一次，我寫的字“奇”“添”和“翠”這些字寫得歪歪扭扭的，非常難看，且不規(guī)范。是您把我留了下來，讓我改正后重寫。讓我直到把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當時很恨您，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嘛這么一遍又一遍地又觀察又寫啊，硬是要把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽對我說：“字是門面，從字上能看出一個人的性格，字如其人。林老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了您的良苦用心，不僅不恨您，反而使我更加尊敬您了。
過了一段時間，我的字真的比以前更漂亮，更規(guī)范了，還多次受到各位老師的表揚，六一書法比賽還得了二等呢！這都是您嚴格要求的結果啊！我愛您——我最嚴厲的好老師！
嚴厲的老師作文 篇33
個子不高，瘦瘦的，又黑又濃的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：他的眼睛好像會說話。他就是我的數學老師--詹老師。
詹老師不僅是個急性子，還十分嚴厲，嗓門也很大，而且常常嚇得我們全班在他上數學課的時候都沒人敢輕舉妄動，更不用說講話了。他經常會用刀一般的目光掃視著同學們。瞬時間整個教室里靜得嚇人，一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。
記得有一次，有位“膽大包天”的李同學在說話，詹老師先用眼神示意他不要講話。但李同學那天不知怎么回事，居然視而不見。只見詹老師以迅雷不及掩耳之勢，來到他的座位旁邊用力拍著桌子，眉毛往上一挑，提高嗓門狠狠地說：“上課為什么一直講話?這些例題你都會了嗎……”老師這將近200分貝的聲音把李同學嚇得魂飛魄散，六神無主。詹老師像拎小雞一樣，把他拎到了后面，讓他冷靜冷靜。
你可別以為這樣就結束了，等到下課了之后，無論李同學如何“婉拒”，詹老師毫不客氣地把他“請”進辦公室，讓李同學坐下來跟他好好地“敘舊”。同時，老師也拔通“報警”電話，跟李同學的家長好好地“聊天”。無論犯錯的李同學如何哀求，詹老師總義無反顧地“打報告”。盡管李同學用盡了各種辦法，可是詹老師還是不為所動，李同學就差沒跪下來求他了。
這就是我的詹老師!雖然他是一位十分嚴厲的老師，但我覺得他是對的。因為“嚴師出高徒”嘛!
嚴厲的老師作文 篇34
今天下午有一節(jié)生物課，我們是既開心又不開心。開心的是生物老師講課十分有趣，像說單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開心的事上課要十分緊張，比如說上課喝水，你的水杯就會“嗖—砰”兩聲，水杯就去見閻王了。
同往常一樣，說完作業(yè)，就開始步入今天的課程了。
“翻開八十一頁，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說出題人不懂？”我們在聚精會神地聽著，郭老師在眉飛色舞的講著。“花生的那兩個把，就是花生的兩個葉子。”
課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時候，課堂突然安靜下來，我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什么不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯著一個人，是誰呢？為了尋找這個答案，我們與郭老師和心中認為老師的那個人的目光轉來轉去。突然郭老師說：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道。”下了課才知道是張澈在課堂上喝水，運氣好，今天沒有被罰。
郭老師對我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學不寫作業(yè)，用郭老師來一句話就是：“你知道的。”這一點我可是深有感悟，就是因為作業(yè)沒有及時完成，而被叫了家長。
郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動，二是對學生嚴格。
真是風趣而嚴厲的生物老師呀！
嚴厲的老師作文 篇35
教過我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的語文老師——佟老師。
他有一雙不大不小的眼睛，頭發(fā)油亮油亮的，看起來很是精神。每天清晨，他都會從后門進來，如果我們早讀不安靜，他就會嚴肅地對大家說：“安靜。”聽到他的聲音，教室里就立刻鴉雀無聲了。我們都覺得他非常嚴厲。
有一次，佟老師拿著一堆課堂作業(yè)本走進教室，看起來火冒三丈。他把作業(yè)本往桌上重重地一扔，說：“這次作業(yè)本，有一些同學沒寫或者沒交。”
我們頓時屏住了呼吸，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。佟老師一臉嚴肅，他一邊發(fā)作業(yè)，一邊報名字，我們的心也七上八下的，只怕是自己沒寫或忘交作業(yè)，得挨一頓狠批。
佟老師手里的本子越來越少，我也越來越擔心。我不停地哀求道：“老天呀，保佑我吧，保佑我已經全部完成好作業(yè)了，要知道我剛當上語文課代表，丟不起臉呀。”
終于，佟老師報完了名字，我也領回了作業(yè)本。我急忙翻開一看，全對，心里懸著的石塊這才落了地。
“沒做好或者沒交的同學，今天必須在學校完成好并交給我！”佟老師一字一頓地強調著，同學們大氣也不敢喘，紛紛點頭。
雖然平時的佟老師看起來很嚴肅，對我們表現(xiàn)得有點冷淡，但我知道，他是一直關心著我們的，他的嚴厲就是對我們的好！
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