我的老師作文800字左右
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文800字左右，歡迎大家分享。
我的老師作文800字左右1
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水時，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
他，有一張和藹的面孔，微高的鼻梁，圓圓的臉，如來佛似的耳朵，炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，不高不矮，微微發(fā)胖的身子，挺著一個“將軍肚”，梳著一頭精神抖擻的頭發(fā)，與當(dāng)今的喜劇大師郭德綱有幾分投緣，但他卻給人一種踏實的安全感。
陳仲平老師是位敬職敬業(yè)的老師，他教學(xué)有方，每次講課都張弛有度，課堂的重難點都被他一一地井井有條，條理清晰的闡述下來，他上課時的氣氛并不是死氣沉沉，時而會講些幽默的話來調(diào)節(jié)上數(shù)學(xué)課時枯燥，每一節(jié)課都被他給帶的穩(wěn)穩(wěn)的，就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，在那大浪淘盡的“沙場”上，有條不紊的指揮者“將士們”馳聘沙場。
陳老師，他不僅教學(xué)有方，而且性格和善。在我的映象中，他常常是以一副和藹的面孔時，心里總會升起一股暖流，激勵著我追求理想的心，但是別看他平常和善的很，可當(dāng)他發(fā)起怒來，那可是讓你終生難忘，銘記在心啊！還記得有一次我們班的小A和小C正偷偷摸摸的在那談笑風(fēng)生，可他們這點小動作怎能逃過陳老師的火眼睛睛？正當(dāng)他們說的無法自拔時，哈！陳老師正滿面微笑的走了過去，風(fēng)輕云淡，只是臉上的笑容越發(fā)燦爛，此時我們別過頭去，不忍去看，隨后便是桌翻倒柜的聲音夾雜著幾道清脆的巴掌聲印入耳簾，對了，還有幾道含糊的求繞的聲音，不忍直視，隨后……哎！希望他們能從辦公室平安歸來！
老師，這份職業(yè)真的太辛苦了，他們?yōu)榱宋覀儯瑸榱四茏屪鎳袃?yōu)秀的人才，奉獻(xiàn)著自己的大好的青春年華，陳老師，一位讓我畢生難忘的人，還有杜老師、王老師、李老師……他們磨盡生命育人，春蠶到死絲方盡，留下智慧助華魂！
我的老師作文800字左右2
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逞著他取樂，到后來便不敢放肆，并認(rèn)了他作我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲小０⒁陶艘槐Щǚ纸o大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花兒疼不疼?”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點鐘，當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。……孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。
街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子!”現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。
有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：“你來看什么?”他說：“看寫。”再問：“寫的什么?”說：“字。”又問：“什么字?”說：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就神情嚴(yán)肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：“這是什么?”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶!”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧?!
我的老師作文800字左右3
我的鋼琴老師姓陳，是一個溫文爾雅的“大男孩”，他很幽默，深受大家喜愛。
有一次，同學(xué)們在一起興致勃勃的談?wù)撝髯孕哪恐谐绨莸呐枷瘢诖蠹覟榈沟渍l的偶像最厲害爭執(zhí)不下的時候，陳老師湊過來說：“誰最厲害？我最厲害！我曾經(jīng)贏過泰森，勝過劉德華！”
“陳老師，你吹牛吧！這怎么可能！”
“大家都不信吧，那現(xiàn)在，我來講給你們聽啊。”陳老師不緊不慢地說：“我請?zhí)┥瓉砦壹遥覀儽茸霾恕Ｌ┥渴直磕_地做了半天，才做出一塊半生不熟，背面黑糊糊的牛排，上面鋪了幾張硬邦邦的生菜。我呢？三下五除二‘刷刷刷’地做好了三個菜。第一道：火紅的白灼蝦；第二道：鮮香撲鼻的叫花雞；第三道：雪白的西芹炒魷魚。真是色、香、味俱全。泰森自己都直流口水，不得不甘拜下風(fēng)。”我們恍然大悟，都哈哈大笑起來。
陳老師接著說：“之后，我又請影視明星劉德華來我家，我們比繡花。我拿出小時候媽媽教我的功夫，穿針引線，不久便繡出一朵嬌艷欲滴的牡丹花。再看劉德華，正在手忙腳亂地把線往針眼里塞呢。更別提繡花了！劉德華的臉一下子紅得像支大龍蝦，灰溜溜地走了！”講到這里，陳老師停了下來。而我們呢？有的笑彎了腰，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼淚。大家都豎著大拇指笑著說：“陳老師，原來你是深藏不露啊，你是我們的偶像，你最厲害，吹牛最厲害！”
還有一次，正在練琴的劉陽和陳陽突然打起架來，一個扔筆，一個扔書，簡直把整個琴行鬧得地動山搖。正在兩個人的戰(zhàn)爭處于白熱化的時候，陳老師來了，一臉故作嚴(yán)肅的樣子說：“聽說，我的琴行來了兩頭公牛在頂角啊？！誰是公牛，站出來！”
本來鬧轟轟的教室，一下子安靜下來。紅著臉的劉陽和陳陽氣騰騰的站出來。陳老師一看，夸張的打了個哈哈，笑著說：“哎呀，弄錯了，原來是兩頭小公羊在打架呀！今天我算是開了眼界了，原來羊的脾氣也這么大啊！”大家一聽，立刻爆笑起來。本來在氣頭上的劉陽和陳陽也忍不住跟著大笑起來，不好意思的望了對方一眼，握手言合了，從此倆人再也沒有打架。而我們對陳老師隨機(jī)應(yīng)變的能力已是佩服的五體投地。
這就是我們幽默可愛的陳老師，雖然以后有可能會離開他，但他那種幽默已刻在了我心中。陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了你！
我的老師作文800字左右4
我討厭一個老師，他姓許。
他是我的課外老師，他的介紹上有一張照片，那張照片上，許老師看上去十分和藹，我認(rèn)為他是個心平氣和的書法老師。可當(dāng)我上了他的課后，我的想法有了變化。
上第一節(jié)書法課前，我滿懷期待地來到教室。
時間到了，許老師開始講課，他把一堆東西發(fā)給我們，有毛筆、硯臺、有紙、有墨水。
老師先在一張紙上畫直線，讓我們也跟著畫，我畫了兩三張紙，感到十分枯燥無味，就開始走神了。老師看見我發(fā)呆后就破口大罵，口水飛到我身上，于是我就打心底里開始討厭他。
好不容易到了下課，許老師刻不容緩地布置了作業(yè)，看到作業(yè)的數(shù)量后，我驚訝地張大了嘴，感到了一種無形的壓力。
我?guī)е欢亲拥臍饣氐搅思抑校瑲鈶嵉奈伊什莸赝瓿闪死蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，一邊寫，一邊罵許老師，罵他沒有人情味，罵他是個粗暴的人。
一轉(zhuǎn)眼，下一節(jié)書法課開課了，許老師看了我交上去的作業(yè)后，“罵癮”又一次發(fā)作了。他把我叫了過去，劈頭蓋臉地就是一頓痛罵，說我畫的線彎彎曲曲的，不堪入目。
我的心靈受到了一次打擊，從那時起我就開始記恨這個許老師了，他成為了我的敵人。
幾次課下來，許老師又樹立了許多敵人，那些字差的同學(xué)成了我的隊友，一同對抗許老師。
我們經(jīng)常一起惡搞許老師，時而把他的教科書藏起來，時而把他的毛筆扔垃圾桶里，時而……而老師面對我們的惡搞，毫不畏懼地開始反擊，到了最后，他使出殺手锏——告家長。
“此招一出，眾將皆輸。”一回到家，我和隊友就遭受了爸媽的“男女混合罵”。被罵后，我把一切的責(zé)任全推到了許老師身上。如果他不告家長，我就不會被罵。
于是我也放了大招——全力惡搞。我早早地來到了教室，在老師的椅子上放了墨水，在課本上涂上顏色，并在作業(yè)本上寫上“二逼老師”幾個大字，并用上廁所為借口逃課。當(dāng)時我在廁所想，老師100%要出丑了，哦耶！
而我不知道危險就要來了。
當(dāng)我回家后，我結(jié)結(jié)實實地挨了一頓打，從此之后，我就不敢惹老師了。
書法課結(jié)束后，我們班的人無不恨老師。我心想：我惹不起還躲不起嗎？我不再繼續(xù)學(xué)習(xí)許老師的書法課，和他說拜拜了。
當(dāng)我離開書法班后，我竟然開始想念許老師了，沒有批評后，我反而不自在了。
現(xiàn)在的我，每每想起那段時光，就有種說不出的感受。
這就是我的書法許老師。
我的老師作文800字左右5
我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看;當(dāng)她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，非常有趣。
楊老師的'目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
記得有一次放學(xué)后，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學(xué)校里出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。
我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導(dǎo)我，告訴我慢慢來，不能著急。每天放學(xué)后還特意為我們幾個作文不好的學(xué)生補(bǔ)一節(jié)作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導(dǎo)下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學(xué)生報》投稿。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊?你們一定行的，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進(jìn)了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進(jìn)教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀!我激動極了，差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實際行動報答您對我們的關(guān)心和愛護(hù)!
我的老師作文800字左右6
他有著一個大大的“O”形腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來虎頭虎腦的。他的鼻梁右上方還長了一顆黑色大痣，他樂呵呵地對同學(xué)講，這顆痣可是一顆福痣，去不得呢！他的大嘴巴總會時不時地冒出一句笑話，讓大家忍俊不禁。教室里充滿了快活的空氣。我們都覺得他是我們快樂的源泉！
“我的神啊！你真是神速啊，一會兒就寫出了三行半呀！”他一會兒注視著我，一會兒再用眼神掃視其他還在用蝸速書寫的學(xué)生。他似乎被“嚇”壞了，眼睛睜得像銅鈴般那么大。過了一會兒，嘴巴也張成“O”字型，好像吃了啞藥一樣都說不出話來，活像一個呆頭呆腦的木頭人。
緊接著，他清了清嗓子，臉上似笑非笑地說：“很好，杭城，你的小紙條上字跡工整，人物形象鮮明，給你加上十分。”他加完分后，臉上露出了“狡猾”的笑容說：“哪位還沒交完紙條？”我們異口同聲地答道：“都交齊了。”“那我們開始上課吧！”蔡老師又念出了他那令眾多學(xué)生磨出“耳繭”的口頭禪——“今天的作文很簡單！”
然后，蔡老師拿起激光筆，關(guān)上了燈，站到投影幕墻前，神秘地說道：“今天，我們來描寫關(guān)于人物的作文。”過了一會兒，他又滔滔不絕地和我們傳授寫作技巧：“寫人時一定要注意人物的神態(tài)、動作、心理、語言，要寫清楚開頭結(jié)尾，在文章中還要適當(dāng)點題！”他嚴(yán)肅極了，猶如猛虎下山，審視著我們。這時，他突然笑了起來，我們也跟著笑了起來。我笑得前仰后翻，沒想到學(xué)作文是這么有意思呀！讓我一下子就記住了寫作的技巧。
然后，蔡老師又翻開到下一頁P(yáng)PT，饒有興趣地講起了一些生動的寫作素材，“以前呀，在群眾路小學(xué)有這么一件事……”
就這么一件簡單的小事，經(jīng)過蔡老師嘴巴的加工，嚴(yán)肅的課堂頓時變得鮮活起來。“我們以后寫作要向這位作者學(xué)習(xí)，看，他用到了這么多的表現(xiàn)手法：正面與側(cè)面相結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，托物言志……一篇好的作文料既要內(nèi)容充實，又要引人入勝！”他壓低了嗓子，搞怪地說道。我聽了之后哈哈大笑，直拍桌子，而其他同學(xué)的同學(xué)呢，有的都笑得都直不起腰了。他猶如主角一般自帶光環(huán)，走到哪兒，我們就看到哪兒，大家都聽得如癡如醉。
他是誰呢？他就是我們心語作文學(xué)校最會搞笑的蔡老師。我今天第一次認(rèn)識了蔡老師，真心希望他能帶我走得更遠(yuǎn)！
我的老師作文800字左右7
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，六年就過去了，我即將和我的母校分別了。在我的母校，有我最好的老師，那就是我們和藹可親的鐘老師。
鐘老師那圓圓的臉蛋上長著一雙小小的眼睛，卻總是適射出青春的光芒，她那扁扁的鼻子下一張平凡的嘴巴，卻帶給我們不平凡的人生，她頭上那數(shù)不清的白發(fā)讓她更加顯老，卻見證了一段段青春熱血的歲月。可鐘老師最讓我難忘的還是她那永遠(yuǎn)的笑容。
鐘老師是多么慈祥啊！她事事都為同學(xué)著想：她總想讓同學(xué)們在學(xué)校把知識弄懂，放學(xué)作業(yè)就少做些；她從不占我們的音、體、美和信息課；總想讓我們輕松地學(xué)習(xí)；她經(jīng)常在班里開班會，做游戲，讓我們能有一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍。最讓我們感動又很心疼的是：鐘老師生了病還堅持給我們上課，她一直堅持著“輕病不休，重病休一”的原則。
時間又被拉回到從前。這天早晨，鐘老師一如既往地穿著一件深藍(lán)色大衣，帶著和和藹的笑容走進(jìn)教室。這天，天格外的藍(lán)，教室外小鳥的啼叫聲格外地婉轉(zhuǎn)，同學(xué)們的心情也格外愉悅。然而當(dāng)鐘老師說出第一句話時，我們才反應(yīng)過來鐘老師生病了，因為她的聲音非常沙啞，我們聽著就感覺她是用生命在呼喊。盡管鐘老師生病了，但她卻沒有特意地用自己生病這件事來讓同學(xué)們認(rèn)真聽講，她依舊一如既往地認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)；一如既往地關(guān)心問候同學(xué)；還有那一如既往的和藹的笑容。這種狀況直到夕陽親吻西山。這是全班聽得最認(rèn)真的一天課。
還記得那年夏天，星期一早晨來到學(xué)校直到黃昏也沒有見鐘老師的身影，經(jīng)過一番打聽，我們才在數(shù)學(xué)老師那兒了解到：鐘老師腿骨折了，周末已經(jīng)做了手術(shù)，現(xiàn)在正在家休息。同學(xué)們都很傷心，我們幾個同學(xué)便商量好，星期天去看望鐘老師。來到鐘老師的家，她已經(jīng)勉強(qiáng)能下床了，幾個同學(xué)都扶著鐘老師，我們紛紛關(guān)心著鐘老師的狀況，心里擔(dān)心得不得了，鐘老師反倒安慰起我們來了：“你們放心吧！我已經(jīng)沒事了，我還打算明天就給你們上課去，就別擔(dān)心了。“雖然鐘老師只說了這短短的一句話，但是這句話深深地刻在我們每個人的心里。鐘老師沒有食言，第二天她果然來了。同學(xué)們都擁了上去，扶著我們最好的老師……
鐘老師不是教學(xué)方法最好的老師，也不是最年輕的老師，更不是最美麗的老師，但她是和藹可親、擁有最美笑容的老師，是我最好的老師。
我的老師作文800字左右8
在我五年的小學(xué)生涯里，有很多優(yōu)秀的老師，比如幽默風(fēng)趣的李老師，寬容大度的吳老師，工作認(rèn)真的符老師……可是最令我印象深
刻的，就是我一年級的語文老師——鄭花層老師了。
鄭老師五十多歲，中等身材，瘦長臉，大眼睛，皮膚白皙，一頭利落的短發(fā)加上一副紫紅色的眼鏡，很有老師味。鄭老師有倆大神功，請聽我慢慢道來。
第一：麻辣神功
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，李依輝和李藝萌同桌倆正說得歡，鄭老師瞪了他們一眼。上課上了一半時，那個小家伙又去找他同桌說話，這次可被鄭老師逮個正著。大家都知道這是一碗麻辣湯，任誰看了都會辣得掉眼淚。哎！真替他們擔(dān)憂。
“你，還有你都給我站起來。”鄭老師怒氣沖沖地從講臺上走下來，接著又說“李怡萌，你身為你們這組的大組長，竟然連你同桌這個平民都看不住！我看呀，你根本無法勝任。從明個兒起，我就要撤了你的大組長。”鄭老師的一席話，竟然讓平時女漢子的李藝萌組長難為情地哭了，真悲慘！
收拾完李藝萌，這鄭老師也不緩緩，緊接著就輪到下一個了。“李依輝呀李依輝，你真是讓我說你什么好？學(xué)習(xí)上也不努力，還影響了周圍一圈人的學(xué)習(xí)。”
鄭老師緊接著又發(fā)起了狂風(fēng)怒吼：“你們怎么都愣著呀？趕緊看書，還愣在這干嘛？”瞧瞧，這碗湯的麻辣程度簡直被提升到了百分之百。
第二：教學(xué)神功
鄭老師身上唯一的“缺點”就是天生長了一張巧嘴，無論什么枯燥無味的東西經(jīng)過她的敘述總是變得有趣。
有一次語文課上我們講到了《絕句》這首詩，鄭老師說：“有哪位同學(xué)知道《絕句》這首詩的意思呢？說錯了也沒關(guān)系。”
過了幾分鐘，見我們無人舉手。鄭老師又說：“同學(xué)們，既然你們不知道什么意思的話，我就找人來演一下這首詩所描繪的景色，你們只管演，我來幫你們說臺詞。”
老師剛一說完，底下就有很多同學(xué)舉手。鄭老師挑了幾個手舉得最高的同學(xué)上臺飾演，自己在一旁講著詩的大意。
當(dāng)《絕句》這首詩的話劇演完，老師再問詩是什么意思時，“嘩嘩嘩”，同學(xué)們的手都伸到天花板上了。你們說，鄭老師教學(xué)是不是很有方法呀？
這就是我的鄭老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文800字左右9
“鈴鈴鈴……”伴著上課鈴，一位面帶微笑、一頭鬈發(fā)的老師出現(xiàn)在門口。我們這群初一新生的目光隨著她優(yōu)雅的步伐邁上講臺，她開口介紹道，“我姓張，是你們的英語老師，大家可以叫我miss張。”
這不緩不急，平實普通的介紹實在讓人摸不透她的性格。我仔細(xì)打量起她來：身形清瘦，被一件緊身衣套著，手上隱隱約約突著幾根青筋。五官清晰立體，深深嵌在圓臉上，最惹人注目的是那一頭如洋娃娃般的鬈發(fā)，蓬松舒軟。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，鏡片后的眼睛仿佛被放大了幾倍，射出威嚴(yán)的目光。若是披幾條長圍巾，倒有些像特里勞妮。兩瓣嘴唇十分紅潤，笑起來彎彎的。
初次見面，她便給我們了一個下馬威。常規(guī)的自我介紹后，她開始隨機(jī)抽查我們的書寫功底。一輪檢查過后，她一臉嚴(yán)肅的說：“我剛剛巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)大家的書寫普遍存在問題，”她頓了頓，在黑板上舉了幾個我們自己都不知道自己錯了的、簡直刷新認(rèn)知的錯誤示例，接著說道，“從今天開始，每個星期都有一項練字的作業(yè)，最好是練衡水體！”我們不禁嘀咕：“衡水體？真是嚴(yán)格啊！”
之后的相處，更讓我了解到，嚴(yán)格就是她的處事風(fēng)格。她不僅對我們要求嚴(yán)格，對自己、對學(xué)術(shù)鉆研亦為嚴(yán)格。一次，我在做一道語法填空，和答案產(chǎn)生了分歧。那道題大概是這樣的——根據(jù)上下文，我已確定要填“l(fā)ive”，只是根據(jù)句意要加復(fù)數(shù)，可答案卻不加。我便去問張老師。張老師一開始覺得這個詞在這里的譯意為“生活”，不能加復(fù)數(shù)。可我卻在課本上找到了生活的復(fù)數(shù)形式。她接著翻開了牛津字典，但里面卻依舊沒有詳細(xì)解釋。最終，她是在微信上詢問相關(guān)負(fù)責(zé)人，才弄出個所以然來——“l(fā)ive”作“生活”時，大多是不可數(shù)的，只有前面有定語或一些固定用法，才用復(fù)數(shù)。當(dāng)她興沖沖的把這一解答轉(zhuǎn)告我時，我不禁感嘆張老師對學(xué)問“追究”到底的態(tài)度了。
可就是這么一個嚴(yán)格的老師，平時的課堂卻是“生機(jī)勃勃”。她的課堂總是彌漫著歡聲笑語。看，這不是一節(jié)英語課嗎？乍一看，大家都認(rèn)真地注視著黑板，可仔細(xì)一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往講臺上一望，并不是沒有老師呀，老師正在笑瞇瞇地講——圣誕節(jié)！講臺上還放著一個包裹，裝著分剩下的糖。原來，這一天是圣誕節(jié)，張老師看大家的興奮勁兒，講完練習(xí)冊索性就講圣誕節(jié)了，還順帶開了一個party，教室里的歡樂多得快要溢出來了。
然而，新學(xué)年中，她被調(diào)到了其他年級，不再教我們了。我常常懷念那些歡笑的課堂。非常感謝您，張老師。
我的老師作文800字左右10
校園的盛夏。
石榴花，青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著，連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀，空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。
搖搖的向我們走來，戴著啤酒蓋厚的眼鏡，圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗，圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標(biāo)記.
長相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.
打開門,如小鴨子一般走來,雙手按在講臺上,用一口川味普通話講“上課”，瞬間，煙香滿屋，卻有讓人聞著舒服，帶著一口川味普通話講述著幾何。當(dāng)學(xué)生們喧鬧時，臺上的李老師突然停下，頭稍稍下埋，手像一把菜刀，向上一揮，“同學(xué)們安靜!”一縷陽光透過窗口，李老師便會習(xí)慣地脫下外套，掛在門把手上，繼續(xù)激情澎湃的講著。
下課后，我們便跑到李老師辦公室，李老師看見我們便笑著說：“小鬼們又來偷紙?”“是的，您老心情可好，能否賞我一二?”“沒門，你們這些小鬼沒紙就找我，怎不多問問題?”叮叮，上課了，聽見鈴聲我們便驚慌失措，李老師遞給我一疊紙瀟灑地說：“夠了，謝謝!”我們奔向教室，手里像撮著寶貝一樣，因為那是被我們捂熱的李老師的愛。
李老師對我們不僅好，而且不像老師更像朋友。
每當(dāng)我們吃過午飯，便會去李老師辦公室問題，李老師有事特別懶、乏，不想講。這時，我便說：“吃了就睡，睡了又吃，像個什么哩?”這時，他便認(rèn)真講，講題時，總把眼鏡瞪很大，皺著眉頭，嘴里的唾沫也時不時跳出來，用一口川味普通話講著，這時老師不像笑面佛，特別嚴(yán)肅，反倒叫人有些敬畏。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的李老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的石榴花便是對你最高的評價!
星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細(xì)紗，陣陣溫?zé)岬臒犸L(fēng)撲面而來，送給你一份愜意的晚風(fēng)，帶著煙草香，一抬頭，一人用鴨子步向我走來，身上的那股煙草香還在，我大聲喊：“李老師!”
頃刻間，滿城花開。
我的老師作文800字左右11
“芳哥”是背地里我們對初一班主任的稱呼。我也不清楚這名稱的來源，只知道她以前帶過的學(xué)生都愛這么叫她。
“芳哥”是語文老師。身體是瘦小的，一雙框架眼鏡都擋不住的大眼睛，特別有神。每當(dāng)有學(xué)生犯錯誤，她責(zé)罰時都會用眼睛瞪著他，讓人不寒而栗。
“芳哥”平時比較嚴(yán)肅，可運(yùn)動會那天她卻笑開了花。記得當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上時，她連忙趕過來幫我拍照，我露出會心一笑，她也像個年輕的小姑娘般愉悅。“虞栩然得了幾塊牌子啊？”我有些驕傲的回答她：“一塊銀牌一塊銅牌。”她夸我道：“嗯！不錯不錯啊，再接再厲。”旁邊一位同學(xué)說：“老師您今天看起來很高興啊！”“是啊，我怎么能不高興呢，今天不高興哪天高興啊！”她說的沒錯，平時都在上課，班主任一個人要管教四十幾個孩子，常常被調(diào)皮的學(xué)生氣的夠嗆。運(yùn)動會這天，我們師生親密相處，其樂融融！
“芳哥”愛請學(xué)生上辦公室，她的獎懲不拘一格。那一天，碰巧我值日，“芳哥”叫我去她辦公室一下，我十分疑惑，心想最近學(xué)習(xí)和值日都沒打馬虎眼，應(yīng)該沒理由被請去辦公室“喝茶”呀。我小心翼翼磨磨蹭蹭，終于拖著沉重的步伐邁進(jìn)了老師的辦公室。“芳哥”看到我微笑了一下，“快進(jìn)來，磨蹭什么呢！”只見她從抽屜里拿出一根大棒棒糖“給你！最近我?guī)湍憧偨Y(jié)了一下，學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大的，值日向來是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的，繼續(xù)保持哈！”我激動的內(nèi)心仿佛有一萬只羊駝奔過，輕輕的接過了這根閃閃發(fā)光的棒棒糖，心里艷陽高照。“老師，能再給我一根嗎？一根我現(xiàn)在就想吃，一根我想珍藏起來留作紀(jì)念。”“芳哥”聽了咯咯大笑，”虞栩然你真逗！給你給你，趕緊回家吧。”
我屁顛屁顛的拿著兩根閃閃發(fā)光的棒棒糖，哼 著山歌回家了，走到半路就吃了一根，真是甜到了心里。后來每次我打開冰箱看到剩下的一根棒棒糖，覺得它還是閃閃發(fā)光的，我想我不能辜負(fù)“芳哥”對我的愛。
“芳哥”，我初一的語文老師，平時“虎視眈眈”，內(nèi)心卻住著一個活潑甜蜜的小姑娘，真是讓我又怕又愛，念念不忘……
我的老師作文800字左右12
老師是打開人們心靈的窗戶，是我成長旅程中必不可少的指路燈，是燃燒自己照亮他人的紅燭，也是為我們遮風(fēng)擋雨的參天大樹。
這位老師上知天文，下曉地理。她有著一頭瀑布般的長發(fā)，長著一雙烔烔有神的大眼睛，高高挺拔的鼻子之下是一張能說會道的巧嘴。這位老師就是博學(xué)多才，人見人愛的——張穎悟老師！
在我三年級時，我喜歡聽張老師給我們講頤和園悠久的歷史和有趣的傳說。記得有一次，張老師的娓娓道來，聽得讓我出了神。我仿佛身臨其境，陶醉其中，無法自拔。直到清脆下課鈴聲，響徹整個操場時，我才從引人入勝的語言睡夢中清醒過來。
在我四年級時，那是在我還沒成為一名正式的小導(dǎo)游之前，負(fù)責(zé)培訓(xùn)小導(dǎo)游工作的張穎悟老師總是教導(dǎo)我們：“我們是志愿服務(wù)義務(wù)講解的頤和園小導(dǎo)游，比那些收錢的導(dǎo)游更高尚！”當(dāng)時的我還像一棵幼小的樹苗，從未理解張老師的語中真意。直到有一次參加活動，我才心領(lǐng)神會的領(lǐng)悟了張老師的用意。
那天是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午，小導(dǎo)游社團(tuán)正在活動，我迫不及待地想快點出去和朋友們嬉戲玩耍，于是投機(jī)取巧地記了點大概內(nèi)容就去找負(fù)責(zé)小導(dǎo)游團(tuán)的張穎悟老師檢查。張老師一眼就看出了我的那顆虛榮心，我看到了我前所未有看到過的張老師——冰冷的眼神，目不轉(zhuǎn)睛的看著我，面容上流露出失望的表情。從那一刻起，我深深地感觸和理解到了張老師短短的話中深深的道理。我也下定決心，不以隨心所欲，漫不經(jīng)心的態(tài)度來面對這光榮的事業(yè)。從此以后我開始學(xué)習(xí)張老師的默默無聞和無私奉獻(xiàn)的美好精神，以認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來面對這份光榮的榮譽(yù)，而那些壞想法都被我拋到九霄云外去了。
如今我已經(jīng)是一個五年級的高年級學(xué)生了，張穎悟老師也要光榮退休了。我心潮難己，戀戀不舍，在記憶的海洋中，在課堂上，在頤和園里與張老師在一起的一張張畫面，已經(jīng)成為了記憶中的一部分，在我腦海中揮之不去。張老師燦爛的微笑都像相機(jī)快閃一樣，在我記憶的海洋中永遠(yuǎn)放映著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我愛您張穎悟老師！
我的老師作文800字左右13
天冷了，衣服多穿點，別像我一樣感冒了！
嗯，我知道了！我聽話的回答著。
這是一次老師與學(xué)生的對話。學(xué)生自然是我，而老師則是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師于老師。
不知是什么緣故，上學(xué)期開學(xué)后不久被于老師選當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。雖然挺榮幸的，但對我這個在小學(xué)時已經(jīng)了連續(xù)當(dāng)了兩年數(shù)學(xué)課代表深知班委不好當(dāng)?shù)娜耍娴氖潜步患印е@種心情上了崗。但上任不久，我之前的那些想法便完全拋之腦后了，更多的都是對這份職業(yè)的熱愛，而這一切都是因于老師而改變的。
一次，去于老師的辦公室，透過玻璃門，一眼就看到一頂烏黑亮麗的長發(fā)緩緩地動著，那正是于老師，由于距離有點遠(yuǎn)，我踮起腳才看清她在干什么。于老師正在改學(xué)案呢。于是，我輕輕地推開辦公室的門，躡手躡腳地走近她的身邊，靜悄悄地看著她。大概是于老師改的太投入，并沒有發(fā)現(xiàn)我。只見，于老師手拿一支紅筆快速而準(zhǔn)確地批改著，那支紅筆不停地舞動著，飛快而靈巧。有時，改到一些不該做錯的題目卻做錯時，于老師會眉頭一皺，嘴巴往一邊蹶或用牙齒緊咬著嘴唇，黑黑的眼睛珠透過眼鏡發(fā)出一種氣憤的眼神，這眼神不時讓人感到一種恐懼但我又會有種心疼她的感覺。不過這樣的眼神不會持續(xù)多久，待它消失后，我的緊張也會同它一起離去，更多的是一種開心。我久久地注視著于老師，被她那一絲不茍的樣子所深深吸引了，不忍心打擾她。當(dāng)于老師改完學(xué)案抬頭時，被我的存在嚇了一跳：你什么時候來的，嚇我一跳！每當(dāng)這時，我會回她一個燦爛的微笑。
還有一次，數(shù)學(xué)的單元測試我考得很不理想，在辦公室里，我受到的并不是老師嚴(yán)厲的批評，而是于老師的諄諄教誨，不僅幫我分析了錯因，而為我仔細(xì)講解了我不會的題目，讓我在失利中吸取了教訓(xùn)。
一恍，半學(xué)期過去了，回憶起和于老師在一起的點點滴滴，覺得自己的校園生活真的過得很充實、幸福。遇到了這樣的一位老師真得很幸運(yùn)。每次見到她，總有種像吃了蜜一樣甜的感覺。
大公無私，我非常欣賞于老師的這一點。即使我是課代表，犯了錯，于老師也會毫不留情地批評我，雖然有時并不是我的錯，但我覺得被冤枉挺值得的，不僅是告訴同學(xué)們，在她的眼里，人人平等，還說明了她是在乎我的，希望我好的，所以這并不影響我對她的感情。
于老師，獨一無二，與眾不同的您，讓我擁有了一份貨真價實、無可替代的師生情，而我會好好地珍惜這份來之不易的緣分并享受其中。同時，我希望我們能好好持續(xù)這段師生情！
我的老師作文800字左右14
今天我給大家介紹我的語文老師，她是我的班主任，我每天都和她朝夕相處，所以我也最想跟大家分享她。
她的年齡也就是30多歲，身高1米6，一個高鼻子上架著一副厚鏡片的眼鏡，眼鏡后面是一雙睿智靈動的大眼睛。每次同學(xué)說謊就會被她一眼看穿，而且每次同學(xué)們一上課說話，鐘老師給他們一個眼神，他們就悄悄了。另外，鐘老師還有一個能說善道的小嘴，活像一個外交家。
老師說話時又快又清楚，講課又易懂，又有意思。老師每次獎罰分明，我們學(xué)習(xí)完成得好，班里衛(wèi)生打掃的干凈，各項任務(wù)都積極完成，她都想辦法給我們發(fā)各種零食。教師節(jié)，她把她先生送給她的巧克力帶到班里和我們一起分享，你們是不是很羨慕我的老師？不過，她懲罰我們的時候也是相當(dāng)“恐怖”的！一般都是寫字臟亂差；平常作業(yè)錯題太多；考試作弊；上課不認(rèn)真聽講；課間打鬧等等，這時候的鐘老師就會拎著一根又細(xì)又滑上面還刻著弟子規(guī)的棍子在講臺上等我們伸出手，她的棍子舉得老高老高，但打到手上的時候并沒有想象中那么疼，因為她在下降的時候已經(jīng)把力量減到了最輕，從這點能深深感受到她舍不得打我們，她的嚴(yán)厲中帶著濃濃的愛。
我的老師有時是一個嚴(yán)厲的老師；有時像一個調(diào)皮的小姐姐；有時又像一位慈愛的母親。
她很活潑，在清晨的校園，她總是帶著我們跳繩，踢足球，跑步，滿場子也就我們的班主任鐘老師和她的62個學(xué)生一起運(yùn)動；在課堂上她會用幽默風(fēng)趣的語言提高大家回答問題的積極性；在運(yùn)動會上只要有我們班的項目她竟然比我們還激動、興奮。記得有一次，我們男生4*100米接力賽，最后一圈我遙遙領(lǐng)先時，鐘老師高興地張大嘴，對著我吶喊助威，把兩只手舉得高高的，感覺激動得要把我抱起來，我們也是激動萬分。
我們班里62個孩子，只要有一個生病的，老師都非常操心，提醒我們多喝水，注意個人衛(wèi)生，每天中午給我們打飯時她都知道我們62個人不能吃啥，會盡量照顧我們。那年我得了闌尾炎，老師著急壞了，每天都問我的情況，等我手術(shù)后老師帶著禮物和61個同學(xué)的祝福來家里看我，還給我講了很多令我感動的話，現(xiàn)在想起來都很感動！
這就是愛著我們的鐘老師，也是我們愛著的鐘老師！
我的老師作文800字左右15
有一種職業(yè)最美麗，那就是老師。有一種感情最雋永，那就是師魂。有一種感情最動人，那就是師生情。
她沒有傲人的身材，但是有豐富的知識，她沒有非常美麗的臉蛋，但是她有對待學(xué)生的耐心與熱情，她那一頭烏黑油亮的頭發(fā)，站在陽光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。
老師，你還記得嗎？剛轉(zhuǎn)入這個班級時，我總是因為許多的小事而感到郁郁寡歡，覺得我是從鄉(xiāng)下來的，感到自卑。那會兒最害怕的就是下課時候了，因為大家都和相熟的同學(xué)聚在一塊談天說地，嬉戲打鬧。而我這個新面孔還沒交到朋友，面對喧鬧的課間時分，在對比自己的境況，總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況，就發(fā)動全班同學(xué)和我交朋友，您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師，您還記得嗎？我是一個非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手發(fā)言。即使被點名起來回答問題，我要么不是閉著嘴一言不發(fā)，要么就是結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個字來，就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現(xiàn)，都搖搖頭，臉上的表情一言難盡。這，便更不敢回答問題。一次，您提問，臺下一片寂靜，我非常想舉手，但又怕自己的答案不對，正當(dāng)我猶豫不決時，您鼓勵的目光向我投來，給了我莫名的勇氣，我站了起來，居然眉飛色舞的回答起來‘當(dāng)我答完時，您又向我投來贊許的目光，這是我第一次享受屬于我的掌聲，那一次，我嘗到了成功的喜悅，那一次，我終于踏出了膽小的門檻。
老師，您還記得嗎？那天，一個同學(xué)劈頭蓋臉的罵我，我一時生氣，便向他大打出手，您聞訊趕來。拉開我們，將我們都叫到辦公室，那是我唯一一次看見您發(fā)火，您詢問了事情的來龍去脈后，便耐心的給我們講了很多的道理，教我們?nèi)绾斡褠郏鯓痈愫猛瑢W(xué)關(guān)系，這次的教訓(xùn)讓我懂得了"忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”
一句安慰的話：一個鼓勵的眼神：一個極簡單的道理。在冥冥之中影響著我，讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了，正如我悄悄的我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但帶走老師的諄諄教導(dǎo)，這就是我的好老師。