對老師說的心里話作文（精選12篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的對老師說的心里話作文（精選12篇），歡迎大家分享。
對老師說的心里話作文1
親愛的老師，首先我想對您說，教師節快樂，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學生不但沒給你帶來快樂，反而給您帶來煩惱，實在對不起。
由于爸爸媽媽的工作地點離我家很遠，他們除了工作，還要來送我上學，沒時間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學校的情況，接連幾天的下雨，學校才讓家長到教室里去接我，見到了我的班主任李老師，李老師對爸爸說了我最近在學校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接著又耐心地對我說：“孩子啊，你現在的任務就是學習，你怎么不好好呢，更不該在上課的時候說話，那樣既影響別人，你也學不好是不是？你怎么對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時候才會明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個父母不希望自己的孩子有出息，那個老師不希望自己的每個學生都可以成才。”我聽了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學習，還在上課的時候說話，真的是不好，我對爸爸說，爸爸，我保證以后不再說話了。爸爸笑著說：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之后能及時改正，就是好孩子，到學校向你的晁老師和李老師認個錯，我想他們會原諒你的，好不好？”我說好。
親愛的老師，您的學生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會好好學習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂，謝謝您對我的嚴格要求。親愛的老師，您還會像以前那樣嚴格的要求我吧，不會不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時候，及時的提醒我，愿我的老師身體健康，萬事如意。
對老師說的心里話作文2
馬教師，我有很多心里話想對您說。可是因為膽小，一向都不敢對您說，趁這次寫作文的時候能夠和您說說心里話。
馬教師，記得我讀三年級剛轉來上課的時候，不怎樣喜歡發言。當同學們都爭著舉手發言時，教師您突然叫我起來回答問題，我的臉紅通通的。教師您又叫我到講臺上來，我慢吞吞地說：“我不會。”教師您又說：“不要緊。”然后您就讓我回到座位上，讓別的同學回答。之后您又提了個問題，我剛舉起手又把手放下來，馬教師，您看見了叫我起來回答問題，我站起來大聲的說出了答案。您表揚我說：“答得不錯。”我聽了您說的話，心里熱乎乎的。馬教師多謝您。
馬教師，在上課時我遇到不懂的題目，是您教會了我。馬教師，當爸爸媽媽沒來送飯時，您看見了，立刻打電話給爸爸媽媽叫他們送飯來。您批改作業時，發現我沒寫完作業，您就會批評我，然后教我怎樣寫。
馬教師，多謝您給了我知識，還多謝您給我的關愛，我會一輩子記住您的。
對老師說的心里話作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊教師。您是個和藹可親，心地善良的教師。
有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背，我們每個人都按著您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學背，我的同桌背的結結巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結果被您發現了，說“下課去英語組。”
下課后，我和同桌去了英語組，您問“你們為什么吵架。”我們把事情的原因和經過告訴了您。您不但沒發火還語重心長地對我們說“同學之間要團結友愛，互相幫忙。”我們聽了都低下了頭。教師讓我的同桌先走了，最終對我說：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著女孩。”我默默地聽著教師的話。回班后，教師那溫暖寬慰的話語一向在我耳邊縈繞。
教師，您不僅僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊教師。
對老師說的心里話作文4
時間過的真快，轉眼，我就變成了一個中學生了，我興奮地踏入新的校園，開始新的學習生活。但是新生活并沒有我想象中美好，反而讓我無法適應了，帶我走出這種困境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對老師說句心里話……
告別了昔日熟悉的老師、同學，來到初中，面對新老師，新同學總得要適應。萬事開頭難，剛開始時，下課了大家成堆地一起玩，想插進去湊湊熱鬧，可總覺得那種氣氛與我不搭調。一個人的下課時間多么寂寞難熬啊！可是自從有了老師的點撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發現在學校的每一秒都過得充實，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過了寂寞的獨木橋，來到了一個充滿陽光歡樂的地帶。
進入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時時在腦海里緊繃著一個信念：專心。更別說課外作業了，那也是又多又復雜，每天寫完作業都要在十點左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業都減少了許多，每天做完作業后還有時間復習。你還教我們制定學習計劃，讓每一天都過得有條有理，學會珍惜時間，培養自主學習的能力。
您對我們的關心無處不在。同學生病了，你要輕聲問候；班級的容貌樸素，你叫同學去設計、裝點；上回有一些住校生因為打掃寢室衛生沒來得及吃早飯，餓著肚子就來上課，你知道了，立刻出去自己掏錢買了些早點，叫同學來吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關愛。
李老師，謝謝您，這是我心里的話，千言萬語都表達不了我對您的感激之情。您放心，我一定好好學習，絕對不會辜負您對我的期盼的！
對老師說的心里話作文5
一天石教師帶來一個壞消息————她要去南方學習。
教師走的時候我們可真舍不得啊，但這有什么用呢，認命吧！但如果教師不去肯定會被校長罵吧，我們可不想教師挨罵，這樣想著想著我的心變的難受起來。
聽說要來一個代課教師，也不明白代課教師會不會像石教師一樣和我們笑，和我們一齊認真學習但此刻我有種不祥的預感———代課教師肯定不溫柔。果不出我所料，我的預感落實了，代課教師留的作業和大學的一樣多，真不想寫啊！可是我又想起石教師的話：“要聽教師的話，好好學習”。我把作業一字不落的寫完了。最終熬到星期五了，我拿起筆給石教師寫了封信：
教師您不在的日子里，我在代課教師的課上十分認真，每一天都按時完成作業。我們的心每一天都在想您，可是一個星期好像七個世紀一樣。教師我想上您的課，回來吧，教師！
對老師說的心里話作文6
陶教師，此刻，我想對您說說心里話。可是，您卻不是我們的教師了，您退休了。
今日，是我們全校表演六。一節目的最佳時機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時我必須會去幫你們加油‘助陣’！到時，我還會和你們一齊唱歌跳舞呢！”這是多么善意的謊言，而我們卻信了。
直到午時，您遲遲不來，我們才打聽到許欣然難過的消息，他們都說您不會來了；而我卻不相信，您必須會來的，對不對您教我們：不要打破誓言，否則別人會不相信你的。那么，陶教師，您打破誓言了，會是給我們說一聲‘對不起’嗎還是，您不來看我們了陶教師，盡管您再又更多的不便，有更多的理由不來學校看我們，我們還是不會生氣。
因為，您是我們的教師，相當于是我們的親生父母。
陶教師，我們班的學生因為這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來學校看我們吧！
對老師說的心里話作文7
在這個世界上，每一位大人都認為小孩子是最無憂無慮的。殊不知我們也有著各種各樣的煩惱。有的來自學習的煩惱，有的來自家庭的困擾，有的來自同學的誘惑……
今日，我想跟教師說說我的煩惱。教師，你明白嗎每一天您布置的作業就像千斤石一樣的.砸在我們的身上，這是一件多么辛苦的事情。每當中午放學，您就來到教室給我們這些即將小學畢業的學生布置作業，午時放學，您又來到教室布置晚上家庭作業。其實這些，我們都明白您的用意，您期望我們處在緊張的氛圍上，讓我們畢業前做好去中學的準備，讓我們能以一個優秀的成績去應對中學，讓我們成為祖國的棟梁……可是，您明白嗎我們每一天背負著那么多的家庭作業，是多么的艱辛。這學期，您給我們的作業，讓我明白了您當教師的艱苦。
是您，給了我們知識，雖然這些煩惱一向都在，但我們以后絕不怨言。
對老師說的心里話作文8
老師，前一段時間，我一直不敢見您，也不敢和您說心里話，我把自己“裹”得緊緊的，生活在自我封閉的空間里。我也知道，在您的心目中，我變了，變得不聽話了，變“壞”了。
老師，請原諒我曾經的幼稚與無知，如今我想通了，如果世界上有后悔藥買，我一定第一個趕去搶購，就像前些日搶購食鹽一樣。
老師，我想和您說說心里話。
我與他的感情，本來就是一個錯誤，我對他的印象，最初來自籃球場，他在籃球場上的灑脫與瘋狂，給我留下了“帥”的第一印象，也許，我是那種招人喜歡的女孩，他也在不知不覺中對我產生了好感。當他向我表白時，我沒有拒絕。一是不忍，擔心傷害別人，二是我對他也好感。就這樣，朦朧的情愫就自然地萌發了。
老師，那時的我，挺天真的。以為對彼此的學習沒有影響，反而還會互相鼓勵，互相促進，共同提高，同時，還幻想，紙會包得住火的地下的戀情不會被發現。真是大錯而特錯！感情最容易走火入魔的，一旦陷入漩渦之中，難以自拔，聽課時不專心了，不自覺地朝那個方向張望，許多時候，四目相對，還以為心有靈犀，其實是雙雙開小差；做作業愛走神了，不自覺地想起了他，為他牽腸掛肚，為他茶飯不思，有時還得為了彼此之間的一點芝麻綠豆大的事兒鬧情緒，如此這般，紙還包得住火嗎？還會對學習沒有影響嗎？
老師，我記得，您發現“苗頭”之后，找我談過N次話，也算得上苦口婆心，語重心長。
有一次，您以青蘋果為比方，說中學生的早戀，就是沒有成熟的果實，過早采摘，只能是又苦又澀。我沒有聽進去。還有一次，您又以寶石設喻，說越是倍加珍惜，價值越高，告誡我珍惜自己，自尊自愛，我也沒聽進去。也許，戀愛中的女孩都是傻瓜，是吃不下良藥，聽不進忠言的……
老師，如果沒有那天的事情，也許我還不會醒悟，那一天，他在張家仙湖設宴招待他的那一群所謂朋友，喝得醉熏熏的，被政教處知道了，周會課時，他被“請”上主席臺亮相，瞧著他那樣子，覺得模樣也不怎么樣，美好的形象轟然倒塌。我有心痛的感覺，決不是為他心痛而是為我自己心痛，在反思與他的交往，眼前的他如今不能對自己負責，成績一退再退，還要吸煙喝酒，能指望他以后對家庭負責嗎？我今后找的另一半。更高一點要求的話，還得有理想，有追求，望著主席臺上亮相的他，我問自己，他又夠得上哪一條？
老師，謝天謝地，那時節，我還想到了我自己，我想成為什么樣的人，父母、老師希望我成為什么樣的人，如果他真的愛我，就該對我的理想和前途負責，就不應該影響我的學習，就應該把感情埋在心底。如果他真的愛我，就該對他自己負責，讓自己成為一個有理想，有追求，有擔當的男孩。原來，過去的那些膚淺的表白，都不是愛，那只不過是覺得好玩，只是填補內心空虛的一些無聊的刺激。
老師，我想通了，再回憶您說過的那些話，字字珠璣，句句珍貴。當初沒有聽進您的話，如今想來，都有些后悔。
老師，聽了我的心里話，您依然對我充滿信心嗎？您依然對我充滿信任嗎？
老師，迷途的羔羊知返了，您該感到欣慰吧！
對老師說的心里話作文9
光陰茬苒，歲月如飛。六年的小學生涯馬上就要結束了，中學的大門正為我們開著。在畢業之前，我有許多的心里話想對您說。
記得有一次。清晨，我早早地起了床，興高采烈地來到了學校，這時，老師叫我把窗戶關上，我使盡九牛二虎之力也關不上，過了一會兒，我再用力一推，手沒來得及縮進來。接下來，意外的事情發生了——我手指被夾出了血，老師見了，連忙停下手中的活，急忙問我：“小熊同學，你疼不疼？快去校醫室。”我含淚并快步來到了校醫室，校醫幫我包扎好了傷口，我又回到了教室，老師又親切地問我：“小熊同學，傷口怎么樣？好多了嗎？下次做事要小心點！”我再一次流下了感動的眼淚。
還有一次。我第一次測試考到了滿分，第二、三次卻考到了80—90分中間。就在一次體育課上，我正和朋友玩得開心之時，老師卻把我叫我她跟前，坐在大操場邊上，老師語重心長地對我說：“怎么？小熊，第一次考的那么高分，后面怎么驕傲了？要知道謙受益，滿招損啊！”我聽了老師的這一番話，臉頓時紅通通的。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師；您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心；粉筆染白了您的烏發；作業熬紅了您的雙眼。您對我的情和愛，深似大海，高如藍天！
對老師說的心里話作文10
教師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。教師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
教師我想對你說多謝。在這兩年來，你不僅僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在教師你的指導下，我的作文也有很大的提高，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感激你。
教師，玫瑰僅有在陽光的哺育下才能明艷，小草僅有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
教師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。教師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好教師，她應當有一顆博大的愛心。教師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
教師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們夢想的絲線。教師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。教師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”
這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
對老師說的心里話作文11
老師，您自從四年級上期來教我們，一年來，您真是為了我們的成長操碎了心。
每天的午間餐，我和茵佳本來應該去端肉的，但是您就會對我們說這個肉太重了，又燙，您不讓我們來端，讓我們端輕的。有時我和茵佳端著肉，您就在旁邊為我們護駕，保護著我們。
中午飯吃完，休息30分鐘，學習的時間到了，您為我們傳授更多的知識，下午還抽出時間為后進的同學補課，你真是太辛苦了！
有一次您在講臺上講課時，嗓子都啞了，我們還在下面嘰嘰，喳喳地說個不停。我們太不懂事了，您看了我們一眼，說話的同學閉上了嘴，又專心致志聽課了。
老師，您是辛勤的園丁，在培養我們這些花朵：有時“澆水”，有時“施肥”，有時還為我們“捉小蟲”，為我們“修枝打葉”，使我們茁壯成長；老師，您就像蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師，您就像大樹為我們遮風擋雨……老師，您就像一首歌，一首永遠唱不完歌……老師，我對您的贊美和崇敬，似乎用千言萬語、千言萬語也表達不完。
老師，真是太感謝您了！您的課風趣、幽默，使我們精神百倍，我們非常高興，時刻都想聽到您的聲音。
老師，過去我們班是一個落后班級，年級考試最后一名。您經過千辛萬苦，您的勞動沒有白費，我們經過市上統考，從第六名，升到了第三名。真的把我們班的落后帽子扔給了其它班級了，要是沒有您恐怕我們的落后帽子還戴在頭上哩！
老師，您辛苦啦！
對老師說的心里話作文12
肖教師，我真的有很多話不敢對您說，這次作文是說說心里話，我要借這個機會一次給您說完。我實在太愛太愛上您的課啦！您常常會和我們說一些關于課文的幽默故事、課文的傳說和課文作者的事跡……
可是，您每次叫同學們把作業答案寫到黑板上時，怎樣也不叫我，您叫了成績比我差的人和成績比我好的人，我每次舉手，舉到手十分酸了還在舉手，可是您怎樣就是不叫我呢
還有，肖教師，前面一篇作文《將心比心》，您說我模仿課文太多了，可是我那次在醫院真的看見一個阿姨，不罵護士，反而鼓勵護士，還和護士說她孩子的事，如果我沒看到就——就天打雷劈。
肖教師，雖然我語文成績在班上很差，但您能不能讓我當個班干部呢來個小隊長也不錯嘛，因為我想用它來增加我的信心，讓我以后好好學習，天天向上，爭當班長。
肖教師，請您相信我，我必須會更加努力的！