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說說我們的語文老師作文700字（精選25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的說說我們的語文老師作文700字，希望能夠幫助到大家。
說說我們的語文老師作文700字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷紟熆梢猿蔀槲覀兊囊嬗�。
她是個讓我印象深刻的老師。去年九月初開學的時候，我們與她初次見面。她剪著利落的短發，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。
她是一位富有教學經驗的老師。從認識她到現在，我不知道她為什么會有一種神奇的”魔力”，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的，有時候就像飄逸灑脫的“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點做出強調和鞏固。同學們總是不留心眼兒，老師一再強調，她常常跟我們說，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細心些。
她是一個負責任的老師。上學期的期末考試，我們班的語文成績可想而知，簡直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集，很害怕看見老師的眼神，那個讓人起“雞皮疙瘩”的眼神！她走進班上，把考卷丟到講臺上，氣氛變得緊張，我聽見了自己“怦怦”的心跳聲。“我們班這次期末考總的來說是不理想的……”她每一次都會在考后給我們分析卷面存在的問題和扣分較多的地方。我抬頭，望見她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因為昨晚為我們熬夜看考卷造成的。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜負了老師對我們的期望。老師嚴格地要求我們為的是讓我們成為優秀的人，我們對老師少了理解。
時間就這樣不知不覺地隨著秋風，冬風，春風，夏風消逝了，我們的六年中最后的時光敲響了尾鐘。
我們熟悉了這兒的.一切，可是我們就要離開了，離開僅僅認識了一年的語文老師，離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說不出的滋味，以后再也沒有她的嘮叨了，以后再也沒有她的關懷了，我們班的語文老師以后再也不是天天都能見得到的了。
老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠難忘！
說說我們的語文老師作文700字 2
我的語文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。
湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發，皮膚白皙，眉毛細細的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的眼鏡。
湯老師是個很知性的人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時戴紅絲巾，有時戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。
她的興趣愛好廣泛，喜歡畫思維導圖；讀書時，做摘記并分享；旅行時，她用相機拍攝并用文字寫博文記錄下來；她喜歡嘗試烹飪各種美食，廚藝很棒；她喜歡寫一些教育教學隨筆，發表在她的.博客上，她的教師個人網絡空間有三十多萬點擊量，她也寫了千余篇教育教學博文，共計一百萬字，上傳兩萬多張學生照片。
她有四個身份。第一個是：教師，她教語文很有愛心；第二個是：媽媽，她寫日記陪伴兒子；第三個是：妻子，會下廚，賢淑；第四個是：女兒，聽話、孝順。她每件事做得都非常好。
我和湯老師發生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認真指導，結果，我得了華人作文大賽的佳作獎。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導。
另一件事是，剛開始畫思維導圖時，我的畫思維導圖畫得不太好，湯老師把《思維導圖繪圖法》這本書借給我，讓我用心學習思維導圖的畫技。每次思維導圖湯老師都鼓勵我說：“畫得不錯，繼續加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心，所有的學生都裝在她的心里。
這就是我的語文老師——一個和藹可親的老師。
說說我們的語文老師作文700字 3
我的五年級語文老師，她姓楊，大家喜歡稱呼她為楊老師，她今年大概20歲左右，有時候喜歡扎一把高高的馬尾辮，有時候洗了頭喜歡披著頭發。楊老師有一雙星星似的眼睛，還有一個櫻桃紅似的`嘴巴，說話像連珠炮。她愛穿漂亮的衣服，夏天，楊老師愛穿花朵一樣的裙子，秋天，楊老師愛穿翻領的長袖襯衫和黑色的長褲。
楊老師發起火來像一只大老虎捕獵的時候。有一次，我們班在開班會的時候，下面的同學你一句我一句的講話，我真想說一句安靜！楊老師突然不講話了，沒過一會，教室里忽然安靜了，楊老師用最大的聲音怒吼道：“你們還像在幼兒園一樣嗎？還是在菜市場？你們來體驗一下，假如你在上面講，看到下面你一句他一句，看看這什么滋味？要學會尊重老師，做個有禮貌的好學生�！边@句話一停下來，我們都不敢再講話了。
楊老師笑起來像仙女下凡一樣美麗。有一回，楊老師上課的時候，有一位同學在和班上的另一位同學在講話，兩個人一直都在笑。楊老師說，你們在笑什么？那位同學還在笑，楊老師說，你們再笑下了課來辦公室笑一個課間。還有同學在笑，好像是戳中了笑點，楊老師也笑了，有人說楊老師笑起來像女神，還有人說楊老師你就要多笑幾次，你這一笑地球好像都要炸了。我覺得楊老師笑起來像一位天上的仙女下凡一樣，很快楊老師接著說，想讓我開心很筒單，你們好好上課，不要講閑話，我就很開心。說完便調整了一下繼續講課，這一節課我們都聽得很入神。
真好！我最喜歡我的語文老師楊老師，特別是楊老師笑的時候。
說說我們的語文老師作文700字 4
我的語文老師是姚老師，他也是我們的班主任。
她長著一頭烏黑發亮的秀發。一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。當我們認真聽課的時候，他的眼睛就會變成一對彎彎的小月牙；可是當我們在課堂上竊竊私語的時候，他的眼睛就會瞪著又圓又大，一副“恨鐵不成鋼”的樣子，狠狠地瞪著那些說話的.同學。姚老師很少穿裙子，總是喜歡穿黑色的褲子，尤其是黑色的牛仔褲。不管他穿什么衣服，她都是干干凈凈的。
她有時是“暴力”的，姚老師有一次給我們上課時，我們在那里交頭接耳，都不去在意她投來的目光，當時她立即就火了，讓我們抄寫1-2課課文，當時教室立即鴉雀無聲，因此姚老師給我們的第一印象就是害怕。
她有時是和善的，在二年級的時候，我的成績經常在70分和80分之間徘徊，幾乎沒有上過90分，但是在三年級的第一次考試的成績經常是全班第三名，96分。老師對我說:這次考的真不錯，繼續努力吧！老師相信你是可以的，我說了一聲:謝謝老師，我會的，就回教室去上課了。
第二次考試時，我本以為這次考試沒有什么大不了的。可能是因為太自大了吧，我居然只考了73分，老師把我帶到辦公室，我認為我的大難來臨了，但老師居然用柔和地聲音對我說:“清軒，這次考不好沒關系，但以后不能再粗心大意了，要認真答題。離考試還有一個月，你自己加油吧�！崩蠋熣f完就讓我回教室了。在這一個月我一直把姚老師的話記在心里，一直努力著，果然功夫不負有心人，期中考試我考了89分，雖然不是很好，但我已經很滿足了。我想對姚老師說一聲“謝謝”，是您一次又一次給了我信心，你在我心中的地位如同母親一樣，這就是我的老師。
說說我們的語文老師作文700字 5
下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發現，發現花開，發現葉落，發現蝸牛老去……而我，在我的小學生涯，發現了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網絡上流行這樣一句話：欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發現黃老師特別忙。每天不僅要給我們復習、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓、指導、點評、編輯、發表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發我們的學習斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的同學，黃老師會發一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多么愛我們啊！瞧，這次月考我們取得了不錯的.成績，這都是黃老師默默付出的回報。有人說：“學生考好了是學生自身聰明，學生沒考好就是老師沒教好�！蔽覍Υ肃椭员�，什么歪理？沒有一個盡心盡職，全心全意為學生付出的好老師，學生能取得優異的成績嗎？反之，學生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當然不能，要怪就怪學生懶。俗話說得好，世上沒有丑女人，只有懶女人。我覺得學校沒有笨學生，只有懶學生。黃老師總跟我們說：“天才在于勤奮，聰明在于積累�！蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬怼�
滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。
說說我們的語文老師作文700字 6
教過我的老師有很多，有風趣幽默的英語萬老師、開朗樂觀的體育劉老師、思維嚴密的數學胡老師……但是我最喜歡的是妙語連珠的語文——譚老師。
譚老師很有個性，他留著一頭短發，濃濃的眉毛下閃著一雙大大的眼睛，一張整天向上彎著的嘴巴特別能說會道，對誰都是笑容滿面。我很喜歡他，所以也很喜歡上語文課。
譚老師講課特別有趣，每節課都妙語連珠，讓同學們聽得津津有味。他的聲音是那樣的清晰、宏亮，尤其講課時的感情是那樣的真實感人。有時他會把我們帶到熱帶叢林嬉戲玩耍；有時他會引領我們跟隨著大海里的魚群，去欣賞美麗的珊瑚礁；有時他還會帶著我們登上那五岳的頂峰，面對徐徐上升的紅日，吟誦那激情澎拜的古詩絕句……有一次譚老師給我們上《貓》這課時，他繪聲繪色地讀了一遍，讓我們邊聽邊想象，我聽著聽著，不知不覺地進入到課文中。我仿佛看到了那只小貓，它用盡了一切的辦法也掙脫不了那塊年糕，我瞬間有了揪心的痛……那一節課，到現在還讓我回味無窮。
譚老師上課很認真負責。當我們回答問題正確時，他總是邊微笑邊點頭；當我們回答問題錯誤時，他會給我們一絲不茍的講解。如果我們表現不好，他會采用說快板的`方式批評我們。有一次，我的作業書寫的太潦草，譚老師的勸說像蜜蜂一樣“嗡嗡”地在我耳邊響著，“鵬遠啊，你知道嗎？字如其人，要好好練字，將來考試，甚至找工作會助你一臂之力……”他字字珠璣，我像小雞啄米似的點著頭，越聽越羞愧，恨不得有個地縫馬上鉆進去。從那以后，我決定好好寫字，好好完成自己的作業。
這就是我們妙語連珠的語文譚老師。你喜歡這樣的語文老師嗎？
說說我們的語文老師作文700字 7
葉老師是我們班的語文老師兼班主任，是一位帥氣的美男子。他的課堂，嚴謹又不失趣味。
葉老師總是穿一件黑色西裝外套，白領帶，戴一副黑框眼鏡，一看就是標準“學問家”的.形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。
辟如有一次，我寫了一篇作文，真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文，二話不說，埋頭就改，三下兩下，就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。
如果哪位同學犯了錯，葉老師總能說得他心服口服。一天上課，葉老師拿著一張名單走了進來，但見他神情嚴肅，雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了，但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學生，就像愛他自己的孩子一般，他怕我們為他的生氣而擔心，便故作鎮定，裝出一副若無其事的樣子，但心中卻早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大聲宣告：“昨天的生字抄寫作業，有些同學非常不認真，需要重抄一遍�！比~老師嚴厲的眼神在班級里掃了一圈，并特意“關照”了那幾位同學，緩了緩，接著語重心長地說：“這是一種很嚴重的態度問題，歸根結底還是責任心不夠。像這樣的態度，就算以后考上了清華北大，或者考上哈佛，不過這幾乎也是不可能的，我是說如果，以后步入社會，也是無所作為的。所以，我們要從小鍛煉社會責任心，才能以后有一番作為。”
“好，我們回到生抄上�！比~老師清了清嗓子，“我們就要從這一件件小事中，不斷鍛煉自己的責任心，使自己有所作為!”
是呀，小事不小，現在做好小事將來才能做大事。聽到這里，我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記，不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生，我為我有一個好老師而驕傲!
說說我們的語文老師作文700字 8
我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴厲的老。隨著我的作文，來認識這黃老師。
黃老師個子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長發。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達，同學們的任何小動作，都逃不過她的火眼金睛。當同學們犯錯的時候，她的眼睛像一把利劍，讓每個同學既怕她，又愛她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時候，教室里安靜下來，同學們都用異樣的眼神望著我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試，老師發下試卷，同學們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學們都在細心答題，我感到無聊極了。于是，我開始漫畫創作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的.時候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當一雙大手，要拿我的“作品”的時候，我扭轉頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發試卷，我拿到了卷子，看了分數才66分。我恨不得找一個地縫鉆進去。通過這一次，我以后上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個嚴厲的語文老師。不過，同學們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
說說我們的語文老師作文700字 9
老師，是一個高尚的職業，充滿神圣而又平凡，培育這一代又一代的人，讓祖國發揚光大。
我的小學語文老師，他姓梅，嚴厲而又不失幽默。
一對濃黑而粗的眉毛，鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一張善于說話的嘴，還有那青筋暴起的手，往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫，使人不由得對他生起敬畏之心。
他是從二年級才開始教我們的，并做了我們的班主任。剛開始，我懷著對一年級老師的不舍又懷著對新老師的期待，一切都是這么措手不及。我對于梅老師的第一印象不太好，單純覺得他很兇，不敢跟他講話，一見到他就躲得遠遠的。不過俗話說得好，人無完人，世上沒有十全十美的人，自然也不可能有一個一個優點都沒有的人，上了幾堂課之后，我特地去觀察他，發現他身上也有很多有點，比如說有責任心、幽默、風趣，有時候也會給我們講講故事。我也發現了他很多缺點，最最最大的缺點就是不愛笑，其次就是太嚴厲了點，不然我覺得我會愛上語文的！
老師知道我在學校有些內向，其實不然，我只是在老師面前內向而已。可老師呢，偏偏愛叫我回答問題，我每次都羞紅了臉，用我那小的不能再小的`嗓門說話，老師就經常說我的聲音比螞蟻還小，還說我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時候我很討厭他，感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級，等到字練好了，性格開朗了，我才明白老師的良苦用心，默默奉獻。
我感謝我的老師，雖然我已經是一名初中生了，但我依然不會忘記教過我的每一位老師。
說說我們的語文老師作文700字 10
似乎所有的語文老師都是燙著卷發，戴著金屬架眼鏡，很有氣質的女中豪杰。確實，在教過我的所有的語文老師里，除了沈教老師以外，其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的'老師之一，由于他是男教師，對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨，在我們過最后一個“六一”兒童節那天，他特地買來一大包棒棒糖，給班里每一個同學都發一個。最后還剩下一個，他笑了笑，剝開糖紙，自己吃了起來。結果那天，班里同學全都叨著一根棒棒糖，在過道里圍著沈教師又說又笑，那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了，結果那天，我們班被記過一次，害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結婚那天，全斑同學全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了，世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花，中午放學后，全班同學浩浩蕩蕩地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說：“你們這一幫子人來這里，是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了，笑得特別燦爛。“沈老師，我們是來支援你的。我們是你的親友團，祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。
這就是我的語文老師，一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們，疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這樣的老師，他不僅教給我們文化知識，也教會我們做人的道理，待人處事的道理。
說說我們的語文老師作文700字 11
中等個子，好似鉤子的眉毛下有一雙炯炯有神的眼，每天總愛講一些歷史故事。她就是我們的語文老師——翟老師。
每天普及的知識都不一樣，有時候短文不會了就上網去查相關資料及視頻，我約莫算來總有十幾次了，有一次課間，我們心中的疑問被老師解開了，就是先有雞還是先有蛋，老師說，世界上先有一種原雞，后來它下的蛋，就是雞蛋，理論上來說是先有蛋。有一次做卷子，上面的閱讀短文出現了“個園”我在《記憶破繭而出》你聽過“個園”上面介紹到是竹林和短文上一樣，老師為了更深入的讓我們了解，就專門在網上查找相關視頻資料，并讓我們聯系課文，看看是不是這樣，我順著她的指點看，簡直是一模一樣，而且網上講解的栩栩如生，感覺我好像身臨其境，在感受“個園”之美。
一次課間。老師在網站上找到了《中國歷史年表》，從上古之戰到溥儀退位。講到春秋和戰國的`時候，因為看過中國歷史故事集，上面記載有，我的嘴是滔滔不絕，一個接一個，我說到一個地方時把老師和同學們都逗笑了，在戰國初期，教育家孔子，已去世，我知道了是他建立了學堂。哲學家莊子，也在戰國時期，墨子老子都在戰國時期。從這個紀錄片里，我知道了中華人民共和國的5000年歷史。我為祖國感到驕傲。
我們老師的活潑，不單單只表現在課下，課上也很活潑，聽寫，教名言，和同學一起糾錯，布置家庭作業，有時間就可以寫，每次都是提早布置。讓大家每天回家趕快寫完作業減輕負擔。
這就是我們活潑的語文老師，上課積極糾錯，下課積極查找資料。
說說我們的語文老師作文700字 12
謝老師是我們班的語文老師，瘦瘦的戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學問的樣子。我們班上的同學都喜歡謝老師。
謝老師上課很是新穎。還記得那是期末的最后一節復習課，謝老師正帶著我們讀文中的讀讀背背的內容。也許是連續復習了兩節課的緣故，我們都有些疲憊了，個個讀得有氣無力。謝老師見我們無精打采的模樣，便靈機一動，笑瞇瞇地對我們說：“我們來個打擊樂伴奏吧，這樣讀起來才有味道？”我們聽了立即來了精神，連聲說：“好!好!好!”于是謝老師讓我們一只手拿著筆，或敲筆盒或敲桌子，不一會兒一陣丁丁冬冬的聲音有節奏般的響起。伴著這忽高忽低的節奏聲，我們嘴上念著課文的聲音也有節奏地此起彼伏，此時個個都把瞌睡蟲趕得遠遠的，個個神采飛揚起來了。謝老師也咧開嘴笑了。而我們越敲越起勁兒，越念越大聲。最后鈴聲響起我們還意猶未盡，歡樂的誦讀聲在教室里久久回蕩。
在課余時間里，謝老師還是我們的.好伙伴。每當到了大課間，他有時和我們一起跳繩，有時又和我們比踢毽子，還有的時候謝老師帶著我們一起玩游戲。記得一次大課間謝老師把我們一組同學排成一排，讓我們把手背在身后，十指相扣做成一個兜狀。而謝老師手拿硬幣，站在同學們的后面，從左到右又從又到左反復幾遍做著把硬幣投放到“兜”里的動作，嘴里邊念著播種的歌謠，最后當他停下來時，手中的硬幣已經放在一個同學手心里了，然后站在一旁，笑嘻嘻地對著對面看的同學說：“你們來猜吧。”同學們七嘴八舌地說：“是第4個！”“不不，是第7個”“應該是第3個”……就這樣在謝老師的陪伴下，我們度過了一個個快樂的大課間。
這就是我們的語文老師——謝老師！
說說我們的語文老師作文700字 13
哎！可悲，可悲。又要罰抄，我本以為這個學期不用罰抄，沒想到，又失算了。為什么是我以為呢？那還要從開學說起。
開學之際的來臨，難免會有點小興奮，這個小興奮可不是用來形容學習的，而是馬上要和朋友們見面。作為lunkg girl（簡稱“幸運女孩”）一員，嘿嘿，本小姐不是唱歌擔當，也不是樂手擔當，我是活潑擔當，只要有熱鬧的地方，就有我。新學期新面貌，老師肯定是要換的，我知道了，那把我高興的呀，跳上跳下的.，要是有梯子，我已經高興的上天了。哎，離別了當初的“滅絕師太”，又迎來了一位……呃，這我該怎么形容呢？沒錯，這位我不知道該怎么形容的人，就是我的語文老師，語文老師個子不高，說話聲音有點……這不重要，語文老師雖然要顏值沒顏值，要身高沒身高，但老師搞笑，每天上語文課我都喜歡，每次上老師課，我們班都能哄堂大笑，他第一天拿本書來我們班，對我們說“這節課不上課，我們來寡淡�！痹谖覀儼噙@嚴肅的氣氛下，和我們寡淡的老師只有語文老師，于是我們七嘴八舌的說了起來。雖然我們喜歡上語文課，喜歡語文老師，但語文對我們班的學習態度不太滿意。于是，久而久之語文老師有點討厭我們班了，甚至都不愿意來我們班上課。時間長了，我們把老師當空氣，老師說他的，我們說我們的，語文老師說，他不喜歡體罰，可我們班有些人“老油條”，語文老師迫不得已讓我們罰抄。
因為語文老師的慈悲，養成了我們放縱，因為語文老師的善良，不忍心看我們罰抄，一次又一次的寬容，導致了我們把他布置的作業視而不見。其實老師陪伴我們的時間比他陪伴他女兒的時間還長，老師把我們當孩子，盡心盡力教我們，而我們做了什么……？
說說我們的語文老師作文700字 14
我的語文老師叫張麗麗，是個女的，大概有四十歲了，和我爸爸的年齡差不多。她戴著一幅圓圓的眼鏡，留著短短的卷發。大概是特別喜歡黑色吧，印象中她總是穿著黑色的上衣，黑色的褲子，黑色的中跟鞋。
唯一能體現一點色彩變化的是她天天背一只橙色的包。她身高大概有一米七左右，這在女同事中已經算是鳳毛麟角了，把我們班的幾個男老師比了下去。我踮起腳尖也只到她的胸口。她的身材很好，只是稍微有一點胖，要不做一個模特一定不錯。她每次進教室之前都要和隔壁班的老師說幾句話才進來，看那神情，可能是交流教學上的什么信息吧，也說不定是引進一些對付我們的辦法。進了教室，她常常是一邊走，一邊點班上表現不好同學的'名字，點名字的時候聲音拉得很長很響。大家都怕這又長又響的名字。每次在黑板上抄東西的時候，她都要轉過頭來點上幾個，在做眼保健操的時候，也總有幾個倒霉蛋撞她的槍口。這些我都摸得一清二楚，表現自然特別的好，所以一次也被她點到過。她走上講臺的第一句話都是“上課”。大家一起喊：“起立，立正。”然后師生互相行禮。我們在起立、立正、鞠躬問好、坐下的時候，如果有誰被發現“偷工減料”了，比如沒有站起來，沒有站直了，沒有問好，沒有鞠躬，或者提前坐下了，都會被她在位置上罰站一會兒。
大概我的表現不錯吧，她好像特別喜歡我，經常選我做領讀，偶爾還能當一回值日生。我要是犯了錯誤，這種好事就輪不上我了，而且還會受到嚴厲的批評。不過這種情況可不多。我們的語文老師很嚴厲，我有點怕她，又有點喜歡她！
說說我們的語文老師作文700字 15
她身著一襲黑色長裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發光，走向我們的教室。
身為八年級的語文老師，可以說是不舒服的典型，因為科目的增加，語文似乎在學生心目中也沒有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺的醫學院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語氣讓我們仿佛處于仙境。她的語言總是那么細致，那么清楚，不跳過每一個字，不放過課堂上的每一個細節。我沉浸于語文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯誤一個不漏地抓出來，再進行仔細講解。
“老師在給我們鼓掌啊�！蓖瑢W們說，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺上，我們的表現不盡人意——亂糟糟的隊形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內心忐忑不安�？墒怯^眾席中，只見老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的語文老師。我們的.內心平靜了，舞臺之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個嗎？事后當我們想起那一刻，心里溢滿了感動。雖然八年級的我們羞于表達，但我們多想向她說一句：“謝謝您！”
老師，您是如此的無私，如此細致與溫柔，如此令我們感動，我愿在您的帶領下徜徉于書海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。
我也永遠記得，我美麗溫柔的老師。
說說我們的語文老師作文700字 16
我是青島市大學路小學三年級七班的一名學生，語文老師胡老師是我們的班主任。
胡老師有一雙水汪汪的大眼睛，而且她的眼睛還是褐色的，真漂亮！胡老師的體型苗條，身材也很高。
上課時，胡老師耐心的教我們學知識，她講課很認真很認真，而且非常生動，所以她講的知識，我們都能聽清楚，聽明白。有一次學生字，有一對形近字：釣和鉤。胡老師問：有沒有同學能把釣和鉤區別開？有的同學說，釣里的點就像魚食一樣，可以引誘魚上鉤，還有的同學說鉤里的撇折點就像魚鉤一樣可以把魚釣上來。我發現胡老師正向我們投來贊許的目光�，F在，我們把釣和鉤區分的可清楚了！
胡老師批改作文的時候非常認真。有一次，我的作文不合格，我寫的是一篇關于游戲的作文，但胡老師看不懂游戲的過程到底是怎樣的。胡老師說：“你寫的人物的動作和神態不夠細致，要是把人物的動作和神態描寫的更細致一些就好了�！庇谑俏冶惆凑绽蠋煹囊笮薷牧俗魑模�，游戲變得生動了許多，別人也看得懂了。現在我的作文水平提高了許多，這都是因為胡老師給我耐心講解的.結果。
每當想起胡老師細致耐心地講解，我心中就會涌起一陣陣的暖流。我非常感謝胡老師。
胡老師還特別的和藹可親，課間的時候，她經常和我們一起做游戲，她和我們一起玩兒的非常投入，快樂的也像一個孩子一樣，我們都喜歡跟胡老師一起玩兒。
胡老師也經常為我們操心，有同學生病缺課，胡老師就主動給同學補課。課間同學嘻鬧時受點兒小傷，胡老師都要帶同學到醫務室上藥。
我喜歡胡老師，她是一名好老師，胡老師很辛苦，我想用我考出的好成績來回報她！
說說我們的語文老師作文700字 17
開學第一天，我就認識了一位"新"老師。這位老師說"新"也不"新"，因為我經常從其他同學的口中聽說過這位老師，偶爾在操場上也見到過他。他，就是我們的語文老師——桑老師。
桑老師有一對彎彎的眉毛，顏色不是太深。那對彎眉下面，還有一雙火眼金睛，雖然經常批改作業，但是他的眼睛還是一如既往的好。不管你坐在教室的最后一排，還是墻角邊，他都能看到你。
桑老師在課堂上總在某個瞬間把我們逗樂，但如果嚴厲起來誰都不敢說話。老師的膚色有點黑，如果去非洲旅游，那些眼神不好的人，可能就會把他當成非洲人。桑老師脾氣不好，因此就在課堂上為我們立下規矩。第一次犯錯，可以原諒；如果有第二次，他會提醒我們；但是如果有第三次，他就會"收拾"我們。這一下把我嚇得都不敢犯錯了。
雖然老師平時兇巴巴的，但是那一刻，我看到老師溫柔的樣子了。那天，因為中午放學我沒有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午來到學校，數學老師罰我站了一節課。但是我只站了二十多分鐘，身體就有些不舒服了，趴在桌子上也渾身發冷汗。就在這時，語文老師溫柔地對我說∶"葉碩鍶，去廁所洗洗臉吧！"聽完我便跑到了廁所洗了洗臉。在回教室的'路上，語文老師又對我說∶"好一點了嗎？到教室喝點水吧。"雖然這兩句話很短，但是我終于看到了老師溫柔的一面。
這就是我的"新"老師！一位溫柔的"新“老師。
說說我們的語文老師作文700字 18
在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，并為我們的一生墊下良好基礎，為我們的一生所用。古人云：“一日為師，終身為父�！彼晕覀儗蠋煈摼拖駥ψ约旱挠H生父母一樣尊重，愛護。
我的老師，一張充滿威嚴的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書生的感覺，但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲，不允許任何人說話，做小動作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”唉！一聽這個聲音，不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的.語文老師！只見他拿著語文課本，翻到我們今天要學的課程，于是在課上，你便會發現一個有趣的現象，一位嚴厲，年過半百的老人家，正在給一群稚氣未脫的學生講課。
然而，當你一旦下課，你便會發現剛剛在課上那位嚴厲的老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴厲的老師，在其他業余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定，我們老師又開始欺負人了，“某某，這么熱的天，你怎么還穿這么多？明天再穿那么多，看我怎么罰你？”聽了這話，你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧？這就是我們的語文老師——一位年過半百，卻童心未泯的老頑童。
老師，是我們學習的榜樣；是我們人生道路的引導者。我們的語文老師，一個以成績為準的老師，一個與我們學習為重的老師，一個處處為我們著想的好老師。
這就是我的老師，一個年過半百，卻童心未泯的老頑童。
說說我們的語文老師作文700字 19
我們的語文老師烏黑亮麗的頭發上有一些銀色的白發，鼻子上架著一副眼鏡，臉上有許多雀斑，她的雀斑非�？蓯�。如果有人說 李 老師的壞話，我們都會說：“這個人膽大包天，不知死活。”她開心的時候，嘴會往外拉，眼睛瞇成縫，有種和藹可親的感覺�？戳酥笞屓说男呐模看慰吹剿奈⑿�，就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進入了一個無憂無慮、沒有黑暗的夢境。但她生氣的時候也很兇，眼睛瞪得比足球還大，眉毛皺了起來，嘟著嘴巴，罵人的聲音清脆響亮。讓人聽了也會起雞皮疙瘩呢。她上的.語文課很有趣。我給你們講一節吧！
在那一節語文課上，李老師講寫人的作文，她說寫人要抓特點來寫，比如寫外貌……正說著呢，李老師突然把陳浩拉出來，讓他背對著我們，然后對我們說：“陳浩你們很熟悉吧！你們誰來說說他長什么樣？”話剛說完，教室里到處都舉起了小手。老師開始有些應接不暇了。有的說：“他是個四眼仔，一排整齊的牙齒，上面缺了一顆，有巧克力一樣的皮膚�！庇械娜苏f：“如果他不穿白色的衣服，我還以為他是一個巧克力雕像�！边�有的說：“他笑起來，可好玩啦！眼睛小的像只小蚊子�！� …… 李老師耐心地聽每個同學的發言，每聽完一個就會心地笑一下�！巴瑢W們都講得很好呀，你看，陳浩之所以是陳浩，因為他長得跟人家完全不一樣，你們把他的不一樣的地方說出來了，這就是特點啦！看，寫人簡單吧？”陳浩得意的回到座位上，同學們也都知道怎樣叫抓住特點了。
看，這就是我們的語文老師。噓，看完這篇作文的同學，我告訴你一個秘密哦。在我心里，這個老師是一個愛笑很少生氣的“媽媽”。請你不要嫉妒我有兩個關心我，愛護我的媽媽�？傆幸惶炷阋矔械�。
說說我們的語文老師作文700字 20
開學的第一天，我期待又興奮地等待著老師的都來，等呀等，終于第一個老師來了，同學們一個個都全神貫注地盯著門口，這時一個身材微微發福，不高的男老師慢悠悠地走了進來，我低下頭心想：還沒我高呢！這時，男老師說：“今年我是你們的班主任和語文老師�！蔽衣犃诉B忙抬起頭，發現這老師竟然是我以前的班主任。好吧！我表示有點無語，我竟然第一眼還沒認出來呢。他還是和以前一樣穿著白T袖，手里拿本書，還時不時對我們笑一笑。
他呀！是一個愛占課但總有理由的老師。我記得四年級有一天是體育課，我們全班比平常的'任何一節課都安靜，這時，我歪著頭竟然看見了兩個熟悉的背影，看著這兩個背影似乎在爭論著什么，大家開始議論紛紛，估計應該知道了是體育老師和語文老師在爭奪這節課的“撫養權”。我嘆了口氣，心想：好吧！看這形勢，體育老師一定又會“生病了”。這時背影消失了，門口出現了語文老師那熟悉的面孔。唉，教室里一片哀嚎，他慢慢走上講臺，放下語文書和語文長江，面無表情，邊翻書，不緊不慢地說道：“你們的體育老師有點不舒服，而且馬上要考試了，得多復習，所以這節課上語文�！蓖瑢W們一邊埋怨一邊憤憤不平地從書包里抽出語文書。我想：看吧！果然“又病了”而且占課就占課，怎么還找這么多理由！想著想著發現老師已經開始講課了，我看了看同學，同學們有的無精打采地趴在課桌上，有的把書立起來打瞌睡，還有的在和同桌講話，看起來都很無聊。當然，同學們這幅模樣，免不掉老師的一頓“批評教育”。
雖然他喜歡占課，但是上課還是很認真的，我還是挺喜歡他的！
說說我們的語文老師作文700字 21
老師是一滴雨露，一直滋潤著我們的心田；老師是一盞指路燈，領著我們向前進；老師是一支蠟燭，燃燒自己點亮別人。
我的語文老師姓譚，是一位和藹可親的女老師。中等身材，細長的臉上長著一對炯炯有神的眼睛，眼睛下有個小鼻子，鼻子下有一張櫻桃小嘴。
她是一位特別關心我們的老師。有一次我們班的“小作文大師”劉姝含很不舒服，去了一趟洗手間吐了，語文老師知道后，一會讓她喝點水，一會摸摸她的頭，急得像熱鍋上的螞蟻，在講臺上轉來轉去的，最后老師打電話給劉姝含的家長，劉姝含的媽媽來到學校把劉姝含接走了，可是老師還是不放心，一直愁眉苦臉的，直到下午上課時，老師見到劉姝含來了這才把心放下，露出了笑容。
語文老師對我們要求非常嚴格。上課的時候，不管我們有多么微小的動作，總是逃不過老師的眼睛。記得一次上課，我偷偷的在下面看卡片，老師叫我回答問題，我站起來，紅著臉，吞吞吐吐的說了一些不相關的話，惹得大家哈哈大笑，老師也笑了，接著嚴肅地說：“于宏躍，這就是不認真聽講的后果，老師知道你在干什么，以后不要再搞小動作了！”當時，我真想找個地縫鉆進去。從那以后，我再也不做那樣的`傻事了。老師還不斷的表揚我，這讓我上課更認真了！
我們班的淘氣包張新月每天不是打架就是罵人，老師總是把他叫到前面，耐心的教育他�，F在，張新月也進步了！
我們都很感謝我們的老師，感謝她對我們無微不至的關懷和幫助，她在學校像我們的媽媽一樣，因為有了她才有了我們三年一班這個溫暖的家。所以，我們要對全世界的人說，我有一位好老師！
說說我們的語文老師作文700字 22
我們班應該是整個六年級最慘的班，從一年級到現在，我們一共換了五位語文老師，今天我要介紹的是我們現在的語文老師李老師。
李老師有著一雙水靈靈的眼睛，我剛見到李老師時，覺得她很與眾不同，因為她的眼珠是棕色的。她還有一個又小又挺的鼻子，一張紅嘟嘟的.小嘴巴，當她化了妝之后，讓人覺得她特別俏皮可愛。
李老師的性格不是太兇，但她面對我們班的男生時，就會特別的嚴厲。如果我們班的數學老師生氣了，可能還有一些同學不會那么在意，可李老師不同，她生氣時只要眼珠一斜，教室立馬從熱鬧的“菜市場”，變得像空無一人的房間一樣安靜。
我們的李老師對學生特別好。我還記得那是在星期四的下午最后一節課的時候，別的班都在上課，講作業而我們班呢，上課鈴一響，李老師就立馬給我們布置好作業，讓我們趕快收拾好書包，去操場集合。我們當時都很疑惑，但這是李老師說的，我們就得遵照執行。李老師見我們還在下面嘀嘀咕咕的，就說：“班長等會帶領同學們到操場集合。”班長點了點頭。一到操場，李老師就說：“前段時間學習很緊張，這節課就讓大家來放松放松�！蔽覀兟犃舜舐暤貧g呼起來，立馬就在操場上自由自在地玩了起來。
還有一次發生在期末考試，我們班的語數兩門成績都是全年級第一，要是其他的老師可能就只會夸獎學生幾句，而我們班不同，老師獎勵給我們一人一包零食，還有巧克力，以及一人一個文具盒，其他班的同學都很羨慕我們。
我們的李老師不僅知識淵博，而且性格溫柔，她平常很尊重我們，對我們也很親切，非常好相處，我們就像是朋友一樣，天天在一起上課，一起玩耍。有這樣的老師可真好，你們的老師是什么樣的呢？
說說我們的語文老師作文700字 23
巫老師是我們班的語文老師，她留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課.忘不了給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說:“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的`山水。桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著，覺得自己仿佛已經隨著老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言、每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
記得五年級時，巫老師講課經常蘊涵著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊!同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前.全班同學都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了.當老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了�！谖覀兠媲�，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造出一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。
說說我們的語文老師作文700字 24
小學六年，有好幾個教過我的語文老師。我印象最深的是教我時間最長的楊老師。
楊老師全身上下透著一股朝氣蓬勃的年輕范兒。她戴著一副黑框眼鏡，看起來很有文學氣息，一看就會有一種預感——她教語文！她很高，很健康，脾氣特別好，似乎有海納百川的胸懷，班里每個同學都很喜歡她。
我們上語文課時很輕松，就像是在聊天，有什么話都可以大大方方地說出來。有時候那些調皮的學生會逗得大家哄堂大笑，她也不會生氣。楊老師有一項我們學不來的“技能”——笑不露齒。
楊老師的每一節課都像是在做游戲，我們可以邊聊邊學。在語文課上，我們的思維總是很活躍，有無數的問題，經常上著上著課就會“扯遠”了。然后，我們就會聽老師講很多故事或者課外知識，從中懂得很多做人的道理。當她發現上課又“跑題”的時候，就會說：“又被你們帶溝里去了，我們言歸正傳�！蔽覀冎缓脦е稽c小小的遺憾繼續聽課。
雖然楊老師很溫柔，不過如果你們覺得楊老師一點脾氣都沒有的話，那你們就大錯特錯了。有一次單元測驗，我們班考得一塌糊涂，楊老師“震怒”了，拿著卷子一個挨一個地批評我們。看著她那嚴肅的表情，我們一個個的'都像霜打的茄子一般，只有改題之功，毫無還嘴之力了。
這就是我們的楊老師，溫柔起來好比“九天仙女下凡塵”，生氣起來恰似“天宮玉帝斬妖猴”。不管是溫柔的，還是兇悍的，楊老師都是我最愛的老師。在她的教育下，我的語文成績總是名列前茅，我對她不僅有敬愛之情，還有感激之意。
小學生涯即將結束，想到馬上就要離開楊老師了，我還真是舍不得，希望以后還能有機會常回來看看她吧。我一定會想你的，楊老師！
說說我們的語文老師作文700字 25
一天，我正在看《老師怎樣當》，看著看著，我就被書卷到了另一個世界。在這里，我是一名語文老師。
站在講臺上，我巡視教室一圈，干咳了兩聲：“請把書本翻到第25課！”卻發現兩位同學沒有翻書，還在講話。我瞟了他們一眼，可他們居然沒有任何反應。我有點生氣，真想罵他們幾句�？涩F在是上課時間，只好壓住心中的怒火，點名警告他們。接下來的課上，還有個別同學轉水筆、玩橡皮、傳紙條，為了不耽誤時間，我并沒有停下課來訓斥他們，只是走到他們身邊，輕輕地拍了拍桌子。
一上午，我連站了三節課，口干舌燥，腰酸背痛，雙腿發麻。我剛回到辦公室，班長就捧來了一大堆作業本。我只好強打起精神批改，只見有的題目漏做，仿佛衣服上的`破洞；有些字跡潦草，如同天書；有的涂滿修正帶，好像一道道傷疤。我看得頭暈眼花，火冒三丈。還沒批改完，另一個班的班長又送來了一大疊作文本。
沒過幾分鐘，班長又匆匆地跑來報告：“班里有人打架，一個同學還受傷了。”我心急如焚，不知道同學的傷勢如何，立刻放下手頭的作業，氣喘吁吁地奔回教室，發現一個同學的手指流血了。我立刻把他帶到醫務室處理傷口，再找這兩位同學談心，教育他們要團結友愛，互幫互助。
我突然醒了過來。哈，原來是一場夢�。≡瓉砝蠋熑绱诵量啵杭纫B續不斷地講課，站的腰酸背痛；還要批改一大堆作業，改得頭暈眼花；還要操心同學們的生活，心力交瘁。我暗下決心，以后要好好學習，認真聽講，仔細做作業，與同學友好相處，盡量讓老師少操心。
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