描寫女老師的作文（精選34篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫女老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫女老師的作文 篇1
她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來。
只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們
她單是一瞥他們，并不回答一句話。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛
眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
描寫女老師的作文 篇2
張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。
新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。
王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我。
王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。
白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。
老師，您還記得嗎我入學那天，是您面帶笑容把我領進校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。
描寫女老師的作文 篇3
音樂課是我向來最喜歡的科目。而我上學期的音樂老師，可真是個美女。
新學校第一節音樂課，我滿懷期待的端坐在座位上。這時，一位美女優雅地走上了講臺。她把羽絨服穿出了旗袍的輕盈，踏一雙高跟皮靴，微卷的長發隨意的披在香肩上，真是“病比西子勝三分”��！她芳名張麗婷，是我們的音樂老師。
從以后的相處中，我了解到了張老師是個細心的人。她的每個課件都做得很認真。一次上課前，我看到了張老師的ppt制作，密密麻麻全是文本框和插圖，但卻不顯得凌亂，排版也十分美觀。
張老師也很體貼我們，她知道我們學習壓力重，經常給我們看音樂電影或開演唱會。開演唱會時，她會微笑著鼓勵我們上臺表演，每個表演都會給予掌聲。我就是一位經常表演的“女中豪杰”，張老師那溫柔的眼神富有強大的力量，使我每次表演都能大方的展現自己。
讓我最忘不了的還是張老師的親和。一次，我在藝體辦公室趕工比賽作品，張老師讓我在她旁邊坐下。畢竟是老師，我還是有些拘謹，端端正正的坐著，不敢放松。誰知，張老師根本沒有半點嚴厲，把一塊蛋糕塞到我嘴里，還咯咯的笑了起來。我和張老師就像兩個要好的閨蜜，緊張感一下子就消失了。
如此好的美女老師，又溫柔又體貼，名花還無主，各位帥哥快來搶啊
描寫女老師的作文 篇4
“初中了……”在自己的感嘆中，初中已悄然來臨，而且，一個月都過去了，那些發生在初中的人和事，也都是小學所沒有的。真的，初中的生活真的是豐富多彩的。
——楔子
就說我們班的數學老師吧！姓林，是個女老師。女老師嚴厲？在我們七三班，每一個人敢這樣認為，因為�。∥覀兊拿琅蠋熈掷蠋熆墒且粋�超級幽默的人兒哩！
就拿上次上數學課吧！因為三班的同學們都十分聰明，在家已經把知識學會，到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結果老師一出題，同學們立即脫口而出，竟然全部都正確，看著沒有預習過的同學們的一臉的迷茫，我們卻茫然不知。老師只好回答：“誒呀，大家都把答案說出來了，那些不會的同學們怎么辦？老師一直想發明一個儀器，一說‘定’大家就都定在那里了。你說，你們能不能給老師創造這樣一個儀器�。俊甭牭嚼蠋熯@樣幽默的語言，我們齊聲喊道：“當然能！”于是，一個個挺胸抬頭的坐得筆直。這樣的一位幽默的美女老師，誰不喜歡？
還有一次，這樣的情況再次發生，這次，美女老師會怎么辦呢？機智聰明的美女老師果然�！蠋熣f：“現在呢，我們來表演雙簧。我來當做在凳子后面講話的人，你們呢，就當做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我們齊聲喊道。“誒誒，不是說不讓你們喊嘛，怎么又喊上來了？”美女老師故意“得罪”道，老師的話一出口，底下傳來一陣稀稀落落的笑聲。唉！這么可愛的老師，我們能不喜歡嗎？講課效率能不高嗎？
美女老師如此幽默，我們的數學果然提高了，挺高的還很快哩！科學證明：一節課只有十分鐘的時間是注意力最集中的時候。所以，我們的美女老師才會適當的給我們講些笑話，逗我們開心一下。美女老師還很良苦用心哩！
美女老師在一個月的時間里，為我們付出了許多許多，我們也“嘩啦啦”的收獲了許多。希望在以后的歲月中，我們能夠跟美女老師相處的更融洽，更喜歡這幽默的美女老師。
哦！我親愛的美女老師哦！
描寫女老師的作文 篇5
升初三那天，學校重新分了班級，作為學�！懊餍前嗉墶钡囊粏T，面對新分到的班級，我很郁悶也感到非常失落。但這種感受只持續了不到半小時的時間。到了晚飯后的第一個晚自習，我就開始慶幸了，因為我遇到了她——一個美麗十足的90后美女老師。
其實真的感到很幸運，沒想到在初中最后一年里，還能有這樣一位90后美女老師陪伴我們一起走過。佛說：前世千百次的回眸，才換來今生一瞬間的擦肩而過，更何況我們還要共同渡過緊張的初三。以前的我根本就不相信有什么緣分，但是自從那天以后，我才明白，原來這人間的確存有緣分。
從小我就喜歡文學，喜歡在書里徜徉，喜歡書里面的那些“顏如玉”，但是她的出現使我完全沉醉于學校生活之中。每到她的語文課，我都相當期待，像等待一場盛宴的開場。我喜歡看她纖纖細手拿粉筆的姿勢，更喜歡看她在黑板劃出娟娟雋秀的字體。由于年輕，她一點也沒有老師的架子，尤其是在課間，她總是不忘打開多媒體，給我們播放幾首時尚的流行，聽著那最炫的民族風，全班同學陶醉在幸福的氛圍中不能自拔，甚至因此而影響了“死板”的數學老師的上課。老數不止一次在課堂上訓斥我們，甚至公開指責她太年輕，這樣會誤人子弟的。
難怪老數指責，像老數這樣一本正經的老師，每天兢兢業業的備課上課，老數甚至都能把每一節課的時間精確到秒，有時候他話音落地，上課鈴驟然響起，不得不令人欽服不已。我承認老數是一位相當敬業的典型，但是我們卻更喜歡她的風格。也許是沒有代溝，也許是愛美之心人皆有之，總之我們每天盼著的事就是上語文——上她的語文課。
那一課我至今記憶猶新。那天她準備打開課件給我們講《詩經》：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！蔽覀冹o靜地聽著，一遍遍地吟誦，眼睛卻直勾勾地盯著她，其實她不用過多講解什么，我們都已經知道詩作者那種輾轉反側的意境。多么希望時間能夠停滯，多么希望時光能夠倒流，永遠讓我們徜徉在美好的日子里！
時間最是無情，畢業的日子終歸還是來了。我們全班同學尤其是男生早就在“策劃”一個“陰謀”，一定要搞一個印象深刻的告別儀式，來紀念我們的一年師生緣。眼看畢業照照完了，再不能錯過機會，留下終生的遺憾啦。我終于鼓足勇氣，義無反顧地走上前去，對著她說：“老師，我代表全班同學提一個要求，我可以擁抱你一下嗎？”
于是，我和90后美女老師有了一次難忘卻又溫馨的親密接觸……
描寫女老師的作文 篇6
在我們家鄉，“阿佳”是姐姐的意思，有時跟自己有關系很好的女生也可以叫“阿佳”。
上初一的時候，我們班來了新的班主任，開學的第一天，兩個政教主任跟一個年輕漂亮的女老師進了我們的班，剛開始主任的表情很嚴肅，但當他介紹新老師時臉上卻有些笑意。他給我們介紹說：“楊老師是一個經驗十足、很負責任的老師，也是在我們學校里教學啊各方面很有能力的老師之一，她以前帶過一屆畢業班，那個畢業班自從她帶了之后成了學校的焦點；畢業時，那個畢業班也給我們學校爭了不少面子；所以校領導都相信在你們三年的初中生涯里，楊老師和你們會創造出另一個佳績�！敝魅握f完這些就急忙出去了，只剩下楊老師和我們了。
剛開始老師在講臺上講話時聲音比較小，人也比較溫柔，我們大部分也被她的笑臉給迷住了……但不過幾天我們就很少看見她的笑臉，整天板著丟幾千元的臉，她開始延長我們白日自習時間，時不時地進班找一些毛病說我們，這樣一天天，我們班的同學和老師的關系很僵，平時老師白天說的我們晚上就抱怨，抱怨說還是以前的班主任好！我們還說一些第一印象會騙人，知人知面不知心的壞話，然而后來我們班在各方面都比其它班強，回首漫長的歲月，原來自從她接手我們班后，我們班一直是好班，每次周總結時我們都會得到流動紅旗，隨著這些榮譽，我們也成為學校的焦點，有什么大的活動，都找我們班，給我們班的機會多，弄得我們和老師忙這忙那的。
還記得初二的期末考試的最后一天（1月13日）是我們期盼已久的一天，也是我們班主任的生日，在那一天我們班為了表達我們對老師的感謝給老師辦了一個生日晚會，我們買了一個很大很大的生日蛋糕，一個禮物，還有花，還有在蛋糕上寫上“楊冰媽媽，我們永遠愛你”等話，從此，每年的1月13日我們班都會為老師的生日做準備，而且我們也改口叫“阿佳”。
后來我們班在她的帶領下，在學校里表現的更優秀、更完美；后來我們也畢業了，離開了我們的阿佳，但在我們每個人的心中，都會記住那難以忘記的、嚴厲的阿佳，而且我們永遠地把阿佳銘記在心中的！
描寫女老師的作文 篇7
大概是因為有趣、精彩的原因吧，我突然喜歡看楊紅櫻寫的書。她寫了很多關于我們小孩子的書，她寫的書是我們心里想的，她了解我們的心思。
這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續集。六年級的女生孟小喬寄宿在美麗的紅宮學校。一天晚上，孟小喬發現了站在鐘樓下的蜜兒，在這兒蜜兒能碰見孟小喬，完全是一種巧合。蜜兒是仙女，在人間做孟小喬家的保姆，被孟小喬泄露了她是仙女的秘密，蜜兒不可能在再孟小喬家呆下去了，只好回到天上。蜜兒在人間過了一段忙碌的日子，經歷過稀奇古怪的事情，見識過形形色色的人，便嫌天上的日子過于清閑，過于單調，有心再下凡去過把人間癮。蜜兒會隱身，可以跟著孟小喬聽聽課，聽了幾節課，實在聽不下去，特別是語文課，語文課極具催眠效果，蜜兒很快就被催睡著了。蜜兒居然打起了呼嚕，而且越來越響，幾乎壓過了老師講課的聲音。老師急火攻心，“咚”的一聲，倒在講臺上。校醫說，語文老師是心肌梗塞，馬上叫人抬到醫院去了。這樣，紅宮學校的六年級就沒了班主任老師，孟小喬給蜜兒出了個主意：“你原來可以到我們家去做保姆，現在，你也可以做老師呀！”“做老師？”蜜兒心里一動，這倒蠻有意思的。不久，蜜兒就成了紅宮學校六年級的班主任老師。這些孩子們都迷失了自己，可蜜兒的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮 ；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年。
看夠了吧？我以后會經常讓你們看個夠的！
描寫女老師的作文 篇8
瑪蓮露可真奇怪，別的都會說奧地利的語言，可是她不會。
咦，這就奇怪了，她是這里的人呀，怎么會不會呢？
嗨，奇怪，這位神秘的女，要帶我們去寶珠塔，她還說帶去里面的地下通道，好奇怪��？
轉眼兒，一會兒就到了，她說這里是寶珠塔，哇，可真漂亮。
們隨來到了地下通道，奇怪，怎么會有河呢？她說，這是校長的爺爺可斧，流下的朱蛙河。走呀走呀，看到了幾朵荷花，和一群采花粉的butterfiy（漂亮）。
奇怪，butterfiy，竟采荷花粉，很奇怪，我們去問問亞克努西，他對這方面了解很多，可是這個他也不知道，們趕快去問瑪蓮露，她說這是一種花，它雖像荷花，但不，它不是，是甜色fiower（花），很能做粉哦！
描寫女老師的作文 篇9
查爾斯校長，曾說過：“school（學校）的書，可以讓進到書里面去夢游�！�
這句話真令人好奇呀，我太想去看一看了。好不容易上了這所小學，一定要去看看。
終于有一天，瑪蓮露要帶我們去看書哎，這可是安里戴最喜歡去的地方，就是這兒了，們開心的蹦的三尺高。
我和婭米拉和莎莉去看書，婭米拉看的是《小魔女》，莎莉看的是《神秘天使》，看的是《愛麗絲漫游仙境》。
呀！我們竟然到書里去了，可像動畫片一樣，我看到一只兔子，兔子一邊看表，一邊說：“親愛的，我遲到了。”驚奇的說：“奇怪，兔子它干嗎呢？”
很奇怪，我感覺書中夢幻還真不錯，婭米拉見到了凱達思這個小魔女，婭米拉高興的說：“我們一起來玩吧！”莎莉看到了這個神秘天使菊娜，說：“菊娜真好看��！”我們真的好開心，可偏偏在這時下課鈴響了，我們依依不舍的離開了神奇的書。不過下次一定再來！
描寫女老師的作文 篇10
一轉眼兒，我們畢業了，瑪蓮露也完成了她的工作，她突然告訴大家：“其實我就是天女菊娜，我也要告別了，回到神秘國了，臨別要送你們一道彩虹，它能夠給們帶來好運的！再見，孩子們�！�
一下子，她變成了美麗的天女，像百靈鳥一樣，飛去了藍天，她帶給了大家一道彩虹，高高地掛在藍天上，好美呀！
“哇！這就是美麗的彩虹！”所有人都驚呼起來。
愛這個學校！
描寫女老師的作文 篇11
A——幽默瀟灑的語文老師
高高的個子、一頭清爽的短發、響亮的聲音、講課時隨意而又瀟灑的手勢，使她在眾多老師中脫穎而出。她就是人見人愛、花見花開、車見爆胎的語文張老師。要說起她的性格，那就是：大方、帥、幽默！記得三年級有一篇課文——《鵝》，提到了京劇中花旦的步子。同學們都說沒見識過，讓張老師表演一下，老師也沒有推辭，只見她一邊數著拍子：“嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒，嗒”。一邊邁著小碎步閃亮登場。當然，得到的是我們可以掀起屋頂的笑聲和鼓掌聲。張老師，祝您笑口常開，桃李滿園，爭取當上校長哦！
B——認真溫和的數學老師
這位張老師和前面那位張老師真可謂是姓同性不同（姓一樣，都姓張，而性格卻有著天壤之別）。這位張老師很少發脾氣，就連發脾氣也輕聲細語的。雖說嚴師出高徒，但溫柔的張老師還是憑著自己的那份認真把班級管理得井井有條。有次數學考試我們班的成績那叫一個“慘不忍睹”。但張老師卻很平靜，沒有暴風驟雨式的批評，這使我們班都坐立不安。張老師卻依然耐心地教著我們。謝謝您！認真負責的張老師。
C——外冷里暖的英語老師
說起英語老師，同學們對她的評價可能只有一個字——“冷”！確實，吳老師有點嚴肅，但工作起來卻很嚴謹，一絲不茍。有一次，我英語考得格外差，吳老師把我叫到辦公室，摸了摸我的頭語重心長地說：“驕兵必敗。”同學們也不必太畏懼吳老師，她就像一個暖水瓶，外面冷，里面熱。您辛苦了！外冷里暖的吳老師！
描寫女老師的作文 篇12
我心目中有一個好強自信的女老師，這個人是誰呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。
她，個子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說會道的小嘴，笑起來非常得漂亮。經常穿一身牛仔衣，走起路來特神氣，像一個女警察。她面目清秀，時而笑；時而怒；時而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅定的信念——把我們六（2）班教成最優秀的班級。
運動會上，王老師跑前跑后為我們班的運動員加油，鼓勵他們要自信勇敢地去拼搏，還說只有拼搏，運動會才有意義。運動會整整開了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽曬黑了，但她仍然堅持到運動會開完。運動會結束后聽到老師說：六（2）班35分，獲得了第一名時，我們不由得高興得跳起來，王老師這時才微微一笑說：同學們，這次表現得不錯，再接再厲，繼續努力。說完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開始最佩服她了。
王老師帶我們班，每天要批100多本作業，每天中午都不休息，每天早自習她都仍然一分不遲的到達教室。
她有時會非�？蓯�，有時又會柔里帶剛，開心事還和我們玩耍，增添我們的快樂。課外時經常和我們開開玩笑，講講故事，使我們變得開心起來。
她的一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強。我在學習上也總是拼搏。好強，一直相信自己永遠是最終的贏家。而她跟我一樣都是這么一個好強自信的人。
我相信我們六（2）班在王老師的帶領下，每個同學都會變成一個個好強自信的人的。
描寫女老師的作文 篇13
我們的班主任叫李老師，她是一位女教師，不過，她的脾氣可比男生還火爆呢！
一天，我們上語文課的時候，趁老師不在，我們就從悄悄話慢慢變成了大聲吵鬧，班級熱鬧得像個菜市場�？墒�，我們沒有料到，李老師會在這個時候“破門而入”一把將守在門探班的“哨兵”揪上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。老師此時的眉毛已經不是給我們上課時，那種平淡的一字眉了，而是變成了V字眉。再看看那雙怒氣沖沖的眼睛，讓人無法直視，生怕那雙眼睛噴出熊熊大火，把自己燒傷。老師的鼻子喘著筆熱水還熱的粗氣，仿佛下一秒會呼出巖漿。那嘴無非是最厲害的了，那大型機關槍開始發射“子彈”（唾沫）了，老師才講2分鐘，前排就趴下了，又講了9分鐘，中間那排全軍覆沒了，后面都是堅強的后盾，老師講了一半突然停了，我們還以為老師休戰了，忘我地在心里喊起來�？墒�，想不到，老師從口袋里拿出一瓶可口可樂，喝了一口，又開始對我們進行素質培訓，最后，全班的人都“壯烈犧牲了……”
我希望老師不要生氣，那該有多好啊。
描寫女老師的作文 篇14
談起老師，我就會不由自主的想起曾經教過我三，四年級的語文老師———陸敏。陸老師在許多的同學眼里都是個可怕的老師，可是她在我的眼里，她卻是個和藹可親，愛開玩笑的好老師，她還被我們親切地叫做“老陸”。
在一個陽光明媚的上午，陸老師讓我們做分析文章的練習，只見我的同桌朱越手托著下巴，皺著眉頭，一副愁眉苦臉的樣子。陸老師看見了，悄悄走到了朱越的旁邊，輕輕問道：“你是不是對這道題不太理解？”朱越點了點頭，于是陸老師拿起卷子認真地看了看，仔細地對朱越說：“這道題是讓我們聯系生活寫的，我們要從題目入手，應該……”。絲絲入扣的話語讓朱越舒展了細細的雙眉，陸老師那古銅色的臉上也洋溢出了欣慰的笑容。
陸老師雖然素有“陸仙女”的美稱，但是在她生氣的時候，她也會變成可怕的“陸惡魔”。
冬天的一次單元考試，小趙同學不但不在寫試卷，還手里拿著筆在桌子上敲敲打打，好似忘情的鼓手在舞臺上表演，嘴里還不時哼哼唧唧，一副投入的神情。我們忍受不下去了，紛紛向陸老師“投訴”，“陸仙女”聽了“舉報”，立即無聲地“飄”到了小趙的身邊，可他全然不知，依然拿著他的筆，發出刺耳的聲響，可他沒有想到，惡魔的“利爪”正在向著他逼近。陸老師隨手拿起小趙同學的試卷，撕成兩半，狠狠地把它扔進垃圾桶，此時小趙“淚水與鼻涕齊飛，氣憤與害怕一色”，可是不講情面的陸老師，一把將小趙同學推出門外，讓他在走廊上好好反省自己的錯誤，可憐的小趙，在門外抓著衣服，嚎啕大哭，手緊緊地扣在一起，似乎在發泄自己。北風呼呼地吹著，被刮得打轉的落葉紛紛揚揚，小趙同學在寒風中大聲哭泣，聲音越傳越遠，越傳越遠……但是陸老師卻沒有管他，大步走進教室，對大家嚴肅地說：“我們要珍惜現在的大好時光，抓緊完成當下各自的學習任務，不能像趙一樣浪費時間，時間就是生命，我們要把時間像生命一樣對待。”事后，陸老師把小趙同學叫進辦公室，并且嚴厲地批評和懲罰了他。我知道，陸老師也是為了我們將來的成果著想。
陸老師常常用打比方的方式給我們講解一些比較難理解的語文問題，語言幽默風趣，深入淺出。我們都非常享受她那春風化雨般的教學方式。
可是，三、四年級的美好時光早已過去，我們都非常想念陸老師和與陸老師度過的時光。記得在三、四年級的時候，每次學校有活動的時候，陸老師都給我們送上禮物，每當同學過生日的時候，她也會給那位同學送上生日禮物。愚人節的時候，陸老師都會愚我們一次，接著，我們又會愚她一次。陸老師在學習的時候非常嚴謹，但在玩的時候，她就像一個孩子，和我們一起嬉戲、玩鬧。
這就是我們的陸老師，這就是一個嚴謹和藹而又平易近人的“陸仙女”。
描寫女老師的作文 篇15
要說我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧！她有一雙炯炯有神的眼睛。那眼神里曾經包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）。當我們犯錯誤時，老師便會顯露出責備的目光，當我們考出好成績時，老師也會把欣慰的目光展現在我們面前。老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱。給我們講課時嘴巴就開動了。許多知識就這樣被我們吸取。
不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當有同學底下說話時，老師準能聽見。接下來，就批評他（她）。真是：“嘴耳并用“呀！
老師還是一個大個子，進門都要低頭，給人感覺到幾分大方。
老師的性格也很好。
有一回，我感到肚子疼，便告訴老師。老師很關心地問我：“用不用給家長打電話？‘‘我的心馬上就酸了。我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去！‘‘結果，我下課上了個廁所，就不疼了。
老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領導的贊賞呢！
同學們，你們說說我們班的美女老師好不好？我認為是很不錯的嘛！
描寫女老師的作文 篇16
高個子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛把頭發輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。
我們都喜歡聽孫老師講課，聽，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學們打開書，今天我們學習第22課《狼牙山五壯士》。”孫老師說完，轉身把題目寫在了黑板上。簡單的六個字，卻寫得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動、透徹、令人信服。當她講到“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河”的時候，孫老師深情的語調，打動了全班每個同學的心。我看見有的女同學在悄悄地擦眼淚……
我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會陪我們玩在一起，還指導男同學打籃球，打乒乓球。指導女同學下棋，跳繩。真是我們的良師益友！
我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的哪些學生是特困生，哪些學生因成績跟不上有厭學思想，哪些學生有什么特長和缺點，哪些學生有無疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情�！�
孫老師說：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻�！彼匀咧v臺為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著自己的光和熱。
孫老師，我代表全班同學感謝您為我們的辛勤付出，我們會用驕人的成績回報您！
您是我們心中的美女老師！
描寫女老師的作文 篇17
瞧！那是誰？是位美麗的“仙女”嗎？哦，是的。她是我興趣班的“仙女”老師哦！
我們喊她CiCi老師。她很年輕，個子很高，戴著一副眼鏡。她愛笑，很溫柔，也很斯文，可我們卻常稱她為“母老虎”。
在我們聽寫單詞或聽寫句子的時候，最怕錯了。因為聽寫一旦錯了，她就會罰我們抄寫單詞50遍、句子30遍。有一次，我聽寫錯了一個句子，我求她能不能讓我少寫點，CiCi老師毫不留情地拒絕了我。我知道她是為我們好。
CiCi老師教學認真又負責。記得那次，我因為去看牙而耽誤了好長時間，回來的時候差不多快下課了。我高興地想：“不用上課嘍！”誰知CiCi老師叫住了我，說要給我補課。我暗暗叫苦：“還要補課？哎呀！”
我耐著性子聽課，聽著聽著，我發現好多枯燥的知識點竟然活躍地進入了我耳朵。在以前，這些知識點我可是拼了命都記不住啊！
我聽得津津有味，并不知道CiCi老師已經講得口干舌燥，連口水都顧不上喝。我無意中抬起頭，瞄了她一眼。天吶，她兩眼紅潤，擤著鼻涕。她竟然帶病為我上課，我的眼睛不禁有點濕潤。
課補完了，但CiCi老師講課的樣子卻讓我難以忘懷。
又到了上英語課的時候，當我再次看到CiCi老師那認真的目光時，我真心喜歡她！
描寫女老師的作文 篇18
我的老師她真很漂亮，眼睛大大的，分外有神，總喜歡盯著別人看。他還有著小小的嘴巴，薄薄的嘴唇，說話的時候總是帶著一股香氣。一頭烏黑亮麗的頭發總是披在肩上。
就在我剛剛來到教室的那一刻，我就注意到了她，或者說，我們全班的男生乃至女生都注意到了她。那時，我真的很害羞，不，應該說，我真的很自卑。
面臨青春期的我，我的臉上，脖子上都爬上了小紅蟲似的青春痘。所以我很自卑，自卑到了那種平時走路不敢往前看，只能看到腳跟的地步。我時常戴著一個黑色的帽子，走路的時候，帽檐總是壓得低低的，走路時就連地面都快看不到了，遇到別人走過時，我看都不敢看，把頭壓得更低了。
而老師，她就在這個時候發現了我的問題。那是在一次上課的時候，我還是戴著那個黑色的帽子，上課的時候，我真的很專心聽講，可當她一望向我的時候，我就把頭縮了回去，裝作很專心的看著課本。她朝我走了過來，她把頭倒彎著，一本正經的望著我。我一時間覺得有點緊張，我的汗慢慢的從身體上滲了出來，我不由得把頭抬得更低了。
她只是輕輕地拍了一下我的肩膀，然后，她并沒有直接的脫掉我的帽子，只是把我的帽子抬高了一點，之后用指尖輕輕地點了一下我的額頭。我頓時剛覺有著那么一股暖流從他的指尖從我的額頭涌入全身，我的心里感覺暖洋洋的�？晌疑砩系暮挂呀浿棺×�，身體感覺到從未有過的輕松。
下課了，我和往常一樣，還是待到最后，等所有的人都走后，我才離開的。那時，我就趴在桌子上假裝睡覺�？僧斘腋杏X所有的人的氣息都消失的時候，我抬起了頭，卻正好對上她的目光。她，是在朝我笑。我嚇了一跳，我簡直不知道她是什么時候來到我的身邊的。她的臉離我真的很近，近到我可以感受得到她的呼吸，她似乎一直在看著我。我又把頭得了下去。
“這帽子真漂亮��！要不借我用幾天吧！”我不得不抬起我不愿抬起的頭。我望向了她，她的眼神，異樣的清澈。在她的眼中，我看到了自己，那個清澈不含雜質的自己。我本來是想拒絕的，可那句對不起到了快要說出口的時候就成了點頭的話語。
她又用她的指尖輕輕的點了一下我的額頭，“其實，你并不比其他的人差。”接著，之后，她什么都沒有說，帶著我的帽子默默的走開了。我看到的，只是她漸漸遠去的背影。
奇怪的是，和她的這一次對話，盡管這是單方面的，可我竟沒有流汗，盡管我把頭抬得低低的�？伤难凵�，還是和我對接上了，是我，我居然迎上了她的目光。我脫掉了帽子，把我的帽子放在老師那里了。
我開始與人交流，開始正確地認識自己。
描寫女老師的作文 篇19
每個班都有班花，我們班也不例外，我們班的班花是數學老師。她有一頭長而直的黑發，五官端正，兩條大長腿讓她的身材格外修長。最有意思的是數學老師和我們語文老師同名，都叫樊娟。
數學老師不但漂亮，還有獨特的教學方法。每次小考大考后，她都會分ab組，她有一個原則：a組80分以上，基礎好，所以多練少講；b組80分以下，基礎差，所以多講少練。數學老師還經常鼓勵a組挑戰一下高難度的題，b組只要基礎牢固就可以了。
我們從五年級開始就沒有體育課了，數學老師不一樣，她說每節課只要任務完成得早，就可以去操場自由活動。
老師三令五申不許抄作業，可有些b組同學就是不聽，私下勾結a組同學，收買他們，讓b組同學抄作業。老師想出個好辦法，所有人的作業上必須帶過程，可這種現象依然存在，她干脆不讓a組和b組做同樣的題，這種現象終于消失了。老師對我們可真是用心良苦。
老師還十分喜歡讓我們做題。你瞧，老師不知道又從哪翻出一道題來，放在大屏幕的投影機上讓我們做。她常說：“學過的知識一定要多練才行，要不然就忘了。做了之后要往腦子里進，不要這次做了，下次把題改一下就楞在那，不會做了�！�
有了這位美女老師，我們學到了不少知識，同時數學成績也穩步提升，同學們都很佩服她——美女老師樊娟。
描寫女老師的作文 篇20
最近，我們五、五班來了一位大美女，她就像我心目中的女神趙麗穎一樣美麗又溫柔，她就是我們班的副班主任——于老師。
那一次，李老師讓我們描寫于老師。白小卉讀了讀她的片段：“這是誰？是實習老師嗎？哦，她是我們班的副班主任，我聽蔣文君說，老師姓于，蔣文君還說于老師的聲音溫柔甜美。啊，于老師不僅長得好看，而且聲音也是那么的動聽。“我覺得白小卉寫出了我的心里話。
有一次，我、桐桐和李澤寧有一個小品，里面正好有一個角色是老師，讓誰演？陳思齊、白小卉，還是馮冰呢？最后我們決定老師這個角色請于老師來演。
第二天我們寫劇本給老師看，邀請老師和我們一起演，沒想到于老師那么爽快地答應了！
星期五演出的時候，當我們請于老師上臺時，臺下面那一陣陣的狂歡聲，我情不自禁地感到自豪！
我想這樣一位美麗的老師，應該是每位同學都想擁有的吧！
描寫女老師的作文 篇21
我們255班的班主任是王老師，她在我心中是一名既優秀又溫柔的美女老師，像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
美女王老師的身材高挑，留著一頭烏黑的長發披在肩上，衣著總是那么整潔得體，她面帶微笑，和藹可親的對待每一位同學。
我們的美女老師有一雙明亮又會“說話”的眼睛，當同學們上課認真的時候，那雙眼睛就會投來贊賞的眼神。同學們上課不認真的時候，老師的眼睛就會給人一種嚴厲的感覺，可以“秒殺”全場，教室馬上就會變得鴉雀無聲，讓我和同學們感到既害怕又喜歡。
我們的美女老師不僅人美，聲音也美喲！每次上課的時候，聲音非常清脆，講的內容生動有趣，繪聲繪色，同學們都聽得津津有味。當同學們做錯事的時候，也不會直接批評，但她的語氣卻給人一種不怒自威的感覺。
這就是我們班的美女老師一一王老師。
描寫女老師的作文 篇22
幾天前，我們的班主任請了一段時間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發生了。
這一天，我們在教室里學習課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個同學用顫抖的聲音問道：“老人，老師……這，這是怎么回事？”老師說，“沒什么。好吧，所有的學生帶著他們的筆記本和中文書，每個人都和我一起出去！”直到那時，那些被嚇呆了的學生們才做出反應，每個人都大喊：“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個特別的語文課上，每個人都全神貫注地聽老師講課，甚至連平時的“搗亂者”和“健談者”也不再搗亂和插嘴了！真是奇跡！
有一次，一個大哥哥在路上搶劫一個弟弟的錢。精靈老師看見了，悄悄地用“轉移魔法”把弟弟送回家。不能見他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學沒有穿校服。他非常擔心。結果，老師說了一個咒語，同學的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時后它們會自動恢復。老師的魔力震驚了我們！
就這樣，直到吳先生回來。我們班的學生透露了一個大秘密：老師實際上是一個精靈！這是老師離開時告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進善良。
描寫女老師的作文 篇23
一個學期結束了，暑假開始了，讓人傷心的事也發生了。
最后一節數學課即將下課。數學老師是王老師，她是位女老師，已經快有60歲高齡了，她那原本紅彤彤的臉頰，現在已經變得蒼白無比，還帶著一些皺紋。但不變的是，王老師的臉上還一直保持著年輕時的笑容，那笑容多么讓人記憶深刻，在大家眼里，王老師又是多么美麗，多么年輕。但是，因為年齡問題，王老師不得不退休，而這節課，即將是她這一生上的最后一節數學課。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來。王老師的嘴巴微微顫動了幾下，臉上的笑容也消失了，一想到馬上就要離開學校。王老師的眼睛也濕潤了起來，眼圈也紅紅的。王老師整理整理了東西，慢慢地走向教室的前門。但是因為不舍，還是回頭看了一眼同學們，就在這時，一滴眼淚滴了下來，王老師就這樣走出了教室。
王老師退休了，再也不會回來了。
描寫女老師的作文 篇24
她，一頭烏發，圓圓的.臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。
她，一個幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會兒給這個編頭發，一會兒給那個剪指甲；一會兒跟這個玩游戲，一會兒跟那個拍抖音；一會兒幫這個貼個雙眼皮，一會兒又幫那個畫個柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時她還會搞一些惡作劇呢。
記得那一次，我畫好以后，又在上面畫了一只小蜻蜓。老師感覺我畫的不錯，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉圈，逗得全班同學都哈哈大笑
愛搞惡作劇的美術老師，對孩子的關心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級要進行繪畫比賽，結果有一個平時畫的挺不錯的小朋友，那次卻沒有獲獎，他聽到這個消息后傷心的哭了。美術老師聞聲趕來，問了是怎么回事，聽同學們說明原因以后，美術老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來是這么點雞毛蒜皮的小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫能手，把我們的小畫家給弄哭了，不值當，不值當。
來來來，老師給你說，肯定是那個評委老師在看到你的畫的時候，不小心睡著了，所以你的畫就沒有評上，下次你一定會奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽完老師的話，那個小朋友破涕為笑，跟著同學們又去玩了
這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛他——我的美術老師！
描寫女老師的作文 篇25
這世上有一種職業，它既平凡又特別，參與這種職業的人可能一生將投入于教育工作中，他們便是任勞任怨的老師。每一個人在一生中都會遇見形形色色的許多老師，一些老師可能在記憶里一閃而過。可有些老師卻會在人的心底扎根。就像我的啟蒙老師侯老師。候老師是一名語文老師，我的小學生涯從剛剛認識她開始，最后又從離開她而結束，她幾乎貫穿了我的小學生活，我們師生倆人現在雖甚少聯系，但我卻從沒有忘記她。
老師長長的卷發總是披在肩頭，秀發下那張白皙的臉上嵌著一雙靈動的眼睛，一笑起來滿臉生輝。侯老師不但漂亮而且才華橫溢，我的作文正是她一手培養起來的，說起這個我還有一段關于老師的經歷呢，記得以前我還是個草頭小子，淘氣鬼一枚，可是當媽媽翻到一篇老師發表的作文《父親的菜地》，我無意中看到，就在無意中愛上了寫作文，我不敢相信身邊的人也竟能寫得如此之好，韻味如此之深。我便開始嘗試著寫作文，一段時間過去，老師也看到了我對作文的熱愛，便開始培養我，慢慢的我便放不下寫作文了，說到頭還是老師的才華幫了我，不然現在是什么樣子我還不知道呢！
老師不僅文章寫的好還會攝影，老師不但是老師還是一名記者，老師把校園里拍的很美，很生動，老師把同學們拍的很美，老師也曾把我拍下，老師的攝影還參加了攝影大賽呢，我打心眼兒里佩服老師，既能堅持自己的教育工作，也可以繼續做自己喜歡的事，用攝像機記錄生活的點點滴滴。
老師還喜歡養花，別以為養花是件容易的事，我的媽媽就是個植物殺手，她手下有好幾條“花命”呢。眾所周知，仙人掌是種極其倔強的植物，可當落到了我媽媽手里，堅強的它還是沒能抵擋住幾個月滴水不沾的魔鬼試練。我好像遺傳了我媽媽的基因，總也養不好花，可在老師發的一組照片中，我領略了老師院子里的小美麗，花兒盆栽整齊擺在一邊，個個挺拔張揚，傲氣十足。老師正在澆水，花兒們正茁壯的成長，老師讓那個院子里充滿生機。
我佩服老師的才藝，但我更佩服老師的教學方法，老師上課生動形象，聲音迷人，時不時還會講個笑話逗我們開心，用話語激勵我們勇敢的舉手回答問題。每舉一次手，老師便會換著方法給我們信心。老師雖是名女子，一言既出、從不收回，從不忘記鼓勵我們的內容，令我欽佩，真的是現代模范的“女強人”。
在以后的日子里，我希望我也可以才華成績齊頭并進，大幅度提升自己，我的老師便是我的榜樣。
描寫女老師的作文 篇26
有一位老師，她對我們十分嚴格；有一位老師，她對我們十分體貼；有一位老師，她還長得非常漂亮。沒錯，她就是我們的美女老師——姜老師。
姜老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細長臉，在一頭棕色的卷發的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長得又高又瘦，像一棵細細的小樹，我真擔心一陣大風就會把她吹倒。
姜老師那么苗條的身體里，卻蘊藏著無窮的精力�！白鎳灐痹娫~歌詠比賽的時候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫好朗誦稿，選好動聽的歌曲，讓我們有充足的時間學會，背熟。練習的時候，姜老師充分利用了每一分鐘的時間，見縫插針，指導我們聲情并茂地朗誦，優美整齊的動作。到了排練時，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過我們任何一個瑕疵，我們當然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長時間，累得老師口干舌燥，滿頭大汗。功夫不負有心人，正式比賽時，我們班終于得了第一名。這里邊凝結了老師多少血汗和智慧。
這樣嚴格的老師，生活上對我們卻特別關心。你看，吃飯時，我們團團圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著咕咕叫的肚子，在餐桌間來回巡視，勸著我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰挑肥揀瘦，吃不好，影響長身體。等我們全都吃完，離開餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。
你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個又美麗又嚴格又充滿愛心的老師！
描寫女老師的作文 篇27
我有一個像媽媽一樣的女老師，這個老師是我們的班主任——鐘老師。
鐘老師長得貌不驚人，留著齊兒的短發，說話時常常流露出甜甜的笑容，臉上嵌著一雙會說話的眼睛。她不愛打扮，總穿著一件白色的衣服和一條黃色的裙子，給人一種樸實、大方的感覺。
鐘老師在上課的時候，時而滿臉笑容，時而悲傷平靜。教我們讀書的時候，聲音時而高昂時而低沉，語速時而快時而慢。每節課都講得有聲有色，大家都十分專心地聽講。課堂上老師總能把我們帶向一個充滿知識、歡樂的天地里。
有一次，老師生動地講著課，我和同學們津津有味地聽著。忽然，我覺得有點不舒服，我把手舉起來了。老師立刻停止了講課，看了看我，溫和地說：“是不是不舒服�！蔽艺f：“是�！敝�，鐘老師叫一個同學陪我去醫務室。后來我不能上課了，要請假回家。在家里很孤單，我很想回學校和同學們、老師一起快樂地生活。晚上，鐘老師打電話問我身體怎么樣，還叫我要自學功課。老師真關心我，我高興地跳起來。
我覺得鐘老師很像我的媽媽，很關心我。鐘老師謝謝您一直以來對我的栽培和照顧，您辛苦了！我多想叫您一聲“媽媽”。
描寫女老師的作文 篇28
她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來
只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們
她單是一瞥他們，并不回答一句話。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛
眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
描寫女老師的作文 篇29
張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。
新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。
王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我。
王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。
白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。
老師，您還記得嗎我入學那天，是您面帶笑容把我領進校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。
描寫女老師的作文 篇30
我有一位老師，她高高的個，齊肩發，大大的眼睛，月牙兒般的眉毛，鼻子不大不小，有點兒像“火舞美人”，我私下叫她“美女老師”。她就是我從前的語文老師――楊秋蓮。
楊老師的課講得特別生動，常常讓大家聽得津津有味，理解得很清楚。我們都愿意聽她講課。
記得一次我們班舉行古詩詞背誦比賽，十多篇古詩詞，她首先背誦，清晰標準，一字不掉背完，贏得大片掌聲。
在她的帶領下，同學們不甘落后，紛紛走上講臺比賽。
楊老師不僅課上得好，還特別關愛學生。
一次課堂上，我突然感到燥熱，帶的水全喝完，還覺得不舒服。
楊老師見我趴在課桌上，手摸我的頭發現我發燒了，立即安排好課堂以后，忙著給我奶奶打電話，又背起我快步趕往醫院。
關愛學生，幫學生解決困難，這是我們大家的共同感受。
楊老師是我難忘的“美女老師”！
描寫女老師的作文 篇31
背上書包，快步跑向教室，站在教室門口，向老師鞠躬，說，告訴老師，我可以進教室嗎？
老師轉過臉，上下打量我，沖我笑笑，輕聲說，你鞋帶松了，拖在地上。他快步轉身走下講臺，走近我，蹲下身子，伸出雙手給我系鞋帶，然后說，進教室坐！突然，心里似乎有一股暖流緩緩流過。
按照老師的指示，我坐在座位上，收起書包，抬頭仔細看了看她:穿著粉色的連衣裙，頭發絲滑的搭在肩膀上，年輕漂亮的臉上帶著一個小酒窩，笑起來讓我們覺得甜甜的。
龔老師不教我們。這個老師是新來的嗎？我疑惑地問同桌李孝文。
龔老師去教六年級，她教我們語文。李孝文一直跟我說。
同學們，請冷靜下來，準備好你們的學習用品。新來的女老師說話了。我姓尚，名尚老師。她用紅粉筆在黑板上直截了當地寫下了“正�！边@個詞。正常是什么意思？從今天起，我就是你的語文老師。我想成為你的榜樣，你的榜樣，你的朋友。以后見到我不要躲閃。學生們一邊聽一邊咧嘴笑，教室里響起了熱烈的掌聲。
尚樊氏，多好聽的名字啊！下課后，學生們聚集在新來的女老師
描寫女老師的作文 篇32
有一個叫鳳凰山的地方，名字很美，那里是綿綿的高山，山頭除了裸露的石頭以外，就是滿山坡的茅草，荒涼得叫人心寒。
清雨是大都市名牌大學二年級的學生，由于積極向上、品學兼優，是學生會主席。為了鍛煉自己，支援邊區教育，清雨主動申請，支教來到鳳皇山大山寨小學，準備在這里教學生一年。
破爛的教室，全身衣服都有泥土的學生，城市和山區情況，真是天壤之別，城里孩子扔到垃圾桶的衣服，都比這里孩子穿的要好幾倍。
6年級有一個叫明素的女學生，個頭很高，身材苗條，臉蛋俊俏，衣服、褲子上都有密密麻麻的補丁。明素家遠住校，每日天剛麻麻亮，她就從山路崎嶇的3里外，挑回一擔水，把清雨老師的生活用水備好。清雨老師從明素衣服的裂縫中，看到明素的肩膀，被扁擔壓出血痕，清雨被山里的孩子的純樸、勤奮感動著。
明素周六回家以后，10天沒來上學了，不知道出了什么事？山區沒有電話，著急又有什么用啊！清雨老師決定，親自去家訪，看看明素為什么沒來讀書。清雨老師問清明素家的方向，早上出發，翻過一座座山，走了10多里山路，過了峽谷就快到了。小徑從懸崖中間穿過，抬頭望山巔，看不完頂；低頭看峽谷，看不到底，只見云霧纏繞山腰，只聽到谷底河水奔流不息的聲音。
習慣了走大城市筆直平坦的大道，山區的兇險小徑，嚇得清雨老師滿頭冒汗，雙腿發軟，用了3小時才走出峽谷，此時日落西山，蒼山如海，殘陽如血！
清雨老師悄悄的來到明素家門前，破爛的木板房中，透出昏暗的煤油燈光，屋里傳來陣陣咳嗽聲：“明素呀！娘的病也好些了，咱山區窮啊，來的老師受不了貧苦，都回去了。你明天回學校上課，聽說你的老師很快也要走了，你要珍惜難得的學習機會啊！”
明素回答說：“娘，咱家一年收入才幾百元，今年干旱，莊稼也減產了，我不讀書，可以省100多元給你去治病。”明素媽媽發火了，咳嗽著說：“娘的話你一定要聽，咱就是沒學問才窮，你一定要多學知識，長大了做一個有文化的人，別再讓咱山里人，永遠窮苦下去！”
看著窮苦的母女倆，清雨老師淚水翻滾，心如刀剮，清雨老師無法控制自己心酸的心情，放聲痛哭起來。明素聽到清雨老師的哭聲，激動的推開木門：“清雨老師，你怎么來了？你怎么來了！清雨老師，你別哭��！”說著說著，明素也大聲痛哭起來，清雨老師一邊哭，一邊脫下自已的褲子，幫明素穿上。明素娘看清雨老師，把脫下褲子給女兒穿，自己只穿著一條三角褲，在習習的山風中打著冷顫，明素媽一句話也沒說，站在旁邊一個勁哭啊哭。三個人一直哭到累了，最后倒在地上。
幾天后的早上，旭日從山梁上冉冉爬上來，清雨帶著明素，踏上返學校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空氣，靜聞鳥語花香，山區真的很美，山區的人和物，一切超凡脫俗。清雨心里下定決心，要在大山寨小學援教，一直到老！
描寫女老師的作文 篇33
查爾斯校長，曾說過：“school（學校）的書，可以讓進到書里面去夢游�！�
這句話真令人好奇呀，我太想去看一看了。好不容易上了這所小學，一定要去看看。
終于有一天，瑪蓮露要帶我們去看書哎，這可是安里戴最喜歡去的地方，就是這兒了，們開心的蹦的三尺高。
我和婭米拉和莎莉去看書，婭米拉看的是《小魔女》，莎莉看的是《神秘天使》，看的是《愛麗絲漫游仙境》。
呀！我們竟然到書里去了，可像動畫片一樣，我看到一只兔子，兔子一邊看表，一邊說：“親愛的，我遲到了。”驚奇的說：“奇怪，兔子它干嗎呢？”
很奇怪，我感覺書中夢幻還真不錯，婭米拉見到了凱達思這個小魔女，婭米拉高興的說：“我們一起來玩吧！”莎莉看到了這個神秘天使菊娜，說：“菊娜真好看�。 蔽覀冋娴暮瞄_心，可偏偏在這時下課鈴響了，我們依依不舍的離開了神奇的書。不過下次一定再來！
描寫女老師的作文 篇34
“喂！你！說你呢，在器材室里干嗎？馬上給我出來，跟我去辦公室！”就在離畢業考只剩一天的時候，我們又在操場上看到了這樣熟悉的一幕一個“超級無敵高個”女老師指著一位小同學的鼻子大罵一通，然后帶他（她）去體育辦公室一頓教育。這又讓我想起了當年，我的哥們兒們被她整的情景——那也是慘不忍睹�。�
這女老師是個體育老師，三十來歲，因為她平時總是拉著臉，老愛罵人，我們又稱她為“兇巴巴老師”。最令人稱奇的是，她一個女的，竟只差幾公分就要一米九了！因此，她看人總是居高臨下！那些男老師見著她就都躲得“十萬八千里”遠：為的是不讓自己顯得矮。我們呢，也盡量不和“兇巴巴老師”正面接觸，免得被她盯上。對了，我還要跟你說一件很不幸的事，這位“兇巴巴老師”曾是我們二年級的體育老師！怎么樣？值得同情吧！
她在我們班動不動就“罰站”、“罰跑操場”的事兒先不說，她竟然要求那時無比弱小的我抱著她什么都塞進去的沉沉的包罰站，整整一節課！當然，我就算手酸“掛”了，也不敢喊呀！誰叫她兇得令人“望而生畏”呢？為此事，我的好哥們兒都紛紛為我抱不平。有的向班主任報告；有的見了我父母為我喊冤；有的干脆抄起筆就在日記上大罵那可惡的老師。不知道你同情不同情，我可要為那些已經被整的、正在被整的、和將要被整的同志們大擊鳴冤鼓�。�
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