以這樣過(guò)教師節(jié)挺好為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的'以這樣過(guò)教師節(jié)挺好為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年一度的教師節(jié)又到了，我的那班孩子盡管還小，但是仍在悄悄地挖空心思準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。9月10日一大早走進(jìn)教室，孩子們蜂擁而上，各自獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物……
孩子的作品盡管有點(diǎn)拙劣，但我還是小心翼翼地把堆滿桌子的賀卡、小制作放進(jìn)了一個(gè)塑料袋里，雖怕自己一不小心傷害了孩子那顆天真無(wú)暇的心。我的慎重與滿臉的笑容讓這些孩子有點(diǎn)亢奮。我整理好心情開(kāi)始上課，當(dāng)值日生喊起立的聲音還沒(méi)落，孩子們站好異口同聲地說(shuō)：“老師！節(jié)日快樂(lè)！”我這才意識(shí)到二年級(jí)的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得做一個(gè)有心人了。站在同樣的地方，聽(tīng)著孩子們發(fā)自肺腑的充滿感激的問(wèn)候，我發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心。
今天我們學(xué)習(xí)的是《植物媽媽有辦法》，孩子們很配合我，上起課來(lái)也得心應(yīng)手。當(dāng)我要求他們用“如果”造句時(shí)，孩子們馬上高高舉起了小手，說(shuō)道：“如果我們天天上課這么認(rèn)真，這就是最好的教師節(jié)禮物了。如果我們今天表現(xiàn)非常好，老師的教師節(jié)就會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。”在無(wú)限的感動(dòng)與膨脹的喜悅中結(jié)束了這堂課。我清理好講桌正準(zhǔn)備離去，我班那個(gè)可愛(ài)的小女孩果果拿著一頭橡皮泥捏的牛靦腆地向我走來(lái)：“老師，這是我昨晚與媽媽一起為你做的禮物。我知道你屬牛，想了很久不知送您什么好，就捏了一頭牛送給你。”說(shuō)完又羞澀地笑著跑開(kāi)了，我望著這頭惟妙惟肖的牛感慨萬(wàn)千。多有心的孩子呀！作為一個(gè)普普通通的老師，在教師節(jié)這一天能收到這樣一份獨(dú)特的禮物，可見(jiàn)孩子的用心良苦，同時(shí)也可以看出老師在孩子心中的份量與地位，我們?yōu)槿藥熣哂衷跄芩尚福衷趺茨懿粷撔挠诮毯脮⒂萌恕?/p>
今年的教師節(jié)，我想會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的腦海里。
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