Hi，失去的宋老師寫事作文

時間：2021-09-17 17:55:50 老師我要投稿

Hi，失去的宋老師寫事作文

　　“饒老師，饒老師……別走呀……”我在心中呼喊，許多同學(xué)在連聲哀求。每個人的淚水已無法控制，涌了出來。

Hi，失去的宋老師寫事作文

　　饒老師，是我們這學(xué)期的新物理老師。原來教我們班的賈老師調(diào)走了，學(xué)校安排饒老師接替他。起先聽班主任介紹饒老師時，我曾對她不屑一顧：一個黃毛丫頭，剛畢業(yè)，能教好初三嗎？我抱著懷疑的態(tài)度，一晃過了幾個星期。

　　那天又是物理課，饒老師在講臺上說著我們上次糾錯本做的情況，還時不時的把幾個寫的不好的作業(yè)本發(fā)下去，讓他們重新訂正。而我呢？自己在做自己的事情，好像上課與我無關(guān)似的。

　　“……她是我們班寫的最好的，不僅把答案訂正了，還把解題的具體過程寫了下來！”

　　說完，便帶頭鼓起了掌，在其他同學(xué)一片唏噓不滿聲中，饒老師親自把我們的作業(yè)本送到我面前，對我說了一句話。

　　當(dāng)時，從沒受過如此待遇的我真是受寵若驚，一節(jié)課都沉浸在興奮中，老師講的課我一個字也沒聽著，直到同桌第N偏咆哮著對我說：“是的，老師在課上表揚了你，還對你說‘繼續(xù)努力’！”我才安靜下來。從此，我便努力學(xué)習(xí)，對她的看法也變了，因為，她在課上表揚了我。

　　此后不久的一天，我去辦公室向饒老師請教問題。問完后，我對饒老師說：“我覺得我好笨，總是拐不過來彎。”令我出乎意料的是，她說：“我也是。”其實在和她說這件事情之前，我就已經(jīng)想好該和她怎么說，因為以前我向其他老師說這句話的時，大多數(shù)的老師都會安慰我說，沒有，所有的孩子都一樣聰明，你也是。但是沒想到她會說，我也是。我很驚訝。后來，我對自己說道，饒老師笨，我也笨，她把她的工作做的那么棒，為什么我不能把我的學(xué)習(xí)學(xué)的非常好呢？于是，我把饒老師當(dāng)作我的榜樣，每天像她一樣努力工作，學(xué)習(xí)。

　　我從此天天期待著饒老師的物理課。那天大概是星期二吧，上午第三節(jié)，剛上課時，饒老師要講《課堂點睛》上的.習(xí)題，不過很多同學(xué)忘記帶了。老師就講新的內(nèi)容，我正聽的起勁呢，饒老師忽然嘆了一口氣，對我們說道：“算了，這節(jié)課都自習(xí)吧，不上新課啦。”我們都愣了，七嘴八舌的對饒老師說：“為什么呀？不是上的好好的嗎？”饒老師說：“本來這節(jié)課要給你們講習(xí)題的，我就沒備新課，現(xiàn)在上新課，萬一講砸了怎么辦呢？”同學(xué)們擺擺手，對饒老師說：“沒事，沒事，不礙事的，你繼續(xù)講吧！”但饒老師仍然堅持上自習(xí)。后來班主任跟我們說，那天，饒老師讓我們自習(xí)，她自己在辦公室內(nèi)疚了老半天呢，還說耽誤了我們一節(jié)課，覺得挺對不起我們的。班主任還說，其實饒老師是一個很有責(zé)任心的人，剛畢業(yè)，沒有講過的課，怕上砸了，所以每次都是聽老教師講完課之后，再給我們上課。我們都恍然大悟，怪不得平時有人給饒老師提古怪的問題，她答不上來，便對我們說，要回去問問老教師。

　　畢業(yè)班的日子過得忙碌而充實，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試的前一天下午，全校老師開會去了，同學(xué)們在教室自習(xí)。饒老師突然來了，我們都很興奮。老師說：“下午我沒事，不用開會，所以來看看你們自習(xí)。”饒老師在教師輕輕走動，因為當(dāng)時時間特別緊，我們也沒和老師多說話，只是偶爾有人向老師請教個問題。快放學(xué)了，饒老師對我們說：“和你們說件事……”說就說唄，又沒什么大事，我們像往常一樣，邊寫作業(yè)，邊聽老師講事情。“……下學(xué)期，我可能不再教大家了……”啊？同學(xué)們齊刷刷的抬起頭，望著老師“為什么，為什么……”教室里頓時像油鍋里濺進(jìn)了涼水，同學(xué)們大叫：“好好的，老師為什么要走呢？”“沒辦法，但是，我答應(yīng)過大家的事不會忘了，一定會說到做到的……”這時候，班主任開會回來了，我們也沒敢再多問。饒老師隨后說了一些關(guān)于考試的事情，我也沒再聽，耳邊只傳來同學(xué)們低低的嗚咽和嘆息聲，就這樣，饒老師走了。班主任對我們說：“饒老師考上了實驗中學(xué)的正式編制，而之前我們學(xué)校沒錄用她，她教我們的這幾個月里，我們班的物理成績直線上升，可她卻沒領(lǐng)到一分錢的工資。也因為現(xiàn)在各個學(xué)校都缺老師，實驗中學(xué)通知她下學(xué)期必須得回去……”

　　其實饒老師真的是一個好老師，幾個月來我們從沒把她當(dāng)作老師，只把她看成自己的姐姐，我們可以在她面前說我們給班主任起綽號，因為這樣，我們才覺得班主任更和藹，而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她說我們班誰跟誰“好”了，讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧著玩，可以讓她在中考以后請我們吃飯……可在這些還沒實現(xiàn)之前，她就走了。

　　過年時，我恭恭敬敬跪在佛前許下一個愿心：希望饒老師在教師這個行業(yè)里能一帆風(fēng)順，我也希望我能再次遇見她，好好對她說聲：謝謝。

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