關于當游泳小老師作文

　　1我當了游泳“老師”

　　在7月21日下午4點，我和小姨、表弟一起到游泳場里游泳，一進游泳場，看到許多人在游泳，有的不會游，有的會游。有的在用狗爬式游泳；有的在用蛙式游泳；有的在用自由式游泳；有的在用蝶式游泳，等等……

　　我們換好泳衣，準備下水。游泳場里有兒童區，成人區。我和小姨去到深水區，表弟到兒童區，一下水，涼爽極了。這時，小姨問我：“翎翎，蛙泳怎么游啊？”我說：“那我先教你怎么呼吸吧。”小姨說：“好。”我一本正經地說：“先用手捻著鼻子，潛下水用嘴巴吐氣，吐完氣后，頭抬起來，吸一口氣，再潛下水吐氣。”小姨潛下水試做了一遍，說：“抬起頭時有點害怕。”我說：“怕什么！”之后，小姨做了好幾遍后，我教她蛙式游泳的腳怎么做。說：“腿先繃直，兩腳向外打開，收，往兩邊用力蹬，就行了。”小姨聽了后，試著做了一遍，然后拿著救生圈去做，很快就學會了。

　　如果長大以后我來當教練的話，那我合不合格呢？

　　2游泳“小教練”

　　從兩年級開始，我和媽媽、哥哥便經常去游泳。但當時，我和媽媽根本就不會游，只是和哥哥一起嬉水罷了。直到去年暑假，我報了個游泳學習班，才結束了“旱鴨子”的日子，在水中暢快地游泳。

　　今天，我像往常一樣和媽媽、哥哥一起去游泳。正是下雨天，游泳館里空蕩蕩的。我和哥哥便一下子跳進水里，開始瘋游起來。游了一會，我看見媽媽胳膊上套了一對氣墊，在水里悠閑地蕩來蕩去。對啊，她還不會游泳哩！這該怎么辦呢，她不能和我們一起游啊。我想著想著，腦門里突然蹦出了個好主意：我可以教學生一樣教媽媽游泳嘛！我飛快地游到媽媽身邊，向她宣布了這個想法，沒想到她爽快地答應了，就這樣，嚴格的“游泳課”就開始了。

　　第一步是游泳的入門也是必要條件——憋氣。我先做了個示范動作，媽媽也一下子潛了下去。“很好，我開始計時了！”可話音剛落，媽媽就浮了上來。“沒關系，再來幾遍，不要怕！”1，2，2，4……15秒！媽媽終于能憋較長時間了。

　　“接下來是第二步，做拔腿練習。”媽媽手抓住池邊，腳翹了起來，可還是斜著朝向下方的。我潛入水中，把媽媽的腳托了起來，“就這樣，身體放松一點！”可我的手一放開，媽媽的腳又垂了下去。“腰部挺起來，雙腿浮出水面！”不行？再試！媽媽的腳尖終于露出了水面。“很好，把腳動起來！”瞧，媽媽整個人已經浮于水面上了。“OK，把手松開。”說著，我就去掰開媽媽緊緊抓住池邊的手，可她一下子站了起來，說：“不行，這樣會淹死的。”我以教練的口氣說“手必須松開！”媽媽看我堅決的眼神，只好鼓足勇氣，把手松開試了一下，嘿，果然不出我所料，媽媽已經能游泳了。

　　我對媽媽豎起大拇指：“學得真快！”這下，媽媽的膽子一下子大起來了，開始一點點“加碼”，2米，5米，10米，甚至15米，她都能一一闖過去，居然在途中還能把頭浮出水面換氣呢。

　　我對媽媽說：“學生，不錯啊，要青出于藍而勝于藍！”媽媽笑了，“多虧有你這個‘小教練’呢”

　　3我當游泳小老師

　　爸爸媽媽總是告訴我們老師上課很辛苦，要認真聽講。可我還是不明白老師上課真的很辛苦嗎？今天，機會終于來了……

　　今天下午，晚霞染紅了天空，為藍天畫上了一道絢麗的色彩；風吹來，頭發在人們的`額間上下舞動著，我來到游泳池，換上泳衣，戴上泳帽、泳鏡，“撲通”一聲跳進水里，一會兒蛙泳，又一下子翻過來，腳拍打著，手向后劃，游起了仰泳，之后……我就靠“花樣游泳”打發時間，等我的“徒弟”——陳霖。

　　好不容易等來了陳霖。他一下水，由于我沒有注意教學方法，先向陳霖炫耀了我的“新式游法”，跟蛙泳差不多，只是頭沒在水里。這下糟了，陳霖也開始學我游“新式游法”，怎么勸他他也不改。這下我可后悔了：哎！我怎么教他走邪道呢？早知道不教他這一招了！我使勁拽他，他才停下來。我看不能再玩了，便一本正經地對他說：“學憋氣，看，像我。”便把頭埋進水里。誰知道這家伙，趁我憋氣是溜了。我一眼望去，原來他在淺水區玩耍。我心想：陳霖真淘氣！我游過去一把把陳霖拉了回來，重復剛才的話。怕陳霖又跑了，我憋一下子就起來了。就這樣，我們浪費了很多時間。為了治這個淘氣鬼，我想出了以招“炫耀計”，來到正在嬉戲的他身旁，說：“看！我會憋氣！”說著憋了一下。他不知是計，便也憋了一下，證明他會憋。漸漸地，我發現他會憋了。我想：應該能教下一招了。“看！陳霖！學我！”我招呼他學漂在水上。因為有前面的經驗，他很快就學會了，我很高興。可不久，陳霖的“玩神經”又發達起來了，我在給陳霖示范蛙泳怎么游時，他又失蹤了。我生氣地哼了一聲，想：氣死我了！以后不教你了！

　　真是“嚴師出高徒”，第二天就傳來了好消息：陳霖會游了！在餐桌前的我高興地笑了，心里在為陳霖祝賀，我親手教出來的學生會游了，我怎能不高興！

　　我終于明白了當老師的辛苦滋味。所以，我們要明白老師的一片良苦用心，好好學習，長大以回報老師。

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