描寫老師的作文400字

時間：2024-11-22 14:05:18 歐敏老師我要投稿

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描寫老師的作文400字（精選45篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫老師的作文400字，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文400字（精選45篇）

　　描寫老師的作文400字 1

　　新學期的第一天，我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點“豐滿”，有張微笑，慈愛的面孔，一副平易近人的樣子，真好。

　　“上課”隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來，顯然是不適應這個笑咪咪的新老師。韋老師上課時，提出了第一個，也是最簡單的一個問題：“誰來讀課題？”下面傳來不整齊，不干脆的聲音：“讀——書讀——筆做——筆記……”其實是“讀書做筆記”。韋老師并不特別生氣，而是耐心地說：“發言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學們被逗樂了，自然從容多了，勇敢的`舉起手來。

　　可韋老師偏偏只點了一個舉手發言的，下面就在那些不舉手的人里點，一下就點到了我。發言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最標準的語音和語速讀完了標題。韋老師寬和地說：“舉手不僅僅是為了發言，而是讓老師知道你有沒有專心聽講，讓老師對你有一個良好的評價。記住，用自己良好的言行個別人留下美好的印象。”韋老師笑起來甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。

　　韋老師經常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；如果我們做的太過分，韋老師的聲音就會高八度，對我們進行嚴厲的批評，這叫“后兵”。每次批評我們，等我們已經深刻認識到錯誤時，韋老師又會幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。

　　韋老師總是對我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了美好的印象。

　　描寫老師的作文400字 2

　　我最喜歡的老師是語文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭發烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！

　　顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，現在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。

　　顧老師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學作業有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。后來這位同學糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養。

　　顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運的.。

　　這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！現在，我越來越來喜歡我的語文課了。

　　描寫老師的作文400字 3

　　我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學前班的老師，小學的老師，我最喜歡我二年級的老師。

　　二年級的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學最好的老師，因為她已經在固定小學當了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的'數學課，她每一節課都講得很有趣，所以我很喜歡。

　　但是我不喜歡語文老師，因為她太可怕了，也很兇，她講課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來都很少人聽，聽不懂她在講什么，因為太快了。別的同學也不喜歡聽她的講，我也不喜歡，因為我聽不懂她在講什么。

　　但是，我也喜歡我的作文老師，因為她對我們很好，有時候她會給我們做游戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。

　　我也很喜歡我的圍棋老師，因為他也很有趣，他每一節圍棋課都會講故事給我們聽，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個男老師，他整天說我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。

　　我還有一個對我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個男老師，他經常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠都喜歡他們。

　　描寫老師的作文400字 4

　　人人都有自己的老師，當然也會有自己最喜歡的老師，我也不例外。那么，今天我就和大家講講我的.老師——趙老師。

　　趙老師長著一雙不大不小的眼睛，一張天天微笑的嘴巴，還有帶卷的短發，長得很漂亮。趙老師是教我們語文的，還要當我們的班主任。所以，趙老師天天都很辛苦，可她特別關心我們呢！

　　每次我感冒了，課間在教室休息時，趙老師總是會對我說：“劉羿，多喝水，要是很難受就可以讓我給家長打電話，回家好好休息。”我說：“不用了，我沒事，一會我多喝點水。”趙老師這才放下心來，開始管理其他同學。

　　趙老師還很幽默呢！開學前幾天，趙老師也不知道怎么回事，天天臉上掛著“嚴肅”，使得我們同學也都不怎么開心。同學給她提出建議后，她就帶著微笑說：“嘿嘿，以后啊，看到我板著臉的時候就可以對我說趙老師，“耶”來逗我開心。”說著，趙老師像小孩子一樣，在臉的旁邊擺了一個“v”字手勢，我們就開心地笑了起來。趙老師真是一個既幽默，又有童心的老師呀！

　　時間過得真快，轉眼間，趙老師已經教我們四年了。雖然趙老師已經40多歲了，看起來還很年輕，但是為我們操心的皺紋還是爬了上來。即使趙老師有時多多少少地批評我，但是我知道她是關心我，無論如何我還想對趙老師說：“老師，我愛您，您辛苦了！”

　　描寫老師的作文400字 5

　　黃老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和黃老師之間的故事吧：

　　記得二年級的時候，我的語文成績非常好，當然，這和教我語文的黃老師有密不可分的關系。

　　她首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。她帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？

　　她讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。她要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段。

　　有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，里面畫幾個了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號，又看了看黃老師，我頓時發現黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅定的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，黃老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的`大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

　　老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點綴出了丁梨花般的詩意！我愿為您——我的老師獻上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛的老師，敬禮！

　　描寫老師的作文400字 6

　　你們猜我們班最溫柔的老師是誰？我想你們都說，英語老師或語文老師，其實都不是，是心理老師，我們一周只上一節心理，我們也知足了，她沒上一節課就是讓我們畫畫、上操場玩游戲或讓我們學習保護環境等。

　　有一次三班要上語文課心理一老師把課給數學老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的同學說，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴一點，但他一開到我們下午快睡覺時就給我們講個笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學們選一都選心理老師，因為她溫柔，誰都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴格的'老師，還有一次，心理老師一出開會又把課讓給數學老師了，老師說下次把課要回來，結果快要考試了也沒要，老師說考完就給我們要，我們答應了，考完以后心理老師跟數學老師把那兩節課要回來也要不回來了，語文老師經常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節體育課就還了，為什么數學老師就不還我們心理課呢？

　　但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但昰她每周給我們帶來了快樂。

　　描寫老師的作文400字 7

　　蔣老師是我們的國畫老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長發，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會瞇成一條縫,像個可愛的小女孩。我們都很喜歡她。

　　蔣蔣在我心目中是個特別厲害的國畫大師。她平時總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地揮毫潑墨。隨著她擺動的手臂，紙上出現幾個清晰的線條，不一會兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。

　　記得有一次，她教我畫菊花。只見她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉過頭來對我們說：“畫菊花一定要在腦子里面進行構圖，然后找準菊花開放的位置。”她邊說邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時菊花的莖和葉變得更加生動。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的`花瓣輪廓，接著畫出了細細的花瓣形態，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風中傲立的菊花躍然紙上。看著那流暢的線條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。

　　我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫大師。

　　描寫老師的作文400字 8

　　每個人都有一個偶像，每個人的偶像都不一樣。我的偶像很特別。她是我的老師宋！

　　我們的宋老師不僅學識淵博，而且有很高的顏值。它真的可以被稱為滄海一粟。每個人都愛你，鮮花盛開，所以你可以看到車！可惜我們的.老師宋沒有成為演員！否則，像我們的宋老師這樣的人才一定會成為大明星！我們私下里給我們的老師宋起了個綽號，“變革女王”。這個稱號對我們的宋老師來說確實是當之無愧的。我們的老師宋每天穿不同的衣服。我們老師宋穿的那些衣服真漂亮。當然，它們離不開我們老師宋的自然美。

　　許多人可能非常欽佩他們的老師，但我相信大部分原因是因為他們的老師知識淵博。當然，我也不例外，我們宋小姐是有名的才女！不要低估我們的老師宋。她精通教學。我們每個班都非常開心。我們可以在每個班級學到很多東西。

　　已經被我們班感染了。我決定長大后當一名教師！什么是偶像？偶像是當你遇到困難時能給你力量的人。偶像是值得你愛的人。讓我們一起為偶像而戰！

　　描寫老師的作文400字 9

　　我三歲的時候，媽媽牽著我的小手，和我一起來到幼兒園。

　　我怯生生地拉了拉媽媽的裙子，不肯放手。我媽看到你，輕輕說了句：‘寶貝，別怕，這里的老師會像我媽一樣關心愛你！在這里，你會交到很多好朋友，”你，親愛的老師，在我害怕的時候給我勇氣。你牽著我的小手，帶我去幼兒園，給我介紹新朋友。在這里，我學會了唱歌、跳舞、寫字和數數。在這里我學會了尊老愛幼和良好的生活習慣。是你，親愛的老師，讓我從一個懵懂的“小家伙”一步步把自己培養成一個好學生。在這里，我想讓你表達你的感激之情！

　　上小學！終于，我成了一個真正的少先隊員。在老師的悉心指導下，我認識了“a”“o”“e”，學會了“加減乘除”，學會了“東西南北”“春夏秋冬！”

　　老師，你是一個勤奮的園丁。你每天在花園里辛勤勞作，我們是花園里的花朵，等待綻放。

　　每一張優秀的成績單都是你用汗水和努力換來的果實。

　　親愛的.老師，在你的呵護下，我健康蓬勃的成長，而你卻隨著時間的流逝慢慢老去，皺紋爬上額頭，黑發不知不覺慢慢變成白發。

　　老師，教師節快到了，請允許我說一句“謝謝，教師節快樂！”

　　描寫老師的作文400字 10

　　明天是教師節。我為曾經教過我的孫老師精心準備了禮物。你知道嗎？在所有的老師中，我對孫先生印象最深。

　　從三年級開始，孫老師教我們數學。孫小姐雖然幽默開朗，但我心里還是很怕她。誰告訴我我平時數學不是很好？我記得有一次課間練習。孫先生讓全班下樓準備練習。我正要馬上從老師身邊溜走，沒想到孫小姐一眼就看到了我。她張開嘴叫我。除了走到那里，我別無選擇。我邊走邊想:我做錯了什么？沒有。你數學考試又不及格了嗎？唉！我硬著頭皮向前走去。沒想到，她一經過，孫小姐就興高采烈地對我說:"幸運，老師能給你一些衣服嗎？"原來是這樣，我松了一口氣，點點頭。我拿起老師給我的衣服，往回走。其他學生看到了，非常貪婪。我看著每個人羨慕的眼神，心里感到溫暖。從那以后，我愛上了孫小姐，尤其是她的'班級，我在學習上取得了很大的進步。每次我取得好成績，我的心里總是充滿了對孫小姐的感激。

　　在過去的一年里，我一直在孫小姐的呵護下學習，在孫小姐用愛心編織的溫暖搖籃中成長。我是多么幸福啊！孫小姐，我會永遠感謝你！

　　描寫老師的作文400字 11

　　要說我最喜歡的老師是誰，那就是我們班數學老師——鄧老師。

　　鄧老師長著一頭棕黃色的頭發，高高的鼻梁上掛著一副黑色的圓眼鏡，再加上那櫻桃小嘴，可以稱得上是美若天仙了。

　　有一次上數字課，一開始鄧老師講得津津有味，我也專心地聽著，可后來，睡意來襲，隨著幾聲“哈欠”，我開始了“一拜天地”。

　　當我再一次睜開眼，鄧老師已悄惜然走到了我的身旁：“同學，周公長什么樣子？給我說說吧！”聽到這話，同學們立刻“哈哈哈”地笑了起來，我頓時臉紅了起來，恨不得挖一個洞跳下去，將自己埋下去。從此之后，我心里立下誓言，以后不再打磕睡，若再犯，我就罰自己二十條口算。

　　鄧老師的幽默中使我改正了缺點，除了這，鄧老師還十分善解人意。

　　那是一次數字考試，本來信心十足的我一看到一個大大的.“89”寫在上面，我心灰意冷，不知不覺，淚水已潤濕了我的眼眶，心也陰沉了下來。老師走過來，摸了摸我的頭，用紙巾輕輕地擦掉我的眼淚：“堅強點！別灰心！老師也考過89分呢！要努力！老師相信你！“隨著一連串的鼓勵，我笑了，老師也笑了，我心中那一扇門打開了。

　　這就是我們的鄧老師——一個幽默與善良并存的人。

　　描寫老師的作文400字 12

　　星期五的晨間，我和同學們剛做完操，轉身看見不遠處熟悉的身影，那是教了我們一年級的黃老師來了。同學們一見黃老師，心情都是非常高興。經過兩年時間教育我們的班主任鄭老師最懂同學們，她向同學們使了個眼色，笑著對大家說：“趕緊去啊!”同學們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學們團團圍住，她被快樂的人群淹沒了。有的同學緊緊地擁抱著黃老師，有的同學在旁邊高興地跳躍起來，有的同學站在旁邊拍手，雖然大家的動作各種各樣，但是統一的是大家的臉上都洋溢著笑容。

　　今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”。回想到這兒，我不禁捂著嘴笑了起來，多么巧啊!

　　今天的黃老師一頭棕色的短發，在陽光的照射下顯得油亮油亮。溫和的眼睛下一張嘴讓同學們的.行動笑得合不攏，她是想念老學校了。

　　上課鈴聲響了，帶著甜蜜的微笑，又帶著淡淡的傷感，短暫的相聚后，同學們又要告別黃老師，希望黃老師經常來看看我們。

　　黃老師，我們想你!

　　描寫老師的作文400字 14

　　我四年級的英語老師是男的，姓李。他有一對黑黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，透著笑意。鼻子高挺，嘴唇紅得像個熟蘋果一樣。身材不胖不瘦剛剛好。他不僅認真教我們知識，也很關心我們的生活。

　　他的性格是嚴肅認真的.，這在對待我們的學業上表現得淋滴盡致。他會認真對待每一堂課，每一個學生，每一次復習。他的課十分充實，每一分鐘都被利用得怡到好處。他會將學生充分調動起來，讓大家的注意力都集中在一個點上，讓所有人都會收獲滿滿。

　　同時他也很辛苦，也愿意為我們辛勤付出。有一個寒冬的夜晚，我回學校拿東西。冬天的寒風如刀子一般，刮得人皮膚生疼，那種冷仿佛滲進了人的骨子里一般。我把大衣裹得緊緊的，加快了腳步，想要趕快完事回到溫暖的家。

　　我拿到了本子正準備回家，這時發現樓上有燈光，出于好奇，便去看看。

　　房間里亮著一盞臺燈，李老師在微弱的燈光下批改作業，有的時候還忍不住咳兩聲又繼續批改作業。

　　我感動極了，所以我沒有打擾這一份祥和，輕手輕腳地走開了。

　　李老師就是這樣一個人，嚴肅認真，不辭辛苦。他愛我們，我們也永遠忘不了他！

　　描寫老師的作文400字 15

　　我們的數學老師是李老師，她留著一頭烏黑發亮的長頭發，每天都穿著裙子，真是美極了！我很喜歡她。李老師的眼睛非常明亮，上課的'時候，只要同學們有一點小動作或不注意聽講，她馬上就會看見，立刻提醒他。她的耳朵也非常靈敏，只要有同學上課開小差、講悄悄話，她就能聽得一清二楚，讓他站起來，嚴肅地批評，提醒他認真聽講。李老師對我們學習很嚴格，她要求我們上課認真聽講，從頭到尾跟著課堂節奏認真思考。課后作業不但要完成得及時、準確，而且字要寫得端正、漂亮。假如我們哪里做得不到位，她會耐心地指出來，讓我們及時地改正。

　　雖然李老師是一個嚴格的老師，但她也是一個善良、有愛心的老師。因為我很喜歡她，就想請她送個簽名給我，但是她那時忙著改作業，所以讓我午休的時候去找她。我到她辦公室，興奮地說：“李老師，請給我簽名吧！”李老師說：“好的，不過你要更加認真地學習呀！”于是，李老師在我數學書上寫了“努力學習、上課認真、作業仔細”這段話來鼓勵我好好學習。

　　這就是我喜歡的李老師，一位漂亮、嚴格又熱心的老師。

　　描寫老師的作文400字 16

　　老師，這里的學生真誠地向您表示感謝，謝謝。

　　老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺上，表情嚴肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯地拿起棍子打學生，而是笑著說:“看起來孩子們都很活潑。這學期我會教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會帶來災難。確保你沒有生氣。全班同學都放下心來，聚精會神地聽你講課。”老師，謝謝您的原諒。

　　老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時在課堂上，你會模仿書中的人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢和動作之間展現，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細看看書中的知識。老師，謝謝你的'教導。

　　老師，你很善良，你不喜歡發脾氣，你總是喜歡叫我們班的學生孩子。無論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級，因為從來沒有老師這樣稱呼他的學生。我們不知不覺中似乎把你當成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛我們。

　　老師，謝謝！

　　描寫老師的作文400字 17

　　“老師”——人類靈魂的工程師，他們培育了一棵又一棵幼苗，培養了一批又一批優秀人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長了。

　　老師，你是美的耕耘者，也是美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤著，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實，靜靜地掛在樹葉的'陰影里！啊，老師，您的精神，永遠記住我的心！

　　1英寸粉筆，染白了你的長發。

　　奉獻自己點燃蠟燭照亮地球。

　　字一個接一個成為我手中的音符。

　　勇敢地爬上頂峰，你用你的雙手托起我們，閃耀的星星，發出燦爛的彩色光芒。

　　鮮紅色蠟燭，用完最后一盞燈。

　　用知識培育祖國的花朵。

　　奉獻我們所有的能量，帶領我們走向夢想。

　　黑板上的字跡是你的汗水，練習本上對我的評語，你的眼淚，老師，你用母親溫柔的雙手感動了千千千萬青年的心，在千千喚起了千萬希望，在千千實現了千萬夢想...

　　你用你的心血點亮了我們心中的燈塔，你用你的真情呼喚我們潛在的智慧。

　　這是老師的生活，人類靈魂的工程師！

　　描寫老師的作文400字 18

　　說起“精靈”，你們可能會聯想到可愛能飛的小靈性物體，背后還有一雙翅膀。然而，今天我要說的“精靈”，卻是我們的班主任——黃老師。

　　黃老師高高的個子，炯炯有神的雙眼好像會說話。每天她口若懸河的嘴巴加上她的.“三寸不爛”之舌，讓她走上了“人生巔峰”。

　　她不光有著一套特殊的教學方法，還會很多東西，如鋼琴、畫畫、吹葫蘆絲、書法……特別是那一手好字，簡直讓人叫絕！真的是多才多藝呀！

　　好了，接下來談談黃老師的老本行吧！我們班的寫作水平和閱讀量都一般，為了鼓勵大家課外多閱讀與寫作，她讓我們每天早上讀好的《作文選》，中午、晚上看《知識大全》和考級書，看完了考級書要寫讀書筆記。她還成立一個寫作小組，每天讓我們寫一篇循環日記。在黃老師的耐心指導和大家的共同努力下，我們班的寫作水平和閱讀上了一個新臺階，語文成績也自然蹭蹭蹭地往上漲……

　　這就是我們的“精靈”老師——黃老師，一個盡職盡責，又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎？

　　描寫老師的作文400字 19

　　我的語文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。

　　那天，我們余老師讓我們寫四年級的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。

　　下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。

　　“吳雨桐！”啊！念我的`了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會呢？怎么會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關系的。

　　卷子發下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！

　　你們說我的語文老師怎么樣？

　　描寫老師的作文400字 20

　　他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發豎了起來，像一個小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起來就像一個小丑，他還戴著一副眼鏡，一看就是一個有趣的人。

　　他的數學課是很有趣的'。有一天，我們班最調皮的同學，上數學課時總是跑到中間室扔垃圾，經過了多次邱老師的提醒還是不聽，邱老師就咧開小丑嘴笑著說：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。

　　邱老師還＂發明＂了一個對付我們不認真的方法：留堂，做紙。而我就被這個方法對付過。

　　有一次，我的數學考八十二分，上課時，試卷一發下來，邱老師突然對著我大怒，眉毛成了一個倒八字，臉像一個大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個大燈泡。緊緊地盯著我，盯得我渾身不自在。過了一會，邱老師轉變了臉色，笑著說：＂李駿聰，放學以后給你一個超級大禮，做完兩張大紙再走。＂弄得我哭笑不得，但是放學時，邱老師卻全程微笑著陪我做練習，做到了六點。我想：一般老師下班時間是五點，但是邱老師為了幫我把成績拉回上去，把自己的休息時間抽出來幫我，我一想到這，我的心里暖暖的。

　　這是我有趣的數學老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？

　　描寫老師的作文400字 21

　　每當早上時針指到7點半時，我們準能夠在班上看見教師的身影，盡管有時并不是她的早自習，可是對我們的關心，使她天天如此，年年如此，從未改變。

　　她的語文課到了，我們便能夠在講臺上看到一個時而活力迸發，時而嚴肅認真的.教師身影。在語文教學方面，教師也有她自己的一套“絕活”。她認為我們的語文如果想好，要做到“基礎牢固，作文做起來才會得心應手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節節高，作文也常常刊登在報刊雜志上，學習興趣一天天濃了起來。

　　然而，就在我們學習屢屢取得提高的同時，教師卻住院了。由于她的骨膜發炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進了醫院。班上的同學們都到醫院里去看望她，她見到我們，總是一個個仔細詢問，看班上的紀律怎樣，大家學習的情景如何，學困生的作業是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠遠超過了她的腿。

　　沒過幾天，教師就來學校上課了，雖然醫生提議她多住一段學生來說，教師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自己。是她，用自己的行動告訴我們，什么是心燭！此時，我想對她說聲：“教師，您辛苦了！”

　　描寫老師的作文400字 22

　　我們班有一個幽默大師，她就是我們班人見人愛，花見花開的，車見車爆胎的劉老師。

　　劉老師個子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個被劉老師稱為有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會漲得通紅。

　　劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指著薛黃杰說：“你居然瞞著我早戀！”薛黃杰毛緊鎖，似乎在想我沒有早戀啊？全班同學也有些摸不著頭腦。

　　劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫道：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。有些同學還沒發現，問東問西的尋求答案，最后找到了答案，全班同學哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的.笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟，明白了自己錯在何處。

　　劉老師卻是得理不饒人，請薛黃杰說為什么要改成這個字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏：“我……我寫……寫錯了。”“哎呀，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩人啦！薛黃杰的臉霎時漲得通紅。這位詩人可真紅啊！薛黃杰滿懷羞愧的坐了下去。從那以后，班里的同學再也沒有把愛晴柔給寫錯了。

　　劉老師在的地方總會笑聲一片，不愧是幽默之王！

　　描寫老師的作文400字 23

　　我的老師不但幽默，而且還很嚴肅。

　　透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，仿佛能看透我們每個人的心理活動，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小秘密。

　　老師的幽默常常會讓我們一班哄堂大笑。有一次，老師在講評作文，他說：“你們還記得從前那個我講的小蝌蚪找媽媽的故事嗎？”“記得！”說著，老師又用幽默的話語娓娓道來：“一天，小明看了這個故事，烏龜對小蝌蚪說，你們的媽媽有綠綠的皮，白白的肚子。第二天，小明在上作文課的時候，正巧寫《我的媽媽》這篇作文，小明加以引用，就寫‘我的媽媽有綠綠的皮，白白的肚子……’”聽到這兒，我們全班哄堂大笑。優美語句，也不是隨便抄用的.呀！

　　老師雖然脾氣好，但有時也很嚴肅。上課有哪位同學說話時，他就會毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪亂響，那些不聽話的同學個個嗷嗷直叫。不過，這多半都是裝腔作勢，同學們是在配合老師的“表演”。

　　我的老師既嚴肅又幽默，我們都很喜歡他！

　　描寫老師的作文400字 24

　　她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的`搞笑幾下。

　　朱老師的課堂語言風趣幽默，她為我們創設了一個個有趣的情境，讓人越發想上他的課。那是開學的頭幾天，本是無味的作文課，她卻上得格外生動，妙語連珠。我們寫作文時，一個個坐得七倒八歪，像路邊被狂風吹過的大樹，要么眼離本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿，風趣地說：“看看你們，千姿百態，如東倒西歪的小樹苗。”我們聽了，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現在，小樹苗都筆直地生長著，不錯！”說完，全班都笑了。

　　生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團包餃子，朱老師笑瞇瞇地說：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食欲！”同學們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最后，可朱老師包的卻什么也不像的餃子。

　　她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業了，希望在這段時間里還會發生很多有趣的事！

　　描寫老師的作文400字 25

　　一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑發......這就是我們嚴肅而搞笑的數學老師。

　　有一節課，是上第二單元的角，我們的數學老師走上講臺，嚴肅地說:“周角，是一位大皇帝，握著大權，然而，平角，是一個狠心的.王爺，有著半邊江山，鈍角，直角，銳角，分別是小官......”逗得我們哄堂大笑。

　　數學老師雖然搞笑，但認真時卻毫不留情。

　　那一天，天空布滿烏云，狂風大作，數學老師大踏步走上前去，說:“發試卷。"我的心動了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終于，我拿到了試卷。什么!79?我絕望了，計算題減了6分!老師說:“計算錯的站起來。"我站了起來，老師說:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個字——疼!

　　我們的數學老師，一絲不茍，常常改作業改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......

　　哦，我的數學宣老師，我感謝您，您敬業，您對我們慈愛，雖然有時我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!

　　描寫老師的作文400字 26

　　人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。

　　她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

　　在我的`記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。

　　我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以后會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心里。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。

　　這就是我印象最深刻的老師，楊老師。

　　描寫老師的作文400字 27

　　有一次三班要上語文課心理一老師把課給數學老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的'同學說，把課讓給語文老師也行，語文老師比較嚴一點，但他一開到我們下午快睡覺時就給我們講個笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學們選一都選心理老師，因為她溫柔，誰都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴格的老師，還有一次，心理老師一出開會又把課讓給數學老師了，老師說下次把課要回來，結果快要考試了也沒要，老師說考完就給我們要，我們答應了，考完以后心理老師跟數學老師把那兩節課要回來也要不回來了，語文老師經常有一話是，有借有還，再借不難，語文老師原來借了2節體育課就還了，為什么數學老師就不還我們心理課呢？

　　但是我們也喜歡心理老師，雖然她長得一般，但?g她每周給我們帶來了快樂。

　　描寫老師的作文400字 29

　　老師，同學們真誠地向您表示感謝，謝謝。

　　老師，我仍然記得我第一次在教室里見到你。你手里拿著一本教科書，站在講臺上，表情嚴肅。和市場一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒有粗魯地拿起棍子打學生，只是微笑著說:“孩子們似乎很活潑。這學期我會教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會帶來災難。”看到你沒有生氣，全班都放下心來，聚精會神地聽你講課。老師，謝謝您的原諒。

　　老師，你的課真有趣。在課堂上，你說話幽默。有時在課堂上，你會模仿書中的.人物。書中人物的喜怒哀樂都在你的手勢和動作之間展現，并且完全從你的身體中釋放出來。讓我們仔細看看書中的知識。老師，謝謝你的教導。

　　老師，謝謝！

　　描寫老師的作文400字 30

　　我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。

　　朱老師一年四季都扎個丸子頭，濃濃的的眉毛下有一雙會說話的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當然，她還是很苗條的`，從遠處看，簡直是根小黃瓜。

　　可誰能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的零食。

　　＂叮——叮——＂下課鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發獎品了！＂我們尖叫著跑回座位。＂今天大家表現很好。我獎勵自己一顆巧克力。＂說時遲，那時快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰也不能阻止勇敢愛零食的朱老師。

　　＂叮——叮——＂上課鈴響了，又是一節語文課。只見朱老師和幾名同學扛著幾個大箱子走進教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動美工刀，箱子打開了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開零食大會，只有愛吃鬼才能想出來吧。小饞貓們舌頭上添點味道，也給下節課加點油。

　　看！朱老師又拿出了百寶箱。

　　描寫老師的作文400字 32

　　許多老師教過我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級教我數學的李老師。

　　記得有一次，我下課時跟伙伴們一起在跳長繩，結果我沒把握好時機，剛鉆進去就摔了一跤。我的'手碰到了水泥地，擦破了點皮，老師知道后，關心地問我：“沒事吧，要不要把你送到學校的醫務室啊？”我搖搖手，說：“不需要，我沒事，只是擦破了點皮而已。”

　　有一次數學測試過后，我沒有考到95分，心里別提有多難過了。因為考不好是要被媽媽罵的。下課了，李老師發覺我不對勁，因為平常下課的我是班級的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過來問我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“我今天數學沒考好，但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽完我的話，對我說：“哦，原來是因為這件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級啊，我相信你媽媽會理解的。”我點了點頭。

　　李老師，如今我也是四年級的學生了，真不知道您還記不記得我了。到現在我只希望您能繼續教我們。

　　描寫老師的作文400字 33

　　二年級的時候，我們的語文老師長得很有個性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱他為“桔子”老師。他戴著一副眼鏡，看起來很有學問，每天都笑瞇瞇的。

　　他很幽默。在學習《小兔子的尾巴》一課時，老師為了提高我們對尾巴的認識，學著小兔子的樣子摸摸屁股說：“哎呀，我的'尾巴為什么沒見了？”當時就引的我們哈哈大笑。音樂老師生病了，他替音樂老師來給我們上音樂課，他給我們唱了一首《小蘋果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎么愛你都不嫌過······到現在我還記憶猶新呢。

　　他很愛玩。有一次下課，我和同學們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過來了。我們以為他要沒收我們的陀螺呢，誰知他說：“你們在玩什么呢，教教我吧。”老師也學著我們做了一個陀螺，和我們在一起進行陀螺大戰。第一局比賽，他輸了。又來一次，哈哈，老師又輸了。最后他說：“我甘拜下風”。

　　我們大家一致覺得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會發現他內心像桔子瓤一樣酸甜可口。

　　描寫老師的作文400字 34

　　老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時無刻的奉獻給我們知識，您辛苦了！

　　生活就像一個調色盤，學習就像一幅五顏六色的`畫，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗，是您及時幫助了我，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！

　　班級編排節目時，您不辭辛勞地為我們編排節目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動作，您的嗓子都啞了，但還是堅持為我們編排，老師，您辛苦了！

　　每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心，時而焦急，我知道您是因為我們聽懂了，作業做得好而開心；因我們沒聽懂，作業做錯了而焦急；我們的學習隨時牽動著您的心。老師，您辛苦了！

　　您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識的海洋里，班上總有那么幾個調皮蛋，您有時耐心教育，有時嚴厲批評，用盡各種方法幫助他們進步。老師，您辛苦了！

　　老師，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師！

　　描寫老師的作文400字 35

　　即將告別小學生活。然而，在我的小學生活中，我不能拿走任何東西。唯一能帶走的就是老師深邃的目光。

　　有一次作文課，在做草稿的過程中，一個字也寫不出來，就下意識的背過身去問后面的同學。問完，我回頭摸了摸老師冰冷的眼睛。突然感覺全身發燙，耳朵紅紅的，連看都不敢看老師一眼。不敢再碰老師冰冷的眼神，就埋頭寫作文。從那以后，我開始害怕老師的眼睛。

　　但后來發生的.是，我再也不怕老師的眼睛了。

　　有一次，我生病了。我一個人在床上。父親出去打工，母親出去給我買藥。不，有人在快速敲門。我以為我媽屎買藥回來了。結果我一開門就忍不住大吃一驚。站在門口的是一位語文老師！她手里拿著一袋藥，一言不發地走進了房子。進屋后，她瞥了我一眼，示意我躺在床上。之后，她給我做了藥.那種我覺得一輩子都忘不了的凝視，已經不像以前那么嚴肅了。冷，變得像慈母一樣溫柔體貼，讓人覺得和她很親密。那天我幾乎沒把她當老師，而是當媽媽！

　　好了之后，老師的眼神又恢復了平時的嚴厲，但之后我就不再害怕老師的眼神了，因為我看到她嚴厲的眼神之后，蘊含著對每一個學生的母愛和關愛。

　　描寫老師的作文400字 36

　　你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來認識我的這位老師。

　　上美術課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術老師給我們上課。這是傳來了陣陣腳步聲，正當我們興奮時，尚老師卻進來了說：“同學們，美術老師生病了，不能給同學們上課了，所以這節課上自習。”

　　教室里頓時一陣抱怨聲，有的同學趴在桌子上無精打采的樣子。有的同學像霜打的茄子，焉焉的。這時，一個同學大喊：“你們看，那是美術老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對對對，那是美術老師！老師來了！老師來了！”同學們立刻回到自己的座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。

　　只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點兒也不像生病的樣子。“老師，您下次別再請假了。”；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的老師，我們最喜歡您的`課，最喜歡您了！”同學們七嘴八舌地對老師說。

　　老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學們的關心和厚愛，現在開始上課。”

　　同學們立刻安靜下來，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！

　　描寫老師的作文400字 37

　　我是農村人，教師當然叫鄉村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個很好的老師。

　　她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長的大大的`臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺她很大方。

　　她平時穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對不化妝，每次見到我們都是一副笑臉。

　　她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學給她取了個外號叫母老虎。

　　你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來看看吧。

　　＂你們幾個又在偷傳紙條＂聽，母老虎又在發威了，“你們幾個上課偷傳紙條不好好學習，你們以為我看不見嗎，你們不知道我渾身都長著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學費的爸媽交代……”

　　“老師我求求您別說了，您別再說了吧，再說我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說了，我們認罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說了……”

　　哼，老師一臉得意地看著前面個個沮喪的學生說“下不為例。”

　　怎么樣，我的老師厲害吧。可是在今年她突然就轉正去了喬建鎮的中心小學，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。

　　我想對您說一日為師終身為母，我也有打算五年級的時候轉去喬建中心小學而不去南寧讀，可我還能見到您嗎？

　　描寫老師的作文400字 38

　　我今天要給大家介紹一下我的老師。

　　首先是我的語文老師，她是一位中年婦女，脾氣有些大，十分嚴格，只要我們背課文時出現錯誤她就會嚴厲的批評我們。雖然她很嚴厲，但是她的教學經驗十分豐富，講課時也十分幽默，還很會體諒學生。

　　然后是我的數學老師，他是一個中年男子，瘦瘦的，高高的'，有時也很嚴格，但是也很幽默，十分負責人，學生犯錯誤他雖然會批評，但也會細心地給我們講解。

　　我的英語老師姓張，有些胖，戴著眼鏡，也很負責任，只要我們交作業，她就一定會給我們批改。有時英語組的老師都出去活動、打乒乓球，她卻獨自坐在辦公室十分批改作業，非常的負責，雖然她偶爾也會批評我們，但是我們都很喜歡她。

　　我還很喜歡我的歷史老師，她胖胖的，嗓門很大，有些愛生氣，但是卻能在短時間內和學生打成一片。她雖然只是一個專科老師，但是卻非常勤奮且負責，每天批三百多張卷子從不抱怨，從不糊弄，即使被學生氣到血壓上升，也仍然堅持講課。

　　這就是我們的老師們，雖嚴厲但負責可愛認真。

　　描寫老師的作文400字 40

　　我們的W老師四十多歲，胖胖的，身體前面挺個“啤酒肚”，像只“小肥豬”。

　　他非常喜歡打瞌睡，有一次中午，我們看書時，他就坐在椅子上，不到5秒鐘就睡著了。發出了一陣陣鼾聲。

　　W老師非常的'幽默。有一次，我們學第五課《雪兒》了，W老師講到“我把雪兒放到水里洗干凈，它就變得雪白雪白的了”這句話，問：“把雪兒放到水里洗干凈后是不是把雪兒殺了吃了呀？誰來回答？”W老師看見DZB在那兒不聽講，在舔大拇指，便問：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB說：“味道好呀！”這逗得我們全班都哈哈大笑。W老師說：“DZB，你來回答我剛才問的問題。”DZB啞口無言，因為他根本就不知道老師究竟問的是什么問題，W老師還問：“是不是洗干凈后，才好吃一些呀？”我們都哄堂大笑。WZP一邊笑著，一邊回答道：“不是的，哈哈，是因為雪兒太臟了，洗干凈后才好放養，哈哈······”“WZP同學請坐下，DZB同學，你以后要多多向WZP同學學習啊！”DZB吞吞吐吐地說：“我······我知道了！”

　　這就是我們愛打瞌睡又很幽默的W老師。

　　描寫老師的作文400字 41

　　今天又是令人同學們聞風慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個構思中作出了艱難，冒著風險的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。

　　上學期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。

　　耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說他很帥吧，蟀得那是玉樹臨風，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機的壁紙就是他耍帥的平臺，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調。但是紙包不住火的，總會讓同學一眼識破，見到了廬山真面目，總會讓他顯得有些羞澀。

　　俗話說：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當他抖腿時，他大腿上的肉也跟著搖擺起來，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說胖也沒事，白點還是可以的'嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說呢，我也沒法子呀。

　　想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風騷，在學習要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說話，若要我想說點什么，我只想說那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。

　　描寫老師的作文400字 43

　　我最喜歡的教師是英語教師，因為英語教師對我們要求很嚴格。

　　我們英語教師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長發，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。

　　別看我們英語教師可愛的像一只小兔子，但她其實是一只披著羊皮的`狼。她對我們要求很嚴格，我來給舉個幾個例子吧！有一次教師正在講課，我們班有一個同學在底下做小動作。我們的英語教師發覺了，就走過去對他說：我問你，鴨子用英語怎樣說？他一問三不知，過了一會兒他慢慢吞吞的說：嘎，嘎。

　　我們的同學哈哈大笑，教師生氣的一把抓住他的耳朵，把他拽出教室對我們班的同學說：今日的每節課都讓他站在外面，別的教師要是問誰讓他站在外面，你們就說是英語教師。要明白那時候可是漫天飛雪的冬天呀！就這樣，那個同學那天上課一向站在外面。

　　還有一次考試，我們班最高分沒過80分。教師進來把試卷往講桌上一砸，目光一掃，我們班上頓時鴉雀無聲。我們班最害怕的事情就是上課教師一句話也不說，靜了有一分鐘，教師突然吼道：你們這回是怎樣回事，三十個人都沒有過及格線我嚇的燈坐在那，動都不敢動。

　　這就是我的英語教師。我喜歡這種教師，因為她的嚴厲是對我們負責。

　　描寫老師的作文400字 44

　　我有一位無敵老師——朱老師，柳葉眉下有一雙會說話的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，她每天都扎著丸子頭，顯得神采飛揚。

　　她像孫悟空一樣神通廣大。

　　在課上時，她用“順風耳”聽到了頑皮猴們細微的講話聲，朱老師環顧四周，用雷達般的眼睛搜尋目標。這不，正好有兩位同學正講起話來，朱老師假裝捧起書，輕悄悄地走到他們旁邊，他們仍蒙在鼓里。直到朱老師把好奇的小腦袋探進來，他們才清醒過來，連忙坐好聽課。

　　朱老師還有另一個本領“粉筆飛刀”，也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情并茂的`講課時，下面傳來一陣笑聲，朱老師清了清嗓子，可笑聲依舊傳出。朱老師拿出粉筆折斷，對準好角度，雙腳成倒“√”字，手輕輕一拋，“嗖”——一個美麗的弧線從同學們的頭頂上飛過，宛如一顆流星，“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的額頭。他捂著射中的額頭，灰溜溜地坐好。一堂課上有無數子彈在空中飛過，也有無數同學當了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因為朱老師每次都十拿九穩，百發百中，當你不認真時，不知道下一位是不是你。

　　我喜歡我的“無敵老師”，我們在她的子彈中成長，認真聽講，成績名列前茅。

　　描寫老師的作文400字 49

　　我的語文教師是王教師，他是一名男教師。高高的個子，還帶著一副眼鏡。

　　我的語文教師王教師是一位好教師。他教學的方法與眾不一樣，我很喜歡上語文課，因為上語文教師的課比較開心。上課時，王教師開心地給我們講課。當我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自我想辦法解決，并給我們適當的提示，讓我們嘗到成功的歡樂。當我們實在想不出解決的方案以后，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我十分喜歡上語文教師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。

　　記的有一次我寫作文的時候，王教師不知什么時候走到了我后面。突然王教師對我說：你的`這段寫錯了。我仔細一看，原先，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，教師語重心長的對我說：記住，寫作文時必須要仔細想、認真寫，必須要用正確的句式和標點，把自我的意思表達清楚。

　　我想向您說句話：您每一天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。教師，您辛苦了，我以后上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業，努力做一個好學生。

　　描寫老師的作文400字 50

　　我們朱老師是一個和藹可親的老師。她經常扎著一個丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬松的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風，顯得她溫柔又可愛。

　　我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！

　　她的吃貨樣兒可是表現在各個方面的！朱老師說話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學，也只會說：“沒有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。

　　上課時，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的樣子，就拿來了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵同學們，同學們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的'一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。

　　朱老師十分大方，每次發獎品都十分慷慨，發完不忘調皮的說一句“你們盡量的長胖吧”，只要朱老師見了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養成了一群小吃貨。而朱老師就是那個大吃貨頭子。

　　這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。

　　描寫老師的作文400字 51

　　小陳老師是我們的班主任兼數學老師。她和我們班的科學老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個綽號——“小陳”。

　　小陳老師個子不高，身材微胖，鼻子上架著一副眼鏡，看著非常親切。

　　小陳老師上課時也很有趣。她上課時說話總是抑揚頓挫，富有感情。有時上課時也會來點小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫一寫算式，畫一畫圖，能夠得到的地方很快就被寫完了。這時，小陳老師就會掂起腳尖，艱難地寫著，一些同學就會捂著嘴偷笑。待小陳老師寫好了轉過身來，她竟毫無察覺。

　　小陳老師有親切幽默的一面，當然也有嚴格的一面。她經常讓我們參加、評選各種各樣的榮譽，評得上，她當然開心，會請我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評不上呢？她也不發火，只是會更加嚴格地要求我們，不評上就不罷休。在小陳老師的課上，調皮的同學特別少，她沒有什么特別的`方法，只是比其他老師更狠！她對于不認真的同學只有三個辦法：第一次寫卷子，第二次請家長，第三次停學！她的這三招，足以讓再調皮的同學也聞風喪膽。

　　小陳老師真是一位時而親切幽默，時而嚴格的老師。

　　描寫老師的作文400字 52

　　今天，課上陸老師講了動作描寫。老師在講課的時候問我們有沒有思路，我們說沒有，老師說現在就讓你們想出來，是什么呢？我也不知道，去看看吧。

　　老師說：“注意看，等會提問。”老師說完，我們都用疑惑的眼神看著老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個我覺得是100多元的黑色保溫杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。

　　老師說：“注意觀察老師的動作。”大家目不轉睛地盯著老師下一步干什么。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保溫杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然后用靈活的'左手按順時針方向轉了四圈，接著把杯蓋拿開，老師先聞了一下，感覺氣味不錯，再呡了一口覺得味道很不賴，然后喝了三大口，說：“不錯，味道不錯。”

　　我們都用驚訝的眼神看著老師。然后老師把杯蓋擰好，問我們是什么水？同學們都在嘰嘰喳喳的討論著，有的說是茶水，有的說是白開水，還有的說是飲料，我說：“不可能是飲料，是飲料的話會腐蝕杯子，是白開水又不好喝，所以是茶水。”

　　最后，老師說：“有沒有思路？”我們回答“有思路了”，然后就開始寫了。

　　老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫作思路。

　　描寫老師的作文400字 53

　　說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。

　　這節是語文課，馬老師總結周記。

　　開始，馬老師平靜地說：“沒交周記的同學站起來。”許多同學站了起來，老師臉上頓時布滿了烏云，不滿地說：“你們這些人根本不配在三年八班呆著。”我以為按照慣例下面該念寫得好的周記了，可沒想到老師念了幾個同學的名字，批評這個寫的`太短，那個題材不好……說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。

　　過了一會兒，老師平靜下來，讀寫得精彩的周記。我一邊欣賞著，一邊想會不會讀我的呢？只聽老師念到：“媽媽帶我去參觀……”啊！是我寫的！老師念我的了！剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了！

　　馬老師的這次發怒觸動了我。我想以后一定要更加認真構思，認真寫作，否則下一個被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊！