我最喜歡的老師是語文老師作文400字（精選30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師是語文老師作文400字，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師是語文老師作文 1
王老師是我們班的語文老師。他是一位幽默而又負責任的老師。我班的同學與家長都很尊敬他。
王老師長著一雙神秘的大眼睛。每次讓同學們背課文，背會的和沒背會的'，他都能用一雙慧眼看出來。
記的有一次，我晚上回家后只顧寫作業，沒把要背的課文背會，就上床睡覺了。第二天，王老師上課抽同學背書。這時，我就急了，緊張的直冒汗。下課了，我心里想：“還好，今天沒抽到我背書，否則，我就完蛋了！”突然，王老師說：“余小龍翔，下課不許出去玩，在教室里老老實實地背書！”我當時就嚇暈了，心想王老師又沒抽到我背，但他又是怎么知道我沒背會的呢？真是神了！
不僅如此，王老師還很富有幽默感。記得有一次，有一個同學上課玩游戲機。老師發現了，就把他批評了一頓。可他卻不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。王老師見了，就說：“你在干什么呢！樣子真像只小蛙啊！”聽到這話，全班同學都笑了。
我們的王老師，還是一位工作很負責任的老師。有同學作業沒寫完，他就不放他的學，直到將作業補完了為止。
大家說說，我們的王老師是不是一位叫人喜歡的好老師啊？
我最喜歡的老師是語文老師作文 2
我最喜歡的老師是語文老師吳老師。在學習上，她就我的媽媽一樣嚴格要求我；在生活上，她又無微不至地關心、愛護我。
吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發，顯得十分精神。尤其是吳老師那一對圓溜溜的眼睛會“說話”。我從老師的眼神里盾到了表揚、鼓勵、批評、關心……
記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常難看。放學后，吳老師把我留下來，讓我重寫。我反反復復寫了幾遍，直到我把字寫得工工整整，漂漂亮亮了，老師才露出了滿意的'笑容。我當時心想：不就寫幾個字嗎？寫好寫壞有什么關系呢？寫了這么多遍，真麻煩！吳老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“字是門面，從寫字上可以以看出一個人的性格。我的嚴格要求是對你的負責。你寫一手好字是自己的本領，誰也偷不去的。”聽了吳老師的話，我慚愧極了，也明白了老師的用意。
從那以后，我天天堅持練字，無認做什么作業都努力地把寫寫端正，寫漂亮。漸漸地，我的字越寫越漂亮，還常常受到老師的表揚哩。
我真為有這樣一位老師而感到自豪。
我最喜歡的老師是語文老師作文 3
她，一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡，顯得時尚而有學問。一頭長長的卷發時而扎成青春的馬尾，時而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語文的胡惠琴老師。
胡老師對我們的學習情況了如指掌。誰的作業沒有交，誰還不會背書，誰偷懶耍小聰明，她總能脫口而出，從沒出過錯。更神的是，胡老師批閱作業從不看名字，卻能一口報出，而且從沒有看錯過。我們不得不佩服她的火眼金睛。
胡老師的眼睛還會說話呢！課堂上，有人做小動作了，胡老師一道嚴厲的目光，管保他乖乖將手放回桌面，坐正了聽課。沉默的課堂，忽然有人高舉著手，想要回答令大家一籌莫展的難題，胡老師的眼睛立刻大放異彩，滿是笑意。雖然回答有點不著邊際，但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學的.勇氣，眼里滿是安慰和鼓勵。有同學不舒服，胡老師讓他趴著聽課，不時投去關切的目光，滿是溫情。有同學犯了錯，卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼，一言不發，直到那位同學說了真話，認了錯。胡老師的眼里滿是寬容與期待。
胡老師已經教了我們五年，是我們最最了解，也是最知心的好老師。課堂上，她帶著我們遨游知識的海洋；課堂外，她和我們有說有笑，像朋友一樣貼心，也像媽媽一樣慈愛。
我最喜歡的老師是語文老師作文 4
我喜歡的語文老師就是我們的班主任劉琳老師。
記得第一天上學時，剛進門，第一眼我便看見了劉老師，她梳著一個馬尾，顯得十分精神，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒，又顯得十分有學問。
劉老師上課十分有趣，有時還會根據課文，對我們說說她身邊發生的事。下午上課時，同學們有氣無力，班上死氣沉沉，劉老師就會和我們說一些笑話，被劉老師這么一調節，班上的氣氛又活躍了起來。
劉老師不僅教學有方，而且十分關心我們。三年級的一天下午，上第一節課時，我突然感覺到有一點不舒服，便趴在了桌子上，老師也注意到了我，向我走來，關切地說：“怎么了，有什么不舒服的地方么？”這時，一股暖流涌上心頭。
“我有點難受。”我回答道。劉老師聽了，伸出手摸了摸我的額頭，皺了皺眉頭說：“你發燒了，去一下醫院吧。”說著，便拿出手機撥通了我爸爸的電話。
第二天放學時，老師叫住我，對我說：“你留一會，我幫你將那天的課重新講一遍。”聽著老師親切的話語，我被深深的感動了。
時光匆匆流逝，轉眼間，我的六年小學時光即將結束，但是劉老師對我的.栽培與哺育，我是永遠不會忘記的，您永遠是我喜歡的語文老師！
我最喜歡的老師是語文老師作文 5
她有一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，披著一頭秀麗的長發，她就是我喜歡的語文老師——周雪琴老師。 周老師講課好像有一種吸引力，我們都喜歡上她的課。有一次周老師給我們上了一節課，是寫桂林的，周老師用嘹亮的聲音說：“桂林山水甲天下！”還給我們講每個詞語的`意思。
就在她繪聲繪色的講解中，我感覺自己有了一雙翅膀飛到了桂林，看見了雄偉壯麗的象鼻山、駱駝山和筆架山，看見了鸕鶿的大嘴巴，聽見了壯族人民響亮的歌聲。自從周老師用生動的語言上了這堂課后，我的愿望就是想讓媽媽帶我去一次桂林。 周老師不僅對我們的學習要求嚴格，也很關心我們的身體健康。有一次，我出去騎自行車，一不小心跌進了井坑里，我的臉差點被毀容了。
周老師知道后急忙打電話給我媽媽，問：“要不要緊？”媽媽說：“不要緊，沒什么大問題。”
第二天中午，周老師那么忙，還抽時間來看我，溫柔地對我說：“吃了一個大苦吧？下次做什么事情都要小心了。”聽了周老師的話，我心里十分感動。 雖然周老師和我們只相處了兩年，但我會永遠記住這位既溫柔又漂亮的語文老師。
我最喜歡的老師是語文老師作文 6
今天，老師讓我們寫我喜歡的語言老師，我一下就想寫我們三年級的語文老師，來聽我講一講吧！
我三年級的語言老師家住在靈一高，有一個溫馨的家庭。語文老師的身高比較高，皮膚有一點黑，有一頭烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛，挺挺的鼻子，紅潤的嘴巴，喜歡穿顏色深一點的衣服。
語文老師不容易動怒，不過現在就怒了，因為我們班的同學有的上課總是做小動作，所以，老師就動了怒，拍了一下桌子，走到那位同學的跟前，敲一下桌子，臉氣得都紅的不能再紅了，好可怕呀。
到現在我還不能忘掉第一次上語文課時，老師的聲音委婉好聽，拿著書，把重點內容一一訴說。好想就像說話一樣，一點都不用想。老師讓我們回答問題，誰答錯了，老師的臉上還帶著笑容，到了寫自己的想法時，老師叫三名同學上臺去寫，寫完時，讓其他同學補充，那課堂就像唱一首委婉的`歌一樣。
老師的興趣班是寫作文的，第一次我怕寫的不多，弄出笑話，誰知，我一下寫了6頁呢。我就喜歡上了這個興趣班。
這就是我永生難忘的語文老師——閆江蓮。
我最喜歡的老師是語文老師作文 7
在所有的課程當中，我最喜歡語文課，那你就一定會問我﹕“你為什么喜歡語文課，語文課不是很枯燥嗎？”
我原來是害怕上語文課，不喜歡星期四寫作文，也不給我們上活動課，我們都快煩死了，但是我們上五年級的時候換了一位語文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個星期四的下午，我們都一個個垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了，一想到這里，同學們更是無精打采。可是上課了，我們改變了這個想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們設計黑板，讓我們開一個看書有害無害的`辯論會，一節課下來，我們每個同學的臉上都帶著笑容，而且還知道了應該看哪些書，哪些書不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。
還有一次，語文老師利用作文課的時間，給我們開了一個講歷史故事的天堂，讓我們在聽的基礎上更多的認識了故事里的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學照了像，我們都十分高興。
我最喜歡語文課，因為語文老師風趣、幽默，更重要的是我們在快樂中學到了更多的知識。
我最喜歡的老師是語文老師作文 8
放寒假時，媽媽給我請了位語文老師，我在猜測這位老師長得什么樣？性格怎么樣？是個年輕人嗎？那天見面一看，原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發，她那四十年的教學生涯，已化作一種風格。她愛學生，走路風行，快言快語，笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實長著一張娃娃臉，雖然有幾條皺紋爬上了眼角，但并不顯得蒼老，反而讓人覺得慈眉善目，和藹可親。她認真告訴我記憶字詞用什么方法，她認真指導我學習如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時，一絲不茍、全神貫注。哪怕一個錯字也不放過。這位老師常說：“溫故而知新，對學過的.知識要不斷復習才能真正的變成自己的東西，不復習就會交給上帝。”她也會夸我“聰明”“想得好”。
我跟這位語文奶奶學習的時間并不長，但是她讓我知道了作文要怎么寫，怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學習一定要認真、細心，不斷訂正錯處才能更快地成長起來。她說：“學好語文，走遍天下。”“只要心中充滿正能量，到處都有你的立足之地。”
我挺喜歡她的，一位善解人意，童心未泯的老師奶奶。
我最喜歡的老師是語文老師作文 9
我最喜歡我的語文老師。你知道我為什么最喜歡我的語文老師嗎？
我的語文老師教我們學拼音，可有趣了！我們的漢語拼音有整體認讀音節、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語文老師教的。
上課時，語文老師總是表揚我們，鼓勵我們要大膽地回答問題，念拼音時聲音一定要響亮而且還要準確，要掌握基礎。老師會經常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認字游戲和反義詞游戲。不過，我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲，用鍵盤、用鼠標，用上下左右的`方向鍵，我們一邊做游戲，一邊還可以學拼音，又可學認字，給漢字找拼音朋友。
我的語文老師還教會了我們怎么用量詞，怎么造句子，學會認漢字。因為我們是中國人，所以一定要學漢字。要想學好漢字，就一定要學好拼音。我們小朋友如果不會認漢字，或忘記了，老師可要發火的哦！不過，老師發火時會講英語，但我們大家都聽不懂。
我很喜歡我的語文老師，也很喜歡我的語文老師用英語說話時的樣子。如果我以后上學的語文課和英語課都是我的語文老師教，那該有多好啊！
我最喜歡的老師是語文老師作文 10
許老師教我們很長時間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀大了點，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個，她還和一些老師一起跳長繩呢！所以說許老師的身體非常棒的！
許老師上課也很風趣，比如她上課時說到“燒”字，如果加了一點的話，就等于這一點水把火給撲滅了，再比如說千帆競發的“競”，那個口里加了一橫的話，你的`船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那么說講臺下總會傳來一陣陣笑聲。
許老師上課又很認真，每次我們做的報紙、試卷，她總會細心講解。還有，如果有人上課開小差的話，許老師不會罵他，而是會讓那位同學站起來回答問題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業時，許老師都會對我說這個字哪里錯了，那個字哪里不對，就這樣她也不覺得煩，還是細心教我們。
如果說我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠是我心中最好的老師！
我最喜歡的老師是語文老師作文 11
我最喜歡方老師，她教我們語文，也是我們的班主任。她大概30歲吧，高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發常披在肩上，像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來又有學問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地掃去我們心靈上的灰塵。
方老師總是那么和藹可親。當我們聽話時，她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯了事，也不會罵我們，只會耐心地幫助我們改正錯誤。
課外，方老師像我們的大姐姐。做早操時，她和我們一起做，雖然她做得不太到位，還是天天堅持做。中午的'時候，還教我們打羽毛球。下課了，方老師看見我拍不來籃球，拍一個就掉一個。就走過來親切地說：“向文麗，我來教你。”說完，就手把手地教我。我認真地學了兩個課間十分鐘，竟然學會了拍籃球。
方老師還常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，才會更好的學習和工作。從那以后，我知道了生命在于運動，運動能給人以快樂和健康。漸漸地，我喜歡上了運動。
這就是我喜歡的方老師，你喜歡嗎，喜歡的話就快點告訴我。
我最喜歡的老師是語文老師作文 12
今天，我要和大家分享一個人，她就是我的語文老師。
二年級的時候。我們的語文老師喉嚨發炎了，醫生跟她說：“要是你再這樣下去，你的喉嚨會沒用了的。”但老師還是堅持來給我們上課。她的`聲音雖然輕了點兒，但看到她那么投入，字跡依然那么漂亮，板書依然那么清晰，我們全班都靜悄悄的，不敢發出一點聲音。
三年級上學期，我們的語文老師要生寶寶了，醫生跟她說：“你現在就回家休養吧，不然身體會吃不消的。”老師說：“不行，我不能因為自己的事情而耽誤了我那二十四個孩子的時間。”那段時間，她一直挺著大大的肚子認真地教我們，就算是生了孩子后，也始終把她的學生放在第一位。
有一次，我把我的作業交給老師，她當著全班的面大大表揚了我，并且把我的作文當成范文，這一幕我一直忘不了。
我的語文老師她不顧自己，一心想把我們教好，我真心喜歡她。
我最喜歡的老師是語文老師作文 13
胡老師是我們的語文老師，她二十多歲。老師身材胖胖的，蘋果臉上有淺淺的雀斑。烏黑的眉毛下，閃爍著一雙寶石般的眼睛，烏黑發亮，高興的.時候就瞇成一條縫。雖然她生氣起來堪比母老虎，但她平時可有趣啦！
一天下午，午睡剛過，同學們都無精打采，老師瞧見了，就讓喻智佳上去解題，她把手搭在他肩上，說：“喻鴨子，我這四十米的大刀已經架在你脖子上了！”全班都哈哈大笑，有個同學都已經滾到地上了。那時候地上還是濕的，污水沾了他一身，衣服也黑了。老師急忙扶他起來，抽出幾張紙巾幫他擦了擦污水，又打電話讓家長送衣服，一邊忙活一邊講：“看，我從泥潭里撈出了一只臟鴨子！”我們又笑了。
我偷偷看了看老師，她沒有笑，而是焦急地用熱水幫那個同學洗手。她又說：“今天我們來做水煮鴨！”結果我們笑到牙都要掉地上了……
老師又搞笑又聰明，既是我們的良師益友，又是我們的指路明燈，我怎會不喜歡她呢？
我最喜歡的老師是語文老師作文 14
我最喜歡的老師是教我們語文的朱老師，她很愛我們。朱老師最喜愛把她的頭發披在肩上，有的`時候也會扎起來。朱老師有一雙大眼睛，只要有一個同學做小動作老師的大眼睛一下就發現了，真是火眼金睛啊。在老師的鼻子上架著一副黑色的正方形的眼鏡，一看就知道是位好老師。在我們上課覺的很枯燥時，朱老師能把我們的課變成很開心的課。每天我們班都會傳出去一陣陣笑聲，教我們的課文到家一下子就會背了。
在我們無聊的時候就會準備一些活動給我們玩。比如跑步比賽，跳高比賽……但有的時候朱老師對我們很兇了，比如：作業寫不完，上課跟同桌講話，還有跟同學們打架的時候，不僅罰站，還讓我們向對方道歉，還要找家長。
我們的朱老師雖然有時候對我們很兇，有的時候對我們很好，不管是對我們很兇還是對我們很好，都是關心我們。我們的朱老師在我們心里就像女神一樣。
我最喜歡的老師是語文老師作文 15
我最喜歡的語文老師是一年級時教我語文的符月華老師。 她個兒高高的，身材胖胖的，有點老了。她的脾氣很溫柔，說起話來慢條斯理的。而且總是笑瞇瞇的，我們全班同學都喜歡她。老師和我們在一起也很快樂。我們一起學習，一起游戲，一起唱歌，一起跳舞，多開心呀！ 可是，總是有一些頑皮搗蛋鬼惹老師生氣，所以處罰我們的次數越來越多。當然，老師的'笑容也越來越少了。
每當遇到這種情況，我就恨不得把那些同學的嘴巴封住，然后，再捆住他們的手腳，幫老師壓壓火，泡杯茶給她解解渴。但一個小小的學生又怎能做到這些呢？所以，每一次都眼睜睜看著老師難受，我每一次都很心疼。 老師對我卻特別好，常常叫我帶著大家讀書。她總是夸我讀書聲音甜美，有感情，每次讀書我都覺得喜滋滋的。直到現在，她不再教我了，可有時還叫我去她們班教學生讀書呢。
我真喜歡符老師。
我最喜歡的老師是語文老師作文 16
陸老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她很年輕，笑起來的時候很漂亮，是一位非常優秀的教師。
我們和陸老師相處有一個學期了，她平時教我們都非常細心、認真。她對我們的.書寫要求很高，只要寫的有點不好，就要求我們擦掉重寫，所以我們班上的書寫都很好，這可都是陸老師對我們嚴格要求的成果。
關于學習方面，陸老師有一套很好的獎勵方法，如果我們聽寫能夠累積十次滿分，就可以換到精美的小禮物。有了這個獎勵，同學們都想拿到禮物，所以我們平時學習都很認真，不再馬馬虎虎，現在我們班已經有很多同學拿到禮物了。
就在前幾天，陸老師感冒了，非常嚴重。因為我們馬上就要期末考試了，陸老師一整天一直堅持給我們上課，批改作業，講解難題，她還跟我們說不要靠她太近，怕傳染給我們。現在我們放寒假了，這下陸老師可以好好休息休息了。
這就是我們的班主任陸老師，我喜歡陸老師。
我最喜歡的老師是語文老師作文 17
6年的小學生活結束了，這個九月，我剛剛進入了初中，總覺得些不習慣，陌生的環境，陌生的教室，陌生的面孔，還有陌生的.老師。讓我覺的總有那么一些不安心感。
今天是9月1日，是開學的第二天，上午我們上了一節語文課，語文老師是位女老師，她穿著一件灰色的上衣和一條白色的褲子，扎著馬尾，頭發有點白。上語文的時候我們復習了上一節課學習的《觀滄海》。還又學習了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，我們了解這是李白聞聽王昌齡被貶職后寄去的一首詩，目的是安慰王昌齡。學完了以后，還記了課堂筆記，之后，又預習了《次北固山下》。
我喜歡上語文老師的課，因為她的課講得比較有趣，生動形象。有時還會講一些小故事。就像以前教我們語文的解老師和藹可親。
我喜歡語文老師，更喜歡她的課。
我最喜歡的老師是語文老師作文 18
我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長著一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現在回憶起來讓我印象深刻的'句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎么畫深山藏古寺呢？”這個問題激發了同學們爭先恐后的舉手，每個同學都想發表自己的見解，氣氛非常活躍。
下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛我的語文老師——徐老師。
我最喜歡的老師是語文老師作文 19
這個世界上，誰最富有獻身精神，誰是最可敬愛的人？是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師，您是我最喜歡的一位語文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大、高尚。
在教學方面，您非常認真，不放過一點細節的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發著我們去思考，讓我們享受著學習的`無窮樂趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說，更吸引我們了。每次聽到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語文課本……
葉老師，您雖然現在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠都不老，永遠是那么漂亮，永遠是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說：“生的真諦決不在索取者的私庫里，而在有貢獻的人的手中，誰能使生命的貢獻最多，誰就能使生命的價值最大。”
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導著我們：“一寸光陰一寸金…”現在我才知道時間的珍貴，多想讓時間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽您的教誨啊！
也許，當我感覺到時間過得太快時，我已長大了。但無論什么時候，我都不會忘記我最喜歡的語文老師―――葉老師，會永遠記住我們共度的那段如詩如畫的美好時光。
葉老師，我愛您，我最敬愛的語文老師！
我最喜歡的老師是語文老師作文 20
說到我喜歡的語文老師，當然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑，體形似“國寶”的章冬翠老師啦！
當我第一次見到章老師的時候，我還有點害怕哩！因為她和我在漫畫書里看到的“嚴酷老師”很像：胖胖的，穿著高跟鞋。可看人不能光看外表，沒過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。
章老師雖然體形似“國寶”，但是頭腦卻精明著呢！語文課上，她一絲不茍，每一個重點，每一道題目，都細心地為我們講解，大到一篇作文，小到一個拼音，直到我們完全“啃”透了為止。
我們可喜歡聽她上課了，章老師的語言幽默風趣，我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享，時不時地逗我們哈哈一笑。
最吸引我的當然還是章老師講課時的“拓展”啦！章老師上課時喜歡“延伸”，她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區分連綿不絕一直講下去，最后還能回到主題，這讓我們崇拜她哩！
章老師會將語文融入生活，她知道光是枯燥的`背誦對我們沒好處，于是就在班會課給我們搞各種語文ppt，成語游戲、歇后語競賽等趣味游戲，讓我們在歡樂中學習語文知識，現在，我們的語文成績已經頂呱呱了。
我非常喜歡章老師，她沒有一種讓人敬而遠之的架子，上課時，她是老師，下課了，她就是我們的朋友。
這就是章老師，一位值得我喜歡，平易近人的好老師！
我最喜歡的老師是語文老師作文 21
她長著一雙明亮的大眼睛，扎著一條馬尾辮，她對待同學很親切。上課時，她總面帶微笑，語調起伏，不時帶著一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐敏老師。
唐老師為人和藹可親，是我們大家心目中公認的“最喜歡的'語文老師”。她很關心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和心血釀成了“知識之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長。
唐老師在四年級剛擔任我們班語文老師時，我對她既不熟悉，也不了解，不敢親近她，可接下來發生的一件事改變了我的想法。那天下課時間，唐老師坐在我的一旁批改作業，而我卻在甩尺玩，這時，唐老師用親切的口吻對我說：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬一不小心甩到別人怎么辦，或是甩到你自己了，又該怎么辦？”就這么輕輕一句話，讓我意識到了自己的錯誤。她沒有用嚴厲的措辭，也沒有立刻嚴肅地批評我，這讓我感受到她對我沒有責怪，只有關心。
唐老師平常處理校內一些事務就比較繁忙，在我們升至五年級后的語文教學任務也加重了。她經常批改作業到很遲，有時發來短信時都已是晚上九點鐘了。她把我們的學習情況和作業情況都詳細列出來，以便家長及時了解孩子的學習情況。
這就是我最喜歡的語文老師唐老師，她認真、負責、有耐心，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
我最喜歡的老師是語文老師作文 22
時光荏苒，歲月如梭。在一個青春少年的記憶世界里，裝得最多的是誰呢？一定是她的老師。我聽到許多名人對這段時光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會到了對老師的充滿著無限熱愛和景仰的感情。
老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營養留給學生們。
作為一名學生，我們應該感謝師恩。每一個老師都是哺育著學生們的心，每一個老師都是偉大的，每一個老師都是無私為學生奉獻的.。
我喜歡的老師是我們班的班主任，同時也是我們的語文老師。
只要我們上學，幾乎每天都要和她見面。她是離我們最近的人，在我的記憶中，關于她的元素，就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話，提多少個問題，露出多少次開心的笑容，那是數不過來的。她郁悶的時候很少，因此那時我們是最擔心的，有種大難臨頭的感覺。
我們班的班主任王老師，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對所有同學的學習和生活都很負責任。
王老師經常盯著我們默寫古詩和文言文。如果誰默寫的有錯誤，我們的語文王老師會一直盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止，只要有一點錯誤會發現，絕不會漏掉一個錯誤。
我們的語文老師就是這樣的負責。
我最喜歡的老師是語文老師作文 23
我喜歡的語文老師是鞠紅娟老師。
鞠老師個子不高，身材苗條，留著長長的頭發，她衣著簡樸，臉上經常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學經驗的老師。
記得我剛上一年級時，我學習漢語拼音十分吃力。我經常下課后一個人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學，于是鞠老師就利用休息時間幫我補習，碰到我不會讀的拼音，鞠老師就一邊指著拼音，一邊用手輕輕地撫摸著我的頭讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀，直到把我教會為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的同學。
鞠老師不光傳授我知識，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個不守規矩的小孩變成了一名優秀的少先隊員。小時候，由于身體原因，我沒有上過幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛我，所以我變得十分任性，不守規矩，爸爸媽媽對我一點辦法也沒有。直到上學，讓我碰到了我的.第一位語文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒有討厭我，而是找機會和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開始發現我是蹺著二郎腿上課的，她沒有當著全班同學的面批評我，而是等到下課后，她坐著示范，讓我跟著學，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學會了坐姿和許多規范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導是分不開的；我要感謝鞠老師，是您讓我養成了好習慣，在這里，我要說：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”
我最喜歡的老師是語文老師作文 24
我喜歡的語文老師是周信慧老師。
記得第一次上語文課時，因為不熟悉，我不敢舉手。我暗暗想到：千萬別喊我！可是，不偏不倚老師點到了我的名。我斷斷續續地說出來，周老師并沒有指責我，而是親切地鼓勵我：“再說一遍，你說得很好，膽子大些！”我感到很溫暖，便連貫地說了一遍，周圍響起了陣陣掌聲……
周老師上課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。記得不久前，我們學習《九寨溝》，周老師深情地朗誦著《九寨溝》里的一個寫景片段：“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊……”大家都被老師的聲音給吸引住了。隨著她的朗誦，我仿佛身臨其境，一座座連綿起伏的雪山映入了我的眼簾，一個個大大小小、五彩斑斕的湖泊寧靜優美……我不禁閉上了眼睛，仿佛九寨溝的'美景就在眼前。
周老師的字寫得可漂亮了。每次她在黑板上板書，我都會靜靜地欣賞、揣摩。看周老師寫字，真是一種享受。她也愛教我們寫字，常常教給我們“提、按、頓”一些寫字技巧。我的字都有了很大的進步呢！班里有些同學練字缺乏耐心，書寫馬虎，字跡潦草。周老師總是告訴他們：寫字一如做人，要橫平豎直，端端正正，馬虎不得。
有了這樣的老師，同學們怎能不熱愛語文學習呢？
我最喜歡的老師是語文老師作文 25
從小學一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內容激動時臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據課文的內容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學習中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴格。有一次，我的作業快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應付了過去。第二天，作業發下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個認真的學生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的'同學，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認認真真地把作業寫好了，當作業再發下來時是一百加星！我高興極了，深深地體會到正是老師點點滴滴對我的要求我才能不斷的進步啊！
蘇老師不但在學習上嚴格要求我們，她還很關心、愛護我們，有時像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當一象蘇老師一樣的好老師。
我最喜歡的老師是語文老師作文 26
我心目中的好老師，就是我們的班主任——林老師。她有一雙慈祥的大眼睛，戴著一副斯斯文文的眼鏡，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑的長頭發。當她微笑的時候，格外的美麗、溫柔，她的笑容充滿了魔力，讓我們覺得很溫暖。
我們剛上一年級的時候，林老師和藹可親地跟我們說：“我們班級四十六個同學都是我的孩子，我就有四十六個寶寶啦！”同學們聽了，都開心地笑了起來，一下子就喜歡上了我們的新老師。
林老師是我們的語文老師，她語言生動風趣，還用她抑揚頓挫的聲音，為我們朗讀課文和古詩。她用獨特的方法，讓我們牢牢地記住了生字、詞語。課堂上，她總是想辦法讓我們自己去思考，大膽地表達自己的想法。大家可喜歡上林老師的`課了，連平時最調皮的同學都聽得津津有味的。記得上《秋天的雨》的時候，林老師教了我們比喻和擬人的寫作手法，還生動詳細地講解了文中優美的語句。我們不但體會了秋天的雨之美，而且大家還熟練地掌握了兩種修辭手法呢！
當我們不遵守紀律或犯了錯誤，林老師就會耐心地教育我們，她還會指出我們的不足之處，讓我們及時改正。當我們取得進步或是獲了獎，林老師就會非常欣慰，她會開心地表揚和祝賀我們，好像得獎的不是我們，而是她自己。
這就是我們班的林老師，她像母親一樣關心著我們，陪伴著我們成長。我很喜歡她。
我最喜歡的老師是語文老師作文 27
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們。我愛我的老師，因為他們無怨無悔地默默奉獻在一年四季的365天中。
我喜歡的語文老師是任玉娟老師。任老師從三年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我喜歡任老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真，她每天都是笑容滿面地跟同學們講話。
對于作業，她很認真。在內容上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
任老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就像一桌豐盛的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的.營養。記得當時的我，沒有自信。雖然在寫作方面有一定的優勢，但沒想過要參加學校里的作文比賽。是任老師給了我極大的鼓舞，耐心地開導我。漸漸地，我有了必勝的信心，想回報老師對我的這份關愛。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見任老師欣慰地、開心地笑了。是老師給了我這份信心，謝謝您任老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛您，任老師！
我最喜歡的老師是語文老師作文 28
老師，像把火，照亮了我的心；老師，像支船，把我載向知識的彼岸；老師，像本教科書，什么問題都難不倒她們……
一手拿語文書，一手拿粉筆，眼神堅定而放松，嘴角流露出些許微笑，身板站得筆直，風吹過來，吹出了她的秀發，把我們，吹進了她的語文世界中去。她，隆春輝，是我們的語文老師。她說的話，精煉卻又通俗易懂，沒有多余的廢話，但絕不失生動，有時還會有幾絲幽默夾雜在話語中。上她的語文課，我感受到是一種放松；她說的話，層次分明，句句精煉，把枯燥的知識換成一種輕松的娛樂，同學們欣然接受，老師上的輕松，這是何等的厲害啊！
聽過她講課的人一定想再聽一遍，因為隆老師本身的知識力量，又因為課本的誘惑力，讓每個人都擋不住她知識的魅力；讓每個人都有種意猶未盡的'感覺；又讓每個人有回味的感受……
對于某些人來說，備課是件難事兒。她備的課，在課堂上都用的上，在備課之余，她不僅要關注我們班級、年級上發生的事，還要用心批改我們的作業，紅色的長長的評語，讓每個人都欣然接受、用心改正，這又是何等的厲害啊！
她說話的語氣，就像一個朗誦家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句帶真情，用心體會她說的話，就能找到另一個完美的自己。
她，是我們的語文老師——隆春輝，雖然我們馬上要離開她，離開這個學校，但我們，永遠不會忘記這位用心、盡職盡責的語文老師。
我最喜歡的老師是語文老師作文 29
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣？他就是我們的語文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴厲，他其實是一個不折不扣的一個憨態可掬的人，他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次，老楊同志正一本正經的講課，在我們認真做筆記的時候，他突然冷不丁的來了一句：今天有女同學穿‘錘’（裙）子來了。話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼，不失時機的來了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學們的耳朵里，——哇哈哈，全班一時炸開了鍋，愛笑的同學已經是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！
老楊同志，不僅默氣十足，并且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫，還是一時興起，竟在黑板上創下了一幅翠竹圖，并且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的`掌聲，老楊同志得意地獻寶：我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此！頓時，熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶，戴著黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀！要上課了！先說到這里，我得去準備一下——小心被雷翻了！
我最喜歡的老師是語文老師作文 30
顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識淵博，上課時，有時活潑，有時嚴肅，有時有趣，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發，一雙水汪汪的眼睛，我們都說：“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’。”因為我們試卷上的每一個錯別字，上課同學搞任何一個小動作，顏老師都能看到，都能發現。所以我們親切地稱她為“顏大”。
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們飛快地沖進教室，坐到座位上。這一節是作文課。嗬“顏大”來了！她拿著一面鏡子，大踏步走進教室，說：“誰喜歡照鏡子呀？”一些愛美的`女同學把手高高的舉起。接著，顏大說：“誰上來表演一下照鏡子的動作呀？”沒有幾位同學把手舉起來，應該是害羞了吧！“顏大”請了一位同學上臺來表演表演，那同學拿著鏡子，左看看，右看看，還不是的弄弄自己的頭發，招來同學們的一片笑聲。這是，我納悶了：這節課打底要干什么？“顏大”究竟想讓我們做什么？“顏大”葫蘆里賣的是什么藥啊？
“顏大"請那位上臺表演的同學回到座位，然后說：“今天要寫‘我的自傳’。”便在黑板上寫下這四個大字。哦，原來今天是要寫自己呀！我心中的疑惑終于解開了！然后，“顏大”講了從性格，愛好，外貌等方面來寫，還給我們念了幾篇相關的文章。
“顏大”是不是很有趣呢？“顏大”的教學方法是不是別具一格呢？
我喜歡“顏大”，喜歡她的風趣，我愛“顏大”，愛她對我們所做的一切。
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