老師我想要對您說初二作文22篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師我想要對您說初二作文，歡迎大家分享。

　　老師我想要對您說初二作文 1

　　老師，是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的“工程師”，老師是我們人生道路的指航燈。

　　他像一支蠟燭，點燃了別人，耗盡了自己。他不管是在學習上，還是在生活中，都無微不至地照顧我們，關心我們，支持我們，愛護我們。他的愛簡直達到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的地步，老師多么偉大啊！他為了培養國家的棟梁，奉獻了自己的一生。他的默默奉獻，耗盡了所有的力量。

　　他那無畏的精神，將永遠是祖國的花朵的榜樣。老師的愛，代表著一顆眷戀祖國的心；老師的愛，是偉大的，無私的，永恒的'，無微不至的，不求回報的。他的愛如水，往往溫柔細膩；他的愛如山，往往深沉穩重；他的愛如火，永遠溫暖著我們幼小的心靈。老師的奉獻精神，永遠感動著我。

　　老師，我好想對您說“謝謝您，老師，您辛苦了！”是您把一個天真、幼稚、不懂事的孩子，帶進遼闊無邊的知識的大海。是您把一個愛哭的孩子，培養成一個有知識的少年。您把點點滴滴的知識傳授給了我們，而您卻無怨無悔。盡管您累得腰酸背痛，可您還是堅持給我們上課。老師，您的無畏精神深深感染了我。

　　老師，我好想對您說“您辛苦了！”謝謝您給我的愛，謝謝您給我的教育。當我對課外運動產生厭倦時，是您教育我“運動是一切生命的源泉”，使我擁有了前進的力量。當我在困難面前低頭時，是您安慰我“失敗是成功之母”，使我增強自信心。當我閑著沒事做時，是您警告我“人最浪費不起的是時間，花有重開日，人無再少年”，使我提高警惕，每時每刻盡力珍惜時間。

　　老師啊，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了您誨人不倦的專注深情。老師，您就是那金色的太陽，用光照亮了我前進的道路。

　　老師我想要對您說初二作文 2

　　有人說，英語是門枯燥又深奧的學問。對于我來說，學習英語真是別有一番滋味呀！

　　記得上三年級時，學校里來了一位年輕英俊的老師，他教我們英語課。在那個時候，這位老師在我們那個貧窮而落后的小村莊可是個寶貝呢！他一個人負責教六個年級的英語課，工作量很大。

　　剛接觸英語的我，上課時聽到老師“嘰里咕嚕”地說各種奇怪的話，忍不住就“卟卟卟”地笑。老師停下來，嚴厲地瞪著我。那眼神，我直到現在還記得，充滿了鄙視與厭棄。

　　我是個自尊心很強的學生，那樣的眼神讓我的內心受到了嚴重的傷害。內心哀痛不已。

　　“這什么老師么？就笑一下怎么了？又不是嘲笑，至于這樣么？”

　　無法言說的眼淚涌出我的眼眶。我的心里難受極了，趴在桌子上哭起來。

　　老師絲毫都不可憐我，又當著全班同學的面大聲訓斥：“你不好好聽課，笑什么？有什么可笑的呀？等你考不上學了，我看你能笑得出來？”

　　回家以后，生性執拗的我心里想：“你不說我會考不上學么？好！我好好學，考給你看！”

　　從那以后，我上課認真聽講，積極發言。課后認真復習鉆研，慢慢的'，我的英語成績提高了，考試成績竟穩居全班前三名。正因小學打下的好基礎，我的英語成績直到現在也還算不錯。

　　老師，我理解了您，我想對您說：“對不起！我錯了。我不應該擾亂課堂秩序，不應該跟您置氣。”

　　有人說，人生是一條路。這條路上遇到對的人，他會引領你走向光明大道；如果遇到錯的人，他會影響你漸漸走向黑暗的深淵。

　　老師，您就是那個對的人。

　　現在，雖然我不知道老師在哪所學校任教，但老師在我心里占有著無可替代的位置。我會永遠記著：是老師將我領向光明的未來。

　　老師——我想跟您誠摯地說句：“老師，您是對的，我錯了，對不起！”

　　老師我想要對您說初二作文 3

　　人的一生會遇到許許多多的事，認識許許多多的人，不同的人不同的事帶給我們的感受和體驗也不盡相同。在我們的眼中，老師永遠都是一位慈愛的長輩，與老師經歷的所有事都是快樂的.。

　　或許有些時候容易對老師產生一種距離感，不愿意把自己的真實想法和真心話告訴老師，但我們內心是非常愿意接近老師，了解老師，跟老師成為好朋友的。可看見老師您生氣時，難過時，我們都很心疼您，也很恨自己，心里想安慰您，卻有一種想靠近又不敢靠近的心情。

　　老師，我知道我們很搗蛋，很不聽話，經常惹您生氣，甚至因為一次考試我們考砸了而把你弄哭了，看著您哽咽著批評我們，我們的心就像被針扎一般。我們很后悔，我們真的好想跟您說一聲“對不起”，希望您能夠原諒我們。

　　老師，我真的很感謝您為我們付出這么多。每天早晨您總是很早來到教室督促我們認真讀書，不管是風吹雨淋，您每天早晨上課之前都要來看我們一眼，看到我們專心讀書，您才放心地去其它班上課。雖然您也有批評我們的時候，但我知道您純粹是出于一種“恨鐵不成鋼”的心態。您是出于對每個同學未來人生道路的擔憂和關心；也是出于強烈責任心的表現。您對我們說的每一句話，每一句叮嚀，都是在為我們著想。每次上班會課，您都給我們講了許多發生在我們身邊的真實的故事，無非是要讓我們學會做人的道理，將來在社會上才會有立足之地。

　　老師，謝謝您。您也是我的媽媽，我也是您的乖女兒，在您的關心和呵護下，我會健康快樂地茁壯成長。

　　老師我想要對您說初二作文 4

　　開學已有百余天了，每天，我們或望著初升的太陽或向著即落的夕日，在家與學校這條永恒的折線上來來回回。路是永恒的，它從未變化，但我們卻在一天天的發生著改變，大腦中的知識也日漸增多，這都要歸功于您對我們的耐心教導。

　　我本十分喜歡寫作文，但由于曾經有一段時間老師很少布置作文，便也就荒廢了，在考試時，我急得抓耳撓腮，不知如何起筆，一時間，寫作文竟成了我的一塊心病。

　　但是，一上初三，我在朦朧中又看到的希望的曙光首先，您經常布置作文，讓我們有了充足的'練習機會；其次，您每回都要認真批改我的作文，使我了解了我的作文還有哪些毛病、哪些地方值得發揚。在您的教導和鼓勵下，我又漸漸的對作文有了興趣。我希望，我每寫一篇作文都能提高一次。

　　在前半學期中，最讓我感興趣的是課前演講，它使得本不生動的語文課變得樂趣十足，并且，它還給了同學們一個展示自我的舞臺，鍛煉自己的機會。我認為。這個活動的開辦是十分成功的。但它多少會耽誤一點上課的時間，但它給同學們帶來的好處卻是不可估量，所以我希望老師能風雨無阻的將這項活動堅持下去。

　　中考，人生的第一個分液漏斗，如果我們至今尚未快馬加鞭地向前跑，那么，它將會反我們拒在門外。但是，我相信，只要有您的幫助，我們的努力，那么，成功之期定將不遠矣！

　　老師我想要對您說初二作文 5

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人，但最要感謝的是我的老師。

　　人的一生中，遇到過很多老師，或情同知己，或形同陌路。而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學時段遇到了一位好老師。

　　她，留著一頭長發，一雙眼睛炯炯有神。穿著得體，大方中又透露著獨特的氣質。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出喜悅，我看在眼里，想要她永保那張笑容；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她心中對我們充滿無限的期盼。

　　老師是勤勞的園丁，為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累得白發悄悄爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多，我心中也壓抑了很久的話要對您說。

　　老師，我想對您說：您的微笑你的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心愛護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘刻在我的心中；您和我在一起時的一切，都是昨日，歷歷在目。老師，我想對您說：是您給了我學習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。老師，我想對你說：您是我打開智慧的敲門磚，您是我開啟幸福之門的金鑰匙，您是我生活路程中的引路人，您是我奏響美好樂章的指揮者。老師，我想對您說：感謝您在風雨之中為我的`遮擋，感謝您在我遇到困難的時候為我破解。老師，我想對您說：我是小草，您是雨水，一直滋潤著我的身心；我是魚兒，您是池塘，一直精心的養育著我；我是一棟房屋，是您用一磚一瓦將我建成。老師，我想對您說：感謝您一路以來陪伴我的瞬間，感謝您讓我肚子里有很多“墨水”，感謝您對我點滴的照顧。

　　老師您無私的奉獻，讓我們這些學生，以后有出人頭地的希望越來越大。只要我們認真聽課，老師的嘴自然會從兩邊提起。老師，當我們犯了錯，您總會教育我們，并給我們很多次改正的機會，讓我們感受到了這崇高偉大的愛……

　　啊！老師，是您讓我們擁有了智慧，學會了做人，我由衷地贊美您！長大后，我想成了您……

　　老師我想要對您說初二作文 6

　　如果說生命是一本書，那么老師則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條長河，那么老師則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一杯咖啡，那么老師則是白糖，調味著人生；如果說生命是一片綠地，那么老師則是一場春雨，滋潤著人生

　　人們常把老師比做園丁，而我覺得老師更像是母親，在培育我們的同時，也在默默的關心著我們。

　　我永遠忘不了我生命中的第一位老師，忘不了她對我無私的關愛，忘不了她對我的重重教導。我至今仍深刻的記得；我第一次踏入教室時因不愿讓媽媽離開便號奧大哭，是老師拉起我的手走進教室，陪我游戲，陪我吃飯，陪我做題，并且教會了我人生的第一課——堅強。

　　然而更讓我刻骨銘心的是小學畢業前發生的`一件事。當時，我是一個內向的女孩。總是有意無意地把自己隱沒起來，隱沒到沒有一絲聲息。當時在畢業典禮上有一場演講，而老師竟把這唯一的名額給了我。我萬分驚訝，對自己沒有一點信心，生怕自己會給老師丟臉。或許老師看出了我的膽卻，把我叫到辦公室，深情地說：“這是小學時光里最后的日子了，給所有人留下美好的回憶吧！”這簡單的話語不知何為，讓我頓時信心滿滿。

　　畢業典禮到了，望著臺下黑壓壓的一片，我又一次膽怯了。這時，老師用深情的目光望著我，她的眼神似乎在說：“你是最棒的！”后來，我完整的讀完了演講稿，令我意想不到的是，臺下竟傳來潮水般的掌聲。這掌聲，浸濕了我的父母的眼睛，浸濕了老師的眼睛，浸濕了我整個原本荒蕪的歲月！

　　畢業那天，老師含著淚水對我說：“謝謝在最后一天讓我收獲了六年內前所未有的感動！”我也抱緊老師說：“老師，謝謝您，那我這顆珍珠擁有了閃光點”。

　　歲月如梭，轉眼間兩年過去了。兩年中我參加了許多演講比賽。比賽前，老師的微笑總會浮現在我的眼前。我把老師比作葉間的露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花，讓它綻放美麗!

　　老師，謝謝您!盡管只是三尺講臺，您卻能夠讓我們在知識的海洋里盡情遨游！

　　老師，您是一條長河，那么我愿是波濤；老師，您是樂章，我愿是音符；老師，您是夜空，那么我愿是星星！

　　老師我想要對您說初二作文 7

　　光陰似箭，日月如梭，如今，您已經陪我們度過了四年的時光。您像春天里滋潤萬物成長的雨水，呵護著我們成長。您像夏天里的參天大樹，為我們遮陽。您是秋天里化作春泥的落葉，營養著我們。您是冬天里溫暖的陽光，帶給我們希望。

　　在學校里總是見到的是您忙碌的身影。許多的心里話想跟您說，卻不敢打擾您。今天，借著寫作的方式向您述說我的心聲。

　　李老師，您是一位爭做榜樣，要強，責任心強的好老師。在您的原則下，要么就不做，要做就要做到最好。雖然有時候對我們嚴厲了些，卻為了我們的成長操碎了心。為了上好每一節課，您總是廢寢忘食的備課，希望給我們最好的知識。在這里，向您說一聲：“謝謝您。”

　　您不僅是我們學習上的好老師，也是我們生活中的“好母親”。

　　就在昨天下午的最后一節課，同學們都認真的做著作業，教室里非常的安靜。在這安靜的環境下空氣突然變得密集沉悶起來。讓我有種不祥的預感。果然，不一會兒，天空就變得昏暗了，一下子，烏云密布，等我們還沒有反應過來，天空就下起了傾盆大雨。這是什么鬼天氣啊！這剛剛還是晴空萬里呢？這春天的天氣就像淘氣的孩子，說變就變。我敢保證，全班大部分的同學都沒有帶雨傘。（其中也包括我）。此時的我，多么的希望雨可以停下來啊！可這雨似乎是故意的跟我作對，反而越下越大，雨水拍落在地面的聲音也越來越響亮。坐在講臺上的您，聽到這雨聲。皺了皺眉頭，起身到衛生角拿起掃把默默的打掃起教室的'衛生來。中間還時不時的對同學們的作業進行輔導。教室里是您忙碌和穿梭的背影。下課了，您對我們說：“同學們，衛生已經幫你們打掃好了。大家早點回家。不要在外面淋雨。”我深深的被您的行為感動著。

　　還記得有一次，我的肚子突然鬧騰起來。不一會兒，我就疼得額頭冒冷汗。你細心的照顧我，讓我現在想起來都覺得非常的溫暖。

　　李老師，平常總是沒有機會美言您幾句。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們。老師，您是春泥，犧牲了自己，卻把希望無怨無悔的給了我們。在這里，我最想對您說聲：“老師，我愛您！”

　　老師我想要對您說初二作文 8

　　教師節的來臨，將老師推向一個新的熱潮。教師——是陽光下最偉大的職業。一日為師終為師！

　　老師，謝謝您！

　　夏天天氣干燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時候總是瞇著眼，用手托著沉重的頭，怎么也打不起精神來。是老師提醒我要注意聽講，還關心的問我中午是不是沒睡，晚上的時候是不是沒睡好。有時候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒有訓斥我，而是關心的詢問我。

　　是您，在我遇到困難的時候幫助我，生病的時候關心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來學校見您的時候，您就問我好點啦沒？那時候我心中就有一股暖流涌上來，讓我感覺到無比的溫暖！老師，謝謝您！

　　老師，對不起！

　　我承認我們班并不是什么好班！成績總是在下面徘徊著，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說話，你訓斥我不要說話了，當時我很羞愧，不自覺地低下了我紅紅的小臉蛋。那時候我覺得氣鼓鼓的，心里很不好受。不過現在想想我上課不注意聽講您的心里也不好受的，我真是羞愧萬分啊！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對我們班好！什么好的都想著我們班，現在我們都懂了！老師，對不起！

　　老師，我愛您！

　　我們班已經到了初三了，都是畢業班了。可我總是感覺我們還是長不大的孩子。都是老師在為我們畢業班緊張著，可我們自己卻沒有緊張的氣氛。老師，其實我們什么都知道，知道我們在一起的日子不長了，知道我們即將要分開了，知道我們心中都是不舍啊！我們在一起這么長時間了，有歡樂，有悲傷，有一起笑過的.開心事，也有動不動就惹您生氣的悲傷史！

　　是您，教會我們如何做人處事；是您，給予我們快樂與溫暖；是您，領導我們如何在社會上立足。親愛的老師啊！我們與您一天二十四小時都在一起，您是比和我們父母相處時間還要多的人啊！老師，我愛您！

　　人們常說：“教育事業是太陽底下最光輝的事業。”老師，您就是我們的第二代父母，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對不起！老師，我愛您！

　　老師是個小太陽，渾身充滿正能量！

　　老師我想要對您說初二作文 9

　　時間過得真快，轉眼間又是一個教師節。此時此刻，我又想起了我小學時的班主任老師。她那和藹的語調，絢爛的微笑，又浮現在我眼前。

　　老師，感謝您！是您牽引著我們的成長，和我們一起感受生活的樂趣，是您教會我們做人的道理，是您引領我們走向知識的'海洋。

　　還記得三年級時，我剛從人民小學轉學過來。開學第一天，進入新學校，進入新班級，遇到新老師，看到新同學，一切都是那么的陌生，我內心怯生的感覺油然而生，是您第一個向我投來了鼓勵的目光，信任的目光，那么的親切，那么的和藹，使我一下溫暖起來，感覺信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來，不由自主地站起來，勇敢地走向講臺，向同學們作了一下自我介紹。一等我講完，臺下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，愿意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，并且在以后的四年小學生活中您給了我更多的關心和教導。

　　老師，我也想對您說聲對不起。

　　在您的幫助下，我學習日益進步，四年級被同學們高票選為班長，可我卻由于自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒經過您的同意私自在黑板上寫東西；安排運動員名單時讓您為難；上課有時在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級時我對班級管理方面有意見，和您頂嘴，還給您寫了一封信，提出了自己不成熟的意見。那時的我，自以為很偉大，卻忘了可能會傷了您的心。現在想起來，覺得自己很幼稚。可您卻依然很平靜地對我，裝作沒事一樣，老師，真的很感謝您那段時間對我的寬容。

　　老師，您是一個好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“后進生”更好。您一有空余時間就找“后進生”溝通，諄諄教導他們。在教室里、在辦公室里，經常有您對“后進生”輔導功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細講解，不厭其煩，讓人感動。

　　新一年的教師節又要來臨了，我們20多個同學相約一起去看望了您。我發現您頭上又添了幾根白發，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您說，老師，感謝您！您辛勤工作的同時可別忘了注意自己的身體哦！

　　老師我想要對您說初二作文 10

　　說到老師我想對您說，頓時，腦子里閃現千言萬語，但又不知從何說說起！

　　我想對一個人說很多話。曾經他在我放棄的時候鼓勵了我；在我成功的時候，祝賀了我；在我失敗的時候，沒有為班級贏得光榮的時候，沒有怪我；在我失去友誼的時候，是他為我和閨蜜調解，說服我們，讓我們和好。他就是我曾經的班主任。

　　您對我很好。平常在班里有人罵我的時候，您站出來訓斥我們；當我受到欺負心情不好的時候，您愿意來聽我訴苦；當我犯錯誤的時候，也是您一次次地包容我，對我說：“下次注意點！”您也從不失去一個老師的職業道德，沒有打過班里的任何一個學生。

　　您對我很好。有一次，我和閨蜜鬧矛盾了，您把我們叫到辦公室開導我們，幫我們和好，您把我們的手拉在一起說："好朋友互相擔待點，就沒有什么過不去的。我也很羨慕你們的關系，你們之間無話不談，發生這樣的事，肯定有什么誤會，解開就好了。如果回不到以前了，也可以彼此留一點空間，但不至于像現在……”經過您的說服，我們和好如初，而且經歷了風雨，我們現在變得更融洽！您放心吧！

　　您對我很好。有一次，您讓調動位置，讓前十名座第一排，那次我恰巧考了十二名，但我的朋友們都到前面，只留我一個人在后面，我心里很不平衡，于是我就和您說"我也想去！我保證下次考進前十。”您嘴上沒同意，但還是默默的幫我。換桌那天，您想讓前十名去前面了，閨蜜因為我的原因沒去，前面剛好空了兩個位置，您就說："前十二名！"但我也不知道當時怎么了，好像昏了頭似的，沒站起來，反而還在地下罵了您幾句，您似乎好像聽見了。后來您讓十一名和十三名去了前面。事后我捫心自問，好像自己做錯了，就去跟您道歉，您二話不說的原諒我了。謝謝您！

　　您對我的.好我會記在心里，您和我們相處的點點滴滴我會刻在腦海里。可如今，您竟然離開我們了，不教我們了，讓我連道別都沒來得及，您就去當別人的班主任了。不知道在新的班里，您有沒有可以信任的人，有沒有左膀右臂，有沒有跟您說心里話的人哪！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師，您雖然離開我們不教我們了，但您永遠都是我們的好老班，親老班！永遠在我的記憶中蕩漾！

　　老師我想要對您說初二作文 11

　　今年七月十九日，我告別了小學生涯，也告別了最最親愛的您。是您把知識傳授給我，把做人的道理教給了我……把我培育成一個尊師、刻苦、活潑的好學生。

　　此刻，您的音容笑貌又在我腦海里浮現：記得有個上午，我和幾個同學在別的地方上完提高班，急急忙忙地趕回教室上課。

　　在路上，我們碰到了您，因趕時間，我們連一聲招呼都沒跟您打就與您擦身而過，你很生氣當著全班同學的面嚴厲地把我們幾個教訓了一頓！您說沒有禮貌，不會尊重人，學習成績再好也什么用，告誡我們不要把做人最基本的禮貌給丟了……

　　我從來沒有見您對我這么生過氣，不就是忘了打個招呼嗎？用得著訓的那么狠嗎？我心中的委屈、羞愧一起涌上了心頭，眼淚情不自禁的流了下來，“啪嗒、啪嗒”地落在桌子上……

　　我一個上午沒上好課，心情糟透了。

　　到了下午我又碰到了您，本想趁您沒注意到我時趕緊繞道走開，可您卻早就用眼睛注視到了我。

　　我只好怯生生地說了一句：“劉老師～好！”從喉嚨里發出的聲音又低又小，還有點顫抖。我害怕，怕您再對我訓斥一番，怕我那不爭氣的眼淚又掉了下來。

　　可令我意料不到的是，您的臉上充滿了慈祥的笑容，您輕輕拍著我的'肩對我說：“你現在是不是特別恨劉老師？”我眼里含著淚，咬著嘴唇低頭不語。

　　“早上是我太生氣了，語氣有點重了，但里面的道理你們一定要明白，做人要有最基本的禮貌”說著您又沖著我笑了“這次你們沒有做對，是嗎？”

　　我抬起頭對您說：“劉老師，對不起，我明白了，下次會一定改正的！”

　　您又笑了，笑得那么親切，那么溫暖。“知道錯能改就好！”說完用手摟著我的肩上重重地搖了兩下，才轉身離去……

　　從此，我對誰都很有禮貌，無論是老師、親人、甚至不熟悉的人……

　　劉老師，離開您已經快有一個學期了，可我會永遠記住您的教誨。現在，讓我將心中涌動千言萬語，寫成一封真摯的來信，感謝您對我的培養和教育！

　　衷心祝愿老師您身體健康，培育出更多有健全人格的好學生！

　　老師我想要對您說初二作文 12

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活就快結束了，在這離別之際，我最忘不了的是您——陳老師，此時此刻，我最想對您說：“陳老師，當了您一年的學生，我覺得十分榮幸。”

　　陳老師，當您接手我們班時，我就替您焦急。為什么呢？因為我們班可是紀律差，成績差出了名的。個個教過我們的老師都怕了我們班。您來了我們班，開始時我們班的人都看您矮小，在課堂上我們就沒有當您是一回事。可是，不知道您用了什么妙招，您把我們教得服服帖帖的。從考試倒數全區第二名到順數區第二名，從一個學期只拿過一次“文明班”到只有一次“文明班”沒拿到過。您把班上很多人都教好了，當然，我也不例外，以前，我一直都不喜歡上語文課，可您執教后，我漸漸喜歡上語文課了，而且學習成績也進步了。甭提我有多高興。陳老師，做了您的'學生，我終于知道了陽光是如何照亮人生的。謝謝您！陳老師。

　　“鵬飛，你出來一下。”“啊，哦……”那是您第一次叫我去幫您打字的情景。當時，我很疑惑，為什么您知道我打字快呢？我目前也不知道，但這個并不重要。您帶著同學們去做早操了，當您把早操的隊伍帶回來時，我已把您交給我的任務完成了，您微笑著對我說：“不錯，打這么快。”我聽了，心比吃了蜜還要甜。因為在我媽媽眼里，打字只是一種沒用的東西，沒想到還能幫到您。現在我每星期至少幫您打一篇作文。打之前我就想：“把每一件小事做好就是不平凡。”這是您告訴我們的。所以，我盡量避免打錯字，打完后，還認真檢查。不瞞您說，我連自己的作文也沒那么緊張過。陳老師，幫您打字，我的寫作水平也提高了。陳老師，做了您的學生，我終于明白了雨露是如何滋潤禾苗的。謝謝您！陳老師。

　　春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。陳老師，您就是我們心田的春雨，我將永遠感謝您。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對您最好的寫照。在這離別之際，千言萬語不及一句真心話。我只想說：“陳老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　老師我想要對您說初二作文 13

　　往往在人們心中都有一些藏在心里，不愿意說出來的話，我也不例外，其實我最想和我的老師說：謝謝您，老師！

　　謝謝您對我的鼓勵和不放棄。在您沒有教我們之前，我是一個特別膽小、自卑、背不會書，學習一塌糊涂、做事磨蹭拖拉，又經常不完成作業的孩子。

　　又一次不完成作業，老師您在和我媽媽溝通后，發現了我是因為不會學習而害怕學習，所以總是拖拖拉拉完不成作業。那一次，您語重心長地對我說：老師知道你并不比別人笨，只是膽小怕錯，有什么不會的你就問你同桌，老師特意為你安排了一個學習好的同學來幫助你，你也可以問老師，你要相信自己，你能行。聽了老師的話，我慢慢對自己有了信心，每一次都能按時完成作業，再也不惹老師生氣和操心了。

　　謝謝您，不斷地提醒我養成良好的衛生習慣。以前，我總是懶得不洗頭發，不洗腳，不講衛生，老師給我調換了座位，同學們都不愿和我在一塊兒坐，您又對我說：咱們都是大姑娘了，要講衛生，每天晚上回家記得洗腳，記得另換一雙不臭腳的鞋，買一雙防臭鞋墊鋪在鞋子里。每個星期天您都會提醒我洗澡，經常提醒我洗頭發洗腳。從那以后，同桌再也沒有找老師要求換座位了。

　　謝謝您，對我的贊美。以前，我經常遲到，現在我總是第一個到校，到校的第一件事就是幫助值日生打掃清潔區，因為您胳膊一直疼，您卻每天幫助值日生掃地，我想早早把地掃完，就不用老師受累了。聽到您說“王梓桐，你真是太可愛了！六一班因你而美麗”時，我就天天都來得早早的，一個人把清潔區掃完。因為我愛六一班！老師，我還要告訴您：那個趁您不在，偷偷往您辦公桌上放好吃的人就是我，因為我愛您，老師！

　　老師，我想對您說：您是我生活中的引路人;您是黑夜里的.一盞明亮的燈，為我們指引著正確的方向;您是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;您就像一只小船，把我們帶到知識的世界里遨游，不管我們遇到什么樣的困難，您都會幫助我們解決，在此我要感謝您！我由衷地感謝您，我向您保證：今后一定刻苦學習，積極向上，用優異的成績來回報您對我們的付出，最后還是要讓老師多注意身體健康，還希望老師越來越漂亮！越來越可愛！

　　老師我想要對您說初二作文 14

　　"在著盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節便如期而至。“一日為師，終身為父”，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無怨無悔、。在屬于您的節日到來之際，老師，我想對您說，您辛苦了！

　　老師，您每天在上授課，一顰一笑、一舉一動都散發著優雅的氣息。是的，優雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發的令人、令人的獨特氣質是什么。后來慢慢知道，那是優雅，而您的優雅可以打動人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛的老師啊，您的工作不正是填補我們心靈的'缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱贊您為“人類靈魂的工程師”呢？

　　清早，區照例是寂靜的，多半要睡點懶覺，在松樹頂的烏鴉也不例外。然而，惦念著課程的老師，已趁著微弱的白光悄悄起床，簡單洗漱過后，自己離開溫馨的小家，早早地來到學校，只為快一些看到學生的笑臉。您的發絲上綴著的晶瑩露珠，是您盡職盡責的勛章。

　　時間的圍墻，注定那些無數個星光寂匿的晚上，那時候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的時光便流逝了一大半。墻上時鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終于，窗外的街燈熄滅了，您才地直起腰，活動一下僵硬的身體，伴著眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的臺燈是您對教學的不懈。

　　老師，您的每一句，都在我們心里掀起巨瀾，引導我們前進，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴厲或溫柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來自己偷偷品嘗，所有的苦與樂如同深不見底的井水，幽深、清涼。您就像時代的螢火蟲，每當黑夜來臨，總會撲哧撲哧地飛到人們面前，帶著自己小小的亮光，哪怕只和溫暖了方厘米的地方。

　　有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊著水泥地面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開門迎接，揚起燦爛的笑容：“老師，教師節快樂！您辛苦了！”"

　　老師我想要對您說初二作文 15

　　絢麗的煙火送走實在的歡慶，震天的鑼鼓迎來新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場。

　　老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時，我想對您說：

　　您，是冬日里的那一輪暖陽，在萬里冰封的大地，在風雪交融的黎明。您點燃了自己，融化冰雪，化為營養，滋潤著我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬物啟蒙，百類通靈，使我們更加茁壯。

　　鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個人，而是明日的輝煌。

　　罹寒消退，萬物復蘇，春風似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說：

　　您是春日里的煦風一縷。“二月春風似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風化雨，潤物無聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！

　　山川包容，大愛無疆，江河哺乳，義在四方。您的愛，隨著文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著江河，哺育四野八荒。

　　盛夏之韶，艷陽高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說：

　　你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽炙烤了一整天的午后，花兒生長了脖子，口干欲裂；鳥兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時候，您踩著“叮咚”的旋律，伴著知識與智慧的天籟，來到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。

　　輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來。你踩著叮咚的'清涼，只留下月色一荷塘。

　　金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實的日子里，我想對您說：

　　您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿。您成就了我們，撥開了眼前的陰霾，讓我們看清未來。

　　老師，我想對您說：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛的人！

　　祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬事如意！

　　老師我想要對您說初二作文 16

　　時光如水，緩緩流過懵懂的初一，初二到來了。新學期，任課老師大洗牌，除了語文和歷史以外，其他老師都換了。我是英語課代表，自然對英語老師格外關注。馬老師，是我們新的英語老師。第一面，她高高的個子，留著烏黑的長辮子，不經意的一甩，那股說不出的灑脫，就注定她的不尋常。她戴著一副黑眼鏡，鏡框下有一雙犀利的眼睛，剎那間，我以為可以和大作家托爾斯泰一較高低了。

　　一開始，我剛和馬老師接觸，心存畏懼。總認為她不太好相處，總覺得她事兒多。某個周的周三，老師把我叫到辦公室，說我近期跑辦公室次數少，臉上還帶有諷刺嘲笑的神色。我心里挺憋屈的！害怕的，果然來了！但是我轉念一想，老師說得對，我身為課代表，就應該多跑跑辦公室，這階段，我就是偷懶了！我把這件事想開了，感覺就像個“破冰之旅”似的，很快，我不但和馬老師相處得不錯，而且竟發現馬老師其實是一個很有趣的人。

　　那個晴朗的下午，我們正在英語課，馬老師聲情并茂地講著知識點。突然，教室后面的一個燈管忽閃忽閃的，緊接著，教學樓響起一陣機器轟鳴的聲音，宛如地震時響的警報。馬老師臉色一變，雙手抱頭，立馬蹲下，縮成一團，嘴里念叨著“哎呀媽呀，嚇死me了，這是出什么故障了。”我們班同學都被逗笑了！證實是一場虛驚后，馬老師尷尬地朝我們笑了笑，她臉上竟露出了孩子般純真的'表情，這在很多大人臉上是看不到的啊。現在，我對馬老師充滿好感，原來，她也不是很難相處嘛！

　　馬老師雖然有時很孩子氣，但對教學則是一絲不茍。馬老師有自己的一套教學方法，幾乎從不讓我們背學校里的早背，因為老師認為它不好用。上課時，馬老師會把每一個知識點帶著我們“啃”透，而且老師上課很喜歡提問同學翻譯句子，往往都是快速提問，讓人措手不及，也正因這樣，扎實了我們對基礎的鞏固。

　　馬老師，從一開始不好相處到現在的充滿好感，都是緣分。馬老師，我想對您說：“桃李不言，下自成蹊。”感謝您，我那孩子氣的英語老師。是您，幽默的話語讓我對英語再生信心；是您，帶領我們“啃”透知識點；是您，如孩子般陪在我們身旁，任性卻可愛！

　　老師我想要對您說初二作文 17

　　1000多個日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，此時此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對您說……

　　老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學一直拖班級后腿。看到成績好的同學備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。

　　可是，壞習慣已經根深蒂固，一時之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時間越來越短了，提問的.次數越來越少了……

　　老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直沖腦門，于是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學生心目中，老師的光環在消退。

　　老師，還記得嗎?那次——

　　那是一個寒冷的早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書包匆匆向學校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學，他凍得雙手通紅，嘴唇發紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學校時，已經上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎么辦?不進去吧，老師已經知道我沒來，進去吧，定會挨老師的批評。徘徊許久，我終于輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報告”。同學們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直發燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產別說了，找借口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點兒流了出來。老師，您知道嗎?當時，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。

　　時間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個園丁不是對茁壯的樹苗刮目相看，有哪個農夫不是對豐腴的土地情有獨鐘呢。但今天，當面對這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動，極力慫恿我把這番話說出來。

　　老師，懇請您能重新看待我——一個永遠愛戴您的學生。

　　老師我想要對您說初二作文 18

　　是您，把無知的我們領進這無比寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是您，把幼小的我們培養成可以獨當一面的少年；是您，把調皮的我們教育成了懂得去體貼父母的孩子；是您，帶我領略了這個世界的五彩繽紛……

　　在教師節到來之際，我想對老師說一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒有任何不好意思，是完全發自肺腑的感謝。

　　老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報答……

　　那是一次極其重要的朗誦比賽。

　　“龐勝宇，放學先別走，我輔導你一下你明天的比賽內容。”您在放學的時候叮囑我。

　　“好！”我一口答應了下來。

　　放學了，我趕到您辦公室時，卻發現您已經早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒有必要早到十幾分鐘來等我——而且這并不是第一次。

　　順著視線望去，老師的.桌面上赫然擺著一張用紅筆標注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細得不得了——1分鐘在開頭的結束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結尾。一切都詳細得不得了，就連每個句子、每個詞、每個字的情緒，升降，您都給我標注得一清二楚。

　　我很難想象，在一天的不斷上課、改作業、備案之后，您還能有多少時間去為我的比賽而操心。我曾無數次幻想：老師是機器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經過您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對我們的愛和期待成為您的動力源泉，讓您永不知疲倦。

　　一次、兩次、三次……您專心到連時間都忘記了——這一次排練，竟然從五點半一直練到了七點半。此刻，我不想再說謝字，一個“謝”字實在太無力。于是，我下定決心，一定拿第一！

　　這一定是一個我永遠也無法忘記的傍晚。

　　結束排練時，您本來就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發不出來，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師啊！您的愛，我記得！

　　第二天，我信心百倍，以絕對的優勢拿下了第一名。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您為我付出了太多太多，千言萬語匯聚成一句最精煉的語言：“老師，我愛您！”

　　老師我想要對您說初二作文 19

　　今天是軍訓的第5天，我們在午休前進行了對暑假閱讀名著的情況考察，雖然我在假期期間閱讀了《論語》、《西游記》和《殺死一只知更鳥》，但是，我從心底里明白，我沒有認真讀書，因此，在答題時，我答的并不好，畢竟讀書囫圇吞棗，回答不吃力才奇怪。

　　那時，我卻沒有感到對自己的失望和懊悔，反而倒頭就睡。心里還想著，這次答不好就算了，今后一定會認真讀書的。帶著這種僥幸心理，我又進行了一下午的訓練。

　　到快放學的時候，語文老師王老師進了班，好對我們說要好好讀書時，我心頭一緊，又一次確定了自己沒有考好的事實。老師舉了一個漢中孩子的.例子，從而讓我們明白“如果你認為自己能做到，你就會找出一千萬種方法，如果你認為自己不能做到，你就會找出一千萬種借口”。是啊，我總是覺得：哎呀，反正我做不到，干脆這次就隨便做一下吧。我意識到我的僥幸心理可能會害了我，不管是這次的名著閱讀，還是別的，我不想好好做的總會用借口敷衍了事，在我的反省中，王老師已經停止了她的發言，讓我們繼續讀書。我甩開腦子里的雜念，開始認真讀書。

　　這時，剛才一直默不做聲的宋老師發話了，從她的言語中，我知道了她對我們有了些小小的失望，知道了她看到老師改出卷子時的沮喪，甚至，我們班會比別的班要落后。我仍然盯著書，想轉移一些注意力，但宋老師的話卻更加清晰，我死死盯著書，不想，也不敢看著老師，突然宋老師哽咽了一下，我一下子慌了，慌忙抬起頭，看到宋老師調整好情緒，對我們說到：“對不起，同學們，雖然我們可能見面才6天，但我在這6天看見了你們的變化，我希望你們可以認真讀書，我相信你們可以做到，對嗎？每天抽半小時來讀書，養成良好的學習習慣，我相信我一定能看到大家的變化，可以做到的同學舉手。”我遲疑了，視線又回到了書上，我不確定，或是我心里的想法就是逃避，但我決不能這樣，于是，我舉起了手。

　　老師，我想對您說，我一定改掉自己遇事退縮，總找借口的毛病。這不是口號，不是只嘴上說，不只是心里想，而是會付出實際行動，為我自己，也為不讓您再流下眼淚。

　　老師我想要對您說初二作文 20

　　老師，如果說，我們是花園的花朵，那您就是辛勤耕耘的園丁，您為了我們健康成長，不知流了多少汗水，您為了我們掌握更多的科學知識，不知熬過了多少不眠之夜，在即將畢業的時候，我有一肚子的話想對您說。

　　由于您每天辛勤勞累，您臉上的皺紋一天天的加深了，您把美麗的青春給了我們，真是讓人感動不已。您對教學工作是那么地認真，平時我們哪怕是錯了一個字或者說錯了一句話您都是不厭其煩的給我們糾正。當我們在學習上每取得一點點進步的時候，您總是給予表揚和鼓勵，當我們在學習中遇到困難時，您總是及時地給予指點和幫助，增強了我們克服困難的信心。在課堂上您總是精神飽滿地給我們講解，為了使我們聽得懂，您常常是口干舌燥，可從不叫累。

　　老師，您白天講課已經很累，但為了我們，晚上您總是在燈下認真地批改當天的作業，哪怕您桌上作業堆成一座小山，您也要把它批完。老師，您辛苦了。

　　老師，您平時在課堂上出口成章，您的一舉一動總是讓我難忘，您的肚子里好像是一座永遠開采不盡的知識寶庫。我想，那是您平時刻苦學習，長期積累知識的結果。在您的.精心培育下，我們將由一個個懵懂無識的孩子成為祖國的棟梁。

　　老師，我想對您說，您在課堂上是良師，傳授知識；課外，您是益友，教我們做人的道理。您的一言一行都為我們樹立了良好榜樣，從您的身上，我們學會了許許多多的做人道理。

　　老師，我想告訴您，人們說您在培育祖國的棟梁，不如說，您就是祖國的棟梁。難道不是嗎？因為正是您支撐起我們一代人的脊梁。雖然，我在班上不是您培育的最出色的學生，但是，您卻是我心中最崇敬的老師。在我心目中，您就像一座高山，因為，高山巍巍，令人敬仰；在我心目中，您就像大海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　老師，我想告訴您，您熱愛教育事業的崇高精神，深深打動了我，教育了我，我決心以您為榜樣，希望自己將來也能成為一名合格的人民教師，決心象您一樣，在工作中，做到不怕苦、不怕累，為振興祖國的教育事業貢獻自己的一切。

　　老師我想要對您說初二作文 21

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這兒，我祝所有的老師身體健康、萬事如意。我甚至希望我的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去園丁您雙鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！

　　老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的`心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您——您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，再次獻上我們深深的祝福！

　　老師我想要對您說初二作文 22

　　轉眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學期，又陪著我們踏進了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？

　　我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發了您的氣質，您笑著站在講臺上做自我介紹時，我覺得你有一種能溫暖人心的獨特氣質。曾經我以為語文老師會非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。

　　我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優點，這時您突然讓我說一下這篇文章的優點或描寫的`特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機一動看到了文章后的名師導讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來了吧。”同學們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯。”您見此讓別的同學幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。

　　一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關系越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

　　老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。

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