我心目中的老師作文

時間：2024-11-21 10:19:56 煒玲老師我要投稿

我心目中的老師作文（精選32篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我心目中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心目中的老師作文（精選32篇）

　　我心目中的老師作文 1

　　在我的心目中，我們英語輔導班的許老師，是最好的老師。她有一頭烏黑的長發，一雙明亮的會說話的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，見人總是笑瞇瞇的，好像從來就不會發脾氣一樣。

　　我們的英語課在下午，很多同學在家都不午睡，上課的時候無精打采。每當這時，許老師絕不會嚷嚷著批評我們，而是讓大家站起來，她帶領著我們一邊唱起英語歌，一邊跳起舞來，只見她雙手舞動，動作敏捷，與同學們有說有笑，仿佛是我們的伙伴。很快，同學們睡意頓除，精神煥發，一節有趣的英語課就開始了。

　　在課堂上，許老師經常和我們玩“紅綠燈”、“地雷”等游戲，幫助我們集中精力。她會先在黑板上寫好單詞，教我們讀過幾遍后，然后在一些單詞旁邊埋上地雷（在單詞旁邊用粉筆點一c個點，然后擦掉），讓大家齊讀，要知道埋地雷的單詞是不能讀出來的。這時如果誰的注意力不集中，可就慘了，踩到地雷了就會引來哄堂大笑，還要上臺表演節目。就這樣，我們在玩中學，不知不覺一節課就過完了。

　　下課了，許老師的.身邊經常會圍著一群同學，不時的傳來哈哈的笑聲，沒錯，這是她在給我們講故事呢！她還會表演雜技，拿著三個小沙包邊扔邊接，看得我們眼花繚亂，心里對她充滿了佩服！

　　許多同學都不喜歡上輔導班，可我卻很愛上我的英語輔導班，因為那里有我喜歡的許老師！

　　我心目中的老師作文 2

　　人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的班主任王老師卻更像一名魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。

　　上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶我們揚帆在書的海洋，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，以為她很死板，有時一兩個笑話，逗得我們合不攏嘴。

　　下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖。當然我們也會把她當成傾訴的對象，開心的時候跟她分享，傷心的時候會跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與悲。

　　學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的`時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。

　　困惑時，她是我們的好長輩。她經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教育我們不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時很注意自己的言行舉止，為我們樹立了學習的榜樣。

　　她還是我們的……

　　這樣的她難道不是一位出色的魔術師嗎？

　　我心目中的老師作文 3

　　有人說：老師是人類靈魂的工程師。在我的心中就有這樣一位讓我敬仰、難忘的老師。她就是我的班主任——嚴老師。

　　她卷卷的長發就好像一條條波浪，那炯炯有神的.眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，黑亮的眼珠轉到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。

　　嚴老師對我們既嚴厲又溫柔。有天早上我們去晨練花樣跳繩，嚴老師早早就在學校等著我們，她一個動作一個動作教我們：“第一節前踢腿跳，一二三四五六七八……”整套動作下來，她額頭上就冒出了豆大的汗珠，即使這樣，在這炎熱的夏天，她每天都不厭其煩的一遍一遍教我們，摳動作要領，當跳繩不小心揉到我們的時候，她就趕緊幫我們揉揉溫柔地說：“沒事吧，慢慢來，不著急，注意安全……”“皇天不負有心人”她的付出得到了回報——我們取得了冠軍。

　　課堂上嚴老師對我們更是嚴格要求，有一次語文課，嚴老師在仔細的讀著課文，我和陳萬松在下面竊竊私語：“今天我買了一個木頭尺……”不料被嚴老師發現，她雖然沒有說我們，但是她用嚴厲的目光告訴我們：“現在是上課時間，不能亂說話。”我和陳萬松認識到自己的錯誤，及時把注意力又投入到課堂之中。我們班的語文成績一直是年級遙遙領先，我覺得這和嚴老師的嚴格要求是分不開的。

　　這就是我心中的老師，我們的良師益友，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的——嚴老師。我們愛你嚴老師！

　　我心目中的老師作文 4

　　阮老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，我們都很喜歡她。

　　阮老師是一個風趣幽默、愛說愛笑的人，長著一個瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是馬不停蹄的看著我們學習，老師的嘴唇薄薄的，優美的聲音總是帶我們遨游在知識的殿堂，阮老師中等身材，走起路來總是精神抖擻，這就是我們的阮老師。

　　阮老師是一個辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我許多知識；她給予了我許多關懷；她給予了我許多鼓勵。我剛轉學過來時，作文水平處于中等，很怕寫作。阮老師知道了，耐心地給我講解寫作要領。我的第一篇日記是《我的.課余生活》，當我翻開發下來的作文本時，首先映入眼簾的是阮老師的評語，她很認真地幫我一字一句的修改，而當我有的句子或詞語寫的好，她又都會用紅筆通通圈起來，每當看到這里，我的心里都會甜滋滋的，對作文的興趣也更加的濃厚了。

　　有一天放學后，阮老師讓我到她辦公室去一趟，我輕輕的敲了敲門，阮老師說：“請進！”我小聲的問老師：“有事嗎？”阮老師說：“你坐到這里來，我發現你的”的“、”得“、”地“在作文里用的不對。”她仔細的一遍一遍的講解，最后我終于明白了。阮老師笑著摸摸我的頭說：“會了嗎？”我點點頭。等我從老師的辦公室出來，天已經蒙蒙黑了，我回過頭看老師的辦公室里還亮著燈，老師還在辛苦的工作。

　　就是她，阮老師，她為我們鋪開寫作的道路，為全班同學打開了文學的寶庫，我真想大聲的對她說：“謝謝您，阮老師！”

　　我心目中的老師作文 5

　　他，和藹可親，平易近人，課時對我們非常嚴厲，課余和我們有說有笑，他是我上三年級時轉來的新老師，雖然我們相處的時間不長，但是我們確有著深厚的師生情感。他就是我們的班主任劉老師。

　　他身高1.7米左右，留著一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張常常帶著微笑的嘴巴。真是一位年輕有為又帥氣的老師。

　　劉老師講課很認真，把每個自然段給我們講的很清楚，他不光講課認真而且有著深厚的授課方式，當同學們遇到難題時他耐心地講解。

　　劉老師也生氣過。

　　記得有一次，我們聽說老師們去五樓會議室開會，在教室里活蹦亂跳、跑來跑去，這時劉老師回來了，他看見同學們在地下亂跑，很生氣，用講道理的方式教導了我們。

　　還有一次放學后，我和幾個同學打乒乓球，打到六點多鐘，那時太陽快下山了。這時正好被劉老師發現了。就把我們叫上樓心平氣和的說：“孩子們，學習是最重要的`，如果你們因為打乒乓球而耽誤了學習，那是不行的，你們要以學習為主，學習一定要好，乒乓球只是一項體育活動，學好知識才是最重要的”。聽了劉老師的話，我決定好好學習，將來用優異的成績報答老師。

　　這就是我心目中的老師，劉老師，一位和藹可親的好老師。

　　我心目中的老師作文 6

　　日月如梭，光陰似箭。我的小學時期快結束了，換了不少的老師。我曾經記得單老師是我心目中最后的老師。

　　單老師，她身材很好，她有著過肩的長發，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。

　　上課時，單老師經常會以開玩笑的方式進入課文，我們上她的'課都很開心，我們都很喜歡他。

　　記得有一次，學校里舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習，有些不怎么會跳的同學，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師說："因為是剛學跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次。”我們大家都哈哈大笑，老師也情不自禁地笑起來，伴著歡笑聲我們回教室了。

　　我小學時期快結束了，曾經有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時光。

　　我心目中的老師作文 7

　　那個背影常常浮現在我的腦海里；她，在我最無助的時候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……

　　我的心中已忘卻不了她對我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！

　　盡管有時，她常會為我們而生氣，教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會偷偷的關注老師的`一舉一動，到這時我才清楚地發現她比昨天更蒼老，而她也會靜靜地等待著我們，好似要我們認識到錯誤，她才繼續她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！

　　每一次走進教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因為在她的臉上我們永遠都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲……

　　是啊，教師是一份神圣的職業，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會生根發芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那么做！

　　我心中的老師！我永遠都忘不了，她的恩情！

　　我心目中的老師作文 8

　　我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！

　　我們的語文老師很細心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的'冷汗，給他披上了外衣。

　　我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們去辦公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。

　　這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。

　　我心目中的老師作文 9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　有人說，老師這個職業是不理想的，但我說，老師這個職業雖然艱苦，但同時也是光榮的。

　　我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，她就是我的數學老師劉老師。

　　我的劉老師從我們一年級到六年級，從我們無知的'天真到慢慢地懂事，一直陪伴著我們，一直關心著我們，在我的記憶中，劉老師很少請假。

　　劉老師曾經在給我們的信中這樣寫道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術課，我站在教室門口，想進去上數學課。可是我看見你們看到美術老師來的時候，那樣的歡呼，那樣的高興，我最終沒有進去。

　　還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅持來上班，給我們講課，看著您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對你說“老師你休息休息吧！”

　　老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優秀老師中的一個，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師，您在平凡的工作崗位上，卻做著不平凡的工作。

　　老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛戴，令人敬仰。

　　我心目中的老師作文 10

　　三年的學校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學習上對我們嚴肅又溫柔，生活上也很關心我們。

　　她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的.長發；她是一位嚴厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當時我一點信心都沒有，當時我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當場哭著說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，于是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應了老師的要求

　　丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進的方向；她永遠是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！

　　我心目中的老師作文 11

　　我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。

　　你一定會好奇，有這樣的人嗎？告訴你，就是教我語文李老師。

　　李老師有一頭染成棕色的波浪式卷發，一身得體而又時髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習慣性的小動作：總是不自覺地把那柔軟的卷發用兩只手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰著我的'短發把它拉長。也學學她那樣。

　　李老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出；講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事，她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的教學方式，讓我們每一個人都堅信，自己是一個天才。同學們都覺得上英語課既輕松又快樂。

　　李老師的另一個魅力就是作業很少，她從來不布置超過3遍的作業，同學們都超喜歡、超喜歡她。

　　老師：如果我們是小鳥，您就是大樹；

　　如果我們是白云，您就是天空；

　　我心目中的老師作文 12

　　老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關心愛護我們每一個人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她，中等個兒，一頭短發，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

　　李老師對我們每個人的要求都很嚴格，幾乎每個學生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經常表揚我，可是有一次，我的數學成績下降了，老師問我為什么下降？我說因為沒有練習數學，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學習數學，有什么不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的`苦心，即使我再優秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。

　　李老師不光嚴厲，有時候還很溫柔可愛。記得一次聯歡會上，我們在表演節目，而李老師則忙著給我們照相，有時候還講幾句笑話調節氣氛，他還為我們每個人準備了禮物，這時候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。

　　李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！

　　我心目中的老師作文 13

　　我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數學老師，她不但書教得好，在調動學生的學習興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的數學課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講臺，又要給我們上課了。

　　“上課。”“起立，老師好。”“同學們好，請坐。”老師今天一進來，就笑瞇瞇的，班上有幾個調皮學生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎么了？為什么那么高興？”老師一看有人在小聲說話，臉色立刻晴轉多云，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接著，老師開始講課了，她先出了幾道脫式題讓我們做，有一個同學錯了兩道題，老師語重心長地對他說：“在數學里，錯題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的'。”把我們全班人都逗笑了。接著她又有聲有色地講解著數學題。我們睜大眼睛專心地聽著。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悅走出了教室。

　　田老師的趣味教學，使我們的成績提高的很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。

　　我心目中的老師作文 14

　　老師，集威信、嚴厲于一體，往往如此。

　　但我心目中的老師，有學者的風范，教書育人，老師是知識的化身。當他們的腦海里充滿了知識時，就有一種想教于人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。

　　當然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風趣。漫漫40分鐘，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。

　　我心目中的'老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們說話時毫不緊張，毫無負擔，說話時總能笑容滿面，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。

　　我心目中的老師，向往知識，正如魚兒向往大海；鳥兒向往天空。他們應該留戀帶著墨香的書本，徘徊在知識與教學間；他們應該不滿足于現狀，口里應吟誦書中所學的，心里想著書中所提及的。

　　我心目中的老師，溫柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，溫暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。

　　幽默，博學，溫柔是我心目中的老師，這也是我身邊的

　　老師們的寫實，愿他們繼續秉持對教育的熱心，把渴望學習的我們領進知識的殿堂！

　　我心目中的老師作文 15

　　老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們在玩中的都學習，在學習中得到快樂。我們的張老師陪我們的時光都是幸福的。

　　“四度春風化四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當想到這首詩，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會教我們，但是我們在一起的時光總是清晰的在我腦海中回蕩。

　　沒有一個老師不會不愛自己的學生，他會像小草小花那樣愛護，會像自己的女兒那樣呵護自己的學生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風；如果我是一片萌發的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環繞，知心的話總是想對您傾訴，滿心的`歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠敬佩的老師。

　　我心目中的老師作文 16

　　我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養祖國棟梁的人;是領導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優秀的老師來精心培育我們。我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。

　　在我心目中也有一個理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的'老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢問我們事情的起因后果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。

　　在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真.仔細。

　　而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧著我們，讓我們快點好起來，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題!老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大后，報答老師!

　　我心目中的老師作文 17

　　從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學的六年級學生，六年的小學生活，讓我有幸認識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。

　　我心目中的老師，是嚴厲的爸爸，對學生嚴格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們取得成績時會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導游，一會兒帶我們去見識爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的.翅膀傲游神秘的宇宙……

　　我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當有不安在我們內心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯翩、烏七八怪的小詩來。

　　“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！

　　我心目中的老師作文 18

　　老師――在我們心目中永遠都是一個偉大而又神圣的名字。

　　老師，是辛勤的園丁，她們用自己的汗水澆灌著一棵棵幼苗，她們的知識和智慧是幼苗成長的沃土。

　　老師，是人類靈魂的工程師，她們用自己的無私，培養出一朵朵美麗的靈魂之花，她們的教誨和奉獻給我們指明了成功的方向。

　　老師，是大海上的一座燈塔，不管刮風還是下雨，不論白天還是黑夜，它都閃爍著耀眼的'光芒，堅定的屹立在我們的前方，讓迷失方向的小船又駛回寧靜的港灣。

　　老師，是一本厚厚的書，書本里蘊藏著無窮的知識，讓我們快樂的暢游在知識的海洋。

　　我心目中的老師，她嚴肅的時候像一名教官，能讓沸騰的教室立刻變成靜靜的訓練場；她還很和藹，簡直就像媽媽一樣，她的關懷讓我們感覺班級就像一個溫暖的家；她有時候很活潑，像一個大朋友一樣，跟我們一起做游戲，玩得熱火朝天；她又很幽默，有時候她的一句話能把我們逗得哈哈大笑，讓我們覺得她的課生動而又有趣。

　　這就是我心目中的老師，值得我們尊敬和愛戴的老師！

　　我心目中的老師作文 19

　　在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。

　　每天，當周老師精神抖擻地出現在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的.身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們去尋求知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們去努力攀登知識的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛傳遞給每位同學。

　　我們班上有位小書迷，從課余看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發現了，并沒有批評他，而是心平氣和的對他說了看書的好處和課堂的規矩，那同學羞紅了臉，回到座位上。上課時，他不但沒看書，還積極舉手發言。周老師鼓勵他知錯就改，下一節課上課時心情也變好了，時不時地開些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經，就因為開了幾個玩笑，幾個幾乎不舉手的同學也開始回答問題……

　　您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人，放棄了回家陪兒子的時間，放棄了美好的睡眠時光，周老師————我心中的好老師！

　　我心目中的老師作文 20

　　教師，這個詞并不陌生因為它伴隨著我們成長。每個人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語文老師在我的心目中是“多方面”的她中等的個子，黑黃黑黃的頭發，一雙大大又有神的眼睛，圓圓的臉。看起來又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時候很高冷，有時候也會在課堂上跟我們開玩笑，讓整個課堂更有趣。

　　她是一個，既嚴格又嚴格得有分寸的老師。在我們的學習上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務就要按時完成，如果你沒有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會有相應的獎勵，這也是獎罰分明。她也是一個寬容的`老師，開學不久的我，就犯了一個大錯，但老師沒有因此而不理我，而是讓我改正。因為那個錯誤挺嚴重，老師能夠寬恕我，我挺意外的。不過也因此讓我對她有了崇拜之心。

　　她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學校跟我們是師生關系，私下也會組織我們一起交流，可能是年齡的問題，我們跟她之間沒有太大的代溝，很多事情也聊得來。

　　總而言之，她在我的心目中是一個好教師。

　　我心目中的老師作文 21

　　從幼兒園到現在，我認識許多老師，有幽默的、又活潑的、有嚴厲的。但我心目中的好老師還是我們的語文老師張老師。

　　張老師非常漂亮。苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，顯得那么和藹可親。

　　張老師講課娓娓動聽。一次，張老師講《海底世界》這一課，聽著她讀課文，我仿佛潛入了海底，張老師讀到哪里，我便游到了哪里。接著，張老師開始分析課文了，我眼前的景色更迷人了。直到下課，我才“浮出水面”。瞧！張老師講課就是這么充滿魅力。

　　張老師不僅講課生動，還很關心我們。剛開學的'一天早晨，我們走在上學的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同學的衣服都被雨水淋濕了。張老師看到了，怕我們生病，連忙拿出手機一個一個給家長打電話，用雪白的毛巾擦干我們的頭發……

　　還有一次，我班的曹陽鬧肚子。張老師知道后，馬上把他扶到了辦公室，讓他坐在椅子上，給他倒了一杯熱水，還給她媽媽打了電話。過了好一陣，他媽媽還沒有來，張老師焦急地說：“怎么還沒來？我送你去醫院吧！”老師話音剛落，曹陽的媽媽就來了。看到老師這么熱心，他媽媽連聲說：“謝謝您！老師。”

　　張老師，您就是我心目中的好老師。

　　我心目中的老師作文 22

　　老師，在每個人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。

　　她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的.老師。

　　她也是無微不至的，關心著同學們的身體健康，一旦發現哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫務室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續回來讀書。

　　她有時也很嚴厲，只要發現有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯。可只要一下課，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。

　　她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經常板著個臉，有時也會笑臉相迎。

　　她工作認真負責，當天的工作當天完成；她誠實守信，一定說到做到；她還極其勤勞，有時甚至工作到晚上八九點鐘；她更是將那無窮無盡的知識毫無保留地交給了我們；她甚至……

　　這個優點數不勝數，缺點卻寥寥無幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！

　　我心目中的老師作文 23

　　將生活的片段在腦海中連綴，偶然發現，那個身影，真美。

　　我拿著練習冊去找語文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的作文，紅筆不時地在卷上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內，如同一方凈土，讓心靈得以凈化。陽光輕柔地撫摸著老師的臉龐，經汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺，時而嘴角向上勾勒出一條弧線，仿佛忘記了自我，沉浸在了那片時間的'海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時光，似荷塘中清幽的月影。

　　答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個姿勢，仍是那個身影，唯有筆尖沙沙作響。

　　仍記得，課上她因口干舌燥而略顯發白的嘴唇；

　　仍記得，為了督促同學們上交作業而緊皺的眉。

　　被感動刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。

　　最后，謹以此詩送給我們摯愛的老師，愿一切安好。“三尺講臺育桃李，晨觀朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”

　　我心目中的老師作文 24

　　她，頭上扎著一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個櫻桃小嘴，一笑起來便露出潔白的牙齒，漂亮極了。

　　特別是那雙閃閃發亮的眼睛，笑起來跟兩個小月牙似的，彎彎的。細細的，讓人覺得甜甜的。我常常從她會說話的眼神里知道自己做的對與錯。

　　她，有時像我的媽媽一樣和藹可親，當我碰到語文難題不理解時，她就會耐心的指導我，啟發我，直到我全部弄懂為止。

　　她，有時可愛的'像我的大姐姐，大課間時和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……

　　她就是我們湖小北校區中既年輕又有才華的四（6）班語文老師--小晶。

　　我喜歡沈老師的教學風格，課堂上的她既嚴肅又不失風趣活潑，活潑時像個小孩子一樣，總是笑瞇瞇的，所有同學都很喜歡上她的課。

　　我是個比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什么演出或比賽她都會推薦我去參加，鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機會。

　　沈老師，謝謝你給我這么多的機會變現我自己，我一定會好好珍惜的。

　　我心目中的老師作文 25

　　她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們三年級中最年輕的一位語文老師。

　　她對我們很嚴厲，我們做什么都要做得十分完美。

　　我曾經有過一次，重做做作業，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術課，當然，美術課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業的還有二位同學，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業都要做，那是因為她沒有做作業而重做的。

　　李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學都拿紙巾給他捂著，有的同學去叫李老師來，李老師來了，她來到的'第一句話：“快去拿紙巾來，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發現有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了。”李老師見我同桌的嘴唇血越流越多，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”

　　李老師一面嚴厲，一面溫柔，但嚴厲不要太嚴厲，溫柔不要太溫柔。

　　我心目中的老師作文 26

　　記得剛踏入這所學校時，一切都是那樣陌生，那樣一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在你看著我，我看著你。

　　初次見他時，他正抱著一疊的書，緩緩地走了進來。面帶微笑用著和善又慈祥的目光把全班看了一遍，他是哪樣的認真。似乎想把班上每一位同學都印在心里。當我們觀察他時，他的面孔也是那樣慈祥，我們大家激動的'心都平和了。

　　他有一頭烏黑的頭發，個兒挺高。一雙和善的眼睛前戴著一副圓溜溜的眼鏡。初見他只有兩個字來形容—和靄。

　　后來他就是我們的數學老師。

　　他的課很有趣，我們班也都很喜歡上數學老師的課。有一次，我們班程龍偉上課不聽話，老師就笑呵呵的過去說了他幾句，老師就接著上課。

　　每當我翻開這本書時，他的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是幾天前的事了，但他的教誨一直刻在我心目中。

　　如果說學生是迷茫大海上的一葉小舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。在這個世界上是偉大的，最美麗或最帥氣的職業就是老師了。

　　列印象，從陌生到對老師崇拜，有了這盞燈，相信你不會迷路。

　　我心目中的老師作文 27

　　老師—多么神圣的兩個字。老師是黑暗中的一盞明燈；老師是滋潤花草樹木的雨露；老師是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長；這就是我們班的劉老師。

　　她有一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃般能說會道的.小嘴巴。

　　她上課教我們知識，同學們有不懂的問題，她都會費盡心思教我們。有時她會拖堂，也會占課但都是為我們的學習著想啊！晚上她熬夜為我們批改作業，改完之后才肯睡覺。但她卻忘了一件事，那就是她忘了自己的身體，每天熬夜批改作業，身體承受得住嗎？

　　劉老師不但在學習上鼓勵我們，她還能包容我們的錯誤，比如：有一道題有同學抄錯了，有一道題有同學寫錯了，有一道題老師講過有同學卻不會，然后下課老師1對1的輔導你，直到你會。

　　記得有一次有一個同學的作業沒寫完，他告訴老師忘帶了，劉老師當然知道他沒寫，老師并沒有當眾點他的名，而是下課把那個同學帶到身邊，給他講了很多道理。

　　劉老師您不知道您對我們有多重要吧，但我們知道，假如沒有您就像黑暗中沒有一盞燈，假如沒有您我們就像干枯的枝干沒有綠葉，假如沒有您……

　　劉老師，請您相信我一定會用優異的成績來報答您！老師您辛苦了！

　　我心目中的老師作文 28

　　轉眼間，我已經是四年級的小學生了，每當想起幼兒園時的生活時，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。

　　韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學習知識和做人的`道理，還教我怎么整理書包,怎么疊被子，怎么整理內務。韓老師干事非常細心，很有條理，雷厲風行。平時她在學習上對我們要求非常嚴厲。

　　記得有一次，我們練習寫數字，我把數字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然后耐心的教我怎樣寫數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。

　　還有一次，我生病了，發燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的問：“寶貝，你哪里不舒服啊？”韓老師邊問邊摸我的腦門，“寶貝，你有點發燒啊，我們去找個阿姨看看吧。”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫務室走去，同時讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。

　　這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又溫柔。老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛奉獻給您：韓老師，我愛您！

　　我心目中的老師作文 29

　　在三年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的是我的數學老師-—；—葉小姐。葉老師在學習上對同學很認真，在生活上關心我們。

　　我再次記得，我在數學考試中得了95分，雖然這個成績對一些學生來說是個好成績，但對我來說還不夠。我無助地看著那些分數超過95分的學生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣，聽到葉老師嚴肅地對我說:雖然你得了95分，這對一些學生來說是個好成績，但對你來說，這個分數還不夠，你必須振作起來。”我低下頭，想了一會兒。我為這一成就感到遺憾，并努力教育我們的`葉老師。啊！

　　每天放學后，因為我的父母沒有時間按時接我，葉先生就接了這個任務。我和葉先生一起走了。葉先生牽著我的小手邊走邊和我說話。他總是把我送到門口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問題。

　　葉先生，你就像一盞燈，為我們照亮前進的道路。你就像一支蠟燭，燃燒自己，溫暖他人。葉老師，我想對你說:你將永遠是我們最尊敬和敬愛的老師！

　　我心目中的老師作文 30

　　對于我們學生來說，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個學生都喜歡自己的老師，每個人心目中好老師的標準都不一樣。今天，我就來談談我心目中的好老師：

　　他（她）不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的.胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……

　　他（她）要象朋友一樣對待、尊重我們，不會在我們做錯事時，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會因為我們回答不出問題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室后面去面壁思過；不會在我們考差了時，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……

　　他（她）還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業，又帶我們去郊游野炊；既教我們唐詩宋詞，又陪我們打電動、看動漫；既教我們誠實做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護著我們……

　　怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實太苛刻，凡人是做不到的。長大后，我要按心目中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會成為人見人愛的“好老師”了！

　　我心目中的老師作文 31

　　“星”際老師大碰撞

　　我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的.星星，我要送給他們不一樣的“星”。

　　“奧星”-李老師

　　李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數學題，閉口就是練習題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉眼間就會變成多云轉陰。

　　說他是我們的“奧星”，是再恰當不過了。只要他一進班，整個班級鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，待到數學課，同學們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數題對我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。

　　“文星”-王老師

　　王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節課時就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。

　　好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。

　　我心目中的老師作文 32

　　我喜歡的老師有很多，比如：數學老師、英語老師、體育老師、科學老師等，但我最喜歡的老師是語文老師。

　　我的語文老師有一頭長長的頭發、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說會道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，不斷閃爍；還像一望無際的海洋，我們是一條條小魚兒，在老師慈愛的目光里，快活地游來游去。

　　老師讓我記憶深刻的地方是她說的一句話，在一次上課時，老師看見有一些壞學生在說話，老師便把壞學生和好學生做了比較，她說：“一粒種子，它可以悄無聲息地在泥土里腐爛掉，它也可以長成參天大樹。”老師說的`這句話讓我牢牢銘記在心里了。

　　有一次，下著大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會生病。”她說：“沒事，這是我自愿的，不怪你。”我被老師感動了。

　　老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛我的老師！

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