我的書法老師優秀作文

時間：2021-06-02 09:28:09 老師我要投稿

我的書法老師優秀作文

　　1我的書法老師

我的書法老師優秀作文

　　早晨，我推開窗戶。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前，像趕集似的聚攏來。吃過早飯，我背著書包和奶奶一起去上書法課。遠處的房屋隱隱約約，近處的大樹，電線桿，在云霧中若隱若現，好象捉迷藏似的沒了蹤影。

　　來到了學校，同學們正在瘋鬧嬉戲，這時鈴聲響了，我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……啊！王老師終于來了。老師在黑板上認真的畫田字格，老師先把字的主筆，構造先講一遍，然后在帶領同學們寫字。老師總說：“我不要求寫的快，我只要求寫的好。”我的字在老師的教導下漸漸進步。

　　這就是我喜歡的書法老師。

　　2我的書法老師

　　今天奶奶帶我到了新書法老師家，我迫不及待的敲敲門，門開了，是一位阿姨，我問：“老師呢？”話音剛落，只聽一個洪亮的聲音：“你好，小朋友。”我往屋里一瞧，只見李老師坐在凳子上。他圓圓的臉，花白的頭發，濃濃的眉毛下面有雙神氣的眼睛，高鼻梁，老師的身材不胖不瘦，衣著簡樸，干凈。老師身旁放著一對拐杖，這是我才發現老師是位殘疾人，后來聽說他小時候患有嬰兒癱，才成了這個樣子。

　　但是老師身殘志不殘，他從小立志練好本領，練出了一手好毛筆字，聽說他把兒子培養成了大學書法老師，而且他教的學生都會一手好字，獲過許多大獎，其中有位上初一的大哥哥，他寫的字似乎和字帖一模一樣，聽說在四川大地震時，他還上汶川獻字呢，更厲害的是，他還上過央視春晚，我很佩服他。

　　老師是一個善良的人，孩子們來到他家就像自己家一樣，老師也把他們當做自己的親孩子，餓了吃蛋糕，渴了喝飲料，寫累了就玩一玩。但是老師對寫字要求特別嚴格，一絲不茍，不放過每一筆劃，你哪里寫的不對，他都會及時給你指點，要求下次不能再犯。

　　老師又是一個學而不厭的人，他的字雖然寫的已經很好了，但是，他每天都廢寢忘食的寫字，寫各種書體，我很佩服他。

　　我很喜歡李老師，因為在這里能讓我學到善良，刻苦和堅強。

　　3我的書法老師

　　“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是我的書法老師。

　　書法老師是個怎樣的人呢？

　　鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個方頭大耳，矮胖結實，身上散發著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進了門，眨眼功夫就占到了講臺上。

　　這是一位與眾不同的'老師。一般老師的開場白都是“大家好，我是……”可這位老師居然沒有告訴我們他的姓名。只是站在臺上啞笑，仿佛每個器官都在笑，我們只是坐在位上，不禁跟著老師一起啞笑。直到我們有些不耐煩時，才漸漸收斂了笑容。老師問了一個小問題：“書法是什么？”答案五花八門，老師搖搖頭說：“書法——就是用——毛筆蘸——墨汁在——宣紙上寫——漢字的——一門藝術”這句話老師說的很慢，似醞釀了很久的仙露瓊漿流進人們的心底。一節課只告訴我們了一個深刻的道理：“書法就是用毛筆蘸墨汁在宣紙上寫漢字的一門藝術。”這難道不是一位與眾不同的老師嗎？

　　這是一位風趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴肅的。在課下時，老師經常和我們交流，又一次，同學突然問我：“你為什么長得那么黑？難道你是黑種人？”我無言以對，這時老師巧妙地回答了一句：“因為我不是白種人啊。”這句話巧妙的反駁了同學的觀點。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。

　　只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運轉自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅持練習書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。

　　老師不僅字寫的令人贊嘆，教學方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因為老師認為打罵學生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學注意力集中，如果有同學不看多媒體，老師就會停止書寫。老師認為“看“是最重要的，只有看得多了，才能夠寫得一手好字。

　　這就是我的書法老師，一位與眾不同，風趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發出墨香的老師。

　　4我的書法老師

　　我的書法老師姓李，是一位年齡近八十歲的老人，他經常穿全黑色唐裝，配上白色的布鞋。關于他的背景，聽說他早年為了躲避戰爭從中國逃來馬來西亞。

　　李老師說話時的口音仍帶有中國腔調，所以上課時，我們要把耳朵長大，方能聽清每一字詞。有一次，某同學不小心把墨汁倒翻，濺到了老師的唐裝，李老師頓時神色慌張，立即喊道：“你油濕嗎！”同學低下頭不敢看李老師，肩膀因過于害怕而上下抖動，隨即眼淚也涌了出來。

　　“老師，愛雪同學不是故意的。”，“老師，求求你，別再罵他了。”同學們急忙七嘴八舌替愛雪求情，深怕她再遭到老師的嚴厲責備。你一言，我一語的，班上的吵雜聲剎時響起。

　　這時，李老師瞪大了眼睛，滿臉的疑惑：“愛雪同學怎么哭了？我只是問她油沒油濕。”班上鴉雀無聲了片刻，哄堂的笑聲傳偏教室，大家異口同聲地說：“老師，請跟我們念：‘你有沒有事！’”李老師一聽，也哈哈大笑了。

　　經過這件事后，每當上書法課時，同學們都會給老師訆正發音，以免再發生驚嚇事件了。

　　5我的書法老師

　　他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法老師—賴老師

　　每次，我去學書法時，賴老師都會笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴老師笑起來真像個老頑童。賴老師在上課的時候會講一些好笑的話，比如：說話不準確，甚至還有一些同學學老師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。

　　有時候，賴老師的臉上會寫著“嚴肅”這兩個子，有時，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴老師平時總是對我們這么溫柔，但是生氣的時候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發了……

　　老師，是您升起希望的風帆，把我們引領向只是的彼岸！老師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長。

　　這就是我的書法老師——賴老師。

　　6我的書法老師

　　我的書法老師是三人行學堂的魏老師，他教我們筆劃怎么寫規范，怎樣規范寫字，從而提高練字水平。老師是這樣教我們的：不好看的字一個字寫一行或者寫五遍。經過老師的教導，我還得過獎呢！

　　那是一個星期天的上午，又到了我去三人行學堂練字的時候。剛一上課，老師就給了我們一張練習紙，并讓我們照著書寫規律來寫。我認真仔細的練習了二十分鐘，終于寫完了，老師看了一下對我說：“有很大進步，‘中’和其他幾個字寫得很漂亮。”說完，老師又給了我們一張書法大賽比賽用的紙，我很高興，終于可以正式開始寫字了，我寫了兩張，剛好到了放學的時間，我把我寫的字交給了老師。過了一段時間的一個星期五，老師給我媽媽打電話，說我的作品獲獎了，星期六展出，可以去看。這是我非常興奮，因為這是我第一次獲獎。

　　我要謝謝魏老師對我的指導和幫助，沒有他的指導和幫助，我的書寫水平也不可能有這么大的提高。

　　7我的書法老師

　　我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業。

　　男王老師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王老師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個子不怎么高。

　　他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時的最后一個字總是輕輕的，讓人聽了很舒服。

　　他們很會因材施教，在他們的教導下，我的寫字水平日漸提高，老師批評我時，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎給我一本書和一支毛筆。

　　他們是很有耐心的老師。有同學不會寫時，他們會手把手教他們，直到學會為止，有的同學寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發他們更加努力。

　　我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會更加努力，不讓老師失望。

　　8我的書法老師

　　我的書法老師姓徐，是一位50歲的中年人。徐老師的臉是圓圓的，戴著眼鏡，一頭濃密的黑發，看上去只有40歲。徐老師經常穿一身運動服，特別喜歡騎自行車來上課。我們問他為什么，他說：“低碳、環保、又能鍛煉身體！”有一次，徐老師的自行車壞在了三環路邊上，又沒有地方修，他硬是推車步行趕到學校，大冬天里他卻出了一身汗。徐老師說話有時很幽默、風趣。有一次，他對我們說：“我們劉思研同學寫的字還不錯，但是，“它”是不是太瘦了？”“哈哈哈哈！”同學們都笑翻了天！徐老師講課很有方法。每次上課時總先在黑板的左上角寫上“靜”和“凈”兩個字，讓我們知道上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時他總是提醒我們：“認真，認真，再認真。”他還把學書法的要領編成順口溜：“寫字無訣竅，認真最重要。

　　方法細領會，決心不動搖……”每次我們練完字以后他都會對我們說：“我們來猜字謎吧！”我們異口同聲地說：“好啊！”徐老師說：“‘一半在天上，一半在水里，家住在山東’猜一個字。”我猜是魚字，老師搖搖頭。張耀中猜是魯字，老師點點頭露出了笑容。徐老師又說：“‘日落長安遠’打一字。”我想：“日頭要落到安字里面，會不會是宴會的宴呢？”我站起來回答，沒想到居然是對的。接著徐老師說：“我們來猜今天的最后一個字謎，‘說出圓又圓，其實是九點’打一字。”我們有的猜“圓”；有的猜“夕”；還有的猜“熟”……但是徐老師都說不是，最后徐老師揭曉答案了，哦原來是個“丸”字。

　　這就是我書法老師，一位和藹可親、風趣幽默的好老師。

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