嚴(yán)格的老師400字作文（精選30篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的嚴(yán)格的老師400字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇1

　　每天早上，我走進(jìn)教室，第一件事是跟周老師打招呼。

　　周老師是誰(shuí)？讓我來(lái)給你們解答吧。她是咱們班的班主任，個(gè)子高高的、眼睛大大的，你在下面干啥她都看得一清二楚。只要看她那雙眼睛就可以知道她想干什么，有時(shí)候能看出她贊揚(yáng)鼓勵(lì)同學(xué)，有時(shí)候能看出她大發(fā)雷霆。

　　有一天，我的同桌方藝陶掉進(jìn)了老師早已布下的“寫(xiě)字陷阱”。你看，周老師翻開(kāi)了她的本子，皺了皺眉頭，輕柔地說(shuō)：“方藝陶上來(lái)。”我想：麻煩了，方藝陶要大禍臨頭了，我的心里直打哆嗦。過(guò)了一會(huì)，方藝陶回來(lái)了。我輕聲對(duì)她說(shuō)：“方藝陶，你的字……”她也大吃一驚！突然間，周老師板著臉、瞪著眼說(shuō)：“方藝陶，重寫(xiě)！”方藝陶只好不情愿地上去了。老師鐵石心腸般地瞥了她一眼，方藝陶只好拿了本子，走回去寫(xiě)了。

　　千萬(wàn)別忘了，這就是我的“無(wú)情老師”。現(xiàn)在，有些同學(xué)還在暗地里詛咒她呢！其實(shí)，我也為教我的老師那么嚴(yán)格感到驕傲！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇2

　　在美好的校園里，一位長(zhǎng)的不高，戴著眼睛又有點(diǎn)可愛(ài)的班主任張老師坐在教室里認(rèn)真地批改著作業(yè)。

　　一次早讀課上，張老師查誰(shuí)抄寫(xiě)本沒(méi)交。我們班一大片人都站了起來(lái)，包括我也站了起來(lái)。張老師像一頭被激怒的猛獸，兇神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來(lái)。張老師冷不丁地問(wèn)了一句：“你們自己說(shuō)，怎么辦？”有幾個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)：“今天站著上課。”本來(lái)還以為張老師會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)想到張老師說(shuō)：“你們已經(jīng)多少次沒(méi)帶東西啦，腦子是干什么用的，這么輕的處罰你們不長(zhǎng)記性，還要罰你們做一個(gè)月值日，班干部再多做二個(gè)星期的值日。帶抄寫(xiě)本的不用做。”哎，真是有人歡喜有人憂啊。

　　我忿忿不平地想：我就這么一次沒(méi)帶抄寫(xiě)本，為什么也要重罰，帶了的人倒好，一個(gè)月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實(shí)與其說(shuō)張老師嚴(yán)格，不如說(shuō)張老師敬業(yè)。因?yàn)樗�那種嚴(yán)明紀(jì)律，才讓我們以后非常少忘帶東西，學(xué)生是必須養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇3

　　新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點(diǎn)深紅色的皮膚，看起來(lái)好象很健康。

　　星期三的下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過(guò)了一節(jié)體育，我想：下一節(jié)美術(shù)課，我一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了。可是，還有一些同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴似的，還七嘴八舌地講著話。突然，王老師一步跨了近來(lái)。一看見(jiàn)我們?cè)谥v話，就狠狠地批評(píng)我們，我們被嚇得六頭無(wú)主。我心里暗暗想：王老師可真嚴(yán)格。此時(shí)，王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：良好的紀(jì)律，才能上好一堂成功的課！

　　又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì)的作業(yè)，因?yàn)閮煞N作業(yè)都少了幾本，王老師說(shuō)：如果誰(shuí)明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個(gè)嚴(yán)格的老師呀！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇4

　　游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語(yǔ)文，對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了。

　　我記得那是一個(gè)星期三的下午，作文本發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)作文后面寫(xiě)了一批字：“把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái)”。我看以后，隨手就把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書(shū)包里，游老師一眼就看出來(lái)了。

　　她慢慢地走來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改呢？我漫不經(jīng)心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完。“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事嗎？天氣晴朗的時(shí)候，喜鵲忙著搭窩，為冬天作準(zhǔn)備，寒號(hào)鳥(niǎo)卻懶洋洋地曬太陽(yáng)。喜鵲勸它，它卻說(shuō)：“等明天吧。”明日復(fù)明日，寒號(hào)鳥(niǎo)始終沒(méi)搭過(guò)窩。冬天來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)來(lái)不及后悔了，因?yàn)樗�被凍死了。我看老師�?yán)格的神情，不敢出聲，連忙把作業(yè)本拿出來(lái)。

　　游老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯(cuò)別字的原因。我按她的指點(diǎn)，把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真改正過(guò)來(lái)。直到同學(xué)都走光了，游老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生。”

　　你看，這就是我又愛(ài)又畏嚴(yán)格的游老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇5

　　在我小學(xué)五年生活中，我有好幾位老師。楊永春老師溫和像媽媽；閆小榮老師漂亮像童話中的白雪公主；史銀萍老師唱的歌像歌唱家唱出的歌一樣動(dòng)聽(tīng)；常艷東老師聰明像個(gè)文曲星。但因?yàn)槌＠蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格，所以大家都怕他，稱他為“嚴(yán)格的老師”。

　　常老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。上課時(shí)，我們必須專心致志的聽(tīng)講，無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)他那“火眼金睛”，就會(huì)被罰站到教室后面。布置的作業(yè)要求我們質(zhì)量高，并讓家長(zhǎng)簽字。所以我們是既怕寫(xiě)錯(cuò)，更怕挨批評(píng)。

　　讓我記憶最深的一次是：星期一去上學(xué)，早晨和同學(xué)們對(duì)改作業(yè)，可我怎么也找不到我的數(shù)學(xué)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把書(shū)包翻了個(gè)天翻覆地，連最外層也不放過(guò)，也沒(méi)找到作業(yè)。唉！我的末日到了，果然不出我所料，常老師上課果然查到了我，睜著大眼睛嚴(yán)肅地問(wèn)：“你的作業(yè)嗎？沒(méi)寫(xiě)嗎？”嚇得我不知怎么解釋。突然，我想到了大救星楊宇，因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)時(shí)她看見(jiàn)了。

　　經(jīng)過(guò)楊宇的一番解釋，常老師終于相信我了，命令我下午必須帶來(lái)。

　　其實(shí)說(shuō)常老師嚴(yán)格，不如說(shuō)常老師敬業(yè)，因?yàn)樗�那種嚴(yán)明的紀(jì)律，才讓我們以后少忘記帶東西或忘寫(xiě)作業(yè)，所以他又可敬又可怕。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇6

　　我們班有一位嚴(yán)格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴(yán)格，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒(méi)有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴(yán)厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫(xiě)了5遍。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不像話了，為什么一個(gè)人說(shuō)話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因?yàn)椋�你們是一個(gè)集體。”面對(duì)同學(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅(jiān)定。

　　我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級(jí)倒數(shù)第一，校長(zhǎng)批評(píng)了老師，可讓我們沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們，反而無(wú)比平靜地看著我們，鼓勵(lì)起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì)收獲成功”。

　　從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說(shuō)老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴(yán)格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇7

　　他有著強(qiáng)壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹，有時(shí)候嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀(jì)律，他就會(huì)生氣，并且嚴(yán)厲地批評(píng)他。他就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。

　　我記得有一次，我們上課的時(shí)候，我和我的同桌說(shuō)話，被老師看見(jiàn)了，這時(shí)，老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說(shuō)：“陳超，站起來(lái)。”站著的時(shí)候我心里想：要是不和同學(xué)講話就不會(huì)被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說(shuō)：“陳超，你上課要專心一點(diǎn)呀，要不，老師講的你怎么會(huì)懂得，學(xué)習(xí)又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈。”聽(tīng)了老師的話，我低著頭輕聲說(shuō)：“恩！”這時(shí)，我心里暗暗想：我一定要改造上課說(shuō)話的壞習(xí)慣。

　　還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來(lái)抄寫(xiě)，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“陳超，怎么能抄寫(xiě)別人的作業(yè)呢，抄寫(xiě)別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠(yuǎn)也還是沒(méi)學(xué)會(huì)。”聽(tīng)了老師的話，我低下了頭。我從內(nèi)心里明白，老師的批評(píng)也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。回家后，我就對(duì)自己說(shuō)：我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇8

　　樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱。有一頭不長(zhǎng)不短的黑發(fā)，臉頰上長(zhǎng)著一顆黑痣，鼻梁上總架著一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書(shū)擋著腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過(guò)樓老師的眼睛。

　　樓老師可嚴(yán)格了！一天，樓老師正在上語(yǔ)文課，可我的心思早就飛到家里新買(mǎi)的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過(guò)類似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專心致志”地想念起那些玩具來(lái)。想著想著，突然，一束目光向我投來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是樓老師正嚴(yán)厲地盯著我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張昕岳，可別以為語(yǔ)文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文課中還有許多知識(shí)呢！聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，下一次你可不能浪費(fèi)時(shí)間了。”

　　從此以后，樓老師嚴(yán)格的目光個(gè)說(shuō)過(guò)的每一句話深深地影響著我。鞭策著我不斷進(jìn)步。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇9

　　她——我們剛剛認(rèn)識(shí)的李老師，要求我們可嚴(yán)格了！

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的小動(dòng)作很多，上課聽(tīng)講不用心，常常受到老師的懲罰。那時(shí)候我就想，這個(gè)老師怎么這么嚴(yán)格，一點(diǎn)點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就讓寫(xiě)檢查，不至于吧？我很不服氣。

　　一天上午，又是李老師的數(shù)學(xué)課。趁她往黑板上板書(shū)例題的空檔時(shí)間，我把手悄悄地伸到抽屜里，拿出一節(jié)電池，悄悄地將導(dǎo)線與小燈泡連接好，然后又試著將導(dǎo)線連在電池的正負(fù)極上，哈哈，燈泡亮了！正當(dāng)我鼓搗得起勁時(shí)，忽然，一雙大手伸進(jìn)了我的抽屜，拿走了我的燈泡和電池。唉呀，不好！我的大腦瞬間短路，這下我栽了! “你這是干什么啊？不好好聽(tīng)講！” “在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，只是看他努力不努力，你應(yīng)該好好想想自己錯(cuò)在哪了！” 李老師余怒未消，同學(xué)們也紛紛扭過(guò)頭來(lái)，將視線投向我！我羞愧地低下了頭，好后悔啊！接下來(lái)李老師所講的內(nèi)容，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。唉，都是上課做小動(dòng)作惹得禍！

　　從那以后，我上課再也不敢三心二意了，數(shù)學(xué)成績(jī)顯著提高，而且還被選為數(shù)學(xué)課代表，成了班里同學(xué)們的`好榜樣。這一切都?xì)w功于李老師，這位“嚴(yán)”字當(dāng)頭的老師！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇10

　　今天，我們班來(lái)了個(gè)新男老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課。他個(gè)子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實(shí)他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個(gè)幽默大王，一句短短的話語(yǔ)就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍，還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣捧腹大笑聲。

　　首先，老師抽學(xué)號(hào)來(lái)讀課文，第一個(gè)是1號(hào)董其文，同學(xué)們一看便笑起來(lái)，老師也不禁說(shuō)：哎！緣分吶！”一會(huì)兒老師又盯上了俞宛予，說(shuō)：“你是一個(gè)可愛(ài)，聰明的小姑娘，可是俗話說(shuō)‘坐有坐相，站有站相’請(qǐng)你坐端正。你就像一個(gè)太陽(yáng)，可是太陽(yáng)也是有規(guī)律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。”說(shuō)完，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)俞宛予回答問(wèn)題時(shí)，老師又說(shuō)：“是太陽(yáng)總會(huì)發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。

　　老師不僅幽默，而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒(méi)有感情。哇，好嚴(yán)格哦。

　　“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說(shuō)語(yǔ)文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課，我們一定不會(huì)寂寞，因?yàn)樗�就像一個(gè)“開(kāi)心果”。

　　一個(gè)新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇11

　　開(kāi)學(xué)了，我們已升上三年級(jí)。親愛(ài)的姜老師調(diào)去教一年級(jí)了，接手我們班的是一位胖胖的中年女老師，她就是胡曉聰老師。初次見(jiàn)面時(shí)，盯著笑容滿面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會(huì)不會(huì)教好我們班呢？我還是拭目以待吧！

　　胡老師微笑時(shí)，就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測(cè)；嚴(yán)格時(shí)，就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。

　　記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí)，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：一定要把字寫(xiě)好！

　　期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：考試時(shí)，記得把字寫(xiě)好！她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉，從中可見(jiàn)：胡老師多么注重我們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　期中考試后，大部分同學(xué)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)原因丟了很多分?jǐn)?shù)。胡老師便不高興了，拉長(zhǎng)了一張臉：看看你們的字，涂改很多處，字也寫(xiě)不好。我們班就彭靈均沒(méi)涂改，字也寫(xiě)得很漂亮。大家可要吸取教訓(xùn)，以后不管在什么本子上寫(xiě)字，都要做到少涂改！是啊，我國(guó)著名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。聽(tīng)著胡老師的話，我暗暗下定決心：以后，一定要養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣!

　　當(dāng)我們誦讀文章時(shí)，胡老師經(jīng)常指出我們出錯(cuò)的地方。每次我們讀得不理想時(shí)，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復(fù)讀，讀好才過(guò)關(guān)。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，胡老師嚴(yán)格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長(zhǎng)為一個(gè)好集體。親愛(ài)的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著我們這些花朵。嚴(yán)師出高徒，謝謝您！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇12

　　“哇，這個(gè)數(shù)學(xué)老師好嚴(yán)格呀!”“對(duì)呀，還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說(shuō)的話，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!但是，我覺(jué)得在這一年的相處中，正是您的嚴(yán)格讓我們改掉了許多壞毛病；正是您的嚴(yán)格讓我們變得團(tuán)結(jié)一志；正是您的嚴(yán)格讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫(xiě)完了，若無(wú)其事的回家了。其實(shí)，我粗心做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題。下午上學(xué)時(shí)，我滿懷欣喜，可到了教室門(mén)口，一種威嚴(yán)的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過(guò)本子，這時(shí)眼水已在眼眶中打轉(zhuǎn)……事后我改掉了這個(gè)粗心的毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴(yán)格。

　　轉(zhuǎn)眼間又到期終考了。在報(bào)分的時(shí)候，我的心里象十五個(gè)桶打水一樣，七上八下。在得知我數(shù)學(xué)考99分時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯(cuò)的成績(jī)，可是我……只考了班級(jí)第三名。這時(shí)，孫老師走到我身旁，一種似曾相識(shí)的威嚴(yán)仿佛又回到了我的身邊。可孫老師說(shuō)：“再接再勵(lì)，失敗是成功之母。“聽(tīng)了孫老師的話，我相信下一次我一定能成功。

　　孫老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我希望下學(xué)期您還能教我們數(shù)學(xué)。我相信在您的嚴(yán)格要求中，我們會(huì)更守紀(jì)律，在您的嚴(yán)格教育中，我們會(huì)更進(jìn)一步，在您的嚴(yán)格督促中，我們會(huì)更加自覺(jué)。總之，在您嚴(yán)格的一切一切中，我們的明天都是美好的!”

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇13

　　我們班上有這樣一位老師，她長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。

　　但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家 唯一覺(jué)得美中不足的一點(diǎn)就是，老師對(duì)我們的要求實(shí)在是太嚴(yán)格了。

　　老師要求我們每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，字跡一定要漂亮，作業(yè)本上不能夠有任何涂寫(xiě)的痕跡，如果有的話就要撕掉重新再寫(xiě)一遍，除此以外，老師要求我們?cè)诶首x課文的時(shí)候，一定要聲音洪亮，氣貫長(zhǎng)虹，如若不然，老師則會(huì)要求我們?nèi)�班重新再讀上兩至三遍課文，大家都對(duì)老師的嚴(yán)格要求怨聲載道。

　　后來(lái)班主任老師了解到了我們對(duì)語(yǔ)文老師的負(fù)面情緒，便專門(mén)在一次班會(huì)上提起了這個(gè)事情。班主任老師告訴我們，語(yǔ)文老師這樣嚴(yán)格要求對(duì)待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績(jī)，將來(lái)在升學(xué)考試的時(shí)候，能夠取得一個(gè)比較完美的分?jǐn)?shù)。我們大家聽(tīng)了班主任老師的話都陷入了沉思，語(yǔ)文老師如此嚴(yán)格對(duì)待我們，并不是和我們學(xué)生過(guò)不去，而是真真正正為了我們大家負(fù)責(zé)，即使不被我們大家理解，老師也還是會(huì)這樣要求我們。

　　后來(lái)我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候，大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當(dāng)老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。

　　現(xiàn)在想來(lái)，有這樣一位嚴(yán)師教育我們，真的是一大幸事啊。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇14

　　我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了，到了班里，組長(zhǎng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的時(shí)候，我正在吃面包，見(jiàn)到組長(zhǎng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口，我的心就跳了起來(lái)，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說(shuō)我，這次怎么沒(méi)有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來(lái)一定會(huì)知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。

　　我這一打電話，整個(gè)下午都沒(méi)有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說(shuō)我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子，我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來(lái)了以后，是對(duì)著我微笑，我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說(shuō)了。最后，陳老師給我說(shuō)：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。

　　這就是我嚴(yán)格的陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇15

　　教我閱讀寫(xiě)作的是劉老師，她是一位嚴(yán)師。

　　劉老師的身材比較豐滿，穿著一條黑白相間的連衣裙，手上戴著一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的的柳葉眉，襯著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，為什么說(shuō)嚴(yán)厲呢，這里還有兩個(gè)小故事呢。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來(lái)，只見(jiàn)老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的頭上，原來(lái)老師講課時(shí)，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動(dòng)了，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　還有一次，老師要讓我們寫(xiě)作文了，說(shuō)”同學(xué)們，要認(rèn)真寫(xiě)啊。“話音一落，同學(xué)們就開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)、奮筆疾寫(xiě)，同學(xué)們寫(xiě)了一會(huì)，老師走到一個(gè)同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細(xì)的搜索著，突然，老師緊皺眉頭，只聽(tīng)”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，老師喊了一聲：”不合格，重寫(xiě)。“作文本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們也好好寫(xiě)了。

　　劉老師是我最喜歡的一位老師，因?yàn)樗麑?duì)我們嚴(yán)格，因?yàn)樗�知道，�?yán)是愛(ài)，松是害呀！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇16

　　我班的語(yǔ)文老師馬老師對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格，所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴著眼鏡，有著一頭棕色的秀發(fā)。從她眼睛里面發(fā)出來(lái)的幾乎都是一道道嚴(yán)厲的目光。

　　上課時(shí)，馬老師不準(zhǔn)我們的手放在下面，不準(zhǔn)在課上做小動(dòng)作，上課時(shí)如果誰(shuí)玩東西也會(huì)被她毫不留情的扔掉。有一次，一位同學(xué)在上課時(shí)不小心把手放到了桌子下面，馬老師看到后，便把手里面的粉筆扔向了那位同學(xué)。從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)有過(guò)把手放在下面的習(xí)慣了。

　　還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在玩紙飛機(jī)。馬老師看見(jiàn)后，先是用嚴(yán)厲的眼神去提醒那位同學(xué)不要在上課時(shí)玩東西。可是那位同學(xué)玩得實(shí)在是太投入了，根本沒(méi)有看見(jiàn)馬老師正在用嚴(yán)厲的目光盯著他。過(guò)了一會(huì)兒，那位同學(xué)依然在玩手中的紙飛機(jī)，馬老師終于忍無(wú)可忍了，她快速的走向那位同學(xué)，把他手里的紙飛機(jī)拿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里面。從那以后，不單單是那位同學(xué)，就連我們班上的其他同學(xué)也都不敢在上課時(shí)手里面拿東西玩了。

　　或許就是因?yàn)轳R老師的嚴(yán)厲，才讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣。那年，我們班的整體成績(jī)上升了許多，這讓馬老師非常高興。發(fā)成績(jī)報(bào)告單那天，馬老師笑的特別開(kāi)心。那天，我們第一次發(fā)現(xiàn)馬老師眼睛里不再全部是嚴(yán)厲，也可以是滿滿的笑意。

　　雖然馬老師很?chē)?yán)厲，而且這個(gè)星期不教我們了，但我仍然非常喜歡馬老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇17

　　丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴(yán)格”的老師。

　　第一次見(jiàn)老師時(shí)，老師滿臉微笑，你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你，其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)嚴(yán)格的老師。

　　我還在上幼兒園大班的時(shí)候，有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分，坐在前面的同學(xué)沒(méi)錯(cuò)什么，但我呢也很流暢，老師對(duì)我們很滿意的，可是后面的同學(xué)曲譜記不住了，一個(gè)音接一個(gè)音的錯(cuò)，我一邊看著那同學(xué)一邊想：天哪，錯(cuò)那么多，老師聽(tīng)了不會(huì)生氣嗎?只見(jiàn)老師臉色漸漸沉下來(lái)，但還是心平氣和的讓她再?gòu)椓艘槐椋�那同學(xué)又彈了一次，然而這一次還是彈錯(cuò);上一秒還顯溫柔的老師，下一秒?yún)s快被氣死了，老師讓那同學(xué)把彈錯(cuò)的地方再?gòu)椧槐榻o她聽(tīng)，可那同學(xué)不爭(zhēng)氣，知道哪錯(cuò)卻改不過(guò)來(lái)，老師被氣的從講臺(tái)上走了下來(lái)，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，只見(jiàn)老師的眉頭緊皺，走到那同學(xué)身邊說(shuō)：“你看看幾點(diǎn)啦，都快下課了，你還沒(méi)練好，你在這里練好了再來(lái)辦公室找我。”

　　過(guò)了幾分鐘后下課了，我看了看那同學(xué)又看了看老師，果真老師真的走進(jìn)了辦公室，那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久，那同學(xué)還是沒(méi)練好。無(wú)奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。

　　老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不，是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇18

　　“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。

　　徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展。”老師立刻否定了他的說(shuō)法，并批評(píng)說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(zhǎng)大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。

　　徐老師雖然很?chē)?yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！

　　徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上遇到您，謝謝！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇19

　　我們班的班主任——閆老師，中等個(gè)兒，一頭卷發(fā)就像方便面一樣，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著像杏仁一樣的大眼睛。

　　閆老師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲的。一次我單元測(cè)試考了八十六分，閆老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“依你的成績(jī)應(yīng)該考到九十五分以上，而你卻考個(gè)這個(gè)成績(jī)，自己回去好好想想應(yīng)該嗎？”她的語(yǔ)氣中帶著恨鐵不成鋼的情感。面對(duì)著老師的批評(píng)我低下了頭默默無(wú)語(yǔ)，心想：我怎么就沒(méi)有考個(gè)好成績(jī)？挨老師的批評(píng)，媽媽的責(zé)備！

　　一次課間操，我前面的兩名同學(xué)在打鬧，被閆老師發(fā)現(xiàn)了，閆老師走過(guò)站在他們后面，可他們玩的太興奮了，一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)，我小聲告訴了他們，他們這才醒悟。閆老師狠狠的對(duì)他們說(shuō)：“認(rèn)真做操，一會(huì)兒回班里再說(shuō)。”

　　閆老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但她有時(shí)就像媽媽關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們，我愛(ài)我們的閆老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇20

　　數(shù)學(xué)老師許老師很漂亮，她瘦瘦的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，上面夾了個(gè)美麗的小發(fā)夾。別看許老師這么漂亮，可是我們都很怕她，只要你跟她上一節(jié)課，你就會(huì)相信我的話。

　　有一天中午自習(xí)時(shí)，同學(xué)們有的聊天，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的在看書(shū)。突然許老師沉著臉沖進(jìn)教室，重重的把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練放在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“這些人給我上來(lái)，某某、某某某——”聽(tīng)到我也榜上有名，我嚇了一跳：“謝金銘？這不是我嗎，我今天沒(méi)有做錯(cuò)事呀。”正在疑惑，我看見(jiàn)有人拿著基訓(xùn)走下來(lái)。唉，原來(lái)是基訓(xùn)做錯(cuò)了，幸好沒(méi)什么大事，我還以為出什么事了呢。

　　瞧，美麗的許老師就是這么嚴(yán)厲。不過(guò)在許老師的嚴(yán)格管理下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可一直是年級(jí)第一！

　　我喜歡嚴(yán)厲的許老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇21

　　我的老師是蘇老師，她長(zhǎng)的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛(ài)扎著毛線球般的頭發(fā)。蘇老師不愛(ài)笑，只有當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)和表現(xiàn)好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì)露出甜美的笑容。

　　蘇老師辛辛苦苦教了我們?nèi)�年，期間，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級(jí)時(shí)，有一次我遲到了，我的心里像裝著十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見(jiàn)蘇老師站在講臺(tái)上，皺著眉，斜著眼睛瞪著我。我感覺(jué)老師的眼睛里像有無(wú)數(shù)根利劍向我飛過(guò)來(lái)，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對(duì)我這么嚴(yán)厲。這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì)影響你學(xué)習(xí)的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要從小培養(yǎng)的，知道了嗎？”我抬起了頭看著蘇老師真誠(chéng)的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，我錯(cuò)了下次不會(huì)了”。

　　這就是我的老師，她嚴(yán)格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇22

　　我姓陳，名叫雯雯。已經(jīng)度過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，現(xiàn)在在廣州市增城區(qū)的合生育才學(xué)校一年二班讀書(shū)。她，就是我腦海里印象最深刻的小學(xué)老師：陳老師。她有一雙明亮的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，不胖不瘦，有點(diǎn)高。

　　我們的陳老師很?chē)?yán)格，記得今年的期末考試我得了99分，原因是：“身”字里面多了一橫，封住的橫出了一個(gè)頭。

　　講試卷的時(shí)候，老師的眼角一掃而過(guò)，我?guī)缀跽麄�(gè)人都在顫抖，她低下頭拿起了李思婷的試卷，我才松了口氣。可是我想下一個(gè)可能就是我的試卷了，果然，我被老師批評(píng)了。

　　我在回家的路上很失望。

　　第二天我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要一心一意，專心致志，不能以為是小事就不用心去做，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一次，把這道題目做了又做，我希望以后不會(huì)再做錯(cuò)了。

　　我終于會(huì)了，下學(xué)期我一定要努力爭(zhēng)取得100分，即使不是每次達(dá)到滿分，我也要在嚴(yán)師的諄諄教誨之下，勇攀學(xué)習(xí)的高峰！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇23

　　我們班的體育老師——彭老師的嚴(yán)格在我們學(xué)校可是出了名的。

　　每逢上體育課時(shí)，我們總是比往常要緊張得多。因?yàn)橹灰�我們一遲到，老師的臉就立刻會(huì)拉下來(lái)，皺起眉頭吼道：“操場(chǎng)，兩圈走四圈跑，快去！”要是有人跑不動(dòng)了，停下來(lái)休息一小會(huì)兒，老師肯定又會(huì)朝你大叫：“停什么，小心再給你加一圈！”如果隊(duì)伍不整齊、上課有人插嘴，打哈欠啊，他就干脆不叫我們跑了，讓我們蹲馬步蹲到下課。不管我們是否能夠受得了。

　　有幾個(gè)大膽的同學(xué)曾結(jié)伴問(wèn)過(guò)老師：為什么這樣做？老師卻說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒啊！世界通用，難道你們不想做高徒？”我們連聲都不敢出了，站在那里筆直得就像一棵松。“既然都想做高徒，我也沒(méi)辦法啊！”老師得意地說(shuō)。

　　喂喂喂，老師，誰(shuí)想做你手下的“徒”啊！？而且，剛才有答應(yīng)聲嗎？我不敢說(shuō)出聲，只在心里問(wèn)。哎，彭老師，你這明顯是體罰啊？記住：善待學(xué)生就是善待自己。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇24

　　我們班里有一位嚴(yán)厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴(yán)厲，知識(shí)淵博，俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害。”這一點(diǎn)，陳老師把握的很好。

　　那一天，天氣晴朗，我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我走到班門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)門(mén)口站著幾個(gè)同學(xué)，我問(wèn)他們?cè)趺戳耍�原�?lái)是前置作業(yè)沒(méi)完成的，然后，我走進(jìn)教室，老師就要檢查我的前置作業(yè)，我就把作業(yè)給了老師，她看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有簽字，就讓我去打電話讓家長(zhǎng)簽上字再來(lái)學(xué)習(xí)，這時(shí)，上課鈴打響了，我給我的家長(zhǎng)打了電話，老師讓我在辦公室等家長(zhǎng)，一節(jié)課上完了，我的家長(zhǎng)來(lái)了，給我簽上了字，陳老師終于讓我進(jìn)入教室學(xué)習(xí)了。

　　就是這樣，陳老師教育了我四年，教會(huì)了我許多知識(shí)與做人的道理，我非常的感謝這幾年陳老師對(duì)我的教育。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇25

　　我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長(zhǎng)得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿著漂亮的裙子，頭上還扎個(gè)蝴蝶。她對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，絕不放過(guò)；但對(duì)守紀(jì)律的學(xué)生，又是送餅干，又是送糖果。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的周一，教師里鴉雀無(wú)聲。李老師面前站著兩個(gè)打過(guò)架，不肯認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生。“不好好學(xué)習(xí)，天天打架，是吧？”“是他先打我的！”一個(gè)男孩不服氣地向老師說(shuō)著。“好啦！我陪你打，看你打不打得贏我！”李老師說(shuō)著，站起來(lái)，雙手把那兩個(gè)學(xué)生往下一按，接著又把他們往地下一翻，那兩個(gè)男孩立馬倒在地上——那兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下頭，他們并向老師認(rèn)錯(cuò)了“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了。”李老師臉上立刻變得和藹起來(lái)“認(rèn)錯(cuò)了，還是好學(xué)生嘛。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇26

　　她，中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著一副時(shí)尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運(yùn)動(dòng)衣，看起來(lái)很精干。她就是我們少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，也是我們的新數(shù)學(xué)老師——李麗老師。

　　李老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，她的第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象。她說(shuō)上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要認(rèn)真完成。教師里鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最搗亂的幾個(gè)同學(xué)也乖多了。

　　李老師每天很忙，除了大隊(duì)部的工作，還要為我們上課，編寫(xiě)學(xué)案和習(xí)題，對(duì)我們?cè)谧鳂I(yè)里出現(xiàn)的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)候，我把九小時(shí)零七分寫(xiě)成了九時(shí)零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。

　　這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛(ài)的好老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇27

　　她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺(jué)，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛(ài)扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛(ài)的張老師。

　　張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥�識(shí)，對(duì)我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。張老師對(duì)我們也很?chē)?yán)格，她要求我們按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。

　　有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫(xiě)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫(xiě)著寫(xiě)著，只聽(tīng)見(jiàn)班上的吵鬧聲越來(lái)越大，老師聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫(xiě)對(duì)嗎？要靜下心來(lái)思考習(xí)題，這樣才會(huì)把作業(yè)寫(xiě)到最好。”聽(tīng)到老師的教導(dǎo)，我們便立刻安靜下來(lái)，再也沒(méi)有發(fā)出聲音了。

　　這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇28

　　趙老師是我們班的一位體育老師。他長(zhǎng)著一副國(guó)字臉，眼睛比較小，個(gè)子卻很高，批評(píng)同學(xué)時(shí)，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個(gè)非常幽默的人。

　　上體育課，趙老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，有時(shí)他會(huì)仿照學(xué)生的動(dòng)作。最常見(jiàn)的是：學(xué)生在亂動(dòng)時(shí)，趙老師批評(píng)了亂動(dòng)的同學(xué)之后，就仿照被批評(píng)同學(xué)的動(dòng)作，腰45度往前彎，頭45度往后扭，嘴里爽朗笑著：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學(xué)時(shí)，常常比被批評(píng)的同學(xué)動(dòng)的還夸張。我覺(jué)得趙老師給我們上課很有趣。

　　趙老師就是這樣的一個(gè)人，批評(píng)同學(xué)時(shí)一般都用幽默批評(píng)發(fā)來(lái)讓學(xué)生知道老師批評(píng)他，不會(huì)讓學(xué)生心情變差，也不會(huì)不好意思。趙老師不但是個(gè)幽默又嚴(yán)格的人，更是一位了解學(xué)生的好老師，我很喜歡趙老師。

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇29

　　我想讓老師嚴(yán)格，因?yàn)槔蠋焽?yán)格可以讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，可以讓我們好好寫(xiě)作業(yè)，老師嚴(yán)格可以讓我們下課不打架，老師嚴(yán)格可以讓我們干很多好事。

　　這幾天，我看了一本書(shū)，上面講的是，有一位老師沒(méi)有來(lái)，有一位學(xué)生說(shuō)：“老師不來(lái)，我這幾天也不來(lái)上課，第一天這個(gè)學(xué)生還真得沒(méi)來(lái)。

　　第二天也沒(méi)來(lái)。

　　第三天老師來(lái)了，這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)上學(xué)。”老師說(shuō)：“他怎么沒(méi)有來(lái)呢？”同學(xué)們說(shuō)：“他生病了。”老師想既然這么多同學(xué)都知道他生病了，老師說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有到，所以今天就不考試了。”

　　第四天，學(xué)生來(lái)了，老師就開(kāi)始考試了。”學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師出的題是：是哪位老師教你們的，學(xué)生驚呆了，老師一看這個(gè)學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)。老師說(shuō)：“把你的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)。”老師對(duì)他的爸爸媽媽說(shuō)：“這幾天你們的兒子沒(méi)來(lái)上學(xué)。”他的爸爸媽媽知道了之后，回到家里打了兒子一頓，后來(lái)這個(gè)學(xué)生一節(jié)課也沒(méi)逃課。

　　老師的嚴(yán)格可真好啊！

　　嚴(yán)格的老師400字作文 篇30

　　我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說(shuō)真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。

　　記得有一次，我把生字的“困”寫(xiě)成了“因”，老師在我的生字本上寫(xiě)了一個(gè)，叫我照著寫(xiě)，但我更正時(shí)還是寫(xiě)成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺(tái)前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒(méi)有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫(xiě)三個(gè)“困”，看到我不再寫(xiě)錯(cuò)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。

　　我喜歡這個(gè)新來(lái)的查老師，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親。

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