謝謝你，老師作文5篇
導語：我的語文老師姓黃，很親切，既是我們的好老師，又是我們的好朋友。下面是小編為大家收集整理的謝謝你，老師作文，歡迎大家閱讀。
謝謝你，老師作文一
不知道為什么，突然想以一個朋友的身份去跟你說一些話，即使你是一位湖南師范大學的三年支教老師。不過你卻亦師亦友，會看動漫，帶一點小幽默，和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來，又因為你是廣播站的站長，自然而然就很喜歡你啦！
“你不是不合群，而是自己把自己給封著了�！边@句話就如同一根針深深地刺進了我的心，同時，也帶著一種潛水的滋味，越淺越深，越深就越窒息。終于在大海里掙扎了那么久才浮出水面呼了一口長氣，原來，我眼前的世界，其實真的很美。跟你聊這種關于人生的事情，跟你講我理想的大學，跟你說我的矛盾，跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽著，以一個大姐姐的模樣開導著我。又一個字一個字打著你的故事，我不知道你是什么滋味，但是，我卻不得不承認，看完你的故事后我哭了。
小學五年級的你，為了和同學考縣里一個很好的初中開始狂做很多題目，而你的父母覺得初中是成長的關鍵時期，小學畢業(yè)沒有讓你去考，而是把你帶到了城里。那時的你沒有手機，不能跟小學玩的好的朋友聯系，同學們的排外導致你的心里不平衡，還有城鄉(xiāng)的極大差距，你動不動就哭，動不動就怪父母。突然有一天，老師看中了你，讓你當了班長，而你也逼著自己去交流，去合群，所以因此也當了三年的班長。小學那些怕分別的同學叫你簽保證書反而現在已經沒了聯系。你說人生終會有遺憾，該走的永遠都留不住，人，真的應該學會向前看。
或許我真的鼓不起勇氣去面對那沉重的回憶吧，畢竟那段友誼我付出了太多的感情，以致于那些朋友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉浸在那些使我痛苦的回憶里，我明知那回憶只會綁著我的腿不讓前進，但我也害怕去面向未來，不愿也不敢跨出心里的那道坎……
“或許她沒有你那么的用情，她完完全全撇開了回憶，有了自己的新生活。而你，也應該向前看，你要明白，她不是那個會陪你終身的朋友�！比炅耍炅�，流過多少流水已記不得了，頹廢了多久也終被無情的時間給噬了去，而這一切，回憶里的人看到了嗎，沒有啊，我真的也必須逼著自己去交流，去拋開回憶，去忘掉那些人了。那些陪我終身的朋友或許在那高中，那大學，而不是那回憶里的，過客。
原來一直都是自己把自己給封著，是自己不讓別人進入自己的世界，也不去打擾別人的世界。原來，其實不是不合群，而是自己的錯誤。謝謝你，老師，我相信我會越來越好的，不是嗎？因為現在，我終于逼著去大膽交流了，還要感謝那個廣播站，教會我那么多，我希望現在我以一個副站長的身份繼續(xù)帶領那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯，加油!
謝謝你，老師作文二
高高的個子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，那就是我的`——盛老師。
盛老師溫柔大方、知識淵博，她教會了我們許多知識，也教給了我們做人的道理。我們從心底里喜歡她，因為她跟別的老師不一樣，在我們犯錯誤時，她從來不會像其他的老師一樣，嚴厲地指責、批評，而是和顏悅色地耐心教導。
記得有一次，我交時，發(fā)現自己漏做了作業(yè)，便索性把本子藏了起來，小組長收不到我的作業(yè)本，便生氣地問我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說：“對不起，我忘拿了。”于是，小組長便把我的話告訴了正在批改學生的盛老師。盛老師聽后，馬上走進了教室，她一眼就看到了坐在位子上當時漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地撫摸著我的頭，一邊輕聲細語地對我說：“孩子，說實話，本子真的忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動，多么親切的話語，在那一刻，我仿佛覺得站在我面前的就是。我見我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰知盛老師不但不生氣，臉上竟還露出了一絲笑容，她語重心長地對我說：“作業(yè)漏寫沒有關系，只要補上就行，可是，如果你說謊，錯上加錯，這可怎么行呢？記住，做人要誠實�！甭犃死蠋煹囊环�，那時的我心里酸酸的，不知是什么味兒。老師，我錯了，雖然我當時沒把這句話說出口，但我真的明白我錯了。
這件事情過去了很久，但我猶新。“做人要誠實�！边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你給了我自尊、自信，開啟了我幼小的心靈。
謝謝你，老師作文三
我很小就開始學彈鋼琴，到現在先后換了三個老師。最令我難忘的是現在教我的葛錚老師。這一年多我鋼琴進步比較大，這完全是葛老師的耐心教導的結果。
一般鋼琴老師上課的時間是1小時，但葛老師每次上課都不止一個小時，因為葛老師每次上課除了把他預定要交給我的內容講完以外，還要我理解、接受，并且基本掌握這些知識，這節(jié)課他才結束。
每首練習曲，每首樂曲，葛老師都教我如何去分句劃斷，如何去理解樂曲，曲子的意境是什么。為了讓我能正確掌握彈鋼琴時手指所應該使用的力度和手指接觸琴時的技巧，葛老師還經常在我的手臂和大腿上反復演示彈奏、讓我能更好地理會接受。遇到彈奏難度大的地方，他每次都不厭其煩地反復講解、示范。有一次上課令我至今難忘，那天葛老師患了重感冒，但想到我快要參加八級考試，他硬撐著來給我上課。一進門，我看見葛老師臉色有點蒼白，滿臉疲憊，和平時看上去生機勃勃的他恍若兩人。我知道，葛老師這次感冒很重，講課時聲音沙啞，每次咽口水時都很痛苦的表情，我想葛老師的喉嚨一定很痛，盡管這樣，那天的課，葛老師從對樂曲的理解，彈奏的要求、指法，較難的地方怎么處理等都反復給我講解、示范，雖然房間里很涼爽，但我看到葛老師額頭上沁出了密密的汗珠。盡管這樣，葛老師堅持上課，直到看到我基本掌握了那些要領，才下課。
在葛老師耐心、認真的教導下，去年7月，在浙江省鋼琴協會舉辦的八級考試中，我以優(yōu)異的成績輕松通過。
謝謝你，敬愛的葛老師，我將銘記你的教導，勤奮學習，永不止步。
謝謝你，老師作文四
情，一個多么熟悉的字，在字典里有，生活中有，在心中，也有！情，需要用真心去播撒，要用誠心去面對，要用一顆感恩的心去書寫。
以前，我不懂什么是情，只知道怎么寫，而那個夜晚，我明白了真情。
一個寒冷的秋天，我在家享受著暖氣，寫著作業(yè)，任由狂風瘋狂地敲打著我的窗欞。突然，我找不到作文本了，我只有硬著頭皮，去學校拿。剛打開們，刺骨的寒風鉆進了家里，撲在了我的臉上，我打了一個寒抖。我嘆了口氣，走下樓，一步步向學校走去，我走的很慢，十分不愿意。
天慢慢黑了，風也吹的更猛了，幾乎要把我吹倒，我縮著身子，眼睛瞇著往學校走。終于要到了，我加快了腳步，向學校飛奔。咦？燈怎么開著？我疑惑地向上看看，走的更快了。
拿到作業(yè)本，我躡手躡腳地走進那個房間，想看看是誰。門虛掩著，窗戶關的死死的，在那個房間里，我看到了楊老師的身影。我定定的注視著，忘記了寒冷。只見老師一只手握著鋼筆，微微的抖著，凍得通紅的手在我們的本子上打著勾勾叉叉，她時不時放下鋼筆，對著手哈幾口氣，從堆的像小山的本子上拿下一本，認真的批改，楊老師的眼睛時而閉一會，又繼續(xù)改著。
刺骨的風呼嘯著，鉆進了辦公室，可老師連眼睛都不眨一下，在那個昏暗的燈光下繼續(xù)打勾。望著她那移動的筆尖，我的眼睛里有異樣的東西在閃動......
老師，感謝您。感謝您日夜操勞，含辛茹苦的將我們帶到畢業(yè)，這些年的喜怒哀樂，在您的博客一一放映。老師，感謝您，您辛苦了！
謝謝你，老師作文五
我的語文老師姓黃，很親切，既是我們的好老師，又是我們的好朋友。
黃老師帶著一個眼睛，個子不高，很和藹，每當和我們玩的時候就像我們的好朋友，但我們做錯事的時候他又像一只嚴厲的老虎，就是因為他的教育下，我改掉了以前的壞毛病，成了一個品學兼優(yōu)的好學生。
有一次上自習課，語文老師說帶我們去操場上玩，大家不禁心花怒放，爽快的答應了。來到樓下，大家都在操場上自由自在地玩，只有我們幾個男同學眼睛滴溜溜地盯著一個東西——老師的籃球，我們在老師身邊裝作若無其事地走來走去，可還是躲不過老師的火眼金睛，說：“想打球，可以，不過要投兩個球，必須有一個進，否則可要繞操場跑一圈！”我們深思熟慮后，后來還是經不住籃球的誘惑，心驚膽顫地答應了，老師先投了，“搜”地一聲，“咚”進了，！只見球在籃筐上轉了幾圈，進了網，同學們也不甘示弱，只見李子晗一記三分，球優(yōu)美的畫了一個圈，正中籃筐，我也錦上添花進了一記三分，比賽一直熱火朝天地進行著，最后的結果卻是——老師繞操場跑了四五圈，而我們最多的才跑了三圈，我們都哈哈大笑起來！我想：“黃老邪”，你想害我們，結果搬起石頭砸自己的腳！
有一次，我和同學在上課時做了一會兒小動作，結果老師正在門口看著，而我們倆還沉浸在自己的世界呢！下課了，老師把我們訓斥了一頓，等我們意識到了錯誤后才放我們走。
我的語文老師多像我們的朋友啊，雖然他有時很嚴厲，但他卻讓我們成了一群成績優(yōu)秀的好學生！現在我已經六年級了，您為我們無私奉獻了六年，啊！老師，您像一個辛勤的園丁，用心血澆灌我們，老師，謝謝你！
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