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我為老師而自豪作文（精選61篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我為老師而自豪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我為老師而自豪作文 1
剛進初中，令我印象深刻的是第一節歷史課。因為我認識了一個從未見過的老師。
老師長得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是大家好！以后由我來教你們歷史！敝人姓宋，相傳還是貴族的后代呢！聽到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息！之后一段時間，敝人姓什么也在學生之間傳為佳話！不過，老師上課時動作更為經典！他兩手撐講臺，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子！于是，一節課我都在笑聲中度過。老師幽默風趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創新的老師感到自豪！
但其實最讓我為之自豪的`是老師的魅力呀！上他的課感到輕松、愉快，卻能學到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯系生活實際和社會現況來發表言論。可我們也并不是聽眾，而是積極參與，這時班里就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出歡迎發哥的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們為有這樣一個魅力指數超過萬點以上的老師感到自豪！
來到初中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！
我為老師而自豪作文 2
老師是我們人生道路上的指路明燈，指引著我們的方向；老師是那無私的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師是那正燃著的蠟燭，犧牲自己，照亮我們。我們的'王老師就是如此無私，我為有這樣一位老師感到自豪。
一年級時，我懵懂地走進了二班，那時，家長都說這是位嚴厲負責的老師，我也一直聽著她那無私的教誨，如雨點般滋潤著我，度過了六年的時光。
老師從來都是獎懲分明的。記得我小時候很不安分，淘氣極了！每當看見老師教訓別的同學時我就害怕不已，被老師教訓過幾次也不長記性，直到那一次。
“哇---”我把一個小同學撓哭了（雖然不知道我當時為什么要撓他，但他肯定惹著我了），班長告訴老師之后，我還沒有認識到自己的錯誤，只是一頭霧水地走進教室，老師把我帶到被我撓傷的同學前，沒有罵我，卻很嚴肅地說：“為什么要撓他？”我沒有說話。“你不知道撓人是不對嗎？”我見她如此大怒，眼淚就在眼眶里打轉，老師見了，說：“你跟他說對不起！”我帶著哭腔，說道：“對——不——起”，那個小男孩也說：“沒——關——系”，看見他也原諒了我，我便拭去眼淚，我們倆都笑了，“以后不能再這樣了！”我點點頭。
老師雖然有時嚴厲，但也很平易近人。每當中午我們寫完任務時，老師就會帶我們一起玩，像個長不大的孩子一樣和我們纏在一起，打成一片，每次我們做好事或者解出難題時，她總是不吝贊揚，讓我們心里美滋滋的；每當我們不舒服時，她也會關心我們，讓我們心里暖暖的，不再難受了。
老師總是像母親一樣無微不至地關心我們，也如春雨般無時無刻地滋潤著我們的心田，我真為有這樣的老師感到驕傲，老師，我愛您！
我為老師而自豪作文 3
你們知道嗎？在我的心目中葉老師是宇宙第一大忙人，現在就讓我帶你們去看看吧！
就以昨天為例，當葉老師剛要打開飯盒，“葉老師”！教室里立刻變成了法院，原告洪蘇豪可憐巴巴地說：“江依依把我的飯倒到另一個碗去了。”被告江依依生氣地說：“是洪蘇豪沒吃飯就出去溜達了一圈！”這時，證人楊洋作證：“洪蘇豪的'確沒吃完就出去溜達了一圈。”法官葉老師無奈地說：“哦，原來是這樣呀，好吧。”
葉老師剛要喝口水，突然李霈辰不知道從哪冒了出來，他氣喘吁吁地說：“葉老師，大事不好啦。話……話訪抽到徐熙程了！”葉老師趕快跑出門，看到徐熙程答錯了，旁邊的人有的直跺腳，有的在發暗號提醒徐熙程，還有的急得都跳起來了。葉老師淡定的說：“是你們太吵了，所以徐熙程沒聽清，才答不上來的！”于是，葉老師問了好幾個問題，徐熙程倒背如流的答了出來，高年級的姐姐眼珠子都要掉出來了，兩個高年級姐姐異口同聲地說：“哦，好吧。”
葉老師又讓王鑫澤去話訪，因為葉老師對于王鑫澤自信滿滿，但是王鑫澤居然在關鍵時候掉鏈子了，高年級姐姐瞪著王鑫澤，王鑫澤也瞪著高年級姐姐，這場面簡直是大眼瞪小眼。葉老師也在旁邊提醒到“傳統節日”。可是王鑫澤還是在發愣，沒辦法，只能扣分了。回到教室，葉老師嚴厲地叫：“王鑫澤，扣十個學幣！”王鑫澤慢吞吞地走上講臺交上了十個學幣。葉老師還給他媽媽，說：“我被你兒子氣死了。”王鑫澤媽媽趕緊回微信：“對不起，葉老師，我回去一定好好批評他，教育他。”葉老師累得滿頭大汗。
哎，葉老師可真是個大忙人，看來我們以后要多多幫助葉老師啊！
我為老師而自豪作文 4
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的'語文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會說幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的時候，她先把語文單元卷子發下來，然后開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”說著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。
洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當她看到一份出色的作業，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的作業，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。
我為老師而自豪作文 5
我有一個很有特點的老師——數學高老師。
高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘，很搞笑。他有一個愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實踐活動，我還不知道呢！
當時是中午午餐時間，高老師帶領著我們小組，他吃完一碗面后對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當時正好帶了，就立刻把心愛的'西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不錯了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業時，經常會聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時，可嚴肅了，如果你認為他年紀大、好忽悠，那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點點的動靜，他就會察覺到。高老師對待作業也非常嚴格，一旦發現誰晚交或者沒交作業，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經非常有難度，更不要說十張了！也因為這個原因，養成了我們及時交作業的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬，高老師偶爾也會開個小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學課后都會毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴肅又溫柔的數學高老師。相信你也很想認識一下他吧！
我為老師而自豪作文 6
我的語文老師姓鄭。她的眉毛又粗又短，她的眼睛很大，她的鼻子很高，她的嘴巴有點厚，她很胖。說她很堅強，不是堅強。說她溫柔，不溫柔。你為什么這么說？讓我們來看看。那天，熟悉的鐘聲響起。鄭老師準時帶著一大堆作業走進老師，開始檢查誰沒有交作業。鄭老師要求所有沒有交作業的學生站起來。
然后不少于十個人站起來，默默地向站臺走去，看上去像死了一樣。鄭老師開始一個接一個地檢查作業。結果，許多家庭作業沒有完成或沒有完成。鄭老師非常生氣。他的臉色變得越來越難看。最后，鄭老師的`臉比火山爆發時還要難看。他差點嚇死我。這個表情就像吃人一樣。之后，他們都要用竹筍炒肉。這景象太可怕了！然而，當鄭老師上課的時候，他改變了一個場景。當他談到課堂時，他開心得像一張笑臉，完全沒有了剛才的嚴肅。當他談到精彩的部分時，每個故事都能讓我們開心。一些學生知道他們不能站直。
我覺得鄭先生就像一個雙性戀者，有好脾氣也有壞脾氣，讓人捉摸不透。鄭老師雖然脾氣古怪，但在其他方面卻是最好的。她給我們講了許多故事。每次她談到課堂上精彩的部分，她都會告訴我們她的經歷。她經歷的事情似乎比我們吃的還多。鄭老師的認真反映在她的外表，但溫柔是在她的心里。她現在所做的一切都是為了我們的未來，為了我們的未來擁有美好的生活，為了能夠站在這個社會上，為了找到一份好工作，為了讓未來幸福，為了讓我們的未來之路足夠簡單，不再充滿挫折。在這里我想說：謝謝你，鄭先生！
我為老師而自豪作文 7
一天，我望著墻上的照片，心里感慨萬千。照片上，我拿著獎狀，邊上站著教我數學的劉老師。
那是三年級下半學期，我數學考了全年級第一，于是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細心教導
記得剛上小學一年級時。上課了，同學們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的`女老師踏入教室。她頭發烏黑烏黑的，帶著一副黑邊眼鏡，手上拿著幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點都不喜歡，于是臭著個臉聽課。
但我發現，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數學課。老師經常用一些有趣的數學方法。我印象最深了的是學乘法的時候講的課。
那節課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接著精彩的環節就開始了。“一天一個叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然后讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環視周圍有好多同學舉著手呢，“那么就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學期還從來都沒點到（因為我個子矮）參加環節呢！
我激動的走上講臺，可因為太激動了，沒注意臺階就摔到了地上，全班哄堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎么可以笑話同學呢？”全班馬上肅靜。老師轉過頭來安慰我說：“沒事了，我們去照小乘同學吧！”我抬起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔啊！
可惜的是我轉學了，從此之后很難再聽到劉老師的課了。
劉老師，我想您了。
我為老師而自豪作文 8
我的教師，她在我困難的的時候幫忙我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。
我的教師已經40多歲了，但依然十分的'漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學校肚子痛和發燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，教師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院教師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，教師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，教師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時后，針水打完了，教師又把我背回家，我回到家后，教師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，教師輕輕地走了。
第二天，我去到學校，上課的時候沒看見教師，之后才明白，教師因為昨日冒雨把我背去醫院，自我也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經上初一了，但教師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“教師你辛苦了，教師多謝您！”
教師為我們付出太多，也許你已經忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會讓你有一種想哭的沖動，教師，多么神圣的名字啊！教師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，教師，請讓我們記住我們人生中的每一個教師。
我為老師而自豪作文 9
教師，這兩個字眼在大家心中崇高尊敬的。正像列寧夫人所說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”擔任這最光輝的職業的人有溫柔耐心的，有嚴厲負責的等等。但我的老師你決對猜不出我要用什么詞來形容她，這個詞就是嚴厲加幽默。剛聽完這個詞你包括大家都會說這個詞的.意思是嚴厲加幽默？嚴厲怎么能和幽默做搭檔呢？不過你不要疑惑，只要您聽完下面這個事情，你自然就明白了。
那是一個早晨，我早早的起了床。本以為又是一個艷陽高照，卻不料，老天竟然不給我好臉色看，他板著一張黑臉好像在對我說：“玩世不恭的黃毛丫頭，我不是天天都有好臉色！”可我并不在意，開開心心的上學去了。但并不知道為什么總覺的有什么事要發生。于是我忐忑不安的跨入了校門。等我走進班里，這種預感更強了，伴隨著上課鈴，上課了，第一節是數學，老師拿著我們的練習冊進入了教室。老師看起開非常生氣就像被激怒的老虎，一動不動的盯著我們，仿佛一口氣就要把我們吞下去。空氣凝固了，我的心想超負荷的狂跳。終于老師把幾個人叫到了面前，昨天晚上的作業沒檢查，不會教到我吧？當老師點完名后呼——我長嘆了一囗氣，還好沒有叫到我，真幸運。然后老師不僅嚴厲的批評了幾個同學，說：“要再不會，就背書包回家種田吧！”最后還唾沫飛濺的說了我們一大堆。整節課枯燥，煩悶。我的心早就不在教室它已跟隨下課鈴聲飛到了操場，由于下課鈴還說了一句老師您們辛苦了，可我們的老師卻說“辛苦個屁，都快累死了，才說辛苦。”這句話讓大家緊張的汗水變成了盡情的哈哈聲。哈哈，是不是很好笑哩！
怎么樣，大家理解我說的嚴厲加幽默了嗎？雖然她常弄的我們哭笑不得，但我還是挺喜歡她的，畢竟她是為了我們。
我為老師而自豪作文 10
美是什么？不同的人有不同的看法。有人說擁有光鮮的外表就是美；有人說心靈純凈就是美；有人說雨后的彩虹就是美；還有人說激情澎湃地海面就是美，但是什么樣的美是最美的呢？在我看來，有愛心和責任心的教師就是最美的。
我的班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的長發，炯炯有神的眼睛里，總是充滿著溫暖，嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學習上就像媽媽一樣嚴格要求我們。每次期末考試的時候總是要為我們精心準備復習資料，讓我們勤思考，多練習，爭取取得好的成績。魏老師在生活上也很關心我們，每當有同學生病了，魏老師總是囑咐生病的同學，要按時吃藥，多喝水。
魏老師多次代表學校參加市里教育局舉辦的“優秀教師”大會，并給其它學校的學生上語文公開課。我為有這樣一位優秀的語文老師而感到驕傲和自豪。
有責任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌著我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護著我們這些花朵。老師，謝謝您對教育事業的'無私奉獻！是您，讓我走上知識的道路，打開了智慧的大門。
感恩老師的辛勤付出，親愛的老師，因為有您，我們的世界才會變得美麗，每當我迷茫的時候，您總能讓我找到回家的路。親愛的老師，您肩負著祖國的未來，一代又一代的少年在您的關愛下健康成長，在您的指引下擁有了美好的前程。
啊！親愛的老師，學生懂您的心，您的心是千萬個老師共有的心聲：是盼望著學生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖！
老師，我愛您們，愿您們身體健康，桃李滿天下！
我為老師而自豪作文 11
在生活中，我們會遇到許許多多的人，有親切的家人、活潑的同學、和藹可親的老師。而令我印象最深刻的是我的班主任老師。
我的老師很漂亮，皮膚白白的，圓圓的臉蛋上長著一對晶瑩剔透的迷人的大眼睛，烏黑發亮的波浪卷發，能說會道的嘴巴教會了我們許多知識。
她是一個孜孜不倦、教導有方的好老師。記得我剛上一年級的'時候，我們都是懵懵懂懂的小孩子，對學習知識一竅不通，連最簡單地拼音都不會。有一次，老師給我們布置了拼音拼讀的家庭作業，我讀起來非常困難，用了好長的時間拼讀都不過關，我急得焦頭爛額。這時，媽媽的手機響起了老師親切的聲音，那是老師在微信群里教我們拼讀。我想：“這真是雪中送炭啊”！我一下便充滿了信心，跟著老師一遍一遍地拼讀。夜深了，老師的聲音沙啞了，我們這些五音不全的熊孩子終于掌握了拼讀技巧。
她是一個有愛心的好老師。在我們上二年級的時候，學校有一位五年級的哥哥得了白血病，老師把這件事告訴了我們，給我們講解了白血病的嚴重性，并告訴我們同學之間要互相幫助，一方有難，八方支援，老師在班上發起了獻愛心的捐助活動。第二天的班會課上，講臺上多了一個大紅色的募捐箱和兩位熱心的家長。我們非常激動，小手攥得緊緊的，迫不及待地想把我們的零花錢投進箱子里，獻出我們小小的愛心。10元、20元、50元、100元，伴隨著《愛的奉獻》的音樂聲，募捐活動在一陣熱烈的掌聲中結束了。在兩位熱心家長的幫助下迅速清點了捐款數目，并由老師親自轉交給哥哥的班主任。
這就是我的老師，一個負責、樂于助人的好老師。她的一言一行時刻都影響著我，讓我受益終身。
我為老師而自豪作文 12
在五年的小學歷程中，我遇到了許多讓我印象深刻的老師，如嗓門大、豪放活潑的數學王老師，上課嚴厲、諄諄善誘的語文李老師，表情嚴肅，沉穩冷靜的英語蘇老師……但給我留下最深刻印象的卻是我們五年級的班主任——鄒老師。
鄒老師有一頭棕色的頭發，兩彎淡淡的眉毛，一雙小但有神的眼睛，可別小看這眼睛，課堂上萬一有同學不聽講，她就會把如同利劍般的`目光投射到那位同學身上。如果他還繼續在說小話，那鄒老師就會把眉頭一皺，然后從鼻子里重重地發出“哼”的一聲，好像在說：“你居然還不認真聽講？”如果那同學實在太調皮，她那小小的、像櫻桃似的嘴巴就大顯神通了。她平日溫柔的、如潺潺流水般的語調會突然提高，語速也會漸漸加快，正如水流湍急的黃河，呼嘯奔騰，直到那位同學認真聽講后，才能使她的語速語調恢復正常。
雖然鄒老師上課很嚴厲，但她也會露出愛孩子的溫暖一面。記得上星期四晚上補習班，回家時已十點多鐘了，我哭著向媽媽傾訴了作業來不及做完的情況。第二天，鄒老師不知怎么的知道了這件事，把我叫到辦公室里，輕輕地微笑著對我說：“孩子，你上課外班太辛苦了，是嗎？”我看著鄒老師，委屈地點了點頭。鄒老師看著我的眼睛，那聲音輕輕地流過我的耳畔：“孩子，這樣吧，你課間把作業都寫完，晚上就不用做了嘛！”看著她那微笑著的臉龐，聽著她那溫暖的話語，一股暖意與一個堅定的信念從心中升起：我一定要不辜負老師的期望，在課間把作業做完！
這就是我的鄒老師，可愛又帶點小任性，溫柔如小溪，溫暖如陽光，這就是我最愛的鄒老師。
我為老師而自豪作文 13
“李嘉琦，你還有很多債沒有還呢！”馬上要考數學了，這句話是數學老師侯老師剛對我說的。我還在一直想著這句話，覺著怎么坐都不舒服，站起來也很怪的。
侯老師個子十分矮，當我們哥倆好時，一只手艱難地搭在我肩上，談話是為了避免這一缺點被察覺，常常坐著和我談,有時急著訓我，站起來抬頭望我。但我不得不敬畏他一雙尖銳的目光三分。他上課很“好玩”，常用“笑話”來調節氣氛——以羞辱我一番來博取大家之樂，讓我面紅耳赤，勉強笑一下，有時也想過哭。為此也“有幸”獲得一個外號。當然這時后話了。
卷子發了下來，98分。老師在班上大聲宣布：我們的賬算兩清了。“現在我才明白了，原來債是關于成績的，想起前幾次的實力，確實有負侯老師的辛勤栽培。這是，侯老師走了過來，在此役銳利的眼神望著我，我避了它，向窗外望著禿樹枝丫。”你連正視我的勇氣都沒有了。“我咳了一聲，往身旁窺著，他走開了。
一次數學課，老師修了一個問題沒回答出來的同學，那個同學哭了。老師很難堪，哭了說明他有自尊，不像有的人啊，都變成老油條了！“大家都笑了，包括那個哭了的人，不包括那個可憐的自己。我當即就怒火中燒，想馬上站起來和他吵，但最后忍住了。
后面的.日子很難熬，一直在和侯老師“躲貓貓“。但自己在剩下的時間暗自努力。
期末考試，我的數學考得很好。我對同桌說：“這次我一定要羞辱他一番。”她對我說：“你就別怪老師了，他說你是他喜歡你，我還想讓他說我呢！”
這句話猶如晴天霹靂，震醒了我，原來侯老師的話是為了激我！
侯老師。我又欠你一個債！
我為老師而自豪作文 14
說到語文老師，那她在我心中簡直就是完美無缺，美不勝收，無與倫比，烏黑光亮的頭發像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發可比一般的年輕人都要黑得多，她的個子小巧玲瓏，但卻很有學識，她的知識淵博，她對我們管得很嚴，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢不正確的時候，他就會罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當我們接到她開的罰單時也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經常給我們說人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級門口來一個個收他們的作業有時還會對同學說：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的這不叫寫作業這叫交差，她還曾經跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯了撕，三語句不通順撕。他對我們也很慈祥，只要那一天我們表現的很好，上課發言認真而有活力的時候，學習用功的時候他就會和藹可親的對我們說，今天你們表現蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業很多時，他會告訴我們今天作業我少留一點，只要你們認認真真，清清爽爽的書寫，保質保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業，只是給讓你們保質保量清清爽爽的'書寫就行。
這就是我的語文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對了就是對了，錯了就是錯了。教會我們知道道理，她是學校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認認真真的做。
我為老師而自豪作文 15
我的老師中，有一位“滅絕師公”，他的體形，像一個圓球，走起路來和《小豬佩奇》中的鴨太太十分相似，他來了，他來了，他那神態和體形很像“豬爸爸”。
剛開始和他接觸的時候，他的學生中的學霸居然都說他“張三翔”，這時我心想：被大家說成了“張三翔”的老師，有多可怕，多嚴厲呀！四年級的我，像有自閉癥一樣，不敢和別人交流，也不敢在人多的地方講笑話，開玩笑。當進了教室，看見他后，他的頭發和鳥巢一樣亂，極似鳥頭模型，兩只眼睛很突出，像老鷹正盯著自己的獵物，把我盯得身上冒出一身冷汗。我頭也不回的地走到位置上，當他開始講課后，他就說了一句“我只有一個朋友”。什么，一個朋友，他是何方神圣，別人都不敢和他做朋友。我越想越害怕，那頭發，那眼睛，接下來的日子，怎么活呀！我正越來越擔心時，他開了一個玩笑，我一個不在別人面前笑的人，竟“噗嗤”的仰天大笑起來，也許是從沒被別人逗笑過，對他的感覺馬上變好了。正沉浸在歡樂中的我，用喜歡、感激的'眼神望著他，此時那雙金魚眼睛是那么可愛，幽默。從此以后，我最向往的地方就是他的課堂，靈魂經常飛向那個天堂一樣的快樂地。最讓我感謝的是，我在數學上遇到麻煩，都能私發微信給他，他也是秒回，很耐心地給我講解，聽他講解，不是受罪，而是享受。他的課堂，永遠有歡笑，永遠有詩和遠方，在歡樂中學習，是最好的放松和學習。
感謝張老師，是您讓我在學習數學的道路上越走越遠，越走越寬闊，我不由自主地在心底里吶喊：我愛數學，我愛我的“張三翔”。
我為老師而自豪作文 16
老師是園丁，他們哺育了一個又一個稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。
周老師的大眼睛很有特點，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭發像瀑布，周老師既是嚴師，又是益友，大家都喜歡她。她有的`時候會不顧身體，還帶病上課，讓我很感動。
有一天，我走進教室緩緩地將周記本交給老師，她慢慢地翻開我的周記本，便認真地讀了起來，批改起來，我站在老師身旁等待著您的評語……不一會兒，她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁。心想：要挨批挨罵了！卻看到了老師給我的鼓勵，“文章語言優美，條理清楚，能寫出自己的真實感受，你真棒！”我非常高興，心里比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表揚的，瞬間我自信滿滿。
以前我最不喜歡語文，特別是寫作文，從周老師開始教我們后，要求班上每位學生帶課堂記錄本，把每一課一些重點和要點給記上，有動聽的詞語、成語，還有一些名人名言。從此，我養成了課堂上做筆記，不動筆墨不讀書得好習慣，到期中或期末翻出來看看回顧復習，提高了我們的復習效率，寫作文也能拿出作為參考，把作文寫得生動、有趣。從此我愛上了語文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！周老師，您為我們灑下的汗水我終身難忘，我將來一定做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的悉心裁培。
我為老師而自豪作文 17
老師一個偉大的角色。有著教書育人的使命。
上了初中之后，隨著課程的增加，老師也增加了，各有各的特點，幾乎每一學期都要調換老師，所以我們接觸到的老師也很多了。
上了初中課堂非常有趣，時不時的就傳來一陣“哈哈大笑”聲。老師們也很有趣，各有各的特點。但給我印象最深刻的，還是吳老師。
她身高一般，不是很胖，一雙小小的眼睛顯得非常有神，還透露慈祥，在她烏黑的短發有時還會不時的出幾根白發。戴著一副眼鏡，顯得非常威嚴，但她比別的老師都年長一些。
她的課堂很有趣，有時犯困時，她就會給我們來點刺激，讓我們清醒清醒，她還會時不時的給我們開開玩笑，有說有笑的，熱鬧極了！
有一回我因數學作業沒寫完被罰站，但當時我坐在了前面，所以上課只能蹲在那兒，她的課我就趴著記筆記了，忽然，她發現了我，就問我為什么趴著，前面的'同學告訴了他的原因，她慈祥的對我說：“這節是我的課，你先拿一個板凳坐會兒吧！”我就去前面拿了個板凳坐下，站著的那些人不高興了，說他們也想要，老師直接就把他們回拒了，那一刻我覺得內心特別溫暖，是她給我的印象很深刻。
她的身體不是很好，年紀大了，有一段時間去住院了，就來了另一個老師給我們帶課，在那一段時間我們都很想念他，但她病好了之后就回來了，但也時不時的她會犯病，所以我們要比原來更加尊敬。
中考沖刺前的那幾天。她每天起早貪黑的來學校輔導我們，想讓我們每個人都取得理想的成績，是那么的無私。
雖然現在她不教我們了，但我們也很想念和她在一起的時光！祝她身體健康，事業有成！
我為老師而自豪作文 18
老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經說了昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認真了，作業也馬虎應對，心思不在學習上。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的.信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發現你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我為老師而自豪作文 19
新來了一位生物老師，姓閆，因此我們叫他老閆。
雖然政治老師也是“老閆”，但他們兩位老師給人的印象卻大相徑庭。
生物老閆的一個大特點，就是愛穿黑色的服裝，每天總是一件黑色短袖，黑色短褲，黑色書包，這幾個月以來，幾乎都是這個裝扮，每當我們看到一個黑色身影，我們就知道，呀！是，老閆！
別的老師上課不允許扇扇子，但老閆就不一樣了，不但讓我們扇自己也扇，每次上課都坐在講臺上，一只手搭在講桌上，另一只手扇著自己做的扇子，睜大眼睛看著書，快下課了還不忘給我們開個玩笑，老閆一笑，眼睛就瞇的像月牙，雄厚的笑聲徘徊在耳中，讓人感覺很親切，一節課下來讓人很輕松。
上課的'氛圍是輕松歡快的，但知識是不是真正學到腦子里了呢？那當然，老閆的講課方式很獨特，他通常會使用反問句、疑問句，而且聲調會突然增高，眉頭也順勢皺起來，一下抓住注意力，然后“唉”一聲，眉頭也舒展開，瞪大眼睛，說“那是因為……”好像去坐了一次過山車，起伏不定的音調，豐富的表情，我們的關注點全都在老閆身上。
老閆以和藹、親切著稱，一次經過辦公室只見在老閆桌旁站滿了學生，講課嗎？叮囑嗎？都不是，你看老閆坐在椅子上，扇著扇子，時不時仰天大笑，旁邊的學生也是笑得前俯后仰，老閆時不時互動一下，看到這情景，還以為是到了老閆家呢！而且老閆還給學生吃好吃的，甚至請同學吃飯，做到了與同學如親人般的相處，老閆給人的印象就是一位內心開闊的“伯樂老人”。
這可能就是別人說的“神仙老師”吧！
我為老師而自豪作文 20
我有一個偉大的老師，對我們的愛勝過親人。她想一條長長的小溪，用心泉滋潤我們這些小苗，洗滌著我們幼稚的心靈 。老師您為了我們的成長，操碎了心，您就像一支蠟燭，點燃了自己照亮了我們；您就像我們的親媽媽一樣，對我們慈愛有加。當我們犯錯誤時，您總是一次又一次地饒恕了我們，給我們改過自新的機會。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，周老師進來了，她吃力的喊道:“上課。”雖然還是一樣的兩個字，可是我聽出來了，老師的`聲音有一點沙啞，可是老師并沒有請假休息，而是好像沒有事一樣，繼續給我們上課。
老師喊不大聲，可是如果輕輕的說，我們便聽不到聲音所以哪怕老師自己喉嚨疼，為了我們她也堅持下來。
可是我們班上有幾個淘氣鬼，好像跟周老師有仇一樣，上課專門讓老師生氣。他們淘氣，老師便要停下來，警告他們，可是老師喉嚨疼，喊不大聲。
老師沙沙的聲音里我聽到了辛勞，這時，我體會到了周老師的辛苦，我真想大聲喊：“別吵了！”可是我喊不出來。生怕惹到老師，讓老師生氣……
“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們怎么會取到進入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎么會在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。 老師您是和藹的，您是認真的。假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
我為老師而自豪作文 21
在我那六年的時光中，有過那許許多多的老師，而最使我難以忘懷的還是我們的馬老師。
自從從分校搬到了總校，我們班的整體成績開始飄忽不定，時而優秀，時而極差。就因為這一點，我們的老師換了又換，成績自然也一落千丈。就在這時，馬老師被分到了我們班。
在她上的第一節課上，我們就感受到了她獨特的教學方式，她讓我們知道了：“雖然是枯燥的`數學，也能講出精彩，講出樂趣！”
有一次，在她的課上，講著講著，我們都呵欠連天，這時她想出了一個問題問大家：“一個冰箱的體積是（ ）”。大家爭先恐后地回答著。很顯然，她提醒同學的目的達到了。可她覺得還不夠，就又追問：“有沒有填立方厘米或立方米的？填這兩種想干什么？一大一中一小地套起來？”全班同學頓時哄堂大笑。
她平時雖然很和藹，但上課時卻很有威懾力，只要下一節是她的課，上課鈴一響，教室里頓時如死一般寂靜，只留窗外的柳樹沙沙地告知著春天。雖是如此說，可她卻真的不愿傷害我們也不忍心罰我們。雖然每次都因為各種事被罰上一堆作業，但他總會在最后關頭把作業減去。
最令人印象深刻的還是那次：當時我們馬上就要迎接畢業考試了。可就在這關鍵時刻，我們的馬老師因為日夜操勞生病了，可她卻不顧個人因素，依然堅持給我們上課，她雖然生病了，可沒有給我們少上一節課，沒有因此而少講一點東西，沒有因此而早退一分鐘，他就是我們當時心中最敬愛的老師，她用自己那微弱的燭光，點亮一個學生前進的道路。
我為老師而自豪作文 22
從小學一年級到現在已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難于忘懷，可是使我印象最深的是我的數學老師金香，她從小學一年級開始一直教到我們五年級。
金老師才三十多歲，身材苗條，齊耳的頭發，白凈的臉上架著一副無框眼鏡。在我的印象中，金老師一向是個嚴肅的人，做事特別認真，就象她教我們數學，一加一永遠等于二一樣。她教我們數學總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，金老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但金老師也有幽默的時候，五年級開學的第一天，金老師穿著一套淡黃色的套裙走進我們教室，和藹可親地對我們說：“怎么樣，今天開學第一天還適應嗎？不要象一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開心的'暑假里蘇醒過來唷 ！”她的一句話說得我們同學都哄堂大笑起來。我們覺得經過一個暑假，金老師幽默了許多，好象換了個人似的，和我們親切了許多，我們心里樂乎乎的。
金老師為人正直，她從不許同學說謊蒙騙，有一次我數學得了八十分，心里想這下麻煩了。回家肯定讓媽媽罵了，于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應付金老師，我偷偷地模仿著媽媽的筆跡，在試卷上寫下了媽媽的簽名交給了金老師。第二天金老師找我談話，她語重心長的對我說：“要做一個誠實的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實。”我聽完她的話，臉一下子紅到了勃子，我知道我的模仿簽名已被揭穿。從此我不再說謊，一定做一個誠實的人。
快要小學畢業了，我留戀我的小學時代，更留戀我可敬的金老師。
我為老師而自豪作文 23
我的班主任也是我的語文老師，她叫王麗。王老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。和藹可親，可是有時也很嚴厲。
王老師已經與我們相處了兩年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
王老師教我們語文。是在我們上四年級的時候接的。記得那是新學期開始的第一天，我剛到學校教室門前就看見站著一位女老師，我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她親切地說:“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來王老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后黃教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的'生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
記得有一次上語文課，王老師臉色蒼白，肚子痛的厲害，還在教室里給我們講課。同學們要求老師去休息，老師說要等下課后才回去
王老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師!我們永遠愛你!
我為老師而自豪作文 24
有一個老師，雖然已經和我分別整整三年，她的模樣卻仍清晰地存在我的腦海里：她有著一頭卷卷的淺棕色短發和一個白凈的面龐，穿著時髦。她就是Kelly老師。是什么讓我這么難以忘記她呢？
一年級時，我英語成績上上下下，很不穩定，在幾次考試中甚至還考了良。而有一件事，是我英語成績的轉折點。
就是一個那么平常的一節英語課，Kelly老師突然叫我起來發言。可之前的英語課中，我很少舉手，Kelly老師也不常叫我起來發言。我有些奇怪地站起來，吞吞吐吐的把自己的答案說了出來。可能是平常缺乏鍛煉吧，我還說錯了幾個單詞。可令我出乎意料的是，Kelly老師卻沒有批評我，而是和藹可親地說：“你說的不是很好嗎？為什么不舉手？”我很驚訝，但又有點羞愧，心中不由自主地生出了一個念頭：接下來的.每一節課，我都要發言！
也許是我積極在英語課上發言，鍛煉了表達能力并知道了自己在語法上有的問題，我在英語的“老大難”寫作方面有了極大的進步，少扣了好幾分，進而提高了英語的總成績，穩穩當當地站在了90分以上。有了考試成績的鼓勵，我突然對英語來了興趣，在家里也經常閱讀一些英文的課外書籍，二年級時還考了一次一百分呢！
我十分感謝Kelly老師，是她給予了我鼓勵，讓我對英語產生了興趣，也是我的成績有了一些進步。然而，在三年級第一學期的十月份，Kelly老師要離開我們班級，到剛入學的一年級班級里教學了。我們都很戀戀不舍。不過我永遠會記得這個可愛的老師！
我為老師而自豪作文 25
提到“劉老師”，你一定會有疑問：“哪個劉老師？”毫無疑問，她就是我們喜愛的科學老師：劉迪。
劉迪老師長得很漂亮！一雙大大的眼睛鑲嵌在白白的臉上，中等長短的頭發披到肩膀上；給人的.感覺是干凈、清爽、落落大方；她不笑不說話，平易近人、和藹可親、溫柔可愛，這樣的老師我們能不喜歡她嗎？我們都喜歡上她的科學課。
科學知識很深奧并且枯燥，對于三年級的小學生來說很難理解并接受，但劉迪老師很懂教學方法，她會把每節科學課變得有意思、不乏味，她會把復雜的知識簡單化、具體化，并且想方設法吸引我們的注意力，把枯燥的知識轉換成多媒體錄像來吸引我們的眼球。
比如，一次科學課的內容是有關蝸牛的知識，具體是學習蝸牛的運動規律和生活習性。劉老師沒有用干巴的文字去講解，而是提前在家錄制了視頻，然后帶到課堂讓我們觀看，通過視頻我們直觀地感受到蝸牛的運動方式、生活習慣，這比直接地教授要生動具體，我們看完視頻就印象深刻，以至于能復述出來，并且很久都不會忘記。出乎意料的是，劉老師還把蝸牛帶來了，讓我們親手撫摸一下，感受蝸牛的皮膚。這樣我們對蝸牛的了解就更全面了。
還記得有一次我們舞蹈社團課停上了，我和王姝凝、李嘉?h沒地方去了，就唐突地闖進了劉迪老師的科學社團，劉迪老師不但沒有因為我們不請自來而責怪我們，相反卻熱臉相迎，把我們請進教室，盡管沒有座位了，但我們三個寧愿站著聽，并團結協作完成了降落傘的制作。
這就是講課有方法、性格很溫柔、長得夠亮麗的“劉老師”。
我為老師而自豪作文 26
我有一位敬愛的教師，她姓林，是我們的語文教師，她是一位稱職的好教師！
林教師有一頭黝黑發亮的頭發，有一雙會說話的眼睛，她總是應對微笑，一看就明白她是一位和藹的教師。
記得在三年級的時候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我幾次看見夸父赤著身子，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時嚴肅起來：“金陽曦，笑什么，快站到后面去！”我聽了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽見林教師和藹的說：“陽曦，來我辦公室一趟。”我來到了辦公室，林教師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序，你水，如果同學都向你這樣，得成何體統？”我明白了，寫教師的教悔。“我說完，點了點頭。
此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。
一次在課堂上，我開小差，林教師說一句語氣稍重的.話才能回過神來。我目不轉睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林教師發現我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過神來，看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說：“別開小差了，專心聽講！”我立刻會意了，便認認真真的學習了。
是誰把雨水撒露大地，是誰把我們培育成祖國的花朵？對，您，教師！您是一位辛勤的園丁！看這滿地的鮮花，哪一朵沒有您的心血和笑影！
我永遠也忘不了這位既嚴肅又和藹的園丁——林教師。
我為老師而自豪作文 27
我有一位既耐心和藹又大方的好老師。她有著一頭烏黑光亮的頭發；一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡；柳葉似的眉毛；一個蒜頭鼻；一張能說會道的嘴巴；苗條的身材。為什么這么說呢？想知道的話就繼續往下看吧！
記得有一次，老師教我們寫《學好本領》。我們像三個和尚打水摸不著腦袋。只見老師臉上帶著燦爛的微笑，露出了兩排潔白的牙齒和兩個深淺不一的小酒窩，好看極了！老師一會兒給我們寫提綱，一會兒給我們講素材，一會兒給我們念范文，一會兒教我們用好詞好句，一會兒教我們用心理、動作、神態、語言等描寫方法。我們津津有味地聽著，老師連續不斷地講著。直到我們學會了。老師心里的那塊大石頭也終于放了下來。我的作文得了獎，老師用慈祥而又稱贊的眼光看著我，我心里就好像枯萎的花朵瞬間復蘇成了滿臉歡喜又香氣撲鼻、穿著火紅衣服的玫瑰花。
我的`老師既是一位有耐心的老師，還是一位大方的老師。
有一次，我參加第十三屆快樂魔方杯全國少兒作文大賽。作文比賽主題是：愛我中華、知我漢語。我回家后苦思冥想，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。霎時，我靈氣一開，不可以寫勤勞這種美德嗎？我的題目是《傻同學》，主要贊揚了歐陽宇勤勞的美德。我本以為我不會得獎。結果和我預料的不一樣，我得了二等獎。老師立刻去商店買東西慶祝我們入門1班得獎的同學。我們吃著自己努力賺來的食物，心里甜蜜蜜的。
老師就像春天第一場哺育花朵的春雨，滋潤我們這些祖國未來的希望。我要用行動來回報她對我的關心和愛。
我為老師而自豪作文 28
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的，太陽是偉大、無私的，大海是廣博而又壯麗的。可是誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是我們的老師！”因為她們的愛是無微不至的關心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識和情感交融的奉獻！
說起老師，我不禁想起我的啟蒙老師——鄭新老師。她中等身材，又斯文又和氣，臉上充滿了慈愛。
上二年級時，鄭老師教我們語文，課堂上，她總有辦法讓我們記住一個個陌生的漢字，教室里也常常充滿了她那清晰和藹的啟發語。
記得一次上課，鄭老師讓我們輪流讀漢字。眼看到我了，我心里急得像十五個吊桶打水——七上八下。我忐忑不安地站起來，結結巴巴地把“認”讀成“讓”。“哈哈哈”同學們笑得前俯后仰。我尷尬得無地自容。“同學們請安靜，同學讀錯了，大家這樣笑他對嗎？”“不對。”大家小聲地回答道。鄭老師頓了頓又說：“如果是你讀錯了，大家也這樣笑你，你會怎樣？”聽鄭老師這一說，大家羞愧地低下了頭。“來，別急慢慢說！”鄭老師親切的話語在耳邊響起，在她的.鼓勵下，我終于讀完了這個字。當我再次抬頭望著老師時，發現她的頭上似乎又添了幾根銀發，眼角也似乎多了幾絲皺紋。我在心里想：鄭新老師，您那幾根銀發一定是為我而白，那幾絲皺紋也一定是為我而生的呀！今后我一定好好學習，不讓您失望！
老師，此時此刻，我多想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿，我多想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福，我多想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的真摯問候——老師，您辛苦了！
我為老師而自豪作文 29
在教學中，老師總是給我們學生留下一個苛刻苛刻的印象，但當我們仔細思考時，老師的另一面就不一樣了。
我們的英語老師圓鼻子上戴著一副“厚”眼鏡，濃眉很主動。他兩邊的眉毛經常“聚攏”在一起，配上一張永不停息的靈巧的嘴，具備了老師長相的所有特征。
英語教師的幽默和機智
作為一名英語老師，她給我們帶來了很多樂趣。我還記得老師的.口頭禪是：“心氣不足”；我還記得老師給同學起了個外號叫“真有才”，其實有才的是老師！
有一次，班上的學生因為英語考試成績不好被老師拒絕了
打電話聊天。我看到老師坐在椅子上，手里緊緊地拿著學生的英語試卷，眉毛皺著，眼里產生出一種“邪惡而有趣”的表情。過了一會兒，他突然站了起來，突然脫口而出：“你這個人真缺心眼！”老師的上牙緊貼著下牙，使得“子”字相當刺耳！過了一會兒，老師的表情放松了.當所有人都覺得一切都結束了，老師開始了她的正式批評。老師雖然不是大理理論家，但話一出口就滔滔不絕，學生的臉就像一個大紅蘋果，恨不得找個地方消失。
英語老師的傲慢
老師對我們的學習真的是用心良苦。除了每天督促我們學習，安排大量作業外，“口語戰術”缺一不可。
英語老師說：“我記得當初我和老師學習都很好，每次地理成績都是滿分第一！”
“老師為什么不教地理？”
“地理，沒前途！你一定要向我學習，好好學習，考個好大學，找個好工作，多掙錢……”
我們都聽膩了，可是老師呢？甚至在滔滔不絕，口若懸河，自我陶醉！那眼神，就像是在做一個偉大的成就！
我們的英語老師，嚴厲又幽默，是一個真正真正的好老師！
我為老師而自豪作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描述，也是對徐教師最真實的寫照。——題記
徐教師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有職責心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自我的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿活力。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐教師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的教師。
初二時，我最終盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐教師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的教師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐教師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情景。我的歷史不是很好，徐教師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的教師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的.冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐教師說一句：徐教師，我愛您！
我為老師而自豪作文 31
世界上那么多有形之物，卻沒有一個比這無形之物給我更多的教導。水，您是我一生追隨的老師。——題記
溪之大智
我追隨您，去看“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的幽景，我追隨您，去拜謁“興來每獨往，勝事空自知”的禪人。
您也曾化身張旭的桃花清溪，攜我于石磯西畔問漁船，探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，與我道云自無心水自閑的.超然之樂。
您也是武陵人的仙緣吧？潺湲的流水，挽住了多少世人的幻夢？而您說，不過如世人遙望遠山。
您化身溪流教導我：人不必絕塵脫俗，但必有淡泊寧靜之智。
江之大義
我追隨您游弋于江水之濱，與蘇子擊缶高歌，暢談天下世事，置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔，與屈原共抒志懷，聽他“吾將上下而求索”的壯歌。
與您同游富春江，邀吳叔庠一同從流飄蕩，賞風煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭，聽那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂天與夢得，“清江一曲柳千條”，激勵他們成就各自在詩壇的輝煌。
您化身江水教導我：人不必慷慨悲壯，但必有進取不竭之義。
海之大德
我把酒臨風，追隨您的廣博，看海上明月于此誕生，聽“天涯共此時”的邈遠。隨您看那“孤鴻海上來”，擎著紅日，搏擊長空，浪濤翻涌，水勢震天。
同您登上碣石山崖，聽那一代梟雄高歌，聽他吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志豪言。然而，蕭瑟秋風今又是，魏主安在，只余浪拍岸。
您化身滄海教導我：人不必睥睨云天，但必有胸納乾坤之德。
從大智到大義，再到大德，您教育我仁人的道理，教導我君子的修為。
感謝您，我的老師——水。
我為老師而自豪作文 32
她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個神圣的稱號老師。
剛進入這座偌大的初中覺得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺得省了幾分生疏、陌生。來到新的班級熟悉的'同學，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的課桌。想去競選班委會的成員卻又擔心能力不足，遭到同學的笑話。是您，您在那初中新生入學講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競選。讓我大吃一驚的是：在競選副班長的時候，同學們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長，還成為了您的語文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的稱號上有點欠缺，但是我會更加地努力去成為您認為好的，一個負責任的課代表。
在我遇到不會的難時去問您，您總是會去給我耐心地講解。如果我沒有聽懂，您還會一遍遍地耐心地講給我聽，直到我弄懂為止。您在給我們講課時，總是能將枯躁無味的課堂換著方法變得生動有趣，在下課鈴聲響了以后，我們才覺得這一堂課才上了40分鐘，根本沒有到40分鐘。您在每一單元的測試卷中，認真為我們批改，在課上講解易考點和易錯題型為的就是讓我們在期中期末考試中成績斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個月的接觸時間，但我覺得這兩個月的時間卻可以比得上小學的兩年時間，您辛苦了！
如果您看到這篇作文，請不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學向您說一句“老師，您辛苦了！”
我為老師而自豪作文 33
教師是個園丁，他們培育了一棵又一棵幼苗，培養了一批又一批人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長了。在這么多老師中，給我印象最深的是我的幼兒園老師———李小姐。
李小姐的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙大大小小的眼睛，黑色的頭發，大大小小的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。李小姐在我心中是如此美麗。
李小姐在我心中的形象也是如此美麗。我記得有一次幼兒園要給我們打針。我們都很害怕。所有的孩子都害怕得幾乎哭了。這時，李先生走過來鼓勵我們，安慰我們。他的話像春風一樣，驅散了我們心中的疑云。
李先生帶我們去了醫務室，并排成整齊的一行去打針。不一會兒，注射后，孩子們都興奮地喊道：沒有痛苦！沒有痛苦！多舒服啊！”但我還是忍不住哭了。孩子們都圍著我笑。對不起，哭得更傷心了。李小姐走過來認真地說：孩子們，不要笑。有些人的皮膚天生很特別，打針特別疼。她真皮膚。如果你做了同樣的事情，而別人嘲笑你，你會快樂嗎？”聽到老師的話，孩子們羞愧地低下了頭。孩子們安慰了我一點，告訴我不要哭一點，甚至給我看了金雞獨立。我破涕為笑，眼角上還站著晶瑩的淚珠？
當我到家時，我告訴了我媽媽今天的`事。但是媽媽笑著說。“事實并非如此。李小姐只是用善意的謊言來欺騙孩子們。”聽完媽媽的話，我突然意識到，這個善意的謊言讓李小姐在我心中的形象更加美麗和燦爛。
老師是黑暗中的燈塔，指引著我們的方向，是冬天的一杯熱茶，溫暖著我們冰冷的身心。老師，像父母一樣，很好地照顧我們，像朋友一樣和我們聊天和歡笑。老師是一只執著的春蠶，一只默默付出卻不求回報的春風。老師，我愛你！
我為老師而自豪作文 34
人們往往把老師比作辛勤的園丁，蠟燭、春雨、我卻覺得我們的班主任卻像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我的肚子痛得叫我直打滾，根本無法繼續睡覺，沒辦法，我只好穿衣起床，頭重腳輕，無精打采地來到學校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾一本書，平穩地走進教室，用他的目光注視了全班，突然，在我什么，在我身上停留了了幾秒，便開始上課。不一會兒，我的胃里一陣震翻滾，直涌上來，真想吐，頭上還冒著汗珠，老師似乎察覺到了什么異樣，便問我：“你不舒服嗎？”為了不打攪同學們的學習，我盡力裝成一副沒事的樣子，搖了搖頭。可是，這樣的謊言堅持不了多久，我胃里的東西最終還是吐了出來，拿東西散發著籌議馴染著大家，老師連忙跑了過來拍了一下我的背，撫摸著我的'頭問：“好些了嗎？”然后，老師到辦公室里去倒了一杯開水，我喝了幾口，感覺舒服多了。
老是擔心地說：“劉卿，要不你到衛生室里去看一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又問：“自己能走了嗎？”“我能走。”聽完老師的話后，透過模糊的視線，我看到的是老師那關心的眼神，老師用她那干凈的手絹擦干我的臉，然后又讓同桌扶我去看病，老師的眼神一直在我后面。走過樓道拐角處，我回頭望了望，只見老師雙手捧著杯子，關注著我。一身樸素的衣服襯托出她的慈祥的眼神，我默然的望著老師，鼓足力氣說：“老師，您回去吧，全班同學還在等您。”
從此以后，白天在課上我認真聽課，晚上，我扶案苦拼，因為我知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感激。
我為老師而自豪作文 35
兩個月前，李老師向全班布置了一項作業：“各小組自己選出一或兩名同學自己備課、上課，最后評出哪個組的最好。”
一轉眼，兩個月的時間過去了，快要輪到我們組了。我被推選出來，單槍匹馬地當了我們組的小“老師”。為了爭取得第一，我在家里忙了好些時間，又是查資料，又是模擬講課的。
終于，該我“上陣”了。信心十足的我卻不知怎么的，有些心虛，于是又在組上召募幫手。這時，汪明威大聲說：“我愿意！”。就這樣，我和汪明威走上了講臺。
站在臺上，只見臺下的同學有的.認真地看著我;有的在同別人講話；有的自己在玩……我想：老師說得真對啊！站在這里，真的是一目了然，那個最后面的同學腳在抖動我都看得清清楚楚。現在老師走了，沒人幫我控制局面，這課能上好嗎？可是，都已經站上來了，又不可能臨陣脫逃，硬著頭皮講吧。
開始還不錯，大多數同學都在專心地聽課，我也越來越投入了。課上到一半，我給同學們一分鐘的討論時間。這時，我發現忘了戴手表，只好心里默數：1、2、3……59、60。“到了！”剛好，同學們也討論得差不多了。過了一會兒，我又提了一個問題：春節期間有哪些活動？這可是大家感興趣的事兒，教室里一下子炸開了鍋，有的高舉著手；有的邊舉邊說；有的跟同桌討論起來。這下可怎么收場啊？終于，“救星”來了，李老師走進了教室。頓時，教室里鴉雀無聲，每一雙眼睛都注視著我，我暗暗地舒了口氣。
不知不覺，課結束了。我覺得這件事對我來說，不但是一個鍛煉，還讓我深深地感念到了當老師的辛苦。
我為老師而自豪作文 36
我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心里暗暗想著：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接著就說：“等吃完零食，我們去操場上玩。”我們頓時歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀班規就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業也沒有，大家高呼萬歲！
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的時候，可是完全不一樣的'。
之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里，隨后會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著戒尺，用力拍著講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績怎么這么差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室里安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發怒了，每個人打了一板，然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關愛啊。
我為老師而自豪作文 37
在所有老師中，她不算出眾，但她是我最敬佩的一位老師。她那雙眼睛雖然嚴肅，但又不失溫柔；她臉上的微笑就像冬日的陽光，能融化一切的冰雪，這就是她——我們的語文老師張老師。
張老師的眼睛就像孫悟空一樣，不，是比孫悟空有過之而無不及。不信？就讓我們去驗證一下吧！一次大掃除中，我的任務是擦窗戶，而那時因為作業很多，便想來一次“渾水摸魚”。于是，我拿著抹布擦了一下窗臺，然后在窗戶上隨便擦了擦，就回到座位上了，令人出乎意料得是張老師要檢查，我的心情不自禁地就“撲通”地跳了起來，還真應了那句古話“人算不如天算”。果然，老張師的“火眼金睛”看到了那扇我馬虎了事的窗戶，把我叫進辦公室。張老師沒有過分地批評，只是那雙眼睛一直盯著我，我已經知錯了，就慚愧地向張老師道歉：“對不起，張老師，我，我錯了。”“知道錯了就好。”張老師安慰我，那雙本來很嚴厲的眼睛，立刻變得柔情似水。
張老師不僅有一雙“火眼金睛”，還是一個一絲不茍的'好老師。在一堂語文課上， “四海之內皆兄弟”中的“兄弟”是讀第四聲還是輕聲？同學們開始爭論，你說讀這個，他說讀那個。大家唇槍舌劍，寸步不讓。這時，張老師說：“我們先上課，下課再說。”我們安靜了下來，下課后張老師來到辦公室，特地和其他老師商量，那熱乎勁兒一點也不亞于我們。最后，肯定讀第四聲，因為這樣讀，表示“哥哥和弟弟”，而讀輕聲的“兄弟”指“弟弟”。
正是這位有“火眼金睛”有一絲不茍的張老師，把我領進了文學的大門。
我為老師而自豪作文 38
教我們語文的是張老師，她長發披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時，它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了。”張老師是個現代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個本子，本子上記著很多人的名字，有欠作業的.、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看著他把作業補完。有些同學還抱著僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒見張老師哪次說話沒算數過。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現代的“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔當起了輔導員，每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會細心的給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？
我為老師而自豪作文 39
我上了中學后，有了一個好老師，他和我以前的老師不一樣。他富有幽默感，而且和以前老師講課的方法完全不同。
我的這個老師姓陳，個子中等，臉是一個圓臉，臉的顏色是淡黃色，幾乎每一天都穿著西服。陳老師教我們語文和政治。他有時很幽默，有時很嚴肅，有時還很關心我們。
在我們上語文課的時候，老師總是面帶微笑。有一天我們班上有幾名同學遲到了，老師問他們：“現在是什么時候啊！”他們回答說：“現在是上課時間。”老師又問：“那你們在干什么呢？”他們說：“正從樓下往樓上走”。老師笑著說：“上樓也是上課。”于是，我們全班都笑了起來。經過了這件事，我們更加守紀了。
我的這個老師，有時很嚴肅。記得有一次老師改了我們的作業后，說：“這次作業做得很差。”當我們拿到自己的本子時，發現本于上全是鉤。我有點不明白，全是鉤不好嗎？我心里產生了矛盾。老師告訴了我們在作業中所犯的毛病，一是字沒有寫好，二是作業上的答案全是抄資料書上的，沒有自己的思想，不能發表自己的意見。老師后來告訴了我們以后該怎么做的'方法。
他是一個很關心我們的老師。有一次，陳老師看我們做作業時，一個個都趴在桌子上寫字，就說趴在桌子寫字，很容易使眼睛近視，叫我們一個個坐正，然后再寫。有一天，同學王金輝上課時玩一種小蟲，結果臉上弄得都是紅的。老師叫他到醫務室去看看，醫務室沒有那種藥，陳老師告訴了班主任，最后班主任帶他到了醫院，才給治好的。陳老師說，那是他愛玩的結果。
這就是我們的陳老師，我們的好老師。
我為老師而自豪作文 40
我的老師有很多，有幽默的語文老師，和藹可親的數學老師，嚴厲的體育老師，友好的'英語老師，但是，我還是喜歡和藹可親的張老師。張老師是我一致三年級的班主任，她不僅教我們語文還教我們數學。她外表并不是很美，但給人一種像母親一樣的溫柔。他教過的學生沒有一個不喜歡她。
記得有一次，我身為中隊長，卻撿到東西不交給老師，而被撤職。
那天中午，班里像平常一樣安靜，我卻閑著無聊，這邊看看，那邊看看，他們都在做自己的事情，沒一個閑著。我便走到后黑板看板報，這時，只聽砰地一聲，一樣東西掉在了地上，我不厭其煩的看了一眼，讓我驚喜的是，在太陽光照射下，閃閃發光。這一下子引起了我的注意，便趁人不注意拿起就放進我的書包。后來，有人向老師反應，結果我被叫進了辦公室，當老師把事情經過問清楚時，在旁的老師看見我還是中隊委時，便提議把我撤了，老師聽了，一氣之下，變摘下標志，讓我回班。我回到班，心里感到是莫大的痛苦。此后，我更加發奮學習。一心想奪回我的標志，終于我成功了！有一天，老師又把我叫進了辦公室，從柜子里拿出一個已有灰塵的中隊委標志，老師對我說：“從你被撤那一天，我就幫你保存著。因為我相信，你一定會爭取回來的”看著老師慈愛的目光，我心中一股暖流頓時涌了上來，全身上下就像是明媚的陽光灑在身上，暖和極了。從那以后，我就更加努力了，我相信，我一定不會辜負老師對我的信任！
最后，我想對您說：“老師！我愛您，我永遠不會辜負您對我的希望！”
我為老師而自豪作文 41
我有一位老師，雖然她現在不教我了，可她還在我心里，她就是我的數學老師——“萬紅梅”，我們都親切地叫她萬老師。
她比一般的老師嚴厲得多，就連很多調皮的孩子都怕她，可只要我們上課認真聽講，認真完成作業，她又會變得很溫柔可親。她常常給我們講科普知識、科學奧秘，還放視頻給我們看呢。
萬老師有兩個專治學生各種把戲的神技---“億里耳”和“兆里眼”。比如上課有人開小差、沒看黑板、搞小動作，她只要看一眼兒，那同學就會緊張不已，生怕被揪出什么來。又比如，她明明在走廊和別人談話，可一回到教室卻說：“某某某……端個板凳上來聽。”我們都很驚訝，她是怎么知道某某某剛剛在調皮的。她說，這是教學幾十年總結的經驗，專治學生五花八門的`小把戲。
萬老師喜歡把頭發扎成丸子狀，愛穿長長的風衣，鼻子架著一副黑框眼鏡，她有彎彎的眉毛，清澈的眼神，在我看來是這世界上最靚的人！我喜歡數學，喜歡她幽默風趣的講解，喜歡和她一起在數學王國里遨游。
今年，我上五年級了。萬老師抓鬮抓到一班去了，和我們班分離了，我十分傷心。當聽到換老師的時候，我的大腦一片空白，我的心被無盡的悲傷填滿了，直到現在都還有些失落。
每當回憶起和她經歷的點點滴滴，我的淚水都忍不住慢慢地流下來，現在，我真正懂了這句話——只有失去了才會珍惜。 要想談完所有的故事，恐怕一天也講不完，我暫且不講了，免得又傷心。不過，一班和我們二班的教室是挨著的，我常常能看見她匆匆走過的身影，聽見她在隔壁教室說話的聲音，這對我來說已經很滿足了。
我為老師而自豪作文 42
老師，是給我們打開知識大門和心靈窗戶的人。
我的眾多老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我們的語文老師――劉老師，這幾點一應俱全。
自遇見劉老師后，我就對她有一份獨特的感情。
劉老師愛笑，每次上課她的臉上都會掛著笑容，同學們的心情也會變得很好。我們的每節語文課都很活躍，從來都不會冷場。
劉老師像一位慈祥的母親。還記得那天上課，因為天氣寒冷我的.肚子越來越痛，導致我第一次上課溜號。當前面的同學讀完課文該到我讀時，我竟毫無反應。全班齊刷刷的目光驚醒了我。當我手足無措，以為暴風雨要來臨時，劉老師居然摸著我的頭說：“坐下吧。趴一會兒，下課多喝點熱水，不行再喝點藥。”一句簡單的話竟讓我的肚子減少了幾分疼痛。
當時我還真想說：“老師，謝謝你。”可最終卻什么也沒說。
劉老師不愛發火，但發起火來也一發不可收拾。有一次上課聽寫，板演的幾位同學沒有一個全對的，這可讓劉老師發起大火來。老師把語文書“啪”的一聲重重的拍在桌子上，剛才還嘰嘰喳喳吵鬧的班級瞬時安靜了下來，剛剛還在交頭接耳討論的同學也瞬時扭過頭來，規規整整的坐回到位置上。那時候的安靜程度真可以用噤若寒蟬、針落有聲來形容了。緊接著老師的批評噼里啪啦地向我們砸來。
現在想起那一節課，還真是讓人害怕。此后，我們再不會忘記復習字詞。
這就是我的老師，課上她和我們共同學習，課下她會和我們一起交流，還真有一點“忘年交”的意思。
謝謝你，老師，愿你桃李滿天下。
我為老師而自豪作文 43
“我教了五個班，”她把卷子扔在地上，“就你們最差！”
這就是我們英語老師——林老師。她長得挺胖，雙下巴總是掛在嘴角下，一副眼鏡可以說是望遠鏡，連某個同學在書的頁角寫字，她都能看得清清楚楚，
這天，月考成績發下來了。英語課上，同學們議論著自己考得怎么樣。就在同學們議論紛紛之時，英語老師生氣地沖進了教室，她一進教室，就把書砸到地上，卷子也一樣。她喊道：“我教了五個班，就你們班最差，你們看六班，他們班有三個滿分，最低也有六十四分，你們班，上九十分的都只有四個，還有十多個不及格的，我都要氣死啦！”這聲音傳遍了我們校園。
成績發下來了，我打了九十分，幸好沾了個邊，不然我命都要沒了。
“來，不及格的站在我左手邊，八十分以下的，站我的右手邊，領板子”
我在臺下算個“觀眾”，看見臺上一邊打手板，一邊被打的.過人哭爹喊娘，這兩種聲音飄著我的耳朵，別提有多“優美”。我還發現，我前后左右八個同學，除了周燦揚，其他人都在七十分以下，他也是七十多分。
被打哭的人下了臺，那神情，眼淚模糊，嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情，兩分不在意和五分譏諷嘲笑。
終于輪到了全班“第一”，他只打了二十八分。只見他“光榮”地走上講臺，那抽手板的聲音十分清脆。我在臺下小聲地說：“香不香啊，你活該”老師望了我一眼，繼續打人。
那同學可哭得好呀，聲音如同交響曲，完全是“天籟之音”，那是一種享受啊！
過了一會兒，那個人“眼淚直下三千尺”，走下了講臺。老師又開始說我們壞話，由于聲音太大，隔壁老師聽到了，才來我們班勸林老師。
哎！林老師真是個愛生氣的老師！
我為老師而自豪作文 44
瘦高的個子，長長的頭發，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王教師。
王教師雖然是一位平凡的教師，但卻扮演著不平凡的主角——用她的`方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖，但她沒有放下我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業。雖然每一天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王教師還很幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學的背書狀況，王教師先問道：“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學沒有完成作業，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王教師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學們捧腹大笑，王教師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學們都更加認真對待背書作業了。
王教師用自我的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王教師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了教師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。教師對我們的愛在學校里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！
我為老師而自豪作文 45
小學時留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級開始教我們數學的。
曹老師雖然年級很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發時常十分凌亂。她有時暴怒有時也很溫和，讓同學們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個同學面前都是威嚴。
但曹老師好像又十分有活力。她總是背個雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣“叫她”。在上公開課時，她更是這樣喊。許多次數學公開課，曹老師都是這樣開始的：“歡迎進入老曹數學！”或“今天讓我來帶大家進入奇妙的數學世界！”
說到“老曹”的經典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學生們的名字，點名時都說：“你！回答……”生氣時都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時甚至似發瘋似的自言自語，這些話被同學們廣為“流傳”。
一次，班級紀律不是很好，曹老師發大怒，特別惱，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之后舉起手說：“疼不疼？不疼！都怪我沒教好你們！”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的`題同學們都不會，一邊捶黑板一邊說“來！聽老曹來講！”也正是因為“老曹”的正版河南話，這些“名句”才顯得格外生動。
曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時才厲害呢！曹老師一講課整個年級都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調整成體育課或微機課了。
曹老師向來很看重我，我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、夸張生動吸引了我吧。
曹老師是數學優秀教師，優秀教師榜上的曹老師神采奕奕，顯然也更年強，更讓人滿生敬意和愛意。
我為老師而自豪作文 46
我的老師，一位頭發花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙慈愛的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的`故事，人生的哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會慈愛的原諒，我現在慢慢長大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學們都準備好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學們有些躁動了，過了兩分鐘，同學們像瘋狗一樣開始聊天，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看著我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣，走上講臺開始上課。下了課，同學們圍成一圈討論：老師為什么沒責罰我們？所有的同學充滿了疑問。
有一次是放學后，天已經要黑了，我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因為放學的時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發雷霆，其實老師是為我們好。
這兩次經歷讓我看見了老師的兩張面孔，從前一直以為老師永遠是慈愛的，其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
我為老師而自豪作文 47
在我們四年級下學期，換了一位新的班主任，也是我們的語文老師王老師。她的個子高高的，留著一頭烏黑的長發，圓圓的臉上嵌了一雙炯炯有神的大眼睛，走起路來像一陣風。
王老師每天上課都和顏悅色的，讀課文時，她的感情豐富，繪聲繪色，讓我覺得好像身臨其境。講課時，她總是笑瞇瞇的、溫柔的、耐心的給我們解每一個知識點，提出問題后，看我們不會，就會逐步給我們提示，我們根據提示，思維一下就打開了，答案也就隨之而來，班上許多同學都喜歡上她的課。這是王老師的一大特點上課很生動。
王老師有時也很嚴厲。今天就有好幾個同學沒有寫完作業，王老師便大聲地、嚴肅地責問那幾個同學作業沒有寫完是什么原因。看著老師嚴厲的.樣子和同學羞愧的表情，我明白其實這就是老師對我們的一種關愛，想讓我們更好的學習。這又是王老師的一大特點嚴厲。
王老師對我們的愛如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。有一天，一個同學突然說他頭暈，老師一聽，立刻拿出體溫計量體，又倒了杯水，還不時地問他：“還難受不難受？”當看到體溫計顯示體溫正常時，她長長地舒了一口氣。這是王老師的第三大特點對同學們體貼。
有時我會想：一個老師最重要的是什么？大多數人都會說有教學經驗，能力又高。但是我覺得，一個好老師，最應該具備的是既愛學生，又有耐心。而我們則要愛老師，愛學習，還要尊敬老師。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我為老師而自豪作文 48
我的語文老師是一位很慈祥的人，他很年輕，大學畢業剛參加工作。他姓李，我們親切的叫他李老師。
他有一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個不大不小的鼻子，他是我四年級的班主任，目前是我們最喜歡的老師，他既幽默，又嚴肅，這是他的一些小故事，請允許我講給你們聽。
星期五的一節語文課，我們正在寫作業，李老師突然來一句：“是誰把我的語文書弄不見了？”把我們嚇了一大跳，我們急急忙忙的找，可都沒有找到，老師生氣了：“如果被我查到了，我會好好整他一頓！”當老師正在一個一個的`找的時候，葉舜祺說：“老師，你的手上不是語文書嗎？”我們一看，真的是耶，老師不好意思的笑著說：“對不起，我忘了。”我們大笑起來，還是班長反應快，說：“下次不要這樣就好了，哈哈哈哈……”
在一個暑假，我去文化廣場游泳，在深水區遇見了李老師，原來他在教我的同學劉杰游泳，我就和他們一起游泳，我對他們說：“我們來比賽游泳，我們看誰先游到對岸，好嗎？”老師和劉杰異口同聲的說：“好啊。”“3、2、1，開始”我和劉杰飛快的游過去，老師落后了，可正當我們的得意洋洋的時候，老師開始一點一點地追上我們，后來把我們越甩越遠，我們生氣極了，開始奮起直追，我們用推人的辦法正在一點一點的追上他，終點就在眼前了，我們分散了，我用自由泳的方式開始甩開他們了，最終，我勝利了，但我還是不高興，因為我知道李老師是讓我的，我就問：“李老師，你是不是讓我的？”老師突然說：“答對了，100分！”我不好意思地摸摸頭腦，劉杰在那里哈哈大笑，真是幸災樂禍。
這就是我的班主任——李老師，你喜歡他嗎？
我為老師而自豪作文 49
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”唐代大文學家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責任。
的確如此，每個人都離不開老師的教導，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什么課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽得到。同學們表情都特別的'凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個幸運兒，可是幸運女神沒有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說：“趙思婧，請你回答這個問題。”我顫顫巍巍地站起來，支支吾吾地說道：“我我不知道。”當時我的臉肯定特別的紅，因為我感覺自己的臉好像在燃燒。我以為老師會罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準備，知識是我們人生前進的力量，老師希望你能加滿知識的油。”老師眼神誠懇溫柔，好似春風一般和煦。我的不安感也隨著這股春風散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我為老師而自豪作文 50
我的老師歐老師是一個可愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學們一眼就看出是她那發自內心的善與美。
歐老師的上課時的教學很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學生們提許多問題回答，而歐老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學們上講臺講課，講卷子，同學們或多或少講一些問題，久而久之同學們的聽、說、寫三項能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，歐老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學習能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準備，歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任，每天的作業歐老師都會認真的檢查，而且還寫上很長一段評語督促我們好好學習，有寫的.好的作文歐老師還會拿出來給大家分享觀看，一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時作文寫的不太好的同學的，作文也上了九十分。歐老師每天很會給我們安排學習時間，早上打預備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學后，她不惜犧牲自己的休息時間，給我們補課，讓我們學習更多的知識。可是面對這些，有些同學卻毫不領情，上課亂說話、玩手機、不認真聽課，帶零食和玩具上學，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說，同學們才有些好轉。
老師，一個多么偉大的職業呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學習的好榜樣。我愛卓老師！
我為老師而自豪作文 51
我有很多老師，可要說誰最細致，那就要屬我的班主任王老師了。她有一張白皙的瓜子臉，眉毛好似彎彎的柳葉，眼睛炯炯有神，頭發是棕紅色的，看起來又亮又柔順。
王老師是一個特別細致的老師。有一次，她布置了習作作業，這次的題材我很擅長，所以很快地寫完了，第二天信心滿滿地交給王老師，可當老師把本子發回來后，我看到本子上修改了很多內容。我發現王老師特別細致，她不僅把很多不太通順的語句都標了出來，還幫我修改了一部分，甚至連標點符號的錯誤都給我標注出來了，這讓我不得不佩服。
課堂上的她也很細致，能夠細致地用有“魔法”的眼神關注每一位學生。有一次在上語文課時，老師正在講臺上聲情并茂地講課，她的'聲音好似一場綿綿春雨滋潤著我們。就在這時，有個同學卻不認真聽講，在座位上做小動作，一下就被細致的王老師那敏銳的眼睛發現了。王老師嚴厲地看著那個同學，剎那間，他好像中了魔法似的，立刻坐得筆直，開始認真聽講了。
王老師還會像媽媽一樣細致地關愛我們。記得那天下著雨，放學后爸爸來晚了，王老師讓我跟她一起回到了辦公室，接著給爸爸打了電話，王老師讓我先看看書，之后又問我餓不餓、冷不冷，要不要吃點東西。過了一會兒，爸爸打來電話讓我去門口等他，這時王老師溫柔地叮囑我：“路上注意安全，出去不要和陌生人說話，路滑小心一點！”我走出辦公室，仿佛還能聽到她無微不至地關懷和囑咐，讓我感到很溫暖！
這就是我的王老師，一個細致、認真、會魔法、關愛同學的老師，她不僅教給我很多知識，還教會了我做人的道理。我非常感謝她！
我為老師而自豪作文 52
我的班主任王朝芳老師，也是我的語文老師，她是我最喜愛的語文老師。王老師三十多歲，身材高挑，背挺得筆直，略長的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，王老師看上去并不漂亮，但是在我的眼里，她卻是美麗與智慧的化身。別看王老師的臉上總是掛著嚴厲又認真的表情，其實，她是一個名副其實的幽默有趣的老師，在語文課上，她經常把我們逗得哈哈大笑!
有一次，王老師讓我們寫課堂小練筆。教室里格外的安靜，只能聽見同學們寫字的`沙沙聲。突然，王老師說“同學們還有三秒鐘，你們抓緊時間寫，我喊三聲后全班交作業。”我們屏住呼吸飛快寫著。只聽見老師喊著“三、二、一”正當我們緊張地等著她喊“一”的時候，卻聽到王老師不緊不慢地喊道：“一點八，一點五，一點三，一，時間到!”頓時全班同學哄堂大笑，“小練筆”在歡快的氣氛中結束了!此時，王老師笑得又甜又美，讓我們覺得，她哪里是老師，分明是一個有趣的大姐姐。
還有一次，我們學習“遨游漢字王國”。王老師為了讓我們感受到漢字的樂趣，就找了許許多多相近的字，把它們編成小故事，比如，“日”對“旦”說：老兄，你什么時候學會滑滑板了呀?“弋”對“戈”說：“你沒事干嘛捅我一刀?”“玉”對“寶”說：“老兄幾天不見還戴上帽子了。”“由”對“甲”說：“你什么時候學會倒立了?”一堂課下來，我們笑聲朗朗，不僅感受到了祖國語言文化的生動，也感受到了語文課堂的無限樂趣。
王老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的語文課變得活潑有趣，我們都喜歡上語文課，也喜歡聽她在班會上教導我們，我永遠忘不了我們敬愛的班主任王老師。
我為老師而自豪作文 53
張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因為他知識豐富，記憶力強，更是因為一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他就如數家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的`題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。
我為老師而自豪作文 54
我的老師姓李，但是她在我心中就姓美，她是我見過老師中最漂亮的一位老師，也是我最喜歡的老師。我的老師心地善良，工作認真，是一位優秀的好老師。
她中等身材，很苗條，一頭金發金燦燦的，一閃一閃直發光，白臉蛋上長著一雙靈敏的雙眼，而且她的眼睛比監控器還好使，一口牙齒，猶如雪花一樣潔白，一張櫻桃小嘴，不時浮現出歡樂的微笑，還有一對小酒窩，這就是在我心中姓美得老師。
我和老師共同經歷了五年的風風雨雨，她每時每刻都在我心中，是她讓我受到了深深的教育，學到了淵博的知識，她也讓我知道了該怎樣做人，她讓我知道這么多，我真是感恩不盡，那么我要好好學習，成為祖國的棟梁之才，報答我的老師，彌補一些遺憾。
我的老師工作認真。她每天都很累，為我們操心，有空閑的時間她還得批作業，晚上下班回家還要處理一些家務，別人都睡覺了，她還給我們改作文，李老師她每天用心備課，用一些好記的方法來教我們，這樣我們才會學的更扎實。
她很有愛心。每當誰遇到了困難，她就會伸出那雙援助的手。有一次，我們班同學上體育課肌肉拉傷了，同學去找老師，老師趕忙下樓，手里的工作也不要了，飛速向前奔馳，到了那，緊張給家長打電話，并且安慰她。
我的`老師就是這樣，她還有許多優點，我就不一一列舉了，怎么樣？你羨慕不？我真驕傲我有一位這樣的老師，我相信在這段時間里，我一定會學到更多知識，成為祖國的棟梁之才，報答我的母校和老師，祝愿我的老師越來越漂亮，越年輕，身體健康，我永遠愛您我親愛的老師。
我為老師而自豪作文 55
今天上課，我就一直觀看老師的長相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠微笑的嘴。一到上課的時候，我們都會看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時候總是帶著微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的，這是我們口中說的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們全班同學來看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的'小水珠。當時我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護士阿姨來了說：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會吵醒病人的。”聽到阿姨的話，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來的時候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學校一看，以前的學校更加美麗了，同學們更加可愛了，老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠愛您！
我為老師而自豪作文 56
每個人生中都會遇到不同的老師。
下面我說的這位老師是一位很有個性的老師，她對學生既慈愛萬分，又嚴格有加，她所教過的學生都很喜歡她。她就是我們的英語老師——錢老師。
上錢老師的課，我總會被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動不動就批評我們。每次讓我們回答問題，即便有的同學說的不是很好，她也會鼓勵地說：“你非常棒！”她就像是舵手，引導我們進入知識的海洋。她又像燈塔，指引我們人生道路前進的方向。錢老師的一言一行都是我們學習的'好榜樣。
記憶最深的是上次惠山區“夏恩杯”英語口語比賽那次，我生病了沒有去上課，傍晚的時候有人敲門，我奇怪呢，這個時候爸爸媽媽都沒下班呢，會是誰呢？“誰呀？”我問。“李越是我，錢老師。”啊？錢老師？她怎么會來？外面下那么大的雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了，幾縷被雨水淋濕的頭發貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我，“好點沒呀？我來把今天的課程給你補習下，再把參賽的口語溫習下！”錢老師手把手的教我每一個動作，每一個細節。臨走時錢老師讓我晚上早點休息。然后又冒著大雨消失在風雨中！看著錢老師離去的背影，我呆在那里早已淚流滿面了。結果在學校我得了一等獎，去參加電視臺的決賽時都怪我粗心沒寫名字，評委們扣了我50分，結果拿了二等獎。那天我哭的非常傷心，我沒拿到一等獎，我辜負了錢老師，也對不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責怪我，反而溫和地對我說：“下次加油”。錢老師就像母親一樣，愛我們如同愛自己的孩子！
錢老師我愛您！
我為老師而自豪作文 57
時光，一個巨大的沙漏，無時無刻不磨滅著我們擁有著，卻又少得可憐日子。
轉眼，在這所中學里，已過了一個春秋了。真快啊。窗外的樹，葉子漸漸泛黃，這讓我想起了兩年前的一天，那時，也是這么一個秋天。
都說秋天是個收獲的季節，是喜慶的。可是我攥著一張僅僅60分的數學卷子，怎么都高興不起來。同學都走光了，只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了，一個至關重要的學期，這個分數無疑是當頭一棒。我坐在座位上，只覺得這張薄薄的.A3是如此的燙手。
看著窗外一片片掉落的葉子，心里的自責與難過仿佛被這悲涼的畫面，無限倍的放大了。正當我低落不已的時候，班主任走進來，輕輕地坐在我身旁，我知道，她進來時故意放輕了腳步。班主任在我們每個同學心中，就像媽媽一樣——像一顆太陽，溫暖的、明亮的。
我不敢看她的眼睛，我怕在眼里的失望。我低著頭，等著她發話。沒想到她只是拿過了我的卷子，開始為我講解錯題。我不可置信地抬起頭，對上了老師的眼。在那里面，我只看到了鼓勵，而不是料想中的責備。在老師的鼓勵和幫助下，我把所有的疑點都弄明白了。無意間，在瞥向窗外，突然覺得那葉子不再是枯黃，而是一種耀眼的黃，金燦燦的。好美……
“嘿！放學了！”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來，“下課鈴都打了，沒聽到嗎？！”
我笑笑，不可置否地聳了聳肩。
六年級的那天，我已然忘了回家后是否被批評，只是清晰地記得那雙美麗的眼，它就像一道光芒，永遠地印刻在了我的心底。
謝謝您，親愛的老師。謝謝你，那個秋天，很溫暖……
我為老師而自豪作文 58
在我的學校里，我認識很多老師，比如說極嚴厲的數學老師，強壯的體育老師，擁有一副好嗓子的音樂老師等等，可是在我的印象中我的語文老師才是主角兒。
快看，語文老師進來了，我的語文老師姓匡，名匡桂敏，她是一個兒頭不高，但是她知識淵博，人也非常好，她有一頭烏黑發亮的短發，一雙柳葉眉，還有一張瓜子臉，非常美麗，對了，還有一雙小小的眼睛笑起來都瞇成了一條縫呢！
可是他也是一個喜歡變臉的老師。，當匡老師溫柔的時候，她就像一只小貓咪一樣，但是，當她發怒的時候那姓就是一頭獅子正在咆哮呢！
匡老師最喜歡穿裙子了。，但是匡老師穿的.裙子不是少女心，也不是花紋太多的裙子，而是帶有古風氣息的裙子。，可能是因為匡老師太懷念曾經了吧。
我們的語文老師說話不是用嘴巴交流的，是用眼神是用眼神交流的！走，讓我們看看。匡老師是怎么用眼神交流的吧！
因為我非常膽小，所以有時候連舉手都不敢舉，但是匡老師投來了一個目光，我總是覺得這個目光總是在說："孩子，不要怕勇敢的說出來。″之所以最后我回答出來了，是因為匡老師投了一個鼓勵的目光，匡老師還會像你送出嚴厲的目光，又一次我上課的時候跟同桌看了小差。孔匡老師頭一轉就把我給盯著了，那目光好像在對我說你上課講話這是不應該的啊，你可小心點兒。
這下我可怕了，都在瑟瑟發抖了，老師這一招可用的太好了。
這就是我的語文老師一一匡老師。她是我心中最好的老師，匡老師在教育我們的時候就像在教育自己的親生孩子一樣。
我為老師而自豪作文 59
劉老師是我的語文老師，她高高的個子大約有一米七六，大大的眼晴，像葡萄那么大，濃濃的眉毛，還有一個小小的嘴巴，有櫻桃那么小。
有一次，原本上課坐不住的同學都像乖巧的兔子一樣，老老實實的坐在自己的位置上，你們知道這是為什么嗎？是因為劉老師答應我們下一節課帶我們出去玩，老師終于來了，可是劉老師卻對我們說：“今天不出去了。”有些同學立馬向老師提出抗議說老師說話不算數，有的同學都要哭了，可是老師不緊不慢的又加了一句：“這是不可能的。”同學們收起不開心飛一般的跑到樓下，開始了愉快的玩耍。劉老師和我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲，一個同學捉，劉老師來當母雞，劉老師為了不讓老鷹捉到小雞，拼盡全力護著小雞們。老鷹到左邊劉老師也到左邊，老鷹到右邊劉老師也到右邊。一節課都結束了捉小雞的同學還是一個都沒有捉到，要知道劉老師還穿著高跟鞋呢！能靈活的跑來跑去，真是太不可思議了。
還有一次劉老師在講新課的時候，因為天氣很熱，所以我們都懶洋洋的趴在桌子上沒心聽課。老師就給我們講了幾個笑話，我們聽了馬上來精神了，劉老師見我們來精神了，就又接著講授新課了。
當然印象最深的還要當屬那一次了，在上課的時候突然我生病了，是老師把我帶去醫院，忙前忙后的照顧我，聯系我的.家長，直到將我送回家她才放心離去。第二天我去上學時，劉老師不僅詢問我的身體和精神狀況，還特意利用課余時間仔細的給我講解我落下的課程。
我衷心感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵對我的幫助。老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
我為老師而自豪作文 60
說起老師，我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。
她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發，一對柳條似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。再加上飄飄的長裙，讓她看上去格外與眾不同。
要說她的特點就是規矩多。她規定不許拖欠作業，每天早上她都要個門神一樣站在教室門口逐個檢查我們的家庭作業，只有檢查過關了，我們才有資格進教室，如果沒過關，就要為自己的'行為買單。所以我們必須在家里把作業做得一絲不茍。否則把作業遞給她檢查的時候會沒有底氣，弄不好還會重做！我可不想那么倒霉。
你別以為她就這點規矩，她說了要講究衛生，每天清晨我們還沒進校門，她就進教室檢查我們的座位下面是否有垃圾，如果她發現有垃圾還拍視頻、圖片做證據，如果”污染＂嚴重，這幾位同學就給自己的行為買單，接受＂懲罰＂一一拖地。而且一拖就是幾次，自從接受這個＂懲罰＂后，同學們再也不敢亂扔垃圾了，還有些同學，只要看見垃圾就會主動地撿起來。
匡老師也對我們完成作業的時間和書寫方面都定的有規矩。完成語數外家庭作業必須在8：30左右完成。如果超過9：00以后要說明原因。老師經常對我們說：＂人有多帥，字有多帥，人有多美，字有多美＂要是你書寫不好，老師就會毫不手軟的撕掉，讓你重寫。
我們開始很煩這些規矩，當我們發現這些規矩不僅改掉了我們的壞習慣，還教會了我們做個文明的孩子的時候，我們終于學會了敬畏規則！
這就是我們的語文老師，她教會我們守規矩，勤奮學習，認真做事！從眾多的規矩里，我明白了她的良苦用心。
我為老師而自豪作文 61
我有一位和藹可親的女老師，她有一頭烏黑的秀發，一張圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛雖看著十分普通，可是你如果在我們班里待上幾天，你就會從她的眼神中發現，她的眼睛是那樣的與眾不同，那樣的和藹又那樣的嚴厲。
記得有一次，老師在講題的時候，因為我早上起晚了，醒來的時候已經快遲到了，我用最快的速度跑到了學校，到班級的時候都快累到不行了，所以上課的時候無精打采，正當老師講到一個難題的時候，老師說：這道題有沒有做出來的，有幾個同學舉起了手，但是我沒有做出來，當時我就著急了，該怎么做呢？突然老師叫了我的名字，我立刻就站了起來，可此時我的腦袋一片空白，根本不知道該從何說起，該怎樣回答老師的問題。當時急的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，急的我不知所措。但是老師看到我緊張的樣子，并沒有去叫其他的同學回答，而是有耐心的指導著我一步一步的'把題做了出來。老師對待每一位同學，就像對待自己的孩子一樣，即有耐心又有愛心。
這就是我們的老師，一位非常負責任而又細心的老師，每當我們上課不專心的時候，她會嚴厲的批評我們引導我們專注聽課。當我們有任何不懂問題的時候，她也會有耐心的一一給我們講解。每當我們進步的時候，她更會露出甜蜜的笑容去表揚我們，鼓勵著我們。能有一位這樣既可親、又可敬的班主任是我們的驕傲。
在這里，我要對我的老師說一句：您辛苦了！謝謝您一直以來對我們所有同學的悉心照顧和無微不至的關心，以及對我們所有的付出！感謝您我們最愛的班主任！
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