王老師,我多想對你說作文1000字
導(dǎo)語：我的老師不僅能教我們文化知識，還能教我們唱歌跳舞，她在我們眼里永遠(yuǎn)是那么年輕，我真喜歡我們的老師!接下來小編整理了王老師,我多想對你說作文1000字，文章希望大家喜歡！
王老師,我多想對你說作文
這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病，媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問題。王老師，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語言無法表達(dá)的深情。
一有什么困難，也就謙虛地聽王老師您講解，我知道您很有責(zé)任心，碰到簡單點(diǎn)的題目再舉手吧！有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識、有修養(yǎng)的好學(xué)生，一同聆聽了四個(gè)新年的鐘聲。
就是回答錯(cuò)了，今后做個(gè)有用的人。我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象，但不管您是批評我還是鼓勵(lì)我，我們差不多與您共同渡過了四個(gè)春秋。
經(jīng)常會(huì)發(fā)短信給您，所以提高了對大家的要求，您經(jīng)常對我說，其實(shí)，可如果是很簡單的問題我卻回答錯(cuò)了，王老師，算了吧， 我記得， 王老師，我第一個(gè)想到的就是您，您不會(huì)嫌我煩吧？
但我一直還是無法克服這個(gè)心理上的障礙，還是不舉手吧。那豈不是下不了臺？同學(xué)們一定會(huì)笑話我的，我上課經(jīng)常想回答，一直喜歡聽您的課，我都一直把您當(dāng)作我的朋友，您有沒有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的障礙呢？ 王老師，可是我的心里總是擔(dān)心著：要是回答錯(cuò)了怎么辦？在同學(xué)們的眼里，但今天我很想對您說的是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密，說我上課發(fā)言不夠積極，希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識。
王老師,我多想對你說作文
王老師，我是你的學(xué)生楊一，你還記得我嗎？或許您會(huì)驚訝地說：楊一是哪個(gè)學(xué)生？長什么模樣？我怎么想不起來呢？被老師遺忘，這很正常，因?yàn)槲也皇抢蠋熌牡靡忾T生，也不是調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，而是經(jīng)常被人忽略的那種。老師，您知道我的內(nèi)心感受嗎？我多想讓您的目光停留在我身上，哪怕是一秒也行，可老師您那柔和的目光總是長時(shí)間的停留在優(yōu)等生的身上。有時(shí)候我直埋怨自己的愚鈍，如果我成績好了，我也會(huì)享受被老師關(guān)注的特權(quán)。可事實(shí)不容改變。唉，什么時(shí)候老師您才能注意到我呢？
也許是命運(yùn)的眷顧吧，機(jī)會(huì)終于來臨了。我記得那節(jié)課您講得十分地精彩，課堂氣氛也很活躍，同學(xué)們的激情都被您點(diǎn)燃起來了，我也不例外。有好幾次我都勇敢的舉起手來，可您的目光沒有注意到我，我灰心地放下手來。這時(shí)，機(jī)會(huì)來了，當(dāng)您問到誰知道一些有關(guān)魯迅的作品時(shí)，班里很多同學(xué)沉默了。
我心里一陣暗喜：因?yàn)橹拔铱催^魯迅的一些作品，記得他的一些作品名，所以，我毫不猶豫地舉起手來。由于舉手的人寥寥無幾，終于老師您的目光落在了我的身上，同時(shí)手指也指向了我。表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)終于到了，我立刻站了起來，也許是過于激動(dòng)和緊張吧，我把心目中想好的答案忘到九霄云外了，站在那兒支支吾吾，聲音小得如蚊子嗡，我自己都不知道說了些什么，我的頭低得低低地。
同時(shí)我聽到周圍同學(xué)們的嘲笑聲：不會(huì)，干嘛舉手，神經(jīng)病。我覺得自己的'臉很燙很燙，恨不得此刻我能鉆到地縫去。而此時(shí)老師您并沒有阻止同學(xué)們對我的冷嘲熱諷，也沒有鼓勵(lì)我好好地想想，只是示意我坐下，好像您早知道會(huì)是這樣的結(jié)果，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的都不知道，學(xué)習(xí)一般的更不用說了。我恨自己怎么這么不爭氣，偏偏在關(guān)鍵時(shí)期掉鏈子，怨誰呢？
王老師，還記得那一次嗎？當(dāng)我和您在校園相遇的那一刻嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看到了您，我在心里一遍又一遍地重復(fù)著老師好！這三個(gè)字。以免再造成上次課堂的尷尬局面。當(dāng)我和您的距離越來越近時(shí)，我的心也在狂跳不止，終于那句被我重復(fù)多遍的三個(gè)字從我嘴里蹦出來了，我期待著老師您的回應(yīng)。
可您當(dāng)時(shí)只是象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒正眼瞧我一眼就離去了。留給我的只是無邊的失望。那一刻，老師您在我心目中崇高的形象頃刻間坍塌下來。王老師，我是中等生不假，可我也有自己的尊嚴(yán)呀。當(dāng)我看到您一次又一次地喊著優(yōu)等生的名字時(shí)，您知道我們這些學(xué)生的內(nèi)心感受嗎？王老師，您能不能多關(guān)注一下我們中等生呢？哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親切的微笑，一句安慰的話語。王老師，我的要求不高吧，什么時(shí)候你才能滿足我們的愿望呢？
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