老師,別為我流淚高中作文
我是學(xué)校出名的“問題學(xué)生”，老師上課我打呼嚕，課本折成紙飛機(jī)飛來飛去。總而言之，我是那種極其玩劣的劣學(xué)生。
初一、初二時(shí)我坐在靠北窗戶的角落，在那個(gè)終日沒有陽光的地方，我倒過得悠閑自在。只要我在課堂上不發(fā)出噪音，老師們就會把我當(dāng)作空氣，透明處理。我討厭學(xué)校，討厭那些繁之褥節(jié)的規(guī)矩，我至今搞不清楚究竟哪些無聊的人編著那些無聊的規(guī)定去桎梏周圍一幫思想停滯的榆木疙瘩們。不過，我酷愛語文，這也便是來這所學(xué)校的目的。我有一本厚厚的筆記本，在上面我毫無掩飾的吐露出自已的感情。記得不知哪位仁兄好好的嘲弄了我一番，說我這種貨色居然也寫文章。我清楚地記得當(dāng)時(shí)我有把他揍到趴在地上的欲望，但我控制住了，我還不想被勒令退學(xué)。不知是哪個(gè)精靈鬼怪的人發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)秘密，于是他們一刻不停地消遣我。剛開始我很沖動(dòng)，后來便習(xí)以為常了，以至他們一開口我就能順著他們的話茬接著講下去,直至那些人心悅誠服的盯著我，像看一架會呼吸、會冒吐沫的播放機(jī)。我想哭，可是我對誰哭，誰能知道我在想什么呢。
上初三了，班上來了個(gè)新班主任，兼任語文老師。一個(gè)星期后的作文課上，她給我們布置一篇作文，我不知哪來的興趣，揮筆寫出一篇大作，便洋洋得意地上交了。周末，作文本發(fā)下來了，我突發(fā)奇想看看這位老師的評語，以往是不用看的，不看也知道寫些什么。
“文筆較好，不過有些走題”。我一看，八頭冒火，找她理論去了。
“為什么說我走題？”
“你的思想不向上嘛！”
“說同學(xué)中陰暗的一面就叫思想不向上嗎？”
“難道不是嗎？”
“我可句句屬實(shí)，我都有憑證的。”
“我沒說你寫得不真實(shí)，我的意思是難道你不能感覺同學(xué)間的友誼嗎？”
“開玩笑！你教我也不先多長幾個(gè)心眼，我這種人會有友誼？”
“……”
“老師，您別瞪著眼看我，這是實(shí)話，信不信由你。”說完，我離開了。
自修，我照例抽出筆記本準(zhǔn)備寫作文，可是手一摸，不見了。我的血液在瞬間凝固住了，丟了作文本等于丟了一切，我開始翻箱倒柜，才不理那些人做出的憤怒表呢！我噼哩啪啦把書一古腦兒翻出來，一本一本摔在地上，可是最終還是沒找到。
“你，出來一下！”
“是你的嗎？”
我的筆記本，怎么會在她手上？可當(dāng)時(shí)我急壞了，才不管她是誰呢，用力一拽，朝她大吼道：“干嗎碰我的東西？”說完我就后悔了——完了，我要退學(xué)了。可她的態(tài)度卻出乎我的意料，她平靜地看著我，告訴我我的文章不錯(cuò)，就是看事物總是愛往極端上跑。頓了一會兒，她又說其實(shí)我很孤獨(dú)，很需要朋友，我“嗤”的冷笑一聲，她說我不要在她的面前裝樣，說我的筆不會欺騙她的，要我不要再自欺欺人了。
沒錯(cuò)，我的確自欺欺人，她說的每一句話都中了我的心坎，然而我就是不認(rèn)帳，我沖她淡淡的說：“我的事不用你管”。
我轉(zhuǎn)頭走了，留下了驚鍔不定的她。
語文課上，她無數(shù)次讓我回答問題，天大的笑話，讓我在課堂上講話，沒門！我閉口不言。下課以后，在辦公室：
“你怎么這樣？”
“我又怎樣了？”
“你為什么總不回答問題？”
“我不會！”
“不會？在你筆記本上表現(xiàn)得那么淵博，課上那么簡單的問題你不會，少拿這些話搪塞我！”她有些氣急敗壞。
“不會就不會，別以為對我好就能感化我。我就這樣了，治不好了，你往后少花點(diǎn)心思在我身上，省得傷了身子。”不知怎的，說這話時(shí)我心中突然蒙上了一層陰影，可我不在乎，我不需要人關(guān)心我。
中考前幾天，班上籠上了一層陰陰的氣氛，每個(gè)人都拚命地啃著書，像是要把所有的書都吞下去才好呢。我無所謂，考好與考壞是聽天由命。這時(shí)老師出來發(fā)準(zhǔn)考證，她一路走過去，最后走到我的.跟前說，你沒有準(zhǔn)考證。我說：“噢。”她說你反應(yīng)怎么這么平淡。我問那我該有什么反應(yīng)，她無語。
“走，我?guī)闳バｉL室問一下，是不是電腦出了問題了。”
于是我極不情愿地跟著去了。
校長是個(gè)精明能干的人，頭發(fā)幾乎絕了頂。他聽了她的問題，剛準(zhǔn)備回答，見我在一旁，眉頭一皺，眼珠在轉(zhuǎn)著，我甚至看見他腦中的思想正如大小不一的齒輪一樣轉(zhuǎn)著，找著最好的接合點(diǎn)，好給我這個(gè)當(dāng)事人一個(gè)完美的有理的答復(fù)。
我轉(zhuǎn)過身，對老師說：“還是我來回答你吧，因?yàn)檫@所學(xué)校是省重點(diǎn)，是要和同級學(xué)校爭生源的，我這種人去中考只會拉學(xué)校的后腿，況且我考與不考都一樣，反正考不上。對吧！”我回頭問校長。
那老頭尷尬地笑了笑，算是默認(rèn)了。
“為什么？你們怎么能這樣對待自已的學(xué)生呢？”她在一旁咆哮著，全然不顧眼前這位給她發(fā)工資的大人物。
我看見校長欲言又止，便自覺地退到了門外。等了許久，她出來了，我發(fā)現(xiàn)她手不停地抹著眼淚，眼眶四周紅紅的。
我說你哭了，她說沒哭。我說你別騙我，你眼紅了。她說她沒哭，只是流淚。我說廢話，哭和流淚不一樣。她說不一樣，哭為自已，流淚為別人。我說別為我流淚，不值得。她問我真的不想上學(xué)了嗎。我回答說，想也沒用，我不是上學(xué)的料兒。她告訴我其實(shí)我的文章真的不錯(cuò)。我跟她說其實(shí)她提的問題我都會，只是不屑回答罷了。我和她都笑了，傻兮兮的。
我突然不笑了。一臉嚴(yán)肅地告訴她：“你沒有必要為一個(gè)不爭氣的差生流淚。”她也嚴(yán)肅地看著我：“其實(shí)你不差，只是太老熟了，看事太片面了。”
我說我走了，到大城市里打工去了，沒準(zhǔn)我是做生意的料兒，到時(shí)我變成大款一定好好報(bào)答你。她說她不用我報(bào)答，只希望我一路平安。
我淺淺一笑，有些苦澀。告訴她她剛畢業(yè)，還嫩著呢，沒有經(jīng)驗(yàn)，要再煉煉，學(xué)學(xué)處世待物。
她樂了，說我像她爸。
我也樂了，說像就像唄，處世待物很重要，是文人的法則，違反它我便是個(gè)典型，我說別繼我的后塵。
我扭頭走了。走時(shí)，雙手合十，默默地為她祈禱，僅希望她在以后的日子平安走過。
（這是不真不假的故事，假的是“我”不是我，真的是它就在我的身邊，離得并不遠(yuǎn)。）
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