老師我想對你作文（精選49篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師我想對你作文，歡迎大家分享。
老師我想對你作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。黃老師，不知不覺之間，你已陪伴我們度過一個學期的美好時光。在本學期即將結束之際，我有許多心里話要對你說。
回想本學期開學時，我們班同學聽說我們的原班主任盧老師調到外校去了，大家都很惋惜。那時，你站在教室門口笑容滿面地迎接我們，同學們卻在底下議論：“是個男老師，又是副校長，一定很兇，我們慘了！”可是不久，你就用你陽光開朗的性格將我們所有人一一征服了。上課時，你是嚴師，用生動有趣的講解引領我們在知識的海洋里遨游；下課時，你如兄長一般關心我們的生活起居，你總是歡笑著與我們一起玩耍嬉戲……所以，黃老師，我要對你說：“我們喜歡你！我們慶幸能在充滿陽光的校園里享受你的.陽光教育。”
黃老師，今天我還想真誠地對你說聲“對不起。”開學以來，你就充滿信任地把語文課代表這個職位交給我，可是，我總是學習馬虎，工作也不夠負責，常常辜負你對我的期望。每當這時，你總是耐心指出我的不足，并鼓勵我做一個學習和工作同樣出色的學生。學習上，你總是對我嚴格要求。記得有一次，在學課文《珍珠鳥》時，我因為心不在焉，不但背不出課文，聽寫詞語也錯了很多，你就毫不留情地罰我抄寫全文。有了這次教訓，我從此就沒有再犯過這種錯誤了！所以，黃老師，我要謝謝你對我的嚴格教育。
最后，黃老師，我要滿懷信心地對你說：“請放心！我一定揚長避短，奮發向上，做個優秀的學生。”
老師我想對你作文 篇2
老師，您教給我知識，帶我們走進知識的海洋。您就像一位辛勤的園丁，同時您還教我們懂得做人的道理。
在您的幫助下，讓我改正了很多缺點，我的字比以前寫的漂亮多了，還讓我改正了上課說話和做小動作的`壞毛病。對我的考試成績有所提高，我想對您說：“謝謝您”。
老師，您在我的眼里是一位既嚴厲又溫柔的老師。我們上課時交頭接耳說話逃不過老師那銳利的眼睛。在課外的時候你又非常親切，每天都能看到您那和藹可親的笑容，好像媽媽一樣關心我們。
老師我想對您說：“有了您的愛護，我才能更加茁壯地成長，我一定不辜負您的期望，努力學習，做一個對社會有用的人。
老師我想對你作文 篇3
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那里得到了陽光雨露，老師，我想對您說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您，老師！您把您全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當我犯下了什么錯誤，您就會給予我諄諄教誨；每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的目光。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩寫得多好啊！老師，您不正像詩中的春雨嗎？默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的社會棟梁，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的.鑰匙；是您，教會了我在知識的海洋里遨游的本領。
老師，謝謝您辛勤的培養，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的，您為了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說聲：“謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了！”
老師我想對你作文 篇4
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發燒，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發獎，我就是其中的一個，我是B層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發給我一個小本。只要老師點名夸我幾句，我就激動的不知怎么高興了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的`在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。
老師我想對你作文 篇5
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您說，您關心學生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學生下樓梯時，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學也很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好，您經過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個二年級的小學生揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點皮而已，沒關系。”這時，您看到那個小學生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫院。直到醫生包扎好了之后，醫生說：“這位小學生的傷會沒事的。”這時，您才放心地起開。您的行動深受同學們贊嘆，這們小學生的父母知道后，激動地說：“您真是愛生如子呀！”而您卻說：“保護小學生是應該的，不成敬意。”
老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，后來您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會他們學習的方法，大約半個月時間，他們的'成績明顯提高了，后來，在幾次考試中他們再也不落在別人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。
老師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業，無私奉獻的精神多么高尚啊！老師，我從心眼里敬佩您！
老師我想對你作文 篇6
王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。
自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的.背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節語文課。
那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。
沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎么辦呢？
尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位啊！我多希望你能聽聽我這些心里的話呀！
老師我想對你作文 篇7
您知道嗎？親愛的老師，和您朝夕相處了四年，您的每一句話、每一個動作、每一個眼神，都深深地印在了我的腦海里，我是一個不太善于表達的孩子，但我的內心里有太多太多的話想對您說。
每天清晨，當我看到您為了輔導我們上早自習，很早就趕到學校，有時連早飯都來不及吃，只能在教室里匆匆的吃口面包的時候，親愛的老師，我好想為您送上一杯熱茶，然后對你說：老師，您辛苦了。
每天上課時，當我看到粉筆灰飄滿您烏黑的頭發，染白了您的雙鬢時，親愛的老師，我好想對您說：您就像一顆蠟燭，燃燒了自己照亮了我們未來成長的道路，我會用一生的成績來回報您。
每當自習課時，我看到你坐在椅子上疲倦的樣子，我仿佛看到了夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。此時此刻，我想輕輕對您說：老師，您早點休息吧。
每當我考試成績不理想時，你都會向我投來鼓勵的目光，望著你那充滿信任與期待了眼神，我好想對您說，“放心吧，老師，下次我一定細心。”
每當我犯錯誤時，您都會語重心長的教導我，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多道理，也深刻地認識到自己的錯誤，及時地改正了錯誤，我今天的成績，離不開老師您一點一滴的老師教誨，此時此刻，我好想感激地對您說：謝謝您對我的`諄諄教誨。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。千言萬語也無法表達我對你的感激之情，最后我只想說：“親愛的老師，您看我的實際行動吧，您的學生會讓您感到驕傲的。”
老師我想對你作文 篇8
每次開班會時老師都會說讓我們班里每一位同學都能像朋友一樣的和您一起交流，爸爸媽媽不在身邊有什么心里話能和您一起分享。親愛的老師我們何嘗不想這樣啊，在校一呆就是一星期，這么脆弱的我們哪能承受思念親人的痛苦，曾經多少次一個人在那冰冷的被窩里痛哭，我們有太多的壓力，也希望能得到釋放，在這個封閉似的學校里，你是我們唯一的親人，甚至我們更想大家像朋友一樣的相處。
老師你總是說您和我們是平等的，可我卻覺得老師和學生之間永遠不會平等，因為學生和老師始終演的是不一樣的角色，在我們眼中您永遠高我們一等，甚至有時您根本沒有放下師道尊嚴的架子。
就算我去找您聊天，也只是說一說學習方面的事情，至于彼此的心里話您不會說，我也不會說，但是我會向朋友說，我們根本就不在一個年齡段里，很難有共同語言，兩個階段的人心里想法是不一樣。如果我把我所有的`心里話全部告訴了朋友，我會感到很輕松，但如果告訴您了我會感到很尷尬，我不知道為什么會產生兩種不同的感覺？
我們現在的青春和您那時差別真的很大，我們在你面前沒有那種自然感，也許是您根本不了解我們，不知道我們的心靈世界是怎樣的。
老師我真的想和您成為好朋有友，我想信一定會的，我會更加努力。
老師我想對你作文 篇9
尊敬的老師，我有些話憋在心里很久了，一直都不敢對您說。這次借寫作文的機會吐露出來。
老師，我知道您為了我們的學習操碎了心，常常一有時間就為我們查漏補缺。有時候，您為了讓我們把那些知識點弄懂，就連下課的那幾分鐘您也不放過。您知道嗎？那幾分鐘對我們來說是多么快活的時刻，可以活動筋骨，清醒頭腦，放松精神。
老師，體育課是大家最喜歡的，我也一樣。因為每周只有一節體育課，所以每次到體育課的那一天，我就興奮不已。可是您總在那一節課前夾著課本走進教室，為我們上課。那時候我坐在教室里，抬起頭看見的是電燈和吊扇，而不是藍天和白云，望著周圍一排整齊的課桌，而不是寬闊的操場，椅子上做的事沮喪的同學們，那時我們是多么的不樂意啊，但又不敢說，只能不情愿的上完那節課。
老師，我承認，我不是一個好學生，不聽話，笨。您交給我知識，交給我“笨鳥先飛”的預習方法，我總會忘記。可是，老師，您為什么要用那樣的眼光來看待我們學習差的同學呀。當我們考試不及格的時候，您總會說我們拖班里的`后腿。但是，您知道嗎？其實我們都希望自己能把學習學好，將來能考上有名的大學。
當然，最重要的還是您為我們的班規。雖然我不愿意有那樣的班規，但是，這也是您為了我們能夠好好的學習，所以，無論如何，我都會把這個班規執行到底，讓它流入到每個同學的心里。
老師，您真的用心良苦，您為我們的一片苦心，我會永遠記在心里。
老師我想對你作文 篇10
親愛的老師，我經常想對您說很多心里話，可是沒時間，就放在那了。現在，已經放寒假了，就讓我敞開心扉告訴您吧！
親愛的老師，您一直像慈母一樣關照著我們，同時也像嚴父一樣鞭策著我們。老師，如果我們是花朵，您便是辛勤的園丁，如果我們是一條小魚，那么，您便是一望無際的大海。老師啊！我愛你。
親愛的老師，您在學習中為我們做了必不可失的工作，但是，我還想給您提一些意見：
希望老師以后能面帶微笑，對我們的'態度再好點兒。希望老師能減少些作業，讓我們有個休息的時間。希望老師以后能少發脾氣，這樣對您也有好處。
親愛的老師，您時時刻刻都像天上的太陽一樣照耀著我們。人們常說：父愛如山，母愛如水。我今天卻要說：父愛如山，母愛如水，老師的愛如太陽灑向大地的光芒。老師啊！我愛您。
老師，我想對您說：“我愛您老師，等開學的時候，您一定會看到我送給您最大的禮物，這個禮物看不到摸不著，只有您去發現。”
老師我想對你作文 篇11
“快復習！畢業班了還敢看課外書！”真是的，老師怎么一點都不給我面子？我憤怒地望著老師，我又沒有看，還這么過分地對我！真是的！
“老師，不是的！剛那個是科學書！”我大聲爭辯著。而你也同樣很生氣：“做錯了還敢狡辯？”老師的聲音更大了，眼睛瞪得大大的，有雞蛋那么大！那血盆大口好像要把我給吞下去似的。你喊那么響，又沒理！我更加失望了，又很害怕。
“老師，我真的沒！”我也大聲地反擊。同學們的眼神頻頻射來，有吃驚的.，有嘲笑的，各式各樣都有，使我更尷尬了，眼睛四處飄著，不知看哪兒。這時，老師下意識地望了望我的抽屜，里面的確有本雜志，但這是今天發的！老師高高舉起：“看到了嗎？這就是證據，你成績哪怕第一了，也是一個會頂撞老師的差學生。”這下，我沒轍了，于是我便說：“老師，對不起！”但極不情愿，還翻了個白眼。
老師，事情雖已過去10天了，可我還是印象深刻。我想告訴你，你冤枉我了！真正的好成績是靠復習出來。像我現在的成績，是不會看課外書的！老師，我想說，事情得調查清楚了再下定論！
老師我想對你作文 篇12
老師，我想告訴你一件事，希望你不要怪我。
那是一個星期天的.早上，我五點就醒來了，可我不想起床，便又睡了一覺，醒來后已經到了七點半了，便又在床上玩了一會兒才起床，起來時已經是八點鐘。
起來后，發現爸爸媽媽都不在家，便又偷偷地上樓去看了會兒電視，我一直看到了中午，連作業也沒有做。爸爸回來了，知道我看了電視，也沒有怪我，只讓我別再看了。下午要做作業，明天還要上學。
可我卻把爸爸的話當耳邊風，心想，時間還早呢。于是，中午吃完飯，等爸爸媽媽走了，我又溜上去看電視了。一直看到下午四點半，才想起來作業還沒有做呢。可又舍不得電視精彩的節目，便把作業也拿到樓上，邊做作業邊看電視。到了天黑時，我的作業才做了一半。我以為他們一時半會兒不會回來，便趕緊做作業。雖然我心急火燎的趕，在爸爸媽媽回來時還是沒有做起來。我又不敢讓爸爸媽媽發現，便不做了。
到了晚上上床睡覺時，悄悄把作業拿到被窩里，打著手電筒做，做到差不多要好時，可我困極了，兩眼皮直打架，不知不覺就睡著了。
可早上一起床，已經七點半了，再不上學就要遲到了，又急急忙忙往學校趕，作業就沒有做起來。
老師，我知道自己做錯了，不該為看電視而不做作業。老師，請你原諒我，我下次一定好好做作業。
老師我想對你作文 篇13
六年的小學生活轉眼間便過去了，不知不覺中我已經升入了初中。仿佛天更藍了，也更廣了。我不在困居與小學，而是初中生了。小學的“小”字總有些刺耳，似乎小學里的都是寫長不大的小娃娃，但是我現在，可以自豪的說我是一名中學生了。
升入中學，有樂也有痛，我樂我長大了，懂得的知識越來越多了，但是苦痛也纏繞在我的內心，因為我和我的同學分別了，六年建立起來的感情，怎么忍受的住這樣的分開。夜里望著月亮，皎潔的月光瀉了進來，伴隨著，一陣風吹了進來，把身體吹得很涼很涼，也把我的心吹得很涼很涼，我蓋上被子御寒，但是心里的涼卻是怎么能抵擋？我想起了我和同學在小學里玩耍嬉戲，想起了我們在一起時的歡聲笑語，這時我發現我的枕頭已經濕了。
記得是我五年級的時候，我的同桌是我小學中最好的.朋友，可是因為一次調位，我和他分開了，頓時我的淚水落了下來，雖然只是調位，可我卻覺得好像是生離死別，我無法控制自己的情緒，失聲痛哭。這件事我永遠難忘，因為他刻骨銘心。而如今我們已經不在同一個班級了，我好恨我自己，我恨我為什么沒有能力和他又在一起。現在由于中午學校開門比較晚，這就是我和小學同學見面的唯一機會，每次看見他，心里有一種說不出的激動，而一直到學校開門，我們分別時，雖然表面上微笑，但心里卻是一種撕心裂骨的疼痛。
我并不否認我的內心很脆弱，我有時也很恨學校，為什么學校沒能把我和原來的同學調到一個班里？但后來我漸漸發現這樣做也是有好處的，這樣讓我認識了更多的同學朋友，從而使我的性格比以前開朗了許多。這千言萬語總歸一句話，我不會忘記我的同學們，更不會忘記我的六年級七班！
老師我想對你作文 篇14
老師，我有很多話想對您說，借這次機會，讓我在這里說說心里話吧！
老師，謝謝您教我們學習。從一年級到現在，您已經教我們三年了。從6歲到9歲，從一個小低個到大高個，您陪我們度過了多少個日日夜夜？您就像母親一樣呵護我們，照顧我們，讓我們怎能不愛您呢？您講的課生動又有趣，讓我們感覺一切是那么的神奇。您和我們一起潛入知識的海洋，教我們讀書寫字，教我們畫畫彈琴……總之，老師，我們非常感謝您！
老師，說真心話，我感覺期末考試前復習時的作業有點多，能不能少點？我知道，您是對我們好，想讓我們多學點知識，但請給我們一個自由的'空間吧。讓我們多讀些課外書，增長些課外知識。只有多看書，靈活運用書中知識，才會讓我們的祖國日益強大！大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有多讀書，才會寫出好文章，為學校爭光。
老師，您為我們操碎了心，讓我們看見都心疼。您嗓子啞了，但為了讓我們聽清楚，還專門帶話筒來上課，我們看見了就想哭。每天的作業給我們發短信；改卷子改到凌晨；給我們抄寫資料；為我們批閱文章；我們班的《萌芽集》里，浸透了您多少的汗水……老師，您就像媽媽一樣，我們愛您！
老師，馬上就要過教師節了，我也沒什么可送給您的，我就用優異的成績來報答您吧！祝您：身體健康、工作順利、天天開心！
老師我想對你作文 篇15
不曾忘，每天深夜您案頭的燈光最晚熄滅，而次日早晨您總是最早出現在教室門口；不曾忘，每次運動會跑道場上，都會聽到你那沙啞的喉嚨為我們加油；不曾忘，您把自己的一份飯菜送給生病的我，自己卻餓著肚子。
老師，您的音容笑貌時刻印在我的腦海里，最讓我記憶猶新的是每次給我們布置過作業后，你都會一一為我們批改。當時班里學生的寫作能力差，你都會想盡辦法，讓我們愛上寫作。首先讓我們愛上讀書，給我們成立了圖書角，然后讓我們開通博文，慢慢地，你把我們每個學生領上了寫作之道，全班學生都不怕寫文章，反而在每次書香班級比賽中，獲得驚人的成績，您也被評為“啟明星”老師，班級也被評為書香班級的光榮稱號。是您在我最美好的童真里不斷給我關懷與鼓勵。感謝您老師，相信您會帶出更優秀的'學生。
歲月匆匆，花開花落。同樣相聚在秋高氣爽的秋天，轉眼間，我已成為一名初中生了，又跨入了一個新的起點，又讓我遇到了很多優秀的老師。雖然相處的時間短，在短短的軍訓中，讓我認識了新班主任郭老師。
說起剛接任的班主任，有一個小小的插曲。我剛入學的時候，當時不太習慣這位老師，總愛板著臉，好象笑對她來說是個未知數？第一天到校，我竟然為找不到班級而遲到了，當時恐慌的我，不知道該如何面對。心里總在想：老師，其實我并沒有遲到，千萬不要罰我呀！誰知，你手里的小教鞭卻輕輕地敲了我一下，當時，我的心一下子涼了下來，原來老師這么不喜歡我，我真想大哭一場。
我很委曲地回到家，向媽媽訴說了情況。媽媽很耐心地告訴說：“那是因為你遇到了負責任的老師，你應該感到自豪！”當時心里還是有些不憤？可是通過幾天的軍訓，才讓我真正地認識了郭老師。那天驕陽似火烘烤著校園的每個角落，像把所有萬物都給烤熟了似的。就在軍訓的幾天，郭老師冒著炎熱陪我們一起訓練，她那雙炯炯有神的眼睛比教官的眼睛都亮。在站軍姿的時候，看到在說話，或者亂動的同學，影響訓練時，都會用嚴厲地表情，拿出你手中的秘密武器，輕輕地敲打在他們身上，我也被敲了幾回。通過老師的幾次敲打，讓我認識了一位非常嚴厲的老師，對工作認真負責，對事不對人的老師；讓我們看到您的嚴厲一面，不過，在軍訓中，也讓我們看到了您的另一面。在這炎熱的天氣，會有一些體力弱的學生，突然，一名學生暈倒了，您立刻把你手中的秘密武器扔掉，趕緊將學生安排到陰涼的地方休息，給他喝水，你的那種無微不至的關懷，也讓我們看出了您猶如母親一樣的慈愛，讓我們深受感動。為有您這樣負責任的老師，我們心里樂滋滋的。
老師我想對你作文 篇16
老師，我是您的學生吳函霖，我想告訴您一句不能再簡單的話——老師，您辛苦了！
老師的這個職業很光榮，老師，您是一本書，把知識全教給了我們；您是一位辛勤勞作的園丁，給我們修枝剪葉。人家說：“嚴格的'老師手下才有好學生”，我不那么認為，我認為知識豐富，講課有聲有色，才能抓住我們學生的心。
課上，您給同學一個發展自己特長的機會，課下，您給我們一個豐富多彩的娛樂天地。學校舉行的活動，幾乎每組都有我班學生。
您讓我們多讀書，特別是世界名著。遇到不明白的問題，您指導我們查資料，遇到喜歡的段落，要積累。課堂上你讓我們自由討論，使我們學會新的方法。您走上講議臺，我們一百多個學生被您的語言，精辟透徹的分析，生動有趣的講解吸引住了。
老師，您告訴我們：“要像桃花心一樣，經受得住生活的磨煉，敢于克服困難，養成一顆獨立自主的心……”我們真的喜歡聽您講課。
老師，我還想告訴你：“謝謝您半年來對我們的關懷”。每當班里某些同學鬧意見時，您總是對我們說：“班級是大家庭，今天我們相聚在一起，共同學習的地方，就是緣分，大家應珍惜這個機會，相互關心，相互幫助，怎么能鬧意見呢？”
操場里，我常常望著您熟悉的身影，老師，我想對您說：“在我的心里，總是想著這樣一句話，‘長大以后，我要當一名教師……’”
老師我想對你作文 篇17
老師，你知道嗎？我有好多的話想對你說，可話到嘴邊，卻難以開口。今天就此機會，讓我一吐為快吧。
老師，你就像是一支蠟燭，在我迷失方向時，你總是默默照亮了我前方的路，讓我一直毫無畏懼地走下去。老師，你還記得嗎？那次考試，是我前所未有的糟糕，我傷心、失落、無助。放學后，我獨自一人坐在教室里，望著手里的試卷靜靜發呆。看著看著，我的眼睛濕潤了，不明液體順著臉頰流了下來，這條淚水落下的弧線一定非常的美。這時，你走了進來，輕輕拍拍我的肩膀，用充滿安慰的語氣問：“怎么了，不高興嗎？”我側過頭一看，你一臉笑容，我聲音低沉地說：“沒什么，只是考試沒考好而已。”你莞爾一笑，說：“那你為什么要哭，為什么不回家呢？”我無言以對，心里像有什么東西堵著似的，很難受。你知道了我的心思，意味深長地說：“人生路上，你不可能總是一帆風順，人生總是要有挫折的。如果沒有歷練，哪里來的成功？你不能因為一次考不好而放棄整個人生啊！”我聽后，心里踏實多了。在以后的日子里，有你的鼓勵，我再也沒有失落，再也沒有絕望。
老師，你總是那么關心我們，對自己卻一點不愛惜。那次你說要給請假兩天的我補習落下的'功課。六月的天氣，孩子的臉。真不巧。那天天氣陰沉，眼看著就要下雨了，我心里既著急又擔心。過了一會兒，外面電閃雷鳴，下棋瓢潑大雨。忽然雨中出現了一個我再熟悉不過的身影----老師！你渾身上下濕透了，看著你高大的身影，我心中有股暖流在蕩漾……
老師，你放心，我一定會好好學習，將來成為祖國的棟梁！
老師我想對你作文 篇18
老師，我有好多話要對您說。可是當要對您說時，又失去了勇氣。現在只好在博客上對您說，希望您能看見。
自從認識您那天起，我就有了許許多多的感動和許許多多的難忘，那是愛，那是希望，就讓他們藏在我心里，化作一股動力，催我去奮進。
老師，請收回您嚴肅的面孔吧。讓春天的陽光寫在您的臉上，我們的大家庭會更溫暖。我永遠記得那天，當我從老師手里接過成績單時，一行鮮紅而刺眼的字映入我的眼簾：“倒數第八名”，它就像一把利劍，深深的刺傷了我的心。我真想對您說：“給我一點鼓勵和自尊，好嗎？”當您看出了我的心思后，變得溫柔可親了。
老師，我想和您交朋友，這樣就能和您說心里話，沒有距離，沒有阻隔。當我遇到困難和挫折的時候，希望您能幫助我；當我驕傲的時候，希望您能提醒我。這樣我就能保持優異的成績。
老師，您的目光是期待的陽光，我是一株嫩綠的幼苗，我要在陽光下茁壯成長，用花朵的.飄香感謝老師的哺育。您把豐富的知識傳授給我們，更以美好的品質感染我們。如果我將來成為天文學家，我發現的第一顆小行星，將以您的名字命名。再把您帶到天上，讓群星為您獻花，讓太陽賜您勛章。
老師，我真的很喜歡您，喜歡您身上的花衣服，喜歡您上課時甜美的聲音。但我希望您能對我們多笑笑，您笑的時候更漂亮。
老師我想對你作文 篇19
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；
老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；
老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。
老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，
老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？
因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢，你們是人類靈魂的工程師，你們從事的'是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師。
老師我想對你作文 篇20
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，天天都不辭辛勞的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事后，立即二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很嚴冷，班級里跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發熱，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就往您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發獎，我就是其中的一個，我是b層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑臉，由于這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發給我一個小本。只要老師點名夸我幾句，我就激動的不知怎么興奮了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，微小說知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的往面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的.在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所進步。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂往孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。
老師我想對你作文 篇21
也許，你并不記得我是誰，也許你早已忘記那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。
那時我小學生活的最后一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標，我想在這小學最后一次運動會中，取得理想的成績，為班級爭光，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自己的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的`競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無比的高興，腳下就像生起一陣輕風，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經超過其他選手整整一圈。可是，就在我滿懷勝利的喜悅的時候，一件意外的事情發生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，忽然地上刮來一陣龍卷風，我看見您轉過身子，躲避那強風的突然襲擊。而我卻迎著風依然向前跑去，等風過之后，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已是最后一圈，等到我向終點沖刺之后，向您詢問成績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的狀況，并找來同學作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在小學里參加的最后一次體育比賽啊。結果，您還是堅持自己的看法，我卻沒有實現自己的愿望。
也許，一次學校運動會的比賽結果，并不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生誠實的告白。
敬愛的老師，我真想對您說一句：“老師，請相信我誠實的表白。”
老師我想對你作文 篇22
老師，在教師節到來之際，我祝你節日快樂。
老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。
老師，我喜愛聽你講的課。你的'風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。
老師，我尊敬你，愛戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言說錯了，你說沒關系，下次注意聽。可當你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，能夠告訴他（她）：“你有所進步，要更加努力學習。”
你看過《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
老師我想對你作文 篇23
教師節的時候，你叫我們做些小禮物送給老師，別的小朋友都開始做了，你看見我沒做，是因為我沒帶紙，我想回家做個更漂亮的送給老師。回家我做了一個，但是第二天忘了帶，那是因為我太粗心，其實我是喜歡你的。
有時你表揚我，看起來我像沒聽見一樣，其實我心里很高興，你批評我的.時候，我也像沒聽見一樣，其實我心里很難過。
鄭老師，你說我上課不遵守紀律、欺侮同學，其實我是個優秀的孩子，就是有時管不住自己，請你提醒我。
老師我想對你作文 篇24
在人生的旅途上，你豐富我們的心靈，開發我們的智慧，為我們點燃期望的光芒，多謝您，老師。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的`奉獻自己。多謝您，老師。
有句詩“天涯海角無覓處，只有師恩無窮期。”是呀，你用您心中全部的愛，鑄成我們青春的汗水。你用你的執著，鑄成我們性格的不屈，多謝您，老師。
好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠多謝你綠色的愛！九月，老師的節日，讓我們在那里向您們問好，向您們致敬。您辛苦了，多謝您，老師。
老師我想對你作文 篇25
我們本是同象限里的點線面，人海茫茫，眾生蕓蕓，在這么大的世界，卻能遇見那么小的你，我可真是幸運啊！那是我這一生中極為幸福的一刻，但是起點也是終點，我們相互遇見，卻要分離。
有的時候很想讓時光的`溪水倒退，回到離別的那一刻，鼓起勇氣對你說一聲：再見。
有一段時間，我很喜歡實習老師，因為對我來說實習老師就像我的朋友，對他們，我有說不完的話。也有一段時間，我討厭實習老師，因為我害怕失去，我害怕流淚，我以為只要我不去接觸他們，他們走時，我就不會感到失去，不會感到傷心，不會再該說再見的時候用淚水代替，我能微笑對他們說一句“再見”，可是，我做不到，我做不到明明失去了，卻還能笑著說話，這個，真的好難啊！
大陳老師，你，回來好不好，別走了，好嗎？
我們的第一次遇見，是分配實習老師的時候，你和小陳老師在講臺上做自我介紹。
第二次，是上課時偶然發現你們坐在后面聽課。
第三次，是下課你們走后時，我出班級看見的。第四次……呵，你們都要走了，我還談這個干嘛？
你們能不能下一次再走啊？下一次，我一定會微笑的對你們說：再見。
再見。
老師我想對你作文 篇26
看到了這個題目，大家一定會納悶，大陳老師是誰。
高高的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，眼鏡底下是一雙大大的眼睛，美麗無比，她就是我們的實習老師。
我想對大陳老師說：“在你剛來的`時候，我還不太認識你，因為你不像別的實習老師那樣，天天下來陪我們玩耍，吵鬧，所以我們非常陌生，直到前幾天……”
前幾天錄音的時候，大陳老師下來找我們，對我們說：“要不然你們用我的賬號登錄吧！”我說：“那我們會錄很久哦！”然而大陳老師卻對我們說：“沒關系！我等你們。”我心想：“一定要快點錄完不要讓老師等久了！”
結果錄了一節課的時間。錄完了以后，大陳老師沒有任何一句抱怨的話，她填完了我們的基本信息，聽了我們的錄音以后不但沒有說難聽，反而還鼓勵我們“還不錯，挺好啊！”之類的話。從此以后，我對大陳老師的想法改變了！
最后，我希望大陳老師早日當上一名合格的人民老師！
老師我想對你作文 篇27
敬愛的教師，我把知心的話兒獻給你；我把火熱的贊歌唱給你！
此時此刻，你最喜愛的學生有千言萬語想對你訴說，有千歌萬曲想對你歌唱，多謝你給我無微不至的照顧；多謝你教我懂我如何成為好學生；多謝你領我一同去知識的海洋參觀游玩，多謝你對我的信任和寬容。多謝……
我想說教師，是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。
你對誰都一樣，無論是對差生還是對優生。對學生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無。”對干了壞事你則是“寧可信其無，不可信其有”。當一個學生干了好事時，你會鼓勵、支持他經常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
當你聽說一個學生干了違反紀律的事情時，你就會查明事情的真實狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！
教師你可真有一套獨特的教育理念啊！你可真寬容大度啊！
教師，因為你告訴我們你的`遠大夢想，我們才認真努力地學習，在教師的影響下，都樹立了遠大的夢想！
教師你曾告訴我們你的夢想就是創造全中國最大的英語教育機構。時至今日，你依然為你的夢想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你必須會成功的！
你的夢想也鼓勵了我們，并且我們也為自己的夢想而奮斗。在一節班會課上，你叫同學們大膽的說出自己的夢想：有的同學想當將軍，有的同學想當市長，有的同學想當全球首富，有的同學想當宇航員……最終，你也鼓勵和支持我們說：“讓我們為夢想而努力奮斗吧！世上無難事，只怕有心人。”
“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，教師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。教師啊！我衷心的祝愿你夢想成真，桃李滿園！
老師我想對你作文 篇28
忘不了是誰如辛勤的園丁一般，采清晨的甘露來滋潤我們這些“祖國的花朵”；忘不了是誰點亮前方的探明燈，帶領我們步入知識的殿堂；忘不了是誰像蠟燭一樣，在黑夜中，燃燒了自己照亮了我們。對，是您，敬愛的老師！
老師，我想對你說：“您真偉大！”
正因為您的教育，我們才能有今天這樣的見識，才能有今天這樣的才學；正因為您的精心呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康地成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的.成就更少不了您的細心培養。
啊~！老師，我多想用幾百句淳樸的話語來贊揚您的偉大；我我多想用幾百行優美的詩句來贊美您的辛勞；我多想用幾百首動聽的歌曲來吟誦您的高尚品格…
每當夜深人靜了，別人都回家休息了，辦公室里，您還在不辭勞苦地批改作業；每當下課了，同學們都在玩的時候，辦公室里，你正在用心地備課；當我們沉浸于玩樂之時，辦公室里您還在耐心地為同學講解題目。我們忘不了您的辛勤，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您時時掛在嘴邊的嘮叨，忘不了您那如利劍一樣的批評，也忘不了您那如陽光一般溫暖表揚我們的話語。
是的，您對我們也很嚴厲，也經常要求我們，也經常教訓我們。但我知道，您那是為了我們好，是為了我們能夠更好成長，是為了我們少犯錯誤，是為了我們能夠更好地深入地學習，是我們能有偉大的成就。
曾經，年少無知的我們，在您的教育下，漸漸開始成熟，漸漸開始懂了很多。
您告訴我們：“天行健，君子以自強不息”，讓我們懂得做人處世應有的作為；您常在我們灰心的時候告訴我們：“金無赤足，人無完人”，使我們懂得人難免有不足之處；您告訴我們：“黑發不知勤學早，白首放悔讀書遲”，讓我們懂得了學習對于一個人成長的重要性；您告訴了我們：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓我們懂得學習不是一氣呵成的…
縱然用千言萬語，也無法表達我對您的敬佩之情。即使用最華麗的語言，也無法描寫出您的辛勤。
我們在學習上遇到困惑的時候，是您給我們指點迷津，為我們解疑；我們犯錯誤的時候，是您的耐心教導，使我們不再犯錯誤；我們考差的時候，是您在背后鼓勵著我們，使我們擁有戰勝困難的信心；我們成功的時候，是您默默地為我們喝彩，比我們還高興，使我們歡欣……
老師，多偉大的一個詞！
老師，我想對您說：“您辛苦了。”
老師我想對你作文 篇29
老師，我有很多話要對你說，可是每次見到你剛想小聲說出來，我又害怕起來了，嗓子好像被哽住了一樣，什么也說不出口。
請原諒我的直白，老師，你在我們心目中是一個有點兒古板的老師，我們一見到你，都像老鼠見到貓一樣，戰戰兢兢地，馬上規規矩矩坐好，大氣也不敢喘一口。
就比如上一次，下課了，我們正在興高采烈地打兵乓球，歡呼聲此起彼伏，可是，你不知什么時候滿臉怒氣地出現在我們面前，我們嚇得兵乓球拍也掉到了地上，低著頭，因為你是不準我們下課打兵乓球的，你大吼一聲：“打什么球？學習都沒搞好！下課還不如在教室多看兩本書，在這里打來打去，還不是為了爭個輸贏？有什么好爭的.？要爭，就爭個好成績，比這實在多了！……”我們悻悻地回到了教室，心不在焉地看起了書。
你知道嗎？老師，我們打兵乓球不是為了爭輸贏，只是想放松一下心情而已，我們學習也會累的，放松一下很必要，畢竟不可以老是坐在教室里變成學習的機器啊！老師，你說對嗎？
老師，我知道，你其實也很關心我們，每當我們有點兒不舒服，沒有對我們置之不理，你總是關切地噓寒問暖，就好像對待自己的兒女一樣。
一天上午，我們正聚精會神地復習著，畢竟快要期末考試了，精神繃緊了起來。突然，郁晶晶有氣無力地一下子趴在課桌上，我急忙小聲地告訴你，平時一向繃著臉的你大聲宣布：“現在先自己復習。”你急急地走到郁晶晶的課桌前：“怎么了？是不是復習得太累了？”郁晶晶無精打采地吐出幾個字：“老師，我頭很暈……”你馬上扶起郁晶晶，我竟看見你認真地給郁晶晶抹藥，你一臉莊重地對她說：“晶晶，先擦點兒藥啊，現在緊要關頭，你可不能因為這點小事就誤了考試……”我驚訝地看見，放學后，你小心翼翼地把郁晶晶送回家，這才自己回家。我第一次看到你對同學這么溫柔……
老師，我現在不會再討厭你了，因為我知道你其實也很關心我們，只是你希望我們能夠專心學習，在學習期間不要松懈。這次考試后，你還特意給我們放了電影《侏羅紀公園》，說是給我們徹底放松一下，我們都欣喜若狂，男同胞們激動地大呼：“老師，萬歲！”
這就是我想對你說的話了，老師，我只希望你能做一位平易近人的大朋友，融入到我們的世界里，了解我們的心聲。
老師我想對你作文 篇30
“光陰似箭，日月如梭”這句話說得真不錯，轉眼間，我們就將告別小學時的快樂，踏入初中的門檻，在這之前，我想跟您—敬愛的老師說幾句心里話，以表達我—一個小學生對您的無限熱愛之情。
老師！您知道嗎？這么多年來，您一直堅守在您的崗位上，默默的為我們奉獻著，您的心血，您的汗水，我們只有用成績來回報。
有人說老師是園丁，默默的`培育著祖國的花朵，也有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，還有人說老師是春蠶，為學生吐盡了最后一根絲，可我卻認為老師是春風，吹綠了我們這些嬌嫩的花草，而自己卻無聲無息的消失了。
老師！在上課時，您用您那溫和的話語，點燃了我們的文學夢，把我們帶進一個充滿奇妙、充滿知識的世界，讓我們在快樂中成長，在玩耍中學到知識。
敬愛的老師呀！您知道嗎？當您那天帶病給我們上課時，我心中是多么慚愧、多么恨自己啊！我恨自己為什么不給您端上一杯熱騰騰的茶，讓您潤潤嗓子，我恨自己為什么不給您揉揉肩，讓您放松一下，我恨自己為什么不跟您開開玩笑，讓您保持心情舒暢。
老師！在這里我想對您說：老師！您辛苦了！我一定會好好學習，不辜負您對我們的期望！
老師我想對你作文 篇31
現在，我還清楚地記得：剛進入小學成為一名小學生前，我是一個什么都不懂的小孩子。是您教導我愛祖國，愛人民；是您教會我語、數、外。您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成一棵棵茁壯的小樹。
曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時候，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，以是誰督促我們改正？
老師您也知道，我有一個令人頭痛的缺點，那就是馬虎。記得四年級考語文的時候，我只得了82分，我一看，真是“丈二和尚——摸不著頭腦”。我記得明明都檢查過了，怎么還會有錯呢？我仔細的看了一遍，原來我把“客舍青青柳色新”寫成了“客舍新新柳色新”！您總是一而再再而三地提醒我。我卻把這話當成了耳旁風。
記得還有一次，那是小學三年級時，我發了高燒，您總是給我媽媽打電話，詢問我情況如何，還讓我休息，不要擔心功課。休息了兩三天，我的高燒逐漸退了下來，重新回到學校上課。早晨，您看見我來了，就走到我身邊，關切地對我說：“好點了沒？”“好多了！”我回答道。“那就好！”老師說，“下課到我這里來一下。”我輕聲地說：“噢！”下課后，我來到老師身旁，老師讓我把語文翻到29課，“噢，老師原來是要幫我補上因生病而落下的'課程啊！”此時此刻，在我心中，不由的感到很溫暖。
老師，您為了我們，默默地奉獻自己，從不計回報。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，即便是鋪筑大路的小石子，萬年常青，永世留芳！
老師我想對你作文 篇32
一眨眼，小學生涯已經到了最后一年，在我即將結束的小學生涯中，教過我的老師有很多。可陪伴我度過最后兩年的語文老師——老師，您是我人生旅途中遇到的最好的老師。
馬老師，您知道嗎？當您說六年級不跟班走了，而要打亂班級時，我的心情充滿著留戀，心里就像打翻了五味瓶似的浮想聯翩，您那充滿慈愛的身影又出現在我的腦海，回首往事，您為我們班的學習操碎了心，流了多少汗。老天真是垂憐我，六年級又幸運地分到您的班級里，于是，我又找到了那份“遺失”的幸福！
馬老師，你平日對我的學習要求非常嚴格，但我們很是喜歡。掃地你教給我們如何掃更干凈；吃飯時你教育我們吃飽、吃好，節約每一粒米；你教我們如何整理書桌，如何攻克難題。尤其是對我的課外閱讀及作文非常仔細，你總對我說：認真閱讀，用心思考，大膽寫出自己的見解就能做好閱讀；寫作要觀察生活的一點一滴，才能寫出一篇感情豐富的文章。在你的教育下，本來我非常討厭的課外閱讀和作文的'我現在變得非常喜歡。
在那每一節課中，您總會用不同的方式吸引著我們，您那和藹、真誠、信任的目光，總是讓我們充滿了勇氣，在您的指導下，我們班在月考中都拿了第一名；黑板報評比第一名；元旦匯演第一名；故事比賽第一名。這些榮譽，全都注入了您的一片心血。
敬愛的馬老師，請您放心，我們不會辜負您的期望，我們會更加嚴格要求自己，在您的帶領下奮發努力，打造出更加團結、奮進、創新的金色六一！
老師我想對你作文 篇33
老師，您是天使的教育，許多學生的理想是一名科學家，但我的理想是一名教師。
老師，我想對你說：“謝謝你，教我如何生活，教我讀，寫，也教會了我誠實守信不撒謊。每次在課堂上，你把書在教室，講臺。當你聽到我們模型詩，她臉上滿意的.笑容，雖然不是很高興，但對我來說，這是最幸福的時刻的老師。”
老師，我想對你說：“盡管有時你會非常生氣，非常嚴格，但我覺得這是最嚴重的你教我們，我想，你是對的。我寫的你深深在我的心里。”
老師，我想對你說：“老師，您就像一個母親，感動了我們。是你教會了我一筆一筆寫，和教我如何做一個誠實的，善良的人。”
最后老師，老師，我想對你說：“老師，您是世界上最偉大的人，謝謝你教我這么多知識。”
老師我想對你作文 篇34
光明似箭，日月如梭。彈指之間，兩個月的實習期到了。您要回到您的學校了。
記得您第一次給我們上課的時候，圓圓的臉漲得通紅通紅的，像極了一顆又大又圓的紅柿子。可能您是過于緊張吧，說話時吞吞吐吐的.。我們在做小動作時，您也不點名，而是繼續往下講。大陳老師，別看我們在做小動作，其實大伙都在擔心您呢！
您還是張老師的好幫手，我送數學作業到辦公室時。經常看見您利用自己休息的時間在批改我們班的作業。
有一次我悄悄地走進辦公室，見您和小陳老師，還有小王老師在批改作業。我靜靜地注視著你。直到上課鈴響，我才沖出辦公室，返回班級。
大陳老師，我想對你說，希望您可以永遠記住我——張琰。
老師我想對你作文 篇35
歲月如梭、光陰似箭，一轉眼，你們結束了本學期的實習，感謝你們能來到我們五年（11）班，陪伴我們度過快樂的時光。
記得在你們快到我們班時，大家就給你們定下了外號：一個叫小陳老師，另一個叫大陳老師。初次見面時，我們也只是初步了解了對方的名字和愛好，沒有真正地接觸，只是我覺得在茫茫人海之中遇到你們是人的`福分，也是大家的之間的緣分。當然，我曾好多次想和你們交朋友，卻又因為膽小而放棄，但我依然會在班級的某個角落觀察你們——你們的臉上總是掛著微笑，這笑容如孩子般天真可愛，如大姐姐般親切美好。
那天的歡送會很遺憾我沒能參加，因為我生病不舒服睡了一個下午。也許那一覺是身體疲憊時的休息，也許是為逃避不舍的離別。
最后，千言萬語化成一名話：小陳老師，大陳老師，祝你們早日成為一名優秀的教師，我們有緣再見！
老師我想對你作文 篇36
當聽說實習老師要來時，我十分激動，因為我一直十分喜歡姓陳的老師。當時，我還在四（2）班時，也有一個姓陳的`老師，那個老師十分親切，上課也很生動，我可喜歡那個老師了。可是她在半年前轉走了，我十分失望。所以，我一直懷著一種激動的心情等待您的到來。
當您走上講臺時，我看了看您，多像那個老師呀！長長的頭發，大大的眼睛，彎彎的眉毛，尖尖的臉蛋，只是那位老師沒有戴眼鏡，我仿佛看到了那位陳老師，您如同那位老師的復身。
過了不久，我發現您也和那位老師一樣，正直、善良又親切，同學們找您說話，您也不拒絕，好似您也是一個五年級小孩子，快樂地和他們聊了起來。當您看到同學們有一些地方遇到難處時，您會很認真地教他們，直到他們學會了為止。當同學們遇到挫折時，您會上前幫助他們。您和那位老師很像，和她一樣有著美好的品質。
當歡送會那天，您說過運動會時要回來看我們，這讓我激起了斗志，心想：“我一定要拿個獎項給您看！”
老師我想對你作文 篇37
上課鈴剛響過，數學張老師就出現在教室門前。今天，張老師穿了一件紫色的上衣，黑色的褲子，她留著一頭烏黑的短發，戴著一副黑框眼鏡，顯得特別精神。開始上課了，張老師仔細講解著每一道題目，并在黑板上畫圖形，讓我們理解得更快。這一課我們又收獲不少。下課鈴響了，張老師帶著一手的粉筆灰和滿臉的疲憊離開了教室。
老師，您是辛勤的園丁，您用豐富的知識澆灌我們這些有幼小的花草，使我們茁壯成長；
老師，您是一顆枝繁葉茂的大榕樹，您用濃密的`枝葉為我們遮風擋雨；
老師，您是一只勤勞的小蜜蜂，每天備課上課，批作業，不辭辛勞地工作著，默默無聞地奉獻著。
老師，您是那點燃著的蠟燭，您燃燒了自己，照亮了別人。
親愛的張老師，我想對您說：“您辛苦了！相信您的辛苦不會白費，我們會拿優異的成績來回報您！”
老師我想對你作文 篇38
王教師，在您的課上，我學會了許多學英語的小竅門。
您是一個活潑開朗的英語教師和班主任，我很高興我能夠來到您帶領的這個班團體。
在您教我的這兩個月里，我感到從未有的歡樂。當聽到您要走的消息，我十分難過，想哭，一向在想，您為什么連告別也不跟我們告呢
下了課同學們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的'桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語教師，和您一樣，蕾蕾教師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點，您為什么不跟我們告別。
班里的女強人也哭了，教師我想對您說：教師快回來吧！我們很想您。
也許您不想看到我們哭，可是我們也很想您，今日我們升旗的時候，有人看到您在我們隊伍的后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來看我們呢我們很難過，我們高興的時候，是您教我們的時候。
我在那里期望您天天歡樂，事業有成。
教師，再見！
老師我想對你作文 篇39
這是一個很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。當時學校的一切對我來說還很生疏。
那天午時放學后，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，于是我飛快地跑回學校，沖到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我能夠通過門上的玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什么。
這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。這時一位留著一頭飄逸長發的.年輕女教師走了過來，她問我：“這么晚了，你怎樣還不回家？”我心中一喜，因為最之后了一個能幫忙我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位教師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地說：“下次細心一點！”并到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。
我當即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心境一下子簡便了好多。這時我才猛然想起還沒有對教師說聲多謝呢！
可我心里實在太感激這位教師了。教師，我想對你說：“太感激你啦！”
老師我想對你作文 篇40
自從您剛教我們班時候，我覺得你是是一個很兇的教師，可是過了一段時間我發現我錯了。
其實有很長一段時間我都是很敬仰您的，雖然有時間我覺得您很兇，只會訓斥我們，不讓我們到操場上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，可是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認真、嚴肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經常說上課就要有上課的樣貌，要認真聽下課就痛痛快快地玩，可是上課絕不能想著下課的事。
有一次上課的時候，您為了考我們的單詞學會了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報一邊看著我們寫的對不對，正當報完的時候，您轉到我的身邊您看了一眼后，就拿書拍了一下我的頭說；你寫上了嗎我忍著淚水又說指著給您看，您仔細的一看說；對不起，是我沒看見。你滿懷愧疚舊的撫摸了我的頭，然后就離開了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫上了。你干嘛打我可是過后我也反省了我也有錯，是我怕寫錯了采寫的'不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠不會忘記您的我會好好學習，不會讓你失望的。我最愛的王教師。
老師我想對你作文 篇41
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱教師，有些話已埋在我心底很久了，一向沒有時間跟您說，今日我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱教師，平日里您為我們的成長和學習操碎了心，在學校里常常能夠看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。
記得有一次，天下著大雨，可班上的'一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一向不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，之后又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時已經是深夜了，僅有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不明白的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海...在那里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：多謝！
老師我想對你作文 篇42
教師，我想對您說：“你是我人生中的指路燈，沒你，就沒有現在的我，教師，多謝您對我的教誨。這些我將終生難忘。”
以前在一年級的時候，我是一個很膽小、很內向的小女孩。有一天在您的課上，您提出了一個很簡單的問題，我出于膽小，不敢舉手，可是班上有許多人都舉起了手，我就把手舉得低低地。您看見了我這一系列的小動作，喊了我回答問題，那時我的心里是多么緊張啊！真期望你能夠讓我坐下，可是沒有，您卻對我說“盧昱彤，你是一個很聰明的女孩，只是有些膽小，你只要膽大一些，必須能夠變得更加出色的！教師相信你，你不要讓教師失望呀！”聽了這些話，我不像剛才那么緊張了，可是還是不敢回答問題。當我抬頭看見你那滿是期待與鼓勵的目光后，我最終回答出了這個問題。最終，您也不忘給我一個贊許的`目光。
在您的關心下，我漸漸變得膽大、活潑了，更加自信、開朗了。現在才敢在萬人注目的臺上演講。取得了成功。那時，我才明白，我這一切的面功都歸功于您，我的教師！
教師，我想對您說：“你那鼓勵的目光和親切的話語，都會永遠陪伴我成長。我的未來會更加完美！我不會讓您失望的！”
老師我想對你作文 篇43
學校里的奧數班發榜了，我好不容易擠進人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自己的名字。我沮喪極了，怎樣會這樣？怎樣會這樣呢？一向數學學得很好的我竟然名落孫山了！
回到教室，我誰也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒期望了！今年考不上，以后的機會就更加渺茫了！不知不覺中，我的眼里已噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強忍著不讓眼淚流出來。正在這時，不知是誰輕輕地拍了我一下，回頭一看，李教師正關切地望著我。“李教師……”我說不下去了，淚水奪眶而出。“沒關系，我們從哪跌倒的，從哪再爬起來。嗯，這樣吧，你每周三放學以后，到辦公室門口的小桌那兒等我，我會給你補習一些奧數知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿信心的喲！”李教師輕聲說。我含淚點了點頭，從此便和李教師開始了我們的奧數之旅。
又是星期三，今日李教師會來嗎？她已經兩天沒來學校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過了一會兒，樓道里傳來了“嗵嗵嗵”的.腳步聲，聽起來很熟悉。莫非是李教師？不可能，她今日都沒來是上課，怎樣可能是她呢？腳步聲越來越近。
“等急了吧！”李教師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李教師臉色蒼白，嘴唇一點兒血色也沒有。我驚訝地說：“李教師您病了！”“沒關系，我們開始吧。”李教師強打著精神說。
開始上課了，李教師說話的聲音比平時低緩了許多，她還不時地停下來大口吸氣，有時還用手按著胸口咳嗽。即使這樣，李教師仍然堅持給我講完了當天的功課。
奧數班又發榜了，我不僅僅榜上有名，并且還獲得了奧數比賽二等獎。手捧著紅紅的獎狀，教師帶病幫我補課的情景又浮現在我眼前。我真想大聲對李教師說：“李教師，是您在我最沮喪的時候鼓勵我，是您在我最困難的時候主動幫忙我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會忘記！千言萬語匯成一句話：李教師，多謝您！”
老師我想對你作文 篇44
三年級，我遇見了您，我敬愛的朱教師。
到了新班級，我不太愛發言，上課總是不舉手，您邀請我回答問題時，我總是不好意思，聲音小得連自己都聽不到，因為新的班級給我帶來了一種深深的陌生感。朱教師，是您，不斷地鼓勵我，訓練我，讓我勇敢地站起來回答問題；是您，教會了我從讀書中尋找歡樂，讓我愛上的閱讀；是您，耐心地教導我，給我最大的肯定，其實我明白，自己做得并不夠好。下課時，您總是喜歡找我說說話、談談心，給我自信，您總是夸我學習特別用功，還夸我是“勞動小能手”。每次放學，我總愿意主動地留下來幫您拖地、排桌凳、倒垃圾，那是因為我想和您多呆一會兒。
在我心中，朱教師，您是最美的教師！朱教師，您現在不教我們了，可是我的'心中還是印著您的身影，還記著您對我的教導和贊許，還想著您和我說過的話。我永遠都不會忘記您，永遠不會忘記您對我的厚愛與珍惜。
朱教師，我想對您說：教師，您辛苦了！教師，我愛您！
老師我想對你作文 篇45
教師，我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學習上關心我，并且在生活上也很關心我。
一次，我考試考得很不好，正當我悲痛時，您輕輕來到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵和關懷，您輕輕地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“多謝”都忘了說。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，并且血流不止，您把我領到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會就好。放學了，您見我的鼻子還輕微地流血，并且那塊紙已經被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說：“回家可要多吃點肉補充一下營養喲！”教師，這時我覺得您真的`很像我的媽媽。
教師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我做完作業便和同桌玩起了新買的轉筆刀。被您發現了，您用嚴厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來！”我趕緊收起卷筆刀，溫習起功課。以后每當我上課想偷懶玩耍時，就會想起您嚴厲的目光……
教師，我想對您說，您不僅僅是我的嚴師，更是我的慈母，您這么疼我、愛我，我必須不辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！
老師我想對你作文 篇46
教師，您就像一枝蠟燭，默默無聞地奉獻著，犧牲了自己的一切，卻照亮了每個同學。教師，我有很多話想對您說。今日，就讓我借用寫作的機會把那些。話統統說出來吧！
記得有一次，您正在上課，可我在那開小差，您一開始先用眼神提醒了我，見我沒反應。只好又拍了拍桌子，可是我并不明白您在提醒我，依舊在開小差。您沒辦法了，大聲叫出了我的名字。頓時，全班同學看著我，我的臉比蘋果還紅。自從那以后，我就再也沒開過小差了，上課也認真聽講了，您還鼓勵我要加油呢！
令我印象深刻的還有一次：我們正在上班會課，主題是＂我推薦的一本書＂。您說：＂誰要推薦自己的書，請舉手。＂看著大家都推薦了自己的書，我也很想上去推薦自己的書，可是我不敢上去。我正在猶豫時您突然點到了我，我緊張極了。從您的眼神中我看出了您對我的.期望。我鼓起了勇氣走上講臺，您滿意地笑了。我推薦完自己的書后，臺下響起了一片掌聲。我決定以后上課大膽發言，再也不要像以前坐在那不動了。果然，過了一段時間后，我的成績提高了許多，我十分開心。
教師我想對您說，我必須不會辜負您對我的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上。
老師我想對你作文 篇47
教師，我一向都想對你說，只是沒有機會，現在借這個機會對你說說我的心里話。
教師，你明白嗎雖然我們天天見面，可您明白我在想什么嗎雖然我在您心中一向是一個愛作小動作的學生，可你明白嗎我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的.講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
教師，您明白嗎我每次來到您的辦公室理解您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我必須會盡快改正的！不要總是在教師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。
我明白以我平時的學習成績肯定評不上“禮貌學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我期望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被教師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望！
教師我想對你說：期望你以后能多鼓勵我，因為我們差生也需要關心。
老師我想對你作文 篇48
教師，我想對你說：你為我們操碎了心，一條條皺紋隨著歲月的流逝，爬上了你的臉龐，教師，如果我們時一朵朵花兒，那你就是辛勤培育我們的園丁；如果我們是一棵棵小樹，那你就是供給養分的泥土。
教師，你如雨天中的`細雨，滋潤著嬌嫩的花兒，你如一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。有人說，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；有人說，你是天上的月亮，照亮黑暗的天地；有人說，你是太陽，不辭辛勞，溫暖著一草一木。
不經意間，歲月總是匆匆溜走，來不及讓我們去回味、去體驗，轉眼間，五年級第一學期即將結束，還有半年，我們就要離開母校，步入中學的生活。時光如梭，歲月如流，我忘不了你的諄諄教誨，我忘不了你親切的目光，我忘不了你上課時的風趣幽默。教師，我還記得，在評選大隊委時，我落選了，撅起了嘴巴，你看見了就把我叫到辦公室，拉著我的和藹地說：“這次競選你沒被選上，說明你還有不足之處，要學會取別人長處，來彌補自己的缺點，機會總是有點。”我永遠也忘不了你那次對我的教誨。
教師，多謝你！
老師我想對你作文 篇49
教師，您就像辛勤的園丁，灌溉著我們這些花；您就像河里的大魚，保護著我們河里的.小魚。我們雖然有時很頑皮，但你從不生氣。
有一次，我們班的李思同被12班的一位又高又大的同學欺負了，你二話不說，就去找12班算賬，批評了那位同學，讓他當著我們的面給李思同道歉。
還有一次，課間操的時候，10班的同學很張狂的占了我們很多位置。導致我們班做操時位置很小，做操時十分擠。你看見了，立刻找他們班理論去，最終他們班只好灰溜溜的回到了自己的位置，當時，我把您當做了我心中的偶像。
記得那一天，我因為練習冊找不到而重買了一本。看到答案，我心里邪念一動，想不給你交。只給你交了練習冊，之后，被你發現了，批評了我。給我講了父母的辛勤勞苦，他們掙錢多不容易，我心里十分感動，留下了悔恨的眼淚。
教師，你令我崇敬，你為了我們操碎了多少心，有多長了幾根白發。最終，我想說：“教師，我愛你，你辛苦了！”
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