五一作文[實(shí)用]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五一作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五一作文 篇1

　　這個(gè)“五一”節(jié)真好！

　　首先，我沒(méi)去遠(yuǎn)方旅游，卻領(lǐng)略了無(wú)盡的大好風(fēng)光，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。

　　我和薇薇騎著自行車(chē)，向我們計(jì)劃好的第一站——淄河灘駛?cè)ァ?/p>

　　淄河，是一條古老的河流。據(jù)史書(shū)記載：原先我們臨淄叫營(yíng)丘，就因?yàn)榫o挨著淄河，在兩千多年前就改名為“臨淄”。老一輩人講：40年前的淄河，還是流水潺潺，魚(yú)翔淺底。河底以及岸邊，是質(zhì)量很好的沙子，人們可以隨便在這里垂釣，取沙。現(xiàn)在，由于水位的'下降和降雨的稀少，這里的水也早已干枯，沙子由于人們無(wú)限制的開(kāi)采使用，也很少了。現(xiàn)在的淄河灘怎么樣了呢？帶著這個(gè)問(wèn)他，我們一會(huì)兒來(lái)到了淄河灘。啊！這條河好大啊！最少有三百米寬吧。河底到處堆著和著泥土的石子，接近岸邊的地方，是一排排、一片片的柳樹(shù)和楊樹(shù)，還有樣槐樹(shù)。楊柳吐翠，槐花正香，再加上那野草野花，這里真是一副美麗的圖畫(huà)。往南看，曲曲折折的淄河，一只到天地相接的地方，看不到源頭在哪里，只有青翠的牛山、四王冢依稀可見(jiàn)；往北看，淄河蜿蜒遠(yuǎn)去，不知盡頭。我們就站在著河底，觀賞著遠(yuǎn)近的風(fēng)景，讓微風(fēng)把思緒飄遠(yuǎn)。我們似乎看到了當(dāng)年淄河水，洶涌澎湃……

　　離開(kāi)淄河，沿路南下，我們又到太公湖、天齊淵等經(jīng)典游玩了一陣子，飽覽了那里的風(fēng)景。

　　回來(lái)的路上，夕陽(yáng)沐浴著我們，暖風(fēng)吹拂著我們，看著這如詩(shī)如畫(huà)的原野，我心想：何必到遠(yuǎn)方旅游，在自己的家鄉(xiāng)游覽，不也是度過(guò)“五一”的好選擇么？

五一作文 篇2

　　“五一勞動(dòng)節(jié)”這個(gè)日子并不是那么地特殊但是春意義卻很深。現(xiàn)在的人們認(rèn)為勞動(dòng)節(jié)只不過(guò)是一種假日的享受，卻殊不知它是鼓勵(lì)人們前進(jìn)的動(dòng)力火車(chē)。

　　“勞動(dòng)節(jié)”表面意思就是勞動(dòng)，可真正做到的是又有幾個(gè)人，且不說(shuō)那些上班族是否可以利用休息來(lái)享受勞動(dòng)節(jié)帶來(lái)的輕松；就學(xué)生而言，每回聽(tīng)到放假就激動(dòng)不已想到自己可以和朋友去盡情地逛街就亢奮，這些似乎都不像作為學(xué)生的我們應(yīng)有的“風(fēng)格”。的.確，假日是用來(lái)放松的，但是凡事都應(yīng)有個(gè)度，而不是無(wú)止境地吸取，也許對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)“勞動(dòng)節(jié)”真的普通的不能再普通了，可是有沒(méi)有想過(guò)：在勞動(dòng)節(jié)我們可以做很多的事，“回家可幫忙干活”去郊外給樹(shù)苗整理、到學(xué)校做一些力所能及的事……這些皆是勞動(dòng)，平凡但卻體現(xiàn)了勞動(dòng)節(jié)的真實(shí)存在，何樂(lè)而不為呢？勞動(dòng)節(jié)，它是勞動(dòng)的體現(xiàn)，更因?yàn)檫@樣，我們要真正領(lǐng)悟其內(nèi)涵，更要讓它在我們青少年的發(fā)揚(yáng)下放出光芒，讓這個(gè)感性的世界知道還有它的存在，勞動(dòng)勞動(dòng)，就應(yīng)動(dòng)起來(lái)，不是嗎？

五一作文 篇3

　　五月一日，桃源中學(xué)部分教師一行三十多人，在向?qū)е芾蠋煄煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了龍宮一日游。

　　那天，天公作美，既不熱，更不冷，最適宜爬山了。山泉淙淙，山石粼粼，山樹(shù)寂寂，山花艷艷，加上來(lái)的大多是一家三口，全都興高采烈的，好一派熱鬧景象，滿坡的歡聲笑語(yǔ)，組成了那么一副令人賞心悅目的美景。順著山泉爬呀爬，山石們?yōu)榱吮Ｗo(hù)山泉的清純，不愿世人來(lái)此打擾它們千百年來(lái)的和睦安寧，總是千方百計(jì)來(lái)阻擋人們的行程。但是，人類(lèi)在大自然面前哪里會(huì)如此輕而易舉就言退呢？你看，連那三四歲的小女孩兒騎在她爸爸的脖子上，不管她爸爸的腿肚子顫抖，猶自唱著歌兒，一臉的欣喜。

　　險(xiǎn)峻的山石更激發(fā)人征服的勇氣，游過(guò)大松溪峽谷與野鶴湫山澗的人都說(shuō)，這兒的山水好啊，論山泉，比野鶴湫的更清，論爬山，比大松溪更富激情與奇趣。

　　此行的最高處大放泄，頂頭一塊巨石把我們隔在了面前平坦的水潭周?chē)�，爬上去也許風(fēng)景更為奇?zhèn)ピ幑郑�但瀑布高達(dá)二十米，三方巨壁圍裹，難以攀登。且此行的目的在于帶孩子爬爬山，出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，不為探奇涉險(xiǎn)，因此到此打住。泄下碧潭能見(jiàn)魚(yú)兒細(xì)須，寬廣平滑的石灘，能容納數(shù)百人。

　　飯后，周老師說(shuō)帶我們?nèi)タ待垖m三寶——龍根、龍樹(shù)與龍宮。

　　在龍宮陳氏宗祠，進(jìn)門(mén)看到一副對(duì)聯(lián)，字面淺顯而寓意深刻：“江流萬(wàn)里本同源，樹(shù)發(fā)千枝根共木。”這古老的禮堂現(xiàn)在煥然一新，變成了老年協(xié)會(huì)，老人們?cè)谶@兒看看電視下下象棋打打麻將，那戲臺(tái)的藻井真雕刻得精細(xì)，更為奇特的是，在禮堂的大柱子上竟然盤(pán)踞著一條“龍”，活靈活現(xiàn)的龍頭，長(zhǎng)達(dá)數(shù)米的龍身似乎細(xì)瘦了些，卻也不失為龍者風(fēng)度，仔細(xì)看時(shí)，原來(lái)這是一只真實(shí)的樹(shù)樁，這么長(zhǎng)的樹(shù)根真的嘆為觀止，有人介紹說(shuō)，曾有識(shí)貨者愿出一萬(wàn)元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)此龍根而被拒絕，說(shuō)這是我們龍宮村的一寶啊，是上天賜給龍宮人的，怎么能貪圖錢(qián)財(cái)而賣(mài)了自家的寶貝呢？

　　古老的龍宮村，全是些石頭房子，那些新建的房屋，它們之間涇渭分明，隔著一條小溪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小溪的北岸有一棵高大的柿子樹(shù)，枝葉茂盛，來(lái)到近處，卻見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棵高聳挺立的銀杏，直刺藍(lán)天，樹(shù)身上掛著照牌，說(shuō)是銀杏，樹(shù)齡五百年，屬一級(jí)保護(hù)古木。這一棵銀杏，如果生了白果子，不知有多少果子可出產(chǎn)哪。但有人說(shuō)，銀杏起碼得兩棵，一棵雄一棵雌，才能生果子。但周?chē)�似乎沒(méi)有另一棵的銀杏，不知這棵巨大的'不可一世的銀杏能否結(jié)果。

　　再往前走，是一棵楓楊，樹(shù)身巨大，樹(shù)冠更大，奇特的是這棵樹(shù)臨溪的樹(shù)枝有一段屈曲盤(pán)旋，似乎被火燒了的虬枝，真的象一條虬龍，難怪被稱為龍樹(shù)，卻也名副其實(shí)啊，樹(shù)齡四百五十年，屬二級(jí)分保護(hù)的古木。

　　漫步到了位于龍宮村北面龍宮溪中的龍宮泄，俗稱水晶宮。似山的巨石攔腰截住上游溪水，溪水從巨壁巖隙中沖出，好似巨龍出泄，奔騰入海。“水晶宮”三字今仍鐫于潭壁，龍宮村亦由些得名。旁建水電站，從巨石中間鑿出石洞引來(lái)水流發(fā)電，附近有龍宮庵，建于明代永樂(lè)年間，今保留了完整的明清古建筑。

　　游山回來(lái)，只覺(jué)身輕神爽，原本辦公室的抑郁一掃而光，更為有趣的是，周老師把山間拍來(lái)的照片發(fā)布到他的寧海旅游網(wǎng)上，更引得去過(guò)未去過(guò)的教師們品頭評(píng)足，不亦樂(lè)乎。記得有一張照片，傳神之至，別出心裁。在小放泄吧，岳老師在凝神拍那一股傾泄的泉水，他腳下那塊頑石卻是只活靈活現(xiàn)的烏龜，人啊，石啊，泉啊，都拍得那般出神入化，更妙的還是那點(diǎn)睛之筆——“龜鶴聽(tīng)泉”，真妙極了，在我們的方言里，岳鶴同音，人耶石耶鳥(niǎo)耶？不禁讓人莞爾這妙手偶得的創(chuàng)意了。

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