[精選]快樂的五一的作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的快樂的五一的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂的五一的作文 篇1

　　星期六的晚上我和一個姐姐去湖南大劇院觀看童話劇《喜羊羊與灰太狼之三個愿望》。我在湖南大劇院的門口看見了一只灰太狼，然后我們上了三樓。這里有很多小朋友。我們又進入了大廳，里面的小朋友更多。他們的手里都拿著一根熒光棒，就像一群可愛的小天使。節(jié)目開始了，有一個姐姐出場了。她說我們不要隨便亂丟垃圾，不要到處亂跑。首先出場的是沸羊羊，它的身體很強壯，全身都是肌肉。下一個出場的是美羊羊，它很可愛很漂亮，就像一位美麗的公主。再一個出場的是慢羊羊村子，它的胡子很長，走得又慢。再下一個出場的是懶羊羊，它一出場就扭著屁股，就像可愛的.小猴子。接下來出場的是活潑可愛的喜羊羊，它的脖子上掛著一個超大的鈴鐺。最后一個出場的是灰太狼和紅太郎。灰太狼在石頭上睡懶覺而紅太郎就在家里燒水等著煮羊吃。

　　今天我學到了團結(jié)起來力量大的道理，真的過了一個快樂的五一節(jié)。

快樂的五一的作文 篇2

　　終于到了五一放假了，我可以好好的玩一玩了，我和爸爸說好了五一要到武家大院玩去。

　　我們開著車到了廣東湛江，聽說武家大院是保存最好的宅院。

　　到了武家大院，我們請了一個導(dǎo)游，導(dǎo)游帶我們?nèi)タ矗�我往四處一看，全部都是清一色的瓦房子，古老得很，怪不得保存的那么好。我在武家大院�?shù)了數(shù)，大大小小有20個小院，313間房屋。喬家大院每一面都臨著街，街上全部都是賣東西的，院子與院子之間隔得路都可以過一輛汽車。

　　我聽說‘武家大院’‘大紅燈籠高高掛’都是在這里拍的，看來這個武家大院很有名氣呀！武家大院依照傳統(tǒng)的叫法，北面三個大院，從東往西依次叫老院、西北院、書房院。南面三個大院依次為東南院、西南院、新院。南北六個大院的稱謂。靠西北院，原來有一小院，為武家的家塾，故把此院叫做書房院。分家后，小五打算建內(nèi)花園，從博格縣一個破落大戶家買回了全套假山。正待興建時，“七七事變”爆發(fā)，日軍侵華，工程停止。日軍侵占時期，全家外逃，剩下空院一處，只留部分家人看護。延續(xù)至今，武家大院成了北方民居中一顆光彩奪目的明珠。

　　在他們那里還有更厲害的寶貝絕對是世界上獨一無二的。萬人球：一個掛在天花板上的.水銀玻璃球，據(jù)說為武家從美國進購來。會按一定比例縮小所掛屋中人的影像在球上。當年武家會客談生意時掛房上以用來監(jiān)視屋中人，可稱為世界上第一個監(jiān)視探頭。為當時極罕見之物。犀牛望月鏡：一面直徑有一米左右的鏡子，鏡架鏡框為木質(zhì)最堅硬的珍稀樹木鐵力木所制。雕刻有祥云犀牛，祥云繚繞在圓鏡下方如彩云烘月，祥云下方的犀牛回顧上瞥，似在癡望明月。九龍燈：昔日慈禧太后在八國聯(lián)軍侵華而逃向西安時，武家捐贈30萬兩銀子與太后以解燃眉之急。后西太后為感其忠誠而賞賜了兩盞九龍燈。全國至今未發(fā)現(xiàn)第三盞。

　　雖然這個武家大院里面沒有什么好玩的，但是我覺得這個武家大院意義重大。

快樂的五一的作文 篇3

　　五一節(jié)那天，我和爸爸、媽罵、姥姥、姥爺，還有我弟弟去石家莊動物園玩。這是我一直想要去的地方，我的心情非常激動，在路上我不時的問這問那，只想早一點到動物園。

　　中午時我們到達石家莊動物園，動物園非常大，比我們學校大好幾倍，在動物園里我去了很多地方，比如：火烈鳥館、大象館、河馬館、長頸鹿館、犀牛館、鳥語林和鴛鴦池等等。

　　其中我對長頸鹿館和斑馬園印象最深，以前我只在電視上看見過長頸鹿，今天我真的看見了長頸鹿。長頸鹿有三長。一長，舌頭長;二長，脖子長;三長，腿長。現(xiàn)場媽媽告訴我，長頸鹿的長舌頭能輕巧地避開植物外圍密密的長剌，卷食隱藏在里層的樹葉;長頸鹿的長脖子在非洲大草原上，就可以吃到其他動物無法吃到的長在較高地方的新鮮嫩樹葉與樹芽;長腿可以前后左右全方位地踢打，擊打范圍廣，力量大，如果獅子不幸被踢中，可立馬腿斷腰折。

　　另一個就是斑馬園，斑馬耳朵又圓又大與外形一般的馬和驢都沒有什么兩樣，媽媽告訴我：它們身上的條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來的'保護色，條紋細密的斑紋可以隱身。斑馬館的場地非常大，斑馬們看到我們，顯得非常活躍時而奔跑時而跳躍，斑紋時隱時現(xiàn)很好看。所以我很喜歡他們，他們給我的印象很深刻。

　　這次去動物園，我見到了許多珍稀的動物，也增長了很多關(guān)于動物的知識，也懂的了人和大自然和睦相處才能過上美好的生活。

　　河北省邢臺市育才小學二(2)班 尹奕杰

　　指導(dǎo)老師 牛松林

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