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關于五一的作文600字匯編5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五一的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一的作文600字 篇1
在xx年被國家評為“國家歷史文化名城”的南通，有幾千年文化特色的歷史文化古城。南通人，往往被北方人看作是江南人，而常常被南方人視為北方人。這一錯位恰恰顯示了南通人作為南北過渡地帶的文化特征，形成了南北文化兼而有之的“南風北韻”。
我在江蘇南通工作有半年多的時間，卻從未在這里的某個風景區游玩過！我喜歡旅行，想走遍世界每一個角落；我也喜歡攝影，喜歡用照相機拍攝我所走過的每一處景點。五一節的時候，我正好有機會在南通逛遍全城，欣賞了很多處迷人的風景，也對南通古城的歷史文化有了更深的了解。
五一節，在南通城市觀光游覽的人非常多。據我所知，南通是一個人口大市，人口密度居全國地級市之首。這次能在節假日觀望人山人海、車輛甚多的南通城，也算是我真正的大開眼界。五一節我是和同事老張一起坐劉司機的面包車進南通城里的，因為老張說他過些天要回老家武漢看望妻兒，所以他要提前去南通火車站買火車票。而我從小到大從未去過火車站，這次正好有難得的機會，我就隨他一起去南通火車站。
在南通火車站，我們下了車，老張就去火車站里面買火車票，而我在這里初次看見了我從未親眼見過的火車。我看這里的火車站雖不是火車總站，但節假日來此買火車票的乘客非常多，人多充滿祥和的.氣氛便熱鬧了起來。老張買完了火車票，因有事要馬上回去上班，所以我們就乘劉司機的車離開了火車站。
我叫劉司機開車將我送到離南通濠河風景區不遠的地方，然后我下了車，老張和劉司機倆人便先回去了。我單個人走在南通城市的街道上，一邊散步一邊觀看風景。我是個愛好旅游之人，這次能在南通城觀光游覽，也算是個難得的機會。我不知道是時間過的飛快還是我的步伐走的快，我就走到了南通市濠河博物館群之一的中國珠算博物館。
五一的作文600字 篇2
一年過得真快呀！又到了五一小長假的幸福時光了，以往每年的五一長假都去這兒玩，那兒玩的。這次應該變一變了。所以，我想到了去杭州露營“學雷鋒做好事”，爸爸媽媽認為這是個鍛煉我的好機會，于是，給我辦了手續。讓我開始了既辛苦又充滿樂趣的五一三日學雷鋒。
這天，爸爸媽媽把我送到露營地，媽媽幫助我換上了軍裝；爸爸給我留了一只手機。他們對我說：“一定要聽指導員的話，爬上爬下一定要小心……”“知道了，知道了，爸，媽，這話你們都說了N遍了，快走吧！不然妹妹又要揍我了。”我不耐煩地說著。爸爸媽媽走了。剛才還在跟他們吵架的我，望著他們開車緩緩離去的身影，又感到了不舍。我真想哭啊……
擦干眼淚，我又自言自語：“高可南，不要哭，第三天你就可以回家了。”
……
第二天一早，指導員吹響了哨子，喊道：“請大家在三分鐘之內洗漱完畢，到操場集合，快起床！”剛剛還在睡夢中的我聽到這“噪音”，趕緊手忙腳亂地開始洗漱，我以最快的.速度二分五十九秒洗漱完畢，狂奔到操場上。指導員說：“現在在我們的食堂里有一位阿姨丟了一些零錢，這些錢都分布在我們身邊的各個角落，大家幫這位阿姨找找，好嗎？”“好”“小意思”大家七嘴八舌地喊。指導員笑著走開了，而我們則是滿頭大汗地找著金錢。
我首先來到小樹林里，彎下腰邊走邊留意地上的東西。突然，我的眼睛被一枚亮晶晶的圓片吸引住了。拿起來一看，是一枚，我高興得一蹦三尺高。接著，我又來到了放置衣物的包廂房里，仔細的搜尋，不放過一點兒蛛絲馬跡。在這個房間里，我找到了十個。我在心里想：應該差不多了！于是，我跑到指導員那兒“領賞”去了，指導員看了，驚奇地說：“哇！這位同學，你的變現很不錯嘛，找到了十一個，晚上一定重重賞你。”我羞澀的低下頭，摸摸后腦勺。
這次的五一長假我永遠也忘不了，因為我做了一件有意義的事情。
五一的作文600字 篇3
在這個五一假期里，我雖然沒有到其它地方游玩。但在家里，我過得既充實又歡樂。
快樂學習
五一假期里，學習自然是必不可少的。接下來，我就和大家分享一下我的學習生活吧！在五一假期間，我早早就把我那堆積成山的作業給“干掉”了。我寫完作業之后，我并沒有光顧著玩，而是完成我的“本職工作”——“堅持毅力風暴活動”。每天，我都抓住一切空余時間，利用“見縫插針”的方式，完成讀書與寫字的任務。這樣一來，我既完成了“毅力風暴活動”，也沒把五一假期的生活全部花在寫作業、讀書、寫字上。我學習，我快樂。
家務勞動
五一假期里，我還做了一些我自己力所能及的家務勞動，既減 輕了爸爸媽媽的一些負擔又令我十分歡樂。學習之余，我主動去幫爸爸媽媽做家務，而并不是以前那樣，爸爸媽媽催促我，也不想去干。掃地、拖地、洗碗、擦桌子，好像成為了我的一種職責，成了我生活中不可缺少的一部分。雖然揮汗如雨，但是卻讓我十分的`歡樂。歡樂就源于減輕了爸爸媽媽的負擔。
體育鍛煉
體育鍛煉是了我一個無法割舍的愛好。每天上午的時候，我總是會下樓四處游蕩，雖然都是哪些“習以為常”的風景，我也絲毫不“嫌棄”，每天下樓，去“觀賞”它們。我還會和小區的小伙伴們一起玩耍、做游戲，和他們嬉戲打鬧、其樂融融。晚上，我都會跳繩，加強鍛煉。
雖然在五一假期里，我并沒有去“領略”野外的風光美景，但學習生活、家務勞動、體育鍛煉陪伴我度過一個有意義的五一假期，我覺得既充實有快樂，我喜歡。
五一的作文600字 篇4
“嘩啦，嘩啦……“一陣海的聲音傳了過來，我的腦子里又充滿了五一節到北海去玩的回憶……
記得五一節的第一天，我，劉濟舟，汪子欣三個小伙伴到北海潿洲島，快樂的路程開始了。
第一件事是潛水。我第一次潛水，有一種莫名的害怕。穿上潛水衣后，我感覺衣服實在是太緊了，像長在我身上一樣，熱得我滿頭大汗。我還得背上一個氧氣瓶，戴上一副潛水鏡。更要命的是，還要系上一條超級重的皮帶。我這“全副武裝”的身體雖然有點“刀槍不入”之感，但它讓我快變成了一個動都動不了的人了！我艱難地走到海里，好不容易才學會了潛水。我使勁向下潛，看見了許多白色的'珊瑚，但這些珊瑚中許多都因為天氣太冷而凍死了。雖然這有些掃興，但絲毫未影響我潛水的興致。在更深的的地方，我看到了許多海洋生物。才剛到半個鐘頭，便到岸了。太不過癮了！接著，我們三個人在淺灘上建了許多寶物，真開心！
第二件事是參觀火山口地質公園。一提到火山口，我對劉濟舟說：“不會忽然噴發吧！”“不會的，是死火山。”說著，我們來到了火山遺跡邊。在那兒，我們拍了照片，還想去捉寄居蟹。我爸爸一下子好像回到了童年時代，跟著我們捉寄居蟹。“哇！”我一下摔進水里。全身都濕了。我吸取上一次的經驗教訓，終于成功了！看看其他人，收獲頗豐。最后，我們懷揣“獵物”離開了這里。
第三件事是出海打魚。經過幾番折騰，我們決定去打魚。上了船后，勞累像一只瞌睡蟲，把我催入了夢鄉。等我趕走瞌睡蟲時，我們已經滿載而歸。一看，哈，海產應有盡有，今天晚上有海鮮吃了！
第四件事是抓螃蟹。我們裝備了手電筒和鐵鏟，掃蕩了螃蟹所在地，收獲一大堆戰利品，但損失慘重！要不是一只狗來幫忙，全軍覆沒，但是，我們收獲了友情！！
除了這些，還有別的事情我就不一一列舉了，再講，口水都講干了！
五一的作文600字 篇5
我不知道老師根據什么評價學生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評價法：
“一”見不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺”，剛開學時，他（她）一眼“相”中的那位學生，將來很可能成為老師的寵兒，萬千寵愛集一身，而更多的人卻一次次地失去機會。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學生的一貫表現。
“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績參差不齊，對于差生不能產生偏見，只看缺點，這樣會越來越漠視那孩子，就會越偏越遠；要幫助學生改正缺點，發掘優點并加以光大，給迷途的羔羊點一盞指路的燈。
“一”意不孤行——現在，主課語數英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個社會上，應用語數英科的機會并不多，而是更多地需要其它方面的知識，最終成為科學家的人很少，大多數過著平常的`生活，更需要多方面的生活常識，需要音樂藝術誤樂。所以，學習考試，不應當只考幾個方面，應綜合多方面知識，才能培養出真正的人才。
“一”錘不定音——現在的升學考試只考一次，世上沒有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關鍵時刻考砸了，無法升學理想的中學，只好去不合意的中學里混日子，讓灰土埋沒了一塊金子。我想，升學考不該一次算數，要有補考的機會，不要讓才子因失誤被忘記。
“一”分不為二——同樣是升學考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運的分水嶺，一個天南，一個海北，實際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學水平，所有的學校都是好學校，所有的學生都是好學生。
以上便是我提的五個一評價法，或許一個小學生心中的評價有很多不妥，但我相信將來，這一切都會實現。
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