（熱門）勞動的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的勞動的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動的作文 篇1
在這個春光明媚的五一小長假里，有一群人在嘻嘻哈哈，玩得樂不思蜀;而有一些人卻在這好日子里，默默地奉獻著自己!這些人就是真正的勞動者一一在假日依然熱火朝天忙碌的工作者。
噍!那些站在路中央指揮交通的警察叔叔，他們留下的汗水好似奔騰流淌不惜的大海，好像大海就是由他們辛勤的工作的汗水而形成的;再看看交通運輸部門，那兒的叔叔阿姨正為了人們的方便出行而認真堅持工作著，如果沒有他們，人們的出行就變得非常不易�？此麄儓远ǖ难凵�，好似看見了人們歡喜的笑容;來這看看，呀，環衛工人們正專心致志地在掃大街上的.垃圾，為人們提供最干凈清爽的視野，為出行帶來一些喜悅;正因為如此，他們才辛勤工作;正因為如此，他們才不怕苦不怕累，仍然工作;正因為如此......他們對世界的愛，對人民的愛，是不能夠用任何言語來表示的，他們，才是最偉大的高尚者，最雄偉的城墻，最用愛奔騰一生的河流......
我贊賞他們，他們用汗水灌溉了一片片田野，養育了一群群可愛的人們。他們用生命，用無私，用分享讓世界一直比直向前。我贊賞他們!在此，我想對他們說："謝謝你們的勞動，使世界精彩，使我們歡樂。祝你們勞動節快樂!
勞動的作文 篇2
什么是勞動，什么是珍惜，什么又是分享?小時候總會這樣疑問，也會問大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著成長，便懂得了一些嗎，特別是當我讀了《桔子的心》之后，便徹底領悟了這些。
為什么桔子要剝皮呢?那那是因為生活中那些美好的東西不是輕而易舉就能得到的，而是要靠著自己的雙手付出相應的勞動，在人們進行有目地的活動中堅持不懈、戰勝挫折之后，取得我們想要的.東西，獲取最終的幸福。
為什么桔子不是完整無缺的呢?那是因為我們生活中的那些甜蜜又甘甜的事物，是需要去付出那一份真摯的心去享受的，是需要我們像喝茶一樣慢慢的去品味這其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著一切，去浪費這一切。
桔子的瓣數又有什么意義呢?那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動的同時，而那最終取得勝利的果實并不只是屬于我們自己的，之所以會成功，取得勝利的果實，那只是因為最終取決于大家的力量，不能一個人獨自占有，更沒有這個權利去獨自享受這一切。
這個純真孩子的簡單提問與他的媽媽那樸實的回答，正如事的反應了眾多孩子心中的感受，更寫出了我們獲得勞動成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會到生活中的甘甜與幸福。
勞動的作文 篇3
晚上，在那片湖邊，湖水清澈見底，水中的魚兒都爭相在湖中覓食，天空中的白云倒映在水面簡直就是一縷微風吹過，旁邊的柳樹的柳枝便向水中伸入，似乎也不想錯過這美好的清晨。
中午，太陽用溫暖的陽光照射著大地，就連那成群的綿羊也賴在這湖水旁，一邊享受著陽光浴，一邊為湖水添加一筆詩情畫意，便好景不長，天空突然發生了大轉變，那白云立刻間變成了烏云，這天空立刻就烏云密布，接著湖水也變得暗談下來了。
接著便開始下起雨，這雨來勢很猛，瞬間把平靜的湖面給打破了，就這樣大地上面一切又在雨水中洗滌了。
雨后，勞動湖的'小草大樹上沾滿了一顆顆晶瑩剔透的小水珠，還時不時的滴入湖中，形成了一個個漣漪。
太陽也趕快回家了，彩虹便出現了，在天空中，顯得格外美麗。湖水在晚霞和彩虹的襯托下，仿佛開始變色了，由透明漸漸變成了黑色。
勞動的作文 篇4
1. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的.細描。
14. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
15. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
勞動的語文作文評語推薦
1. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
4. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
7. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
8. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
10. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
勞動的作文 篇5
山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。
從燭光中走出不倦的身影，在陽光下撐起一片知識的綠蔭;一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。
身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。
每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。
清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。
與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。
這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。
呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。你心底無私天地寬。
你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香;挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！焙�，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!
班級就像一個奇怪的家，沒有床，也沒有一日三餐……在這個家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個個好動、活潑的孩子;我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞……九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節今天，老師們笑容最美麗，金秋和微風送來豐收的好消息;今天，老師們請休息休息，匯進歌海中，融入笑聲里。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的`氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿了對事業的癡迷。一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著無比的崇敬與感激;干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
勞動的作文 篇6
這件事是我培養生活的一種技能，也是我勞動的一次開端。
現在我們把時間的沙漏轉會四年級暑假的一天。這天艷陽高照，萬里無云，本來我準備和媽媽一起去逛街，但是媽媽臨時有事，我的計劃泡湯了。在家閑著無聊的我，看著堆積如山的臟衣服發愁。忽然我異想天開要洗衣服，下定了決心我就要開始洗衣服了。我先把衣服放到盆子里接上水，倒上洗衣液，泡了半個小時。
當我快洗完時，忽然發現有一件衣服被染上了別的顏色，這時我心急如焚。又是拿水沖，又是拿肥皂搓，可是我怎么也去不掉上面的顏色，我心想：我一定要把顏色去掉，這么漂亮的一件衣服不穿了多可惜呀！于是我又去找，這時我無意看見了“躲”在角落里的'八四消毒液�！罢f不定這個管用呢�！蔽易匝宰哉Z道。當我把八四消毒液倒到衣服上，使勁一搓，那顏色竟神奇般的掉了，我可高興的一蹦三尺高。當我把衣服擰干，并晾起來之后，心中油然而生出一種成就感。
這次勞動的開端讓我知道了家長的辛苦也培養了一種生活的技能，我很開心。
勞動的作文 篇7
“叮呤呤、叮呤呤”，清脆的下課鈴聲歡快地響起�！皣W”地一聲校園里熱鬧了起來，同學們一窩蜂涌出了教室，差點擠垮了年邁的門框，途中還不忘來個“百米賽跑”，像離弦的箭沖向水龍頭。“運動健將”的封號果真名副其實，小東在少得可憐的水龍頭前為我班了占了“一席之地”。我看著旁邊因輸了“比賽”而只能楞在一旁眼巴巴地望著隔壁班的同學，不禁心里偷樂。
同學們都將各自的優勢發揮著淋漓盡致。瞧，小明“蹭蹭蹭”就爬到高處，利索有序地檫著窗玻璃，活脫脫一只剛出山的小猴子，不愧為我班的“美猴王”。高個子小龍則拿著大掃帚起勁地破壞可惡的蜘蛛網，頭上還戴著個極有“創意”的紙帽子，可以與正義的“蜘蛛俠”媲美。身為班長的我，當然沒有理由袖手旁觀，除了做好手頭的任務，還有顧及各“部門”工作，嚴格把關。“這里還有污漬�！蔽夜室獍逯�，“不要放過任何一個角落�！蔽倚惺怪嚅L的特權，心情無比舒暢，看到大家一絲不茍地“工作”，我便放心地去執行自己的“任務”了。
最頭疼的要數給墻壁“洗臉”了，“粉刺”、“痘痘”、“黑頭”還真是一應俱全，這墻壁，長年累月地服務于我們使得原本白色的面孔蒼老不堪，我們便帶著感激之情做起了“美容小護士“。這一工作還真艱巨，由于使用膠水太多，墻上的紙片固執地堅守陣地，我們絞盡腦汗汁地想著攻克它的辦法。就是這時，“啪“地一聲，一桶水濺濕了墻壁，我火冒三丈正想訓斥“兇手”，“可以了，可以了�！币宦曮@呼吸引了我，原來，小紅試著去擦墻壁，紙張卻意外聽話地一齊脫落，“兇手”頓時變為了“功臣”。了這一難關，為墻壁美容當然變得輕而易舉了。
大家熱火朝天地做完各自的“工作”后，橫七豎八地靠在座位上，看著一“重返青春”的`教室，滿足地揉著酸痛的肩膀。
我走在回家的路上，享受著夕陽溫柔的撫摸，聽著蜜蜂“嗡嗡“的贊語，樂得揚起了嘴角。
勞動的作文 篇8
今天，父母不在家，我在家里正得沒有事干，這時，我的目光落在了一疊衣服上，那是一些脫下的臟衣服，媽媽還沒有時間洗。自己那么大了，還沒有真正為爸媽做點什么，今天我干脆替媽媽洗衣服吧！
我開始四處翻找著洗衣粉，終于，我找出了洗衣皂、洗衣粉、盆子、搓板等洗衣用具。
我先將盆子端進水池，讓水“嘩嘩”地流進盆子里，再費力地把它端出來，把臟衣服泡了進去。過了一會，我先將襯衫提起來放在搓板上，用肥皂在衣領上等搓啊搓，等抹足了肥皂，我開始雙手將衣服放在搓板上，彎著腰，用力地來回搓動，一下、兩下、三下……，這個臟的地方怎么不變干凈呢？我心想：是不是用水沖沖再洗會更干凈呢？于是，我反復得用水沖洗，終于干凈了。
我喘著氣，又將另一件扔進盆里，這是一件相對來說比較干凈的衣服，只是我在練書法的時候濺上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是無論怎么搓，毛筆跡卻難以消去，我努力回想媽媽洗墨汁的方法，好像家里用巴斯消毒液，我拿來巴斯，噴了些巴氏消毒液，立刻散發出刺鼻的氣味，我用力地反復搓洗，終于將墨跡洗去了。
我正得意，回頭一看，之間還有滿滿兩盆衣服呢，現在我已經累得腰都直不起來了……
我終于知道媽媽每天都是很辛苦的.，這些衣服不都是媽媽一件一件洗出來的嗎？我這個“衣來伸手飯來張口”的“小公主”總是給她添麻煩�，F在，我終于嘗到了勞動的艱辛，但在艱辛之后，等待我們的卻是快樂。
勞動的作文 篇9
我常出入于學校西門，見得最多的是一個瘦小的保安。
他身材矮小，皮膚黝黑，就像塊經歷過大干旱的黑土地。我估計他跟我一般高，實在是算不得偉岸，身穿熨燙平整的制服，頭戴保安帽，掛著哨子。他整個腦袋都蓋在帽子下面，顯得身材格外矮小。
他也許是出勤率最高的，每天早上上學，我都能見到他，他站在校門口，掃視著進校的人，遇見有學生沒帶胸卡，他都會問胸卡在哪，然后提醒他帶上。碰見老師，他也會主動上去打招呼，無論風吹雨打，他總是站在校門口值班。他給我的第一印象是嚴肅的，小小的個子里似乎藏著股正氣。
晚上，學校放學了，校門很堵，他又開始維護交通，疏散人群，為汽車辟出一條道路，時不時地吹響哨子。有時，他會吹著哨子，來到教學區，提醒各班放學。當有家長把孩子送到學校里來時，他又會幫忙送到班級。每當校門口有陌生人時，他都上去詢問情況，然后再考慮是否放行，讓人不得不佩服他的盡職盡責。
我很少在北門看見他，大部分時間都在西門。我有時雙休日忘帶了作業去學校拿，就是他幫我開的門。他例行公事，問我是來干嘛的，然后放我通行。有時我是晚上去，校園里很黑，樹影朦朧，街燈幽邃，他總是臨了再提醒我一句：“快點出來啊，里面沒燈的'�！彼粫f普通話，說的是海門話，這話真叫一個人的夜路也變得亮堂起來，哄得人心里暖洋洋的。
我每天經過校門口的時間只有短短的幾秒，有時匆匆而過，不會太在意到保安，但近三年的時間讓我發現這是個很溫和的保安，并不如我想象中的嚴肅。一天夜自習結束，我和同學一起放學回家，走在校園里，我們互相開著玩笑，竟打鬧起來，追著跑到了校門口。那天又是那個小個子保安值班，他見我們打打鬧鬧，開口提醒我們注意安全，語氣里透著股溫和。
因為離家更近的緣故，我經常遇見的是北門的另一個保安。
他胖乎乎的，腆著個大肚子，這絕對沒有什么貶義的意思，他是個很有喜感的人。我們進校門，他總是用一種帶著“憫懷蒼生”的意味看著我們進去�？擅炕匚覀冊诜钦r間出校門，他都要嚴厲得多，沒有出門條，沒有正當理由，他便一點也不給通融，非要電話班主任問清緣由辦好手續再放行。
我們也經常在教學樓碰見這個胖保安。每次來，都扛著副八角梯，拿著幾根燈管進教室，爬上爬下換好，再扛著梯子出門。我總很佩服他，因為我們教室在五樓，我每天背著個書包爬上樓都很累，但他需要扛著梯子爬樓，那一定很累。但從未見他喊累，每次進教室都是笑呵呵的。
不管是嚴肅的，還是和藹的保安，他們都有著對學校的責任與關心。他們用最平凡的言語、最樸實的行動，做著最不起眼的工作，在微小之處給了我們不一樣的感動。他們在平凡的崗位上奉獻著自己，堪稱最美勞動者。
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