寫勞動的作文

時(shí)間：2022-08-13 10:08:13 勞動我要投稿

【精華】寫勞動的作文七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫勞動的作文8篇，歡迎大家分享。

【精華】寫勞動的作文七篇

寫勞動的作文篇1

　　暑假的一天，我正在寫作業(yè)，爸爸媽媽出去買菜了。忽然，我聽見了“咕嚕咕嚕”一聲，嘿嘿，我肚子餓了。怎么辦呢？他們又不在，看來，這回要靠本人來做飯了。我打開冰箱門，拿了兩個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備做炒蛋。

　　不就是炒兩個(gè)雞蛋嘛，誰不會啊？我信心十足地來到廚房，準(zhǔn)備大顯身手一回。

　　我先拿來一個(gè)碗，我雞蛋殼打碎。可是，那雞蛋就像變了個(gè)樣，他在別人手里那么乖，怎么到我這就變了個(gè)樣？我打第一個(gè)雞蛋時(shí)在案板上磕了一下，然后迅速地蛋黃蛋清倒進(jìn)碗里，那知?jiǎng)偛趴牡锰停€沒等放進(jìn)去就流出來了，弄得滿手都是，黏死了！打第二個(gè)雞蛋時(shí)吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，輕輕地磕一下就放進(jìn)去。氣死我了！氣死我了！這次是還沒流出來時(shí)就被我抓破了，怎么搞的嘛！有些人用一個(gè)手就能打破一個(gè)雞蛋，可我......不說了，不說了。我又拿來兩個(gè)雞蛋，我這次啊，是絕對的打得好，真是的，兩次的經(jīng)驗(yàn)我都吸取了，呵呵，好開心哦！我往雞蛋里放了點(diǎn)鹽，攪了攪。

　　現(xiàn)在本人開始炒蛋了，我先把油熱好，然后把攪好的雞蛋放進(jìn)去，接著聽到“刺啦”一聲，那些滾燙的油飛濺到我的臉上、身上、手上，我感到火辣辣的痛，真想離灶臺遠(yuǎn)點(diǎn)。過了一會，油不濺了，我那著鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，撲面來了一股香氣，啊，真香！雞蛋熟了，我把火源關(guān)上，那個(gè)盤子，把雞蛋鏟到里面，看著金燦燦的雞蛋，我臉上露出了會心的笑容。

　　我想：“等爸爸媽媽回來，我一定讓他們對他們的女兒刮目相看。我要證明我不再是個(gè)嬌氣的‘小公主’了。”說著，門鈴就響了。“爸爸媽媽你們快來看啊，嘗嘗我的手藝呀！”我驕傲地端來了雞蛋，只見媽媽嘗了一口說：“真好吃！”我和媽媽臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　其實(shí)想一想，媽媽一天要做2至3頓飯，而且每頓飯要有好幾道菜。她每天要上班，上班回來要做飯，做晚飯又要做家務(wù)，真累啊！別說天天做，就是一天我都不耐煩了，看來我以后一定要多幫幫她啊！

　　這次勞動讓我體會到了勞動的快樂，成功的喜悅。

寫勞動的作文篇2

　　1、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。——烏申斯基

　　2、熱愛勞動吧！沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基

　　3、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。 ——李大釗

　　4、我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當(dāng)在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺滿意了。——巴甫洛夫

　　5、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基

　　6、只有人的勞動才是神圣的。 ——高爾基

　　7、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。——蘇霍姆林斯基

　　8、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)。——加里寧

　　9、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。 ——宋慶齡

　　10、正是勞動本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。 ——休謨

　　11、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

　　12、懶惰作者：它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)。 ——杰普莉茨卡婭

　　13、完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。——?dú)W文

　　14、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

　　15、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生

　　關(guān)于勞動的作文句子，勞動是一切知識的源泉(2)

　　16、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。 ——

　　17、在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。——?jiǎng)趧雍涂茖W(xué)是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

　　18、在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。 ——盧梭

　　19、勞動是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。——威廉·配第

　　20、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。 ——高爾基

　　21、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那么它不僅會迅速地失去價(jià)值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。 ——烏申斯基

　　22、有總是從無開始的；是靠兩只手和一個(gè)聰明的腦袋變出來的。——松蘇內(nèi)吉

　　23、勞動是一切知識的源泉。 ——陶鑄

　　24、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基

　　25、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富。——拉·封丹

　　26、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基

　　27、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！

　　28、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

　　29、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。 ——高爾基

寫勞動的作文篇3

　　五一節(jié)，我們?nèi)夜?4人相約去天目湖度假。我可高興了！

　　當(dāng)“天目湖度假村歡迎您”幾個(gè)大字出現(xiàn)在眼前時(shí)，一種美麗與寧靜也出現(xiàn)在眼前。這里的確很美：天目湖自然飄逸、寧靜秀美；南山竹海，剛直的竹子層巒疊翠……真是度假休閑的好地方！

　　沒幾天就是媽媽的生日，借著這個(gè)節(jié)日，借著這里的湖光山色，我和爸爸經(jīng)過精心策劃，把全家人邀請到這里來，放松一下心情，并在著名的望湖樓上為媽媽慶祝五十歲生日。

　　平日忙于工作和學(xué)習(xí)的家人，登上望湖樓，一眼望去，山青水秀，個(gè)個(gè)情不自禁地感嘆大自然的魅力，陶醉和愜意的心情油然而生，一張全家福的合影就在這美麗的時(shí)刻被幸福地留下了，所有的人都在這里獲得了快樂。媽媽的生日宴會就在這濃濃的快樂氣氛中開始了：媽媽親自揭下了砂鍋魚頭上的封條，品嘗了一口乳白色的湯汁，啊，湯汁還未下肚，媽媽的心就沉醉在香醇和歡樂之中了。

　　燦爛的燈火在一剎那間變成了寂靜的夜空，還沒等大家回過神來，微微閃動的燭光點(diǎn)亮了寂靜的夜空，生日快樂歌伴隨著點(diǎn)點(diǎn)燭光在空氣中舞蹈，接著，一個(gè)巨大的生日蛋糕擺在媽媽的眼前讓媽媽切……那香味撲鼻而來牽著我的鼻子，我使勁嗅了嗅，那香味卻讓我垂涎三尺，好容易挨到了吃蛋糕的時(shí)間，我盡量使自己一點(diǎn)點(diǎn)的吃，細(xì)細(xì)的品味著蛋糕的滋味……最后，生日宴會被歡樂和幸福推向了高潮！

　　啊，這個(gè)五一節(jié)可真快樂啊。

寫勞動的作文篇4

　　我有過許許多多快樂的事情，是我記憶憂新，但印象最深的是通過勞動，我感到了勞動是最快樂。

　　有一次，我在家玩。看見地上是這樣臟亂，便跟媽媽說：“媽媽，你看地上這樣亂，瞧，弟弟還在那里把東西扔來扔去的，好像在找什么東西似的，媽媽我來整理一下吧。”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　我開始七手八腳地整理起來，可是剛整理好一些東西，這個(gè)淘氣搗蛋的弟弟又把這些東西打翻在地，我又耐心地把東西放好，我對弟弟說：“你不要扔了，看地上已經(jīng)被你折騰成什么樣子了。”不過弟弟還算很聽話，聽我說了以后，他沒有在扔?xùn)|西了。我把東西整理好后，又把桌子，地板都擦得干干凈凈。當(dāng)時(shí)天很熱，汗水順著我的臉和脖子直往下淌，衣服都能擰出水來。我擦了一把汗，看著干干凈凈的地面，我笑了，媽媽也笑了，媽媽夸我是一個(gè)懂事、愛勞動的好孩子。

　　勞動雖然辛苦，但通過自己的辛勤勞動，看著自己的勞動成果，原來零亂不堪的房間，現(xiàn)在被我整理得干干凈凈，這時(shí)，我真還體會到勞動帶來的快樂是多么的幸福。作文

寫勞動的作文篇5

　　今天是每年一度的“五一”勞動節(jié)。又是雷州市‘世貿(mào)’商場開業(yè)的第一天，我與爸爸媽媽去逛‘世貿(mào)’。因?yàn)槲医憬闳V州了，所以就不來了。

　　那天天氣很熱，剛來到‘世貿(mào)’就有一種不好的預(yù)感，挺不自在的！

　　全樓高五層，大門上面的陶瓷上刻著‘世貿(mào)商場’四個(gè)字，光大門就夠酷，可美中不足的是連一個(gè)停車場都沒有！

　　走進(jìn)去一看，“嘿！還有空調(diào)，真涼快！”一樓是賣手機(jī)的，二樓是衣服的，那里的檔口裝得非常時(shí)髦，很漂亮。那里的衣服全是名牌貨！我看了很久可就是有人看沒人買，有的說穿著不舒服，還有人說……

　　但我無暇看這些，急忙跑到三樓的超市里，到了那里卻碰了個(gè)釘子——門關(guān)著！旁邊也有很的人。但透過玻璃門看到里面居然有很多人！“這是真么回事？”大家紛紛問服務(wù)員。服務(wù)員說：“這里人太多了怕擠傷您，所以只能出不能進(jìn)，等人少些再進(jìn)。”

　　唉！真倒霉，我們從鄉(xiāng)下上來真不容易。怪不得我進(jìn)門時(shí)有一種不祥的預(yù)感，原來是這樣！過幾天再來吧，我順道去了‘昌大昌’商場，買了一袋糖果就回去了。

　　今天，（過了幾天）我又來到我盼望已久的‘世貿(mào)’商場，希望這次的結(jié)果不會與上次的一樣。

　　進(jìn)了‘世貿(mào)’的大門，我又向三樓跑去，這次的門終于開了！到了那里一看，卻讓我這個(gè)饞貓大失所望——里面全都是一些實(shí)用的'生活用品。我掃興的走完世貿(mào)，買了一些大米與一瓶飲料就回去了。

　　“我嘟起嘴巴說：“這個(gè)超市里什么都沒有！”媽媽說：“是超市里沒有你要的零食，所以你說‘世貿(mào)’里什么都沒有！”

寫勞動的作文篇6

　　(一)習(xí)作知識

　　什么是場景呢?原指電影拍攝時(shí)按照要求布置的場地及在其中發(fā)生的人和事，后來泛指在某一時(shí)間和地點(diǎn)，由一定人物和人物活動所組成的生活畫面。

　　怎樣才能寫好場景作文呢?

　　第一、要對場景進(jìn)行全面而細(xì)致的觀察。

　　“觀察是寫作的基幢，認(rèn)真細(xì)致地觀察是寫好場景的前提和基矗觀察一個(gè)場景，應(yīng)該從整體到局部。先整體觀察，看這個(gè)場景給人一種什么感覺，人們的情緒怎樣，是什么氣氛。再觀察某個(gè)局面，仔細(xì)地看看某些人在,進(jìn)行什么活動，其神態(tài)和心理如何，還要注意人與人之間是什么關(guān)系。觀察的時(shí)候要仔細(xì)思考，分析哪些人物是主要的，他們有什么特點(diǎn)?

　　觀察可以為寫作積累素材，確定重點(diǎn)，提示思想意義。

　　任何一件事都有它發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，觀察時(shí)要按一定的順序進(jìn)行，選擇最有意義的部分作全面而詳細(xì)的觀察，不必追求面面俱到。也可以從不同角度，不同方面進(jìn)行觀察，選擇最有意義的一個(gè)部分仔細(xì)觀察。

　　第二、觀察時(shí)要對場景進(jìn)行比較分析，挖掘其思想意義。

　　任何一件事，都有它存在的意義，對事情有了一定了解之后，我們要認(rèn)真分析這件事情的意義在哪里，然后確定從哪些地方來表現(xiàn)，以確定寫作的重點(diǎn)。

　　第三、抓住條理，按照事情發(fā)生的順序，把事情寫具體。

　　敘述是指寫清事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過程。通過敘述可以把分散的場景和事件的片斷貫穿起來，使讀者對事件的來龍去脈有個(gè)完整的、清楚地了解。

　　敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經(jīng)講過，如何寫好記敘文。場景作文也按照記敘文的要求進(jìn)行寫作就可以了。值得一提的是希望同學(xué)們安排好文章的照應(yīng)和過渡。

　　第四、寫作時(shí)要表達(dá)自己的感情，有一定的中心思想。

　　寫作時(shí)一定要帶著感情去寫，字里行間要充滿對人物的感情和對事件的態(tài)度，不要平鋪直敘讓人覺得像喝“白開水”一樣。以情動人的效果，能使文章更生動，具有更強(qiáng)的感染力。，講究章法(布局謀篇)。對于確定的材料，重點(diǎn)部分要詳寫，對中心思想無關(guān)緊要的最好一筆帶過或不寫。選擇的材料也要按照一定的順序進(jìn)行安排，不可雜亂無章。

　　(二)習(xí)作要求

　　1、選取自己熟悉或親身經(jīng)歷的雜亂無章。一般可先寫什么時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生了什么事，然后詳寫事情的經(jīng)過和結(jié)果，最后交待事情的意義。

　　5、寫好后自己多讀兩遍，檢查有沒有寫得不具體或不完整的地方，有沒有不通順的句子或錯(cuò)別字，能不能表達(dá)作者的思想和感情。

　　(三)讀寫結(jié)合

　　1.再讀課文《落花生》，思考：

　　(1)課文寫了一件什么樣的事?這件事有什么樣的教育意義?

　　(2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?

　　(3)想一想，課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫得具體、生動而有教育意義的?

　　2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段，思考下面幾個(gè)問題。

　　(1)體會作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的經(jīng)過寫清楚的?

　　(2)本段描寫中作者是怎樣寫出船的“斜和由外洞到內(nèi)洞的“窄”的?

　　3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段，思考：

　　(l)體會作者是怎樣描寫內(nèi)洞的“寬廣”和洞內(nèi)景物“奇特”的?

　　(2)作者能寫好洞內(nèi)景觀的原因是什么?

　　(四)選材建議

　　本次習(xí)作是要求同學(xué)們選取自己熟悉的場景作為寫作的對象，這種場景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，這樣才能把事情寫得具體、生動、形象。日常生活中這樣的場景很多，比如工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活、交易、娛樂等等比比皆是，如果同學(xué)們平時(shí)沒有留心觀察過或根本沒注意過，這樣寫作就顯得更困難。但只要你仔細(xì)回憶，總有你熟悉甚至親自參加過的場景，而且挺有意義，就可以選為習(xí)作的對象。

寫勞動的作文篇7

　　今天上午我吃完早飯以后，就對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗。”，“可以。”媽媽高興的說。

　　開始洗碗了，我先把兩個(gè)碗洗了，后來又看到一個(gè)小碗里很臟，我就把鎖所有的筷子先洗了，然后又沖了一下那個(gè)小碗，這樣就干凈了。我又把之前的兩個(gè)碗洗了。洗完那三個(gè)碗以后，我就繼續(xù)洗。

　　然后，爸爸來了，他說：“讓一下。”我毫無聲音的讓開，只見爸爸把兩個(gè)碗里的藥倒進(jìn)了一個(gè)保溫瓶里，又把兩個(gè)碗放進(jìn)了洗碗池了，然后就回到了客廳了。我又繼續(xù)洗著，發(fā)現(xiàn)旁邊有一些筷子沒沖掉泡沫，我放下正在洗的碗。把筷子全部沖了一遍，又發(fā)現(xiàn)勺子上面還有一點(diǎn)沒洗干凈，就把那里臟的地方擦了一遍之后就干凈了。

　　洗完以后，我高興地想：媽媽可能每天都很累。我這樣不僅可以幫到自己，還可以幫到媽媽，我以后有空就幫媽媽!

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