勞動的作文（通用31篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的勞動的作文，希望對大家有所幫助。

　　勞動的作文 篇1

　　不知不覺就到了五一了，今天是一年一度的國際五一勞動節(jié)了，以前爸爸媽媽都會帶我去玩，沒想到今年，他們沒打算帶我玩，還讓我去勞動……

　　這天下午，我和爸爸、媽媽、奶奶、二姑、二姑爺，還有妹妹們一起來到河邊。欠先拿出打菜籽的工具，接著展開油布。我和妹妹們的任務是：拔菜子干。二姑爺說：“蘭蘭，你數(shù)最大，你當大隊長。”說完，便各自忙開了。

　　我和妹妹們也開始干活了。起先，我們都信心十足。平時懶散的林林也干得很認真，一會兒來個“力拔千斤”，一會兒來個“倒拔垂柳”，可上勁了。可是，好景不長，不多久，一個個手腳發(fā)軟，滿頭大汗，先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了，一個個死皮爛臉的。爸爸看見后，笑嘻嘻地說：“快加油!干完活后我們就去買冰淇淋。”聽了這句話，我們姐妹幾個頓時渾身來勁，半個小時后，我們終于完成了任務。為了能夠早些吃上可口的冰淇淋，我們又幫著父母打完了菜籽。回家后，媽媽拿錢給我們買了冰淇淋。當我吃著這可口、美味的冰淇淋時，心里真是美滋滋的。

　　這個五一節(jié)雖然過得要比往年辛苦，但是卻讓我受益匪淺，我深深地體味到勞動的艱辛，但比艱辛更難得的是那份勞動的快樂。

　　難忘啊，我的這個五一勞動節(jié)!真的是一個勞動的節(jié)日，我知道勞動是最美的!

　　勞動的作文 篇2

　　我應該如何描寫我的護校的那一天？

　　如果我是畫師，我就用我手中的畫筆，勾勒出我們辛勤勞動的情景。

　　如果我是詩人，我就用我飽含詩意的文字，記載下我們嫻熟的動作。

　　如果我是作曲家，我就用我激昂的樂符，譜寫我們充實而快樂的一天。

　　然而，我什么都不是，只是一個學生而已，我只能用我貧乏的文字來描繪，來贊美我心中的那一天。

　　我們懷著企盼的心情迎來了這充實又愉快的一天，開始護校了，雖然我們都只是普普通通的打掃罷了，沒有發(fā)出一點兒聲音。

　　但是：

　　看——

　　每一片玻璃進過我我們手中的抹布抹過后，都顯得晶瑩剔透。窗外的陽光透過玻璃射入校園，燦燦的金色灑得我一身一臉。我們顯得十分默契，我們在沒有任何交流的情況下，依然能伸出手來抹窗戶，而且速度十分快，都快趕上神州火箭了。突然響起了下課的鈴聲，我們隨著音樂翩翩起舞，我們的手時而伸出，好像綻放的鮮花，我的手時而收攏，好像含羞的含羞草，我們的步子有進有退，好像白鶴亮翅。

　　多么充實而愉快的一天啊

　　使人想起——鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　使人想起——足蒸暑土氣，背灼炎天光。

　　使人想起——晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。

　　那優(yōu)美嫻熟的動作把校園打理得干干凈凈。我們拾起垃圾，讓校園內的樹木為變綠，讓花朵更加鮮艷了。

　　天上的浮云優(yōu)哉游哉的漂浮著，小鳥不停地嘰嘰喳喳地歡快的唱著歌，風輕輕地吹動了樹木的葉子，發(fā)出颯颯的響聲。

　　多么充實而愉快的一天啊！

　　護校一會兒就結束了，但我還沉浸在這勞動的喜悅中，不愿結束。

　　但我們還是依依不舍得結束了我們的護校勞動。

　　勞動的作文 篇3

　　同學們，“勞動”這個詞你們一定不陌生吧！只要勞動，才能有所收獲。而對于我來說，在我印象中最深刻，干的也最笨拙的一次勞動，卻成了我心中的珍藏。

　　那大概是我七歲的時候吧，吃完晚飯后，我突然想干點什么家務活，這時，我突然看到了堆在水盆中的碗碟，我的腦海里頓時蹦出一個念頭：不如，我就洗碗吧。于是我對奶奶說：“奶奶，這次就讓我來洗碗好了”。奶奶同意了。可我剛拿起碗，就犯難了：該用什么東西洗碗好呢？我左翻翻，右找找，總算是找到了一個螺旋形的刷子，我想：用這玩意兒洗碗應該不錯吧。于是我就拿著它開始洗碗。

　　開始洗碗了，我先把碗放入水中，舀上些水，然后用那把刷子像刷鞋油一樣一下一下地刷掉碗上的飯渣。在干了約半個小時后，笨手笨腳的我才洗完了三個碗和一個碟子。在洗的過程中，還差點把碟子掉下去打碎。

　　人類在勞動中創(chuàng)造了豐富的物質世界，也創(chuàng)造了壯麗的精神世界。沒有勞動，就沒有文明。因此，我們從小就要做一個勤勞的人。

　　記敘文-指點迷津

　　記敘文的寫作要求：

　　1、要素要交代清楚

　　記敘的要求即時間、地點、人物，事件的起因、經過和結果。記敘文既然是記人敘事的，而事情總是有時間、地點、前因后果的，因此，寫記敘文總要交代清楚什么人，在什么時間和地點，做什么事情，事情的起因、經過和結果怎樣，如果不把這些記敘的要素說清楚，文章就顯得內容不完整、脈絡不清晰。也就不能很好地表達中心思想。

　　交代記敘的要素有兩點應該注意。第一因為事情有時是比較復雜的，隨著事情的發(fā)展，人物活動在增減，時間在推移，地點在轉換，場景在變化，所以寫作時要隨時把這些變化交代清楚。第二，在一篇具體的記敘文中，這些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如時間和地點，如果讀者已經熟悉，或與文章內容關系不大，有時也可以不寫或略寫，有的事，應當寫明發(fā)生在某年某月某日某時(甚至某分)；有的事，只說“十幾年前”或“我小時候”就可以了，一切要根據(jù)表達需要而定，切不可機械照搬某種模式。

　　2、立意要深刻新穎

　　從“深”處立意。“深”是指深刻。根據(jù)自己的思想認識、生活體驗，從中找出我們感受最深刻的東西，去反映生活的真實本質。某些生活細節(jié)、平凡小事，在不經意間，會觸動我們的心弦。在感動之余，我們何不揭開事件表面的面紗，去體會、咀嚼一下內在的、本質的東西呢?

　　從“新”處立意。“新”是指具有時代精神。每個人的思想經驗，都是時代的產物。如果你能時時站在全新的角度，把握時代的主旋律，那么，你一定能從一些常見的事中翻出一些新的感受來。

　　從“小”處立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中細小的材料來反映生活中的典型意義。吃飯、走路是小事，但唐人李紳能在吃飯時慨嘆“粒粒皆辛苦”，魯迅能在回“故鄉(xiāng)”時思考走什么樣的人生、社會之路。其實，你也可以從讀書交友、梳洗穿衣等瑣屑小事中找出生活表層之下的典型意義，從而提煉出恰當?shù)闹黝}。

　　3、中心要明確集中

　　中心思想要明確集中，是對所有文體的基本要求，所選的材料都是要緊緊圍繞著中心思想的，讓讀者在看完文章之后對文章所寫內容有一個清晰透徹的理解和認識。如果文章的中心思想不明確，所寫內容散亂，讀者便不知作者所云，更談不上理解文章內容了。在一篇文章中，最好集中表現(xiàn)一個中心思想，即使寫幾件事，也應從頭至尾一線貫串，不能搞多個中心，喧賓奪主。

　　4、內容要具體生動

　　文章的中心思想明確集中了，還應讓表現(xiàn)中心思想的內容具體生動。我們在寫作時、往往容易犯內容抽象籠統(tǒng)、材料剪裁不當、材料不夠典型的毛病，這些都會影響文章中心的表現(xiàn)。為了使文章的內容具體生動，我們可以選取那些最能表現(xiàn)中心的材料，所選材料要“真”“精”“新”。所謂“真”，就是要注意材料的真實性，如實反映自己最熟悉的現(xiàn)實生活；所謂“精”，是指選材不在于多，而應根據(jù)主題需要，選取典型材料，以少勝多；所謂“新”，是指選材要新穎，即使是平凡小事，也要有時代氣息。

　　5、表達要靈活多變

　　敘述、描寫、議論、抒情、說明等表達方式并不是孤立地運用在一篇文章中，而是綜合運用的。我們在寫記敘文時不一定每一種表達方式都用，可以選擇其中的一兩種或兩三種綜合運用即可。一般來說，記敘和描寫是記敘文中常用的兩種表達方式，抒情和議論也經常運用，主要是用來抒發(fā)情感。但不管選用哪種表達方式，還是要以記敘為主，從記敘中自然引發(fā)出來，而不是脫離記敘內容，憑空添加進去。

　　6、結構布局要嚴謹

　　記敘文是很講究布局謀篇的，一件普通的小事，如果我們善于安排文章結構，也能體現(xiàn)出波瀾起伏的藝術效果，要注意安排好文章的開頭、過渡和結尾。

　　從行文次序來看，記敘文的結構安排法主要有以下幾種:

　　以介紹人物、事物為主的記敘文，結構上通常按照“總一分一總”“總一分”“分一總”這三種方式來安排，其中“總一分一總”運用最普遍。所謂“總”，即是概述；“分”就是對，‘總”的展開，展開的內容之間一般是并列關系。

　　以敘述事件過程為主的記敘文，通常按照時間、地點的轉換，或者事件發(fā)生、發(fā)展的順序來安排結構。其中，以事件發(fā)展變化為線索的做法較為常用，即按照”發(fā)生一發(fā)展一高潮一結局”來安排結構。

　　以敘述感想、看法為主要內容的記敘文，結構安排一般遵從感想、認識的發(fā)展變化，例如不喜歡某人—因某個契機而對此人產生興趣—通過交往真正了解此人—贊揚此人的品質

　　回憶性的記敘文通常以倒敘手法開頭，結尾再“回到現(xiàn)在”，使全文的結構形成環(huán)狀。行文中如果有需要補充說明的事件或人物，可采用插敘的手法，但文字不要過多，同上下文的意思要連接起來。

　　7、順序要恰當合理

　　記敘的順序一般有順敘、倒敘、插敘、平敘等。順敘是按人物的經歷或事件的發(fā)展先后次序敘述。這種敘述力一式符合人們認識事物的習慣。倒敘是把事件的結果或事件發(fā)展中突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭敘述。它能造成懸念，渲染氣氛，使文章波瀾起伏。插敘分為追敘和補敘，是根據(jù)補充說明或交代襯托的需要，暫時中斷原敘述線索而插人相關的另一人或事的敘述，它能使內容更充實，情節(jié)更曲折。平敘是對同時發(fā)生的兩件以上的事情的敘述，也叫分敘，是“花開兩朵，各表一枝”的手法。不論采用哪種敘述方法，都要按照敘述的基本規(guī)則辦事，努力做到完整清晰，詳略得當，重點突出，語言流暢。

　　8、人稱要通篇一致

　　在記敘文中，一般有兩三種人稱，即“第一人稱”“第二人稱”和“第三人稱”。前者用“我”“我們”來作為敘述的主體，后者用“他”“他們”來作為敘述的主體。第二人稱使用一般較少，但在記敘文中抒情時可用到它。用第一人稱可使敘述顯得真切，而且便于表達細致的思想感情;用第二人稱可直接傾訴感情，與未出場的“你”直接對話，自然親切；用第三人稱則便于超越時空限制，更便于敘述發(fā)生在不同時間與不同地點的事情。

　　對于作者來說，不管選用哪一種人稱，都應把那一種人稱使用到底。也就是說，不應在行文中間變換人稱，如果變換了人稱，文章的線索就會中斷，敘述就會混亂，從而顯得不近情理。

　　9、記敘詳略要得當

　　如果是記事的文章一般都要將開端、發(fā)展、高潮和結局幾個部分交代清楚。雖然不是每一個事件都有劇烈的沖突，但高潮部分都是存在的。一般來說，高潮部分是記敘的重點，要寫得比較詳細；其他部分只要交代明白即可。

　　寫人的文章，重點在于能突出表現(xiàn)人物性格特征，可以對人物的外貌進行詳盡的描繪，通過外貌描寫來體現(xiàn)性格;也可以引述人物的語言，描寫動作、神態(tài)等，表現(xiàn)其內心世界。如果要通過幾件事來表現(xiàn)人物不同側面的性格，則要抓住一件事和一個側面作為重點，其他的可以相應簡略。這樣的安排可以避免因內容過于瑣碎而使中心不鮮明。

　　寫景狀物的文章先要確定記敘的順序，在這個順序中突出最能體現(xiàn)景物特征的部分。比如寫月季花，最引人注目的顯然是它的花朵，所以就要從顏色、形態(tài)等方面進行描寫，葉、莖、根等其他部分則可以略寫。

　　需要注意，詳略是相對而言的。詳寫不是要面面俱到，略寫也不只是一筆帶過，而是要根據(jù)內容、表達的需要來進行詳、略安排。

　　10、語言要生動形象

　　寫出一篇優(yōu)秀的記敘文，在語言上要把握住以下幾點共同的要求:

　　首先，規(guī)范準確。這是對語言文字最基本的要求。要運用規(guī)范的文字，不能生造詞語；注意語法的正確和句式的完整；運用修辭手法時，不要違背基本規(guī)則，例如比喻的本體和喻體要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子構成等。

　　其次，通順流暢。所謂通順流暢，有兩層含義。第一層是說要用詞恰當，意思清楚，沒有語病或歧義。這是字面層次上的要求。第二層含義更重要，就是要符合邏輯，上下文聯(lián)系緊密。

　　再次，恰當生動一篇記敘文，只干巴巴地交代一個人做了一些事，即使沒有任何遣詞造句上的語法錯誤，還是稱不上語言優(yōu)美。在記敘中適當?shù)剡\用描寫，采用修辭手法，挑選恰當而傳神的修飾性語句，都會使文章增加吸引力，語言也更有文采。

　　最后，有特色的語言能使文章給讀者留下深刻的印象。這是一個較高層次的要求，但經過訓練，是可以找到一種適合自己的語言風格的。

　　敘事-題材簡介

　　敘事作文主要是以敘事為主的記敘文和散文。敘述，是表達方式的一種，就是把人物的經歷或事物發(fā)展變化的過程交待介紹出來。敘述是記敘類文章的主要表達方式。敘事時要描寫事情發(fā)生和發(fā)展的過程及前因后果等。以敘述事件為主，突出事件發(fā)生、發(fā)展和解決的過程。

　　勞動的作文 篇4

　　今年的五一勞動節(jié)，我是在山東度過的。

　　四月三十日一大早,我們乘車去了山東省臨沂市沂水縣的地下大峽谷。那里四周都是山，我們由大峽谷的洞口進入，只見一塊塊石頭千姿百態(tài)，有的像水柱一樣，有的似海鷗在哺乳。還有好多被水滴形成的的鐘乳石一年只能長出一公分！而我們看到的有一些居然被一些貪心的人用小錘子敲斷了，這些人太可恥了！地下大峽谷里還有一項比較刺激的地下漂流。這個漂流十分吸引人，我們可是排著好長的隊才輪著的。上充氣艇前工作人員先給我們每個人發(fā)了兩個腳套防止腳被弄濕了，一到艇上媽媽就讓我要牢牢地抓著兩邊的把手以防掉到水里，開始我還以為速度應該不快，沒想到它順著河道嗖地一下就沖了出去，中途還時不時遇到恐龍的襲擊，到了出口處還一團漆黑，更增添了它的神秘色彩，直到下了小艇我還心有余悸,兩腿發(fā)軟.

　　接著我們來到了地下螢光湖。顧名思義，地下螢光湖就是位于地下的湖上面有螢火蟲。我們乘船前往湖中心，湖心一片漆黑，伸手不見五指，耳邊伴著的是好聽的螢光湖的簡介，忽然我們的頭頂上出現(xiàn)了一閃一閃的螢火蟲，游人們不由得都贊嘆不已。有的螢火蟲還圍成了北極星、牛郎星和織女星呢！可惜時間太短了，我還沒看過癮就到了岸邊了。

　　聽了我的介紹你們是不是也覺得挺好玩的，那還不趕快行動呀！

　　勞動的作文 篇5

　　今天是勞動節(jié)，一大早我就起來了，因為昨天我就在爸爸媽媽面前夸下海口，今天的家庭衛(wèi)生我承包，要過一個真正的勞動節(jié)。

　　吃完早飯，老爸問我怎么安排，我說：“先拖再擦后掃。”他說：“這樣安排不合適，應該先擦再掃后拖。”

　　打掃開始了，我先去兩個房間疊被子，然后按老爸說的從房間到客廳依次擦柜子、掃地。這些做起來還挺輕松的，最后到拖地環(huán)節(jié)了。從主臥到次臥，從書房到陽臺，從客廳到廚房，從走廊到入戶花園，累得我直喘氣，而且衛(wèi)生間沒拖干凈又拖了一次。

　　終于打掃完了，我感覺自己快散架了。我往沙發(fā)上一倒，都沒力氣欣賞自己的勞動成果了。

　　勞動的作文 篇6

　　我的姐姐個子不是很高，戴著一副小眼鏡，看上去很斯文的樣子，可一旦做起家務來，就好像身上有著使不完的“牛勁兒，”堪稱我們家的“勞動模范”。

　　星期天的早晨，還沉浸在睡夢中的我，忽然被一陣喊聲吵醒了：“懶蟲！懶蟲！該起床吃早飯了。”

　　我迷迷糊糊睜開雙眼，走到餐桌前，頓時眼前一亮——嫩滑爽口的水蒸蛋、金黃噴香的油酥餅、秀色可餐的青椒炒蘑菇、香甜四溢的燕麥粥，居然全是我最愛的美味，忽然感覺姐姐似乎會未卜先知。

　　對，你沒聽錯，這誘人的早餐，就是出自我勤勞可愛的姐姐之手。

　　說起我姐姐，我還真是頗為自豪呢！

　　每到周末，她總是早早便起了的床，開始準備一家人的早飯。姐姐做的早餐，十分講究營養(yǎng)搭配。不管是什么食材，只要到了她的手中，就像施了魔法一樣，一定會變成美味佳肴。

　　常常是早飯還沒結束，姐姐就笑瞇瞇地問我：“午飯想吃什么呀？我去給你做。”我總會樂得想要蹦起來，迫不及待地對她說：“我要吃……”然后，姐姐簡單地收拾了廚房，便去超市買回了中午做飯用的食材，開始邊聽著音樂，邊熟練地摘起菜來。幾十分鐘后，豐盛的午餐便擺滿了桌子。

　　看著滿桌美味的飯菜，我不禁想起姐姐以前說過的一句話：“做飯是一件很神奇的事情，可以把各種原本看起來不起眼的食材，變得讓人垂涎欲滴。”

　　姐姐不僅有著創(chuàng)造美食的超強能力，而且還有著小蜜蜂般的勤勞。

　　每到快過年的時候，家里通常都要進行大掃除，而姐姐總是表現(xiàn)最積極的那個。只要老媽一聲令下，她便拿起毛巾，開始一絲不茍的對房間的每個角落擦拭起來。一會兒蹲下擦拭屋門，一會兒又爬上梯子擦拭柜頂。

　　除此之外，她還會監(jiān)督著我們，只要是覺得誰打掃的不徹底，她就會自己再去重復擦洗，直到她滿意為止。等這天一結束，家里便又煥然一新。姐姐總會對著這樣的勞動成果自我陶醉，媽媽也總夸她是我們家勤勞的小蜜蜂，姐姐也常常開心地說“勞動最光榮”。

　　怎么樣，這就是我的常常“累并快樂著”的姐姐，你們一定也很羨慕我吧！

　　勞動的作文 篇7

　　五一三天假，終于可以回老家嘍！我為什么那么興奮呢？原來，我身在老家的奶奶有一門拿手絕活兒——做鍋巴粥。那味道可香了！帶著一股淳樸、簡約的氣息，有一股大自然的芬芳。只有農家架在灶上的大土鍋才能做出那樣好吃的鍋巴粥。

　　瞧！因為我的回家，奶奶又拋棄了方便的電飯煲，重新拾起大鍋鏟，在廚房里叮叮當當?shù)孛�活起來了。首先，她拿出來一個大篩子，將自家種的絕對“純天然無公害”大米撒在上面，按順時針順序搖晃轉動，篩掉糠皮；接著將顆粒晶瑩的大米細細淘洗干凈；再接著將米倒入鍋中，并用農村特有的沉重的“加長版鐵鉗子” 往灶中填入一捆一捆的干柴。在我焦急地等待中，一股股香氣漸漸裊裊升起，彌漫了整個老屋子。哈哈，米飯做熟嘍！外婆掀開鍋蓋，將上層的米飯小心地鏟到一個大盆中，一定要小心，不要鏟到底層的脆鍋巴哦！關鍵的時刻到了，只見奶奶往鍋中倒入一種乳白色的帶著米香的神秘清湯，將清湯和搗碎的鍋巴拌好，一鍋噴香誘人的鍋巴粥就大功告成嘍！

　　我迫不及待地嘗了一口，那個香喲！

　　勞動的作文 篇8

　　我認為勞動是不辛苦的，即使勞動是辛苦的，那么，你流出的汗水，也會換來一片干凈。

　　星期天，媽媽出門去了，也就只有我自己在家，我先看了會兒書，覺得沒有意思，便看到了屋里這么臟，就想把屋里收拾干凈。

　　開始，我先拿起笤帚，把整個屋里都掃了一遍，連一個小夾縫都不放過，不一會，我便讓屋里換上了一身新衣服。接著，我便拿起拖布，東拖拖，西拖拖。終于拖完了，該擦東西了，我便擦東西邊唱歌，唱著最喜歡的那首《鈴兒響叮當》，整個房間里都有了回聲——我優(yōu)美的歌聲。擦也擦完了，拖也拖完了，還需要干點什么呢？我靈機一動，知道了!還缺一點香水，我把房間都噴上了一點香水，真香啊！

　　我的衣服都已經被汗?jié)裢噶耍�我決定去換件衣服，我換了件新衣服，以百分百的精神，等待著我的媽媽回家。

　　媽媽一進屋，發(fā)現(xiàn)屋子煥然一新，都有點不敢進了。于是，我說了句，“請。”又給媽媽拿了一雙拖鞋，弄得媽媽開心的大笑起來。

　　從這件事說明，勞動是不辛苦的，勞動還很快樂。

　　勞動的作文 篇9

　　勞動創(chuàng)造了人類，勞動改變著世界。勞動在推動社會進步、創(chuàng)造美好生活的同時，也展現(xiàn)著勞動的價值、塑造著勞動者的美好形象。

　　在農學院以“我為祖國農業(yè)做貢獻”為主題的團日設計活動中，我們班級分別組織全體同學進行了“體驗農活，農田實踐”和“走進農家，力行生活”的主題班級團日設計活動。在此次的活動中，各位同學都積極參加，本著學習的精神，在實踐的過程中學習新知識，秉承服務新農村的態(tài)度，為將來的工作打好基礎，并且都有一定的收獲，也取得了良好的成果。

　　對于“體驗農活，農田實踐”活動，我們班級有不少的同學是來自城市的學生，幾乎從小到大都沒有接觸過農田，更不要說是做農活了，我就是其中的一份子。雖然在活動的過程中，對于各項事物都比較陌生，以至于在勞動過程中也略微顯得笨拙，不過我還是盡我自己最大的努力去做好自己應該做的每一樣事情。雖然回來之后腿部由于過敏起了一些疙瘩，不過，總體來說，收獲是大于付出的，現(xiàn)在真的相信那句話“一份耕耘一份收獲”。在“走進農家，力行生活”的活動中，“十指不沾陽春水”的我，也第一次體會到了家務的辛苦，也第一次品嘗到農家的辛苦。

　　荀子說：“君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士。”的確如此，但是我想我不必做出過多的選擇，因為我們班級就是最棒的。在此次的團日設計活動中，我們班級的同學都齊心協(xié)力做著自己該做的事情，為班級盡自己的一份氣力，做最好的自己。在這樣的班級里，我還有什么需要選擇的呢？

　　我相信：農信的明天一定會更好！

　　勞動的作文 篇10

　　生活多像一顆怪味豆，有感動的酸澀，有母愛的甜蜜，有失敗的痛苦，嘗起來滋味頗多。最令我難忘的，還是勞動的艱辛。

　　那是五年級的一次軍訓，軍官帶我們去一片茶園，要我們采一些鮮茶。我們一路小跑，來到山腳，遠遠便能望到茶園，茶樹一排一排，像立隊的哨兵，一個挨著一個，密密的。一叢叢茶樹修剪的很整齊，猶如一塊塊綠色的積木，讓我有一種想跑過去抱住它的沖動。我們對著這一顆顆綠寶石發(fā)呆了，不知道什么才是茶葉，軍官隨手摘了片葉子，指著葉片說：“我們要采的，是一個芽頭，帶兩片葉子的。”于是，我們拿著各自的飯盒開始了采茶之旅。

　　我們在茶園里穿行，瞧瞧這，看看那，大家象蜜蜂采蜜那樣在每個地方“點”一下，很長時間過去了，那“芽頭”像和我們捉迷藏似的，不知藏那里去了，到是，不少的小飛蟲時不時的飛到你的身上，還有那可怕的蜘蛛嗖的掛在你眼前。有的同學因為穿的少，身上已經叮了幾個包，當然我也不例外，癢癢的，渾身不舒服，好幾個女生還尖叫起來。我們哪有心思采茶，不知過了多久，也沒采到幾片，都急壞了。找到軍官，結果采來的大多是枝條，不少同學一股腦全倒了，真浪費。軍官還告訴我們，看到芽要用手掐才好。

　　芽頭很難找，芽兒都頑皮的躲在一大堆綠里，要仔細找，也許之前已被人采過，芽真的很少很少，看到芽，也不能直接掐下，要看看有沒有被蟲子咬過。一些同學采不到就濫竽充數(shù)。我找了好久，耐著性子，才掐了幾十片，掐得我手都紅了。

　　還要進入繁忙的挑茶階段，我把一些不好的從飯盒中扔掉，挑來挑去，也只剩下十幾片了。環(huán)顧同學，有的飯盒里裝得滿滿的，有的幾乎一片也沒有。不知怎么制成了茶葉，晚上，軍官開了品茶會。只有坐在前排的同學能品到茶，我們后排的就沒喝的了。我多想能嘗一口自己采的茶呀，哪怕只是舌尖上沾點茶的清香，這是我半天辛勞最想得到的回報呀！

　　可我嘗到了，真正嘗到了，勞前勞后的人們，他們勞動的艱辛。

　　勞動的作文 篇11

　　寒假假期正處在大家歡度春節(jié)的時候，大人們也比平時忙了很多，我也想幫媽媽多做一些家務，于是，就給媽媽說：“媽媽，以后就把洗碗的工作交給我來做吧！”媽媽笑著說：“那真是太好了，不過不知道，咱家的碗夠不夠你摔呀？”我回答到：“你別小瞧我！”吃過飯，我所有的碗都堆在水池里，然后拿起一只碗，用洗碗布蘸些清潔劑，一手轉碗，一手擦了一遍，反面也沒放過。

　　然后打開水龍頭，邊擦邊沖，媽媽在一旁看到了，說：“開心不錯呀，挺象那么回事的，就是這樣洗不僅浪費清潔劑，也麻煩，不如全部用清潔劑抹過之后一起沖洗好些。”我一聽，對呀，于是按媽媽說的方法把全部的碗盤洗得干干凈凈，然后把它們整齊的排在架子上。我剛想擦手，媽媽又囑咐我：”記得把水池里垃圾打掃干凈啊，做家務也得善始善終。“等我把水池也打掃干凈，請媽媽來檢查時，媽媽開心地笑了！

　　勞動的作文 篇12

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆親苦。

　　——題記

　　今天是五一勞動節(jié)，我和爸爸、媽媽一起回家去勞動。

　　到了爺爺奶奶家，爸爸去幫爺爺奶奶包餃子，我和媽媽卻急匆匆地去拿鋤頭和肥料，穿過后門，去看前幾天種的茄子、空心菜了。

　　一走到后門，立刻感到頭頂一陣炎熱，我抬頭一看，頭頂上的太陽像大火球似的炙烤著大地，熱極了！狗熱得吐出舌頭，草叢里的蟬熱得不知如何是好，不停地叫著“知了，知了——”

　　田里的莊稼也不例外，個個彎著腰，弓著背，被太陽曬得無精打采。我和媽媽看了，趕緊提來一桶水，給茄子、空心菜澆水。

　　一會兒工夫，小苗兒就全站了起來，，像大將軍似的，威武極了。

　　“水該澆夠了”媽媽說，“兒子，咱們一起除草吧！”

　　“好！”我高興地回答，心里想：“頂著火辣辣的烈日，把討厭的雜草拔掉，嘖嘖！多光榮啊！”想著，我就弓下身子，拔了起來。

　　我先把土里冒出來的雜草拔掉，再扔到一旁，很快，我和媽媽就把雜草搞定了。

　　不料，媽媽又朝我大喊：“兒子，快，你去施肥，我松土，快要吃午飯了！”聽了這話，我不敢怠慢，迅速地戴上一次性手套，把手伸進肥料袋里，掏出肥料，一株一株的灑起來，媽媽順著我灑的路線，用鋤頭把土翻了翻，一會兒工夫，肥灑完了，土也松完了。

　　這時，我抬頭看離開媽媽，只見媽媽平時白里透紅的臉變得紅通通的，我問：“媽媽，您都汗流浹背了，難道不累嗎？”媽媽回答：“不累，農民伯伯才累呢，我們一定要珍惜勞動果實啊！”

　　聽著媽媽親切的教誨，看著眼前的情景，我就編了一首詩：“鋤茄日當午，汗滴茄下土。誰知碟中菜，道道皆親苦。”

　　勞動的作文 篇13

　　包頭是一個旅游的寶地，但最有趣的地方，無疑是勞動公園。

　　走進勞動公園，就會看見游樂場。只見那里不斷傳來人們的歡呼聲和驚叫聲，聲音此起彼伏，連綿不斷。游戲有卡丁車、過山車……各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。這里是多么有趣的地方啊！

　　再往前走就可以看到人工湖了，那里水平如靜。人工湖的水真靜啊！靜得讓你感受不到水在流動。人工湖的水真清啊！清得可以看見湖底的沙。人工湖的水真綠啊！綠得好像一塊無暇的翡翠。只有看到船槳激起的微波擴散成一道道水紋，才能感受到岸在后移。這個時候，一陣輕柔的微風吹出湖面，頓時漾起道道波紋，在太陽的照射下閃閃發(fā)光，多像一面巨大的鏡子啊！此時此刻，兩岸的樹木也隨風擺動，仿佛在列隊歡迎客人來這呢。人工湖多美啊！

　　還有一座高大的假山。雖然它沒有泰山的雄偉；雖然它沒有香山的紅葉似火；雖然它沒有黃山如此之秀麗，但給每個參觀勞動公園的人們都留下了深刻的印象。人們踏著一條石板鋪成的小道往上走，定會把勞動公園的景色都盡收眼底，多么像一幅美麗的畫卷啊！

　　勞動公園是多么美啊！同時，它也是我們所有包頭人心中的驕傲！

　　勞動的作文 篇14

　　大象伯伯年紀大了，不能種地了，所以，它想把自己的土地送給一只小動物。

　　經過幾輪選拔，小公雞、小猴和小貓這三只小動物脫穎而出，它們三個還要經過最后一輪選拔。選拔日期是在第二年春天，它們都非常努力地學習，以為大象伯伯會搞一個“智力大比拼”，自己肯定會贏。所以，它們暗示自己：我一定是冠軍!

　　轉眼間，比賽的日子到了。它們三個都早早地來到了大象伯伯的家里，都滿懷信心的希望自己能贏得冠軍。可是，大象伯伯卻把地平均分成了三塊，它們很不解。原來大象伯伯讓它們各自在自己的地上種一些植物。

　　小公雞打算種一些糧食，準備冬天吃;小猴種了一些桃子;小貓打算種一些花。小公雞把種子埋在土里，為它們澆水、施肥，就回家看《 喜羊羊與灰太狼》 去了;小猴把種子往土里隨便一丟，就沒再管過;小貓把花種小心翼翼地埋在土里，澆上適量的水，施上一些肥，整天都在地里照顧著這些小花。此后，小貓每天都給它們澆水、施肥。

　　一天，小貓在地里發(fā)現(xiàn)了一些雜草，想：這可不行，一定要把草拔掉才行。它頂著炎炎烈日在地里拔草;發(fā)現(xiàn)蟲子，又一只一只地把蟲子捉掉;還認真地給它們修剪枝葉，讓它們更漂亮。

　　秋天到了，大象伯伯來驗收它們的勞動成果，小公雞由于只澆水，它種的糧食全都被泡爛了，小猴種的桃樹早已不知去向，而小貓那塊地早就變成了一片花海。

　　大象伯伯把地給了小貓，意味深長地說：“你們只是把種子種上，沒有像小貓一樣悉心照料它們，最后還是什么都種不出來啊，”

　　勞動的作文 篇15

　　今天，爸爸媽媽帶我和妹妹到啤酒花地里摘酒花，體驗勞動的辛苦。到了酒花地一看，摘酒花的人真多，有老人、叔叔、阿姨，還有和我一般大的幾個小學生。我將板凳放在酒花藤邊，學著媽媽的樣子拿了一個袋子摘起酒花來。我原以為酒花特好摘，可是一點都不好摘。中午我全身疼痛，有一點困，想休息回家了，可是爸爸卻說：“堅持就是勝利”。媽媽說：“一公斤酒花6角錢，好好干，摘完后媽媽給你錢。”我說：“媽媽我不要錢，您還是自己拿著吧！”媽媽奇怪地看著我說：“為什么？”“因為，平時都是爸爸媽媽請我吃東西，這次我想把錢省下來，等教師節(jié)那天，請你吃串串香。”媽媽聽了后笑著說：“謝謝你，教師節(jié)那天媽媽將是世界上最幸福的媽媽！”“不用謝，這是我應該做的。”下午，我們將采摘好的酒花過了秤，媽媽收好東西就帶我回家。

　　累，但我真快樂。 今天，我雖然很

　　勞動的作文 篇16

　　五一三天假期，我們一家駕車去古鎮(zhèn)游玩。

　　我們的車在進入古鎮(zhèn)的盤山公路間穿梭，遠遠望去古鎮(zhèn)就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崇山峻嶺的懷抱之中。一下車，一排排古色古香的樓院吸引了我。我們漫步在曲徑通幽的小巷，觸摸著兩邊的青磚碧瓦，聆聽著房前屋后潺潺的山泉聲，我們仿佛看到了兩百年前的小橋、流水、人家。

　　我們參觀了高懸的牌匾、精致的徽雕，還有昏暗潮濕的天井，為我們勾勒出了一幅古時大戶宅第的奢華景象。一路上，家家戶戶的庭院里擺滿了琳瑯滿目的古玩，有精美的首飾，有雋永的字畫，還有各式各樣的手工掛件，都讓我們感受到古鎮(zhèn)文化的博大精深。

　　傍晚，天空突然下起了淅淅瀝瀝的春雨。我們坐在湖畔的茶莊里，一邊品茶，一邊聽雨。湖面上升騰起一團團霧氣，不時有幾條金色的鯉魚躍出水面，還有一對白鵝在水中緩緩漂游，不時有游客抓拍下這一幕幕美景。

　　這個五一過得非常充實。

　　。

　　勞動的作文 篇17

　　這一天，我回到家，只見地上全都是灰塵，我決定把他們打入地獄。說干就干，我拿起掃帚開始掃地。掃了一遍下來，我的背開始酸了起來。

　　但是最讓我頭疼的是，把垃圾掃進撮箕時，總是有小灰塵不肯進入它們的“新家”。于是我使用了秘密武器——拖把，在地上拖了一道，灰塵們立刻束手就擒。有些灰塵反抗到底，還是守著它們的“老家”。

　　我把拖把升級，改成濕抹布，我彎下腰用濕抹布在地上抹了一遍，向灰塵發(fā)起最后的進攻。灰塵在我的進攻下，一個個“灰飛煙滅”。勞動一番下來，我已經累得都站不起來了，但是看著干凈的地面，我有精神充沛……

　　我明白了一個道理：只有勞動才最光榮。

　　勞動的作文 篇18

　　老師說要大家在家里勞動，我回到家一看，這地面多臟。如果要拖地，它考驗的不是你的技術，而是要你的耐心。

　　一些看不到的地方好臟啊！比如茶幾的底下，沙發(fā)的底下，床的底下，如果我家養(yǎng)了一只貓的話，貓從床底下出來，估計一個白貓會變成黑貓，我用掃把掃了一下床底下，結果滿房間都是灰塵，我就決定要改變主意了，應該用拖把把灰塵都粘住，我用拖把拖進去又拔出來，要蹲下才看得見拖了哪里，拖完了竟然還發(fā)現(xiàn)了一只自己曾經找不到的筆！接著就是拖房間里的過道拖過道很簡單，隨便拖拖就干凈了。

　　既然五個房間都打掃完了，那就應該打掃客廳了。拖茶幾底下和拖床底下的方法是一樣的，所以還是用拖把伸進去，又伸出來。拖完了，再確認每一個地方是不是都沒有灰塵了，如果沒有，那你的任務就完成了。沙發(fā)底下的縫隙很小，如果要拖的話，拖把根本進不去，只好把沙發(fā)給移走，這里比其他地方都要臟，有灰塵，還有不知道什么時候放進去的廢紙屑。我把吃奶的勁都用上了，將沙發(fā)移得亂七八糟，這樣移開，就和拖普通的地面一樣特別簡單，沒有怎么費力。

　　我接著去看了看空調背后，空調背后該怎么拖呢？所以只能用抹布來，必須要小心一點，把空調慢慢的移開，把手伸進去擦擦地面和他的那條管子就可以了，空調遙控器竟然掉在了那里面，我和爸爸都笑了，已經丟失半年了，現(xiàn)在終于找到了，也不知怎么回事怎么會掉到那里面去。

　　我感覺我們自己勞動覺得比別人勞動的都漂亮。覺得很有成就感，因為這是自己勞動的成果。

　　勞動的作文 篇19

　　時間一晃，又到了一年一度的五一勞動節(jié)了！作為勞動者們的節(jié)日，為了能貫徹“勞動光榮”的信念，我們全家一起出動，決定在這個假期的第一天徹底的為家里做一次大掃除！

　　吃完早飯，我們的任務就在媽媽的指揮下正式的開始了！從媽媽的手中接過我的勞動工具——掃把，我立馬就開始了自己的清掃工作！我現(xiàn)從自己看到比較顯眼的角落的開始，只要看到是有一點灰塵的地方都逃不過我的掃把。我本以為自己清掃的這么勤快，一定能打掃的很干凈。但沒想到媽媽檢查的時候，只是隨便的掃了一眼就指出了我好幾個問題！

　　但媽媽也并沒有因此批評我，反而從我手中接過掃把。一邊演示一邊說到：“掃地要從里往外的掃，而且在這些縫隙下面，更是灰塵堆積的重點，為此更要認真的打掃！”聽著媽媽的教導，我也慚愧的想到，自己剛剛為了圖快，竟將這些本該重視的地方都給忽略了過去。這真是令人十分的慚愧。

　　再次從媽媽的手中接過了掃把，這次我已經冷靜了下來，按照媽媽的教導，我由里向外的從里面的房間開始打掃。并且對于那些比較細小的縫隙我也沒有放過。甚至連沙發(fā)后都找爸爸幫忙一起搬開。果不其然，在這后面積攢了很多平時清潔不到的塵埃和細小垃圾。但在這次徹底的清掃之后，我也可以保證家里的每個角落都徹底清掃的干干凈凈！

　　后來，我又負責清洗家里的衣服。本以為這是一件簡單的工作，但看著洗衣機上的眾多按鈕我又犯了難。說來慚愧，過去一直以來都是媽媽負責洗衣服的事情，在學校的洗衣機也沒有這么麻煩。但這次我并沒有莽撞的去亂按，而是主動的請教媽媽，并在媽媽的指點下選擇了正確的模式，完成了這次的清掃。

　　當衣服洗完后，我們家的清掃也基本上結束了。看著仿佛煥然一新的房間，我的內心仿佛也變得透徹起來。并且，在這次的家庭大掃除中，我不僅在勞動節(jié)鍛煉了自身，發(fā)揮了勞動的本質，更是通過生活中的家務了解到即使是最簡單的勞動工作，也有不少的智慧和技巧。這都是真正屬于勞動者的經驗！

　　如今，學習了這些經驗知識，相信在今后的生活中我也能的得到更多的成長和進步，今后，我一定會將勞動工作做的更好！

　　勞動的作文 篇20

　　勞動節(jié)，顧名思義就是勞動的節(jié)日。我為了感受勞動的快樂，特意回了一趟老家。

　　下午，與奶奶一起去種花生。過程看似簡單其實也需要很高的技術。奶奶在前面 “挖坑”，我在后面端著一瓢花生歪歪扭扭的走著。邊走邊往坑里放兩到三粒花生。只聽“啊”的一聲，我不見了蹤影，再往地下看看，我四腳朝地的趴在地上，很是狼狽。

　　雖然很狼狽，但因為摔在土里也就不覺得疼了。拍掉身上的土繼續(xù)種花生，越干越起勁，通過幾次的摔倒我也累積了不少經驗。最后，干脆把鞋都脫下來扔到一邊去，赤腳播種。土壤經過一中午太陽的照射變得溫暖，踩在上面就像踩在海綿上一樣，大概天鵝絨就是這種感覺吧。

　　快樂勞動，勞動快樂。通過半天的體驗，我更加體會到了爺爺和奶奶的辛苦，體會到了食物的來之不易。只是播種就如此的麻煩，那后期的照料豈不是難上加難。真實反映了那句詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　勞動的作文 篇21

　　我從小就仰慕電視上解放軍，也夢想過自己將來成為一位軍人。而這次充滿軍訓也讓我大飽“口福”，我第一次嘗到了當一名軍人的滋味。

　　第一天，這是個天氣十分炎熱的日子，教官帶著我們這些小皇帝們來到了后院的操場上進行體能訓練，把我們累壞了，吃盡了苦頭。看來，教官還是很歷害的。“解散”在教官嚴厲的喊聲中，我們便回宿社了。

　　我想：每天6點就得起床，看來今天晚上我得好好好休息了。一進宿舍門，簡單地整理后，便又去做體能訓練了。到了晚上，我便蒙頭大睡起來。第二天，我驚出了一身冷汗從夢中驚醒，眼睛便看了一下手表。“天呀！6點10分了。”我驚奇道。這下好了，全宿舍“刷刷刷”一起整理宿社了。我拿起毛巾飛快地以擦了擦額頭，順便抹了下眼眶。我想：如果在家里，這一幕就不會發(fā)生了。我穿好衣服，在抽屜里翻著我的襪子，隨手拿起兩只便往腳脖子上套，飛快地跑到鞋柜邊，將腳伸入了鞋子，由飛快地跑到操場上去集合。幸好沒遲到，不然就慘了，但是這天的體能訓練還是令我腰酸背痛，渾身上下都沒有力氣。

　　終于，熬過了四天，總算得已解脫了。看來，當一名軍人并不簡單，重要的是要有堅強的毅力與不服輸?shù)钠焚|。

　　我回來后，沖進家門。抓起茶盤上的一杯熱茶就往肚子里灌，腦袋里凈化得只剩下一個字：爽！是啊，家里有親人的關懷，那里就沒有，只有批評和嚴肅，而家里可以隨心所欲，那里卻不行……

　　體能訓練總算結束了，總算離開了那個沒人情味的地方。看來，當一名軍人并不簡單，重要的是要有堅強的毅力與不服輸?shù)钠焚|。

　　所為，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

　　勞動的作文 篇22

　　“勞動最光榮！”這首歌代表著勞動的意義，已經深深的刻在我的心中。

　　我們是新時代的小主人，應該學會自己的事情自己做。從身邊的小事做起，每天起床，把房間整理干凈，整潔。時常幫媽媽洗洗碗，拖拖地……每做完一件事，常常會感到自豪感。

　　這天，爸爸媽媽還在睡覺，我走到客廳一看，桌子等，哪里都好臟哦！本想叫爸爸媽媽起床，可是我心想：不如給媽媽一個驚喜吧！我拿起勞動工具，開始勞動了，過了一會兒，我把客廳打掃得干干凈凈。媽媽起床了看見客廳可干凈了，而我卻滿頭大汗，媽媽夸我，我心里美滋滋的。

　　我們不僅要愛勞動，還要尊重大家的勞動成果。比如：尊重老師的勞動成果，上課認真聽講，仔細做好老師布置的作業(yè)；尊重清潔工人的勞動成果，清晨，清潔工人打掃好街道，可是中午，有些快餐店，就把垃圾倒在街道上。于是，我們全家在附近的快餐店上寫了一張紙，上面寫著：保護環(huán)境，人人有則。果然街道的環(huán)境干凈多了，可是還是有小部分的人在亂扔垃圾。

　　我們應該做一個愛勞動的好少年。

　　勞動的作文 篇23

　　每個人都有惰性，我也不例外。每當看到地板和玻璃上厚厚的灰塵，我就無動于衷，沒有工作的欲望。但是，在老師的要求和父母的催促下，我決定把抹布撿起來，把拖把拿走，收拾干凈。

　　在媽媽虎視眈眈的目光監(jiān)督下，我根本不敢放松。我小心翼翼地擦拭玻璃的每個角落，生怕落下一片灰塵。我的心早已飛到了書桌上，雖然表面上是在做家務。“想什么呢？破布都掉到地上了！”我媽突然喊了一聲，我激動了才回過神來。我趕緊拿起抹布，跑到衛(wèi)生間涮了一遍，又揉了揉。最后擦完之后，我松了一口氣，伸了個大懶腰。就在我準備在沙發(fā)上好好休息的.時候，我媽又遞給我一個拖把，“去，拖地板。”我不情愿地接過拖把，拖了上去。“不要這樣拖拖拉拉。如果自己拖延，還不如不拖延自己。來吧，讓我教你……”“哦，太愚蠢了。怎么學？你走后，聽見了嗎？走了之后！”我被這個咒語弄糊涂了，像個機器人一樣按照指令去做。

　　終于，做完所有家務后，我躺在沙發(fā)上，揉著酸痛的手臂，瞇起眼睛，卻突然看到了完全不同的畫面——玻璃變得干凈明亮，地板上的灰塵消失得無影無蹤。“你做得很好。”母親滿意的贊美在她耳邊響起。我突然明白，人只要擺脫慣性，更加努力，就能成功。

　　勞動的作文 篇24

　　幾天前，我干了一件大事。

　　那天，我正在和小伙伴們看電視，媽媽走過來，故作神秘地說：“今天你們三個人要不要跟我去新家看看？”我們一臉期待地看著媽媽，媽媽繼續(xù)說：“跟我去新家打掃衛(wèi)生，打掃干凈了重重有賞！”我們仨嘣的一聲跳了起來，紛紛表示；電視哪有獎勵香。

　　呼，到新家了。我們一行人一看，施工后的地上，門上，門框上，都沾滿灰塵，還有一些不知名物體——小白點，我們三人分工明確，一人拖地，兩人摳小白點，過一會兒再輪換。而我，第一次分到了拖地。

　　說干就干，我拿起了拖把開始拖地。但是拖著拖著問題出現(xiàn)了，地上的印跡拖不掉。這怎么可能？我有些犯難。回想一下媽媽在拖地時總是先將拖把打濕，才恍然大悟。原來，拖把放太久了上面的水就干了。干了的拖把怎么能把地拖干凈呢？我自責地拍了一下頭，“唉！白忙活了。”我馬上返回衛(wèi)生間將拖把打濕，開始拖地了。學著我媽的樣子，我把每一塊地面磚拖干凈。但是過不了多久拖把就臟了。所以我不得不來回地往返于衛(wèi)生間和其他房間。這不，過不了幾次我就覺得力不從心了，就覺得手中的拖把越來越重，手臂也酸得不行了。這活真是太累了，我心里有些想打退堂鼓。

　　但看一看同伴們，她們一直在努力，沒有輕言放棄，我對自己說：“加油，我一定能行！”

　　很快，我就輪換為摳小白點，媽媽說那是工人師傅刷墻掉下來的乳膠漆。小白點太小了，我只好趴在地上用指甲摳。小白點也太多了，我們三個干了兩個小時，都沒有弄完，好在我們把地擦了兩遍，我媽媽表示很滿意。

　　哈哈，那最后的“重重有賞”是什么？我們去了書店，每個人自由選購了三本書，又挑了一些學習用品，最后，我媽媽帶我們搓了一頓燒烤。

　　我很高興，能夠幫助媽媽分擔勞動了，同時我也明白了勞動是光榮的，可以鍛煉一個人的意志。以后，我要多幫媽媽干一些力所能及的家務活。

　　勞動的作文 篇25

　　今天下午5點左右，我做完了家務，看見婆婆準備做飯了，我馬上走過來，說：“婆婆，我來幫你吧！”婆婆回答：“好，來吧！”

　　首先婆婆開始切肉，我說：“我試試嗎？”婆婆點頭答應，教我怎么切以后，我拿起菜刀，按住肉，小心翼翼地切了下去，切了一片又一片，我感覺手酸了，腿也不舒服了，真的不想切了，可是婆婆這么大年紀了，要準備這么多菜，不是更累嗎？于是我又打起精神切起來。不一會兒，一大塊肉被我切成了肉片。

　　菜都做完了，我把菜都放到了桌上，墊上了防燙墊，把碗和筷子擺放好，幫家人們盛好飯“吃飯了”婆婆說道。

　　吃完飯，我把菜和碗筷都收進了廚房，又拿抹布抹了抹桌子，終于完工了！

　　看著家人們吃得津津有味的樣子，我的心里感到十分高興，我覺得自己已經懂事了，應該幫家人們做一些力所能及的事，別人開心，我也很高興。

　　勞動的作文 篇26

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，”隨著噼里啪啦的爆竹聲，我們迎來了嶄新的一年，每天都走親訪友，吃著每家的“滿漢全席，”可是這樣一來我們都吃膩了，心里都想吃點清淡爽口的東西。咦！不如我來做一道清脆爽口的涼拌黃瓜吧！

　　我從冰箱里拿出兩根黃瓜，首先把黃瓜清洗干凈，再用刨子把黃瓜皮刨掉，我順著黃瓜豎著刨，一下、兩下、三下……沒一會兒功夫黃瓜那碧綠的外套就給刨了下來。接下來就開始切，我小心翼翼地拿起菜刀，斜著黃瓜切，唯恐切到自己的手，我在心里鼓勵自己，加油！周湘瑜你行的，終于切出了橢圓的薄片，切好了。最后，再倒些調料，醬油、醋、香油，雞精……不要小看這道程序，這可難了，調料多了就咸，少了沒味，總之很難掌控，還好有媽媽在旁邊指導我，不然……

　　看著妹妹狼吞虎咽地樣子，我心里就升出了一股自豪感，暗暗想著，我以后一定要向媽媽學習更多的菜式。

　　勞動的作文 篇27

　　常言道：勞動是一種鍛煉，勞動是一種修養(yǎng)，勞動是一種美德。

　　吃了早餐，我就拿掃把一下一下的將垃圾和灰塵掃到一處，在拿撮箕將垃圾和灰塵撮在一起，倒進垃圾桶中。掃完地后，我又將拖把打濕，最先開始拖的時候，我不覺得累，可是拖到一半后，我就氣喘吁吁，抬頭一看，啊！才拖到一半，我本想放棄的時候，想到了老師曾說過：做事愛半途而費的人，會一事無成。于是我咬了咬牙，繼續(xù)干了起來。然后我又將衣服拿出來，分類疊放裝進衣柜，還把所有的玩具擺放整齊。看著比整潔的房間，我開心極了！全身也像被施了魔法一般，變輕松了。

　　勞動的過程雖然艱辛，卻讓我體會到了成功的喜悅。一個人如果想要做好一件事，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動，還要堅持不懈，才能有所成就！

　　勞動的作文 篇28

　　勞動是什么？是毫不情愿地做完家務后而感到一身疲憊、不好受嗎？是把自己的東西用好后歸回原位的不理所當然嗎？是被迫去干一些所謂的“勞動”嗎？我認為這些都不是勞動，勞動應該是一個令人放松享受的過程，只有在勞動中體味樂趣，才會使自己受益匪淺、倍感幸福！

　　那一次，我深深地愛上了勞動。也為自己、為同學而感到驕傲、自豪！

　　那一天，我們如約而至，同學以及家長集中在了我們家。沒錯，我們要做包子！別提有多么激動了，我整整幾夜都翻來覆去睡不著覺。終于熬到了今天，我們相聚一堂了，只見她們也激動得滿臉通紅，心里像是有一只小鹿，在歡快地跳躍著。我們迫不及待地開始勞動起來。

　　做包子少不了它的精髓“餡”！五顏六色的餡料看得我眼花繚亂：黑芝麻餡、奶黃餡、豆沙餡和想想就令人口水飛流直下三千尺的肉餡。我再也等不及了，拉上同學就直往廚房沖去，我們在家長的指導下，往肉里放了蔥、姜以及醬油等等，不一會兒一大碗香氣撲鼻的肉餡就完成啦！

　　光有餡怎么行呢？沒有一個好的面團，就算餡“美若天仙”，就好比是“白天打燈籠——白搭”。可見好面團的重要性啊！于是我們就把重任交給了家長來示范。只見面團在她手里變成了一個白白胖胖的小娃娃，白凈得讓人不忍心用小臟手去糟蹋；柔軟得用指尖輕輕一碰就可以陷進面團里去；筋道得用手指一戳就可以彈起來，簡直堪比一個杰作！我們見了，也迫不及待地想要自己做出這樣令人拍手叫絕的面團。同學們等不及了，一同湊過去聚精會神學習著學校內永遠學不到的寶貴“真經”。不一會兒，在我們共同努力下，一個仿真版的面團完成啦！雖然相比家長做的那個面團略有遜色。但這是我們大家在一起的第一次嘗試，我相信今后會有更多的機會給我們嘗試、磨煉，畢竟我們有很大的進步空間嘛。我們堅決不會氣餒，相信自己可以的！

　　材料都齊了，就差制作了。大家漸漸都認真了起來，自己獨立地制作著各種各樣的好看的圖案，我一手拿著刻刀，一手抱著面團，做了一個肉餡的小雪人，用黑芝麻餡為它點上了眼睛、鼻子、嘴巴和小紐扣。同學們也快馬加鞭地制作著，不一會兒，同學精心制作的包子已經占了兩鍋，只見里面有可愛的冰墩墩、小老虎、小刺猬、小豬和花饃等等。接著我們眼巴巴地盼著包子出鍋。

　　“出鍋啦！”我們急匆匆地把頭湊了過去，一揭鍋，香氣頓時撲鼻而來，熏得我陶醉其中，那一個個包子提起似燈籠，放下似菊花，皮薄餡大，灌湯流油，軟嫩鮮香。今天的快樂竟是與以往大相徑庭，咬一口包子，細細咀嚼一下，我竟吃出了甜蜜和幸福的味道，也許這就是勞動的魅力吧！

　　我認為這才是勞動，是勞動使我第一次真正地感受到了發(fā)自內心的快樂、驕傲與自豪！我要一直在勞動中體味樂趣，沉醉其中！

　　勞動的作文 篇29

　　身穿橙色熒光服的環(huán)衛(wèi)工人，頭戴黃色安全帽的建筑工人，手舉小紅旗的志愿者……他們都是令人敬佩的勞動者，他們正用自己的行動譜寫勞動的樂章。

　　“哎，爸爸，我們要去做什么呀？”期末大考結束后的第二天，我就被老爸帶去他的工作單位，“走，今天我要讓你做一回志愿者。”老爸笑道。

　　到達爸爸的單位后，我接到了任務：擦宣傳欄。我拎著水桶，拿著抹布和鋼絲球，暗想這真是輕松。可當我看見宣傳欄時，我才發(fā)現(xiàn)，我真是太“喜歡”這項勞動了：四大塊宣傳欄的移窗上是灰色的雨點印和卡通貼紙，宣傳欄的頂部堆積了灰塵，一塊宣傳欄上還掛著鳥類朋友送來的一串“驚喜”。我的心涼了半截，悲涼的樂章在腦海中響起。唉，這只是開始。

　　良久，我才平復好心情，開始勞動。貼紙頑固地抱著窗不松手，直接將它們撕下是不可能的。我只好用水將貼紙浸濕，隨后用鋼絲球用力地擦。一段時間后，我開始用指腹反復搓，用指尖細細地摳。過了一會兒，櫥窗上只剩下淡淡的印子。拿出蘸了水的毛巾，往返擦幾回，貼紙終于消失了。激動的樂章在我心中回響。

　　但激動很快又轉為幽怨：因為我又看見了棕色的鳥屎。我掏出幾張紙巾，把它們包住，然后輕輕一推，嘿，它掉了。好吧，看來這個方法很管用。欣喜的音樂聲在耳邊飄蕩。我很快清理掉了其他幾塊，音樂聲逐漸變響。接下來的活比較輕松，我很快將櫥窗全部擦亮，歡快的樂章奏響了。

　　“啊呀，宣傳欄的頂忘擦了。”我拍了拍自己的腦袋，踮起腳，伸直胳膊，又忙活起來。擦灰塵，洗抹布，踮腳尖，彎腰。雖然有些累，但是我莫名地開心。自豪的音樂和著擦拭聲響起，任務在不知不覺中完成。

　　大功告成，我得意地欣賞著我的杰作，“很不錯嘛，小小勞動者。”爸爸笑瞇瞇地說。

　　回家的路上，我望著窗外，看見了許多勞動者：疾馳的外賣小哥，彎腰栽花草的園藝奶奶，濕漉漉的洗車師傅……我想，他們才是真正的勞動者。

　　這一次小小的勞動，我終于明白，為什么人們都敬重勞動者了。不僅僅是他們用勤勞奏響了勞動樂章，更是因為他們用熱愛與真心，奏響了美好人生，美麗家園的大愛樂章！

　　勞動的作文 篇30

　　勞動基地五天的艱苦訓練很快就結束了。雖然教官對我們每個人都很嚴格，但是在勞動基地的最后一天，我還是懷念這幾天的生活。

　　周五上午，十三個班聚在一起爭奪這幾天軍訓的成績。很快，我們就要上課了。想想這幾天有多少次因為動作不規(guī)律喜歡搞小動作被教官罵。直到昨天我才學會整套練習。我不知道今天是怎么回事。我們邁著矯健的步伐有條不紊的進入市場，高喊口號“感恩人，珍惜物，為刻過的東西努力！”這個響亮的口號，像獅子的大嘴巴，震撼了你們所有人。我們會照老師說的做。最后我們有條不紊的離開了，緊張的心情過后放松了很多。教官告訴我們：“雖然還有一些不足，但明顯比以前先進了！”聽到這句話，我的心甜如蜜。最近幾天被人批評罵。難得得到一句贊美，讓我欣喜若狂。

　　下午是閉幕式，我們準時到了多功能大樓二樓。先是領導和教官表達了對這次活動的看法和關注，然后五年五年級五班的同學向大家講述了他最近幾天的軍訓感受。終于到了頒獎典禮的時間了，這讓我很激動，因為我想馬上知道我們班獲得了哪些獎項。主持人大聲宣布：“首先，室內演示先進班獲得了10班、9班、3班的獎項……”天哪，我真的驚呆了。我們班不僅獲獎，而且是第一名。想起管家和副管家嚴格要求疊被子，杯子、行李、椅子擺放整齊，不禁感謝他們盡職盡責。

　　“接下來是文風獎。”我想這次我會獲獎的。在過去的幾天里，我已經寫了六篇文章，其中三篇已經被宣讀了。而且我們宿舍每個女生每天都要留一份稿子。正如我所料，我們班又獲得了一項榮譽。而“文風獎”恰恰證明了我們班學識淵博，文學豐富！我看著旁邊的同學，顯然他們的臉上也流露出收獲的喜悅。接下來這個獎項可能是最重要的一個，也可能是所有學生和老師所期待的，也就是軍訓比賽的結果。主持人拿著話筒宣布：“三等獎6個班，二校區(qū)2個班.二等獎第二校區(qū)3班7班！”三等獎和二等獎都已經公布了，但是我們還沒有看我們的課。只有兩個結果，一個是無獎，一個是一等獎。我暗暗祈禱一等獎。主持人準備宣布，我心里也緊張。我耳邊有聲音。“一等獎5個班，10個班，二校區(qū)1個班！”我真的有些懷疑自己是不是聽錯了耳朵，但這是真的。回顧這幾天的辛苦，我心甘情愿。

　　儀式結束時，學生向教官揮手，教官也笑得很燦爛。其實教官也不是很嚴格，也有好的一面，只是工作需要嚴格。我又回頭看了看我住了五天的地方。我忍不住上車。我心里寫著：“再見，勞動基地！”

　　勞動的作文 篇31

　　一大早，我就興致勃勃地踏上了去勞動基地的大巴。在學生的催促下，汽車慢慢啟動了。每個同學臉上都掛著幸福的笑容，就像朵朵鮮花，眼睛里閃爍著興奮的光芒，就像兩個明亮的大燈泡。今天的陽光格外明媚，今天的空氣格外清新，今天又格外與眾不同。很快，“勞動基地”這四個金光閃閃的人物再次映入我的眼簾。

　　我們高興地沖出車外，迫不及待地進入306教室。好心的劉老師一個個跟我們打招呼，我立馬投入到制作地動儀的工作中。面對細長的木條，我舉著鋸子，像惡魔一樣沖了過去。不一會兒，“怎么樣？云博？云？rdquo鋸木條的聲音響徹整個教室。我用母乳喂養(yǎng)的力氣看到了木棒，手心冒汗，看到了星星。我時不時松開鋸條，握握酸痛的手。終于，整齊的木條在我手中誕生了。心里有一種自豪感，覺得自己是一個真正的小魯班。真的應驗了名言——“世上無難事，只怕有心人”。

　　卻不知道制造廠有個路障等著我！五顏六色的線條讓我眼花繚亂，頭暈目眩。正極與負極、負極與正極連接錯誤。我只是把正負極顛倒過來，蜂鳴器故意找我麻煩。多么動蕩的一波！我說的再難聽，它也只是坐在木杠上發(fā)脾氣，不肯說話。我氣極了，不小心把一小截黑線撞在了蜂鳴器上。在那個房間里，一聲尖銳的警報聲傳入我的耳中，幸福的血液流遍全身。看著完美的地震報警器，我釋然的笑了。

　　回去的路上，學生們手里拿著他們的杰作，放不下。我認為在科學領域還有許多未解之謎等待我們去探索和發(fā)現(xiàn)。將來，我必須為了人類的利益而研究它們。

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