關(guān)于擴寫作文合集10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的擴寫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擴寫作文 篇1

　　從前，有個燕國人嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙莶缓每矗瑳Q定到邯鄲城去學(xué)走路。

　　來到邯鄲城看見他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來，過了幾天，他新的步法沒學(xué)會，反而把原來的忘了，最后只能爬著回去了。

　　在路上，他碰見了他的朋友，朋友問他怎么回事，他和朋友說了說原因，朋友聽了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說：什么事都去機械的模仿終究不會成的。他說：我知道了!朋友又說：我們要遵守客觀規(guī)律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說：記住了!記住了!

　　當(dāng)那個人返回到燕國時，四周的人都嘲笑他說：這個人啊，真是太笨了，沒學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法。那個人聽到這樣的嘲笑，很慚愧。

　　回到家，那個人茶不思，飯不想，沒日沒夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒有人來關(guān)心他，沒有人問他：這幾天好嗎?他成天都聽到有人說他：這個人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎?這個人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。

　　有一天，那個人覺得他自己連走路都不會，活著還有什么用?于是他寫了遺書，上吊徹底死了。

　　這則寓言告訴我們不要沒學(xué)到新的，卻忘了舊的這個道理。

擴寫作文 篇2

　　匡衡年青時十分好學(xué)，但家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就不能讀書。他見鄰居家有燭光，就在墻壁上鑿了個小孔，讓微光透過小洞照在書上。就這樣他常常學(xué)習(xí)到深夜。他們鄉(xiāng)下有個大戶人家，并不識字，但有很多藏書。匡衡就到他家去打工，卻不要一個工錢。主人家很奇怪，問他要什么，他說：“只要能讀遍你家藏書，我就滿足了。”主人很感嘆，就把書借給他讀，終成西漢有名的學(xué)者，做過漢元帝的丞相。

擴寫作文 篇3

　　高高的青山上云霧繚繞，睡了一夜的小草貪婪地吮吸著甘露，小鳥唱著歌迎接噴薄欲出的太陽。濃濃的霧靄中走出一個人，這就是我——詩人賈島。山上雜草叢生，一道蜿蜒曲折的小路伸向天邊。路邊的花朵競相開放，萬紫千紅，美不勝收，蜜蜂、蝴蝶不時在花叢中翩翩起舞。俯瞰山下，一條小溪潺潺流過，一幢幢房屋鱗次櫛比，菜園、樹林、田野……

　　到處充滿了悠閑的田園氣氛。我踱著步，皺著眉頭走在山路上，不時地環(huán)顧四周，似乎在找些什么，一副心事重重的樣子。山上清新的空氣，動聽的鳥囀，泥土的芬芳，美麗的景色，都不能驅(qū)趕我心中的郁悶之情。原來我要去拜訪一名隱士，可怎么也找不到。突然，我眼前一亮，在一棵高大的松樹下，有一位童子正在專心致志地看著一本書，我心想：也許這個兒童就是隱士的童子吧。我加快步伐，走到童子的身邊，和藹地問：“請問童子，你師傅隱居在這兒嗎？”童子放下手中的讀本，好奇地看了看我，點點頭。

　　我又問：“那你知道你師傅去哪兒了嗎？”童子回答：“嗯……也許他在山頂吧！”我迫切的問：“那你可知你師傅去做什么嗎？”童子思討了片刻，答曰：“師傅去山里采藥了，但我不太清楚他的具體去處。”我翹首遙望山頂，只見那兒云霧環(huán)繞，隱隱約約看見一個人影在晃動，卻又馬上消失在漫無邊際的云霧之中……我情不自禁地贊嘆道：“啊！多么清高、恬靜、悠閑自在的生活啊！”我詩興大發(fā)，提起筆寫下了這首詩——《尋隱者不遇》松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

擴寫作文 篇4

　　唐朝時期，有一位大詩人名叫賈島。一天，賈島想拜訪一下好友長孫霞。說起長孫霞，那可厲害了，詩文、音律、醫(yī)學(xué)樣樣精通。可他對當(dāng)時的朝廷不滿，拒絕了全部的功名，隱居山中。

　　于是，賈島便去長孫霞隱居的山中尋找。說起來容易，但要真正找到那才難呢！何況，要從那么大的一座山中找到這么小的一個人，簡直就是挑戰(zhàn)不可能啊！而這，也讓賈島有些失望，因為他已經(jīng)快找到天黑啦！有時候，相見的緣分就是時機，若時機未到，恐怕不會遇見！

　　唉！就在賈島準(zhǔn)備離去的時候，他突然看見一顆松樹下有一簇“星星之火”！賈島連忙跑近一看，原來是一個小童子。賈島十分欣喜，連忙問小童子：“你認識我的朋友長孫霞嗎？”“長孫霞先生？真巧，他是我的師父！”小童子站起來，自豪地說。“真的？”賈島聽了立刻興奮起來，因為他終于能再次見到多年不見的好朋友。小童子微微一笑：“那是當(dāng)然！不過，先生，您貴姓呀？”“呃，我姓賈，名島，你可以叫我賈先生。我和長孫霞先生已經(jīng)認識很多年了。”賈島蹲下身子，對小童子很和藹地說。小童子兩眼一亮：“是……是大詩人賈島嗎？我是你的粉絲，可以給我簽個名嗎？”“當(dāng)然可以了，哦對了，你的師父在哪兒？我想見見他。”賈島笑瞇瞇地給小童子簽了個漂漂亮亮的名字。小童子嚴(yán)肅地說：“師父就在這個山里，現(xiàn)在山中采藥。”“你能帶我去找嗎？”賈島聽了好友就在此山中兩眼冒光。小童子搖搖頭：“不能。對不起，賈先生。師父雖然在山中，可具體位置我也不知道。”“是啊，這山里云霧繚繞，誰會知道他在哪兒？”賈島想想也是，只好離去了……

　　賈島回到家中，想想這段經(jīng)歷，覺得挺有意思，就寫下了這首詩：

　　《尋隱者不遇》

　　松下問童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

　　沒想到這首偶成之作，還成了千古名篇了！

擴寫作文 篇5

　　這是一個寒冷的一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。地上鋪了厚厚的積雪，踩起“嗄吱嘎吱”地響，顯得天地特別寂靜。天氣真是太冷了，冷得讓人不停地打顫，冷得萬物中挺直腰板的只有梅花。山林中聽不見鳥的鳴叫，看不見鳥的身影，甚至連最勤勞的人們都關(guān)緊了家門，不肯外出一步。

　　人們都屈服于風(fēng)雪了。我只好獨自一人漫步在湖邊，天空中掛著一輪彎月，伴隨它的也只有為數(shù)不多的星星。

　　可正當(dāng)我想離開的時候，遠處出現(xiàn)了一個小黑點，我頓時有種莫名的興奮。那個黑點一點一點靠近了，我這才看清是一條小船，船上的老翁神態(tài)自若，熟練地操縱小船的行駛。這個老翁頭戴箬笠，身穿蓑衣，嘴叼煙斗，白須飄飄，好不悠閑。我問那老翁：“老大爺，現(xiàn)在來干什么呢？”老翁聽后微微一笑，說：“垂釣來了！”我聽后十分疑惑，大冬天怎么釣魚呢？剛想問，老翁接過話頭：“釣魚無意求啥，只圖個樂兒，這一番美景，沒人觀賞，可惜喲！”我聽了，有些茫然，但思索片刻后，醒悟了。此時月亮旁的烏云散開了，天空的“棋子”——星星，一個個又掛起了燈籠，湖面變得銀光閃閃。我?guī)е�收獲離去了。

擴寫作文 篇6

　　在很久很久以前，在楚國里有一戶姓楊 的人家，家中有一位九歲的寶貝兒子， 名叫楊修。楊修非常聰明，是一位人見 人愛的好孩子。 在一個陽光明媚的春天里，他父親的一 位好朋友孔君平，特意從很遠很遠 的地方來這里拜見楊修的父親。這個時 候，楊修的父親不在家，恰巧到市場里 買菜了。楊修正開心的在院子里玩里和 小伙伴們玩老鷹捉小雞。孔君平想， 我特意從老遠來到這里，好朋友沒在 家，那我不是白來一趟嗎？我早就聽見 許多人夸耀楊修是一位非常聰明的孩 子。不如，借這個機會來考考他，看看 他究竟有多聰明。

　　于是，孔君平把正玩得開心的楊修叫了 過來。楊修看見了孔君平，有里貌的 說：孔叔叔好。楊修一邊向孔君平問 好，一邊把孔君平請到房間里。楊修端 出了一盤水果，水果中有紅紅的蘋果， 有很甜的雪梨，還有他們家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 楊梅。孔君平想，楊修的姓和楊梅 的姓是一樣的都是楊。于是，孔君 平指著又大有紅的楊梅說：這是你家 的水果啊。楊修聽出了他的話的意 思，就馬上的回答：我可還沒有聽說 過孔雀是您家的鳥。 楊修的回答，使孔君平大吃一驚，讓孔 君平回答不了。孔君平馬上夸獎楊修 說：真是有其父，必有其子 呀。你真 聰明，還會 以其人之道，治其人之身 。楊修謙虛的說：我是一個小孩子， 那里有您那么的聰明啊！ 這個孩子確實聰明啊。

　　他并沒有從正面 直接說，出楊梅是自己家的水果。也沒 有生硬的'說出，孔雀是夫子家的鳥。而 是采用了否定的方式。從中也看出了楊 修非常的有禮貌。

擴寫作文 篇7

　　材料一：

　　以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，就找來工匠說：“給我蓋一幢三層樓。”工匠動工后，富翁看見他們都在地面上打地基壘磚，生氣地訓(xùn)斥道：“我要的是第三層樓，不要底下的!”

　　要求：根據(jù)材料，合理想象補充，以“一個愚蠢的富翁”為題，擴寫成一篇文字連貫，故事完整的記敘文，字?jǐn)?shù)250字左右。

　　材料二：

　　有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人，牛說因為人有“智慧”。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。

　　要求：把上面的材料擴寫成一篇不少于500字的文章——

　　①自擬題目。

　　②以記敘為主。合理想象，適當(dāng)充實情節(jié)。注意運用外貌、語言、心理、環(huán)境和細節(jié)描寫。

　　③以簡短的議論結(jié)尾。

　　材料三:

　　樹林里住著一只母熊，她有兩個孩子。小熊們長大了，要獨自去尋找幸福。母熊要他們互相友愛，提防壞蛋。他們走到平原上，走了很長時間，把糧食吃光了。弟弟哭，哥哥也餓。后來，拾到一只大餅，要分餅吃，爭吵起來了。這時，一只狐貍跑來，給他們分大餅，故意把大餅掰得一塊大，一塊小，兩只小熊又吵了起來。狐貍給他們再分，把大的一塊咬了一口，結(jié)果比原來小的一塊還小。兩只小熊搶著要大的。狐貍又把大的咬了一口，這樣一次一次地咬，咬到最后，兩塊都很小了。狐貍把這兩小塊餅遞給兩只小熊，溜走了??

　　要求：把上面的材料擴寫到五百字左右。要求：①自擬題目。②文章要分段落。③擴寫時圍繞原文中心可描寫人物的動作、對話、外貌、神態(tài)以及心理活動等，使人物形象更具體鮮明。

　　材料四：

　　時間：一天早晨。

　　地點：飲食服務(wù)公司門口。

　　主要人物：羅經(jīng)理。

　　事件：羅經(jīng)理排隊買面包的時候，看到隊排得很長，顧客很焦急，就提著籃子走進飲食服務(wù)公司。人們以為他不排隊，去開后門，就氣憤地紛紛議論起來。不一會，羅經(jīng)理和公司幾個服務(wù)員提了很多面包走出來，又開設(shè)了一個賣面包的地點，使大家很快買上了面包。要求：把上面的材料擴寫到500字左右——

　　①題目自擬。

　　②根據(jù)提供的時間、地點、人物、事件等方面的材料，充分發(fā)揮自己的想象，要有細節(jié)描寫，把這件事寫得具體、完整。

　　③中心明確，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。

擴寫作文 篇8

　　在晉朝的時候，有一個名叫樂廣的人，為人豁達開朗，又喜結(jié)交朋友。而在南北朝時期，民風(fēng)開放，所以呢，樂廣的朋友知己遍天下，樂廣時常請他的朋友們喝酒吃肉，然后不醉不歸，他的朋友都非常喜歡和樂廣在一起。

　　有一天，樂廣又一次在家中設(shè)宴，宴請他的朋友們。有一位朋友酒量非常淺，喝了三杯酒就醉了，可他還要繼續(xù)喝，忽然，他看見酒杯里似乎、似乎有了一條蛇，他害怕極了，可是這位朋友又死要面子，別人勸她喝酒，他只好硬著頭皮將那杯有著小蛇的酒喝了下去，頓時覺得身體疼痛難忍，身上似乎有千百只螞蟻在他的身上爬。

　　我們的這位朋友只好裝著已經(jīng)喝得大醉的樣子告辭離去，其他的朋友也已喝得醉醺醺的，便都沒在意他的異樣。這位朋友回到家后，總覺得自己中了蛇毒，他越想就覺得身體越疼，越疼他就越確信自己中了劇毒，沒幾天，這位朋友就已病入膏肓，氣若游絲，一副命不久矣的樣子。

　　幾天后，樂廣來拜訪這位朋友，發(fā)現(xiàn)他的家人都哭喪這臉，整個府里都彌漫著一股哀傷的氣息，樂廣大為不解。等他見到這位朋友時，更是大吃一驚，樂廣不敢相信幾天前還談笑風(fēng)生，和他一起飲酒作樂的好朋友，今日已經(jīng)氣若游絲，似乎即將不久于人世，樂廣便詢問他的朋友病入膏肓的原因，這位朋友便嘆息的說："唉，還記著幾天前我到你府上去喝酒嗎？”“當(dāng)然記得。”樂廣點了點頭，正是因為幾天前他才見過這位朋友，所以他才更疑惑，這好端端的一個人這么說病倒就病倒了呢？這位朋友繼續(xù)往下說："唉，正是因為到了你府上去，我才染病的呀。”樂廣這回更是丈二和尚——摸不著頭腦，這得病和去他府上有什么關(guān)系，他家難道他有什么洪水猛獸不成？"唉，雖說你府上沒有什么洪水猛獸，可你的家里啊，有一條蛇，劇毒無比，那天我喝酒時，發(fā)現(xiàn)那條蛇就盤在我的酒杯里。你也知道的，我這個人吧，就是太好面子了，你們又在旁邊勸我酒，我就頭腦一熱，便把這酒喝下去了，回來之后，果然中毒了，藥石無醫(yī)啊！”這位朋友看出了樂廣的疑惑，又繼續(xù)的說了下去。

　　樂廣聽罷，既為朋友病入膏肓感到心痛，又為自己的府里有一條毒蛇而感到疑惑，因為他很確信，自己的府里是絕對不會存在蛇這種生物的。他帶著滿腔疑惑告別了這位朋友，向自己的府里走去。

　　回到府上，樂廣第一時間就前往當(dāng)日他們一起喝酒的大廳，久久思索。終于，他找到了原因。

　　原來啊，是這個大廳的墻上掛著一把弓，燈光一照，弓的影子便投射了出來，剛好就落在這位朋友的酒杯里，這位朋友當(dāng)日又不勝酒力，朦朧中，自然而然的把弓的影子當(dāng)成了一條小蛇。至于他病得如此之重，恐怕也只是憂思過多了。

　　于是，樂廣急忙再次前往這位朋友的府里，告訴了小蛇存在的真正原因。不出樂廣所料，這位朋友果然是憂思過重，在知道這件事的原因沒幾天這位朋友便再次神采奕奕的出現(xiàn)在了樂廣的眼前。

　　所以啊，人呀，還是不要太過于疑神疑鬼了。否則，一個不小心，就會和樂廣的這位朋友一個下場了。

擴寫作文 篇9

　　很久以前，在長城一帶的地方有一個精通術(shù)數(shù)的人，大家都叫他塞翁。有一天，他讓家里的一匹馬出去散步，塞翁自己有事先走了，那匹馬不知道怎么回事就跑到湖人的駐地去了。

　　塞翁的鄰居們聽說了他丟馬的這件事，以為塞翁正為這事發(fā)愁呢，于是都紛紛去他家安慰他，沒想到那塞翁卻說：“我沒事啊，這件事怎么就不會是一件好事呢？”

　　過了好幾個月，塞翁家丟的馬回來了，而且還把胡人的好馬給帶回來了。

　　人們聽說了這件事后都前來道喜，而且都夸塞翁神機妙算，而塞翁卻說：“這沒什么，但這怎么就不會是一種災(zāi)禍呢？”

　　塞翁家中有很多好馬，塞翁的兒子特別愛騎。一次，他兒子獨自去騎馬，不小心從馬背上掉了下來，摔斷了大腿。

　　人們聽說了這件事，又都去塞翁家安慰他，讓他不要太傷心，沒想到塞翁卻說：“這怎么就不是一種福氣呢？”眾人對這種說法都感到疑惑。

　　過了一年后，胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起了都拿起了弓箭去打仗。靠近邊塞的地方去打仗的人，死了十分之九。而塞翁這家人因為他兒子腿瘸了沒有去打仗，這一家人都保全了性命。

擴寫作文 篇10

　　在梁國，有戶姓楊的人家，家里有個兒子九歲，叫楊過，他非常聰明。曾經(jīng)有一些進士和有學(xué)問的人問他一些問題，都被他很巧妙地回答了。一段時間后，楊過就有些名氣了。很多人都說他是當(dāng)進士乃至進士以上的料。

　　一天，楊過爸爸的一位朋友孔君平去拜見楊過爸爸。他敲響了楊府大門，可來開門的卻是一個小孩。孔君平發(fā)現(xiàn)這個小孩長得很漂亮，只見他：眉清目秀，寬鼻梁，四方闊口，身材不高，身著一件藍布衫。孔君平對他說：“你叫什么？你父何在？”

　　“我姓楊名過，我父在外未返，聽說夫子是我父之友，請進。”楊過把孔君平讓進客廳，為他擺了一些水果：新鮮的楊梅、蘋果……孔君平看見楊梅，眼睛一轉(zhuǎn)，心想：我早就聽說你楊過很聰明，今天我得考考你，看你是名不虛傳呢，還是浪得虛名。于是，孔君平指著楊梅對楊過說：“這是你家的果子。”楊過一聽，心想：你這是在考我呀，我不怕，你用姓氏與我開玩笑，我也會。楊過等孔君平話音剛落就馬上說：“我可沒聽說過孔雀是你家的鳥。”孔君平一聽，心中一驚，心想：這孩子真聰明。目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。

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