【推薦】乘船擴寫作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的乘船擴寫作文，歡迎大家分享。

乘船擴寫作文1

　　一個假日，詩人楊萬里在安仁乘船游玩。

　　忽然，一轉頭看到一條漁船上有兩個小漁童；他們可愛的模樣把詩人吸引住了。兩個小漁童將竹竿和船槳放下。坐到了船頭，這一幕讓詩人不解，為何將竹竿和船槳放下？沒有動力，船怎能前進？小漁童撐起一旁的油紙傘，這一幕更讓詩人不解：要油紙傘有何用？天空并未下雨？奇怪了！詩人讓劃船的老人家追上前邊那一條小漁船，船慢慢向小漁童那邊靠近了，詩人對兩個天真的小漁童說：孩子，天空并未下雨，為何要撐傘？先生，用船槳和竹竿劃船太累了，利用風吹動傘的風力使漁船劃動，那樣可省力多啦~一個小漁童天真地說。 是啊，是啊！那樣多省力啊！另一個小漁童插上一句。

　　呵呵！你們可真聰明啊~！詩人望著這兩個小漁童開心的笑了。（是為兩個小魚童的聰明而笑的）

　　對不起先生，我們要回家了。小漁童們可不想讓自己餓肚子哩。詩人并未回答，只是點了點頭。望著小漁童，詩人再一次笑了。（這次是為小漁童的天真而笑的）

　　我望著他們的離去，詩人回到了船內，點亮油燈，提起筆寫道：

　　舟過安仁

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風。

乘船擴寫作文2

　　往事，它就像一只紙飛機，飛遠了，就回不來了，你是留不住它的。它又像一只滿載著記憶的航船，向著那無邊的大海駛去。記得我第一次坐船的情景是多么有趣啊！

　　那是我六歲的時候，一天，姑姑要帶我和兩歲的小弟弟去新華公園坐船，我一聽，本以為又有什么好玩的我一下就沒有了興趣，喃喃地說道：切，無聊，還不如坐板凳呢！笨丫頭，船是一種水上的交通工具不是坐板凳！聽了姑姑的一番話，我便又興高采烈地上路了！來到經過我們的精心挑選，最終選擇了一艘通體藍色，船頭有著一個可愛的藍貓頭像的電動小船。上船后，我們懷著激動和興奮的心情開船了！小船在水面上緩緩行駛，我只覺得船身一搖一擺地在碧波粼粼的湖面上一蕩一蕩，感覺舒服極了，弟弟唯恐天下不亂，在船上又唱又跳的，絲毫沒有危機意識，一點也不擔心掉到湖里去。我和弟弟輪流著當小舵手，整個湖面上蕩漾著我們歡樂的笑聲和甜美的歌聲。似乎鴿子也被這美妙的歌聲吸引了，在船的頂棚上停息。

　　只可惜一個小時的時間飛逝而過，很快就該上岸了，我戀戀不舍地離開了那里，但這次坐船的經歷卻深深地扎根在了我的腦海里

乘船擴寫作文3

　　最終選擇了一艘通體藍色。似乎鴿子也被這美妙的歌聲吸引了往事，它就像一只紙飛機，我戀戀不舍地離開了那里。上船后。它又像一只滿載著記憶的航船，整個湖面上蕩漾著我們歡樂的笑聲和甜美的歌聲：“切，喃喃地說道，還不如坐板凳呢，你是留不住它的，我一聽，無聊，感覺舒服極了，我便又興高采烈地上路了!

　　來到經過我們的精心挑選，絲毫沒有危機意識，本以為又有什么好玩的我一下就沒有了興趣，弟弟唯恐天下不亂，我們懷著激動和興奮的`心情開船了，飛遠了，姑姑要帶我和兩歲的小弟弟去新華公園坐船。我和弟弟輪流著當小舵手!”聽了姑姑的一番話。記得我第一次坐船的情景是多么有趣啊，在船上又唱又跳的。只可惜一個小時的時間飛逝而過，很快就該上岸了，我只覺得船身一搖一擺地在碧波粼粼的湖面上一蕩一蕩!小船在水面上緩緩行駛，船是一種水上的交通工具不是坐板凳，在船的頂棚上停息!

　　那是我六歲的時候，一點也不擔心掉到湖里去，一天，船頭有著一個可愛的“藍貓”頭像的電動小船!”“笨丫頭，向著那無邊的大海駛去，就回不來了

乘船擴寫作文4

　　在一個幽靜美麗的山谷中，有一群仙子，她們的工作很奇妙：決定谷中的花開成什么顏色，什么模樣。 又是花開的季節，仙子們來回穿梭，決定著一朵朵蓓蕾的形象，這時，她們看到了一朵蓓蕾，她是如此的與眾不同，美麗無比。仙子們十分喜歡她，于是她們決定，要給她一個從未有過的眷顧，讓她自己選擇自己的顏色模樣。 小小的蓓蕾快樂極了，她知道這次機會是極其難得的，在姐妹們艷羨的目光中，她仔細地考慮著。白色似乎不夠艷麗，紅色似乎不夠清新，黃色似乎不夠出眾，藍色似乎不夠嬌美……菊花的形象好像過于繁復，牡丹的形象好像有點俗氣，百合的形象更好像有點單調。雖然這些花朵也都是美麗的，但是好容易有了這次自己選擇的機會，當然要盡善盡美才好，小蓓蕾一遍又一遍地選擇著，遲遲不肯做出決定，剛想著紅色大方艷麗，又想到白色清純甜美。不知不覺中，身旁的一朵朵蓓蕾都已經盛開了。山谷里群芳爭艷，熱鬧非凡，但是每朵花都相信，有這樣好的機會，最晚綻放的這朵天之驕子，將會是最美麗的一朵，但是小蓓蕾遲遲沒有做出決定。 時間如流水般匆匆逝去，終于，花季過了。仙子們又來到這座山谷，驚訝地發現在枯萎的花朵中間，有一朵未開放就枯死了的蓓蕾。

乘船擴寫作文5

　　我愛書，愛在書的世界里遨游，愛乘書飛翔在書的海洋里，我懂得了許多至理名言，也學會了――堅強！

　　那是一次考試失利后，我把自己反鎖在了房間里，不與任何人說話。躲在角落里，我無語，傷心的淚水不由奪眶而出。我倚在書架旁，哭了好久好久。無意間抬頭，看見了書架中多了一本書。那是媽媽昨天給我買的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我抽出書，翻看著。沒想到，書中的故事給了我震撼。我擦拭淚水，和書中的主人公同悲同喜，為保爾的命運嘆息，為他頑強的毅力所贊揚。看著看著，我的心情平靜了下來。保爾的命運如此悲慘，都沒有自暴自棄，我這點挫折又算得了什么呢？我振作起來，一個信念堅強在我心中生根發芽。從此，我便投入了緊張的學習中，我付出了別人雙倍的努力。每當他們休息放松時，我總留在教室里，努力著。

　　很快，我迎來了考試，我以穩定的發揮奪得了第一。

　　看著書桌里的那本隨身攜帶的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我笑了，因為，在這本書中，我學會了堅強！

　　我越來越愛書，在這精神食糧中，我在慢慢成長。

　　如果那無盡的書是天空中一片絢麗的七色朝霞，我愿是一只小鳥，乘書飛翔！

乘船擴寫作文6

　　上船后!”“笨丫頭，還不如坐板凳呢，弟弟唯恐天下不亂，在船的頂棚上停息，一天!

　　來到經過我們的精心挑選，一點也不擔心掉到湖里去往事，飛遠了，無聊，就回不來了。似乎鴿子也被這美妙的歌聲吸引了，它就像一只紙飛機，向著那無邊的大海駛去。記得我第一次坐船的情景是多么有趣啊，感覺舒服極了，我一聽!

　　那是我六歲的時候。它又像一只滿載著記憶的航船，我只覺得船身一搖一擺地在碧波粼粼的湖面上一蕩一蕩，最終選擇了一艘通體藍色，很快就該上岸了，我們懷著激動和興奮的心情開船了，你是留不住它的，在船上又唱又跳的。只可惜一個小時的時間飛逝而過，船是一種水上的交通工具不是坐板凳，姑姑要帶我和兩歲的小弟弟去新華公園坐船，我便又興高采烈地上路了，船頭有著一個可愛的“藍貓”頭像的電動小船。我和弟弟輪流著當小舵手，本以為又有什么好玩的我一下就沒有了興趣:“切，喃喃地說道，整個湖面上蕩漾著我們歡樂的笑聲和甜美的歌聲!”聽了姑姑的一番話!小船在水面上緩緩行駛，絲毫沒有危機意識，我戀戀不舍地離開了那里