苦難與輝煌作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的苦難與輝煌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

苦難與輝煌作文1

　　剛剛學(xué)完《孟子》三章，聽了金一南教授的對四件藝術(shù)品的介紹，何為苦難與輝煌之間的一種關(guān)系？我想我已經(jīng)有了比以前更深的理解。

　　苦難的確不是一件值得歌頌的事，但誰能不經(jīng)歷苦難呢？大到國家、民族，小到個人，必然會歷經(jīng)一段挫折與痛苦，然而它就毫無價值了嗎？《生于憂患，死于安樂》中說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”重要在于，我們應(yīng)戰(zhàn)勝困難，與苦難集合，會獲得苦難之后真正的意義。由此那段日子會成為磨礪自我的寶貴回憶。

　　《論持久戰(zhàn)》是金一南教授講解的第三部作品。那是一個苦難的，也是民族意識偉大覺醒的年代。抗日持久戰(zhàn)剛剛開始十個月，各個大城市相繼淪陷。中國能勝利嗎？如果可以，又能撐多長時間？關(guān)于這個問題，許多人的觀點產(chǎn)生了分歧。這時毛主席即刻發(fā)表自己對持久戰(zhàn)的.觀點。我們能夠勝利，但必須上下團結(jié)勇渡難關(guān)。抗戰(zhàn)十余年，中國戰(zhàn)勝了苦難，贏得輝煌。那么今日，身處和平年代，回首中國飽受苦難的歷史時期，思考我們現(xiàn)在的道路。學(xué)習(xí)路上的一切看似不如意的事，與這些相比算不了什么。那時的青少年們遠懷抗日救國的志向，追求向上、進步、內(nèi)心純潔。身處花樣年華，我們?nèi)鄙倭藢�苦難時期殘酷程度的意識，但不能丟棄自己的志向。苦難年代與我們同齡的青春歲月一直激勵著我們前行。

　　熱愛生活，就從熱愛學(xué)習(xí)開始。以這一份熱愛去全力以赴做好學(xué)習(xí)中的每一件事。這是我們青春應(yīng)保持的一份熱愛。

　　初三第一學(xué)期過去大半，僅剩一個月零幾日。試問自己在面對稍難些的知識點時有沒有選擇放棄，那相當(dāng)于遇到苦難就退縮，一個個拾起它們，還能鑄就輝煌。

苦難與輝煌作文2

　　朋友！你可曾見過大海？那洶涌澎湃、巨浪滔天的大海，是那么恐怖！風(fēng)雨雷電輕薄著所遇到的一切生靈多在風(fēng)雨雷電中得瑟哆嗦！可是依然有堅強的水手馳聘海洋，不懼風(fēng)雨雷電的淫威它駕馭著風(fēng)雨雷電在大海上拼搏！因為他們堅信，平靜的風(fēng)浪練不出精悍的水手。”

　　一間簡陋的草屋，一個苦澀的`蛇膽，一捆堅硬的薪草，鑄就了一位堅忍不拔、威震天下的越王勾踐。當(dāng)他成為吳國的奴隸，有誰會想到他還能東山再起？但，只要人還在，奮斗的激情永不熄滅。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，苦難是前進的動力。茫茫草原，唉唉白須，昰誰邁著堅定的步伐艱難的攀登？我們的英雄紅軍戰(zhàn)士。面對敵軍的窮追猛打，他們奮勇抵抗，又大步流星的踏上這二萬五千里的長征，路漫漫，水迢迢，西風(fēng)烈，殘月照。無情的沼澤地，不知奪取多少鮮活的生命。饑餓的草原上，卻依舊是嘹亮的歌聲響徹天空，紅軍們用頑強不屈，堅韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了一個有一個挑戰(zhàn)，越過一次又一次的阻礙。在毛澤東的帶領(lǐng)下，他們用氣宇軒昂的氣勢高喊：星星之火，可以燎原。”

　　鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。大海若受不了落日分娩時的劇痛，那壯來其壯麗之美？森林若承受不了物競天擇的痛苦，那有何來氣深邃之美？黑夜若承擔(dān)不了星際劃破天空的疼痛，那何來其神秘之美？

　　不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香？陰云是遮不住太陽，苦難是成功的基石，因為苦難能讓人明智，讓人成熟，讓人勇敢，苦難成就輝煌，來吧！讓我們敞開心懷，積水中流，孤軍前進，又何妨？

苦難與輝煌作文3

　　是什么讓你明白世間之辛苦？是什么讓你懂得人生之珍貴？是什么讓你珍惜人世之親情？

　　是苦難，是它讓我們更加堅定前方的路，是它讓我們明白彩虹總在風(fēng)雨后，苦難造就輝煌。

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨、力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。他希望得到朝廷的任用和賞識，雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終究化為了泡影。他是長安的細雨，朝廷的閑花，人世間的輕風(fēng)，他空有滿腹的才華卻無處施展。在這萬般不得已的境況下，他卻仍然高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他把苦難轉(zhuǎn)化為動力，他把對朝廷的失望和對自己的希望化作了人類不朽的詩篇。是苦難造就了一代“詩仙”的輝煌。

　　有人說，凡·高的一生是悲哀的，注定了他一輩子的'孤獨和瘋狂。大多數(shù)人認(rèn)為他的一生是那么的蹩腳和哀情，他生活在苦難之中，生活在挫折之中。他燒焦的左手、割去的右耳是疼痛的，他卻在苦難中堅強成長，在逆境中脫穎而出。我們無法去想像他的不快樂與不幸福。但我們相信，這個畫家眼里的世界是殘缺的，但它無疑也是美麗的，對于他而言，有葵花的地方，就有天堂。是苦難造就了一個“天才畫家”的輝煌。

　　被確認(rèn)得了肌肉萎縮癥的霍金，他的親人都為他悲傷，難過。在我們眼里他的一生是何其的悲慘和不幸，可他卻說：“沒關(guān)系，我相信上天是公平的，他讓我失去一樣?xùn)|西，必會讓我得一樣好處。”于是他開始了他的人生探索之路。用僅有的幾個能動的手指敲鍵盤寫出了《黑洞理論》。是苦難造就了他的輝煌。

　　苦難，是人生必須經(jīng)歷的坎坷！苦難，讓我們向上成長！

　　苦難，造就人生的輝煌！

苦難與輝煌作文4

　　3月19日，**隊群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體黨員和副科以上干部集中觀看了大型歷史文獻紀(jì)錄片《苦難輝煌》。

　　《苦難輝煌》對辛亥革命后的中國近代史進程進行了全景式揭示和深入剖析，多角度、寬視野、全景式地再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民英勇奮斗的歷程，讓大家進一步了解了中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)各族人民進行艱苦卓絕的斗爭和奮斗歷程，了解了中國共產(chǎn)黨為我們今天的幸福生活所做出的巨大奉獻和犧牲。

　　觀看學(xué)習(xí)《苦難輝煌》，是****隊黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)階段重要內(nèi)容之一，旨在讓黨員們重溫中國共產(chǎn)黨為廣大人民群眾的利益忘我奮斗、帶領(lǐng)中華民族從苦難走向輝煌的崢嶸歷史，感受革命先烈們的錚錚鐵骨和高尚民族氣節(jié)，提升黨員的歷史使命感和責(zé)任感。

　　通過觀看，黨員干部、職工了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和取得的輝煌成就，為大家上了一堂生動的`黨史課。

　　觀看結(jié)束后，大家紛紛表示，將倍加珍惜革命前輩用鮮血和生命換來的幸福生活，傳承發(fā)揚革命前輩英勇頑強、無畏艱辛的犧牲精神和全心全意為人民服務(wù)的崇高理想，牢牢把握黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，立足本職，干事創(chuàng)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，為建設(shè)美麗首府貢獻自己的一份力量。