優秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷

　　之所以深夜難眠，那是因為心中有愧疚，那份愧疚折磨著我，讓我感到不安。今天小編就來分享優秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　優秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(一)

　　總是聽別人說公共汽車上有人讓座，聽多了，就不信了。直到有一天，別人給我“讓座”……

　　那天上午，我去上培優班。放學后，叔叔帶我乘坐608公交車回家。可能是中午，回家的人很多。車上十分擁擠。女司機不停的喊“往后面站”，我聽了就往后面擠，突然一只大手扯住了我的牛仔裙。我順著大手看去，看見一位白發蒼蒼的老奶奶。見我看了過來，就把坐著的位置擠出來一小塊，并示意讓我坐下。我頓時愣住了，心想：我們素不相識，你為什么要給我讓座?再說現在流行“非典”，要是……，想到這里，我看了看老奶奶，她的眼里充滿了期望，我便小心謹慎地坐下了。

　　不得 坐下后，我腦海里不斷浮現出白雪公主吃了“陌生人”的紅蘋果后死去的情景。想了許久，我終于鼓起勇氣，問老奶奶：“您為什么給我“讓座”?“我說話的聲音很小，可能是內容的原因，她聽清了。她先是一愣，隨后笑著說：“小姑娘，在外面，是應該小心為是，這不怪你。我給你“讓座”是因為我孫女在外面讀書，我第一眼見到你的時候，就覺得你很像她：一樣喜歡喜歡穿白毛衣和牛仔裙;一樣愛留長發;一樣愛戴發卡……我猜你一定不喜歡站著，所以……”我像雕塑一般的愣住了。過了許久，我和老奶奶談起了她的孫女。

　　車停了，到站了。老奶奶要走了，我望著她遠去的背影，從內心發出一陣愧疚。老奶奶能把我想象得像親孫女一樣可愛，我卻不能把她當奶奶一樣信任……

　　優秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(二)

　　最近，佛山開展了“創文”活動，許多人都積極響應，我當然也是其中的支持者啦。可今天我發現，我其實也是口頭說說而已，做出的文明事件少之又少。

　　學校中午放學，我像往常一樣走出了校門。太陽火辣辣地照在我身上，我一心只想快點回家，不由得放快了腳步。時間一點一點地過去，離我家只有50米的路了。突然，我前面出現了一位老爺爺。他拄著拐杖，緩緩地走路，每一步都邁得那樣慢，那樣小，簡直像電影里的慢動作放映一樣。我剛想過去，突然想起：以前書上、公益廣告?喜歡妓倒???礪肥保?綣?欣?奶奶老爺爺在過，要扶著他們過的嗎?這樣才是美德!再看看前方，不偏不倚，剛好是一條供兩輛汽車出入的馬路。

　　我心里不由得浮現出自已扶了爺爺過馬路的情景：老爺爺不停夸我是好孩子，我則面帶微笑說著“不客氣”……可是，要我真的扶老爺爺過馬路，會不會……不太現實?愛面子先生終于戰勝了美德先生，我選擇了不聞不問。一過馬路，我立刻感覺到老爺爺審視般的目光在看著我。羞愧使我恨不得立刻跑開。可是當初是我選擇這條路的，我也不能后悔了呀。

　　以后，如果在遇到這類事情，我應該怎么做呢?你說呢?

　　優秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(三)

　　那是小學五年級的時候，剛開學，班里轉來了一名新生，叫褚楊璽。也不知怎么回事，老師竟然讓她做了我的同桌。這事兒，在當時，是幾乎不可能發生的。畢竟老師怕女生和女生坐在一起會說話(上課時)，從而耽誤了學習成績。

　　和她坐的第一天，對她的印象就不好：穿著一身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋，說話帶著點鄉下腔調。當時，心中就不斷埋怨，自己怎么這么倒霉，和這樣一個女孩子坐同桌。許多同學也對我深感“同情”。

　　臨近期中考試了，每天我都把要復習的書本放在課桌上，以便經常翻看，加深記憶，而就在一天下午的第二節課間，我正準備拿筆記本復習，卻發現筆記本不見了，我急得滿頭大汗，翻遍了書包、課桌，還是沒找著。而此時，同桌褚楊璽見我這么著急，卻無動于衷，我很生氣，“再怎么說，大家也是同學嘛!同學有了困難，好歹也要詢問一聲吧!”

　　后來，不知聽哪個同學說，早上，褚楊璽好像翻過我的筆記本，并且有些愛不釋手。此時，我便有些懷疑了，會不會是她拿了我的筆記本，不想讓我考個好成績，免得家長會時，她的家長和我媽媽坐在一起，丟了面子。我在一次感慨：有這樣的同桌，真倒霉啊!人品也是如此之差。一下午，我都沒有正眼瞧她一下，和她說一句話。有的同學甚至嚴厲指責她，替我打抱不平。

　　就這樣，到了晚上。回家后，我驚奇的發現，筆記本竟然在我的書桌上。我突然回想起來：由于中午作業少，用不了多長時間，便把筆記本帶回家，準備復習，而下午，又忘了帶去……我錯怪了她!

　　可是思來想去，還是不明白，她為什么不為自己辯解而忍受著那么多同學的白眼和指責呢?最終，我終于為自己的疑問找到了托辭：這可能也就是她的與眾不同吧!后來想想，雖然她衣著平凡、簡單卻透漏出一股樸素的鄉村氣息;雖然她語言怪癖卻在努力改正，認真學習;雖然她是鄉下女孩，卻有著城市孩子所沒有的一顆寬容他人的心。她覺得“身正不怕影子斜”，所以從不辯解。她的人品也就更不用說了。

　　而我呢?卻一直誤會了她，甚至懷疑她的人品。哎!真乃大過也!第二天，我決定向她道歉，可每當要開口時，看到她那純真的眼神，便又忽然覺得自己似乎犯下了十惡不赦的大罪，不敢正視，更不用開口說了，于是決定推到下一天。

　　就這樣，日復一日，一年過去了，褚楊璽轉學了，而我的致歉卻還沒有完成。其實，在最后還有一次機會，我卻沒有把握住。在她走時，有幾個同學去送她，而原本打算去的我最終沒有去，因為我無法正視她，心中總覺愧疚。而去送她的那幾位同學回來對我說，褚楊璽一直等我，等了好久，她說，我這個有一年交情的同桌一定會去的。而結果呢?我卻又給她送去了一份苦果¬—遺憾。

　　至今，我還無法忘記那個富有鄉村氣息熟悉的背影，畢竟是她教會了我做人，是她教會了我什么叫交往。而她呢?便是藏在我心中那永遠抹不去的愧疚。

　　優秀作文：那份愧疚，久久難以忘懷(四)

　　進入初二，我們班換了一位語文老師，她姓王，聽說她教學水平很高。

　　但是，事情卻沒有我想的那么好，王老師的教學方法讓我很不習慣，由此我對語文學習產生了很大的抵觸，怎么抓重點，怎么預習……一時間全亂了!我開始討厭這個王老師。

　　不久，有一個作文比賽，我想報名卻錯過了報名日期，我懷著忐忑的心情找到王老師，盡管我對她還有些反感。王老師非常熱情地答應給我爭取一個名額，而且還在班上表揚了我的寫作積極性，并真誠地希望我能拿個名次。

　　然而，當別人都交上作文時，我腦子里卻還是空空的，一個字也寫不出來。王老師沒有問起我這件事，但我心里總有一絲愧疚，覺得辜負了王老師的心意。

　　期中考試，我的語文成績不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的總分，可一直排在6個普通班的第一位呢!我對王老師更加反感了。

　　上課的時候，王老師在前面講課，我在語文書上涂鴉，我開始有些不喜歡語文課了。后來王老師找我談話，原以為她會狠狠地批評我，讓我沒想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學習、生活帶來了很多的影響，王老師對我深表同情。談到父母的嚴厲管教，她勸慰我說要理解他們的苦衷，還跟我說要好好孝敬父母。最后王老師真誠地希望我努力，希望我比常人做得更好。

　　這次難忘的談話，王老師只字不提我上課的表現，但我心里很明白。我開始敬重這個王老師了，因為她教了我許多人生的哲理和做人的原則。

　　曾經有一段時間，其他班的語文都已講完一個單元了，而王老師才很費勁很詳細地講完了兩課內容。我知道這是因為那些不安分的同學影響了教學進度，但她沒有告訴我們班主任，因為王老師愛我們，她更理解我們。每當這時，我心里就會莫名地愧疚起來。

　　現在我的語文成績比原來語文老師任教時還要好，的確，這位王老師的教學很有方法，只是深藏不露，需要我們細細品味罷了。每當看見王老師，心里的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個好老師確實不容易，被不懂事的同學誤解，但她還是那么耐心、熱誠。