理解與寬容作文(精華)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的理解與寬容作文，歡迎閱讀與收藏。
理解與寬容作文1
寬容是美的更是有力量的，而它的力量是我們無法估量的。因為寬容可以讓仇人變成好朋友，讓你喜歡和喜歡你的人彼此快樂，彼此理解。寬容是能撫慰心靈傷痛的一段舒緩而優美的音樂。對于很多人來說，一開始并不明白何為寬容，而在經過一件事后，他們便深深地明白了什么是寬容。我也是在那一次以后也學會了寬容。
那天，我帶著自己的新橡皮來到了學校，這橡皮外表精致，形狀是個福娃，同學們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。
今天要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢!”可是我轉念一想：“老師說了，考試時不能左看右看，他只能向我借，如果轉過頭去，就要被老師誤解她在看后面同學的答案。”到底是借還是不借呢?我猶豫不決。心里仿佛兩個小人在打架，打得分不出勝負。最后我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，但是同學之間應該互幫互助，互相寬容嘛!這時，她對我說了一聲：“謝謝你，張瑚瀅!”開心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當別人不小心踩了你一腳，向你說聲“對不起”，也許，你的心情會好些。當弟弟不小心撕破了你的.作業，如果你向他說聲“沒關系，下次小心點”，我想，弟弟肯定認為你是一個善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會洋溢著歡笑、和諧。
理解與寬容作文2
天很黑，很黑！望著手中那不及格的試卷，我的心像懸在半空中的石頭，懸著，懸著！我的心不禁顫抖著，如何去面對媽媽！如何去面對老師！時間是否有停止的時候！我蹣跚的向家走去，空中下起了下雨，烏云密布正如我的心情一樣！心好像在哭泣！馬上就要到家了。
風狂吼著！站在家門口，顫抖著拿出了鑰匙。突然門打開了，望著媽媽那慈祥的臉和我手背后的'那張不及格的試卷，我的臉紅了！媽媽攙扶著我進了家門，笑著對我說：“寶貝兒！快點洗洗手馬上吃飯了！”媽媽走進了廚房，我的心怦怦的跳著！媽媽不停的夾菜給我，我的臉更紅了！我顫抖的雙手把那不及格的試卷從背后拿出來，頭卻低了下來……媽媽看了看，憤怒的把試卷扔在一邊，我的心做好了準備……媽媽把手放在我的肩上，這是豆大的淚珠從臉旁劃過，我哭了！媽媽說：“下次認真點！”我淚如泉涌，我明白了這是母親對孩子的寬容！第二天，老師叫我拿著試卷到辦公室，我的心又懸著了！老師把我的試卷放在一邊對我說：“下次仔細點！”然后又和我嘮嘮家常，我的心陽光四射。我明白了這是老師對學生的理解和信任！寬容，理解，信任我明白了！
理解與寬容作文3
在一個小鎮里，住著勤勞樸實的人們，在一所小學里，有一群可愛的小孩子。
小欣已經是一年級了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！” “我也好想要穿�！贝蠹叶伎湫⌒赖娜棺悠�，小欣就驕傲了。
露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的。"小欣傲慢地說:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。
下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們去玩吧！走！”曉瑩拉著小欣的手，結果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會去和你們玩�！�
茹娜問:“為什么��？”小欣說:“哼！這樣會弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個游戲不會弄臟你的裙子！"茹娜說著:“就是�。⌒⌒绖e太嬌氣啊�！毙⌒郎鷼獾卣f:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！
放學了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解�？墒撬齻儌z早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的.粉紅色，還有幾個蝴蝶結，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉向小欣。
小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊啊！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。
茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣。“朋友之間為點小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”
小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯，朋友之間應該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個小伙伴也終于和好了！
是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會越來越自私。所以，人與人之間多點寬容和理解是好的！
理解與寬容作文4
有句話說得好：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗�！痹掚m是這么說，但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈。
比如，有位同學去給作業，走過一個同學的桌子時，不小心把那個同學的桌子上的書弄翻了。他雖然把地上的書撿了起來，并且不住的道歉，但那個同學還是破口大罵，居然還和他打了起來。隨后的`幾天，當那個同學路過那個曾經把他書弄翻的同學的桌子時，有故意地碰了幾下他的桌子，然而，他并沒有破口大罵那個同學，而是親切地說了一聲“沒關系！”從這兩個人的言行中，可以看出一位同學有博大的胸襟，而另一個同學卻心胸狹窄。
寬容和理解是一種境界、一種博大的胸襟。大千世界，人有各異。每個人都有每個人不同的特點，我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意思，因此，對于我們身邊的不同的人，不同的看法，不同的看法與意見，我們都應該容忍。
寬容，應該是寬容別人，而不是更多的自己。如果我們都能做到以責備別人的態度來責備自己，以寬恕自己的態度寬恕別人，那么，我們的世界將會是多么的光明與燦爛！
理解與寬容作文5
寬容可以說是寬恕，包容；是我們處世的一種態度，也是我們為人的藝術，俗話說人無完人，金無足赤。
在我們的一生之中需要和很多人交往，要有很多的.朋友，俗話說一種米吃出百種人，各有各的不同！
人是感情，思想都很豐富的，也是極為需要面子的，也就導致了自己或他人在不經意的情況下傷害了對方，或丟面子而不會說對不起，認為是很丟面子的事，那我們有沒有想過我們會慢慢的疏遠，從而會少了一個朋友，一個伙伴。
但我們自己有沒有想過，換位思考一下，他是怎么了，我自己怎么了，他有什么難處，我有什么不對，人無完人，誰不會犯錯呢！難道有什么錯罪該致死嗎？有一個朋友不容易，好朋友更難；出門靠朋友，現在是你朋友，以后會是伙伴，知己；所以說有什么桌面上心平氣和的說明白，微笑，握手，和好！不是說給別人機會也就是給自己機會嗎；做到大事知了，小事算了，一切順了！
難得糊涂�。�
理解與寬容作文6
日常生活中，人們常常不自覺的從自己的主觀感受出發，去對待別人。如果每個人都固守自己的.感受，就好像守在自我封閉的堡壘中，與其他人彼此隔離，許多誤解和糾紛就這樣產生了。為了營造和諧的人際關系，讓我們用理解和寬容來打破這些堡壘吧！
有這樣一個故事：
小青今天買了一雙新鞋子并穿去了學校，在和小伙伴們一起玩耍時，小青的鞋子不甚被小紅踩了一腳，留下了一個大腳印，小紅連忙向小青道歉，但小青一點也不原諒小紅，還推了小紅一下。
故事很短，但是給我們啟發很大，我想在小青和小紅之間缺少了理解與寬容。
社會是由千差萬別的個人組成的。如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰場。
寬容之愛是陽光、明亮、溫馨、甜美、親切……生命就是因承受了這樣的潤澤，才煥發出亮麗、迷人的光彩！
理解與寬容作文7
我和俞潤喆是好朋友，經常在一起玩，但是在那段美好的時光里發生了一件令人難以忘記的事情。
還記得那是一個星期一，我們在比誰的鉛筆芯硬，我用0.9mm的筆芯，讓他的0.5mm的筆芯壓著，比一比誰的筆芯先斷。壓了一會兒，他的斷了，筆芯像一個可惡的.小惡魔一樣蹦進了他的眼睛。俞潤喆大叫一聲，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了，嚇出了一身冷汗，馬上飛奔出教室去告訴老師。
老師把俞潤喆帶到了醫務室，過了好幾分鐘，那“小惡魔”終于被掏了出來，我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來：“這以后他還會不會和我做好朋友了，他會不會原諒我呢？”我正要和俞潤喆道歉，他卻先開口說：“玩筆芯很危險，今天的事情不能全怪你，以后我們不玩這么危險的游戲了，我們還是好朋友”。
寬容與理解，即是對別人的釋懷，也是對自己的善待，俞潤喆寬容了我，我也要向他學習，讓我感受到寬容，讓我學會理解。最后，我要說的一句：“俞潤喆，謝謝你的寬容與理解�！�
理解與寬容作文8
即使它過去了很長時間，即使新的朋友已經令我幾乎忘記了她，但那道身影，那個目光，那樣傷痛的淚水，卻仍在我腦海中記憶猶新。
中秋的月亮又圓又亮，那么的好看；夜色里，朦朧的霧氣在我的周圍飄動著，美，真美。月下的亭子里，人們都如癡如醉的望著天空，欣賞著，不時品幾口小酒，嘖嘖，好不愜意。我坐在河邊，觀賞這樣的月景，詩情彌漫，��！有首詩說了什么：“湖光秋月兩相和，潭面無風……”突然，我身后一痛，沒來得及反應，便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧，“鏡子”碎了，隨著我的這個小插曲，原本在亭里抒發感情人們都跑了過來。這也太丟臉了吧！我“撲騰”了兩下，費了好大勁，不知喝了多少口水，卻又怎么也上不來，這時，一個人，不對，是個女孩，向我伸出了她的雙手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來，“謝謝�！蔽亿s忙道了謝，甩了甩身上的水，摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。她未說話，只是象征性的勾了勾嘴角，然后默不作聲的浸在黑夜之中，我看不清她的臉，不過那又怎樣呢，我看著已經散去的人們，心里的大石頭也都放下了，“你好��！多虧了你，要不然，我還在水里撲騰著呢！”我夸張的擺了擺手臂，睜大眼睛道。
“沒事，我···我們能做朋友嗎？”過了良久，她才開口說話，語氣里浸透著小心。“嗯�！蔽掖饝�，與她握了握手，但依然沒有看她的臉，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的與她談起話來。我稱她為小黎，和她聊了一會兒。可惜天公不作美，雨嘩啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干凈明亮了，在月光下，我終于看清了她的臉。天啦，這到底是怎么了！她的臉上有一個大約兩寸長的疤痕，從眼角一直到耳根，別提有多恐怖了，在皎潔的月光下，她顯得更加單薄蒼白，大大的眼睛里滿是驚恐，好像要失去什么。我怪叫一聲，飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著，好不容易到了家。我趕忙鎖上門，直接跑到床上睡覺去了。
陽光透過窗簾照進來，我抬起眼皮，從手指隙縫中感受到幾絲若有若無的光。“阿嚏！”我擦了擦鼻子，這肯定是昨天事情的后遺癥，感冒就感冒吧，又不上課，暑假長著呢。這時，門鈴響了，我深一腳淺一腳的'走到大門口，輕輕拉開門，這使我嚇了一跳：“小黎？你怎么來了？”最重要的是，她是怎么找到我家的？“我就住你家對面，我認識你�！彼忉屍饋恚樕嫌兄恢�。再仔細看他的疤痕，哦——原來已經被流海擋起來了，一點也看不出來。小黎開口道：“不好意思，昨天我一定嚇到你了，讓你還感冒了。”她頓了一下，“我知道這個疤痕很嚇人，所以我不怎么出門的。對不起�！蔽覕[擺手，讓她進了門，請他坐到沙發上�！罢鎸Σ黄�！小黎，我們還做好朋友吧？”我尷尬的望著她，本來就是啊！
你說你昨天把人家丟在雨里就走了，這是不行的啊！“沒事兒，你看，我買了吃的，你喜歡嗎？”他依舊是那樣小心翼翼，我也就點了點頭，漸漸就熟了。接下來的幾天，小黎一直都到我這里來玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不來了。我沒感到寂寞，因為我有了新的伙伴——黃球和毛球。這是兩只小雞，它倆是我從花鳥市場買回的，我可喜歡他們了，每天同他們玩耍。有一天，小黎卻來了，今天，他手里抱著一只貓咪。看到貓，我心下一緊，只見小黎說“這只貓咪沒有家，但我家沒地方養它，放在這里幾天好嗎？看在我們還是朋友的份上�！边@是她第一次對我懇求。我便點頭答應了。但是，我永遠也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著我的黃球，毛球已經癱倒在地，一動不動了。我尖叫著跑過去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，趕緊過去幫我。“都是你！”我生氣的推開她，大聲喊著。沒救了，真的。我絕望極了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她沒想過貓咪會這樣。
我推開他，狠狠的說道：“我再也不要見到你了，丑八怪！”我看見的，她在門外受傷的淚水�？赡怯秩绾�？黃球毛球死了！我悲傷的坐在地上，嚎啕大哭。也不知過了多久，我沒看見小黎，什么都沒有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中燒。后來，小黎來了幾次，我都拒絕了。很快，他也就不來了。我不能原諒她呀！可是這兩天……我糾結著�！拔�，我要走了。”忽然，小黎叫住了我，“我馬上要回老家……可能不回來了。對不起�！蔽一剡^頭，看見她的淚水，我也哭了，“對不起！”我兩放聲大哭，心頭再也沒有遺憾，黃球毛球，你們會原諒小黎的吧？
漸漸的，我便從一個幼稚無所顧忌的童年漸漸地已經成為了一個意氣風發的少年了。人長大了，煩心的事情也隨之逐漸多了起來。
俗話說：“人生不如意之事十有八九”，人生遭際不是個人的力量所能夠左右得了的。而在詭譎多變、不如意事常存于環境之中，唯一能夠使我們不覺其拂逆而使得心情輕松的辦法，那就是要做到使自己能夠盡量的“隨遇而安”，學會寬容他人。
對此，我爺爺給我講了一個故事說：”在很久，很久以前，有一個寺院，里面住著一老一小兩位和尚。有一天老和尚給小和尚一些花種，讓他種在院子里，小和尚拿著花種正往院子里走去，突然被門檻絆了一下，摔了一跤。手中的花種灑了滿地。這時方丈在屋中說道“隨遇”。
小和尚看到花種灑了，連忙要去掃。等他把掃帚拿來正要掃的時候，天空突然刮起了一陣大風，把散在地上的花種吹得滿院都是，方丈這時候又說了一句“隨緣”。
小和尚想：這下可怎么辦呢？師傅交代的事情，因為自己不小心給耽擱了，趕快去掃院子里的花種，這時天上突然又下起了大雨，小和尚連忙跑回了屋內，哭著述說事情的經過，然而，老方丈卻微笑著說道“隨安”。
冬去春來，一天清晨，小和尚突然發現院子里開滿了各種各樣的鮮花，他蹦蹦跳跳地告訴師傅，老方丈這時說道“隨喜”�！�
對于隨遇、隨緣、隨安、隨喜這四個隨詞，可以說就是我們人生的一個縮影，在遇到不同事情、不同情況的時候，我們最需要具有心態就是“隨遇而安”，學會寬容他人。而且，一個人如能不管際遇如何，都保持著一種隨遇而安的寬容他人心境，那真比有百萬家產還有福氣呢！
我在網上也查到了，大文學家蘇東坡曾經多次被流放，可是，他說“要想心情愉快，只需要看到松柏與明月也就行了。何處無明月，何處無松柏？只是很少有他那般的寬容的心情罷了。
如果大家都能夠做到隨遇而安，及時挖掘出身邊的趣聞樂事，甚至于去找尋蒼穹中的閃耀星星，這樣，就是環境沒有任何改變，我們的心境從此也會大不一樣了。
環境往往會有不如人意的時候，問題是在于你怎么去面對拂逆和不順。當我們知道自己的能力不能改變的時候，就不如面對現實，隨遇而安。與其怨天尤人，徒增苦惱，不如因勢利導，適應環境，從既有的條件中，盡自己的力量和智慧去發掘樂趣。
理解與寬容作文9
一個愉快的新學期又到來了�？砷_學第一天，我就與同桌發生了不愉快的事情。
中午，我背著書包高高興興地來到學校上學。我放好書包，把筆和書放進抽屜里，便出去玩了。
當我跑得滿頭大汗回到教室時，發現筆掉在了地上，筆尖也摔成了兩半，我頓時火冒三丈，生氣地問坐在我旁邊的彭潤來：“是不是你把我的鋼筆摔斷的！”彭潤來見我如此憤怒，顫顫微微地說：“對……對不起，是我把你鉛筆摔壞的，你能原諒我嗎？”“不行！既然是你把我的筆摔壞的，你就得賠！”我的大聲地叫著�！翱伞晌也皇枪室獾��！薄芭叮皇悄愎室獾木托辛税。傊也还埽艺f賠你就得賠！”最終，在我的強烈要求下，他還是答應了。
但是從那件事以后，他變了：以前，他總是和我談天說地，我委屈的.時候也是他安慰我，可是如今，他老遠看見我就馬上躲開，在一起的時候也不和我說話了……一切，都好像顛覆了一樣。
9月3日這一天，我來到學校，發現彭潤來正在門縫中用希望的眼光看著我。這時，我好像從他的眼光中發現了什么，對！是理解和寬容，只要你有一顆寬容的心，就能獲得別人的寬容，這時我懂得了應該將心比心，想想他的難處，這樣就不會有今天的結果。
“叮鈴鈴”，上課了，彭潤來坐在了位置上，我見了，伸出了一只代表友誼的手，說：“我們可以重歸于好嗎？”他聽了，伸出了他的另一只手，說：“好，我們今后永遠是朋友，永遠是好兄弟，一輩子也不分開！”說完，我們高興地笑了起來。就這樣，我們和好了。
如果你用一顆寬容的心看待這個世界，那么你會發現，這世界原來是多么寬廣，理解原來是多么容易。
……
理解與寬容作文10
放學了，我坐在媽媽的車里，“咕嚕咕�！�，我的肚子餓了，媽媽便帶我去買包子。在半路上，我滿懷期待，幻想著包子個大皮薄，香氣四溢，咬上一口，可口的湯汁順著舌頭滑過喉嚨……
終于到了包子店，我迫不及待地下車，興奮地沖過去，對賣包子的阿姨說：“阿姨，給我來個菜包。”瞧這剛出爐的包子，白白胖胖，還冒著一陣陣香氣。
我接過包子咬了一口，“咦，這怎么是肉包啊，我點的可是菜包�。 逼綍r我是最討厭吃肉包的。
賣包子的.阿姨連聲說：“對不起，小妹妹，菜包沒有了，要不這肉包我免費給你，怎么樣��？”
雖然阿姨滿臉的愧疚，但還是無法抹去我心中的失望。我正要說“不行，我就要菜包”，媽媽牽起我的小手，走上前去，溫和地說：“沒事沒事，肉包就肉包，錢我照樣付�！�
我一把甩開媽媽的手，問：“媽媽，明明是這個阿姨搞錯了，叫我們不要付錢了，為什么我們還要付給她錢？”
媽媽平靜地說：“阿姨也很不容易的，等你長大了，你會明白的。”
回到家里，我看著包子，想到：也許我現在還不能懂得大人生活的不易，但媽媽用實際行動告訴我，要學會原諒他人無意中的錯誤。
現在回想起這件事，我會告訴自己：我們要學會理解和寬容，這樣，這個世界才會更加美好。
理解與寬容作文11
“鈴，鈴……”上課了。同學們都端端正正地坐好了，謝老師也走進了教室。此時，謝老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。
這時，小晨寫錯了一個字，正當他向小莉借橡皮時，這一幕正巧被謝老師看到了。謝老師以為他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地說：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場，你們為什么要在下面交頭結耳，搞小動作？你們剛才的行為已經干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話，就請你們出去！”
謝老師的話，字字如針，穿透了小晨的心。小晨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒有一個是勝利者。小晨心想：謝老師是在不了解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和謝老師爭執起來，那么謝老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認為我是一個干擾課堂紀律的'學生，況且如果和謝老師爭執起來，這節課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的時間白白虛度，那就等于浪費生命。
小晨毅然決然地選擇理解謝老師，對謝老師采取了寬容的態度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小晨向謝老師的辦公室走去。
小晨心想：“我得讓謝老師理解我，讓謝老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小晨走到謝老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小晨看見了謝老師，心平氣和地對謝老師說：“謝老師，今天的事您錯怪我們了，我和小莉其實沒搞小動作，我只是向小莉借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白�！�
謝老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小莉說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。謝老師走進了教室，對大家說：“方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時，教室里響起了熱烈地掌聲，小晨和小莉笑了，謝老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
理解與寬容作文12
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含義，以為寬容就是吃虧，寬容就是低人一等。但是一件歷史的事件卻深深地讓我感受到了原來寬容才是真正的大智慧。
元朝末期，蝗旱四起，災害不斷，可是元皇帝確實還不過問，即使偶爾發下來那微不足道的救濟糧也被那群貪贓肆虐的'官僚們層層剝削，到百姓手里的也就只有不足一口的干糧。于是全國農民起義軍蜂擁而起喊著滅元復漢的口號進行著激烈的革命戰爭，其中朱元璋就是其中的一員，他生于安徽鳳陽，家計貧困不得不出來謀生，剛好撞到了元末起義的勢頭便無奈到了當地一個叫郭子興的起義軍元帥的旗下參軍。由于有著超乎常人的軍事才能沒過多久便被提升當上了九夫長，可是后來由于一些將帥之間的矛盾郭子興便對朱元璋開始有了猜測，不久便有了殺朱元璋的念頭，可是消息被朱元璋聞見，于是朱元璋無奈率領其部出逃以謀發展。可是不料郭子興的這只紅巾軍再一次和官軍作戰中被重創，郭元帥本人也是狼狽出逃才保全了自己一條性命，可是逃出元軍的包圍圈的他已無之前的地位，而且孤身一人身無分文也沒有個去向，于是他想起了原來逃走的朱元璋，此時的朱元璋以今非昔比他寬厚待人不計小節所以不少有才之士便投靠了他，因此朱元璋也組建了自己的政權成為了元政府的眼中刺。郭子興還是厚著臉皮去了，他原本以為朱元璋會想起久仇不收留他，可是想不到的是朱元璋見到郭子興不但沒有翻臉而且還厚禮相待絕口不提之前的往事，這讓郭子興感到了愧疚并且對以身相許報效吳國（剛開始時朱元璋國號為吳）成為了吳國的一名勇將。
這件事對我的感觸很大，朱元璋以他廣闊的心胸收納了原來想迫害他的郭子興，這著實讓人不解，但是細心品味才發現了寬容的真正含義，它的存在不是意味著就會低人一等，更不是意味著吃虧，他所意味著的是一個人對他人的包容。這種包容是聰慧的，即使他傷害過你，但是把它忘卻，以微笑去面對他，去寬恕他。請不要以為這是在貶低你的身份其實恰恰相反，這是一種君子的象征，所展現的正是你高尚的道德情操。用你的寬容去感動。激化他人，讓人感到你是個高尚的人而被你所屈服，而不是那卑劣的“以其人之道還治其人之身”，這樣的話你和他并沒有區別。正如古人云：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！�
理解與寬容作文13
在成長的過程中，每個人都會被理解，而就是這一次理解，讓我懂得了理解是多么的重要…
晚上，清幽的月光透過紗窗柔和地照射在我的臉上，我回想起白天發生的事情：分數出來了，我拿著91。5分的試卷回到了家，剛回到家，媽媽便急切地問我：“考了多少？”“91。5分”“什么？”媽媽生氣地說，伸手便來了一巴掌，說：“怎么考這么差？”我滿肚子委屈跑回到了房間，重重的把門關上了，埋頭大哭了好一陣子，嘴里不停的說：“要期末考試了，我都在復習課本知識，哪有時間復習課外的？再說了，雖然我有兩節課沒上，但是我還考了全班第二，我已經努力了…
過了一會兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽！我賭氣似的.說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復習課本知識，沒有時間復習課外知識，我也知道你已經很努力了，雖然有兩節課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動了，媽媽向你道歉�！甭犃藡寢尩脑�，一股暖流流入心田，頓時，只覺得鼻尖酸酸的，，想哭都哭不出來。
理解，我得到了母親的理解和寬容，我會把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。
理解與寬容作文14
有句話說：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗”。自古以來，寬容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準則；寬容和理解是一種強大的力量，它使人產生凝聚力和感染力；它是一縷陽光，化解干戈沖突，仇恨斗爭。人與人交往，應在真誠與信任的基礎上，做到寬容與理解。寬容別人的過失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。
但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈。
比如，有位同學向別人借書，當還書時，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學在午息時，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現。
一個班級體，應該是全班同學團結一致的。打掃衛生時，我們要齊心協力，共同努力。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀律，不追逐打鬧。放學時，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學間的寬容，和諧相處，應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結的`氛圍，爭做一個文明的學生，構建和諧校園。
寬容與理解是一種境界、一種豁達的胸懷。大千世界，人各有異。每個人都有每個人不同的特點。我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見，不同的行為與語言，我們應該容忍它們。在這樣的大環境里，求得更深層次的進步與發展，難道有什么不好的呢？
寬容，應該是寬容別人，而不是更多的自己。如果我們都能做到以責備別人的態度來責備自己，以寬恕自己的態度來寬恕別人，那么，我們的世界、我們的社會與人際交往，將會是多么的光明與燦爛。
理解與寬容作文15
有時，往往讓我們去原諒那些與我們沒有什么關系的人會很容易。也許你不會因為早上買早點時餐館的小伙記有點怠慢的表情而大發雷庭，也許你不會因為今天商店銷貨員怎么也不肯便宜賣你那件T恤而心懷懊惱，也許你早已忘記那個街邊小販不小心濺到你新裙子上的水滴，也許你早不記得菜場大媽為了幾毛錢與你爭吵的模樣。
這時，你是否也會將我們的理解與寬容這樣給予我們身邊的親人和朋友呢？
生活里，總是不乏有著很多的誤解與倔強。父母因為孩子不能聽順自己的教導而大動干戈，孩子因為理解不了父母的管教，而背道而行。朋友因為不能相互寬容，而變做陌路。愛人因為不理解、互不相讓而各奔東西。
有時我們能做到對身外無關的人給予我們的寬容、諒解，卻往往在自己至親的人的面前要倔強如牛。有時我們可以輕易忘記那些曾令我們有過不快的陌生人，而往往卻偏偏記得愛人的某次大吼，某次爭吵，某次的不體貼。
哦！原來陌生人對我們來講，無關緊要，因為我們并沒為他們做過任何事，也不會為他們去付出什么。這也正是我們可以輕易原諒別人的錯誤的'原因吧。而相對親人、愛人而言，就往往不一樣了。對于孩子而方，父母是竭盡所能，將最好的一切都給予他們，給的多了，也就要求多了，給的多了，也就感覺是高高在上的。對于孩子而言，父母就是大樹，該遮風時遮風，該擋雨時擋雨，從小到大，該到什么時候給什么都是父母準備好的，習慣了，自然了，也就沒有了什么特別的感覺，相反如果哪天不是這樣了，那才不正常了。對于愛人而言，每日三餐，洗衣做飯，賺錢養家，年復一年，日復一日，這也就是每天的日子了，如果哪天男人工資不交家用了，女人把桌上只擺上快餐面了，這時才是錯了，不對了。
好多的理解、寬容可以給別人，陌生人，可卻往往不能給予我們身邊至親的人，為什么？
也許正是因為，我們曾為，或是正為我們身邊的人付出很多，為了他們，我們花時間，花心思，花心血，我們努力，堅持，忍讓，等待，期待著有一天我們所做的一切，能換來我們親人的理解與支持。也正是因為這樣，我們對自己的親人、愛人的要求也越來越高。付出的越多，想得到的就越多，當我們感覺自己得不到理解與體諒的時候，失望與不解也就會占據你的心。
如果那天我們都能真正的做到真心的理解，真正的寬容，無論是對我們無關的陌生人，還是至關的親密愛人，那么，一切該是多么美好，生活將會是多么美妙的一幅畫卷。
理解、寬容
簡簡單單四個字
飽含多少的能量，多少的氣度，多少的胸懷……
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