寬容的作文

時間：2024-03-23 14:45:45 寬容我要投稿

寬容的作文集錦[9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寬容的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容的作文集錦[9篇]

寬容的作文篇1

　　大連的海很清，很藍。

　　我一直認為海是美的，是柔和的。可現在，我發現我錯了。因為我看見了礁石，看見了它的滄桑，看見了它們被大海雕琢的痕跡，為什么？媽媽對我說因為它們的寬容。

　　畫室對面的一間屋傳出班長鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨，他似乎都會在這兒發瘋一次。室中的同學頻頻發出怨聲，我卻一笑了之。因為媽媽常說要寬容。

　　也許，更因為老師對她爸爸說她可以在將來考師大，而對我爸爸說將來讓我考清華或是中央美院。

　　她不但不理我，而且看我的眼神也不對，隱隱帶著怒氣。老師表揚我時，她撇嘴；要看我貼在墻上的畫時，她瞅地板；指出我的不足時，她嘴角才會上翹。我一度很苦惱，雖然我的.畫技更多的博得了學長們的贊揚，雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛。最后，我只好又想到了它――寬容。這兩個字似乎有著神奇的功效，我不再心煩。見到她我會對她微笑，高興時還為她改畫。開始她很尷尬，后來我發現我成功了。

　　我相信我也感受過他人的寬容。

　　“老師，我想讓您幫助幫助我的朋友，她干了不該干的事，我不知道怎樣對她講……”在無能為力的情況下，我把朋友干的事告訴了老師。

　　“哼，整人整到我的頭上了，還是好朋友呢？知人知面不知心！”她逢人就說，逢人就講，一連串的壞話往我的耳朵里鉆，同學們對我指指點點。

　　對于她的喊叫我顯得很平靜，雖然她讓我在班級名聲掃地。我一直在等待，她會醒的。

　　終于有一天。“HI，我很愚蠢是嗎？我很討厭是嗎？我想求你的原諒……”她表情是真誠的。

　　她醒了，我很感謝她，如果她不寬容我，就不會醒。

　　我不是說我愛海巖。我是說我終于明白了：海巖為什么寬容大海的雕琢？因為，寬容是美麗的。

寬容的作文篇2

　　最近，長江大橋的車禍使中國人開始反思自己是否做過類似這種惡意的事。但，真正應該思考的是這件事本身。那個蠻不講理的女乘客與車上的人素不相識，卻把死神送到他們身邊。十五條生命，多么鮮活的生命！多么純潔的心靈啊！

　　她將怒火發泄出來，用冷冰冰、無情的雙手拉緊死神，看著死神陰冷地笑，敲響了死亡的鐘聲，卻沒有一位懂得生命寶貴、嗅出危險氣息的人上前阻攔，都淡然地睡覺、發呆、玩手機，就像躍起的可惡火苗，已經點燃了死亡炸彈的導火線。他們，是膽小嗎？是害怕嗎？都不對，他們是怯弱啊。

　　越過事情本身，將圍觀網民的旁邊畫個猩紅的.問號，網絡啊，你該有多么強大，多么恐怖呀！無數個不知情人士信口胡言，肆意地發表自己偏激的想法與觀點，使人們內心相信他們，怪罪起小轎車的司機來。

　　司機有罪？但是，網民更加有罪呀！他們寬容地待人，寬容地對待惡人，盲目地放縱所有惡意的人。他們將傳統的中國式寬容延續下去，建立在了每一次悲劇上、每一次犯罪上，一次次，敲打在人們心上，印在了人們的腦海中，建立起了人們內心言語犯罪欲望的橋梁。

　　請勿再使用肢體暴力和言語暴力，用各種方式傷害無辜的人！沒看見，一場悲劇，讓中國沸騰，卻沒有辦法挽回那十五條寶貴的生命？

寬容的作文篇3

　　在我小時候，我是個出名的“鐵公雞”，一毛不拔，容不得任何人得罪我。

　　有一次，我的小弟來我家玩，我剛還買了新玩具，愛不釋手，卻三兩下就“死”在了他的手里。我氣極了，那時候的心情真想讓我狠狠揍他一頓。我怒吼了一頓，把小弟罵哭了，不知怎么的，他的臉紅的像關羽，然后慢吞吞地哭著回家了。

　　小弟走后，我還是怒氣不消，眼巴巴地望著那只斷了一條腿的玩具，忽然，我又有一點點覺得我做得過分了，藺相如寬容廉頗，為什么我不能寬容小弟呢？是啊，小弟搞斷了機器人的.一只腿，而我卻罵碎了他的心！他現在一定很難過，我決定去找他。

　　來到他家，只見他懶洋洋地坐在床上看電視，他家人又不在家。我連忙道歉。可能他聽不懂“sorry”是什么意思，面無表情。我這下可急了，我早已原諒他，但他卻面無表情，讓我不知所措。這時，我又靈機一動，瞎說：“對虧你把腿搞斷了，我才把機器人改造成了汽車！”這時，他眼睛一亮，又笑了起來，這時的氣氛和我剛剛的“火山爆發”成正比，我們又高高興興的去玩其它游戲了。

　　寬容，也許會把自己的利益搞沒了，但一定會使別人的心情“火山噴糖。”

寬容的作文篇4

　　寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。

　　當然寬容也不是沒有界線的，因為寬容不是妥協，雖然寬容有時需要妥協；寬容不是忍讓，雖然寬容有時需要忍讓；寬容不是遷就，雖然寬容有時需要遷就。

　　哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的.康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。

　　古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的胸懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。自古至今，寬容被圣賢乃至平民百姓尊奉為做人的準則和信念，而已成為中華民族傳統美德的一部分，并且視為育人律己的一條光輝典則。

　　寬容是一種豁達的風范，對于人生，也許只有擁有一顆寬容的心，才能面對自己的人生。

　　寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容，是一種看不見的幸福。

　　寬容更是一種財富，擁有寬容，是擁有一顆善良、真誠的心。這是易于擁有的一筆財富，它在時間推移中升值，它會把精神裝化為物質，它是一盞綠燈，幫助我們在工作中通行，選擇了寬容，其實便贏得了財富。

寬容的作文篇5

　　記得通常在彌勒佛像旁，也能看到這樣的八個字“大肚能容天下難容之事”。還記得曹操有一個詩句是這樣寫的“海納百川，有容乃大。”這兩句話正能體現寬容的真諦。

　　什么是寬容？寬容一種諒解，是寬恕與容忍，是一種力量，它使人產生強大的凝聚力與感染力，使人愿意團結在你的周圍；寬容是一縷陽光，化解干戈、沖突、仇恨、斗爭；寬容是一種品德，以寬厚仁愛之心待人，會獲得別人的寬容、信任、愛戴與幫助；寬容是一根靈驗的魔術棒，它可以改善自己與社會的關系，使人與人之間融合在一起；寬容還是一種良藥，減小情緒的困擾，加強身體健康……因此，懂得寬容，顯得尤為重要。

　　古語云：“人非圣賢，孰能無過。”當別人犯了錯誤或有意無意冒犯我們時，我們應該“得饒人處且饒人”，給予他們理解、關懷與幫助，幫助他們改過自新，那么世界上便會少了一份怨恨、斗爭與陷害，多了一對真心的朋友。同時，懂得寬容別人的人，也同樣會受到別人的尊敬、寬容、關懷與幫助。據《后漢書？陳輔傳》載：東漢某年，河南一帶饑荒嚴重。一天夜里，一個小偷溜進了陳輔的家，躲了起來，陳輔發現后，裝著沒有看見小偷，而是把子孫們都叫來，對他們說：“你們要知道，所謂壞人，并不是他們天生就壞，而是因為養成了習慣或是形勢所逼才致于此。”小偷聽了，非常慚愧。于是他走到陳輔跟前，畢恭畢敬地承認了自己的過錯，并決心改過。陳輔的寬容不僅使小偷改過，而且還減少了其他人財產受侵犯的.可能。據聞，有一次宋太宗飲酒的時候，有兩個臣子侍奉酒宴，但他們卻喝得大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節。內侍請太宗將二人定罪，但太宗不肯，并命人送他們回家。次日，他倆一起跪在皇帝面前請罪，太宗微笑著說：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗裝糊涂，既寬恕了臣下，表現了大度，又收買了人心。這兩個故事告訴我們：做人要懂得寬容，人與人間要如此，在國際社會中更要如此。如果沒有寬容，人們將會生活在一個戰亂的世界里，誰愿意過這種生活呢？所以，懂得寬容實在是我們待人處世的一個重要學習課題。

　　然而，寬容并不是絕對的。若然一味地容忍、退讓就失去了寬容的真正意義。我們要分清“孰可忍，孰不可忍。”對于蓄意陷害、中傷或者誣蔑個人人格的行為，侵犯社會秩序、民族尊嚴、國家主權的舉動，都不可以采取寬容的態度去對待，而要嚴厲打擊，社會才會長治久安。

　　在當今的社會，人際關系越來越復雜，競爭越來越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯的人一個改過自新的機會，我們的生活將會更加美好！

寬容的作文篇6

　　承載著小學時對鳳鳴山中學的渴望，現在我已經是鳳中初一年級的學生了。在這所剛剛進入的美麗的校園里，我感受到了鳳中嚴肅而又溫馨的學校氣氛。認識了我班中的許多同學和幾位老師。其中對我印象最深的還是我們班的.班主任文老師。

　　“云杰，快起床了，該上學了。”我揉了揉朦朧了睡眼，本想求媽媽再讓我睡一下時，腦子里閃現出了一個念頭，心想；“今天，媽媽今天怎么喊我這么早，難道說啊！遭了。”我忙從床上跳下來，顧不得香甜的睡意，趕緊拙手拙腳地洗臉漱口，吃早餐。等一切準備妥當，沖出家門，跑向對面的車站

　　“報告！”我氣喘吁吁地扶著教室的門，背著書包站著門邊。文老師先是看了我一眼，然后說：“進來吧！”我才忐忑不安地進了教室來到我的座位上，和同學一起讀起書來。早讀課完后，文老師來到我的座位邊，和藹地問我的家住在哪里，我紅著臉答說就在區府。

　　“你家離學校這么近，怎么還會遲到呢？”

　　“我”我一時不知該怎么說。

　　“是不是很晚才起來？”老師接著問，

　　“”我默認了。

　　“因為今天是開學的第一天，我就不扣你的分，但以后可不許再遲到。”文老師很嚴肅地對我說道。

　　剎那間，我的臉像關公一樣紅，點著頭。

　　今天，注定我一波三折。

　　下午，第一節課是讀報課，文老師宣布昨天所說的學校要檢查的項目。剛一聽到不許留長指甲、不許留長發的事，我的臉一下子又紅了。不是害羞，更不是毛細血管太密集了的反應，而是我竟然還留著長指甲。昨天晚上，媽媽還問起我剪不剪指甲，我很不情愿。不是我想學梅超風，想蓄指甲學九陰白骨爪，是因為每次剪了指甲，我的手尖都會被感染，指甲內都會出現一些小紅點，所以我不想剪指甲。

　　剛剛還覺今天幸運，要星期一才會有人來檢查。誰知他們已推開門來檢查來了，而且挨個檢查得還真細致。毫無疑問的我被記了下來，班上因此被扣了0。2分。我用內疚的眼神望著文老師，也不知自己是在請求文老師原諒？還是在表示我自愿承擔“罪過”？我在心里想：文老師肯定會很很地責備我。誰知文老師卻用她那慈祥的語氣對我說：“廖云杰同學的指甲沒剪，被扣了分，不

　　能怪他。他不是故意不剪，是因為才來，還不懂學校的規矩。這次我已經給大家該講的都講了，以后就看你們自學覺不自覺了。”

　　一道光，照亮我們學生的誤區，一束光，溫暖一個學生的心靈，博大的胸懷，使您贏得了我們學生對您的愛戴，也讓我們明確了需要矯正的航向。

寬容的作文篇7

　　寬容

　　杜書文

　　那是一個風雪飄落的冬日，母親上街買餅，剛付完錢，忽然，一只手從背后急伸過來，抓了兩個餅扭頭就跑。母親驚叫一聲，臉色煞白，脫口喊出一個“賊”字。回頭看，只見那人蓬頭垢面，兩腿一瘸一拐地逃向巷口。在拐彎處被一塊石頭絆倒在地。這時，一大漢窮追上去，欲抓那人，母親忽然似從夢中醒悟過來，緊步上前，攔住了漢子的去路。眾人詫異，母親上前，將那人扶起來，拍了拍他身上的土，把籃子里剩下的餅全塞在他的手里。向周圍的人說：“他餓壞了！”

　　那人向母親深深地鞠了一躬，便一瘸一拐地消失在遠方。

　　回到家里，母親向我講述了這件事。也使我回憶起許多年前的一段往事……。。

　　那是饑餓籠罩著中國大地的困難年月。貧瘠焦渴的土地。人們灰黃浮腫的臉色，終日漉漉的饑腸。一個個灰暗而又迷茫的眼睛到處搜尋著能夠賴以充饑的食物。每天，人們從集體食堂里領回來的是一大臉盆稀得掛不住筷子的玉米糝或玉米面糊。灌進肚子里又憋有脹，撒一潑尿就又餓了。野菜，樹葉，玉米芯，高粱皮……。成了人們充饑的主要食物。多數人腿腳腫得發亮，用手一按一個深坑；婦女們程度不同的患了子宮脫垂；小孩面色臘黃，消瘦得抬不起頭來。這是典型的'小兒營養不良。是當年威脅中國人生命的三種主要疾病。弟妹們整天扯著母親的衣襟喊：“媽！餓，餓，餓……。”田野里野菜挖光了。母親把高粱皮、玉米芯磨成面蒸著吃。由于那東西又粗又澀，實在難以下咽。最讓人揪心的是孩子因大便不下發出的那一聲聲慘叫。一天，父親對母親說：“我是沒法子了，你去想點辦法吧！”到處都是貧困和饑餓，到那里去借？萬般無奈中，母親來到了十里外干媽家門前。這是舊社會從爺爺時起兩家關系甚密的一個上中農家庭。

　　母親輕輕扣響了干媽的門環，但門雖掩而未關，母親發現屋子里并沒有人，喊了幾聲無人應聲。母親便誠惶誠恐地進了門，在桌旁坐了下來。一眼發現桌上放著三個雪白的豆渣窩窩，里面還夾雜著菜葉之類的東西，聞起來香噴噴的。母親坐在桌旁，焦急地等著。半小時，一小時過去了。仍不見主人回來。母親坐不住了，在桌前轉來轉去，到門外看了又看。她想：回去吧！路這么遠怎能白跑一趟？不回吧！等到何時呢？孩子們還在家里嗷嗷待哺，想著想著又一次把目光盯在了那三個窩窩頭上。一會兒，在她的意念中，這三個窩窩頭，仿佛變成了三個又虛又白的大蒸饃。她極想把它揣進懷里，但手剛剛伸過去又很快縮了回來。她想：我這一輩子清清白白，從沒拿過別人一針一線。怎能萌生此一邪念？但，空著手回去又咋向孩子們交待？她又想：念起往日兩家的親密交情，主人說什么也不會怪罪的。于是便拉下頭上的帕子，動手去拿那三個窩窩頭。就在這一剎那間，門“嘩啦”一聲開了。母親手一哆嗦，三個窩窩頭掉在了地上。進來的正是干媽。干媽驚奇的看著母親：“啊呀！老姐姐，你啥時來的？快坐下，快坐下！”干媽又是讓坐又是沏茶。母親的眼淚刷地流了下來。“妹子呀！你叫我好等呀！”干媽說：“隊上打機井，我給娃送飯去了。”母親流著淚說：“妹子呀！我一輩子爭氣好強，清清白白，今天偷你的窩窩頭來了！娃們在家餓的實在……！”干媽趕忙替母親擦干眼淚說：“老姐姐！誰敢說你偷，咱倆家誰跟誰嘛！沒吃的就早些來嘛！”干媽的眼眶也濕潤了。一把將母親的頭帕奪了過去，揭開鍋，把剩下的窩窩頭全包在頭帕里。母親推辭說“夠了夠了，你日子也艱難”干媽包好窩窩頭，認真的問母親：“家里一點糧也沒有了嗎？”母親說：“已斷糧好幾天了，隊上答應給解決點，申請遞上去半個月了，還批不下來！”干媽聽后，順手把門后的半袋玉米拖出來：“老姐姐，這些你先拿回去吃，慢慢再想法子”。母親說“這些年老給你家添麻煩，心里實在過不去！”干媽說：“親幫親，鄰幫鄰，何況咱們還是一家人嘛！”

　　仔細回想著這三十多年前的往事，再想想母親今日對那殘疾人的寬容。一切疑團便都迎刃而解了。

寬容的作文篇8

　　世上有一束美麗的陽光，它是友誼的開始，是人際交往的階梯;它能化干戈為玉帛，讓世間和諧永駐，它，便是寬容。寬容是春風，讓祥和布滿大地;寬容是夏雨，輕叩人的心扉;寬容是秋葉，唱響人與人之間心靈的贊歌;寬容是冬韻，在一瞬間，芬芳人的生活…

　　寬容是一種智慧，一種氣度。俗話說∶“世界上沒有不長雜草的花園。”對他人的寬容，是建立在理解的基礎之上的。藺相如對廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話;唐太宗李世民對魏征“直言進諫”的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世;宋朝國君對才子學士的寬容，則迎來了中國歷史上文化繁榮的高潮。寬容，不僅僅是個人的智慧，更是個人的.氣度。

　　寬容是一種修養，一種境界。曾聽過這樣一句話：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度、寬容征服。”面對他人無意的過錯，耿耿于懷帶來的必定是心靈的負累，真正的智者會選擇一份大度的胸懷。也只有這樣做，才不會給自己的心靈添上一層累贅的茫霧。齊王韓信未當王時，有過“胯下之辱”，但在當王之后，再次見到當初侮辱自己的調皮兒郎，卻能不計前嫌任命他為巡城校尉。這是怎樣一種仁者的修養和境界!

　　正所謂“相逢一笑泯恩仇”，寬容之心可以使兩個仇人變成一對生死不棄的好朋友，可以使自然變得更廣闊，可以使音樂變得更美妙，可以使真情變得更真摯。

　　多一分寬容，便少一分計較與追究;多一分寬容，便少一分猜疑與冷漠;多一分寬容，便少一分孤獨與茫然。若世間能永存寬容的雨露，那么世上萬物將永遠得以滋潤，將會和諧長在，溫馨永存……