寬容作文通用【7篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的寬容作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容作文 篇1

　　安德魯·馬修斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。”

　　“狹隘”一詞自古就是小人身上常有的標(biāo)簽，它有時(shí)可以讓人得一時(shí)之利，往往也會(huì)害人悔恨終身。

　　龐涓因?yàn)榧刀蕦O臏的才華勝于他，對(duì)孫臏加以迫害，最終落得個(gè)兵敗人亡的下場(chǎng);慈禧下棋，對(duì)方吃她一馬，卻因心中不服殺死了對(duì)方全家，即使死后也無(wú)法擺脫臭名;周瑜雖才華橫溢，號(hào)令吳軍，卻因心胸狹隘、嫉賢妒能而被孔明氣死……縱觀中國(guó)歷史，不乏心胸狹隘之人，他們即使憑狹隘得一時(shí)之利，最終也因其所害，落得慘淡的下場(chǎng)。所以，為何不告別“狹隘”?走上光明大道，推開(kāi)寬容大門(mén)。

　　寬容當(dāng)如愛(ài)迪生，他把寬容視作人生的機(jī)會(huì)。當(dāng)他制造出的第一個(gè)燈泡被弟子打碎，苦心和功勞付之一炬時(shí)，他原諒了內(nèi)疚羞愧的弟子。還不聽(tīng)別人勸阻的把制造出的第二個(gè)燈泡再次拿給弟子去實(shí)驗(yàn)。對(duì)于旁人的不解，愛(ài)迪生說(shuō)：“最大的寬容就是再給他一次機(jī)會(huì)。”

　　寬容當(dāng)如藺相如，他把寬容視作愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)廉頗揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱他時(shí)，他卻選擇退讓而非硬拼。面對(duì)手下的質(zhì)疑和不解，他大度的回答道：“秦國(guó)不敢侵略我國(guó)是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍退讓，是把國(guó)家的危難置于個(gè)人恩仇之后。”

　　相傳古代有一位老禪師，一日在院內(nèi)散步時(shí)發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，他一看便知道有位僧人又違犯寺規(guī)越墻出去。老禪師并不聲張，他默默地走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。過(guò)了一會(huì)，果然有一個(gè)小和尚進(jìn)來(lái)，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)院子。當(dāng)他雙腳著地才發(fā)現(xiàn)，剛才踩的原來(lái)不是椅子，而是自己的師傅。驚慌失措的'小和尚一時(shí)間瞠目結(jié)舌、語(yǔ)無(wú)倫次，十分擔(dān)心受到重罰。但出乎意料的是，師傅卻沒(méi)有厲聲責(zé)怪，而是代之以平靜的口吻說(shuō)道：“夜冷天涼，快去多穿一件衣服!”這種無(wú)聲的教育和溫馨的提醒難道不正是寬容的體現(xiàn)嗎?

　　就如點(diǎn)數(shù)狹隘之人一樣，歷史上關(guān)于寬容的故事同樣多的數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)故事背后蘊(yùn)含的哲理令我們難忘，每一個(gè)故事中體現(xiàn)的人性溫暖更讓我們感動(dòng)。如果不是天空寬容那電閃雷鳴，就不會(huì)有“幽幽白云”漫卷天邊;如果不是大海寬容那碧濤駭浪，就不會(huì)有平靜海面的浩淼如煙;如果不是地球?qū)捜菽悄μ炀迾牵�就不�?huì)有如今社會(huì)的繁華燈火……

　　從今天開(kāi)始，讓我們學(xué)習(xí)寬容，讓社會(huì)充滿寬容，讓你的、我的、他的寬容在這世間交融成一首優(yōu)美的詩(shī)篇，朗聲回蕩在每個(gè)人的心間，默默呈現(xiàn)在每一個(gè)舉手投足之中。讓我們用寬容之心包容錯(cuò)誤、包容他人、包容自然、包容一切，贈(zèng)人鮮花手留余香，讓我們做那朵留人清香的紫羅蘭，抒寫(xiě)一首寬容之詩(shī)，永遠(yuǎn)縈繞于你我心頭。

寬容作文 篇2

　　丑小鴨是 《安徒生童話》中大家非常熟悉的一個(gè)角色，每次捧起這本書(shū)的時(shí)候，我都十分喜歡讀《丑小鴨》，并且深受教育。

　　丑小鴨一生下來(lái)就被人嘲笑，遭人遺棄，因?yàn)樗�長(zhǎng)得太丑了。但是面對(duì)兄弟姐妹的嘲笑，它從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)它們，甚至還會(huì)為它們擔(dān)心，更難能可貴的是它從來(lái)不為自己是一只丑陋的鴨子而感到自卑。我想如果我是丑小鴨，我不僅會(huì)很自卑，也不會(huì)這樣寬容地面對(duì)別人的嘲笑，說(shuō)不定我一時(shí)沖動(dòng)還會(huì)報(bào)復(fù)別人呢。想到這兒，我感到慚愧。前些天，我的同桌只是開(kāi)玩笑伸手拍了我一下，我就以為他在存心欺負(fù)我，于是委屈地報(bào)告了老師。想到這些，現(xiàn)在我感到很后悔。丑小鴨在別人的冷言冷語(yǔ)中生活都沒(méi)有怨恨，那我們平時(shí)就更不能為一些小事而傷了同學(xué)間的和氣。

　　丑小鴨的心地如此善良，讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章《落花生》里的一句話： “ 人要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 ” 外表丑陋是不重要的，重要的是心地善良。我想丑小鴨最后變成了白天鵝是由于它的.善良，還有它從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己。雖然自己很丑，但是丑小鴨從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求美麗，面對(duì)白天鵝的美麗，它不是嫉妒，而是發(fā)自內(nèi)心贊美它。再想想我自己，有時(shí)哪方面做得不好，就總覺(jué)得不自信，不敢大膽地追求進(jìn)步。有時(shí)禁不住失敗和困難的打擊，喪失拼搏的勇氣。

　　對(duì)照丑小鴨，我真的應(yīng)該好好反省自己。今后我也要像丑小鴨一樣，寬容地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，更要正確地對(duì)待自己，對(duì)自己充滿信心，努力做一個(gè)對(duì)別人有用的人。這樣我相信總有一天，我也會(huì)由 “ 丑小鴨 ” 變成 “ 白天鵝 ” 。

寬容作文 篇3

　　“怡艾，你等等我啊！怡艾！”

　　我大步流星的走出教室，企圖甩掉那后面聒噪的叫喊聲。實(shí)在忍無(wú)可忍了，回過(guò)頭大吼一聲“去，別跟著我，我以后沒(méi)你這個(gè)朋友，我要和你絕交！”

　　說(shuō)罷，不管走廊上那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、學(xué)弟、學(xué)妹、老師、同學(xué)詫異的目光，向前沖去，終于擺脫她了，是擺脫她了，還是擺脫了那不堪入目的一幕了？

　　今天，我真的很失望、很痛心，怎么可以這樣？凝云，你太讓我傷心了，這些小事你也在乎？你用那狹隘的心胸來(lái)對(duì)待我們的無(wú)暇的'友誼究竟是何意？

　　昨天，我拿了一道題目問(wèn)你，你告訴我你不會(huì)做，好吧！你不會(huì)做就算了，但是今天我在你的試卷上看到了什么？看到了真相，看到了你欺騙我的證據(jù)。你說(shuō)你不會(huì)做，但試卷上的那道題目與我問(wèn)你的那道題目一模一樣，你為什么不告訴我呢？難道你是怕我超越你？想到這里，眼淚不禁簌簌的撲落下來(lái)，原來(lái)我們之間，也不過(guò)如此……

　　早上來(lái)到教室時(shí)，一臉冷漠的坐到自己的坐位上，沒(méi)有向她說(shuō)早安；沒(méi)有向她微笑。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，我往后退了一步，表明了不想和她挨近，她的臉上閃過(guò)一絲尷尬，隨即討好的說(shuō)道：“怡艾，你還在生氣啊？你別生氣了好不好？”我把耳朵捂住，一副不愿聽(tīng)的樣子。

　　“我知道你在聽(tīng)，請(qǐng)你原諒我，我并不是像你想的那樣，不是怕你超越我，我那天只是心情不好，所以你拿那道題目來(lái)問(wèn)我我也沒(méi)想就說(shuō)不會(huì)做。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，你還在生我的氣是不是？怡艾，你別生氣了，怡艾……”

　　我聽(tīng)到他的這些話，心中若說(shuō)是一點(diǎn)釋?xiě)岩矝](méi)有那也是騙人的，我佯裝怒道：“難道你心情不好就應(yīng)該拿我出氣么？你知不知道我昨天哭得好傷心？”

　　“嗯嗯，我知道，我知道是我不對(duì)，你就原諒我吧！”

　　“哼！我就饒你一回，再次犯，定不輕恕。”

　　“嗯，嘻嘻……”

　　其實(shí)，寬容別人也就是寬容自己；寬容，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

寬容作文 篇4

　　我補(bǔ)習(xí)班的同桌叫蘇拉，從第一天起我們的桌子上有一條又長(zhǎng)又直的三八線，我們互相規(guī)定不允許對(duì)方越過(guò)這條線。

　　有一次，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她的胳膊超線已經(jīng)有五厘米了，我馬上打了一下她的頭，她就哇哇地大哭起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)她：“你怎么了？”蘇拉說(shuō)：“許洲誠(chéng)，他打我的頭。”“許洲誠(chéng)，你過(guò)來(lái)，我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。“你為什么打蘇拉的頭？”老師問(wèn)。“她、她超了我們的三八線，我們說(shuō)好的，不允許超這條線。”“超線就能打人嗎？同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相寬容。這樣的.三八線，你覺(jué)得有這個(gè)必要嗎？”聽(tīng)了老師的話，我羞愧地低下了頭。“我知道錯(cuò)了。”我說(shuō)。“知道錯(cuò)了就好，現(xiàn)在去做你該做的事情。”老師說(shuō)。我走到蘇拉面前對(duì)她說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我不該打你的頭。”“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的。”蘇拉說(shuō)。我拿著橡皮擦，把桌上的三八線擦掉，我們都露出了笑臉。

　　這天，我不僅懂得了寬容，還得到了一個(gè)朋友。

寬容作文 篇5

　　寬容：不計(jì)較，不追究，心胸寬廣。

　　快到中考了，曉莊匆匆趕上一輛公交車，找了一個(gè)靠窗的位置坐下，抽出歷史課本開(kāi)始溫習(xí)，空氣還算清新，她有些頭疼。

　　一個(gè)肥肥的中年婦女，提著大包小包上了車，還有個(gè)半大的孩子。中年婦女緊挨著曉莊坐下，婦女肥肥的身軀不得不使曉莊往邊靠，還把大小包都堆在了曉莊腳下。

　　清政府簽訂了《馬關(guān)條約》，香港島被霸占。

　　寬容是一種美德。

　　好年總是不停的扭動(dòng)，還大聲嬉戲，嘴里的瓜子皮飛濺在曉莊的書(shū)上，曉莊有些不耐煩。

　　“妹子，給孩子讓個(gè)坐唄，這么小站著也不是個(gè)事。”婦女的眼神有一種乞求的意思，不由推辭，曉莊站起來(lái)，孩子坐下了。腳下的東西老是蹭她的腳，曉莊低頭一看，原來(lái)是一只狗。

　　那狗絲毫也不放過(guò)曉莊，不間斷的蹭，曉莊向邊上躲了躲。

　　清政府又簽訂了《五口通商章程》和《辛丑，條約》允許帝國(guó)主義駐軍中華。

　　寬容是一種美德！

　　那半大的孩子總是哭鬧，影響曉莊的復(fù)習(xí)，她的頭更疼了。

　　曉莊拿起東西，準(zhǔn)備換一個(gè)地方。車停了，上來(lái)一個(gè)人，車滿座了。曉莊繼續(xù)靜下心來(lái)溫習(xí)知識(shí)，不加理會(huì)。

　　孩子的哭鬧聲愈演愈烈，曉莊拿出耳機(jī)塞住耳朵，卻被孩子要去，女人的`眼神不容拒絕。那孩子不再哭鬧，只專注于玩弄他手心間的“新玩具”。曉莊皺起了眉頭。

　　清政府又簽訂了《割地賠款》，列強(qiáng)加入圓明園，巧取豪奪，火燒圓明園。

　　寬容是一種美德？

　　曉莊沒(méi)有心情再去復(fù)習(xí)，她的頭疼得她無(wú)暇顧及其他。

　　腳下的那條狗也總是亂叫，不斷地蹭她，車猛地一停，曉莊摔倒在孩子身上。

　　女人“騰”地站起，“你怎么能欺負(fù)小孩子，哪個(gè)學(xué)校的，跟我去醫(yī)院檢查。”“阿姨，你真的我不是故意的，要檢查我奉陪，如果沒(méi)事，費(fèi)用自付。”女人驚呆了，曉莊心中的一塊巨石終于落地了。

　　曉莊坐下，給寬容加了個(gè)“度”字，寬容過(guò)度了，就成了縱容。

寬容作文 篇6

　　天地之大，寫(xiě)下世同萬(wàn)物，而我們普通人的心亦可以承載千秋萬(wàn)物，只要學(xué)會(huì)寬容，堅(jiān)守寬容，生命才能彰顯它的意義。

　　守任一份寬容，在寬容中方能做最后的贏家；陳州，一個(gè)失去雙腿靠乞討度過(guò)童年的年輕人，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己要“站起來(lái)”的信念，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。他說(shuō)：“站起來(lái)不是一種行走方式，而是一種對(duì)命運(yùn)的寬容"。于是，他艱難地學(xué)會(huì)了用雙手走路、賣報(bào)紙、擦皮鞋、收破爛……他干了很多職業(yè)，卻堅(jiān)持不再乞討。后來(lái)，他成為了一名流浪歌手，走過(guò)了全國(guó)數(shù)百個(gè)城市；命運(yùn)在陳州的命簿上畫(huà)了重重一筆，而陳州卻從不抱怨，堅(jiān)守對(duì)命運(yùn)的寬容。正因?yàn)檫@樣，才讓他殘缺的'生命煥發(fā)最?yuàn)Z目的光彩，成為命運(yùn)的贏家。

　　守任一份寬容，在寬容中不斷成長(zhǎng)。那一次我在杭州火車站等車，在擁擠的人流里，不小心踩了一個(gè)才年輕女生的腳，我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備時(shí)，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，她說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了！”我只顧欣賞這張剛才寬容我的臉，卻忘了對(duì)她說(shuō)聲謝謝，當(dāng)我忽然記起要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，只看到閃動(dòng)的各色衣服……就這樣這位女生給予我的寬容使我終生受益，使我懂得寬榮有時(shí)并不一定是后退一步，而是不停的向前遠(yuǎn)徒，將自己擺渡到另一層更高的段位。

　　守住一份寬容，為遇到對(duì)的自己而活：音樂(lè)王子貝多芬在失聰后，有人說(shuō)天才就此隕落，但他的《命運(yùn)交購(gòu)曲》敲碎了流言蜚語(yǔ)；有人建議亞洲人永遠(yuǎn)不能在短跑上有所建樹(shù)，而飛人劉翔卻兩奪金牌，站在了世界之顛；哪一個(gè)成功人的背后沒(méi)有幾句非議？但他們這擇寬容這些議論者，繼而鍥而不舍的拼搏，并不僅僅是為了證明他們自己，更在于遇到更好的自己，所以寬容也是從各方面反映你的未來(lái)能飛多高。

　　人生的道路上，守住一份寬容，才能且歌且行，生命才會(huì)變成“盛世華章”！

寬容作文 篇7

　　1、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　2、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。

　　3、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味。

　　4、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)。

　　5、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果。

　　6、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。

　　7、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。

　　8、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　9、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境。

　　10、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。

　　11、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　12、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。

　　13、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。

　　14、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。

　　15、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。

　　16、事例敘述得生動(dòng)具體人物的.言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。

　　17、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　18、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。

　　19、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。

　　20、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。