關于寬容的作文【精】
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關于寬容的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于寬容的作文1
百川歸海，方顯海之博大；群鳥翔空，才知天的廣闊。而擁有一顆寬容的心，才能在人生道路上暢通無阻。
有一天上自習課，同學們都在安安靜靜地寫作業，我在寫作文時，同桌卻碰了我一下，我的筆就毫不留情地在作文紙上劃了一道。就因為這不小心的一道我就要重新寫，我當時一肚子的惱火。同桌看到自己做錯了事急忙道歉，我當時真是失去了理智，火冒三丈地說：“對不起？對不起有什么用？要是你認真想想會發生什么？你還會碰我嗎？還會讓我重寫一遍？”同桌顯然被我說話的語氣嚇到了，不好意思地低下了頭。我一時激動，突然就撞住了我左邊的同學。心想：壞了，這下他不對我大發雷霆才怪！沒想到他卻對我說：“沒什么，只是劃了一道，我重抄一遍，就當是字不好練練字好了！”就這樣，我被他輕易地原諒了。想想剛才對同桌的態度，我感到慚愧，就轉過頭去小聲地對同桌說：“對不起，剛才沒有控制住，你不必太過在意，我再重寫一遍也沒什么大不了的。”
從這之后，我便明白了一個道理：寬容別人，就是善待自已。抱怨，只會淡漠同學間的珍貴友誼；而寬容，則像紐帶一樣，將我們的心緊緊連在一起……
寬容是一種心情，更是一種境界。只有擁有寬容，快樂和美好才會屬于我們。做一個寬容的人，人生道路才會少一些阻礙多一些感動。
關于寬容的作文2
寬容是一束冬日里的陽光，她能融化冰山;寬容是一口溫泉，滋潤著人們的心田。
那是一個艷陽高照的下午，我騎著媽媽新給我買的自行車，在院子里玩兒，周圍的小伙伴都向我投來羨慕的目光。正當我騎得高興時，我的小伙伴齊健博走過來對我說：“這車子真帥氣啊!能借給我騎一會兒嗎?”我想了想，雖不大情愿但還是借給了他。他騎著騎著，突然，對面來了一輛轎車，由于他躲閃不及，他和我的新座駕一起摔到了路邊，那場面可以用一個詞來形容，就是人仰馬翻。我的第一反應是，我的天啊!我心愛的自行車被他“毀容”了。果真，自行車的車漆被刮掉了一大塊，車圈也變了形。我看到我的“座駕”被摔成了這幅慘樣，氣沖沖的跑向他，大吼著說道：“都怪你”。他從地上爬起來忍著疼痛向我道歉，我沒理他，生氣地跑回了家。把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長的對我說：“自行車摔壞了可以再修啊!但友誼是金錢換不來的，相比摔壞的自行車，你和小伙伴的友誼更珍貴”。
第二天，我和小伙伴玩兒的時候，看見齊健博遠遠的躲著我，就像老鼠見了貓一樣。我想起媽媽的話，趕緊跑過去對他說：“昨天我態度不好……”“我把你心愛的自行車摔壞了，你能原諒我嗎?”他膽小的問。“其實昨天我已經原諒你了，你還疼不疼了?”我問他。他高興的搖搖頭說：“早就不疼了，那以后我們還是好朋友噢”。從此，我們的友誼又加深了一層。
那件事過后，我明白了寬容別人也能使自己感到快樂，寬容是最美的品格!
關于寬容的作文3
花在所有人的眼中都是美好的，因為它點綴了單調而乏味的生活，讓世界多了一些繽紛的色彩。
花兒有很多品種，有香水百合、郁金香、睡蓮……可是，你知道有一種花叫寬容嗎？這種花雖然無色無味，但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里，而是在人的心里慢慢生長！如果你對任何事都很寬容，能包容一切，那么花兒便會盛開！可是如果你對所有的事或人都極為挑剔，既使過了十年，二十年，三十年，直到海枯石亂，寬容的種子都不會開花、結果！
寬容的種子在你來到這個世間的那一瞬間，它就扎根在每個人的心里，它會伴隨著你，直到你生命結束，還依然在你心里。
在日常生活中，你的任何舉動都會受到影響，甚至決定寬容是否能長久盛開。如果你對所有的事和人都能做到不斤斤計較，那么別人也會對你包容。他人的包容就是種子生長必須得到的營養，別人對你越寬容，那么種子就會茁壯生長。
每一朵花都會有相應的花語，寬容的花語是什么呢？那就是：持久，永恒！
在人與人的交往和面對一些事情即將擦出“火花”的時候，寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”！只要有寬容的心，所有的矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是快樂的開始，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦開放，無論怎樣，它永遠不會枯死，永遠盛開美麗的笑臉！
寬容，是人與人心與心間的橋梁，是汪洋中的一艘巨輪，是夜空中的明星，是當空的艷陽。它讓我們的生活輕松，愉快！讓我們的生活更美好！
關于寬容的作文4
寬容，能讓人成長，謹記寬容之心!——題記
考試前夕，班里沸騰了。因為大家都盼望著寒假的到來——卻忘了，還要考試呢。
無聲的班干部
既然班里這么亂，那班干部為什么不維持紀律呢?也許，班長在專心復習，無心管紀律;也許，班長也在喧囂;也許是班長。但，他終究沒有管紀律。看來，他很不負責任呀。
老師來了
就這樣，班里一直在沸騰，直到老師來了，還有一些學生沒有冷卻下來，所以他們就站在了講臺上。老師質問班長：“辦理這莫亂，怎么沒人管呢?要你班長有什么用!”班長低著頭，不敢看老師的眼睛。老師又問：“班里還有誰聲音大?”班長即刻喊出一個名字——王家隆。
但他很快就后悔了。因為王家隆是班長的好朋友。而這位班長，就是我!
我內心的糾結
其實我倆關系一直就很好，我嘴里嚼過的泡泡糖大多數是他的。——因為上課之前，我倆因為討論一個問題(油條能不能致癌)而發生了小分歧——我卻又那么小氣，所以才“公報私仇”。
我聽得很清楚。在我喊出他的名字之后，老師問他：“虧不虧?”他毅然說：“不虧”。我的心頓時像被針扎了似的難受。我真后悔。
我以為他下課會打我，但他走到我跟前。瞪我一會，這時我內心在掙扎，然后他卻幽默的笑了，遞給我一塊泡泡糖。
我緊緊的摟住他。
通過這件事，我覺得自己缺了一樣東西——那就是，寬容。寬容能讓人成長，按這樣來算，原本比他大一歲的我，卻比他小很多，很多。
關于寬容的作文5
在還沒有去紅鷹拓展中心所辦的少年雄師訓練活動之前,我在初一時參加過學校所辦的軍訓。
在初一的軍訓里面我明白了紀律的重要性，但在三天的拓展訓練里，教官讓我明白的人生道理比在一個星期的軍訓里明白的人生道理多得多。在短短三天的時間里，教官通過各種好玩的游戲讓我們明白團結就是力量、時間是很寶貴的、隊員與隊員之間要互相幫助，互相體諒還有要學會寬容與饒恕等做人基本的道理。
在很多活動中，我們要學會動手去做，比如做木筏。木筏是要自己親手做的，兩個組合成一個組，每個隊員都要發揮自己的智慧與動手能力。如果每個隊員不團結的話，那么做出來的木筏不完整，下水時大家都會抱著一起死。這正是教官所說的：一分耕耘，一分收獲。只要你付出過就會得到相應的回報。
相信大家最記得的是蒙眼走路這個活動，這個活動是考驗大家的溝通能力與隊員之間的信任。雖然每個人的口頭上都說信任自己的隊員，但是實際上還是有點害怕的，怕自己會跌倒，會撞到東西等等。在走的時候，少不了的就是有些隊員跌倒、撞樹等，再就是有些指導員手說錯方向令隊員走錯，但他們都學會了去寬容別人，所以他們不會去埋怨指導員。
我們吃飯的時候，教官都不給我們說話，如果說話就表示你肚子不餓，如果椅子響就代表你不累所以要站著吃。在我們對老師不尊重時，教官會給我們講大道理，讓我們明白這是不對的。教官還給我們講了一些小故事，讓我們明白我們現在的生活比起山區沒衣服穿、沒書讀的小朋友好得多、幸福得多。這就是教官們給我的體會。
關于寬容的作文6
生活里，有很多轉瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯。很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。
其時，我很累了，我習慣假裝堅強，習慣了一個人面對所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時候我可以很開心的和每個人說話，可以很放肆的，可是卻沒有人知道，那不過是偽裝，很刻意的.偽裝；我可以讓自己很快樂很快樂，可是卻找不到快樂的源頭，只是傻笑。
有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發呆。有時候，夜深人靜，突然覺得不是睡不著，而是固執地不想睡。有時候，聽到一首歌，就會突然想起一個人。有時候，別人突然對你說，我覺得你變了，然后自己開始百感交集。
假如愛情可以解釋，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就會比較容易。假如有一天，我終于能將你忘記。然而，這不是隨便傳說的故事。也不是明天才要上演的戲劇。我無法找出原稿，然后，將你一筆抹去。
有些傷口，時間久了就會慢慢長好；有些委屈，受過了想通了也就釋然了；有些傷痛，忍過了疼久了也成習慣了……然而卻在很多孤獨的瞬間，又重新涌上心頭。------其實，有些藏在心底的話，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。
世界上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。
關于寬容的作文7
若能拘起一捧明月，我選取最柔和的；若能采來香山紅葉，我選取最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選取最明亮的；也許你會說，我的選取不是最好的，但我的選取，我相信。
寬容就像一盞明燈，在黑暗處放射著萬丈光芒，照亮了善意的心扉；寬容又像是立足社會的通行證，讓人懂得什么是真誠。
寬容無處不在。
我們都聽過這樣一個故事：一次，周總理去理發店理發，在理發過程中，周總理突然咳嗽一聲，理發師不留意刮傷了他的耳朵。理發師又急又怕，連聲道歉。周總理見此情景，就說：沒關系，我咳嗽之前并沒有告訴你呀。總理的話，沒有半點埋怨的意思，讓理發師聽了如釋重負。試想，如果當時兩個互不相讓，一個擺出總理的架子，另一個想方設法推卸職責，那結果肯定很糟糕。
還有一則寓言故事，說的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動地的品德———寬容。
我們人人都渴望生活的穩定，社會的和諧，那么就請選取寬容吧。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
寬容如水的溫柔，在遇到矛盾的時候往往比過激的報復更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。寬容似火，不僅僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。寬容是一首詩，寬容的含義也不僅僅僅限于人與人的理解和關愛，更是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。
為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請選取寬容吧。選取寬容，也就選取了理解和關愛，同時也就選取了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西———人心，讓我們學會選取寬容吧。
關于寬容的作文8
有道是：“一千個讀者，一千個林黛玉”，人與人性格不一，個性不同，難免會產生摩擦。而寬容則是化解危難的法寶。
先聽這樣的一個故事：古代，有一位老禪師，一日晚，在禪院里散步，突見墻角邊有一把椅子，他一看便知是有小和尚違反寺規，趁夜晚偷偷溜出去玩耍了。老禪師一不做二不休的走到墻根，輕輕地移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背跳進了院子。當小和尚雙腳塌地時才發覺，原來踩到的不是椅子，而是師傅的后背。他驚慌失措，吞吞吐吐，但是老禪師不但沒有責怪他，反而很和藹的說：“夜深天涼，快回屋多穿衣吧，不要凍壞了。”小和尚感動的留下了眼淚。
這是一位智慧的禪師。他懂得，治水之法，不在堵而在疏導，為了疏導小和尚，老禪師讓小和尚踏在自己的背上，并寬恕了他的過錯，本是違章犯忌之事，只因老禪師的寬容而大事化小，小事化無。生活，又何嘗不是如此呢？
從前，也有一個人問先哲：“什么是寬容？”先哲沒有說話，而是帶他來到了紫羅蘭叢中，一腳踏扁了一株紫羅蘭，抬腳對他說：“當你用腳踏扁紫羅蘭的時候，它卻默不作聲，相反，還把紫羅蘭的芳香味留在了你的腳上，這就叫寬容。”先哲淡淡地笑著說。
是啊，這就是寬容，它不記恨你反而來幫助你，關心你，對你以禮相待。古代的宋太祖之納楊家軍；唐太宗李世民之納魏征。無不是寬容之舉。
寬容更不是懦弱！
關于寬容的作文9
寬容是什么？寬容是架起友誼的彩虹橋！寬容是什么？寬容是修復友誼的粘合劑！
我和李桐是非常要好的朋友，經常在一起快樂地玩耍，可是有一件事，拉開了我們的距離。那是在科學課上，我們班每個同學都種了一盆鳳仙花。幾天過去了，在我的細心照顧下，我的鳳仙花已經長出了小芽兒，我高興得不得了，這可是我辛勤勞動的成果。我天天盼望著它開花，連做夢都夢見它開出了漂亮的花朵。可是我的好朋友李桐卻在值日時把我的花盆碰翻了，打碎了我的夢，我當時就氣哭了。李桐連忙說：“對不起，我不是故意的。”他還把自己的那盆送給了我。我不但沒有要，還把他狠狠地推坐在地上，大聲地說：“李桐，我恨你，我再也不和你玩了！”過了一天、兩天、半個月、一個月，每次我們見面，他都熱情地和我打招呼，而我就當沒看見他似的，從來不理他。
前幾天，我和同學在操場上踢足球，我不小心把球踢到了李桐的臉上，他馬上捂住了鼻子，但血還是流了出來。這下可壞了，我闖禍了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我想：李桐一定會恨我。這時，李桐邊用紙堵住鼻孔邊說：“我不怪你，你肯定不是故意的。”
下午的最后一節課，我一直在想我和李桐之間發生的事兒，他能寬容我，而我卻不能原諒他，我很慚愧。放學后，我給李桐寫了一個小紙條：李桐，原諒我，我們還做好朋友吧。李桐看后笑了，我們一起跑出了校園。
通過這兩件事，讓我學會了寬容，我的朋友也越來越多了！
評語：小同學用兩件事做依據，具體細致地寫出了自己學會寬容的過程，文章的開頭的議論直接點題，結尾簡潔明快總結了全文。
關于寬容的作文10
媽媽曾經給我講過一個故事：從前，徒弟問師傅：“怎樣才能針對敵人的弱點一招致命打敗對手呢？”師傅沒有說話，陷入沉思。過了一會，師傅終于開口了：“我暫時不告訴你，我希望你自己去發現。”徒弟一邊想著，一邊走。突然一個人迎面走來，和徒弟碰到了一起。小徒弟很生氣，剛想罵那個人，可那個人卻笑著拉起徒弟，把他扶了起來。徒弟恍然大悟，說了聲：“謝謝！”就匆匆跑向師傅的家。到了師傅的家，師傅問他：“你現在弄懂了嗎？”徒弟說：“沒錯！這招就是寬容你的對手！”
我很喜歡這個故事，因為它告訴了我們做人的道理。
有一次，我的同桌上課玩我的水筆，結果被老師沒收了。我頓時火冒三丈，像一頭憤怒的小獅子。下課了，我本想找他算賬，可一想到這個故事，我便平靜了下來，“不行，我要學會寬容！”于是我壓低了火氣，找到了他，對他說：“這一次我可以原諒你，可是你要保證以后不再犯這樣的錯誤，行嗎？”我說完，他什么也沒說，只是點了點頭。
上課了，我意外的發現我的筆竟然回來了，上面還壓著一張紙條，我展開紙條，只見上面寫著工工整整的一行字：萬振陽，我不應該上課玩你的筆，我應該專心聽課，下次我不會再干同樣的事了，請原諒我。——偰永賢
你看，寬容給我們帶來多少好處？讓我們學會寬容，讓人與人之間的感情更加美好。
關于寬容的作文11
童年的事多如繁星，讓我覺得最苦澀的是那年大班的事情。
我與周雅琴是一對形影不離的好朋友，上廁所一起去，倒垃圾一起去，基本上下課時都在一起。也許，就是那天的糾紛讓我心酸了一段時間。
早上一來，我像往常一樣滿懷欣喜的對周雅琴說：“早呀！小琴！”她也笑著對我說：“你早。”我放下書包，久久地盯著她的頭飾說：“哇！你的頭飾真漂亮！”她摸了摸頭飾，滿帶自豪地說：“啊！這是我在北京時一位美國姐姐送給我的！”我的心里不禁有些嫉妒和崇拜，我說：“能借我摸一下嗎？”她似乎不想借我摸，但想一想我們倆又是好朋友，猶豫了一會兒說：“好吧！只能輕輕地摸。”于是，我伸出激動的手，還沒碰到，頭飾就裂開了。她驚嚇了一會兒，不一會兒，眼眶中有了淚水，“哇”地一下子哭了出來，老師聽見了，知道是我破壞了，就說了我幾句，還讓我賠一個。下課后我想：這怎么能怪我呢？我明明都沒有碰到就無緣無故地罵我！我心里越想越哭。
第二天我賠了一個我最喜歡的頭飾給了她，可讓我意想不到的是，她竟然沒要，還笑著對我說：“就弄壞了這一個小頭飾不用賠了！”“可……，那是你最喜歡的頭飾呀！”我產生了疑惑，她再一次意味深長地說：“我媽說友情第一，我倆是好朋友，不用這樣！”說到這兒，我鼻子一酸心里卻有點苦澀。
一件事，也許寬恕一下對方，兩人友情的橋梁就會再次架起。
關于寬容的作文12
站在人生的十字路口，向左還是向右，不同的選擇會有不同的結果。那一個瞬間——選擇寬容，成為了我一生難忘的美好。
天氣晴朗，萬里無云，湛藍的天空下，我心情愉悅地走在去學校的路上。我想高歌一曲，以表達我滿心的愉悅。
我大步流星地走進教室，把書包往座位上一扔，便沖出教室去玩了。我剛出教室門口，就被一個快速移動的“影子”撞倒在地上。我只覺得五臟六腑都顛翻了，劇痛無比。我強忍著疼痛，站了起來，一股前所未有的怒火涌上心頭，一種要打人的沖動在我腦中翻滾。
我赤紅的雙眼“釘”著那個陌生的孩子，臉憋得通紅，拳頭捏得緊緊的，如果這時有什么東西在我手里，準是粉身碎骨。此時的我，如同對獵物虎視眈眈的豹子，想上前將他打得肝膽俱裂。對面的陌生孩子止不住的后退，眼中充滿了恐懼，如同見到了某個會吃人的龐然大物。突然我的腦中閃現出一個念頭，假如我是他，我并不是故意撞了對方，卻被不分青紅皂白地打了一頓，那是多么的難受。如果我打了他，就等于我挑起了事端，他的家長會來找我麻煩，也同樣不分青紅皂白地來訓斥我，并覺得我是錯的，那時的后果可能會更嚴重。
“對……對不起。”陌生孩子膽怯地說。他眼珠子左看看，右看看，手微微地顫抖。我勉強擠出一絲微笑。嘴微微的發出幾個字：“沒關系”。他露出如釋重負的微笑，轉身飛快地跑了。望著他的背影，我的糟糕心情化為烏有，那種沒報復的頹然也化作一道春水，滋養了扎根在心底的寬容之樹。
是啊！比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是寬容。人應該學會寬容，讓大事化小，小事化了；讓人心變得美好；讓人與人之間的仇恨化為烏有。
陽光下的我，依舊繼續快樂地走著。
關于寬容的作文13
我在3班這個大家庭有六年了，度過了酸甜苦辣咸的時光和喜怒哀樂的日子，有一件事情令我記性猶新。
那天恰好是愚人節，又在周四。周老師在游戲課前裁紙片，一聽到上課鈴聲，周老師也恰好裁完，對我們說：“今天是愚人節，我就讓你們‘愚人’一次，我們來完成一個游戲——同生共死。”聽到這個游戲名字，我愣了一下，吐出三個字：“嗯？啊？噢！”周老師立刻解釋起來：“就是在紙上寫下讓某人干某事， 不過玩笑歸玩笑，不可太過分哦。當然受到命令的人也有‘報仇’的機會，他可以去抽簽，若抽‘同生’便可幸免，抽到‘共死’兩人一起做此事，抽到‘你死我活’被命令者做，發出命令的人不用做。
我想了想，平時同桌李弘陽總是春風得意，不如讓他出次洋相？我便不假思索寫了“李弘陽——劈叉”，腦海里想象著李弘陽被“愚”的樣子。
不一會兒，就有人抽到我的“命令卡”，看到李弘陽無奈的眼神里帶著幾絲尷尬時，我想到了一個漏洞——萬一他抽了“共死”，那我也要陪他出洋相。一想到這，我的神經立刻緊張，上帝保佑，玉帝保佑，如來保佑，千萬別抽到“共死”！幸好他抽了“你死我活”，尷尬地在地上劈叉，可在座位上的我差點因為緊張而崩潰。
這樣的情況有不少，可那些人不像我如此幸運，比如王悅一臉偷笑地讓我跳芭蕾舞，結果反而陪我跳，還有卜麗杰興致勃勃讓陳銘陽打滾，結果把自己也搭進去了。
這次游戲讓我明白了，對別人寬容就是對自己的寬容。在六年小學生涯中，我在眾多的小事中感悟一個又一個的道理，我永遠也忘不了六年的小學生活!
關于寬容的作文14
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。寬容是中華民族的傳統美德，是人與人之間交往的基礎，是一個人廣闊胸懷的直接體現。
春秋時期的楚莊王有一次邀大臣共飲，中途一陣風吹來，把燭火吹滅了。黑暗中，就有一位武將趁機拉扯楚王妃子的衣服。那位妃子扯斷了武將的帽帶，并將此事告訴了楚王，楚王便叫在場的所有人都扯斷自己的帽帶，再點亮燭火，使得宴會照常進行。在此后不久的一場戰爭中，楚王叫來一名作戰異常勇猛的將領，問他為何如此勇敢，那位將領回答說：“我就是那個在宴會上被扯斷帽帶的人。”
正是因為楚莊王有這樣一顆寬容大度的心，才使得他最終成為一代明君，被列入春秋五霸之一。
漢高祖劉邦成功登基后，每天只顧享樂，連續數日未上早朝。樊噲聽說此事后，強行推開劉邦寢室的門，進言直諫。劉邦本來十分生氣，但一聽樊噲講的話，倒覺得也很有道理，便原諒了他，接受了他的看法。從此劉邦勵精圖治，成為皇帝的楷模之一。若是他沒有寬廣的胸懷，或許就不會聽進樊噲的意見，漢朝的江山或許也就不會長久了。
現在，我們在生活中難免也會與同學或朋友間發生矛盾。用一顆寬容的心去面對，一定會使你們的關系更加融洽。近幾天，我在打鬧時不小心磕掉了一名同學的半顆牙，他卻并沒有沖我發火，而是用一種大度的態度寬恕了我。不知為何，這倒使我的內心更加愧疚。幸運的是并沒有傷到神經，那名同學也并沒有因此在生活中感到太大的不便。現在，我們仍是關系很好的朋友。
泰山不拒細壤，方能成其高；江河不擇細流，故能成其大。以一顆寬容的心面對世間萬物，你的生活將會更加美好。
關于寬容的作文15
暴躁是人的弱點。子曰：“人之初，性本善。”暴躁的性格來自成長的生活、學習、工作環境。有的人已進入天命之年，但總改不了暴躁的脾氣，為工作、生活中的許多不該生氣的事動怒，回過頭卻又后悔不及。生氣與暴躁相輔相成，生氣的人要么裝在自己的心里，要么將生氣化為一種不計后果的行為，將自己致命的弱點完全直白于別人的嘲諷，甚至過激的言行之下。動過小怒，才知寬容的厚重。因此，我們每個人都應當學會寬容，對親情也好、對友情也好、對弱者也好，對同事也好，當施以一顆善忍之心。我想，和諧的本意應該是在呼喚我們每個人那顆寬容的善心吧！
俗話說：“石頭大了繞著走”“惹不過，躲得過”“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”“尊重他人就是尊重自己”這些善言都是在勸導人們當擁有一顆真正的善心。
生活、工作中每個人都有著許多當生氣的事，也有許多不應當生氣的事，凡是不論緣由一概暴躁對待，那么我們將失去親情、友情，甚至愛情。哲人說：“人無完人，金無足赤”，如果我們放任了缺點則呈現出弱點，將無法寬容別人、善待別人。
這個世界人們由于歷史不同、文化不同、信仰不同、生活方式不同等，交流溝通中容易產生各種各樣的矛盾，需要大家以更多的理解、溝通、寬容之心去磨合與相融。
寬容是每個人的人格魅力，是一種古樸的美，是一種亙古不變的德。真誠地寬容別人，無異于提升自己。因為人際關系是一個復雜的圈子，而人們的寬容如同潤滑劑，會使圈子里的人關系越來緊密，使圈子越來越大，感激你敬佩你的人越來越多。當你遭遇困難挫折，別人也會伸出熱情的援助之手。
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