寬容作文

時間：2022-10-07 17:36:53 寬容我要投稿

【精選】寬容作文合集七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寬容作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】寬容作文合集七篇

寬容作文篇1

　　一直覺得，寬容，是一種美德。但同時，它也是人生的一種境界。很多時候，道理是道理，行動是行動。能為者，必懂其理也，而知其理者，卻未必能行之。

　　其實，寬容別人，也是給自己的心靈讓路。只有活在寬容的世界里，人才能奏出和諧的生命之歌。原諒，不過是將傷痕悄悄掩埋；忘記，才是最深刻徹底的寬容。

　　寬容就是忘卻。忘卻昨日的是非，忘卻別人先前對自己的無理和冒犯，過去了，就讓它真正成為過去，時間是最好的良藥。讓大肚能容的雅量，生活和煦的陽光，豈不更好？

　　穿越于浮塵中，我們慢慢發覺，一些沉睡已久的純真在逐步蘇醒，一些誘惑你、糾纏你的欲壑正日趨剝離。以前不能寬恕的人與事，現在已經能夠容忍與接納；昨天還在抵觸與抗拒，今天卻懂得了釋然與笑對。歲月如書，時間是藥，教會我們許多無字的真理，治愈我們許多精神的頑疾，讓我們身心俱安。

　　于是，我們逐漸的學會了寬容。看穿但不說穿，該明白的明白，該裝傻的時候大智若愚。很多事情，只要自己心里有數就好，睜一只眼閉一只眼，沒必要的就不要說出來。在不違背原則的情況下對別人要寬容，能幫就幫，不要把人逼絕，記得給人留條后路。要有包容一切的胸懷。

　　繁華過處，總有一些人會成為回憶，也許不該沉迷于過去，花開花落，云卷云舒，淡然才是最美的風景；總有一些情會成為曾經，也許不該執著于憶念，來者珍惜，去者放下，惜緣才是最好的記取。人生無常，自當且行且珍惜。

　　寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

　　寬容是一株新綠，洋溢著仁愛。生命與希望，讓人在春意昂然間感受存在。

　　寬容是一縷陽光，能照亮人們心中的黑暗；寬容是一提清水，能抹去人們滿腔的憤怒。

　　學會放下，懂得寬容。人就這么一生，只有笑看人生，才能擁有海闊天空的心胸。

　　佛說，苦非苦，樂非樂，只是一時的執念而已。執于一念，將受困于一念；一念放下，會自在于心間。物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。無論何時何地，都要擁有一顆安閑自在的心，保持豁達的心態，不讓自己活得累。

　　月滿則虧，水滿則溢。在生活中，面對失去的，我們淡然處之，保持平靜如水的心情；面對得到的，保持一顆平常心，備加珍惜。

　　努力做一個溫暖的人，不卑不亢，清澈生活。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

　　原來，這也是人生中另類的.收獲，一份來自于寬容的幸福。

寬容作文篇2

　　寬容，是人與人之間交往的必備工具，就像帆船的帆，汽車的輪一樣，不可或缺。

　　寬容，是感情的催化劑。這可以從春秋時期的齊恒公說起。當年的齊恒公在爭得儲君之位后，不計前嫌，任用曾經令他險些喪命的管仲感動得失聲痛哭。之后，管仲全力輔佐齊恒公，使齊國大治，雄霸一方。為什么齊恒公會成為春秋霸主呢?那是因為齊恒公做到了寬容，是寬容影響了管仲，繼而以誠相待，以德報怨啊!

　　寬容是感情的凝固劑。曾經看過這么一篇報道：一對婚齡高達65年的老夫婦接受了記者的采訪，令人不可思議的是，他們結婚65年來，幾乎每三個禮拜就會吵一次架。當記者驚異地詢問他們，為什么感情一直延續至今?老大爺滿臉喜悅地用顫抖的唇齒緩緩的說出了真相：因為我們每次吵完架后總是會原諒對方的不是。顯而易見，65年的高婚齡是靠夫婦雙方的寬容維持至今的。這難道不該引起人們的深思嗎?曾經要好的朋友只因一時的沖動和不能及時的寬容，而導致終生悔恨;曾經擺在面前的良機，只因無法做到寬容，可能也會喪失，讓你追悔不已!

　　寬容是感情的培養劑。它就像野外的花兒，每一次的挫折總能使它更加堅強，每一次的寬容，同樣也能使兩個人的感情更進一步。曾今有人這么說過：每一次的寬容，你都能得到感情上的雙倍補償。當你面臨這感情問題時，不妨試著以寬容的心態去處理，或許會有意想不到的效果呢!

　　子貢問他的老師孔子：“有一言可以行之者乎?”子曰：“其恕也。己所不欲，勿施于人。”其實寬容就是這么簡單，只要你感受對方的感受，寬容就已經掛在你的嘴邊了。

　　大肚能容，容天下難容之事，這是人們對彌勒佛的形容。我想，這也是彌勒佛之所以能夠笑口常開的重要原因所在吧!

　　寬容，人皆有之，人皆需之。

寬容作文篇3

　　每當我想起那件事，我的心里就涌起一股愧疚感，他是那么寬容的對我，可是我……

　　我與他是發小，就讀一個班，他對我很寬容，冬天的時候，我會對他說：“我們去吃冰棒吧！”夏天的時候，我會對他說：“我們去吃全辣火鍋吧！”每當這個時候，他就會對我說一個字“好”，他不會像瓊瑤劇里的那些人，說：“你不講理——”或“你無理取鬧！”在我的印象中，他就是一個“好”字，他會很溫暖的呵護我，我們就像兄妹一樣。

　　有一天，我對他說：“我們下午去公園吧！”“啊？我下午要訓練。”“不嘛，我就要你陪我去。”我撒嬌。“好吧好吧。”他無奈地回答。

　　下午，我們一起去了公園，我拉著他到處亂跑，，也不管他的頭上已經沁出了密密的汗珠，他的嘴唇已經發白，他已經氣喘吁吁。我玩的很開心，他卻在家休息，第二天，他沒來上學。我也沒怎么太在意，按照正常的作息時間上學。回家后，我媽媽對我說：“你哥哥在醫院昏迷不醒，你趕快去看他。”這時我才感到不妙。我連忙跑向醫院，昏迷中，我還聽見他嘴里喊著什么：“沒什么的，我不會在乎的，你只要快樂就行了。”我哭了，我對她是那么的任性，他卻對我說出這種話，我很感動，他對我的愛就是寬容。

　　愛就是寬容，寬容能使堅冰化作水。

寬容作文篇4

　　寬容，是一種美德。它猶如甘霖，滋潤人們的心田；它猶如歌謠，慰藉孤苦的心靈；它猶如陽光，溫暖人們的心房……在我的人生經歷中，是這樣一件事教育了我：人要學會寬容。

　　那是我才10歲。步入四年級時，老師調了一個老實又文靜的女孩和我同桌，那是我心里別提有多高興了。不到幾個星期，我倆就整天黏在一起，形影不離。我們在一起學習，一起游戲……

　　可一天下午，老師在班上舉行了一場考試，題目竟然是我最弱的奧數題了，我的心一下子涼了半截。經過一番“艱苦奮斗”，我殺到了最后一題——附加題。一看那題目，我傻眼了，見都沒見過，怎么辦呀？我只好繼續在草稿紙上寫寫畫畫。冥思苦想后，題目依舊沒有一點眉目。這時，我冒出一個想法：同桌的奧數最優秀，我為何不問她呢？于是，我輕輕碰了碰她，示意讓她的卷子給我看。可她卻輕輕搖搖頭，繼續做。我又試了幾次，可結果都一樣。我在心里暗暗責備她：真不夠義氣！連道題都不告訴我！之后，我一直沒有理會她，她顯得有點愧疚，我心中不禁泛起一股酸澀，但轉念一想：哼！誰讓不給我看！

　　后來，我將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，先是責備我，后來又語重心長地對我說：“你怎么能這樣呢？這件事是你的過失，怎么能怪到你的同桌頭上？畢竟她也是為你好啊！你這樣做不是傷了她的心嗎？她的作法才是正確的。”聽了媽媽的話，我羞愧萬分。

　　第二天一早，我就偷偷把紙條傳給同桌，上面寫著：“對不起，上次是我的錯，我不應該怪你，你能原諒我嗎？”只見同桌憂愁的臉慢慢舒展開來，露出愜意的笑容：“沒關系！”聽了這句話，我深深地佩服同桌：是她的寬容，堅固了我們的友誼之橋；是她的寬容，體現她的人性之美；更是她的寬容，讓我深切地體會到寬容的偉大。

　　這件事過后，我明白了：寬容的力量是強大的，一個人只要學會寬容別人，就會收獲快樂，世界上如果有更多寬容別人的人，那社會就會變得更加和諧，更加美好，所以我們要作一個懂得寬容別人的人。

寬容作文篇5

　　行走在師生矛盾間，時常敲敲桌子拍拍案、怒發沖冠！滿心滿眼里都是恨鐵不成鋼的無奈。恰逢離去，更是助長了我的氣焰。

　　從20xx年秋接手X班新生，一路走來，越看班里那些個不學習的學生越是生氣。先是搗亂、與老師作對，后是一味的睡覺、玩手機死氣沉沉，上課不聽，作業不交。我曾一度懷疑，這里面還有真心想學習的學生嗎？無數茫然的日子從手中溜走，一天又一天，一年又半年。

　　今年開學，一如既往的無奈，似要澆滅我殘存的熱情。從學情的分析看，不做作業就是將我們往絕路上逼。想到此，決心倡導學生們交作業。聽好了，是倡導，不是要求，也沒有強制。所以給了課代表一個名單，交代她把交了作業的學生畫個勾，方便我看看，心里有個數。沒想到，第一天交了15、6個，這就是在我看來一直苦學的學生。第二天交了20來個，后來又陸續有學生交作業，連幾個我不太看好的學生也漸漸榜上有名了。竊喜！幸虧沒有強制。

　　某一天，班主任調座位。班上學習的學生居然扎堆坐在了一起，不學習的學生集中在教室的一角。我心里這個痛快呀！眼睛看學生的時候終于有了目標了。心情大好，課上的自然痛快了許多。變化最突出的是李琪。這孩子以前坐在最后一排，上課天天看手機。這下坐到了第一排，上課天天看黑板。原來從不交作業，自從坐到了第一排，回回交作業，而且做的還不錯。但也有沒變化的，比如楊雨瀟。

　　昨日上晚自習。照例我做我的，學生做學生的。看著他們能做作業，我感到很踏實。我時不時會轉轉，看看學生們在干什么，必要時督促督促。忽然楊雨瀟拿著手機對我說：“老師，你看這里。”“看這里做什么？”我很疑惑。小姑娘有些羞澀，亦或是害怕，說：“我們要開主題班會，其中有師生情的環節。我們沒有你的照片。”原來如此！這時該我感到羞愧了：“一直以來，我經常磕打你們，談到‘師生情’，我有點不好意思。”我說的是實話，在這個班里，我哪里有情？我的情全部投給了優秀的X班了，絲毫都沒有分給他們。我天天帶著怨氣來上課，甚至都不正眼瞧他們。我怨他們不努力，怨他們不夠優秀，怨他們不配合課堂。原來我是多么的小肚雞腸、斤斤計較。我從來都不覺得楊雨瀟可愛、懂事，可是當她跟我說出“師生情”這三個字的時候，我應該刨個坑鉆下去。X多歲的我，不敢正視這個小姑娘的眼睛。

　　轉到講臺的多媒體電腦旁，我看到學生們正在做班會PPT，其中有個動畫我不太喜歡，多嘴到：“如果是我，我不喜歡這樣的方式，太亂了，讓人看的眼花繚亂。不如你改成逐一出現的樣子好。”做PPT的男生根本就不上數學課，但他聽了我的話后，居然馬上就改。哎呀，我太滿足了。原來覺得在學生心里輕飄飄的我，居然能有這樣的分量。我相信他拿著那種高級相機的時候是在拍照，我沒有過問，我又有什么顏面過問？

　　總覺得自己是寬容的，能寬容學生的任何錯誤。可是我錯了，我沒有學生寬容。

寬容作文篇6

　　將心比心是生活的一種方法，我們應寬容對待每一個人，可是，我在這件事中卻做錯了。

　　那天，我隨著爸爸來到學校里，那里有許多老師的孩子是我的好朋友。看他們玩得熱火朝天，我也和他們一起玩了起來。玩累了，我和另外一個小伙伴一起到小店去買飲料。剛進店就熱得直喘氣。本以為會得到熱情招待，誰知店主態度極差。

　　店主是一位又高又壯的中年男子。他瞥了我們一眼，鐵著臉，嚴肅的問我們：“買什么東西？”他的嗓門一下就把我嚇住了。于是我顫顫抖抖地說：“買……兩瓶冰紅茶。”于是，他一邊和100旁人說話一邊慢吞吞地走到冰箱邊，掀起冰箱，一副不情愿的樣子，好像我們逼他似的。我們也一路跟隨。只見他掃視一下冰箱，對我們說：“冰紅茶沒了。”可我們確確實實看見有兩瓶冰紅茶，怎么說沒了呢？真是奇怪。他的朋友也用差異的眼神看著他。我和朋友對視了一下，丈二和尚摸不著頭腦：難道店主沒看到冰紅茶？我壯著膽說；“冰箱里不是有嗎？”店主生氣了，皺著眉頭，兇狠的罵道：“跟你說沒有就沒有，煩死了！”我們倆停了，狠狠地瞪了他一眼，火冒三丈地向外走去。一路上我們涌出千萬丈火。世上竟有這種不講理的人。好心到他店里去買，卻不由分說地把我們趕走，真是吃了火藥了。

　　雖然店主把我們趕走了，但我由衷地希望他能改掉這個壞毛病。社會上這樣的人很多，他們有的不是為了個人的利益，而是天生就這樣，所以我們應該寬容地諒解他們。現在想起來，我走后對店主的意見，還真是不好意思。