寬容小學作文

時間：2022-01-14 16:59:12 寬容我要投稿

寬容小學作文(合集12篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的寬容小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容小學作文(合集12篇)

寬容小學作文1

　　雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

　　藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實實，取得成功！

　　秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這么做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！

　　記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的褲子給我，我穿著它，高高興興地去學校上學了。當時，老師正給我們布置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙褲子上，我生氣極了，說：“你這是故意的！！！”“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

　　寬容，就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

　　在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創造就會遭到扼殺，成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業就無法成功。

　　寬容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關系。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！

　　退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！

　　江蘇南通海門市海門市萬年中心小學六年級:徐驍鵬

寬容小學作文2

　　我仍然在馬路邊踱步，眼睛不聽話地左右亂看……

　　本來約好和朋友出去玩，卻足足等了半個小時，也沒有看見她的人影。我連續打了幾通電話，每一通都是關機狀態。我小聲抱怨著：“我這交的是什么朋友，怎么這么不守信用，她這不是存心想折騰我嘛，哼，星期一我就跟她絕交！”我甩頭就走，卻聽見手機在“嗡嗡”直響，難道是她，我還是顧及我們昔日之情，馬上接通了電話。“對不起，我家里有些事情，去不了，你也回家吧，我們改日再約。”她說完，便立刻掛斷了電話，電話這邊只剩下我的大罵聲。她這一句輕薄的話語，難道就能抵得上我站到沒知覺嗎？

　　我氣憤地朝公交車站走去。車來了，我第一個擠上了車，接著便站在投幣箱旁邊找錢。一個個乘客陸續上了車，可我卻遲遲也找不到零錢，我一下子亂了手腳，現在手中就只剩下一枚5角硬幣了，我猶如熱鍋上的螞蟻，汗水順著臉頰流了下來，我到底該怎么辦？假如和司機說，十成會被驅逐下車，可假如只投5角，錢又不夠。我真是心急如焚啊！我瞟了瞟司機，只見他正在專心致志地車，根本就沒有注意到我，這時，一個邪惡的念頭正在產生——我準備就把這5角投進去。我的手心里都是汗水，我緩緩地把手伸到投幣箱前，這時，只聽“嘎”地一聲，公交車已經到站了。司機習慣地環顧四周，還沒等我把手伸回去，司機就已經看到了我的手和我手中的5角硬幣。這下可完了，全完了，被司機發現了，我忐忑不安地盯著司機，全身都在發抖，我時刻都準備著，接受司機的驅逐和人們的嘲笑。誰知司機微微一笑，和藹地對我說道：“沒有零錢呀，就投5角吧，沒關系的。我一臉詫異地看著司機，他見我這樣，又補充一句：“誰都有遇事的時候，難道不是嗎？”我感激地朝司機笑了笑，說了聲“謝謝”便下了車。我走在回家的路上，司機的那樸實的話一直徘徊在我的耳中，一個陌生人，竟然能對一個互不相識的人如此信任，我立刻對他產生了敬意：這份難得的寬容與信任，就是人和人之間最寶貴、最真誠的情感呀！

　　我想到了我的好朋友，她今天雖然沒有赴約，但她不是也和我說清楚了嗎？我應該信任她，寬容她，畢竟每個人都有遇事的時候嘛！星期一，我剛來到學校，便看見好朋友一臉歉意地向我走來。還沒等她開口，我便笑著朝她擺了擺手：“你一定想說那件事吧，沒關系的，我們都不必放在心上，以后還有的是時間，我們還可以在約的。”她一愣，似乎對我非常驚訝。但只有我明白，是那個普普通通的司機用事實告訴了我世間最美妙的財富：寬容！

　　我寬容，我快樂。假如我們每一個人都學會寬容，那人間也就沒有煩惱了。

寬容小學作文3

　　正午時分，一束束陽光透過玻璃窗照到我的身上，感到暖暖的。我坐在教室里，望著桌上那有著斑斑碰痕的水壺，心中涌出一股無名的感動，我不禁想起了那件事------

　　記得那件事發生在一天中午，那一天風和日麗，天空藍得好似藍色的綢緞，我的心情也正如這天一般興高采烈。吃完午飯后，我哼著小曲翻開一本課外書允吸著書中的養料。卻不料在這時，我的水壺蓋沒有擰好，稍一碰，里面的蘋果汁便灑在了我的前排同學李樂洋的衣服上。起初，李樂洋并沒有意識到這一點，我也裝作沒發生過這件事，可我的眼睛總瞟著她。不好，她一轉身，發覺自己的羽絨服濕了，便急切地問：“是你弄濕的嗎？”我的心頭一緊，說道：“誰知道呀？為什么非得是我啊？”我無理地狡辯著。她環視了一下四周，臉也由白變紅，提高了語調叫道：“就是你！這四周除了你沒有其他人，難不成有‘鬼’”？我又瞥了她一眼，心虛了，但嘴上又不肯承認自己的過失，不料，說出來的卻是：“是我，那又如何？”這時，我才定睛一看，她的那件衣服很漂亮，粉紅色的大衣上點綴著藍、白相間的小珠子，珠子在柔和的陽光照射下閃著點點光斑，領口處還系著一個精致的蝴蝶結。蘋果汁灑在衣服上，讓本來漂亮的衣服顯得極不和諧，那一片深色的水漬很是扎眼。她正撫摸著她心愛的衣服，氣憤地什么話都說不出來了。待我冷靜下來后，輕聲說了一句：“對不起。”她聽了我的誠懇道歉的話后，憤怒的眼睛忽然流露出吃驚的神色。漸漸地，她也平靜下來，水靈靈的眼睛像西湖的湖面。許久，她拉起我的手微微一笑，說：“沒關系的，反正衣服也該洗了，沒什么大不了的，以后咱們依然是好朋友。”望著她的眼睛，我忽然發覺嗓子像被什么堵住了，想說什么又說不出口。

　　這時，我抬頭望著窗外，窗外開著幾朵鮮花，我知道，其中那朵開得最美麗的“花”便叫做寬容。是啊，有一種花叫寬容，它是這世上最美麗的花；它是一種永遠不會凋謝的花；它是最美好的花，也是最溫暖的花------讓我們把寬容的'種子撒在美好的陽光下吧！

　　點評：

　　同學之間難免發生這樣那樣的矛盾，面對這些小摩擦我們該怎么辦呢？讓“寬容之花”盛開在我們之間吧！因為“它是這世上最美麗的花；它是一種永遠不會凋謝的花；它是最美好的花，也是最溫暖的花------”小作者善于鋪墊。“風和日麗”的天，同學漂亮的衣服等等都是小作者對矛盾發生之前進行的鋪墊。這些美好事物的描寫是矛盾產生的原因，更為矛盾的化解，人物性格的揭示起到了升華的作用。

寬容小學作文4

　　寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火把，點燃了冰山下將要熄滅的火種；寬容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。

　　那是一個星期六的下午，妹妹來我家和我一起玩，妹妹提議：“我們比賽看誰力氣大吧。”我點頭同意了。妹妹連忙把我的英語書包用一根手指拎了起來，不料，書包的邊兒碰上了我最心愛的玻璃水杯，結果水杯掉在了地上，摔碎了。我心中的火氣頓時沖了上來，那可是我過生日時姐姐送給我的禮物！我很珍惜它，沒想到居然被她打碎了！我越想越生氣，越想越委屈，那不爭氣的淚水一下就涌出來了。我突然想告訴老嬸，讓她狠狠批評妹妹。這時，我心中出現了一個小惡魔和一個小天使。惡魔獰笑著說：“去吧，去吧，就這么做。”小天使卻勸阻說：“不要，千萬不要這樣做，妹妹平時對你那么好，就原諒她吧。”我的心糾結著。

　　漸漸地，我平靜下來，心想：是啊，她有什么東西都和我一起分享，她也不是有意的，自己干嘛那么較真呢？于是，我溫和地對驚慌失措的妹妹說：“沒關系的。碎了就碎了吧，還可以再買一個，但親情就永遠買不回來了。”“真的嗎？你原諒我了？”妹妹驚訝地說。我說：“當然了。”說完，我和妹妹又高高興興地玩了起來。

　　通過這件事情，我懂得了：“寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

　　一只腳踩扁了那棵草，而那棵草的香氣卻留在了那只腳上，這就是寬容。

　　如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時虐，何來的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖狂，何來他的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美？……是寬容成就了它們，寬容讓生活變得更美好。

　　寬容是一朵永開不敗的鮮花

　　有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣的說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快的說：“大膽的上臺演奏，你現在已是我的學生。你可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節目，有老師給學生演奏。”李斯特在音樂晚會上彈了最后一曲。

　　寬容是一種崇高的心靈美

　　紅軍三軍團總指揮等30多人前沿察看地形，傳領軍手持紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰士坐著不動。見人擋路就喊了幾句。戰士站起來朝彭總就是兩拳。彭總繞過他匆匆趕路。事后傳令軍綁來那個戰士見彭總。彭總立刻讓他回去，戰士自知闖禍，心里害怕，見彭總毫不在意，深受感動，后來逢人就說：“總指揮真是度量寬宏啊！”

　　“人非圣賢，孰能無過。”生活的路，因為有大度和寬容才會越走越寬。我們應該寬容一些，忍讓一些，大度一些正所謂：“退一步，海闊天空；讓三分，風平浪靜”這樣生活才會更美好。

寬容小學作文5

　　爸爸常說，我們男人一定要有一顆仁厚、博大的心胸，那樣才能成大事！可是，怎么才會有那么一顆心呢？當我問爸爸的時候，他摸摸我的頭，說道：“你就先從寬容和感恩做起吧！”。可是，我還是有點兒糊涂……沒想到，上個星期，我們班的柳博鑒就給我上了一課。

　　那是上美術課的時候。快上課了，我才發現自己沒有帶水粉筆。“啊！這可怎么辦啊？要是被老師發現，在評比表上記下對我的批評，那可就要給我們班抹黑了……”想到這兒，我趕緊去找同學借。可是，問了好幾個人，他們都說只帶了一枝水粉筆。這可把我急壞了。幸好，當我問到柳博鑒的時候，他說自己帶了五枝筆！而且，可以借給我！于是，他就給了我一枝很新很漂亮的細筆。他一定很喜歡那支筆，可能自己一直沒舍得用吧。給我筆的時候，他還特地叮囑了一句：“不要把筆桿弄臟啊！”

　　“OK！沒問題！”我接過筆興奮地回答。

　　上美術課了，我拿著柳博鑒的筆，興高采烈地畫起了小狗。小狗畫完了，我得意地看著它笑著。看著，笑著……突然，我看見了筆桿。啊呀！不好！筆桿怎么臟了？一定是在畫畫的時候，我一不小心把水粉弄到筆桿上去了。想起柳博鑒叮囑過我的話，我趕緊悄悄站起來去洗筆桿。洗啊，洗啊……洗了好長一段時間。也不知怎么回事，我的力氣好像都用在了臉上。只覺得臉越來越燙，卻不見筆桿干凈，總是能清楚地看到水粉留下的臟印兒。

　　下課了，我老老實實地坐在椅子上一動也不動，只覺得自己的心突突地跳個不停，總怕耳邊響起柳博鑒的聲音。

　　“該還筆了。”我猛地打了個激靈，柳博鑒的聲音終于鉆進了我的耳朵。他見我早就畫完了卻不還筆，終于忍不住過來要了。

　　“我一不小心，把水粉弄到筆桿上了。對不起！”沒辦法了，我只好垂頭喪氣地硬著頭皮對他招供了。

　　“沒事兒！”他好像沒聽清似的，非常輕快地答了一句。

　　“可是，你說過，別把你的筆桿弄臟啊！”我忍不住提醒他。

　　沒想到，他依舊是很輕松地說：“那也沒事，我們是朋友嘛！沒必要因為這么一點小事就不做朋友了。”

　　我一聽，馬上來了精神，高興地說了一聲“謝謝！”然后又補充道，“要不是你幫助，我就給班里抹黑了。”他憨憨地笑了……

　　我打心里感謝他的同時也想到，柳博鑒是寬容的。他的慷慨相借令我感激，他的寬容更令我感動。我明白了，寬容就是大度地原諒別人的失誤或錯誤，那樣收獲快樂的同時會贏得的朋友；感恩就是記住別人對自己的幫助，永遠記住自己感動的那些瞬間，因為那會使你覺得幸福、快樂。

寬容小學作文6

　　艷陽之下，高臺之上，你放眼世界，博大而純美的天地間，如畫山水，盡收眼簾，融入心海。但凡世上的人都有如此博大的胸襟，能容下百川，化解千愁。可為何連曹孟德那般豪情壯志之士也嘆“何以解憂，惟有杜康”呢？試問憑他東臨碣石的凌云壯志難道不知海納百川的氣度嗎？世上的明眼人都知道“退一步海闊天空，讓三分風平浪靜”，可我們為什么卻還抱著“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”這樣的一種狹窄而無肚量的心思去推敲別人的來往呢？當你明知道別人的往是為利而來，你那故作之態的寬容是否并非人之厚道。所以我認為寬容是一個過程，是必須要有高潮來臨之前的那段完美而抒情的前奏－－那是對人對事物的貼心的理解。只有站在理解的基石之上，才是真正的寬容。如果一個人犯了錯，你對他說：“我寬容你了”“我不與你計較”我想那個犯錯的人在你的面前就一輩子是個罪人了，因為你的寬容只能證明你的心胸寬大有氣量，你是犯不著與他計較或追究，你是高高在上的賢士，在你的面前他只能默默地接受你俯視的余光，而他只能在卑微黯淡里惶惶不可終日。

　　有這樣地一個故事：一個光頭團長帶著他的心腹警衛員去看大戲，團長在前排坐著，警衛員站在身后，正直大戲的精彩處，警衛員來了個大噴嚏，噴出一團的鼻涕剛好落在了團長那光溜溜的頭頂上。警衛員十分緊張，只見團長若無其事地掏出手帕，輕輕地擦掉了鼻涕，將手帕隨手丟了。從此警衛員的心理就繃得緊緊的，他總感到團長無時無刻不在與他為難，在報復他的那次的不小心。于是他就處處小心，過度謹慎，以致常常出錯，難免有時團長會半開玩笑地奚落他一下，這樣日子一長，警衛員就認為團子對他的成見以深，感到日子難熬，就趁夜色想開溜，卻被當成了逃兵抓了回來，問明原因，團長大笑，說早就忘了那事。

　　是的，人與人相處，并不是斤斤計較、事事算計，更不是凡事都追根問底、糾察不止，特別是現代日常生活中，人人都會“笑看風云”、“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。”沒有誰一定跟誰過不去的那般執著。我想那光頭團長，他的大度是無可非議的，但他對寬容的理解卻不夠，他不懂寬容也是一門藝術，它的表演也需前奏來點綴和渲染。在生活中人與人難免摩擦啃伴，但短暫的矛盾和暫時的利益沖突，都會隨著歲月的流逝而化解，更無需像故事中的警衛員那樣細心謹慎，揣摩推測，勞心傷神，最后卻事與愿違，白費心機。

　　我們求得別人的寬容理解的同時，也要試著理解自己，寬容自己，因為寬容自己也是寬容，寬容自己也需要理解，這種寬容與理解也是一門藝術，這種藝術是對自我反思的虔誠，讓自己放下心理包袱，從新投入到這個美麗世界。

　　寬容前面有理解，寬容才算美，世界才真的和諧。

寬容小學作文7

　　記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它，高高興興地去學校上學了。當時，老師正給我們布置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的！！！”

　　“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

　　退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！

寬容小學作文8

　　大肚能容，容天下難容之事。慈顏常笑，笑天下可笑之人。

　　我們都需要學會寬容，以一顆寬厚的心原諒別人;我們都需要懂得寬容，像原諒自己一樣原諒別人。這是最基本的吧，與人交往的過程中，難免會有或大或小的摩擦，若總是記恨別人，那生活便總是昏暗的，懂得寬容別人也是給自己的生活一些美好。

　　愛迪生發明燈泡成功后，要一個學生把燈泡拿到樓上去，可能是太過緊張了，學生一個趔趄把燈泡打破了，其他學生都埋怨他，可是愛迪生卻沒有責備他。第二次成功地制出燈泡，愛迪生依舊要那個學生拿到樓上給他，這回，燈泡沒有再被打破了。其他學生都不明白，為什么還要那個學生，難道不怕再打破燈泡嗎?愛迪生回答說，只有這樣才能讓那個學生不再有負擔吧。是的，表面的寬容遠沒有心中的寬容來得真切，若是真正的寬容，那就應該用行動來體現而不是用言語來表達。

　　紀伯倫曾經說過，“一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。”這是怎樣的境界呢?我以前一直都不懂得，哪會有這么傻的人呢，或者說，怎么會有這么好的人?

　　可是后來，我漸漸懂得了這是怎樣的一種情感。在被別人傷害后，那一陣苦痛是難免的，但是我們也也這苦痛中成長，用微笑對待曾經傷害過你的人，用寬容的心原諒他們的過錯，甚至感謝他們曾經那么深的給予我們傷害，才使我們在不同的環境中不斷成長。感謝親人，感謝朋友，這是我們常常做的事。

　　可是，感謝傷害過自己的人，寬容他們，就是一件困難的事情了。若是能夠做到，那我們就是真正長大了。世上本沒有好人壞人，只是你放大了他的優點或是缺點，他便成為了你眼中的好人或是壞人。聽說過幼兒園老師和小朋友們做過一個游戲，老師要小朋友們記下自己討厭的人的個數，然后有多少個討厭的人就帶多少塊石頭在身上，一天結束之后，老師問同學感覺怎么樣，結果有個帶了十多個石頭的小朋友說道，“好累啊，干什么事情都不方便了!”

　　老師回答說，“這些石頭就像那些你討厭的人一樣，越多便越影響你的生活，若是寬容別人，把這些石頭都放下的話，你們就會每天都很開心的。”就像這樣，學會放下，懂得寬容，我們才會有自己想要的生活。齊桓公寬容了曾與他為敵的管仲并重用他，唐太宗寬容了直言不諱的魏征并以他為鏡，楚莊王寬容了在慶功宴上行為不端的功臣并不記恨。這些成就了一番事業的人都有著一顆寬容的心，不因為自己的地位而任意妄為。而我們，在成長的過程中，更應該培養自己的品質，做一個寬容的人。

　　惟寬可以容人，惟厚可以載物。讓我們懷著一顆寬容的心不斷成長。

寬容小學作文9

　　沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！

　　記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它，高高興興地去學校上學了。當時，老師正給我們布置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的！！！”“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

　　退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！

寬容小學作文10

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，張張洋溢著歡笑的臉龐陸續涌進了教室。可是，卻發現教室的氣氛不對，語文李老師正生氣地批評著王超，氣得臉都漲成了熟透的大蘋果。“你知不知道，你那一拳如果打中張嘉偉的傷口，他很可能舊病復發！”而王超呢，板著的臉上早已掛滿了晶瑩的淚珠，樣子可憐兮兮，像受了一肚子的委屈。不光是我，同學們紛紛詢問是怎么回事。“王超怎么又被罵了，他最近的表現不是挺好的嗎？”再看看旁邊傷痕累累的張嘉偉，我便十有八九地知道了事情的來龍去脈。“王超啊王超，以前同學們不是都勸你，不要欺負別的同學了。現在知道了，不聽好人言，吃虧在眼前。

　　當班級正處在一片混亂之中時，李老師壓住火氣，平靜地說“請同學們坐在位子上!”有了李老師的命令，教室漸漸安靜下來。李老師叫在出事現場，并親眼目睹此事的旁觀者-----曹陽來為我們解釋一下是怎么回事:“王超正在寫字，張嘉偉不小心撞了王超，王超的字寫錯了。他就以牙還牙，在張嘉偉的本子上重重地劃了幾道線。張嘉偉就問王超‘你為什么在本子上亂畫?’‘因為你先弄我的。’王超振振有詞地回答道，而且打了張嘉偉好幾下!他手上還被王超抓了幾道傷痕呢!”

　　聽完曹陽的敘述，大家都有些憤憤不平。因為張嘉偉前不久得了闌尾炎。到醫院開了刀，才剛剛出院。他可是咱們班的一級保護人呀!王超怎么可以以暴力行為來報復張嘉偉無意的一碰呢?真是太蠻不講理了。如果張嘉偉不及時靈活地躲閃王超的拳頭的話，張嘉偉甚至會出人命的呀!多平常的一件小事何必要這么不依不撓呢？就因為他沒對你說對不起，你就能這樣?我想，忍讓一下，默默地把字擦掉就這么難嗎?你是記恨在心，破口大罵，還是報以微笑，說聲沒關系?前者是不歡而散，反目成仇;后者是雙方的關系會更加融洽。王超，選擇哪個更好些呢?大家都是同學，是一個班集體，何必針鋒相對呢?孔子曰:君子周而不比，小人比而不周。我們把論語背得滾瓜爛熟并不重要，重要的是要像它所說的那樣有禮，有仁。

　　我們的生活需要理解，人與人交往，難免會有些小摩擦，小矛盾，這是生活中必然會出現的事情。摩擦，矛盾既然發生了，就要考慮怎樣解決它，而不是把它搞得更加復雜。大家相互之間，多一點寬容，多一點理解，還有什么事處理不好呢?當矛盾發生時，你想想別人的心情，對別人的過錯能寬容對待，那么別人也會以同樣的方式真誠地回報你。有人會說，我們還是學生，做不了什么大事，但我們可以從助人開始，做一個有愛心的人，成為一個能獻出愛的人!用我們的愛心，真心去幫助那些需要你幫助的人吧，這樣才是幸福人生，才是有價值的人生。讓這個世界充滿愛，我們的明天一定會更好。

寬容小學作文11

　　朋友們，你們聽說過沒有老師的課堂嗎？那又是個什么樣的場面？那天在我們班上，上課鈴“叮鈴鈴”地響了好幾遍，老師按時來到了咱們班上，后來又回到辦公室去了，再也沒有來過教室。這是怎么一回事情了？

　　事情是這樣的：那節課上，老師來到我們班，抽查了幾個人星期天的作業完成得怎么樣.老師剛看了幾個人的作業，臉就氣得發紅，她站上講臺，使勁地跺著腳，用最大的力氣說：“你們怎么都不約而同地學壞起來了，不是沒帶就是沒做，你們把我惹生氣了，我不給你們上課了!”臺下一片鴉雀無聲，隱隱約約還可以聽見安靜里夾雜著一點噪音。我們都無所謂，都以為老師是逗我們玩兒的，但心里還是很有點害怕，出乎意料的是，老師竟然一時沖動，真的走出了教室。

　　這下教室可成了同學們的天堂，不受約束，自由自在地玩耍。有的班干部很懂事，朝著幾個沒寫作業的人大喊大叫：“都是你們，讓老師生氣了，你們賠我的老師。”教室里亂了一會兒，幾個學習優秀的同學帶起頭了，我和這些優秀的同學對視了幾分鐘，互相點了點頭，我便走上了講臺，我帶頭朗誦課文，我繪聲繪色地大聲朗誦了起來，不管同學們是跟著念還是繼續鬧，我都依然有感情地念著。其它的班干部也不甘示弱，都下位在走道上晃悠，還不時地用眼睛瞟同學們，看他們是在認真跟我讀書還是在做小動作。

　　下課了，劉泉組織了一個賠禮小組，他叫上了我和謝凈玉，說：“走吧，我特地選了你們幾個好學生，去給老師賠禮，見到老師，你們就跟我的口音說話，千萬別弄亂了，要不就遭殃了。”我們點點頭，和劉泉一起前往老師辦公室。行走的同時，上課鈴也不停地響了。我有些想回教室，怕遲到了，劉泉提醒我：“這節課還是儲老師的課，沒老師怎么上？”我只好跟著他繼續前行，辦公室里，老師正在批改作業，我們的出現顯然讓老師覺得很吃驚。我們如約深深地鞠了一個躬，整齊地對老師說：“老師對不起，讓您生氣了，我們知道錯了。”在這短短的一句話里，我們都表現出了自己深深的一份誠意，希望老師能原諒我們。老師也很寬容大量，表情上顯然放輕松了很多，其他的老師也對儲老師說：“你的這些學生真懂事啊！”儲老師點了點頭，示意我們回去，還對我們說：“本來我決定這節課也不上的，既然你們這樣求我，我還是去吧，你們先回教室。”

　　我們回到回到教室后，老師立刻出現在講臺上，老師的面容和上節課截然不同，煥然一新，她微笑著對同學們說：“原來我還不準備來呢，還是幾個懂事的孩子把我請來的。這里我告訴幾個沒寫的和沒帶的同學，你們可得感謝那些懂事的孩子呀，他們并不是沒做，他們而是代表你們來道歉的呀！”老師說完這句話，我們幾個賠禮的人互相望了望，臉上也露出勝利的微笑。

　　這一節充滿歡笑的課堂，可都是咱們賠禮小組的功勞，當然還有老師的寬容。我現在知道了寬容其實并不難，只要你懷著一顆有誠意的心地向對方去道歉！

寬容小學作文12

　　寬容是一道光，時刻警戒著我們不能因為沖動犯錯誤，生活，需要寬容。

　　早上起床后，興致勃勃寫了化學試卷。清晰的思緒在每一道題間跨越，那習題就像一道道欄，而我瞬間成了劉翔，跨越、跨越終于在一個小時后，帶著有點疲憊的精神看著桌上寫得整整齊齊的試卷，心一陣的寬松，我笑了。這時，表妹稚氣的臉出現在我面前，她傻乎乎的說姐姐，快下樓去吃飯啦。我應了聲好的又再一次微笑的看著我的戰利品，滿滿的自信與開心地蹦到樓下吃飯，還不忘喊上幾句耶、我完成化學試卷了咯、耶耶

　　吃完早餐后上樓回到房間，我的心情隨著眼前的場景晴轉雨，而且的暴雨，大暴雨。

　　表妹正坐在我的書桌前，手中拿著我的紅筆在我剛剛完成的化學試卷上來來回回，我幾乎整一個跳起來，沖著她喊道你在干什么？此刻的她就像陶醉在漫漫長夜中那無比童話的夢，我的一陣突如其來的河東獅吼把她從夢中驚醒。表妹突兀的看著我，顯然她還搞不清楚狀況，只是見我陰著臉，開始害怕得身體顫抖著。我走近一看，我的化學試卷瞬間變成了一個寬大的牧場。藍天白云，紅花綠草，更張揚的是那一群豬牛羊在牧場上肆虐地奔跑。我怒目圓睜的看著她，如果我的眼神能殺人，估計表妹早就死個千百萬次了。繼而是一陣破口大罵你怎么這樣，誰讓你動我的東西，誰跟你說可以在試卷上畫這個，你知不知道這張試卷要收的，老師要評分的你懂不懂，來我家，就不要太隨便了，以為在你自己家一樣啊，沒有經過別人的同意的不能碰人家的東西，更不能在上面亂畫我哭了，此刻的我根本就不知道我在干什么，在說什么，我只是很急很擔心很生氣。表妹哭了，她從椅子上退回到床角邊，蹲著一直哭，我知道，她在害怕，她很害怕。

　　平靜下來后，看著她蜷縮著哭得撕心裂肺，我亦撕心裂肺。她，是我的妹妹，她還小不懂事，會做這種事只因為她天真。可我竟對一個不足10歲的小孩子施此酷刑，心一陣陣的疼。此時在我的眼里，什么試卷什么成績，都抵不過妹妹的一顆眼淚，我怎么能再讓她哭，我不禁問自己你怎么當姐姐的？就因為一張試卷把妹妹嚇成這樣？對嗎？扶起床角的表妹，我心疼的拭去她眼角的淚，輕輕地告訴她別怕，姐姐錯了，姐姐不應該這樣兇你，對不起。她帶著哭腔，低聲說著姐姐對不起，我不會再亂動你的東西了，我真的知道錯了。看著那張天真的小臉掛滿淚痕，我把她攬進懷里，輕拍著她的背，一遍遍的沒關系。

　　我寬容了妹妹的小錯誤，妹妹寬容了我的大沖動。就這樣，一切都化解了。

　　生活需要寬容，愿寬容走進每個人的心靈，你寬容我，我寬容你，這個社會將更加和諧美好。

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