寬容的微笑作文通用6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寬容的微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容的微笑作文1

　　天邊的浮陽，是屬于世界的微笑。

　　——題記

　　我們總愛為自己的利益打轉(zhuǎn)，但不知在離下的一隅看一看哭泣的人們，犯錯并不代表被這個世界淘汰，請多一次微笑，多一份寬容，給予每一個人，因為寬容是是屬于世界的微笑。

　　走在這個喧嘩的世界，走在廣場上，望著那天邊的最后一絲余輝降落，我的心不免有一絲顫動，我們總愛抱怨，抱怨著這大千世界的不公與喧囂，甚至抱怨自己的不適和無助。

　　拖著沉重的身體，望著這燈紅酒綠，車水馬龍，腳步是那樣輕，仿佛世界一用力就會塌陷。

　　我雙眼已經(jīng)麻木，失去了該有的光華，不知向著何方走去。這是我的腳后有一陣痛，隨后便傳來一陣謾罵聲“走路不長眼嗎？”轉(zhuǎn)頭看去，只留下一個背影，我在原地怔了幾秒，這是什么世界？這就是喧囂世俗世界的人啊！

　　我繼續(xù)走著，走向那迷茫的遠方，難道就沒有人懂得理解嗎？懂得寬容嗎？我怕我自己也變成冷漠，自私的冷血動物，人出生有幾個不是善良的，最終還不是被這庸俗的世界所浸染。

　　我陷入深深的困惑失落，突然感覺身后有一個女孩拉住了我，我轉(zhuǎn)過身，那個女孩向我投來一個如同玉蘭花般的微笑，我的心瞬間被熔化了，我真的不相信這世間還有這么美麗的微笑。

　　“哥哥你的腳受傷了，我要給你包扎一下。”我的沉醉被這句話給打斷了，我竟然點了點頭，她的關心和安慰，觸動了我內(nèi)心的感性，我明白了自己活著為了什么，我們還都不如這個小女生，不是嗎？包扎好了，我留下了莫名的眼淚，她對我說“哥哥，以后要小心點，也要堅強，懂得寬容別人，因為寬容是屬于世界的微笑！”接著又是一個微笑，望著她離去的背影，我笑了，我曾經(jīng)狹隘的心還不如這個小女孩……

　　在這個世界上，給予他人一個微笑，換來自己內(nèi)心的感動，記住，寬容是屬于世界的微笑，能夠溫暖整個世界，使世界變得更加的美好。

寬容的微笑作文2

　　寬容是一束陽光，是一縷春風，是一道美麗的彩虹，是一只生活在人間的小精靈。

　　記得有一次上午，我正在做筆記的時候。突然，同桌碰了一下我的肩膀，害得我把黑黑的墨水擠到了作業(yè)本上，盡管同桌立刻說了聲對不起!我還是怒火馬上涌到心頭上，準備大發(fā)雷霆。這時，寬容小人和計較小人馬上蹦了出來，寬容小人說：“你同桌又不是故意的，何況又沒有什么大礙，你還可以用擦筆擦掉啊!”

　　“哼，你同桌就是故意的，她就是不想讓你得A，想讓你被老師批評，別聽寬容胡說!”計較小人憤怒地說。

　　“做人要寬容點，不要為了一點小事而斤斤計較!”寬容小人又對我說。

　　“我覺得寬容小人說得對，做人就要寬容嘛，要不然怎么會有朋友!”我自言自語道。于是，我馬上對同桌說：“沒事，沒事，我還可以擦掉嘛!”同桌頓時笑了，非常的開心和快樂!

　　還有一次我做錯了事，朋友并沒有叫我道歉，而是耐心地和我一起解決問題，我深深體會到了寬容的力量!

　　那天，我在朋友家玩，看見朋友拿著一把烏黑鋼亮的槍，我馬上投去了羨慕的目光。他告訴我這是一把槍，威力特別大。我很想試一試這把槍，于是拿在手上準備射擊，突然，“啪”的一聲，槍掉到了地上，摔爛了外殼。我連忙對朋友說：“對不起，我馬上去拿錢賠你”。只見朋友微微一笑，然后撿起摔爛的槍與碎片，跑進房間，他用502膠一粘，回頭望著我，親切地說：“你看，這不粘好了嗎。”我的眼睛一下子濕潤了，我沒想到這個老朋友是那么的寬容呀!我又一次被寬容感化了!

　　一個微笑，能把矛盾化解，一次寬容，能增加一份友誼。讓我們把世界上的寬容精靈培育得更多更好!

寬容的微笑作文3

　　當別人踩到你的腳時，請不要生氣，只需微笑著回答一聲沒關系；當別人誤解你時，請不要生氣，只需微笑著回答一聲不用在意；當別人錯拿你的.東西時，請不要生氣，只需微笑著回答下次注意；當別人弄臟你的衣服時，請不要生氣，只需微笑著回答要小心。

　　微笑，是春雨，是清泉，可以滋潤人的心田，陶治人的情操。微笑，是人間最美的表情。

　　記得有一次，在學校夜自修時，老師照例布置好作業(yè)，然后開始在講臺上批改講義。我正準備做作業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)我的那一只黑筆不翼而飛了，那可是我在學校唯一的筆啊，沒筆，我就沒法做作業(yè)了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，開始大肆的搜尋起心愛的筆來。書包，鉛筆盒，桌板，書縫，地上，找遍了所以的地方，我卻一無所獲。心灰意冷的我突然想起W曾在下午問我借過筆，肯定是她未還我筆，我心想，于是轉(zhuǎn)身問W：“你下午問我借的筆還我了嗎？”W道：“還了啊，我打了勾就還你了，就放在你的桌上。”“沒有啊，我沒看見你把筆還我了，是你故意藏起來不給我吧！”我有些生氣地回答道。“我真的還你了。”W小聲地嚷嚷著，滿含委屈地向我解釋著，但我越想就越覺得是她，只有她碰過我的筆，現(xiàn)在筆不見了，肯定就是她，她還不承認，哼！這種人，我不要再理她了。我心里這么想著，問其他人借了只筆，扭頭自顧自地做作業(yè)了。回到家中，整理書包，心中還在生W的氣，突然在衣袋中我摸到了一個長長的東西，難道是……我不禁一愣，是我心愛的筆，它竟一直都躲在我的衣袋中。

　　第二天上學時，我來到W的座位旁，以我自己都聽不到的聲音說：“那個，我的筆找到了，昨天的事……”“沒事”W爽朗的應了一聲，我抬起頭，迎面而來的是她寬容的微笑。

　　廉頗負荊請罪，藺相如寬容相待，換來的是國家的和平與安定。寬容是一種品德，微笑是一種修養(yǎng)，而一個寬容的微笑既能使雙方化解矛盾，眉開眼笑，又能贏得別人的尊重和自己的提高，何樂而不為？

寬容的微笑作文4

　　寬容可以讓兩個人的友情更深，寬容可以使你心胸開闊。我也有一段這樣的經(jīng)歷，那時朋友寬容了我……

　　那一天，我賣了一只筆，我怕同學和我的筆搞混了，所以我就在筆上刻上一個四葉草的圖案。到了學校，我就去小組里去做板報，我因為去的太早了，所以只有兩個人來了，我叫他們到我的桌子上來做板報，正巧我和另一個同學的筆是一樣的，就連記號也一樣，我看見了就對她笑笑。畢竟我們是朋友。

　　我們做好了板報，她交了上去。我也跑過去看老師怎么評價，就隨手把筆扔在了書包里。聽完老師的評價，我回到自己的座位上，以為桌上的那只筆是是我的，所以就放到筆盒里。

　　上美術課的時候，我看到她在找什么東西，后來嘴里還念著，“我的筆呢？我的筆呢？”難道她的筆掉了？

　　中午，我們午睡回來后，她又在找東西，我就拿著那只筆畫畫，她就朝我走來，我問她“怎么了？”她說“能借你的筆看看么？”我爽快的答應了，她看了后，臉上變沉重了，她說“這只筆，好像是我的。”我有點感到莫名其妙，她說“你看這是我做的記號。”我說“我剛巧也做了一個跟你一樣的符號。”就這樣，我們兩個好朋友就爭吵了起來，我們拉扯著這只筆，一不小心，筆掉到了我的書包，我打開書包翻找著。這時，我傻了眼，找出兩支一模一樣的筆。正當我責備自己，‘怎么這么粗心，明明把筆放進書包里了，卻忘記一干二凈’。她說“沒事了，筆不是也找回來了嗎！”說完她對我笑笑，但看到她那個甜蜜的微笑，我原本責備自己的心情也好多了。

　　寬容的微笑就像天使。 使我們之間的友誼更加深厚…。.

寬容的微笑作文5

　　記得笛卡爾曾經(jīng)說過一句話：尊敬別人的人才能讓別人尊敬你。這句話使我深有感觸，寬容既是一種人格修養(yǎng)，也是人與人之間交流的方法，如果把寬容比作一種宰相胸襟，真是恰倒好處，不過寬容并不代表是膽小的表現(xiàn)。就像他們兩個人。

　　小明和王華是同班同學，兩個人關系非常好。但是王華總是憑著這一層關系，要小明幫他做這做那，好像小明就是他的貼身保姆一樣叫之來，揮之去。對此，小明卻并不怪他，倒是王華說什么，他做什么，從沒有過抱怨。但是有一件事卻讓小明的寬容無法再沉默了。一天，王華對小明說：“我最近手頭有點緊，你能借我點零花錢嗎？”小明二話不說，從口袋里拿出所有的錢給了他。從此以后，王華便多次向小明借錢，但從不歸還。小明明白了王華把自己的寬容當做了一種膽小怕事，把自己當做一件工具。小明很傷心，從此不跟王華交往了。他倆從此形如陌人。

　　但有一天放學路上，小明看見小巷里有人在打架，便過去看看，一看，原來是債主向王華討債，王華沒有錢，便被他們揍了一頓。小明這時走了上去，幫王華打發(fā)了那些人。小明正準備走，王華一把拉住了他，對他說：“對不起。”小明轉(zhuǎn)過頭，向他微笑了一下。兩人又和好如初，友誼更加深厚了。

　　不過有時寬容也會釀成大禍。比如：你看到一個人正在偷東西，而這個人正好是你的好朋友，你覺得朋友之間要寬容，便幫他隱瞞了，這致使他越來越肆無忌憚，膽子越大越大，最后殺人，放火，無惡不作，最終走上不歸路。

　　所以寬容也是要有個限度，對那些毫不起眼的小事，寬容地微笑一下就過去了。對于壞人壞事決不能寬容，而且朋友之間的寬容并不是讓你利用的工具，朋友對你寬容，是對你們友誼的肯定，并不是怕你的表現(xiàn)。

　　朋友讓我們寬容的微笑一下世界會更好！

寬容的微笑作文6

　　寬容是一束陽光，讓小草重獲生機；寬容是一場雨，讓種子吸足營養(yǎng)；寬容是指路人，為迷路的人指明方向。有這么一次經(jīng)歷，讓我深刻地感受到：寬容，這兩個普通的漢字，卻包含著多么大的愛與鼓勵呀！

　　我平常做作業(yè)挺認真，但是喜歡看電視，有一次，我還由于看電視誤了學習，是老師用寬容的微笑使我改正了錯誤。

　　那一天，我照例在廳上做作業(yè)，不時瞟電視一眼。啊！正在播放《三國》！哎呀，精彩怎么能錯過！我皺了皺眉頭，想出了一個好“主意”，就對今天的作業(yè)項目動了手腳擦掉剩下的兩項作業(yè)。我把作業(yè)和抄作業(yè)本一股腦兒塞給爺爺，跑去看電視了。

　　第二天，老師問我：“你是小組長，你們那組交齊了嗎？”“交、交齊了”“是嗎？”老師有點兒懷疑。“是！”我壯了膽說。“那就好。”

　　下午，老師將我“請”進了辦公室。老師不大高興，問我：“你怎么了？一項作業(yè)沒交，一項沒寫完？”想了好一會兒，我才吞吞吐吐地說：“我太喜歡看三國了，所以”話還沒說完，眼淚就如斷線珠子，落了下來。老師微笑著說：“你太出乎我的意料了！好了，男兒有淚不輕彈！有了錯誤應該及時改正，我相信有了這次教訓你會做得更好。快回去吧，時間不早了！”老師的一席話，讓我聽出了信任和鼓勵，我盈著熱淚堅定地點了點頭。

　　盡管早已回到家里，但老師的話仍然時時在耳邊響起。補完作業(yè)，我坦白向爺爺交代了。爺爺并沒有生氣，他告訴我，他早接到老師的電話了。老師勸爺爺不要生氣，認為我一定會誠實地將事情的來龍去脈告訴他。老師多信任我啊。

　　從此，老師并沒有批評我，像平常一樣愛我。每次回答問題時，老師總是微笑地看著我，好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。而每次看到老師的微笑，我就告訴自己：應該珍惜這來之不易的寬容和微笑！

　　回想一下，要不是老師的寬容和微笑，我沒準還在隱瞞這項天大的錯誤哪！我也要學會寬容，用寬容來支持鼓勵我身邊的朋友！