在苦惱與快樂中成長作文800字
成長對(duì)于我來說是一個(gè)苦惱與快樂相伴隨的過程。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，班里同學(xué)演奏二胡、琵琶、洞簫，看著他們嫻熟的技藝，聽著從管弦樂器里飛出的悅耳樂聲，我心里非常羨慕。于是“立志”自己也要學(xué)樣樂器。幼兒園時(shí)由于好奇心學(xué)了點(diǎn)一陣子鋼琴，后來就沒學(xué)了。古箏？看起來還不錯(cuò)，可不想跟別人重復(fù)……自己琢磨了半天也沒想出滿意的結(jié)果。這個(gè)問題可苦惱了我好一陣子。
最后不得已，只好詢問媽媽。
“想學(xué)樂器？那得看你自己的喜好才行！”“那…什么樂器簡單好學(xué)？”這時(shí)一旁的大姨忍不住了，“想我們以前，吉他就好學(xué)，簡單！我和你媽都學(xué)過！”現(xiàn)在也差不多忘完了吧！“要我說竹笛比較簡單還方便！”我靈機(jī)一動(dòng)便說了出來。
后來媽媽的同事在一次偶然的機(jī)會(huì)知道了這件事，順便推薦了一位老師。
于是帶著一些緊張和興奮來到了老師家里。孫老師大約五十來歲，個(gè)子不高，看起來很和藹。“歡迎歡迎！”說話方式并不嚴(yán)厲，甚至笑呵呵的�！敖惺裁疵郑堪央娫捳f一下……”在和媽媽的簡短對(duì)話后開始上課了。“下次記得帶個(gè)筆記本，還有我會(huì)把竹笛給你……”似乎有些嘮叨，但并不影響我愉快的心情。“先練練口型，看我……”
好幾節(jié)課下來，自己累的不行了。“今天暫停一次好不？，媽。？”“別撒嬌！自己要學(xué)就堅(jiān)持下來！”“我會(huì)堅(jiān)持，今天就算了吧�！弊詈筮�是去了。真是苦惱，累死累活也沒學(xué)出啥名堂！似乎比想象中的難多了，自己有些堅(jiān)持不下來了。
終于有一天，能吹曲子了！拿著自己的笛子站在外公外婆面前，結(jié)結(jié)巴巴地吹奏�！昂脴O了！能吹曲子了！”第一次被贊賞，心中一股愉悅之情涌出。于是就再次激起了我對(duì)竹笛的熱情……
上了初二后學(xué)習(xí)越來越緊張了，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都去補(bǔ)英語，效果還不錯(cuò)！成績是突飛猛進(jìn)！眼看著自己有些跟不上步伐，郁悶。最后不得不找老師補(bǔ)課。可是，好老師不好找！在無奈之下媽媽打電話問班主讓她推薦。這一無意的詢問換來了不可改變的結(jié)果—到班主任那里去補(bǔ)英語！
晚上6點(diǎn)半 ，我匆匆地趕到了老師那里。還沒進(jìn)門就聽見嘈雜的說話聲，正納悶，門被打開了。“老師！又來一個(gè)！”某同學(xué)指著我大叫還有些抱怨，“不是吧！人也太多了！”我走了進(jìn)去，里面擺了三張小方桌，平均一桌大約八人！本以為都是班上的同學(xué)，沒想到還有些不熟悉的面孔。
穿好鞋套后便擠了個(gè)位子坐下。剛想拿出文具，只見桌邊上已擺滿了本子文具，似乎沒有我的生存空間！不得不把本子放在腿上寫。老天！我還怎么活！
正式上課了。每個(gè)人都發(fā)下來許多習(xí)題，看的我眼花繚亂�！按蠹蚁劝岩淮箢}做來看看。”一聲落下，只聽見嚓嚓的寫字聲。我急忙開始做題。我還沒做幾道就被難住了，這是什么題題呀！真難！正當(dāng)我抓耳撓腮之時(shí)，只聽“啪”的放筆聲，“我做完啦！”不是吧，這么快？“我也做完了！”莫名的壓力向我襲來……
終于到了8點(diǎn)半，下課了。拿著一張作業(yè)單回了家。
辛辛苦苦了許多日，拿著月考卷子，與以前相比只有幾分的進(jìn)步…有一點(diǎn)點(diǎn)欣慰，但有些苦惱。這樣努力雖說進(jìn)步了，但成果不大！但總算進(jìn)不了呀…
為了更大的進(jìn)步，終于，我決定退出到班主任處補(bǔ)課的行列，該付出的還是得付出，但總不能總是停留在這里！這一天自由的快樂緩緩向我走來…
伴隨著這些苦惱與快樂，我漸漸地步入豆蔻年華的花季了。生活讓我逐漸領(lǐng)悟：
在成長的路途中有不少無名的苦惱，更有許多收獲的快樂。只有不斷挑戰(zhàn)自我，勇于披荊斬棘，快樂一定是我們成長的主旋律。
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