快樂數學節學生作文（精選33篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的快樂數學節學生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　快樂數學節學生作文 1

　　今年的數學節，我快樂地遨游于各項比賽，收獲滿滿。

　　“玩轉漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當時，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時，只聽有一個人叫了:“好了！”我當時大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續努力，才能不斷進步。

　　“巧算24點”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的'游戲。我們這幾個去比賽的選手都是過五關斬六將挑選出來的，自然個個信心滿滿。比賽時，我十分鎮定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關。出來時我打聽了一下，我班其他參賽的同學都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。

　　這次數學節還有許多有趣的活動，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因為快樂所以喜歡，在這神秘的數學王國里，我們快樂著，收獲著……

　　快樂數學節學生作文 2

　　數學是什么？是枯燥的數字？令人頭疼的計算？還是讓人想破頭的奧數題？呵呵！都不是！請跟我到咱們的數學節上來看看吧！

　　“哦！拼七巧板！”五顏六色的七巧板在同學們的巧手下變幻出各種各樣的創意圖形。哇！原來數學中也有美！

　　打牌喜不喜歡？既體驗打牌的`樂趣，又做了加減乘除的運算。對了，是“算24點”。誰的注意力最集中，誰的反應最快，誰就是最后的大贏家。

　　數正方體可是我的最愛，一堆堆看上去毫無規律擺放的正方體在我眼里好像會說話似的，一層幾個，兩層幾個，三層幾個……呵呵，眼睛眨一眨，這一堆多少個正方體就出來了。連項老師都夸我對圖形的感覺不錯呢！

　　玩轉魔方、講數學家的故事……咱們數學節的活動還真不少呢!哇！原來數學也可以是美麗的、有趣的、令人享受的……同學們，讓我們一起去漫游有趣的數學王國吧！

　　快樂數學節學生作文 3

　　在這周里，我們學校舉行了有趣的數學節活動，有口算比賽、數青蛙比賽、優秀作業展、做數學道具等……

　　我在口算比賽中，我懷著緊張的'心情飛快得揮著筆，可是10分鐘很快就過去了，可是我才做了一百多題，最后得了一百十七分。

　　在優秀作業展的活動中，我的作業本沒有被選上，可能我的課堂作業本沒有被選上，可能是我作業質量不高，經常有錯誤吧！在做數學教具這個活動中我做的小鬧鐘終于被選上了。我先找來一塊硬紙板，把一個盤子放上去，沿著它的邊畫了一個圈，寫上數字。然后再在另外一張紙畫上指針，剪下來用針線縫上去，最后再做一個三角形的支撐架，這樣這個小鬧鐘就完成了。

　　數學節的活動豐富多彩，我開心極了！

　　快樂數學節學生作文 4

　　開心如同一首動聽的歌，讓我賞心悅目；開心就像金燦燦的光芒，給我帶來溫暖。

　　上個星期的時候，數學老師尹老師說：“下個禮拜學校要舉行數學節活動，大家每人帶一到三個玩具，并準備一到兩個題目。”我聽到了這個消息十分激動。

　　今天下午，陽光明媚，大樹在陽光的照射下，綠油油的樹葉直發亮。我們排著整整齊齊的`隊伍，跟著尹老師來到操場上。此時，我們全班同學心里都樂開了花。

　　操場上人山人海，就像天上的星星數也數不清，玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧啊！數學節活動——首先挑選自己喜歡的玩具，接著回答出玩具上題目的答案，然后當你得到“優”的時候，這個玩具就屬于你的了。當我們拿到玩具排隊的時候，都緊張地思考著題目的答案，直到尹老師在題目上蓋了一個“優”，我的心里才開始歡呼雀躍起來。

　　“數學節”真開心，因為我得到了三個戰利品，它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機械小鳥。好想再過一次“數學節”呀！

　　快樂數學節學生作文 5

　　今天下午一點四十分，我們全班都興高采烈地先在走廊上排好隊，然后走出了學校。一路上，我們排著整齊的隊伍，開開心心地來到了時代超市。

　　我和我們小組的同學拿著老師發的表格，一項項開始填了起來。我們幾個人相互合作，有的忙著尋找物品的方位，有的仔細觀看標價簽上的說明，很快我們就按照表格上的順序把價格和重量全部記了下來。在我們小組成員的共同努力下，老師布置的.第一項和第二項任務全部完成了。

　　接著，我用自帶的十元壓歲錢，購買了我所需要的學習用品。因為錢不多，可不能亂花，經過考慮之后，我買下了兩本記事本和三塊橡皮。

　　時間過得真快，這次活動一會兒就結束了。我覺得今天收獲很大，不僅學會了了解商品的知識，還學會了怎樣理財。這個數學節的活動真有意義!

　　快樂數學節學生作文 6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜的走回教室，這節是我喜歡的數學課。數學老師剛走進教室，就叫我們拿出《同步》，訂正答案。起初，我上的津津有味，可后來，我發現，我有題沒做！同桌當即告訴了老師，我不禁打了個冷戰。數學老師的目光頃刻間由慈祥變得嚴厲起來，死死的盯著我。“沒做的都站起來！”數學老師好像剛吃過辣椒一樣，朝我們大吼。“嘩”的一下，連帶著我，五六個同學站了起來。“沒做的.下午放學不許走，補完了再走！”數學老師厲聲對我們說。在講題的過程中，我一直在想，這是哪次作業？我不會不寫吧？想著想著，眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發生這件事似的，繼續以平常的心態講題。

　　后來，我想了想，老師其實也是為我好的，只是想給我長個教訓，以后不犯這種錯誤罷了。就是這么一節數學課，至今，我還記憶猶新。

　　快樂數學節學生作文 7

　　今天是星期五，上午和下午就一節數學課，因為全班同學都喜歡數學課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節數學課）。不瞞你說，我們班的數學成績是全校一流的！

　　上數學課時，老師像變魔術似的從身后拿出一盒撲克牌，不知是那個調皮鬼說了一句：“老師這節課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖著食指，說我們要做一個有趣的`游戲，叫‘算24點’。”“算24點？”我們疑惑不解地問。原來“算24點”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌里隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等于24。老師先拿出了我的大腦飛快的運著，啊，想到了！我飛快的站了起來，說完全正確。”老師又拿出哈哈哈，這個好簡單，我迅速站起來，說哇——”“好快。”“哇塞！”……老師說：“好，表現不錯

　　這節課真有趣，老師笑瞇瞇的告訴我們：“我決定每星期五的數學課都做一個小游戲！”

　　快樂數學節學生作文 8

　　快樂在每個角落，在操場上，在教室里，還在老師和學生們的心里。快樂在生活中，在品嘗西瓜時，在沖水澡時……生活中處處有快樂。

　　上個星期五，尹老師對我們說：“下個星期四要舉辦數學節活動。每人帶一至三個玩具，放進塑料袋里，在上面貼上題目。”聽到這個消息后，有人擺出了剪刀手，有人興奮地喊了一聲，還有人沉默不語…。

　　今天下午，陽光照在樹上，樹變綠了。風吹過草地，草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊伍，有秩序地下樓。當來到操場時，我興奮地快要跳起來了。

　　我看到人多得簡直數不清，像天上的星星一樣。每個隊伍的前面都有很多的書和玩具，就像一座座小山。當時的說話聲此起彼伏，一排熱鬧景象。

　　活動開始了，我們一個一個的去拿玩具。我拿到的題目很難，沒有答對。拿到的'第二個題目比較簡單，我答對了。拿到的第三個題目有點難，但我還是答對了。

　　今年的數學節太好玩了，我很期待明年的數學節快點到來。

　　快樂數學節學生作文 9

　　大家說起數學節時，一定有說不完的話吧！我們四年級的數學節項目有：數青蛙，作業展，做學具。

　　當你打開數學書時，是否看到了數字門微笑的`臉蛋？咦？數字怎么是活的？在同學們的口中，數字當然是活的。“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水”。在我們眼前仿佛蹦出了一只調皮可愛的小青蛙跳下了水底。

　　放在作業展里的作業那就更好啦！一年級到六年級，從簡單到難。看著一年級的作業，翻開他們的作業本，勾起了我無限的回憶。是呀，以前我也是從一年級走到今天，那題目仿佛就在我眼前，使我歷歷在目。

　　同學們做的學具模樣逼真，小巧玲瓏。七巧板做出來極為精美。大家都環保使用，用報紙，硬紙板。

　　在這次數學節活動中，我懂得了什么是認真，什么是努力。相信我，數字也是有生命的！

　　請張開美麗的雙眸，和我一起度過數學節吧！你很快會發現數字將會變的精神飽滿，活力四射！

　　快樂數學節學生作文 10

　　我的數學老師姓鐘，是一位年輕高大的小伙子。常常是一臉嚴肅的樣子，嗓門很大，不過同學們也并不怕他。今天他教我們的是有關分數的知識。

　　什么是分數呢？就是把一個整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在這里有個關鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分數，例如，把一個西瓜分成大小不同的`五份，其中的哪一份都不叫五分之一。

　　你們現在知道了吧？這就是分數的概念。

　　然后鐘老師又教我們分數大小的比較。那么你知道三分之一與四分之一哪個大呢？他告訴我們同樣一個東西三個人分和四個人分誰多誰少呢？當然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。現在你明白了吧？

　　其實數學也挺有趣的，不是嗎？

　　快樂數學節學生作文 11

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，想上數學課的我們，以迅雷不及掩耳的速度跑進教室。不一會兒，張老師邁著矯健的'步伐走進了教室。現在開始上課！

　　同學們，這節課我們要學的內容是……張老師故意放慢語速，我們在下面急的兩眼放光，張老師看我們很想知道，就說：好吧！好吧！告訴你們。這節課我們要學小數的意義和性質。說完，張老師就認真的講了起來。我們在下面聚精會神的聽著。

　　很快，張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題，讓我們做。不一會兒，我們就做完了。張老師走到小亮面前說：小亮同學，請把你做的數學題給我。小亮連忙給了老師。老師一看，本來應該點在十位上的小數點，卻被點在個位上。張老師開玩笑說：小亮同學，你的小數點串錯門了吧！小亮一看不好意思的撓了撓頭。

　　張老師拿起教鞭，敲了敲桌子，說：以后大家要細心，不要讓自己的小數點串錯門啦！

　　叮鈴鈴！下課了。

　　這節數學課真愉快呀！

　　快樂數學節學生作文 12

　　期待已久的數學節終于來臨了。同學們都做好了準備來參加這個有趣的小節日。當然了，我也不例外。準備了好久的小節目也將在這天為大家表演。

　　同學們排著整齊的隊伍，坐在舞臺前。主持的哥哥姐姐們為大家拉開了數學節的序幕。舞臺上同學們盡情的表演。臺下的同學們笑語連珠。

　　接下來有請一年級三班的蔡凌晨同學為大家表演數學小故事“祖沖之看月亮”。聽完報幕后，我便上了臺。臺下的同學們都很激烈的'為我歡呼。待到歡呼聲止我便開始了。“啊……今天的月亮比昨天的圓了一點兒……”看到同學們聽的津津有味，我突然覺得這么多天的練習終于沒有白費。

　　節目表演完之后，我還領了數學節比賽的獎狀呢。

　　媽媽說我表現很棒。我以后還會繼續努力的……

　　快樂數學節學生作文 13

　　這個星期，開展了一年一度的校園數學節。

　　星期二中午，我們參觀了全校班級優秀作業展。令我最印象的是一年級的作業本。他們的字跡端正，正確率高，真是“長江后浪推前浪”啊！想起我以前，用鉛筆寫的.字又大又難看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不過，現在的我不像以前了，我的字越來越好看了。

　　周三，三至四年級的同學積極加入了“數青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏，但我們也不會灰心，爭取在下一次數學節中，取得更優異的成績。

　　周四舉行了各年級的“數學之星”競賽，真不知道我是不是同學們中的數學之星呢！

　　除了這些精彩的活動，四年級的各個班級也都做了許多有趣的學具，比如：七巧板、數位表……我也做了個七巧板，樣子雖不怎么好看，但也很實用。

　　數學處處在我們身邊，超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數學，是否能讓她成為你的好朋友呢？

　　快樂數學節學生作文 14

　　今天我們上了一節特別的數學課。為什么說他特別呢？因為我們的班主任王老師成了我們數學課上的一名學生。

　　咦？老師怎么會變成了學生？原來事情是這樣的。

　　本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的`，可是由于我們的數學朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數學課。老師講的是用分數解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學也都積極回答了問題，老師講了一節課并且講的效果很好，到了最后老師說：“有沒有同學還沒有聽懂或者有什么問題呢？”有一個同學把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在后面的王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個同學非常失落，因為老師并沒有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。

　　我們的王老師也是一位數學能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。

　　快樂數學節學生作文 15

　　星期五下午，是個充滿了歡聲笑語的下午。因為我們舉行了第一屆數學節。

　　第一節課用來猜謎語。各種各樣的數學謎語讓你應接不暇，我游走在各個班級，絞盡腦汁地想著那些迷霧重重的謎底，效果卻杯水車薪。我看到有的`同學滿手都是戰力品，而有的同學卻是空手而歸。

　　第一節課很快就被時間老人收走了。我們稍作休息就來到了主席臺前觀看表演。有講故事，有相聲，有快板等。最讓我印象深刻的是0與1的故事。0與1時常吵架，這回冤家路窄，又吵到一塊啦！9出來當和事佬，說：“你們兩個誰比我大？”0與1都啞口無言；9又說：“你們兩個站在一起不就比我大了嗎。”0與1面面相視。這個故事教會了我們要團結友愛，互幫互助。令我印象深刻。

　　今天，我們輕松又快樂！

　　快樂數學節學生作文 16

　　在大家期盼的目光中，數學科技節開展的半日活動終于開始了。

　　第一個游戲是巧算24點，董老師讓我們同桌兩人每個人抽兩張牌，看看誰最先能算出24點，誰就可以把對方的兩張牌給收回，誰先把對方的牌收完，就算贏了，一分鐘內，兩個人如果都算不出24點，這兩張牌就無效。幸運的是，我贏了同桌陳子衿四張牌，我還和賈旖璇比了比，我們誰也沒有贏，打成了平局。

　　一幅撲克牌，就能起高塔。接下來的這個游戲是平地起高塔，我們組的高塔最后雖然倒了，但是我也從中知道了一個道理：做什么事情都要有耐心 ，不能急于求成。最終，第一名是顧嫣靈一組，高70厘米；第二名是張佳怡一組，高65厘米；第三名是殷宇陽一組，高50厘米。

　　我最喜歡的吹泡泡終于開始了，泡泡在陽光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰吹的泡泡是最大的'，我還是我們組的第一名呢！

　　就這樣，數學科技節的半日活動面學們的歡聲笑語中結束了！

　　快樂數學節學生作文 17

　　星期五的時候，校領導來到班級里說：“下個星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課。”

　　上課鈴響了，學校的領導都坐到座位上，很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。

　　老師接著又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節，一種花色有13張，13張牌的點數相加之和是91天，代表一個季節是91天，四種花色相加之和加上小王的一點就是365天，是一年的.天數，加上大王的一點就是366天，是閏年的天數。老師講完后提問了我們，同學們都爭先恐后的回答了老師，校領導看我們聽課認真，都很高興，一直在鼓掌。

　　這是一節非常有趣的數學課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。

　　快樂數學節學生作文 18

　　今天，是一個什么日子呢？是建軍節嗎、是愚人節、是教師節、是兒童節……哈哈你猜不出來吧。其實，今天就是謝老師回來的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的'鈴聲已經打響了，現在是第二節課，也是數學課，我們馬上做好數學課前準備，還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個大字，這時我想：如果謝老師來了時，是什么的場面呢？

　　不一會，謝老師在門口里站著。忽然，大家都發出了掌聲，然后，就開始上課了。謝老師說：“我們好久不見了。”有一個人說：“一年不見了。”全班都發出哈哈的笑聲。謝老師又說：“誰坐好了，我就派糖給他吃。”這時全班都坐好來了。這次，謝老師講正事了：“我離開的這幾個星期，你們學的怎么樣。”結果一大群人在爭著舉手，一個、兩個、三個……結果很多人都得到了一顆糖，包括我。

　　今天真好。

　　快樂數學節學生作文 19

　　星期五，我們班上了一節有趣的數學公開課。

　　開始上課了，我的.心緊張得砰砰直跳。首先，數學老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認識這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……

　　最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經響了。這堂數學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現象。

　　快樂數學節學生作文 20

　　今天上數學課，老師教我們學周長。

　　老師先讓同學們隨便在紙上畫一個圖形，再用尺子量一量。這時，有一位同學就提出了一個問題：“老師，那圓形應該怎么量？”老師說：“同學們，你們誰知道圓形應該怎么量？請舉手回答。”有好幾個同學都舉起手來了。我也在心里想：有什么辦法能量出圓的`周長呢？正想著，老師叫了王雨欣同學回答，王雨欣說：“用繩子圍著圓繞一圈，再用尺子量出所用繩子的長，就是圓的周長。”她說完之后，教室里一陣掌聲，我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個圓，又拿了一根繩子，小心翼翼地圍著這個圓，圍好了，老師量了量繩子，大約20厘米。

　　不知不覺，下課鈴聲就響了，這節課我們既動手又動腦，弄懂了什么是周長，還學會了怎么量周長。

　　快樂數學節學生作文 21

　　今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學說，她姓黃，我們管她叫黃老師。

　　開始上課了，這節課的`內容是分桃子，內容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學說猴哥分4個，猴弟2個，還有人說猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，說道：“沒錯，這位同學說得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。

　　黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每只小貓分幾只小魚，才會令他們滿意？

　　我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的圖形，我想應該平均分給小貓，它們就會最滿意。

　　我覺得這節數學特別有意思。

　　快樂數學節學生作文 22

　　這個星期，我們學校舉行了第三屆數學節。數學節這幾天有很多種活動：如數字繪畫、數學電視答題、數學難題……

　　星期一，數學項目中的數學難題很受歡迎。一下課，同學們就圍著貼在墻上的難題，這些難題是用粗大的黑色記號筆寫的，以便同學們看的`更清楚。當我正在思考難題的時候，突然襲來的歡呼聲把我嚇了一跳，原來是有同學做出難題了。

　　這時，其他同學爭先恐后的去請教那位同學。下午我才知道，同學們這么積極的思考難題是有原因的：只要做出一道難題就可以在數學爭章上敲一顆紅紅的五角星。

　　星期四中午，我們全校進行了第三屆數學節競賽。測試卷發下來了，我憑著良好的基礎，一會兒工夫就把前半張的基礎面試完成了。電視答題輪到我們五年級了，我看著電視屏，微微思考就動筆寫了。雖然后面的電視答題我做了很多，但是正確的把握很少。到了第二天，老師公布了獲獎名單，我簡直不敢相信，我會得二等獎。

　　數學節在同學門的積極思考下結束了。我也意外的獲得了二等獎，還讓我變的更加愛思考了。

　　快樂數學節學生作文 23

　　快樂是個怪東西，你去找它，它也許會做你的朋友，你不去找它，它會從你身邊悄悄地溜走。

　　上星期尹老師說，下個星期要帶一個玩具，因為是數學節，等把玩具帶來的時候，老師把玩具一個個的收了上來，尹老師說，玩具上有一張紙條，紙上有題目，如果答對了，可以把玩具帶回家，我聽了非常高興。

　　天氣很炎熱，太陽像個大火爐，還像一個又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊，這時，我的心興奮地快要蹦出來了。

　　來到操場上，人山人海，在操場的左邊，二年級的1～6個年級都來了。

　　我在王媽媽手上拿到一個玩具，打開紙條，我看了看題目，我會做了，我馬上排好隊準備到老師那里去答題，抬頭一看，正好是在我媽媽和鄧媽媽那里答題，好高興，好興奮呀，聽到媽媽說這道題答對了，尹老師在題目上蓋上優的時候，我心里美滋滋的。

　　一邊欣賞自己得到的玩具，一邊看在那答題的同學還在緊張答題，兩位媽媽也在忙著聽答案。有的.同學答題快，都得到了幾個玩具，有的一個都沒拿到。旁邊還有兩個男同學為了一個自己都想要的玩具在爭吵，雖然是這樣，大家還是都玩得不亦樂乎。

　　今天的數學節同學們都玩得很高興，希望明年還能參加數學節。

　　快樂數學節學生作文 24

　　今天，尹老師帶領著我們走進了數學節。

　　上個禮拜，尹老師告訴我們下個星期四學校要舉辦數學節的活動。讓我們每一個人帶一到三個玩具，同時準備好一到兩道數學題。數學節當天，如果答對了題目，就可以帶走選擇的玩具。我聽到了之后開心極了。

　　今天下午，陽光明媚，陽光照到大地上，大地亮閃閃的`。漂亮的尹老師叫大家排好隊，到一樓去參加數學節活動。同學們都興奮極了！

　　來到了操場，操場上面人山人海，我們的前面還有一大堆玩具，堆得像一座座大山一樣。排隊的時候，我心里特別特別緊張，希望能拿到一個簡單的題目。千萬不要把我難住呀！終于輪到我拿玩具了，我選了兩本書之后，走到了答題隊伍的后面。看了看我的題目，很簡單！到我答題了，我回答說："等于。"老師按照序號對照正確答案后，對我說："答對了。"然后在題目上面蓋上了一個"優"字。我贏得了自己心愛的書本，心里樂開了花！

　　多么令人難忘的數學節！

　　快樂數學節學生作文 25

　　快樂，她是一個人，她走到哪里，哪里就有快樂；快樂，它是一杯咖啡，人喝了，心里就快樂了。

　　上個星期的一天，數學尹老師向大家宣布：“下個星期，我們學校要開展‘數學節’活動。每個同學都要帶一個玩具到學校來，老師在玩具上貼題目，你們來答題。如果你答對了這個題目，玩具就歸你。”聽了這個消息，我很興奮，期待這一天的到來。

　　今天下午，陽光燦爛，樹上的葉子也綠得發光。漂亮的尹老師要我們排好隊，帶著我們下了樓。這時，我高興得蹦了起來。此時，操場上人山人海，人多得我數也數不清。我們面前的玩具堆成了小山。

　　我想：我一定要拿到一個題目，既簡單玩具又漂亮。沒想到我真的選到了我想要的題目。我就去排隊，輪到我了，我大聲說：“這個數是24。”楊紫彤媽媽高興地說：“對！”于是我接過了我的獎品。這時，我高興得不得了，我的`獎品是一個漂亮的藍色帶面紗的面具。面具鑲著雪花狀的銀邊，面紗點綴著銀色的亮片！我戴上面具顯得既美麗又神秘！

　　這真是令人感到快樂的一天！

　　快樂數學節學生作文 26

　　本周三，我們學校舉行了“校園吉尼斯”活動，參加了比賽的同學都玩得很開心。

　　比賽快要開始了，同學們先后比了一場場精彩的比賽。我們班最厲害的項目就是魔尺。魔尺比賽還在預熱時，有的同學緊張地站在賽場邊上，流著密密的汗珠，還有的同學則是以高興的心情上了場，似乎在鼓勵自己道：“勝利必定是我的！”哨聲響了，比賽開始了，同學們扭著長長的魔尺。有的`同學靠著自己熟練的魔尺技術快速而不慌亂地扭著，目不轉睛；有的同學緊張得滿頭是汗，生怕自己會得最后一名；有的則咬著牙，繃緊臉，好像在對自己說：“加油，你是最棒的！”

　　正當賽場上一片沉寂時，我們班的杜同學將自己的作品展現在大家面前，他得了第一名，并打破了紀錄，場面上頓時人聲鼎沸，喝彩的喝彩，鼓掌的鼓掌。喝彩中，第二第三也出現了，他們也博得了同學們的喝彩。

　　下一個也是我們班的強項，那就是魔方。上場的同學中，唯一鎮定的是區同學，她拿著魔方，翻了翻，看了看，仿佛正在對自己說：“這真是太簡單了。”果然，她是第一名，也打破了紀錄。

　　雖然這個活動已經過了幾天，但我們都不會忘記，因為他們期待下一次展現自己的機會，當然，我也沒那么差勁，我也會找著機會的。

　　快樂數學節學生作文 27

　　校第三屆快樂數學節終于開幕了，我們四年級開展了許多豐富多彩的活動：一筆畫、奇趣的24點、數獨、火柴超人等。其中給我印象最深的'就是火柴超人大賽了。

　　我和楊雯琳，劉方鴻，張塍昊，王虹凱代表我們班參加火柴超人大賽。為了能在比賽中取得好成績，我們在午休的時候你考我，我考你，回家還在電腦里找相關的題目做，我們都暗暗下了決心：一定要取得好成績，為班級爭光！盼星星，盼月亮，終于盼到了比賽的這一天。 賽場上，其它各班的同學也都是雄心勃勃，躍躍欲試。比賽開始了，一道道競賽題亮了出來，同學們都爭先恐后地答題，競爭很激烈，各班的比分也不相上下。突然，屏幕上出現了一道難題，霎時，場上安靜了下來，我也在苦思冥想，忽然眼前一亮，腦子里有了答案，我便迫不及待地舉起手來，激動地手都快舉到老師的鼻子尖上了！老師讓我到前臺來講解，我思路清晰地說出了正確答案。班上的同學都情不自禁地為我鼓起了掌！我看見金老師向我投來了贊許的目光。這樣我們班的成績遙遙領先了，最后取得了“火柴超人”的稱號。

　　這次數學節不光讓我知道了許多數學知識，還讓我懂得了“眾人齊心，其力斷金”的道理。

　　快樂數學節學生作文 28

　　今天，我們老師在第三節上課的時候，給我們講了一個故事，講了一個意義深刻的故事。

　　大概內容是這樣的：一位媽媽非常溺愛他那唯一的寶貝兒子。兒子上了大學，最后卻沒有領到應該得到的畢業證。因此，他就到技校去學習建筑。可是他沒上一個月就回來了，他媽媽問他為什么。他回答說太累了。媽媽就說：現在讓我來暫時養你吧！他很不是滋味，就去應聘一家公司，可是他的公司卻不要他，即使找熟人來說情。

　　老師告訴我們這篇文章的目的，是說：孩子，我寧可讓你年少的時候受點苦，也不想讓你將來受苦。我聽完老師講的`，認證的思考了一會。是呀，我們可不能因為現在吃好點，喝好點，就辜負祖國對我們的希望。我們是祖國唯一的棟梁，如果我們現在垮下了，那么以后還有誰會接替老先輩對我們的期望呢？所以，我們要好好學習，做社會的領頭人。現在，我們即將邁入六年級一個全新的階段，六年級學習壓力很大。但是我一定會頂住這沉重石頭，一點一點積累起來把它推翻。

　　我一定要好好學習，做好祖國的棟梁。

　　快樂數學節學生作文 29

　　數學王國是豐富多彩的，也是深奧的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數學無處不在，在商場里、 在色彩豐富的菜市場中……

　　一年一度的數學文化節有回歸了，讓我們動人心弦。 我們第一個參加的是數學對抗賽，我們大家早早的為五個為我們班出戰的'同學做了很多加油的手抄報，我們這次數學文化節來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個小學的校長來我校來學習數學。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號：“斗志昂揚，六二最強！”讓帶表我們班的同學活躍起來，在第輪的比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來六一班趕超了我們班的，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點兒郁悶，最后蘇老是還是表揚了我們，之后我們還參加了POP數學海報大賽和數學小故事……一個比一個有趣讓人如癡如醉的享樂其中。

　　數學就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！

　　快樂數學節學生作文 30

　　今天有一節十分有趣的數學課，老師教我們感受“千克”量詞。

　　早上，我吃力的提著一千克食物，大步大步地走向學校，哈哈，這么多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子里裝了啥？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數學老師走進教室。她輕松地拿起秤并笑著對我們說：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來。”我們快速地拿出一千克東西，異口同聲地對老師說：“帶了！”數學老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數，我們一個個眼睛都直勾勾地盯著稱。

　　老師又讓我們說說一千克的`重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時候都累得氣喘吁吁啦！”我這個回答老師非常滿意，并表揚了我。同學們也爭先恐后的說了好多，這節課大家都聊得熱火朝天。

　　下課，最喜歡的時候到了，因為可以吃我拿來的一千克零食了，我狼吞虎咽地吃了起來。這節數學課真是有趣極了。

　　快樂數學節學生作文 31

　　今天是學校的數學節，和以往不同的是，這次增添了節徽。這個節徽從全校一千多份作品中，通過班級推薦、投票、定稿，經過層層篩選，才由學校采用其中的一個作品，而且還會把這枚節徽制成郵票！學過分數的同學都知道，獲獎的可能性是千分之一，在這么小的可能性下，大獎會花落誰家呢？大獎落在了我們班的林凱楓頭上。他設計的節徽簡潔明了，主題明確，難怪會脫穎而出，不得不說，我太佩服這家伙了。

　　三點，數學節表演開始了。在舞臺背景上，那最耀眼的標志就是林凱楓設計的節徽，像一顆璀璨的`明珠掛在正中央。主持人林老師走上臺，介紹起節徽，許多別班的同學都存在猜測：“這個節徽是誰設計的呢？”再看看我們班，大家都知道等會林凱楓要走上舞臺介紹節徽，有些人在“千里傳音”：等一下你敢怯場我們就饒不了你！

　　林凱楓走上了舞臺，我們屏住了呼吸，我豎起耳朵，聽他有沒有念錯詞，還好沒有。等他介紹完了，我們響起了熱烈的掌聲。

　　四點了，風越來越大。我們坐在風口，冷得半死。那感覺，就像拿沾著鹽水的皮鞭往身上打，又像千萬根針刺在身上，冷啊！

　　快樂數學節學生作文 32

　　在別人看來，這節課或許是一節平常的課，但對我來說，卻是一節讓我記憶一輩子的課。

　　當時的我真的是非常的膽小，和別人說話都臉紅，并且說話聲音猶如蚊蠅，別人要聽懂我說的話要費好大的功夫，所以我的朋友也就很少。但是那一節數學課卻改變了我。

　　從小我的數學成績就非常的好，每次考試都名節前茅。所以在老師眼里我是一個好學生，知識不愛說話而已。那一節數學課，老師出了一道比較難的題讓我們解題，如果誰會就站在講臺上給大家講一下。我看完題就已經有了思路，馬上就做了出來，但是我真的很膽小，一直低著頭，假裝在算題。臨近下課了都沒有人愿意上去講題，老師在講臺上鼓勵我們讓我們上去鍛煉一下，其實我是非常想去的，但又不敢去。老師似乎看到我內心的想法了，就點了我名字讓我上去講，站在講臺上，我沒有了思路，腦子里什么都沒有了。老師在旁邊鼓勵我，讓我按照自己的想法來，漸漸的'，我忘記了臺下的同學，按照自己的思路把題講了下來，聲音也越來越大了！

　　以后有好多機會我都站在講臺上給同學們講題，但是還是忘不了我第一次給同學們講題的那節數學課。

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　　今天，我們班上數學課之前，數學老師提前給我們說這節課要干什么，同學們當老師，給大家講課。

　　上課時間到了，老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課，老師先讓小組討論，再讓一位同學拿著自己的食物給同學們講長方體表面積怎么求，怎樣求和正方體、長方體表面積公式。

　　我們討論完了，同學們爭先恐后的讓老師叫自己發言，老師點了王冰祥，讓他上臺講。王冰祥講錯了，同學們都爭先恐后的喊：“王老師，你講得不對我來給你改正！”于是，王冰祥叫了一位同學，讓他來改正。然后王冰祥繼續講，他講不下去了，我和同學們一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老師讓李夢倩上臺講，只見她大大方方的走向講臺，她先講了什么是表面積，又拿著實物給我們比劃著講，接著她儼然一個小老師一樣，給我們時而舉例，時而提問，時而板演，李夢倩講的真好呀！讓我一聽就記住了。她講完后，辦理想起了熱烈的掌聲，這是大家和老師對她的`肯定的掌聲，也是對她的贊揚的掌聲。最后老師簡單總結了這節課表現最好的幾個同學，其中杜家豪是最積極的，是聽得最認真的一位同學。

　　這節課過得好快呀，我還沉浸在歡愉中！

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