一串快樂的音符作文[匯總14篇]
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的一串快樂的音符作文，歡迎大家分享。
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一串快樂的音符作文1
我們每個人都有童年，有著一個美好的童年。我們的童年，如同一首婉轉動聽的歌。在那歌曲的五線譜上，譜寫著一串又一串各種各樣的音符。有的是痛苦的音符，有的是悲傷的音符，還有的是快樂的音符。
在快樂音符中，我印象最深的要數(shù)在上四年級的那一串音符。
那一天，天氣晴朗。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛要告訴我什么好消息。我像往常一樣來到學校，在升旗儀式上得知這樣一個活動：“愛心熏得舊衣香”。就是把自己家中舊了小了的衣服捐給貧困山區(qū)的孩子們。
中午回到家，我便和媽媽一起找出我小時候的衣服。我挑選出最漂亮的`，媽媽把它們洗干凈。第二天，我就把衣服疊得整整齊齊，然后裝進袋子里。
下午，我早早來到學校，一進門就看到了“愛心熏得舊衣香”這幾個大字的條幅。條幅下，少先隊干部、老師們在忙忙碌碌的工作著，一排排桌子后面有一條巨龍般的隊伍。原來同學們也是來捐衣服的。只見他們和我一樣，提著大包小包，迫不及待地想要把衣服捐出去。我也加入了這支充滿愛心的隊伍。人很多，等待的時間雖然很長，但是我們都沒有要走的意思，我們都有一個共同的心愿，我們不怕等待。
不知等了多長時間，終于輪到我了。少先隊干部認真檢查我的衣服，還好我的衣服合格。我看著老師把我的衣服疊好裝進大箱子里，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的情景：貧困山區(qū)的孩子收到衣服后，露出幸福、快樂的笑臉……
領完愛心卡，我讀著愛心卡上面的文字，其中有這樣一句話：“贈人玫瑰，手留余香”。是啊，幫助他人不也是一種快樂嗎？是這次活動讓我體會到了奉獻、幫助的快樂。
這串獨特的音符，讓我體會到了什么是真正的快樂。我想這串音符是我童年這首歌里最閃耀、最重要的音符。是他們讓我理解了快樂的真諦。
一串快樂的音符作文2
童年是首動聽的歌五線譜上譜寫著一串串曲調各異的音符。恍然間，一串熟悉的音樂響起。哦，那是一串快樂的音符……
那是一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去漳州玩。我們在萬達廣場緩緩地走，遠處湛藍的天空飄著幾朵潔白的云——這真是一個完美的下午，我開心極了。忽然，我被旁邊一家陶藝工坊吸引了視線，媽媽見狀，便帶我走了進去。工坊里有幾個女生正在一邊師傅的指導下制作陶瓷。店面靠墻處放著一排柜子，上面的成品仿佛也被流淌的`音樂打麿得更加光潔。得到媽媽爽快的同意，我選了一個杯子，套上圍裙，便請一個師傅教我制作杯子。
師傅熱情地拿來一塊白色的專門的陶土，讓我用力砸到轉盤中央。我照做了。師傅不知按了哪個開關，轉盤旋轉起來。我小心翼翼地伸手撫上那塊陶土，細膩冰涼的觸感從指間傳來，配上緩緩流淌的音樂，我感到了午后的靜謐美好。
“看好了，像這樣，先把它抱高，然扣再壓低……”師傅做了幾個動作，便示意我也試試。我跟著重復幾遍。師傅耐心解釋：“這是要把里面的空氣擠出來，它就會更結實。”看著一塊原先普普通通的陶土在我手中變高變薄，我的心中升起一種難以言喻的快樂，嘴角不由自主地掛上一抹微笑。
又經(jīng)過開口等幾個工序，我的杯子已初具雛形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年華的少女，亭亭玉立在轉盤中。喜悅感卷席著內心，我連呼吸也變得小心翼翼，生怕一不小心便破壞了這件珍寶。杯子的周圍繞著圈圈紋路，整齊而優(yōu)雅。“這是紋路的美。”師傅向我解釋。我笑著點頭，無需解釋，自己親手做的自然是最美的。
師傅拿出一些工具，幫我處理一些杯子的細節(jié)。我擦干凈十指，認真地看著我的作品。爸爸看出我對杯子的喜愛，便提出幫我買下它。杯子會在兩周后送到家里，為這份快樂畫上圓滿的句號。
我微笑著走出店門，天空依在然湛藍，云朵依然潔白，成功的喜悅讓人微笑。身后店里的音樂仍在緩緩流淌。哦，那是一串快樂的音符！
一串快樂的音符作文3
那是一個特殊的日子，雨點輕輕地拍打，寒風微微地擦肩而過。在一陣陣雷鳴般的掌聲中，在大家充滿贊賞與羨慕的目光中，我站在領獎臺上，帶著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅站在那兒——莊嚴神圣、夢寐以求的領獎臺上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝，也打消了我內心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場大賽，一場為母校榮譽而奮戰(zhàn)的比賽，一場我必須贏的比賽，因為這是我的夢想。在要強的我眼中，只能贏，不能輸。因為我不能辜負老師和同學們的期盼。我一次一次地告訴的自己：只能贏，不能輸。可看著一個比一個強的對手，初出茅廬的我，很難從中殺出一條血路，奪取冠軍的寶座。焦慮一次又一次沖進我的心中，淚水即將蹦出眼眶。我拼命忍著，卻怎么也忍不住。我用手輕輕擦著，聽著報幕員的聲音，恐慌一次又一次地襲上心頭。我握緊拳頭，似乎能聽見骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團火。我告誡自己，不能就這么認輸，我眼前又浮現(xiàn)出賽前的情景：忍著嗓子的疼痛，聽著老師一遍又一遍地指導，和著琴聲一遍又一遍地練習……輪到我了，我深吸一口氣，微笑著走上了舞臺。當熟悉的音樂響起時，我不知從何而來的勇氣，僵硬的.四肢漸漸放松了，張開口時，我的聲音仿佛有魔力似的，臺下所有人的目光都注視著我。舞臺上，我像春天的花兒，盡情綻放自我，仿佛舞臺只屬于我一人，全世界也只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績了！我仔細地聽，認真地記，當聽到前頭那位選手的成績時，我徹底蔫了，9。7分！全場最高分！我不可能取得比這更高的成績了！可我沒想到，當我的成績宣布時，全場掌聲雷動。9。8分？我不敢相信，狠狠捏了自己一把，疼！這是真的？我的淚水奪眶而出，匯成了一條小溪，盡情流淌……
我慢慢地想，靜靜地寫，仿佛又看見領獎的那一幕，仿佛又聽見熟悉的旋律，一串音符重新在我心頭奏起，歌唱的快樂與追夢的幸福又重臨于我的心頭。
一串快樂的音符作文4
一陣溫暖的微風吹來，調皮地請厚重的窗幔與他一起跳舞，他們在空中跳著美麗的華爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯著電視，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線，他用小手撐起身子，往旁邊移了移，繼續(xù)看。
我滴個媽呀，這廝，才一歲多三個月啊，就愛上了看電視，等以后長大了還得了？不行不行，我必須得阻止他。
當即立斷，說干就干！我徑直走到弟弟面前，伸開雙臂，用自己龐大的.身軀擋住了他的視線。想看電視？門兒都沒有！
弟弟看都沒看我一眼，轉過身一撅屁股，爬到別處看去了。哎喲喂，還不理我，我就不讓你看電視！故技重施，我一個箭步?jīng)_到他面前。我就不讓你，我看你能拿我怎么著。弟弟的目光依然從我身上穿過去了，落在電視屏幕上，連動都懶得動，仿佛我就是個空氣。
誒，你個兔崽子，我就不信了，我把電視關了，你還能看電視？我一下子沖上前，“啪嗒”一聲，關掉電視。整套動作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看著我，大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來，嘴唇癟了下來，震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來。別人不知道的，還以為是我欺負了他呢。
“這位小同志啊，你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識好人心’的喔。我這是為你好，小孩子是不能看電視的。”我開始軟硬兼施。可惜，沒有效果，弟弟還在哭……既然如此，那我就只能使出殺手锏了……
“我們一起學土白鼠叫，一起——”
“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛彎得像個月亮，嘴巴咧得像個大香蕉，這廝，真是孫猴子的臉——說變就變。
似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起來，像是一串快樂的音符。
一串快樂的音符作文5
每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)：生活中并非全是苦澀；每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)：命運就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)：快樂其實如此簡單。
快樂，不一定非要勝過他人；快樂，不一定要擁有至高無上的權利；快樂，不一定要具有金山銀山那么多的財富；快樂，不一定要有多么大的名氣……快樂，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會發(fā)自內心的笑……
有一位慈祥的母親，是一種幸福。
盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會鼓勵你說‘精彩極了’；每當你考了個不順心的成績，她卻不會對你多加責備：“加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！”只要是你想買的有用的東西，她一定會毫不吝嗇的掏錢給你去買……
有一位嚴厲的父親，是一種幸福。
當你犯下了‘滔天大罪’時，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的'樣子，狠狠把你訓一頓，搞的你全身不自在，但是，訓后，他卻說：“因為我太愛你，所以才會如此嚴格的教育你！”每當你考了個好成績，拿回去炫耀時，他默不作聲，只是輕輕點頭，其實他心里或許早已高興得要發(fā)了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。
幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。
當你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過馬路，之后，他那雙無光的眼睛中定充滿了感激；當你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會懂得感激。
記得那是爸爸的一個故事：那一次，衛(wèi)河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一個青年飛馳而過，撞到了老奶奶，事后不見蹤影。圍觀的人不少，卻沒有一個人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她后她會不分青紅皂白的訛自己，都避而遠之，這時，我爸爸站了出來：“大伙兒都看到了，這位老太不是被我撞的。”說罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來后沒有多表示什么，拄著拐杖顫顫巍巍的走了……
云端的那一抹艷麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂音符！
一串快樂的音符作文6
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多么美妙的聲音。細細聆聽，你也能從中體會到快樂。如果你要問那是什么音樂，我會自豪地告訴你，那是一串快樂的音符。
“呵呵呵”，聽，那群人們在歡笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇，引得同學們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯(lián)歡呢。看，張安然正拿著一個破羽毛球拍當吉它用，而馬曉雨則把一本練習冊卷起來當話筒用，嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，現(xiàn)在正是上課時間，怎么會有人大笑呢？原來是吳老師又在給同學們講笑話呢。看到有同學上課精力不集中，吳老師講了個笑話！全班哄堂大笑。調動了學生的情緒，調節(jié)了課堂氣氛。
“咯咯咯”，這么清脆的聲音是屬于誰的呢？原來是一群在公園里玩耍的小女孩發(fā)出來的笑聲。她們在議論什么？哦，是學校里的新鮮事啊！原來學校里要舉行讀書節(jié)，她們正在討論這次學校會請哪位作家來。這個說會請曹文軒，那個說會請黃培佳，最后，一個女孩說：“別爭了，我們老師都說了，會請郁雨君。”那些女孩都笑著說：“就你消息最靈通！”
仔細聽，這世界并不缺乏快樂的音符，快樂的音符會彈出快樂的曲子，快樂的曲子會編織快樂的一天。
睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂。不要總是因為生活不順心而傷心，其實，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生。當你發(fā)現(xiàn)了快樂后也會發(fā)現(xiàn)快樂會在你身上得到傳遞和接力，結成一串串快樂的'音符，奏出一篇篇快樂的樂章……
教師評語：
笑是快樂的外在表現(xiàn)，文章以笑聲寫出校園內的快樂，充分體現(xiàn)了校園的樂趣。
文章開篇較好，未見其人，先聞其聲，把讀者的心吸引到文章中去。全文又用笑聲串聯(lián)起來，結構嚴謹。結尾總結，點題說明快樂無處不在，愿人們發(fā)現(xiàn)快樂，傳播快樂。
一串快樂的音符作文7
那是一個特殊的日子，在雨點輕輕的拍打和寒風微微的擦肩而過下，在掌聲和一陣陣叫好聲下，在老師充滿贊賞和他人充滿羨慕的目光下，我站在領獎臺上，含著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅地站在那兒——莊嚴、神圣，我夢實以求的領獎臺上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝。同時，它也打散了我內心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場大賽，一場我必須贏的比賽。在要強的我眼中，只能有贏，不可能輸。因為我背負的是老師的期盼、同學的幫助與多少個月的努力。我一次一次地告訴的自己，只有贏，沒有輸。可看著對手一個比一個強，個個都是精英，初次參加如此大場合的個人賽的我，很難從中殺出來一條血路，爭取在第一的寶座。焦慮一次又一次沖進我的.心中，淚水馬上就要蹦出眼涯。我拼命忍著，卻怎么忍也忍不住，淚水還是流了出來。我用手輕輕擦著，聽著報幕員的聲音，恐慌一次又一次地向前沖，我握緊拳頭，聽著骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團火。我告誡自己，不能就這么認輸，身上背負著多少人的信任！
輪到我了，我咽下那一口不服輸?shù)臍猓⑿χ呱狭宋枧_。當熟悉的音樂再次響起時，我不知從何來的勇氣，我僵硬的四肢放松了。張開口時，我的聲音仿佛有魔力似的，引來了所有人的目光。我像春天中的花兒，盡情綻放自我，忘了一切，全世界好似只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績了。我仔細地聽，認真地記，當聽到我前面那位姐姐的成績時，我徹底蔫了，9.7分！全場最高分！我不可能比這更高了！可我沒想到，讀我的成績時，竟是……9.8分？我不相信，狠狠捏了一把自己，疼！這是真的？我的淚水涌出眼眶，匯成了一條小溪，緩緩流淌……
我慢慢地想，緩緩地寫，又看見那領獎的一幕，又聽見那熟悉的音樂，仿佛那一串音符重新在我心頭奏起，又重臨于心頭，剩下濃濃的一串快樂。
一串快樂的音符作文8
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時光。每一個音符，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，，格外地動聽，令我久久不能忘懷……
這是第一次由我班同學自編自導自演的聯(lián)歡會。表演的同學都很精心地準備節(jié)目，不敢有一絲懈怠。
時間一點一點地流逝，很快便到了聯(lián)歡會這天，表演的地點是音樂教室。因此時間一到同學們便不約而同地走進音樂教室。只見墻壁貼著“新年快樂”的小條幅，掛著小巧玲瓏的紅燈籠，還有一些五彩繽紛的氣球，到處洋溢著歡樂的氣氛。
演出開始了。首先由兩位主持人為聯(lián)歡會拉開序幕。激情澎湃的話語，像珠子似的一粒一粒滾下來，滴在地上，濺到空中。接著，教室里便回蕩著美妙動聽的歌聲，優(yōu)美的音韻，像叮咚作響的溪水在耳畔流動。《隱形的翅膀》柔和動聽，激勵大家要不怕困難，勇往直前；《童年》輕快悅耳，，勾起大家純真的童年回憶；《隨他吧》高昂激越，激起同學們心中一層層漣漪。一曲終了，都會想起一陣雷鳴般的掌聲。
領略了音樂的奧妙，同學們很快又沉浸在歡樂中。相聲的表演，同學們都屏息凝神地聆聽。幽默詼諧的語言，令大家笑得前俯后仰。情景劇《灰姑娘》，更是讓大家聚精會神地觀看。演員們雖然沒有服裝，但情緒、動作、語言都很到位，帶來一陣陣掌聲。尤其是王子和公主幸福圓滿的`場面，引來一聲聲歡呼尖叫。
接下來的“擊鼓傳花”和“有獎競猜”，也十分精彩。“擊鼓傳花”
游戲中，彌漫著緊張的氣息。不幸輪到的同學，總是慢騰騰地上臺表演，而臺下的同學，也是幸災樂禍地觀賞。競猜的時間到了，同學們一個個抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考。不管有沒有獲得獎勵，同學們都玩得很愉快。
時間不知不覺地過去了，一轉眼就到了聯(lián)歡會的尾聲。遺憾地結束了這次聯(lián)歡會，去在每個人的心中留下了難以忘懷的快樂。
這一串音符，是動聽的音符，是優(yōu)美的音符，更是快樂的音符！
一串快樂的音符作文9
每個人都有自己的快樂，有人因為考試100份而感到快樂，有人因為得到了禮物而感到快樂，有人因為去游玩而感到快樂，而我的快樂是因為我?guī)椭诵枰娜恕?/p>
周六，跟往常一樣，我騎著自行車去上課。經(jīng)過天虹的大門口，忽然傳來一陣悠揚悅耳動聽的笛聲，竹笛聲略帶點憂傷。出于好奇，我騎著自行車停了下來，發(fā)現(xiàn)是一對年輕的夫婦，女的懷里抱著一個三四歲的小孩，前面攤著一張白紙，上面寫著這個由于寶寶得了白血病，家里貧窮所以沒有錢治病，出于無奈才出來賣藝，乞求各位走過路過的好心人贊助，他們可以湊好藥費幫孩子治療。這對夫婦穿的很少，也很樸實，甚至還有一點破爛。男的就在那吹笛，沉浸在他的音樂中。女的低著頭，抱著小孩，臉上流著淚。小孩用一臉乞求的眼神看著路人，眼神撲閃撲閃的'望著我們，天真中還帶著一絲可憐。旁邊圍了很多人，很多都是無動于衷的看著他們，邊看邊說：“騙人的吧，有手有腳不好去上班的，這么年輕。”有的就欣賞笛聲，什么表示也沒有。偶爾有幾個過路人停住腳步，在這對夫婦面前丟了一點錢然后揚長而去。我不禁猶豫了。很想給他們一點錢，但是又覺得他們是騙子，他們自己這么年輕，干嘛不去上班呢？媽媽告訴我出門不能太單純，以免上當受騙，對！我也覺得是假的，于是我做了一個殘酷的決定，和大多數(shù)人一樣，不理他們。
我騎著自行車走了，可是心里卻很沉重。一想起那個孩子可憐的眼神，我就再也騎不動了。那笛聲憂傷，傳出來的每一個音符都在提醒我，我必須幫助他們，哪怕是一點點心意。我終于停住自行車，往回騎去。還是那對夫婦，還是那個小孩，還是那個令人心傷的畫面。我把口袋的100元錢陶了出來，全部給了他們，聽著他們對我說謝謝，我的心里舒坦級了。
天空忽然下起了小雨，天氣嚴寒，我卻一點寒意都沒有。聽著著那一串音符，心里前所未有的快樂。
一串快樂的音符作文10
談到快樂，我就會不由自主地想起那上上一位同桌。他這個人的性格，真是可以用三個詞來形容：一根筋，魯莽，可愛。
他魯莽在什么地方呢？一次正在上課，大家都在寫作業(yè)，十分安靜。突而就在此時，那不和諧的聲音出現(xiàn)了。只見同桌張大了嘴巴，不斷地吸氣，然后也不管三七二十一，向右一扭頭，“啊！氣！”一下全噴到了我臉上。我顫抖著，無比憤怒，真想殺了眼前這個可恨的人。
然而，這不是最搞笑地，壓軸戲還在后頭呢！
又是一次課間，同桌和另一位同學吵架了，沒有吵過人家，就在全班同學那詫異的目光中，拿起一團紙，揉成一個球，扔進嘴里，咀嚼起來，咽了下去。我們呆呆地望著她，只覺得一陣不可思議。天啊！怎么會有這樣的人！然而，搞笑并未結束高潮即將來到。可能是覺得不夠解恨吧，同桌又在我們驚呆了的眼神中，抓起一只鉛筆，放到嘴里，又開始啃食起來。看那架勢，凡是以后得罪過他的人，都要被“啃”上幾次。再將鏡頭轉向班里。班里靜悄悄地，比墓地還要陰森寂靜。仿佛時間停止，不是我聾了，就是大家都啞巴了。而同桌還跟瞎子一樣在那啃著。過了半天，他才反應過來，用那陰森的`眼神瞅了瞅大家，好像在警告：“這就是得罪我的下場！”仿佛誰都欠他五毛錢一樣。緊接著，全班哄堂大笑，與剛才的寂靜無聲形成了鮮明的對比，明明只是短短的分鐘時間，卻感覺像是過去了一個世紀那么漫長。我對這個同桌實在是無語了。
同桌的可愛也體現(xiàn)在此處，總是在不經(jīng)意間，就帶給大家快樂，無趣的課堂增添了許多風采。
同桌真是可愛又可恨！
一串快樂的音符作文11
童年是一首悠揚的歌；童年，是一道可口的佳肴；童年，是一幅色彩斑斕的畫卷；童年，還是一串快樂的音符。在我童年時，就發(fā)生過讓人啼笑皆非的事。
那時，我們家在春節(jié)都會觀看春節(jié)晚會，尤其愛看里面的相聲。可我年紀還小，不懂什么是“相聲”，認為“相聲”就是牽一頭大象，讓它站在舞臺上叫。想想畫面，應該是挺搞笑的。但我還是搞不懂，為什么家里的人都愛聽大象叫呢？這個疑問一直在我的腦海里盤旋。
到了看春節(jié)聯(lián)歡晚會的時候，哥哥大叫一聲“快出來看相聲啊！”，我立刻像彈簧一樣蹦了出來，我倒要好好瞧瞧，大象是怎么叫的，它叫的聲音有什么好聽呢？
我目不轉睛地盯著電視屏幕，可直到節(jié)目結束，我也沒看到大象的影子，也沒有聽到大象的叫聲。只是見兩個穿長褂的.人，拿著扇子在上面講話。
我終于忍不住了，問爸爸：“大象在哪里呢？”
爸爸被我問得莫名其妙，說：“什么大象？”
“不是說聽象聲嗎?沒有大象怎么聽象聲？”我也糊涂了。
爸爸先是一愣，隨后哈哈大笑起來，再看看外公外婆、媽媽和哥哥都笑得前仰后合，上氣不接下氣。
窗外，小樹搖擺起來，似乎笑得站不穩(wěn)了；天上，小鳥嘰嘰喳喳地叫起來，似乎也在互訴我可笑的問題。
他們怎么都在笑呢？我更是丈二的和尚——摸不著頭腦了。
哥哥笑夠了后解釋說：“相聲可不是大象在臺上叫，相聲是一種民間說唱的曲藝表演藝術形式。而且‘相聲’的相字不是大象的象，是照相的相字。”我聽了以后，似懂非懂的點了點頭......
童年，可真是一串快樂的音符讓人難忘，當晚的笑聲至今仿佛還在我的耳畔縈繞......
一串快樂的音符作文12
人生如歌，時而高昂，時而低調。海邊被夕陽染成菊花紅，那懵懵懂懂的小孩，站在海邊，也許，那是人生的前奏……咕咚！嘿！誰呀？怎么把我推下床了？我的美食，飛了。
我往床上一看，原來是芳姐。“唉！你怎么喜歡滾床呢？幸虧房間有鋪厚厚的地毯，否則的話，牙齒就……”芳姐笑著，有些幸災樂禍。
等我爬起來后，家人也陸續(xù)起床了，梳洗完畢，向海邊出發(fā)！來到海邊，我激動不已，因為這是我第一次看到海。清涼的海風撲倒我的臉龐上，吹過我的發(fā)梢烙在我的心胸里。腳下的海水，像個頑童一樣，一退一進，一下浸濕了我的腳丫，一下又退回去，甚至有幾滳海水蹦到我的衣服上，臉上，惹得我直發(fā)笑。
跟著三叔來到有一堆石頭的地方，海水時不時沖上去，又滑下來。“你們要注意了，那些小螃蟹就在石縫中，你們捉的.話，要小心螃蟹的鉗子，別被它傷著，然后再帶回家養(yǎng)著玩。”三叔說完，便帶領我們在石縫中找螃蟹。剛翻開一個石頭，就找到了一只小螃蟹，三叔仗著眼疾眼快，伸手一夾，就把那只螃蟹放在事先準備好的瓶子里，跑不了啦！
“我也捉到了一只！”三弟朝我們大叫，跑到瓶子旁，摔了個狗啃泥。那狼狽的樣子，引得我們大笑不已！緊接著大姐和四弟也同時捉到了螃蟹，就剩我一個人兩手空空的。
怎么辦？就我一個！怎么辦？越想越著急，就在這時，忽然一只不長眼的螃蟹從我身邊爬過。我剛想伸手捉，忽然發(fā)現(xiàn)這只螃蟹比別的大出一頭，鉗子也大了差不多一倍，一看就是一只久經(jīng)沙場的老將軍！可別人都捉到了螃蟹，不行！我要捉住它！
哼！我天不怕，地不怕，難不成我怕你嗎？我立刻鼓起勇氣，伸出倆手指，對準螃蟹脊背，下手，用力，提起，放進瓶子里，動作一氣呵成。呵！我成功啦！
我們一起歡笑著，連夕陽也咧開了大嘴巴，笑著跳入海的盡頭……
一串快樂的音符作文13
人生，就如樂譜，上面的音符，需要自己去填寫。
英雄的樂譜是偉大的；智者的樂譜是巧妙的。也許，你不是英雄，也不是智者，但至少你的樂譜應是樂觀的吧，那么，就填上一串快樂的音符吧。
有的人，總說自己不快樂，他一定是個郁悶的人，他的心沉浸在煩惱中。可是，如果心是快樂無比的，還有什么不快樂呢？只要保持樂觀的心態(tài)，把煩惱的事拋到九霄云外，將快樂的事留在心中，整天無憂無慮，輕松自在，又有什么不好呢？其實，不快樂，是因為心境不好。從前有個人，他是一名低產(chǎn)階級的工人。他每天與大家一起，住在擁擠的宿舍，可他笑容滿面，沒有為這么差的住宿條件感到沮喪。他對大家說：“睡覺時，有這么多工友在一起，多熱鬧，有什么值得煩惱呢？”幾年后，他進入了一家公司，有了自己的房子，別人問他“離別了工友，你不覺得孤單嗎？”他說：“我現(xiàn)在安居樂業(yè)，日子過得有滋有味。雖然離別了工友有些難過，可過一陣子就好了。”又過了些日子，他已成家立業(yè)，和家人去外地生活。來到了一個陌生的'環(huán)境，他依舊天天開心，他朋友忍不住問：“在陌生的環(huán)境里，你不感到很無聊嗎？”“陌生？我在這里并不感到陌生，反而還遇到些良師益友。再加上父母，妻兒陪伴，無聊？開玩笑的吧。”他笑容滿面的回答。
人們總是羨慕他，可是只要像他一樣，心境好，也會很快樂。
一個科學家做過個實驗：他找來一群孩子，把他們分成兩群，對第一群孩子說：“經(jīng)科學鑒定，你們心成大器。”而對其他孩子說了反話，說他們長大成不了大器。幾十年后，第一群孩子由于充滿自信，樂觀向上，幾乎個個都成了精英。而其他孩子呢，除了不信科學家的以外，全部都因為灰心喪氣，失去了對生活的追求與渴望，成了很悲觀、很無能的人。
以上的實驗足以證明樂觀的好處，所以，請做一個樂觀的人吧。
為自己的一生，譜寫出一串快樂的音符，一曲樂觀的樂譜。
一串快樂的音符作文14
睜大我們的眼睛，會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂。快樂的故事無時不刻不在發(fā)生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
弟弟小時候特別機靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道:“你可真是我的好弟弟呀。”拿到手卻發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機靈的一面，也有蠢蠢的時候，寫作業(yè)的時候他總是跟我討價還價，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行。””姐姐我能不能出去玩一會兒再寫呀？”“寫完再出去。””姐姐我寫完了，可以出去玩了吧？”我望了望外面說:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會兒就入迷了，等我寫完作業(yè)就陪他玩，如果我想看電視的話就對他說:“讓我看一會兒好不好，我明天讓你出去玩。”他爽快的答應了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會假裝不記得了，他也無可奈何。
我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事，比如說玩游戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的.臉，我至今也想不明白為什么一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因為胖子有福吧，只是不知道究竟是他是我的福，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠也不會忘記……
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