快樂學生作文

時間：2024-02-01 08:36:59 快樂我要投稿

快樂學生作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂學生作文

快樂學生作文1

　　很久很久以前，有一個非常富有的國王，全世界的金銀珠寶他都觸手可得，可有一點就是他怎么都快樂不起來，為此他下昭要尋找世上最快樂的人。一年過去了，有一年過去了，一天一個士兵帶回來了一個風餐露宿的農民，他看起來幾乎從來沒有吃飽穿暖過，但臉上始終掛著平靜的微笑，國王詫異極了，問：“你為什么如此快樂？”農民想了一會兒，“我也曾經為了自己沒有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見了一個沒有雙腳的人，我才懂得自己是多么的幸福……”國王愕然，從此他像變了一個人一樣，積極樂觀，勤于國政……

　　現實生活中有許多人像這個國王一樣，不懂得知足，其實靜下心來想一想，你自己所擁有的又怎么會比別人所擁有的.差。

　　或許你正在因為自己的相貌平庸而感到悲傷，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄？

　　或許你正在因為自己的功績平凡而感到無奈，但你何不試想一下自己還擁有對工作的熱愛，對生活的熱忱？

　　或許你正在因為自己的失戀而感到沮喪無比，但你何不試想一下自己還擁有深愛自己的家人？

　　陽光雨露，鳥語花香，每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂愁，卻屬于個人私有。不是煩惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們不懂把握。

　　朋友請靜下心來想一想，你是否做到了為擁有而快樂？

　　魚缸里的魚兒說：“因為我擁有水，所以我快樂。”

　　籠兒里的鳥兒說：“因為我擁有空氣，所以我快樂。”

　　知足常樂的我說：“因為我擁有生活中的點滴，所以我快樂。”

快樂學生作文2

　　奶奶家在農村，周末，我們一家三口去探望奶奶。我們剛到，奶奶就用熱騰騰的薺菜餃子招待我們，讓我“饞”勁大發，于是，吃過午飯，我就纏著爸爸一起去挖薺菜。

　　來到麥田邊，爸爸給我講怎么挖薺菜，我不耐煩地說：“不就是挖薺菜嘛，這有什么難的。”于是，我迫不及待地蹲下身子，開始挖薺菜。不一會兒功夫，就挖了一籃子。我沾沾自喜地提著籃子去給爸爸看，爸爸笑得眼淚都快出來了。原來，我挖的全是看上去像薺菜的雜草，真是“心急吃不了熱豆腐”啊！爸爸指著一棵薺菜說：“你看，現在的薺菜是匍匐在地上生長的，它有白色的根，葉子經過霜凍后有點發紫，呈分裂狀，不整齊，葉片有毛，邊緣有鋸齒形狀。”

　　按照爸爸的講法，我終于找到了一棵薺菜，于是“不管三七二十一”開始挖了起來。唉呀，怎么鏟出來就散架了。我又跑去請教爸爸，爸爸說：“挖薺菜應該往地下挖，不能橫著鏟。否則，就不能將整棵薺菜挖出來。”我這才恍然大悟，原來挖薺菜也是有技巧的，不是我想象的那么簡單。

　　經過兩次失敗，我漸漸地掌握了挖薺菜的.技巧，一棵、兩棵、三棵……不一會兒就挖了一籃子。看著滿籃子的薺菜，我滿心歡喜地拿起一棵聞了聞，有一種特殊的清香，讓人心曠神怡。

　　回家的路上，我和爸爸有說有笑，討論著薺菜的用途。爸爸告訴我，薺菜的營養價值很高，它含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、鈣、磷、鐵、核黃素、維生素等。薺菜的藥用價值也很高，具有明目、清涼、解熱、利尿等藥效。薺菜吃法也很多，可炒著吃、涼拌吃、作菜餡、菜羹，風味獨特。

　　晚上，我和家人一起美美地享用了自己的勞動果實，心里別提多高興了。

快樂學生作文3

　　快樂是什么？快樂是在你口渴時的一杯水，在你寒冷時的一件棉衣，是你考完試后的喜訊……這些都是快樂的來源。而每一個人每一天都會有快樂的事情發生，我也不例外。下面就讓我給你們講講我的快樂事情吧！

　　那一次，我們在初中樓前玩演戲的游戲，演的是“雌雄大盜”。而故事分為好壞兩幫，這個是反面性的，就是壞的總贏。主要人物有：警察局局長、王快手、姜快手以及四個王快手的手下。

　　開始演了。我扮演著姜快手出場了，而周荃扮演的王快手馬上也出來了，和姜快手一起而行。過了一會兒，只聽隆隆的汽車聲，手下二上來報告：“大人，警察局的.人來了，我們是否該撤？”王快手聽了，說：“好，你們先撤！”然后又對我說：“小姜，咱們會會他們去！”哇哈，這也太逼真了！我清了清嗓子，說：“好的。”不一會兒，局長便帶著警察員工來了。我立馬拿出“槍”對他們說：“你們敢過來？”王快手也拿出“”。誰知他們也有“槍”。裝的還是彈！王快手冷不防被它打中了，頓時昏迷過去，氣死我了！我立刻朝他們開了幾槍。然后溜之大吉了。

　　我們并沒放棄。回到營地，我立刻和四個手下商量計策解救王快手。我花了一個小時的時間做了件隱身服，利用飛行術趕到警察局，穿好隱身服，進入了大牢，發現王快手還在昏迷，暗罵那槍太那個。過了一會兒，我撞開了牢門，背起王快手就走。可途中他們發現了，我便下來和他們打斗。在他們用槍之前，我以迅雷不及掩耳之勢打敗了它們，這戲就算演完了。

　　太陽已經偏西，應該回家了。我們彼此戀戀不舍地告別了朋友們。

　　你瞧！快樂，其實很簡單。

快樂學生作文4

　　童年生活中有許多開心的事，一直陪伴我成長。但是前年夏天學騎自行車的那件事最令我難忘。

　　那時我七歲，小學一年級的暑假里。每次媽媽帶我出去玩時，我都能看見叔叔阿姨們騎著自行車。從那時起，我就開始想自己何時能學騎自行車。

　　媽媽漸漸得察覺到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對我說：“騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了。”我聽了，心想：這還不簡單！想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁得踩腳踏板，車子真得動了。這時，我的心情既緊張又激動，生怕車子會倒下來，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來。等我騎了幾個來回以后，我不再那么緊張，騎得比以前熟練多了，但我的.身上已經全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺得我騎得還不錯，就把后輪旁邊的兩個小輪子下了。這個時候，我剛

　　坐上坐位，就摔了下來，我爬了起來，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子后面，這個時候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過了多少來回，爺爺偷偷松開手，我依然在穩穩的騎著，等我騎了一圈回到原地時，看見爺爺站在那里。“難道我會騎了嗎？”我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經過告訴了我。我聽完以后，一下子蹦了起來，我知道剛才是我自己在騎了，“我會騎車了，我會騎車了！”我興奮的跑回了家。

　　每次我去爺爺家時，都會想起童年時的那件快樂的事。

快樂學生作文5

　　在草長鶯飛的陽春三月，又迎來了一年一度的植樹節，為了給大自然盡一份力。我們全家總動員，決定一起去外婆家后山植樹。我和媽媽拿著水桶和鐵鍬，爸爸扛著小樹苗。我們哼著輕快的小調，邁著整齊的步伐向著目的地進發了！外婆家后面的山很荒涼，一眼望去光禿禿的，到處都是采礦后留下的`碎石。只有少數我叫不出名字的植物頑強地開出粉嫩的小花。選了一處土質比較松軟的空地，我們放下了工具開始分配工作，我像個身經百戰的指揮員一樣站在一塊大石頭上面。手指著四周，劃出大約300平方米的大圈。然后開始發號施令。“爸爸力氣大，負責挖坑。要注意安全，距離1.5米. 深30厘米，直徑20厘米。不能馬虎哦！”“媽媽心比較細，就負責把小樹苗放到坑里并填土吧。這樣比較不會傷到樹苗。” “工作都分給我們了，你做什么啊？”

　　爸爸媽媽看著我神氣的樣子，笑著問我。我拍著胸膛回答：“我的工作最重要，我要負責檢查你們有沒有認真工作，然后給種好的小樹苗澆水。”爸爸對我豎起大姆指“沒想到你小子還有點兒領導才能。”媽媽摟著我笑作一團。就這樣經過了一陣緊張而有序的勞作。

　　很快一排排綠油油的小樹苗就像一隊整裝待發的戰士，昂首挺胸地向我們致敬。我一邊欣賞著自己的勞動成果，一邊聽爸爸給我講近幾年土地沙漠化對人們生活造成的嚴重影響。不由得暗下決心，我一定會呼吁身邊更多的人加入植樹者行列。通過自己的雙手創造出一片綠色的未來。這次植樹活動雖然很辛苦，可是我卻發自內心的感到無比的快樂！

快樂學生作文6

　　那里，白依在好奇心的驅使下，慢慢的向提款機走去。白依驚奇的發現，收款人那欄正寫的是穆晴中學，白依！接著就是一只白哲而細膩的手拿著一沓厚厚的百元鈔票，轉到了收款人的賬里。白依看著熟練的動作都看呆了。當那張五官精致的面孔出現在白依的眼里時，白依不得一驚，那個人竟然是——鄭貽笑！鄭貽笑顯然比白依更加吃驚，她顫顫微微的問白依：“你怎么會來這個地方？”“我為什么不能來？難道就這么讓你做好事不留名嗎！在學校里我對你本來就不好，你為什么要這樣對我，我不值得你這樣對我！”白衣一邊哭一邊說。鄭貽笑則只能軟軟的說一句：“周末去公園，我跟你解釋。”

　　到了周末，鄭貽笑提前五分鐘到了公園，而白依則準時到了公園，而鄭貽笑則像是招待一個老朋友那樣叫白依坐下。沒等白依開口，鄭貽笑便說了起來：“我知道你會問我，為什么會幫你。我會告訴你，因為我們是朋友啊！”沒等鄭貽笑說完，白依就插嘴：“我們是朋友嗎？真的嗎？你沒有騙我吧！”“嘻嘻(*^__^*)當然沒有騙你，現在不是并不代表以后不是！”鄭貽笑說。“那么我們以后就是好朋友了。”“那是當然得了！”兩個女孩第一次和對方面對面的聊起來了。柔和的.陽光，將兩個女孩的臉襯得更加精致動人。

　　她們倆約定，期末考完后，一起去森林里玩，在那里，她們倆會替對方解開彼此的心結……（下一章節接）

　　下節提要：在那里她們的友誼會不會再次得到升華？而最終大結局又是怎樣？答案在下一章節

快樂學生作文7

　　一日上午，有幾個朋友說要到我家里吃中飯，我就去農貿市場買菜。買了滿滿一袋子的菜，走到農貿市場東門口時，塑料袋破了，袋子里的菜有許多都滾落到地上，我急得不知怎么辦才好。正在我發愁的時候，賣草莓的小販拿來兩個大的塑料袋，還幫我將掉在地上的菜撿起裝好。

　　我對賣草莓的小販連聲道謝。小販擺擺手說：“老人家，不用謝。我去年10月有次在這里賣葡萄時，有幾個人拿了我的葡萄不給錢，是您老人家路過這里狠狠批評了他們，才為我挽回了損失。這件事讓我一輩子都忘不了，今天你老人家一出現我就認出來了。”她說完后幫我提起菜，送我過了街才回去。

　　還有一次，我在小區附近散步，一位老人向我問路。原來他在附近一個門球場參加門球比賽，他家住北湖路，他想坐公共汽車回家，不知坐哪路車、公共汽車站在哪里。我帶著他來到公共汽車站并目送他上了車，老人很高興，在車窗里一再向我招手。

　　說來真巧，有一天下午，我在北湖路一家藥店里買好藥后準備坐車回家，突然天下大雨，我沒有帶傘，只好在路邊等著。正在這時，那位打門球的'老人出現在我面前，他說他要去學校去接孫子，路過這里一下就認出了我。他家就在附近，他帶了兩把傘，送一把傘給我。我接受了，互留了電話，說他下次去我們住宅區打門球時，我再把傘送還給他。過了幾天，他來打門球了，我們在小區聊了起來，成了朋友。

　　有人說，人就像藤蘿，他的生存靠別人支持，他擁抱別人，就從擁抱中得到了力量。你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。人的生活離不開關心和友誼，每個人都應當用忠誠去播種，用熱情去灌溉，對別人表示關心和善良，比送任何禮物都有用。

快樂學生作文8

　　今天是國慶節，是祖國母親的生日。可老天爺卻板著陰沉沉的面孔─今天卻是陰天。陰天就陰天吧，反正我們照樣慶祝。

　　怎么慶祝國慶呢？哎，炮竹煙花那以是“老一套”了，對了，吹泡泡！我立即到商店里買了一個吹泡泡的瓶子，然后迫不及待地擰開了瓶蓋，對著天空吹了一連串的泡泡。泡泡飛舞起來，越飛越高。這些泡泡你追我趕，在空氣中追逐著，嬉戲著，碰撞著，好像在說：“國慶節快樂！國慶節快樂！”過路的人都停下車來看這些漫天飛舞的泡泡，不時發出陣陣喝彩，我好高興！

　　國慶節的`晚上更是熱鬧非凡！華燈初放時分，大街上張燈節彩。身著節日盛裝的人們，在市中心的廣場上載歌載舞，縱情歌唱，他們正歌唱我們偉大的祖國呢！“噼哩扒拉！”啊！那兒放煙花了！大家都朝那兒涌去。那煙花像一位溫柔的公主跳上藍天，不時地向大家展示自己那優美的舞姿；又像一位頑皮的兒童飛上藍天，在天空中自由地翻跟頭；又像那神通廣大的蛟龍，在天空中揮舞著自己長長的尾巴；還像美麗的孔雀在天空開屏……煙花實在太漂亮了！喲，那兒還放了個“二踢腳”呢！“二踢腳”是我對那個煙花起的名稱，因為它就像一個英俊的王子抱著一個美麗的公主在奔跑，很有意思。咦 ? 那是……噢！原來是“星星煙花”呀！我還以為是彗星呢！“星星煙花”很奇妙，它飛向天空以后，就會不停地閃爍，長時間不會熄滅。

快樂學生作文9

　　也許“山光悅鳥性，潭影空人心”讓你擁有曲徑通幽的快樂，也許“草色遙看近卻無”讓你擁有生機勃勃的快樂，而“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我擁有了名言警人的快樂。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句。意思是讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下運用起來才能得心應手，有如神助一般。

　　最開始讀到這回句話，是我在上小學時。那時，我的作文不太好，就想怎么把它寫好。一天，我跑去書店看書，在一本書里讀到了這句話。開始，我以為它的`意思就是把書讀“破”了，才能寫好作文。就想，讀“破”一本書，那要多長時間啊。但為了寫好作文，我想就看看多長時間能把書讀“破”。，我把這本書買回家，有事沒事就拿出來讀。漸漸地，書皮破了，書頁也卷了，呀！果真讀“破”書了，我興奮得一蹦三尺高。是不是我能寫好作文了？在一次作文點評中，老師說我的文采特別好。我心理美滋滋的，讀書破萬卷真好。

　　于是我又買來許多書讀有文學的，有百科的，有學習的……不管哪一個，我都抱著讀破的念頭去看，真的，我快樂極了！從《白雪公主》里我感受到善良的快樂，從《魯濱遜漂流記》里我感受到勇敢的快樂，從《十萬個為什么》里我知道了自然的快樂……啊，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言已經在我的心底扎根，在我的生活發芽。名言警人，它讓我像蜜蜂一樣辛勤地釀蜜，博覽群書，寫出一篇篇美文，得到老師、同學、父母的夸獎，而且，我還在網上投稿，也有發表呢！

　　啊，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言帶給我作文的快樂，也帶給我自信的快樂，我擁有，我快樂。

快樂學生作文10

　　我讀過很多書如《十萬個為什么》、《木偶奇遇記》、《水滸傳》……但讓我最受啟發的是《十萬個為什么》。

　　你知道為什么嗎？因為其中有一篇文章把我一直迷惑不解的問題解答了，比如：為什么烏龜會長壽？

　　眾所周知烏龜以長壽聞名于世，并有傳說烏龜還能長生不老呢！

　　想必大家都想知道烏龜為什么會活這么久？據有關專家研究發現：在人和動物細胞里，有一個日夜運轉的鐘表——生物鐘，它規定了其壽命的長短。人的全身細胞總數有100萬億個，從胚胎開始分裂，平均每2。4年分裂一次，50次以后便自行死亡。據此可推算出人的壽命是120歲，而烏龜的細胞分裂可高達110次，所以烏龜的壽命可達300歲。

　　從這邊文章中我們明白兩件事：第一件是人是怎樣死的'，第二件是烏龜為什么可以活得那么久。如果我們仔細讀還可以從人是怎樣死的來算出烏龜死亡的時間，及長壽的道理。

　　如果要開始“煮書”的話可以先從人是怎樣死的入手。因為人有細胞100萬億個，它們從胚胎時分裂，每2。4年分裂一次，50次后便會死亡，所以可以算出人可以活120歲。

　　現在該說烏龜了，因為當我們知道人是怎樣死的之后可以按同樣的方法來計算，烏龜可以分裂110次，所以烏龜可以活300歲。

　　這么一說你應該知道了吧。因為人和動物都有一個生物鐘，而烏龜的細胞分裂的次數多，生物鐘走得慢，從而達到了長壽的功效。你看通過讀書我們可以知道很多的知識，如果我讀的數越多我們知道就越多，生活就會越精彩，所以讀書是快樂的！

快樂學生作文11

　　明天就是六一兒童節了，不知道老師會怎么安排呢？下課時，我還想著，上課了，何老師邁著輕盈的步子走到講臺上，笑瞇瞇地對我們說：“明天就是六一兒童節了，現在我來說下活動的安排。早上，大家一來學校休息一下，就去看頒獎典禮，之后再回班玩猜詞游戲……。”

　　第二天，也就是六一兒童節，同學們都興致勃勃地來到學校，在操場上看完了頒獎典禮，就回了班。

　　游戲開始了，老師先叫了二位同學上來，問：“你們誰猜，誰比劃？”二們同學都選了自己喜歡的之后，老師把一張寫有“尾巴”的詞放在猜的.同學頭上，對比劃的同學說：“你在比劃的時候也可以說話，不過，不能說出詞中的字。”那個同學大叫道：“松鼠的后邊長的是什么？”猜的同學想了半晌，才吐出三個字：“大尾巴。”比劃的同學急了：“尾巴是……”他還沒說完，突然想起了規則，就立馬用手把嘴捂住。老師可惜地說：“出現詞中的字了，換一組”。第二組的同學選好了自己喜歡的，老師就把一張寫有書桌的一張紙放在要猜的同學的頭上，那個比劃的同學說：“我們寫作業要把作業本放在哪兒？”那個同學想了很久都沒有想到，大家都為他著急了，這時老師說：”開始倒數，10、9、8、……”，那個同學突然叫道：“是書桌！”老師開心地說：“答對了！”說著，拿出了兩枝筆送給他們，大家羨慕極了，游戲繼續……

　　時間飛逝，轉眼又到回家的時間了，我們依依不舍地走出了校園，心想：“這可真是個快樂的六一啊！

快樂學生作文12

　　“新年來了！”“新年來了！”新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年里更加快樂！過上一年更比一年好的日子！看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊！那瀝青小道在這個時候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂！人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了！

　　聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊！火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊！

　　人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。

　　然而，在這歡慶的日子里，每個人都是這樣的無憂無慮嗎？新年娃娃看到，許多在災患中幸存下來的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的.淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。

　　新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那么世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明！

快樂學生作文13

　　在我們的周圍，有很多美妙的聲音。或歡快，或凝重。有的飄動著明亮的希望，也有的蕩漾著溫暖的柔情，有的來自心靈世界的震顫……

　　恍惚間，一個熟悉的名字印入腦際，那是宋代大詩人蘇軾。東坡，你是樂觀的。在人生最失意的時候，你還高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑風雨任平生”。你是苦澀的，不然你不會“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”你是矛盾的，你似驚鴻揀盡高枝難棲身，獨居寂寞的沙洲。我聽懂了你，樂觀豪放的東坡居士。

　　我靜坐在鋼琴旁，潛心靜聽一曲《月光奏鳴曲》，心隨樂起，似乎我就是那位盲人姑娘。貝多芬，你是生活的熱愛者，你的音樂喚醒了一顆沉睡的心靈。手撫琴鍵，聆聽那來自心靈的律動，有時癡想失聰的`你如何撫按黑白琴鍵，奏出生命最強音。對，是你心自舞動，《命運交響曲》就是最好的詮釋。我聽到了你，命運多舛堅強不屈的貝多芬。

　　你向我走來，一路高昂，一路豪放。曾經，高力士為你脫靴，楊貴妃為你研磨。你繡口一吐，便是半個盛唐。得意時，你有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸；失意時你不失“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫。孤帆遠影中有你佇立的目光，踏舟欲行時，你還有潭水千尺的汪倫送別的柔情。我聽到了你，狂傲不羈柔腸千轉的詩仙李白。

　　聆聽自然，感受天籟；聆聽心靈，收獲感動。

　　學會聆聽，你會收獲別樣的人生。

　　聆聽，催我上進；聆聽，我快樂的源泉。

快樂學生作文14

　　我喜歡書，也愛讀書，讀書的快樂。

　　書中那一個個情節、一個個懸念吸引我走進了豐富多彩的故事世界；書中一個個問題，帶我走進了知識的海洋，使我擴大了視野、增長了知識、豐富了積累

　　《快樂星球》使我懂得了“給別人快樂才是真正的`快樂”，從樂樂身上我知道了“有什么困難不要依賴別人，要自己想辦法解決，就會發現快樂”我養成了動腦子的好習慣，也嘗到了解決問題的快樂。

　　《十萬個為什么》告訴我，飛機為什么會飛上天空？小貓從十層樓上跳下來會不會摔死？花為什么會有不同的顏色？使我了解了許多世界的奧妙！

　　《中國通史》指引我暢游在中國歷史長河中。知道了奴隸社會、封建社會和孫中山領導的辛亥革命，還知道中國有一位女皇叫武則天，一代天驕成吉思汗；看到了社會的發展、人類的進步！

　　在《世界名人百傳》中我讀到了許多名人不怕困難、勇于進取的故事。伊麗莎白一世是英國有名的女王，她帶領英國由弱小變為強大；牛頓由萍果落地發現了地球引力；居里夫人兩次獲得諾貝爾獎。在這里，我領略到了人類的偉大，充滿了對這些巨人的敬仰，我長大也想成為對社會有用的人。

　　書像水，它滋潤著我們的心田；書像泥土，它培育著我們茁壯成長。

　　同學們，讓我們永遠珍愛書這個巨大的寶庫，一起好好讀書，共同體會讀書的樂趣吧！

快樂學生作文15

　　我們在生活中會遇到很多快樂的事，最讓我快樂的，就是——寫作文。

　　每當上作文課時，我的背就挺得筆直，兩眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的樣兒，活像一只驕傲的大公雞。我可不是瞎高興，因為我覺得寫作文非常有趣，它能滿足我的'胡思亂想，還能讓我成為自己作文里的主角！我是個想象力很豐富的人，上天入地，穿越時空，我什么都能寫，什么都愛寫；我還常會被自己的構思感動呢！雖然我在作文中幻想的人和事生活中不一定存在，但至少在我的想象中，它們是很真實的，真實得好像一伸手就能碰到一樣。

　　我喜歡作文，我的作文成績在班里很優秀，幾乎每一次都被老師當作>范文來讀。我的很多同學都覺得奇怪，因為在他們看來，寫作文實在是太讓人頭疼了。我想，其實那都是因為他們對寫作文沒有興趣，如果像我一樣，把寫作文當作搭積木，是用文字去搭建一座美麗的城堡，他們就不會那么煩惱了。正因為寫作文讓我快樂，所以我平時很喜歡讀書，一邊讀一邊注意積累好詞好句，還留心觀察周圍的事物，并把有趣的東西記錄下來作素材用。每周不管老師留不留作文，我都會自覺地把這一周最有意思的事記錄下來。我喜歡作文，作文也沒有辜負我。幾年來，我的作文多次在各種競賽中獲獎，還發表了不少呢！

　　現在，隨著作文知識越學越多，我更喜歡寫作文了。我總是不失時機地把自己看到的、想到的東西記在小本子上。當這些零碎的東西變成完整的作文脫稿的時候，我的心里總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的快樂。

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