快樂是作文

時間：2022-09-12 09:13:40 快樂我要投稿

【推薦】快樂是作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的快樂是作文3篇，歡迎大家分享。

【推薦】快樂是作文3篇

快樂是作文篇1

　　孔子曰：君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得（選自《論語.季氏》）。其含義：君子有三種事情要引以為戒：年少的時候，血氣還沒有定性，要戒除對女色的迷戀；等到身體成熟了，血氣方剛，要戒除與人爭斗；等到老年，血氣已經衰弱了，要戒除以得到什么目的這樣的想法。

　　我來夕照，純粹是一種偶然，偶然的讓我十分的感動。這并不在于這里有多少耀眼的明星讓我追逐，更不是這里有多少方家能幫我戴上更多虛擬的光環；而是這里曾經祥和、淡定的氛圍，這種氛圍能讓一個人快樂著，快樂的激發著人們的思緒；并得以徹底的展示自己。當然，得到快樂的同時，你可以無盡的回應著這種快樂，也渲染了這種快樂外延的邊際。

　　十四年前，我曾經在一家很大的外資公司工作，并擔當公司的行銷企劃工作。熟悉的市場，專業的對口，讓我每次行銷企劃案包括組織管理模式的完成都是如魚得水般的順暢。總結下來，企劃案無非五大要素，每次寫的都是按這樣的套路下來的，那就是：目標、隊伍、行動、策略、信息。所謂目標，就是要達到的目的；隊伍，也是組織，也就是完成這種目標的群體；行動也就是這種組織人員的各種預算以及效績衡量；策略是市場的回應以及作業流程的延續與執掌；當然信息是一種市場的環境的資詢與分析。

　　把這種企劃的總結放之論壇，很容易得出這樣的結論：人人都是把論壇當作一個玩的場所，是在這里尋求快樂的，那就把快樂作為自己的目標；組織隊伍就是我們身邊的每一個人；那行動則就是寫出自己的精彩或者美文，呈現自己光輝的昨天或者瞻望更好的明天，去展示一種完美人性與更好的精神生活；而策略是最為難以把握的東西，那是不是我們該收斂一下自己的.個性，放棄一些張顯，融個人為集體、群體之中？因為霞光大多的中老年人，已經過了那種爭斗的時段，正在向“戒之在得”的境界進取的層面上了。如果人們能達到這種境界，我相信：你得到的信息將肯定是一種快樂！

　　在生活中，你無從得到，能得到一種精神上的愉悅應該是每個人的目標。但這種精神的快樂并不是沒有代價的，那代價就是我們每一個人的付出，用快樂去付出、去回應別人，那么快樂就將會成為一個沒有目標的目的。

快樂是作文篇2

　　1. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　2. 對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味

　　3. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進

　　4. 簡單交待時間地點和結果…

　　5. 語言簡練規范開篇吸引人

　　6. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　9. 開頭直奔主題也是一種寫法

　　10. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　11. 反問句開頭吸引讀者

　　12. 開頭直奔主題讓人一目了然

　　13. 開頭點題用詞很吸引人

　　14. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺

　　15. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

　　16. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

　　17. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

　　18. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　19. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

　　20. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

快樂是作文篇3

　　“你不是真正的快樂，你的微笑只是你穿的的保護色。”這首五月天的歌和我產生了共鳴，我的高中生活沒有讓我感到真正的快樂。

　　我的高中生活就是教室、飯堂、宿舍三點一線。用“三更燈火五更雞，”來形容我們的學習生活再適合不過了。早上起得比太陽早，晚上睡得比月亮晚，往返于教室、宿舍間不知疲憊身軀，承載著弱小的靈魂，每天都要面對試題的千軍萬馬，被殺的體無完膚。難道是我們想要這么辛苦嗎？當然不是，可是迫于升學的壓力我們又不得不如此，不對自己狠一點，又怎么能超越別人？而且誰家的父母不是“望子成龍，望女成鳳”的？教育方面的畸形競爭又帶來了新的壓力。在這雙重壓力之下，何來快樂之說？高中生活本是人一生中最富生機、創造力的一段時間，現在我卻被“壓”得萎靡不振。只有生活中一丁點的快樂能讓我放松放松，但零星的快樂沒有帶給我真正的快樂。

　　哲學里面說“任何事物都具有兩重性”。就像狼抓羊一樣，固然使羊的數目減少了，生活有種壓迫感，同時也促進了羊的進化。高中生活并非沒有帶給我真正的快樂，也許只是我沒有感受到罷了。每次考試進步后的喜悅，全班團結一致，在校運會上的拼搏，同學之間的嘻哈打鬧，一起犯錯被罰的氣惱等等，都給了我真正的快樂，它們一起組成了我最珍貴的回憶。一想到自己已經擁有了這么多，便忍不住開懷大笑。換一種角度思考，我是有真正的快樂的。

　　與這類似的情況在社會上也很多。有些富人自認為不快樂，即使已經有了數不盡的財富，奢華的生活；有些窮人卻自得其樂，每天為生活而奔波，享受著清貧的生活。有些學識淵博的學者常常苦悶，因為他們沒有站在學術界的頂峰；有些懵懂的初學者卻因為掌握了一點基礎知識而欣喜若狂。產生這么大差異的原因不在于他們的身份、地位，而在于心態。總想著自己所沒有的東西的人，怎么會快樂呢？

　　德謨克利特說：“偶爾對人生失望，對自己過分關心的時候，我也會沮喪，也會悄悄怨幾句老天爺，可是一想起自己已經擁有的一切，便馬上糾正自己的心情，不再怨嘆，高高興興地活下去。”

　　不要想自己沒有什么，而要想自己擁有什么。想到自己擁有的一切，便會感到真正的快樂。

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