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【精選】我們快樂(lè)作文（通用36篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們快樂(lè)作文 篇1
這個(gè)暑假，我和表弟一家去海南島游玩。
剛下了飛機(jī)，只見(jiàn)一排排的椰子樹(shù)整齊地挺立在道路兩旁，樹(shù)上結(jié)著一骨碌一骨碌的紅椰子，我和表弟一路上就在數(shù)椰子，一個(gè)、兩個(gè)……呀！眼睛都數(shù)花了，我和表弟相識(shí)而笑。
不知不覺(jué)，一陣新鮮的海風(fēng)撲面而來(lái)，咸咸的很是好聞，到了！到了！沙灘，大海！我和表弟迫不及待地脫下鞋，赤著腳，只見(jiàn)金黃的沙灘，像是有人估計(jì)撒了金粉，在陽(yáng)光下閃爍著，捧起一把，沙子從指縫間調(diào)皮地溜了出來(lái)。坐在軟綿喵的沙灘上，望著大海，清澈見(jiàn)底，宛如一塊巨大的藍(lán)寶石，浪花在我和表弟的腳下喃喃細(xì)語(yǔ)。
媽媽招呼我和表弟進(jìn)海濱浴場(chǎng)換泳衣“第一次世界大戰(zhàn)”即將爆發(fā)——表弟率先沖進(jìn)海里，撩起一潑海水朝我的臉上打來(lái)，我也不甘示弱，與他互撩，這時(shí)表弟來(lái)了個(gè)“大浪滔天”把我over了，海水又苦又涉，我直吐舌頭說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋，看姐怎么收拾你！”表弟得意洋洋，愣在那兒笑個(gè)不停，我一想：現(xiàn)在正是偷襲的好時(shí)機(jī)。我暗笑著乘虛而入，撩起一潑海水向他打去，表弟正咧開(kāi)嘴直笑，海水全灌進(jìn)他的嘴巴。“哈哈哈”這下輪到我笑彎腰了，又一個(gè)大浪襲來(lái)，足有兩三米高，噼里啪啦地全打我身上，弄了個(gè)小狗嗆水，海水咸到鼾“咳咳咳”我直咳嗽。“哈哈哈”連老天也饒不了你，這下公平了。“表弟邪邪地笑著：“姐，你一個(gè)星期不用吃鹽了。”
第二次世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)——這次，我準(zhǔn)備充足，戴上泳鏡和泳帽，當(dāng)表弟的人工大浪襲來(lái)，我憋足了氣，開(kāi)始反擊。正玩得高興，媽媽在浴場(chǎng)那兒?jiǎn)局骸罢{(diào)皮的崽子們，回窩吃飯嘍！”我和表弟哈哈大笑。
海風(fēng)在我耳邊傾訴這老船長(zhǎng)的夢(mèng)想，白浪逐沙灘，椰林綴著斜陽(yáng)，黃昏的沙灘上，留下腳印兩對(duì)半，留下我的與表弟銀鈴般的笑聲。海南島，陽(yáng)光、沙灘、大海、椰林，我們真快樂(lè)！
我們快樂(lè)作文 篇2
看到這個(gè)標(biāo)題，我想肯定有人會(huì)問(wèn)：“我們一生中，不能停止閱讀；不能停止學(xué)習(xí)；不能停止努力；不能停止運(yùn)動(dòng)”。可是我們又為什么不能停止快樂(lè)呢？
俗話說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)。”同樣，身體也是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。即使你學(xué)習(xí)再好，但身體不好，不也是沒(méi)用嗎？
但身體和快樂(lè)有什么關(guān)系呢？如果你以快樂(lè)的，自信的心態(tài)，面對(duì)每一天，面對(duì)每一件事，那么我們一定就會(huì)有所成就。
正所謂，我們不能讓消極的念頭堆積，形成一堵阻擋我們前進(jìn)路上的墻，我們要快樂(lè)，用快樂(lè)，用爽朗的笑聲將它沖破，沖出黑暗，走向光明！
我們不能停止快樂(lè)。快樂(lè)可以使你的心情愉悅，對(duì)心里的慰藉是十分有好處的。用快樂(lè)的心情，迎接生活中的每一天，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的每一個(gè)人，都會(huì)因?yàn)槟愣兊每鞓?lè)起來(lái)。一個(gè)人若情緒低落，壞事就會(huì)在這時(shí)候趁機(jī)而來(lái)。如果你不改變情緒，那么你就會(huì)像是在斜坡上往下滑似的，一直朝著最壞的方向滑落。
我們不能停止快樂(lè)。用快樂(lè)的心情，迎接生活中的每一天，這樣，你學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)干勁十足。
人們都愿意無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于快樂(lè)當(dāng)中。但是，一個(gè)人的生活是錯(cuò)終復(fù)雜的，是千變?nèi)f化的。但是我們又如何不能停止快樂(lè)呢？我們可以選擇多種方式，例如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，向別人傾訴，轉(zhuǎn)移情緒等……
快樂(lè)其實(shí)隨處可得，有些人，為了雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵。但是只要你不去因?yàn)檫@件事兒去計(jì)較，而爭(zhēng)吵。看得開(kāi)，帶著一種愉快的心情，把那些不愉快不盡人意的事情，拋棄到九霄云外。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
我們快樂(lè)作文 篇3
我們農(nóng)村孩子，雖然比不上城市孩子學(xué)這學(xué)那，多才多藝，但是我們卻比他們玩得自由、開(kāi)心。我們的游戲都是自己編的，我們的玩具都是自己做的。
春天，春意盎然，鮮花盛開(kāi)，我們女孩子會(huì)來(lái)到小河邊，采集一些小野花，串成花項(xiàng)鏈，掛在脖子上，還引得小蜜蜂來(lái)采蜜呢。而男孩子則會(huì)在田野上挖陷阱，誰(shuí)不小心掉進(jìn)了陷阱，誰(shuí)就成了他們的俘虜。
夏天，我們女生怕曬，就在家里玩沙包。沙包也是我們自己縫制的，小布袋子里裝的是米粒。我們女生有時(shí)也玩游戲棒，這些游戲棒是棒冰吃完后的棒變廢為寶的。而男生呢，才不怕曬黑呢，不是“撲通撲通”跳進(jìn)河里去像鴨子一樣地游泳，就是拿著自己做的釣竿去釣龍蝦，每次都會(huì)滿(mǎn)載而歸。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們會(huì)用塑料袋做降落傘，有時(shí)還比比誰(shuí)的降落傘飛得高呢。而男生則更喜歡用紙做飛機(jī)，看到飛機(jī)在天上忽悠忽悠地飛，心頭比吃了蜜還甜。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我們會(huì)堆雪人、搭雪橋，當(dāng)然不會(huì)忘記打雪仗。我們的喊叫聲，歡呼聲，把樹(shù)上的雪球都震落下來(lái)了。
我們農(nóng)村孩子，一年四季都是快樂(lè)的！
我們快樂(lè)作文 篇4
七年級(jí)的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當(dāng)我們乘坐的大巴抵達(dá)了學(xué)校，學(xué)生們陸續(xù)下了車(chē)，踏上回家的路。
我們?nèi)缤Ｒ粯拥慕Y(jié)伴而行，三月的櫻花開(kāi)的正盛，開(kāi)滿(mǎn)了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的筆直的道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。
那一排櫻花樹(shù)下的十字路口，人行道上整齊地排列著共享單車(chē)。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(zhǎng)突然提議道：“現(xiàn)在時(shí)間還早，我們一起騎車(chē)吧。”她的提議讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。
“我同意。”你第一個(gè)贊同，說(shuō)，“我手機(jī)里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我?guī)湍銈儝叽a。”你的話語(yǔ)讓我們歡呼雀躍。
不多久，非機(jī)動(dòng)車(chē)道上就多了幾個(gè)騎共享單車(chē)的女生，成群結(jié)隊(duì)的順著櫻花路筆直的向前騎著。下午的陽(yáng)光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區(qū)里，在里面繞了好久，又騎出了小區(qū)大門(mén)。
領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車(chē)，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對(duì)面慢慢的邊走邊聊。“哎，是她們。”“對(duì)，她們今天約了一起去玩的。”“我們過(guò)去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過(guò)了馬路。
兩個(gè)女生看見(jiàn)我們也很高興，說(shuō)：“你們這一排共享單車(chē)好酷哦。”我們相視一笑。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車(chē)。兩支隊(duì)伍就說(shuō)了那再見(jiàn)，往不同的方向騎走了。
騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車(chē)，進(jìn)去了。坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來(lái)，時(shí)間也不早了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們一起度過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間。
金黃的太陽(yáng)依舊掛在天邊，藍(lán)天白云配上細(xì)細(xì)微風(fēng)，斑斑駁駁的樹(shù)陰下，我們說(shuō)笑著，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。
快樂(lè)的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著車(chē)有各自招著手回家了。騎向小區(qū)的路被夕陽(yáng)照得燦爛輝煌，騎車(chē)的身影映在路上，充滿(mǎn)青春活力。
到了小區(qū)門(mén)口，把車(chē)停到那個(gè)櫻花路口，踩著夕陽(yáng)的余暉，走向回家的路，還在回味著我們共享的快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇5
一葉落而知天下皆秋，一葉發(fā)而見(jiàn)天下皆春。但這枝不是去年的枝，這葉不是去年的葉，世界也不是以往的世界，甚至不是上一刻的世界。 當(dāng)我們從感知之始，我們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了用自己的方式看這個(gè)世界，無(wú)論懷著真誠(chéng)的心，還是輕蔑。世界不會(huì)為誰(shuí)改變。當(dāng)我們從美麗的春天看到了落漠的秋天，你也不必傷心，即使他曾有過(guò)最繁茂的季節(jié)。你該知道葉的盛與衰都只是輪回，都是宿命。
而我們就猶如滿(mǎn)世界的枝葉中的一枝憔悴的枝，一片正在憔悴枝頭搖晃著拼命抓著樹(shù)枝不放手的一葉。但秋風(fēng)無(wú)情，秋風(fēng)給世界帶來(lái)蕭瑟，無(wú)情的秋風(fēng)，你可知掃落葉看似無(wú)情還有情。我看著葉一片片的飛下枝頭。葉和人不一樣，人是向上的，而葉是向下的，葉的愿望是走向世界的根處，孕育下一個(gè)輪回的一切。而人是向往，高高在上的天堂，即使天堂并不是誰(shuí)都能到達(dá)的地方。高處該不勝寒，可是還有溫暖的陽(yáng)光呢。葉落歸根是自然的現(xiàn)象。不如讓我稱(chēng)之為宿命，至少這樣一來(lái)會(huì)少了許多無(wú)畏的掙扎。和無(wú)辜的痛苦。
一年，我走在樹(shù)下，那時(shí)候的樹(shù)像是吸取了天地間所有的精華與靈氣，枝葉繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，絲毫不能想象到他也將有不可逃脫的命運(yùn)，居安而思危讓我們多了幾份平和。一直溫暖的陽(yáng)光也在經(jīng)歷輪回，她給過(guò)無(wú)數(shù)片葉子溫暖，可今天，她找遍世界，無(wú)數(shù)葉子中，沒(méi)有像過(guò)去一樣的。哪怕只有一葉。那枝還是去年的枝，可是去年枝繁葉茂的盛況不見(jiàn)了，新枝代替了舊枝。他沉默不語(yǔ)，因?yàn)樗酪磺卸际禽喕兀憬裉煊械奈易蛱煲灿校瑳](méi)有什么值得炫耀，而我的今天會(huì)成為你的明天。所以得意時(shí)想想失意，人生也不至于那樣痛苦。 當(dāng)我們將葉子踩在腳下的時(shí)候，該想想，人也是卑微的。
每個(gè)人都重復(fù)著過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)。過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)，實(shí)際上是在同一時(shí)間上演著。而親愛(ài)的，我的朋友，你走過(guò)我的青春，我給你留下不管是怎樣的回憶或是遺憾，也請(qǐng)你用一顆大海般深沉的心包容著，我們都會(huì)匆匆走過(guò)，像臨時(shí)演員走過(guò)舞臺(tái)，大千世界，每個(gè)人都是配角，只有時(shí)間是主角，在不停地更換內(nèi)容，卻仍大致相同。
春天來(lái)的時(shí)候，我們千萬(wàn)莫錯(cuò)過(guò)花期，莫待無(wú)花空賞枝，我們可以錯(cuò)過(guò)童年，我們可以錯(cuò)過(guò)青春，但是若錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在，你將一無(wú)所有。 等春天來(lái)的時(shí)候做個(gè)快樂(lè)的花農(nóng)，在花的田野里笑出銅鈴般的笑聲，笑出燦爛的笑容，讓陽(yáng)光也失色。老人的快樂(lè)可以讓我們自以為是的青春黯然失色，我們的快樂(lè)可以讓世界永恒地留在心里，所有的一切都不能永恒。只有存在于真心的真誠(chéng)才會(huì)永垂不朽。
親情是緣分，注定相互扶持。拋開(kāi)所有，讓幸福自在地生長(zhǎng)在身體里。友情是注定要在某個(gè)時(shí)間和你相處并愉快著。生命是奇跡。奇跡的存活需要我們。我們才是最偉大的奇跡。隨春讓奇跡發(fā)芽，也隨秋結(jié)束。 枝葉在輪回，我們要真心快樂(lè)
我們快樂(lè)作文 篇6
在那個(gè)早晨，如復(fù)寫(xiě)紙一樣的天空開(kāi)始飄落微雨，風(fēng)里裹著微雨濕氣，薄荷草也在風(fēng)中搖曳著，風(fēng)的幅度開(kāi)始大了，逆風(fēng)走的時(shí)候，吹起的衣角不是一點(diǎn)點(diǎn)了。通往那個(gè)地方的石子路上，一位戴箬笠的老農(nóng)民牽扯了他惟一的那條耕牛沿街而過(guò)，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲。
在這兒，真實(shí)的讓人感動(dòng)，這樣的天空，這樣的情景，一直是我對(duì)生活的夢(mèng)想。就像一個(gè)疲憊的行人終于在朦朧的暮色間看到遠(yuǎn)處可以落腳的村落，是一種久久不肯離去的執(zhí)念。現(xiàn)在，傳說(shuō)里的溫馨往事早已消融在石子路上的煙雨中，但那里的雨霧依然氤氳，天空也依舊純凈。
沿著往日的道路是一個(gè)又一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，卻串聯(lián)起生活的全部秘密。離別，在當(dāng)時(shí)還很漫長(zhǎng)，每個(gè)人都在自己的世界里編著自己的夢(mèng)想和愿望，溫柔的聲線，動(dòng)人的歌唱，還沒(méi)有感覺(jué)到有什么不同。就是在那個(gè)時(shí)候，我充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的幻想，未來(lái)，像一顆美麗的星辰，在我的渴望里閃閃發(fā)光，于是懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，想著心中的二十一世紀(jì)飛奔著......
一日逝去一日，過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如初陽(yáng)被蒸融了。也許情隨事遷是難以治理的情感水土流失，情感世界的水土流失導(dǎo)致心靈綠洲的沙化。昔日的水彩漸漸褪去絢爛的顏色，漂泊在不可知的永遠(yuǎn)里，漠視著我的無(wú)知與愚味。真正的成長(zhǎng)是什么？青春的字眼清亮而溫柔，但它不應(yīng)是一個(gè)流火的季節(jié)，充斥的也不是狂熱的夢(mèng)。在我看來(lái)，它如同一株植物，每個(gè)人心中藏著不同的種子，它在不同的環(huán)境下成長(zhǎng)，可能是陽(yáng)光充足，可能會(huì)云霧繚繞，可能從不知冰雪為何物，可能曾被狂風(fēng)吹折干枝，我們就在這樣的不同環(huán)境下成長(zhǎng)，并形成自己的行為習(xí)慣，處世態(tài)度，思維方式。在這個(gè)過(guò)程中逐漸洗去偏激與淡漠，不再喜歡濃烈的色彩，依舊帶著淡淡的笑容，不甘臨摹地向前走。這份真實(shí)是成熟的獨(dú)白。一路走來(lái)，日常生活中一點(diǎn)一滴的積累，是細(xì)節(jié)深處不經(jīng)意不留痕的隨意，我們千里迢迢而來(lái)，帶著對(duì)幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水，傷痕和一路風(fēng)塵，風(fēng)塵還未洗卻，眼淚還未擦干，沾滿(mǎn)泥濘的雙足拾級(jí)而上，凝望著絕非夢(mèng)想中的現(xiàn)實(shí)，滾燙的心會(huì)突然間冷卻嗎？我們都受過(guò)傷，于是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，在心里建起一道道戒備的墻，那墻的陰影又投射到下一個(gè)人身上。但我們?nèi)韵嘈庞屑儍舻牧α浚廊挥泻愣ǘ眠h(yuǎn)的感動(dòng)，不為別的，只為傳說(shuō)中美麗的夢(mèng)。
光陰的故事里，誰(shuí)經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的生命，誰(shuí)走出了誰(shuí)的視線。相聚和離別，仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有些人，還會(huì)回來(lái)，有些人，知道再見(jiàn)太難，幸運(yùn)的是，愛(ài)的邂逅，每天都會(huì)發(fā)生。
我們快樂(lè)作文 篇7
這幾天，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本有趣的書(shū)深得我的喜愛(ài)。
比有一次，媽媽走進(jìn)我的房間：“小書(shū)迷，睡覺(jué)的時(shí)間到了，快快上床睡覺(jué)。”我“聽(tīng)話”的關(guān)上了燈，可也睡不著，身上像被貓抓一樣，在床上翻來(lái)覆去睡不著。于是，我從床上跳了下來(lái)，踮著腳尖偷偷走向書(shū)柜，輕輕地走向爸爸媽媽的房間，我小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一片黑暗，我仔細(xì)一聽(tīng)，靜悄悄的，不時(shí)還有打呼嚕的聲音，我可以放心了，躡手躡腳回到了自己的房間，躺到被窩，全神貫注的讀了起來(lái)，我像一匹餓狼貪婪的讀著，忽然聽(tīng)到一聲聲腳步聲，聲音越來(lái)越大，我急忙把書(shū)藏進(jìn)被窩里，閉上眼睛，偷偷裝睡，媽媽走到我的身邊，我不敢有任何表情，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)，果然媽媽沒(méi)有把我逮住，我暗自歡喜，書(shū)像磁石一樣吸引著我。我打開(kāi)書(shū)繼續(xù)讀了起來(lái)，十分快樂(lè)也很懼怕——被媽媽發(fā)現(xiàn)，我越讀越有意思，如醉如癡，我一會(huì)兒為主人公的悲慘而落淚如珠，一會(huì)兒又為主人公而感到高興，最終紙還是包不住火，燈亮了起來(lái)不好，大事不妙，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了，最后還是免不了一頓吵。
我喜愛(ài)讀書(shū)，它是我的朋友，也是我隨時(shí)想去就去的故地。
我們快樂(lè)作文 篇8
黑板，是老師播撒汗水的地方；是老師帶給我們知識(shí)的地方；也是老師帶給我們歡樂(lè)的地方。
有一節(jié)課，嚴(yán)老師手里拿了一張一百元錢(qián)，我們可不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我們疑惑之時(shí)，嚴(yán)老師一把將錢(qián)扔在了地上，使勁兒地用腳踩，全班一陣驚呼，但有人不以為然，大聲地說(shuō)：“嚴(yán)老師用火燒！”這回嚴(yán)老師可不敢用火燒了，全班都笑得喘不過(guò)氣了。一計(jì)不成，再生一計(jì)，嚴(yán)老師很快又想出了一個(gè)計(jì)策。他在作文課間，為了讓我們寫(xiě)好作文，拿了兩張紙和一個(gè)裝了水的水瓶，在我們出奇不意之下，將一張紙放在了瓶口上，使勁一倒，我們過(guò)了好些時(shí)間，才注意過(guò)來(lái)，令我們驚訝的是，嚴(yán)老師把手松開(kāi)了，而紙卻一直如同膠水一樣吸附在上面，但又有人開(kāi)始了各種冷嘲熱諷：“肯定是老師動(dòng)了什么手腳才完成的，請(qǐng)老師再試一次！”老師又重新試了一次，這回是失敗，水都滲光了。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。嚴(yán)老師算是有點(diǎn)生氣了，說(shuō)道，“如果你們?cè)谥v下去了，你們就不可愛(ài)了！”什么意思?“可愛(ài)是什么意思？”嚴(yán)老師在黑板上寫(xiě)了一行字，又擋住了，嘴里說(shuō)道：“可愛(ài)，可憐的沒(méi)人愛(ài)！”嚴(yán)老師又讓了一下，黑板上是幾個(gè)同學(xué)的名字。慘了，被寫(xiě)了名字的同學(xué)驚呼，又過(guò)了過(guò)幾分鐘，嚴(yán)老師又把黑板上的字變成了更加可愛(ài)！
黑板，讓我們感到了快樂(lè)，也吸收了很多知識(shí)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，也讓我們終生難忘！
我們快樂(lè)作文 篇9
書(shū)如三餐，伴我每天。
清晨，當(dāng)來(lái)自窗外的陽(yáng)光，喚醒深睡的我時(shí)，美好的一天開(kāi)始了，抓緊時(shí)間洗漱完，便坐到書(shū)桌前看起了書(shū)，等待著美味的早餐，在書(shū)中時(shí)而與小鹿在森林中奔跑，時(shí)而與公主同行，時(shí)而與白鴿飛向四方，不知不覺(jué)中大腦也由剛睡醒時(shí)的睡眼朦朧變得神清氣爽，吃完早飯全身暖洋洋的，我便心滿(mǎn)意足的去上學(xué)了。
中午，吃完中飯，我便快步走回教室，打開(kāi)課外書(shū)，來(lái)到書(shū)的海洋，尋找那份屬于我的寧?kù)o，書(shū)中的紙墨香氣，在冬天為我心中添一把旺火，溫暖我的身體，在夏天為我送上一陣清風(fēng)，用清涼壓下驕陽(yáng)對(duì)我的寵愛(ài)，在書(shū)的陪伴下，我睡得很香很甜。
晚上，當(dāng)我坐在床上，蓋好被子，依著靠背，從床頭柜上拿起早上未讀完的書(shū)，書(shū)中精彩的情節(jié)，扣動(dòng)著我的心弦，像一塊石頭落入我的腦海中，激起層層漣漪，使我忘卻一天的疲憊，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)九點(diǎn)了，要不是小鬧鐘提醒我，可能我又要與書(shū)過(guò)夜了。
書(shū)如三餐，伴我一生。
我們快樂(lè)作文 篇10
為什么而讀書(shū)？關(guān)于此話題我之前剛剛寫(xiě)過(guò)一篇談?wù)摾硐氲奈恼拢热贿@是作業(yè)題目了，那就不妨再談?wù)労昧耍瑧?yīng)該對(duì)自己還是有很大激勵(lì)作用的。
讀書(shū)自然不是只是為了考試，但若是連考試也沒(méi)能成功，那么想能最終有一番成就自然是難的，以至于現(xiàn)在我們中國(guó)學(xué)生應(yīng)試教育的目標(biāo)也就定于此了。
而在我看來(lái)，讀書(shū)就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，甚至為整個(gè)國(guó)家、整個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
可能我并沒(méi)有“以改變世界為目標(biāo)”的那種高度，我一直夢(mèng)魂繚繞的，就是能為我們偉大的祖國(guó)盡上自己的一份力。這讓我最直觀想到的是——要當(dāng)一位軍人。我堅(jiān)信，抒發(fā)我保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情，就是為祖國(guó)盡自己的一份力的形式之一。
但是到底是應(yīng)該服兩年兵役，再謀求他路，還是長(zhǎng)期當(dāng)軍人？我不得而知，我也總是為此事而感到困惑。直到我想到了孫老師說(shuō)過(guò)的，作為理科班的學(xué)生，應(yīng)該把自己的志向定在真正的科學(xué)研究上，要做一名學(xué)者的話時(shí)，我這才若有所得，驚喜的叫了一聲——我好像有一些模糊的想法了。
在這個(gè)暑假初接觸化學(xué)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它有說(shuō)不出的好感，對(duì)它饒有興趣。雖說(shuō)只是初識(shí)了些許皮毛，但我深知，這種感覺(jué)是初始物理時(shí)所未感受到過(guò)的——我可能將來(lái)就是想研究化學(xué)了。
科學(xué)、軍事，二者合在一起讓我聯(lián)想到的便是國(guó)防科技。我不禁又驚喜地叫出了聲——我好像找到“我為什么而讀書(shū)”的答案了，雖模糊，但至少有了個(gè)框架。研究國(guó)防，通過(guò)科技的手段保衛(wèi)國(guó)家，使那段屈辱的歷史再不會(huì)重演，使我們的國(guó)家再一次傲立在地球之巔！何樂(lè)而不為呢？我只是想想就無(wú)比激動(dòng)！
但是化學(xué)在國(guó)防科技方面的作用有哪些呢？我不知曉。我更愿意與他人一同創(chuàng)造“自己的游戲”，畢竟中國(guó)現(xiàn)在很需要有“自己的游戲”。
談了如此遠(yuǎn)大的志向，也不知能否實(shí)現(xiàn)，但我愿意嘗試，我愿為此而讀書(shū)，這就是我的“志”。
我堅(jiān)信，在我們這一代人的努力下，中國(guó)的綜合國(guó)力是會(huì)“更上一層樓的”。
我們快樂(lè)作文 篇11
成功是一種快樂(lè)，成功是辛勤汗水澆灌出的結(jié)晶，成功是一種喜悅，更是一種激勵(lì)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。
"六一”文藝匯報(bào)演出落下了帷幕，我們表演的二胡集體合奏取得了成功，我為我們6名同學(xué)集體的努力而自豪，為全校所有登臺(tái)參加文藝演出的同學(xué)們驕傲！
我們的節(jié)目，是六人小合奏，在音樂(lè)老師指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持練習(xí)。炎熱的氣候，汗水把衣衫濕透， 每天放學(xué)后都要一起排練，演出的曲子奏了無(wú)數(shù)遍，每一個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)都那樣的認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎。累嗎？累，我們沒(méi)有屈服。為什么，為了在“六一”我們歡慶自己節(jié)日的那一天里，用最好的行動(dòng)來(lái)向關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師和全校同學(xué)們匯報(bào)，展示我們學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)采！
成功是短暫的，快樂(lè)是永恒的。
面對(duì)歡呼和掌聲，我們很激動(dòng)，這一切是我們集體努力的結(jié)果，我們成功，我們快樂(lè)！今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要把這次成功做為新的動(dòng)力，努力學(xué)好文化課，更多的豐富業(yè)余生活，力爭(zhēng)把我們緊張的學(xué)習(xí)變幻的更加五彩繽紛，豐富多采，取得更大的進(jìn)步。
我們成功，我們快樂(lè)！
我們快樂(lè)作文 篇12
在這個(gè)清爽的'秋天，學(xué)校的年度運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了。這個(gè)項(xiàng)目雖然沒(méi)有60米，但是增加了1500米，大大提高了難度，考驗(yàn)了我們的體能。
首先我覺(jué)得最精彩的是我們的開(kāi)幕式。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都表演了各種節(jié)目，包括舞蹈、朗誦、歌唱和武術(shù)表演。這真是運(yùn)動(dòng)會(huì)的錦上添花。
其次，這次比賽給我印象最深的是1500米比賽。雖然時(shí)間定在午飯前，但運(yùn)動(dòng)員們還是盡了最大努力。“各就各位，準(zhǔn)備好。”隨著一聲口令射擊，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始搶跑道。啦啦隊(duì)員開(kāi)始用最大的聲音喊：“加油，加油……”在第一圈，運(yùn)動(dòng)員之間的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)。快點(diǎn)的話可能會(huì)追上別人，但是接下來(lái)的幾圈，差距越來(lái)越大，快的遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先慢的。裁判也大喊：“加油，還有最后一圈。”當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)，我們看到運(yùn)動(dòng)員氣喘吁吁，其他人躺在地上。雖然時(shí)間和速度差距很大，但并不重要。重要的是他們有勇氣跑完全程，這是最值得敬佩的。
另一件讓我印象深刻的事是百米賽跑。百米賽跑是這些項(xiàng)目中最快的，但也是最有競(jìng)爭(zhēng)力的。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始以最快的速度奔跑。他們像風(fēng)一樣從我們眼前飄過(guò)，啦啦隊(duì)員大喊：“加油，加油。”在后面的運(yùn)動(dòng)員，用他們給的力量，立即沖刺，而在前面的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到他們的聲音，立即加速，顯示出他們最好的力量。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真的是我難忘的一次，是我小學(xué)生涯最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是從開(kāi)幕到閉幕最精彩的一次。
我們快樂(lè)作文 篇13
從儒儒很小的時(shí)候，我就有意識(shí)的陪伴儒儒親子閱讀，我認(rèn)為，在孩子閱讀時(shí)，父母的參與和伴讀能帶來(lái)情感滋潤(rùn)和認(rèn)知意識(shí)，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過(guò)程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂(lè)的過(guò)程。下面，我簡(jiǎn)單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養(yǎng)孩子的興趣是良好閱讀的基礎(chǔ)。有人說(shuō)過(guò)，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識(shí)的減少孩子看電視的時(shí)間，并不停向他灌輸書(shū)本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書(shū)籍。
選擇適合孩子的書(shū)是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，選擇的書(shū)籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，同時(shí)我們還會(huì)選擇一些有圖畫(huà)、有文字拼音版的故事書(shū)給儒儒看。比如幼兒園開(kāi)展的圖書(shū)節(jié)互換圖書(shū)活動(dòng)就很有意義和效果。當(dāng)時(shí)我們選擇了繪本圖書(shū)，繪本是繪畫(huà)和語(yǔ)言相結(jié)合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書(shū)館員多羅西?懷特所說(shuō)“圖畫(huà)書(shū)是孩子們?cè)谌松缆飞献畛跻?jiàn)到的書(shū)，是人在漫長(zhǎng)的讀書(shū)生涯中所讀到的書(shū)中，最重要的書(shū)。一個(gè)孩子從圖畫(huà)書(shū)中體會(huì)到多少快樂(lè)，將決定他一生是否喜歡讀書(shū)。幼兒時(shí)代的感受，也將影響他長(zhǎng)大成人以后的想象力。”我們注重給儒儒進(jìn)行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過(guò)程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對(duì)話和交流。問(wèn)問(wèn)儒儒自己對(duì)書(shū)本的理解，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)到眼光和無(wú)窮的想象力。
通過(guò)親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)和閱讀理解能力，還開(kāi)拓了他的視野，豐富了知識(shí)面，最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣會(huì)使孩子一生受用。我想我們會(huì)將親子閱讀堅(jiān)持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識(shí)和快樂(lè)，在快樂(lè)中健康茁壯成長(zhǎng)！
我們快樂(lè)作文 篇14
在這陽(yáng)光明媚的四月里，我們迎著春日的陽(yáng)光，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是我們學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子800米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。如我們班的趙一晨，他在跑800米時(shí)，前3圈跑得很不錯(cuò)，但后兩圈可能是體力消耗太大，就慢了下來(lái)。結(jié)果跑了第6名，在我看來(lái)，這是非常好的成績(jī)了。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田頸賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加磊球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的磊球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
我們快樂(lè)作文 篇15
在這個(gè)秋高氣爽的秋季，學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又拉開(kāi)帷幕了，這次的項(xiàng)目雖然沒(méi)有了60米，但增加1500米，難度還是大大的提升了，更加考驗(yàn)了我們的體能。
首先，最精彩的我覺(jué)得要數(shù)我們的開(kāi)幕式了，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)們都展示了各式各樣的節(jié)目，有舞蹈、有朗誦、有唱歌、有武術(shù)表演…。這真是給運(yùn)動(dòng)會(huì)錦上添花了。
其次，在這場(chǎng)比賽中令我印象最深刻的就是1500米的比賽了，雖然時(shí)間定在了午飯前，但運(yùn)動(dòng)員們還是拿出了自己最好的水平發(fā)揮。“各就各位，預(yù)備”隨著一聲口令槍響比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員你爭(zhēng)我搶的開(kāi)始搶跑道，啦啦隊(duì)用自己最大的聲音開(kāi)始喊：“加油，加油……。”第一圈的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們的差距只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果再快點(diǎn)可能就能追上別人了，可到了后面幾圈差距越來(lái)越大，快的已經(jīng)遙遙領(lǐng)先慢的一圈了，裁判也在一旁喊著：“加油，還有最后一圈。”到終點(diǎn)的時(shí)候，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們氣喘吁吁的，還有倒在地上的。雖然時(shí)間和速度的差距很大，但這都不重要，重要的是他們有勇氣跑完了全程，這是最值得欽佩的。
還有一個(gè)令我印象深刻的就是100米的比賽，100米是這幾個(gè)項(xiàng)目中速度最快的，但也是競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的，隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始以自己最快的速度努力奔跑了，他們?nèi)缤L(fēng)一般的速度，從我們眼前飄過(guò)，啦啦隊(duì)的同學(xué)也大聲喊著：“加油，加油。”本來(lái)在后面的運(yùn)動(dòng)員，有了他們給的動(dòng)力，立馬沖刺，本來(lái)在最前面的運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)到了他們的聲音，立馬加速，展現(xiàn)出了他們自己最好的實(shí)力。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是一次令我難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我小學(xué)生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是從開(kāi)幕到閉幕最精彩的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我們快樂(lè)作文 篇16
高安路第一小學(xué)的“陽(yáng)光好男孩節(jié)”開(kāi)始啦！這個(gè)節(jié)日對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新鮮，因?yàn)檠剿俏覀內(nèi)松械牡谝粋�(gè)男孩節(jié)，也是第一次過(guò)這樣的節(jié)日！班主任倪老師早已告訴我們這個(gè)節(jié)日的目的是為了培養(yǎng)我們男子漢精神。
活動(dòng)的第一天，倪老師為全班男孩子設(shè)立了許多好聽(tīng)的崗位名字，如：開(kāi)關(guān)電扇管理員、水管家、粉筆管理員、排桌椅管理員、開(kāi)關(guān)燈管理員、看書(shū)包管理員等。每個(gè)崗位都由兩名男孩擔(dān)任， 每個(gè)男孩都非常高興地接受了各項(xiàng)工作。晚上回到家，我們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下認(rèn)真制作一張張漂亮的服務(wù)卡。每天上學(xué)前我們都會(huì)把它掛在自己的胸前，感到無(wú)比的自豪！
由于我們年紀(jì)尚小，我們的節(jié)日都是通過(guò)小游戲來(lái)完成的。語(yǔ)文倪老師做了一個(gè)非常漂亮可愛(ài)的 “太陽(yáng)”畫(huà)，五顏六色地字不停地在太陽(yáng)旁邊跳動(dòng)，一看到熟悉的字時(shí)，我們就會(huì)異口同聲地大聲認(rèn)出這個(gè)字來(lái)！還有“書(shū)空”游戲，看到一個(gè)字時(shí)，我們會(huì)齊聲地說(shuō)出它的正確筆順。我們覺(jué)得真有趣啊！
我們還進(jìn)行了緊張的整理書(shū)包比賽，由女同學(xué)來(lái)為我們當(dāng)裁判。我們男孩子使出了全部的本領(lǐng)，在5分鐘之內(nèi)把書(shū)包整理得整整齊齊。
我們小學(xué)有這么多豐富彩的男孩日活動(dòng)，我很快樂(lè)，我很開(kāi)心，我希望男孩節(jié)活動(dòng)天天開(kāi)展！
我們快樂(lè)作文 篇17
炎熱的風(fēng)呼呼的吹進(jìn)校園，同學(xué)們生機(jī)勃勃在大操場(chǎng)上玩耍。一大早，我們?cè)诒M情歡樂(lè)，又得知了周健芬生日的消息，樂(lè)得全班在教室活蹦亂跳，生龍活虎。一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)在等待晚上的晚會(huì)。
我們一位位同學(xué)真誠(chéng)的祝愿語(yǔ)、一張張賀卡，使她看的眼花繚亂，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)呢！看黑板上的一朵朵五彩繽紛的花朵，還有一群翩翩起舞的蝴蝶，在五花八門(mén)的黑板上縈繞著。仿佛是在湖畔邊嬉戲。
生日晚會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到特別精致打扮的教室，周健芬一走進(jìn)這美麗的教室，一股無(wú)法抗拒的的力量在推動(dòng)她在黑板邊看著。哦？一陣響聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)說(shuō)：“祝福你生日快樂(lè)，天天開(kāi)心，Happy。”連接著一句句祝福語(yǔ)使她笑得合不攏嘴哪!
一塊快五光十色的蛋糕分給了同學(xué)們,大家一邊欣賞小品，一邊品嘗著、回味著甜絲絲的奶油。老師說(shuō)過(guò)，一份快樂(lè)分給兩個(gè)人就有三份快樂(lè)。現(xiàn)在，一份快樂(lè)分給同學(xué)們就是無(wú)數(shù)的快樂(lè)。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了美好、充實(shí)的夜晚。令我們難以忘懷啊！
做一個(gè)樂(lè)觀的朋友與他人分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁。寬大為懷，結(jié)交更多的朋友。
我們快樂(lè)作文 篇18
在這個(gè)冬至節(jié)，我們有兩份大大的快樂(lè)。首先——咳咳——
我們?cè)谥谱鳒珗A的時(shí)候，我們快樂(lè)。接下來(lái)，有請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)跟拍師超級(jí)無(wú)敵薛老師帶來(lái)我們的——“現(xiàn)場(chǎng)直播”！（腦補(bǔ)鼓掌畫(huà)面~）
“哎呦，面團(tuán)全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恒佐同學(xué)感嘆：原來(lái)做湯圓這么難……
何璐與晶晶是要好的朋友，她們被分為一組，自是很開(kāi)心。不過(guò)，在做湯圓時(shí)，為了盡快吃上湯圓，她們兩位眼疾手快，專(zhuān)注的放下一個(gè)個(gè)湯圓。
這幾位同學(xué)都很興奮，鄧超同學(xué)使出了他的極品表情——小狗笑。
嘿，詩(shī)涵同學(xué)，你吃的也太快了吧！
在這個(gè)冬至中，我們不僅制作了湯圓，我們還學(xué)會(huì)了分享。為保潔阿姨送去一碗暖暖的麻糍湯圓，她們笑了；為保安叔叔送去一碗熱騰騰的麻糍湯圓，他們笑了；為一年級(jí)同學(xué)送去一份冬至祝福，獻(xiàn)上一碗碗暖暖的文藝課后點(diǎn)心……一聲聲“冬至快樂(lè)”“謝謝您”，一片片真摯的笑容，將冬至的愛(ài)傳播到了校園的每一個(gè)角落里。每當(dāng)我們獻(xiàn)上一份湯圓，我們的心中便會(huì)多一絲快樂(lè)，這是“給予的快樂(lè)”。
我們快樂(lè)作文 篇19
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，在這樣一個(gè)秋高氣爽的星期二，我們迎來(lái)了常劉路小學(xué)第二屆“體藝界”。尤其令人興奮的是，還有市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)二十余人，來(lái)參加我們的盛會(huì)呢！
一開(kāi)始，我們?nèi)w同學(xué)表演了武術(shù)操和拉丁操，武術(shù)操動(dòng)作整齊、剛?cè)嵯酀?jì)了；拉丁操激情飛揚(yáng)、豪邁奔放……我們的出色表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲。
接下來(lái)，是我們特長(zhǎng)班的才藝表演，棍術(shù)表演、跆拳道、健美操、劍術(shù)表演……各類(lèi)節(jié)目異彩紛呈，觀眾們無(wú)不拍手叫好。
好不容易輪到我們舞蹈班表演才藝。隨著音樂(lè)響起，我們按照預(yù)定的設(shè)計(jì)步入舞池。我們表演的是中國(guó)舞，小演員們都穿著具有中國(guó)特色的火紅舞裙，拿著鮮紅綢扇，在舞池中時(shí)而快步疾走、如輕盈的飛燕；時(shí)而臨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，如飄揚(yáng)的落葉；時(shí)而輕抖綢扇，如點(diǎn)水的蜻蜓……最后，我們定格成一只翩翩起舞的蝴蝶造型。頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，歡呼聲此起彼伏。我知道，我們的演出獲得了巨大成功，心里禁不住像吃了蜜一樣甜。
最后全校師生唱著《感恩的心》：“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”在我們的歌聲中，領(lǐng)導(dǎo)們步出會(huì)場(chǎng)，離開(kāi)了我們學(xué)校。
這一天，我們真快樂(lè)！
我們快樂(lè)作文 篇20
曾經(jīng)，我是一個(gè)天真活潑的男孩子，背著小巧玲瓏的書(shū)包走進(jìn)一個(gè)美麗寬敞的校園……那時(shí)候，我是多么幸福啊！
小學(xué)，在那個(gè)充滿(mǎn)童心的美麗校園里，我無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。每年的考試都名列前茅，贏得老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！每天做完作業(yè)后，我都有時(shí)間聽(tīng)一些好聽(tīng)的音樂(lè)或者讀一些世界聞名的名字：我在湯姆叔叔的小屋里漫步，在呼嘯山莊里散步，和多蘿西和她的朋友們一起找到綠野仙蹤。周末，我可以和父母一起游覽名山大川，在大自然的懷抱中漫步。交流上，我總是得心應(yīng)手，朋友在一起都很親切；生活學(xué)習(xí)上和同學(xué)有些矛盾，大家都會(huì)微笑著解決……那時(shí)候的我多幸福啊！
然而時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了。這種“匆忙”似乎匆匆?guī)ё吡送甑目鞓?lè)。漸漸地，我開(kāi)始為生活中的小事發(fā)愁：上了中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸變重。雖然我學(xué)習(xí)很努力，但是現(xiàn)在，我不說(shuō)什么是名列前茅，就算是班里前十也不一定能考上。我爸媽經(jīng)常提醒我這個(gè)，總是嘮叨，讓我很苦惱……我好想回到那個(gè)快樂(lè)的時(shí)代！
回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我是多么的幼稚和幸福啊！
我們快樂(lè)作文 篇21
那些年，我們很快樂(lè)讀《假小子戴安》有感友誼，這個(gè)詞，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要。
它是那么的純潔，無(wú)私···這本書(shū)的主人公戴安有著謎一樣的身世，為了掩飾自己，她把自己偽裝成了一個(gè)假小子，目的僅僅是不被別人欺負(fù)。她在學(xué)校和男生玩的很好，班上很多人都喊她“戴大俠”。在小學(xué)畢業(yè)的那天，她意外的得知自己所讀的“白果林小學(xué)”即將被改為股份制學(xué)校，也就意味著這個(gè)學(xué)校即將分小學(xué)部和初中部。她召集所有的同學(xué)，勸他們放棄已經(jīng)被錄取的學(xué)校，仍然在白果林上學(xué)。他們不管家長(zhǎng)的反對(duì)，堅(jiān)持自己的選擇，僅僅是為了不和班上的同學(xué)分開(kāi)。在我畢業(yè)的時(shí)候，特別傷心，因?yàn)槲疑岵坏媚切┖门笥褌儭Ｄ欠?年的友情，我十分喜歡···
也許，青春就像是本帶有密碼的書(shū)，只有密碼輸入正確了的人才能讀懂。就像大人不理解我們小孩子，認(rèn)為我們的友情，是一文不值的。但是，在我們看來(lái)，友情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的很重要！友情，就是治愈我們傷心的一劑良藥····
我們快樂(lè)作文 篇22
朋友，你去過(guò)勞動(dòng)街小學(xué)嗎？當(dāng)你步入張掖市甘州區(qū)勞動(dòng)街中段時(shí)，首先映入你眼簾的，一定是“勞動(dòng)街小學(xué)”那五個(gè)金光閃閃的大字。
雖然我的家鄉(xiāng)地處河西走廊的中部，但我們的學(xué)校，一年四季卻都是美麗的。
春天的學(xué)校，是充滿(mǎn)生機(jī)的。小草頑皮而又有好地探出了腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界。沉睡了一冬的柳樹(shù)蘇醒了，一條條柳枝又變得柔軟起來(lái)，并恢復(fù)了它本應(yīng)有的顏色，上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠色的葉苞。這一切看上去都是那么鮮活，那么富有生機(jī)。
夏天，是姹紫嫣紅的季節(jié)。我們學(xué)校的花壇中，開(kāi)滿(mǎn)了各種花朵，紅的高貴、白的素雅、紫的醒目。還有許許多多不知名的花：十字形的，斛形的、星形的球形的，爭(zhēng)芳斗艷美麗無(wú)比。秋天來(lái)臨了，昔日那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒，已然成了一堆枯枝敗葉。唯有在夏天被我認(rèn)為是“雜草”的菊花，在瑟瑟秋風(fēng)中挺立著，與秋的寒冷作著艱苦的斗爭(zhēng)。
冬趕走了秋。與秋風(fēng)作了三個(gè)月斗爭(zhēng)的菊花，再也禁不住嚴(yán)寒，悄然凋零了，只有在春、夏、秋毫不起眼，甚至有點(diǎn)灰蒙蒙的常青樹(shù)站立在風(fēng)雪之中。它就像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，無(wú)論雪下多大，風(fēng)刮多猛，它仍然紋絲不動(dòng)，靜靜地守護(hù)著我們的校園
這就是我我們學(xué)校的四季，它的每一年，都是美麗的。
我們快樂(lè)作文 篇23
今天下午，我們來(lái)到圖書(shū)館參加文學(xué)社活動(dòng)。一進(jìn)門(mén)，黃老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們大聲喊：“好。”
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)項(xiàng)目是二年級(jí)數(shù)學(xué)口算，問(wèn)題是用四個(gè)數(shù)2、5、7、8算24。”一個(gè)叫朱懿的女孩一下子就算出答案是“2×5=10，10-7=3，3×8=24。”就這樣朱懿成了我們?nèi)昙?jí)的速算王。
第二個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始了，考得是二年級(jí)同學(xué)，要求看動(dòng)作猜詞語(yǔ)。黃老師給朱懿看了一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)她表演出來(lái)，朱懿把手掌擋在前額東張西望。有的說(shuō)：“是望。”有的說(shuō)：“是眺望。”有的說(shuō)：“是盯。”有的說(shuō)是“看。”黃老師說(shuō)：“不對(duì)。”后來(lái)二（4）班的徐方衛(wèi)猜出是“孫悟空。”黃老師說(shuō)：“對(duì)了。”
第三個(gè)項(xiàng)目是繞口令，考得是四年級(jí)的同學(xué)，分別有三位走到前面誦讀。聽(tīng)了三位同學(xué)的繞口令，同學(xué)一致選了四（3）班的邵文昊，他得了口才王的稱(chēng)號(hào)。
最后，從三個(gè)王中選王中之王，考得是請(qǐng)三位王說(shuō)出四個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)民族節(jié)日。結(jié)果朱懿說(shuō)對(duì)了三個(gè)，邵文昊說(shuō)對(duì)了兩個(gè)，徐方衛(wèi)一個(gè)不對(duì)。朱懿得到了王中王。
這節(jié)課我們很快樂(lè)！
我們快樂(lè)作文 篇24
舊的一年過(guò)去了，新的一年又到了，在這個(gè)忙碌的新年，大家忙著準(zhǔn)備過(guò)年要用的工具、飾品、以及大掃除，大家忙得不開(kāi)交，我也不例外，又是刷門(mén)又是洗碗，絲毫沒(méi)有閑著的鐘頭。
新年到了，集市上的人又多了很多，大家爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)過(guò)年用品，生怕自己落后，買(mǎi)不著過(guò)年用品。像那些大型超市，像“泰華城”、“佳樂(lè)家”也有準(zhǔn)備——把商品提高了價(jià)格，而別的地方?jīng)]有賣(mài)的，所以人們都上他們那去買(mǎi)。如果快過(guò)年的時(shí)候，一去別人家，一看，嶄新嶄新，大概打掃成新的了，就連那商品原來(lái)的樣子也比不上它。
到了晚上，那可比白天亮好幾倍，五顏六色、各型各異的煙花，緩緩上升。如果看到了，那你一輩子都不會(huì)忘記！那些村莊，到處是燈燈火火，如果不近看，常常有人把那誤認(rèn)為是火。
大部分地區(qū)都舉行慶祝晚會(huì)，有的唱歌有的跳舞，可熱鬧了，有的人還拍下來(lái)作紀(jì)念呢！你如果在新年的那一晚上睡覺(jué)，你可不要逞強(qiáng)，半夜“嗖”的一聲響，你保證能起來(lái)。路上的車(chē)輛水泄不通，探親望友的人源源不斷，人家蝸牛都走得比車(chē)快。
新年新希望，哪怕再忙，一年一個(gè)地方也只有一次新年，大家要好好珍惜過(guò)年時(shí)的好時(shí)光。
我們快樂(lè)作文 篇25
慈溪市周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)是本報(bào)的小記者活動(dòng)基地。暑假期間，同學(xué)們參加了本報(bào)組織的豐富多彩的“快樂(lè)寫(xiě)作夏令營(yíng)”。同學(xué)們充分領(lǐng)略了秀美的江南山水風(fēng)光，感受了綿長(zhǎng)而深厚的歷史文化，在游玩中有所“學(xué)”、有所“獲”。瞧，笑意寫(xiě)在同學(xué)們的臉上，每個(gè)人的心里都裝滿(mǎn)了快樂(lè)。
當(dāng)旅游車(chē)緩緩駛?cè)雽W(xué)校的大門(mén)，這次快樂(lè)而又難忘的夏令營(yíng)就畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。回想一下，真還有意猶未盡的感覺(jué)呢！
夏令營(yíng)第一天，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們順利地到達(dá)目的地——杭州，開(kāi)始了為期四天的夏令營(yíng)。雖然天公不作美，下著傾盆大雨，但絲毫沒(méi)有影響我們參觀海底世界的心情，海底隧道、表演現(xiàn)場(chǎng)等處都能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲。第二天，我們游覽了浙江博物館，觀看了形象逼真的三維立體和環(huán)幕電影，下午的寫(xiě)作指導(dǎo)更是讓我們受益匪淺。第三天，我們還爬上了寶石山……
這四天過(guò)得可真快，一眨眼，夏令營(yíng)就結(jié)束了。但在夏令營(yíng)期間，我們收獲了很多，尤其是增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。每天晚上，我們寢室六個(gè)人總是聊得很投機(jī)，一起講笑話，談心事，論國(guó)事，有時(shí)還聊德國(guó)世界杯呢！我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，這是多么快樂(lè)的一件事呀！
夏令營(yíng)已經(jīng)結(jié)束了，但它將長(zhǎng)久地留在我的記憶里。
我們快樂(lè)作文 篇26
六月一日上午的高一小學(xué)二年級(jí)四班的同學(xué)們?cè)趩卫蠋熀完惱蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了“畫(huà)手套”、觀賞“藝術(shù)表演”的慶“六一”活動(dòng)，并請(qǐng)到了志愿者家長(zhǎng)一同參加。
第一節(jié)課，老師給了每個(gè)學(xué)生一只手套，給每?jī)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一盒水溶彩棒，讓同學(xué)們用左手套上手套，做一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物的形狀，再用水溶彩棒給手套上色。老師剛布置完，同學(xué)們就高興地忙開(kāi)了：有的胸有成竹，飛快地畫(huà)了起來(lái)；有的不緊不慢，邊想邊畫(huà)；有的則在老師的指導(dǎo)下精益求精，越畫(huà)越好看……不一會(huì)狼、狗、蛇、孔雀等小動(dòng)物一一展現(xiàn)在大家面前，為六一增添了一份童趣。
第二節(jié)到第四節(jié)課，同學(xué)們端著椅子來(lái)到操場(chǎng)上觀看藝術(shù)表演。精彩的啦啦操，搞笑的小品和相聲還有振奮人心的鼓號(hào)隊(duì)表演，口琴、口風(fēng)琴獨(dú)奏，更少不了曾經(jīng)得過(guò)金獎(jiǎng)的合唱隊(duì)激昂的歌聲……同學(xué)們被這些節(jié)目吸引著，絲毫沒(méi)有顧及到頭頂上那火辣辣的陽(yáng)光。
同學(xué)們都認(rèn)為這是最快樂(lè)的一天，連志愿者家長(zhǎng)也覺(jué)得很快樂(lè)，都說(shuō)比同年時(shí)過(guò)“六一”還要快樂(lè)呢！
我們快樂(lè)作文 篇27
星期四，我們學(xué)校組織了春游活動(dòng)。
準(zhǔn)備出發(fā)啦！同學(xué)們帶著激動(dòng)的心情朝著第一個(gè)目的地——嘉定古漪園出發(fā)。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的車(chē)程終于到了古漪園，一陣花香把我的興奮勁兒再一次喚醒。門(mén)口都是各種花，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，有珍貴的，有平凡的，“哇，好漂亮啊！”大家一進(jìn)入古漪園都驚奇地發(fā)出贊嘆！牡丹花、迎春花、百合花等各種叫不出名字的植物都聚集在這里，沒(méi)有污染的空氣，沒(méi)有發(fā)臭的河水，只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)艷，仿佛這里是一個(gè)人間仙境。吃完午飯，我們又看到了稀有的仙鶴，我前面的彭美文同學(xué)還學(xué)著仙鶴叫了起來(lái)，仙鶴也“咯咯咯”的回應(yīng)著她，一唱一和的樣子讓我們哈哈大笑起來(lái)。
接著，我們來(lái)到了下一個(gè)地點(diǎn)——草莓園。我看到了一些大棚，當(dāng)我們走進(jìn)去的時(shí)候感覺(jué)周?chē)幌聼崃似饋?lái)，老師說(shuō)：“這是溫室大棚。”我一眼望去，一顆顆紅通通的草莓，鮮艷欲滴，我的口水都要流出來(lái)了！我提著籃子采下了一顆又大又紅的草莓，我看了看其他同學(xué)，有的忍不住吃了起來(lái)，我也忍不出吃了一顆，酸酸的，甜甜的！我又采了滿(mǎn)藍(lán)的草莓，想著回家也給爸爸媽媽吃一點(diǎn)，讓他們也嘗嘗我的勞動(dòng)成果。
這次春游真快樂(lè)！
我們快樂(lè)作文 篇28
我們有一個(gè)快樂(lè)小班—6小班，小班里充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我們的快樂(lè)小班。
先來(lái)看看我們小班的成員吧！有“搞笑大王”——孫濤、做事總是慢吞吞的“大熊貓”——孫磊、“可愛(ài)精靈”——高興、“頑皮蛋”——游山川、還有“記憶大王”——董源和全小班唯一的女孩——我。我們六個(gè)成員組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體。
為我們小班貢獻(xiàn)了最多樂(lè)趣的是“搞笑大王”孫濤。他經(jīng)常在課間拿紅領(lǐng)巾系在頭上，扮演雞媽媽、老奶奶……滑稽可愛(ài)，逗得我們都哈哈大笑。
我們小班最大的快樂(lè)，還是來(lái)自我們?yōu)榧w爭(zhēng)得的榮譽(yù)。
有一次，班上舉行朗讀比賽。我們六個(gè)成員聚在一起認(rèn)真準(zhǔn)備。我當(dāng)小老師教朗讀技巧和示范朗讀。孫濤聲音洪亮，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀。其余成員發(fā)揮各自特長(zhǎng)，互相幫助，共同提高。
比賽開(kāi)始了，我們大家一點(diǎn)也不緊張，互相微笑表示鼓勵(lì)。想著要為小班爭(zhēng)光，我們齊心協(xié)力，在比賽中發(fā)揮了最好水平。當(dāng)然，我們朗讀得棒極了！全班同學(xué)都為我們鼓掌，文老師的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。
我們小班當(dāng)之無(wú)愧地獲得了這次朗讀比賽的第一名，為集體爭(zhēng)得了又一個(gè)大蘋(píng)果！我們?nèi)“嗟某蓡T都高興得跳了起來(lái)！
我愛(ài)我們快樂(lè)的小班。
我們快樂(lè)作文 篇29
我盼望的六·一終于來(lái)到了。
剛進(jìn)教室門(mén)口我就看見(jiàn)了各種各樣的服裝，有的扮武士，有的扮公主，還有的扮超人······其中最有趣的是靳佳音，她扮的是烏龜，白色的肚皮和淺綠色的龜殼，可愛(ài)極了；突然，穿著一身黑衣服的“蒙面人”站在我面前，我嚇得魂都飛出來(lái)了，哆哆嗦嗦的把“蒙面人”的面紗摘下，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，他是我同桌：巨晉華。我深深地吸了口氣。
一個(gè)穿孔雀衣的女孩來(lái)了，大家想知道那個(gè)漂亮女孩是誰(shuí)嗎？哈哈！那就是我的好朋友袁楊丹玉；不一會(huì)兒，一個(gè)小紳士來(lái)了，那就是強(qiáng)俊嘉；蘇博源來(lái)到的時(shí)候，全班都震撼了，魏老師喊了一聲：“貓王！”全班笑得合不攏嘴。
吃完早餐，我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片沸騰，太熱鬧。我們舉辦了大合唱，參加完大合唱，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩捉迷藏·秀衣服·嬉戲······來(lái)幫忙的叔叔阿姨為我們留下了這美麗的一瞬間。回班級(jí)看了喜歡的動(dòng)畫(huà)片。不知不覺(jué)到了中午，我們也結(jié)束了慶祝活動(dòng)，但我們的心情還沉浸在快樂(lè)中。
今年的六·一真快樂(lè)又令人難忘呀！
我們快樂(lè)作文 篇30
和家人在一起干什么都開(kāi)心，但是全家人共同經(jīng)歷、互相鼓勵(lì)完成一件事更快樂(lè)。
去年，爸爸媽媽和我去爬黃山。清晨，買(mǎi)完票后，我們發(fā)現(xiàn)坐觀光纜車(chē)的人很多，經(jīng)過(guò)商量，我們打算自己爬上去。
山上云霧繚繞，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，就能清楚的看見(jiàn)對(duì)面的山峰，下雨時(shí)山峰就被云霧遮住了。沿途都是迎客松，它們大小不一、形態(tài)各異，伸出雙手好像在迎接我們。我們來(lái)到了黃山最險(xiǎn)峻的地方“西峽”。這里讓人步行的棧道懸在空中，只夠一個(gè)人過(guò)去。爸爸緊緊拉著我的手往下走，一刻也不松開(kāi)，直到我說(shuō)疼爸爸才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有時(shí)累了，爬不動(dòng)了，我們就坐下來(lái)休息，吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水，還會(huì)玩玩小游戲。最后終于到達(dá)了山頂。山頂上的空氣好清新啊！涼爽的風(fēng)輕輕的吹著，讓人心情舒暢。站在山頂，可以俯視其它山峰，有一覽眾山小的感覺(jué)。
到了賓館，爸爸見(jiàn)媽媽腿疼，就把泡好的面給媽媽端過(guò)來(lái)。晚上，我的腿也開(kāi)始疼了，而且疼的厲害，我翻來(lái)覆去睡不著。媽媽就起來(lái)給我揉腿信。半夜，我口渴了，媽媽就忍著自己的腿疼，從上鋪爬下來(lái)給我倒水喝。第二天下山時(shí)，我們依然選擇了步行下山。
我們?cè)诼飞匣ハ嚓P(guān)心、互相照顧、互相鼓勵(lì)，終于征服了黃山！
我們快樂(lè)作文 篇31
我的好朋友，她有一雙大大的眼睛，圓圓胖胖的臉，小小的手，很可愛(ài)。
有一天，我和她去摘棗子。我看見(jiàn)了一顆大大的棗樹(shù)，我連忙告訴她：“那有一棵樹(shù)，上面有果實(shí)。”她笑著說(shuō)：“真的，看上去像是棗子。”我們來(lái)到了那棵樹(shù)下，一看，一個(gè)個(gè)紅彤彤的棗子像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的小燈籠。那些棗子在樹(shù)葉中隱隱約約的，不認(rèn)真的看，還難發(fā)現(xiàn)呢。“這樹(shù)太高了，我們摘不到，那有個(gè)樹(shù)枝，用它來(lái)打棗子吧！”我臉上帶著開(kāi)心的笑容說(shuō)道。“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)打棗子吧！”朋友也很興奮。“好，那你來(lái)打棗子，我在下面撿吧。”
朋友揮動(dòng)著樹(shù)枝敲打著棗樹(shù)，一個(gè)個(gè)棗子落了下來(lái)，像是天上下了紅色的雨，而地上就像一塊紅紅的地毯，又像一粒一粒小番茄種在地上。她打啊打啊，打了很多的棗子落在地上，我們撿了一大袋。
回家后，我把那一大袋棗子放到了桶里，洗了洗，我吃了一口，“啊，好甜！”我的朋友也吃了一個(gè)，笑著說(shuō)：“真的是好甜啊！”
我和朋友在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè)，那么難忘！
我們快樂(lè)作文 篇32
我家有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)是我的，一臺(tái)是爸爸的。電腦給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
電腦上網(wǎng)后就能玩各種各樣的游戲，他們豐富了我的課余生活。我最喜歡“雛鷹網(wǎng)”上的“蛋蛋武士”游戲。這個(gè)游戲里面有五個(gè)蛋武士，它們都是綠林好漢，武藝一個(gè)比一個(gè)厲害。開(kāi)始，我只能打敗第二個(gè)蛋武士。后來(lái)，我慢慢地掌握了竅門(mén)，“本領(lǐng)”就變大了。我就能戰(zhàn)勝第三個(gè)、第四個(gè)蛋武士。最后，我把武藝最高強(qiáng)的第五個(gè)蛋武士也打敗了。
電腦網(wǎng)上還有各式各樣的新知識(shí)。爸爸每天都上網(wǎng)看新聞，了解天下大事。怪不得爸爸“肚子”里有許許多多的知識(shí)。
電腦還可以用來(lái)發(fā)e-mail，互相交流信息和感情呢！如果你做好了一張新年賀卡，只要輕輕按一下鼠標(biāo)，就可以把它同時(shí)發(fā)給你的親戚朋友。即使要發(fā)成千上萬(wàn)張，也只要按一下鼠標(biāo)就行了。電腦的本領(lǐng)真大啊！
電腦除了可以學(xué)知識(shí)，還可以學(xué)打字。我打字的本領(lǐng)就是在電腦鍵盤(pán)上學(xué)會(huì)的。學(xué)會(huì)了中、英文輸入，我就可以在電腦上做作業(yè)了。電腦上做作業(yè)時(shí)，如果有差錯(cuò)，只要?jiǎng)h除就可以了，再也不要用橡皮擦了。打印出來(lái)的作業(yè)整潔、漂亮。
如今，電腦成了我形影不離的朋友。我一定要學(xué)好電腦。
我們快樂(lè)作文 篇33
我們是小花，是快樂(lè)的小花。我們每一天都快樂(lè)地成長(zhǎng)、玩耍著。
清晨，燦爛的陽(yáng)光喚醒了我們，我們和太陽(yáng)公公打招呼。我們身上布滿(mǎn)了香噴噴的花粉，香味傳向四面八方，把蝴蝶和蜜蜂都吸引了過(guò)來(lái)，它們還和我們打招呼呢。有幾只蜜蜂一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下的，像在打瞌睡一樣。其實(shí)蜜蜂和蝴蝶不是在吸取我們的營(yíng)養(yǎng)，而是在幫助我們成長(zhǎng)和繁衍后代。我們這兒有尚未開(kāi)花的幼兒，也有年過(guò)花甲的老人，我和它們友好地相處著，過(guò)的十分和諧。
忽然，雨寶寶們來(lái)探望我們了，還給我們帶來(lái)了2件禮物，其中一個(gè)就是給我們洗了個(gè)清涼的澡。另外一個(gè)禮物就是給我們彈奏了一首優(yōu)美的曲子。成百上千個(gè)雨寶寶為我們彈奏，它們就像手指，彈奏著地面上的“琴鍵”。它們不僅給我們帶來(lái)了禮物，還使我們成長(zhǎng)起來(lái)。尚未開(kāi)花的幼兒慢慢地張開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了美麗的世界。我們熱情地跟它們告別。它們走后，天空上出現(xiàn)了一條亮麗的彩虹，使我們?cè)诖蟮厣巷@得更美。
每一位朋友都來(lái)看望我們，這一天真是快樂(lè)的一天，幸福的一天。
我們快樂(lè)作文 篇34
我們農(nóng)村孩子，雖然比不上城市孩子學(xué)這學(xué)那，多才多藝，但是我們卻比他們玩得自由、開(kāi)心。我們的游戲都是自己編的，我們的玩具都是自己做的。
春天，春意盎然，鮮花盛開(kāi)，我們女孩子會(huì)來(lái)到小河邊，采集一些小野花，串成花項(xiàng)鏈，掛在脖子上，還引得小蜜蜂來(lái)采蜜呢。而男孩子則會(huì)在田野上挖陷阱，誰(shuí)不小心掉進(jìn)了陷阱，誰(shuí)就成了他們的俘虜。
夏天，我們女生怕曬，就在家里玩沙包。沙包也是我們自己縫制的，小布袋子里裝的是米粒。我們女生有時(shí)也玩游戲棒，這些游戲棒是棒冰吃完后的棒變廢為寶的。而男生呢，才不怕曬黑呢，不是“撲通撲通”跳進(jìn)河里去像鴨子一樣地游泳，就是拿著自己做的釣竿去釣龍蝦，每次都會(huì)滿(mǎn)載而歸。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們會(huì)用塑料袋做降落傘，有時(shí)還比比誰(shuí)的降落傘飛得高呢。而男生則更喜歡用紙做飛機(jī)，看到飛機(jī)在天上忽悠忽悠地飛，心頭比吃了蜜還甜。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我們會(huì)堆雪人、搭雪橋，當(dāng)然不會(huì)忘記打雪仗。我們的喊叫聲，歡呼聲，把樹(shù)上的雪球都震落下來(lái)了。
我們農(nóng)村孩子，一年四季都是快樂(lè)的！
我們快樂(lè)作文 篇35
我們班有52人，三年來(lái)在李老師和劉老師的細(xì)心培育下我們茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)班里我感受到了快樂(lè)和溫暖。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，快樂(lè)和諧的大集體。我們?cè)谶@個(gè)班集體生活了三年，發(fā)生了許多有趣的事情，令人感動(dòng)的事，哭笑不得的事，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
三年級(jí)下半學(xué)期期末語(yǔ)文考試，我同桌李佩恩只考了45分。那天李老師問(wèn)李佩恩：“你考試那天是不是不舒服？”他說(shuō)：“沒(méi)有。”老師又問(wèn)我：“他考試的時(shí)候在干什么？”我說(shuō)：“他就一直在玩。”然后身邊的同學(xué)都嚷道：“他一直在玩他的玩具尺，上邊有迷宮的。”老師聽(tīng)了我們的話，驚訝地長(zhǎng)大了嘴，直直地看著他，瞬間平靜的臉變的憤怒了。老師一下拿出尺子，啪的一聲折斷了，里面的兩個(gè)小球四散紛飛。同學(xué)們先是驚訝，后是張嘴大笑，老師也無(wú)奈地笑了一下，李佩恩也跟著一起笑。
還有一次，下課鈴打響了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞，許天睿是母雞，我是老鷹，我們奔跑在操場(chǎng)上，歡樂(lè)的笑聲響徹云霄，我利用乒乓球臺(tái)這個(gè)狹窄的空間，把他們繞在里面，我趁機(jī)捉住小雞
我們班還發(fā)生過(guò)很多快樂(lè)的事，如：“龍護(hù)衛(wèi)”等，我在大集體里生活得很開(kāi)心。
我們快樂(lè)作文 篇36
要說(shuō)我們班的男生，雖不多，但也是有幾個(gè)的。若是說(shuō)起我們班的男孩子，估計(jì)第一個(gè)想起的，便是文韜了。 一天，陽(yáng)光正好。數(shù)學(xué)課上激動(dòng)活躍的我們卻因著文韜的不知云里霧里的話而瞬間安靜。49雙眼睛齊齊地盯著他拿著教鞭東指西指，夸張的動(dòng)作不禁讓人聯(lián)想到“張牙舞爪”，再配上有些混亂的毫無(wú)邏輯性的語(yǔ)言，以及臉上因激動(dòng)而泛起的紅暈，霎時(shí)讓人無(wú)比地想笑。終于，在一片哄笑聲中，他仰起白皙而“粉嫩”的臉蛋，用帶著童音的聲音說(shuō)著失誤，然后綻出了一個(gè)靦腆的笑。
看到過(guò)許多次，他與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，第一反應(yīng)不是爭(zhēng)執(zhí)，而是解釋。而解釋的時(shí)候白皙的臉蛋漲得通紅，呆萌（遲鈍）的動(dòng)作估計(jì)能讓別人氣消三分了吧。而最讓我刮目相看的，是他對(duì)于競(jìng)選的勇氣。從部員到部長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于一個(gè)能力、成績(jī)皆不出眾的人是有極大的心里挑戰(zhàn)與能力挑戰(zhàn)。本以為他會(huì)安安分分當(dāng)個(gè)部員，但是當(dāng)他走上講臺(tái)，為自己拉票時(shí)臉上的笑與呆萌以及掩于其下的自信與勇氣，著實(shí)讓人刮目相看。
愿他帶著它們，共譜錦繡前程！
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